那一次作文(精選15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的那一次作文，歡迎大家分享。

那一次作文1

曾記得化學課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因為開採得不合理，小煤窯的開採率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄後，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費，當時同學憤慨地説：“都是那些地區的人素質差，根本就不知道保護資源環境的重要。”

我們固然有學識，我們固然知道保護資源環境的重要，但是我們不是他們，我們尚未讀懂他們。

當我翻開《烏蒙礦工》，當我看見一副副陷在烏黑中的面孔，當我看見老礦工臉上縱橫的黑色溝壑，當我看見小礦工黑乎乎的已經失去光澤的臉——這些照片只有黑白二色，猶如炭筆畫的素描。但這就是他們真正的'顏色，他們的生活只有黑白二色，怎可能如我們般萬紫千紅？

周奇元，我記得這樣一個名字，照片上的他看起來不過十歲年齡，與我的表弟相仿。表弟是家裏的獨子，他可愛、天真，人見人愛。然而到了周奇元身上，我卻看不到這般年歲的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一樣黑的眼裏有着百分之一二的體現。照片裏的周奇元在吞雲吐霧，十歲的他煙癮極大，給他一根煙，他一口氣能吸掉三分之一。從邊角註釋上，我還知道了周奇元是家裏最小的孩子，然而無奈卻要到煤窯上賺錢貼補家用，工人們惟一的歡樂便是在收工後喝酒、抽煙，於是周奇元便也學着……讀到這我不禁要落淚——喝酒？吸煙？他還是未成年人！

但他同時是一個礦工，每天要讓煤從自己身邊傾瀉而下，渾身是煤粉留下的烏黑，這樣也就遮掩掉了他的圓臉上的稚氣，磨洗了他初生時和我們一樣的憧憬……

烏黑的煤磨出了“周奇元”這個名字的老成和粗俗，而不是城市裏我們彩照的豔麗、名字的富貴浮華——慘淡黑白！

複雜地注視着那張圖片，周奇元的雙眼茫然地望着遠方。

那一次，我讀懂了他，讀懂了他們——礦工們。

當我們在走進考場前畏懼地想着希望的時候，課堂裏走神想着放假在哪裏玩的時候，礦工們已經在“現在”裏掙扎了許久。

我們有“未來”，他們卻只有“現在”，因為“現在”才是“生存”。

而“生存”在他們只是挖煤，因為不挖煤就沒有生存。既無法生存怎麼去想教育，怎麼去想未來。

那一次作文2

“哇，有好多螞蟻啊！我大喊了一聲，幾個同學立即圍了過來。在地上有塊大肥肉，許多螞蟻正忙着往窩裏搬，好熱鬧！

螞蟻們的分工很明確：有管切的，有管運輸的，有管把肥肉搬進窩的……大家忙得不亦樂乎。很快，一大塊肉就被它們“切”成了好幾塊。

這時我腦海裏萌生出一個念頭：從前學過螞蟻之所以能認清回家的路是因為它留下了氣味線，如果切斷氣味線……對，就這樣幹。很快，螞蟻就沒了頭緒，有轉圈的，有跑得很遠的。原來有序的運輸被我們打斷了，在此之中當然也有犧牲者，它們死在我們無情的粉筆下。

我們看着螞蟻們像無頭蒼蠅一樣東撞西撞，覺得很快樂，誰也沒有察覺這是一種屠殺。

螞蟻們不斷用觸角碰着地，它們正試圖用氣味再造一條路。過了很長時間，螞蟻們又建了一條新路，重新做着切肉、運肉的工作，它們一個一個繞過了我們剛才為它們畫的一幅幅美麗的“圖畫”，似乎剛才什麼都沒發生。

