關於禮儀作文15篇

作文
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在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的關於禮儀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於禮儀作文1

我們班有許多義工如﹕擦黑板義工，衞生區義工，開門義工，開燈義工……不管是做大事的還是那麼不起眼的，義工門都非常盡職盡責，而我最欣賞我們班的擦黑板義工—毛玲玲。

毛玲玲是個瘦小的小姑娘，可是她卻有一顆為班級服務的責任心。我們班在四樓她每天都早早的來到班裏，然後下一樓提一桶沉甸甸的水一步一步的提上來。現在是初春的天啊，氣温偏低她每天拿毛巾放入冰冷的水中浸濕再拿出來擦牆，不喊一聲累，不説一聲苦！把牆擦的亮亮的，讓教室裏裏外外每天煥然一新，我們每天坐在乾淨明亮的教室學習，讀書，讓我們每次都能度過快樂的一天。

毛琳琳的.舉動感動了許多人，尤其是常增宇。現在我們學校開展了“文明伴我行”的主題活動，還説要愛護學校的公物不亂踩亂畫。常增宇原本特別愛瘋跑，還愛用腳踏牆和用拖把擦牆，是一個名副其實的調皮學生。可是現在不同了，現在學校開展文明這樣的一項主題活動，再加上毛玲玲的無私奉獻精神使常增宇變的文明多了，下課也不瘋跑了，靜靜地靠在圍欄上向遠處眺望，跟同學們和氣説話。

毛玲玲，你的舉動儘讓一個調皮的學生變得文明有禮貌，我以後還要向你學習，做一個無私奉獻的文明學生。

關於禮儀作文2

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的'主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

説到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！他把請字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？

這裏我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一羣有道德的民眾。

關於禮儀作文3

“文明禮儀”隨處可見。今天，我準備上街偵察情況。

剛走到馬路邊，就看到一個小夥子隨手把手裏的瓶子往垃圾桶扔。可想而知，沒有扔到。我本以為他會上前把瓶子揀起來，他卻頭扭了扭，又大步向前走去。我想上前把瓶子拾起，卻沒見環保工人已經把瓶子“送”到垃圾桶，又去做別的事了。

我心裏暗暗敬佩每一位環保工人，她們大公無私、樂於奉獻、樂於助人，我們應該向她們學習！又暗暗責罵那個小夥子，只是幾步遠，卻懶得跑。

我來到一家小超過市，眼看一個小孩要吃零食，幸虧媽媽反應及快，出手攔住了小孩。又聽她教導道：“在付款之前是不能隨便拿東西吃的。況且，吃東西之前一定要洗手，否則把蟲子吃下去可不好。明白了嗎？”隨着一聲清脆如鈴響的`聲音“好”落下，她才放下心來。

大家想想，連小孩都能説出口的事情，我們還有什麼理由不去做到呢？

我好不容易跟媽媽説完兩件事後，她説：“要想做到最好，只有先從小事做起。”她説得對就像“文明禮儀”一樣，沒有日積月累的習慣，哪來文明呢？

關於禮儀作文4

首先，我們要孝敬父母。父母花了無數心血，撫育我們成長，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮貌。關心體貼父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。

在平時的生活中，父母下班回來後，熱心的遞上一杯熱茶，送上一句親切的問候，減輕爸媽上班的疲勞。記得有一次媽媽病了，躺在牀上，發着高燒，我十分着急，連忙端來熱水，遞上藥，媽媽看着我，欣慰地笑了……其次，我們要友愛助人。人與人之間要友愛相處，當別人有困難時，應該伸出友愛之手。

記得一次上體育課，女同學摔倒了，膝蓋破了，留了很多血，她大哭起來，我和同學們急忙背起她，向醫務室跑去……在去年四川汶川大地震中，有許多受災的小朋友，缺衣少穿，我和所有的.同學們都十分揪心，大家熱心的捐款捐物，捐出我們的零花錢，童話書，還有我們的一片愛心……要學習和遵守的文明禮儀還有很多很多，我們是新時代的國小生，讓我們從小做起，從現在做起，讓漂亮的文明禮儀之花開滿我們的校園吧！

關於禮儀作文5

“不學禮，無以立”，你知道這句話出自哪裏嗎？答對了，出自《論語》。那“人無禮，則不生；事無禮，則不成；國無禮，則不寧”，這句話又出自哪裏呢？嗯，是出自《荀子》。今天，我們聊城晚報小記者去了實驗中學，參加“禮儀”講座。

給我們講課的是王老師。他告訴我們：“當你走出家門，肩上就扛着家庭的榮譽；當你走出校門，肩上就扛着學校的榮譽。”並讓我們以此為座佑名。但青少年現代禮儀的`內容不僅僅是這些，還有形象禮儀、家校禮儀、公共禮儀、出行禮儀、用餐禮儀和道別禮儀。

首先，王老師講的是形象禮儀。有儀表、儀容和儀態。儀表、儀容的意思我們都知道，唯有儀態的意思不太明白。王老師告訴我們：“儀態，就是站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手姿……這姿那姿，都要注意“站有站相，坐有坐相。”他還説，如果你站不直，可以練“九點靠牆功”，就是靠着牆站着，但要注意頭正、頸正、肩平、胸挺、腹收、腰直、臀緊、膝提、趾抓這幾點，只要堅持練，決對能站直。

老師還講了家校禮儀、問好、用筷禁忌等禮儀。

通過本次活動，我收穫很大，學會了很多禮儀，並決定用在日常生活當中。我相信，我一定能做到！

關於禮儀作文6

老師們、同學們：

大家好！我是六年級四班的Xx，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

文明禮儀是我們學習生活的.根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

同學們，讓我們養成良好的行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦淨教室每一塊瓷磚，保護校園中的一草一樹做起。讓校園裏有更多的護綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！

關於禮儀作文7

今天是20xx年最後一天，我們學校進行了向隊旗敬禮儀式。

剛開始媽媽給我係上紅領巾，老師説我係不錯。從今天開始我成為一名少先隊員了。現在我是大孩子了，不像以前不聽話了。我們還表演節目，有點緊張。因為這是我第一次表演，謝謝老師給我這次機會。

這周我要當家作禮儀員了！每天早上媽媽都會到我房間叫我：“小當家，快起牀了！”雖然我很困，但是我還是一骨碌就爬了起來。趕到學校，戴上了紅色的綬帶，我覺得特別自豪。我們八個禮儀員分成兩排站在門口，見到老師來了，我們敬禮説“老師早！”，見到同學來了，我們鞠躬説：“同學早！”，老師們和同學們也會微笑着向我們問好。見到沒戴紅領巾的同學，我們會迎上去問他們的'班級。

每天我們都堅持站到結束才回教室。這周特別寒冷，站完了，我的手和耳朵都凍得發麻了，但是我心裏還是甜津津的，因為我的小當家做得很成功，我感到很驕傲！

關於禮儀作文8

講文明，懂禮貌是我們中華民族的優良傳統。我們是發揚光大這樣的好傳統，從小做起，成為一個人見人愛的.好孩子。

一次，親戚家的孩子滿月，爸爸帶我一起去慶祝。一進門，看到叔叔阿姨，便上前打個招呼。叔叔阿姨就直誇我有禮貌，我心裏樂得像朵花一樣。他們給我們端茶倒水，讓座，我們感到受到別人的尊重。由心底感到快樂！如果每個人都相互尊重，謙讓，懂禮貌。那我們的世界將會更和諧！

老師常講：上課認真聽講，平時遵守紀律，不僅贏得老師喜歡，還學到知識，成績好了，父母也開心了。這也是一種文明禮儀，卻得到這麼多的收穫，皆大歡喜，何樂而不為呢！

如果你以前不講文明禮儀，那就請你從現在做起，從我做起，從小做起，讓我們共建一個和諧的文明世界。

關於禮儀作文9

我們國小生應遵行“八禮四儀”，主要包括：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、瀏覽之禮、儀式之禮。

今天，我和爸爸媽媽去同曦萬尚城吃飯，我們去的是名為奶酪時光的西餐廳，那裏環境適宜，很幽靜。

我們進去之後，開始點餐，點餐很快就點好了。正當我們全家享受美食時，旁邊餐桌上來了另一家客人，他們吃飯時，食相極為難看，好象沒有吃過似的'。他們還不愛惜糧食，不好吃不想吃的就直接扔在桌上。他們還不講究個人衞生，用過的餐紙就隨便往地上一扔。應該説吃飯所關注的應該是“八禮四儀”裏的餐飲之禮，講究衞生，愛惜糧食，節儉用餐，食相文明等。

作為國小生，我們要時刻記住“八禮四儀”，做一個文明人。

關於禮儀作文10

今天下午第二節課是文明禮儀操的比賽。為了這次比賽，我們班練得很認真很刻苦，比賽前兩天，我和媽媽在家裏高興地練習了好幾遍。

今天我們一年級十二個班整齊地坐在操場上，我們穿着整潔的校服，還有雪白的運動鞋，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚。到我們班上場比賽時，我的心裏七上八下的.，領操員劉馨澤聲音洪亮地喊着我們班的入場口號：“一年二班，超越一般，挑戰自我，勇奪桂冠！”我們一邊背誦禮儀操兒歌：“我是一小國小生，遵守道德講文明......”，一邊認認真真地做操，做完後我們又喊着口號下場了。

比賽結束後，我在場下心急如焚地等待着比賽結果。最後體育老師宣讀獲獎名單：有一年級十班......，我們班沒有得獎，我心裏有一點兒難受，劉老師安慰我們説：“沒關係，我認為你們是最棒的！”。

關於禮儀作文11

在長期的家庭生活中禮儀是什麼？在長期的家庭生活中，用以溝思想，交流信息，聯絡感情而逐漸形成的約定，俗成的行為準則和禮節儀式的總結，所以有一些禮還是要講一下的。

夾菜時不要用筷子在盤中挑揀，儘量不要起身，在用餐過程中已經舉起筷子，但不知道該吃哪道菜，這時不可將筷子在各碟菜中來回移動，或者空中筆畫，不要用筷子去推動碗，不要用筷子叉取食物放進嘴裏，或用舌頭舔食筷子上的附着物，有事誓時離席，不能把筷子插在碗裏，應放在筷架上，每次用完筷子要輕輕地放下，儘量不要發出響聲，在説話的時候不要把筷子當道具，隨意亂舞或是用筷子敲打碗碟桌面，用筷子指點他人。

再用勺子喝湯的.時候，不要盛的太滿，以免流出來弄濕桌子或衣服，如果勺子裏的食物很燙的話不要用嘴對着勺子吹，吃勺子裏邊的食物時儘量不要把勺子全部對着嘴放進去，更不能去反覆吮吸它。

用今天的話來解釋，也就是相互謙恭有禮的意思，家庭禮儀在現代社會生活中發揮着重要的作用！

關於禮儀作文12

過年了，從正月七年級到初七我們幾乎都在走親訪友。期間自然免不了吃飯喝酒。媽媽總是提醒我要注意餐桌禮儀。

她説：“入座的時候要先請客人、長輩入座，自己要坐在大人的`身邊。坐姿要端正，入座後不要動筷子，更不要弄出什麼響聲來，也不要起身走動，如果有什麼事情就跟大人説。吃飯時先請客人、長輩動筷子，加菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯喝湯時不要出聲音。吃剩下的刺、骨頭不要亂吐。不要自顧自地狼吞虎嚥地大吃一頓，要注意吃相。”我總是連聲稱是。

但每次吃飯時，長輩對我們小孩特放縱。總把好吃的往我們飯碗裏夾，生怕我們餓着似的。有個比我小的男孩在餐桌邊跑來跑去，就是沒有人去叱責他，居然還和他鬥樂。現在我們都是獨生子女，長輩們對我們都是疼愛要加，我們要懂得自律，要孝順父母長輩，做一個守禮儀的好孩子。

關於禮儀作文13

在暑假的時候，我和媽媽到我國的首都北京去旅遊。我們一路歡歌笑語，遊覽了許多風景名勝。可就在這時，天公似乎有些不作美，天上陰雲密佈，漸漸地還淅淅瀝瀝的下起了小雨，打斷了我們的興致。我們不得不臨時改變計劃——先回到酒店。我們來到了地鐵站，在熙熙攘攘的人羣中終於擠上了地鐵。

一名挺着大肚子的孕婦在人羣裏被擠來擠去，十分的不好受，臉色十分的蒼白，頭上、臉上還有着一層細密的汗珠，時不時的還發出了痛苦的呻吟聲。

可在座位上的年輕人一個個都低着頭，目不轉睛地盯着手中手機的屏幕。只有屈指可數的人在看着孕婦，但都視若無睹，好像只是湊個熱鬧。我不禁歎道：還真沒有人讓個座啊，他們就是他們所謂的“文明”麼？

突然，一個年過花甲的老奶奶站了起來，微笑着對孕婦説：“來，姑娘，坐這裏吧！”那位老奶奶滿頭銀髮，精神卻很好，她的.臉上有許多時間與歲月留下的痕跡，其間彷彿刻滿着智慧。

孕婦坐下後，臉色明顯好了很多，她感激的對老人點了點頭，老人只是淡淡的一笑。

文明就在身邊，他離我們並不遙遠，生活中的一點點小事，都可以折射出文明。所以讓我們攜起手來，共同創造文明的世界！

關於禮儀作文14

天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

説到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎?

而一個社會的文明氛圍對民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢?大的不説，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嗎?我們接受文明禮儀的`教育，自己卻反其道而行之，這跟從來沒有接受過文明禮儀的教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從自己的坐言起行上下功夫，告別不文明的行為。