美麗的“圖畫”上點綴着許多螞蟻的屍體，屍體似乎使這幅畫更加鮮豔。在畫的周圍又重新開始了一種有序的運輸。大家似乎都感到沒勁了，便紛紛走開。而我卻看着螞蟻們，陷入了沉思，我們是不是錯了。我的一個念頭便使如此之多的可憐的小螞蟻死在粉筆下。似乎這對小動物的屠殺每天都在進行，而我們只是為了圖一時之快卻殘殺如此之多無辜的小螞蟻，正是殘忍！我真的錯了，我把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，

美麗的“圖畫”上點綴着許多螞蟻的屍體，屍體似乎使這幅畫更加鮮豔。在畫的周圍又重新開始了一種有序的'運輸。大家似乎都感到沒勁了，便紛紛走開。而我卻看着螞蟻們，陷入了沉思，我們是不是錯了。我的一個念頭便使如此之多的可憐的小螞蟻死在粉筆下。似乎這對小動物的屠殺每天都在進行，而我們只是為了圖一時之快卻殘殺如此之多無辜的小螞蟻，正是殘忍！我真的錯了，我把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，這是不是太自私了？……我久久不能平靜，我應該用什麼來彌補我的錯呢？

我二天，我再次來到昨天的“屠殺現場”，那塊大肥肉已經沒了。剩下的只是那些螞蟻的屍體以及我們昨天畫的美麗的“圖畫”。

那一次作文3

“鈴鈴鈴”午託鈴響了，校雨澤張大嘴巴，大聲地喊道：“上課了！回座位寫數學正式作業，知識點在黑板上！”但大多同學全當作耳旁風，其中就包括霍嘉昊和田奕翔。

校雨澤大喊了四五聲，霍嘉昊才戀戀不捨地從教室後面回到座位上，兩人開始做作業。吃完飯後，果然那兩人又聚在了一起。每次他倆在一起，就笑得停不下來。上樓梯時，田奕翔用方言説：“我娃回來了！”引得周圍人一陣大笑。霍嘉昊也不甘示弱地説道：“我《中華上下五千年》還沒看呢，我爺就給我翻爛了。”周圍又傳出一陣笑聲。

回到教室後，他倆才平息下來。但每當他倆對視轉回去時，都要笑一會兒。霍嘉昊轉過頭去，看見田奕翔在閲英語聽寫。霍嘉昊問道：“你閲誰的呢？字咋像我的呢？”田奕翔神氣地頭仰着，用傲慢的語氣説：“你的'！現在求我，不然給你得20分。趕快！娃轉過去。”田奕翔繼續説道。霍嘉昊迫切地想知道他到底得多少分，就五秒三回頭。田奕翔説：“錯了一個啦，唉，可錯一個，還有一個。”霍嘉昊不停地向後轉，田奕翔就説：“我娃轉過來幹啥呀？”霍嘉昊回道：“快説一下，黑蛋哥。”田奕翔聽叫他“黑蛋哥”就説：“不告訴你，氣死你去。”霍嘉昊就握緊了拳頭，威脅道：“不告訴我我就讓你和大地母親相擁。”田奕翔用挑釁的語氣説道：“咋樣，你還用豪豬衝刺呀！”兩人似乎忘了這是課堂，努力地想着對方的外號，總是用特別欠揍的語氣説出來，從而激怒對方，自己卻放聲大笑。

“田奕翔把桌子搬後面去！”一道威嚴的聲音傳了過來。乍一看，柳老師來了，霍嘉昊一聽，沒叫自己，就假裝拿東西，轉過頭去，對田奕翔挑了挑眉。田奕翔揮揮拳頭，就搬到後面去了。霍嘉昊正竊喜，自己沒事兒，但是柳老師又一道命令傳來：“霍嘉昊，你寫600字和田奕翔説話的經過！”霍嘉昊一聽，心中叫苦啊，他也想坐後面去，不想寫這600字的説明。

兩人的聊天被柳老師終止了，當然要沒柳老師，他倆估計要在那兒説上一節課了。

那一次作文4

對於許多人來説，一家人在一起，可能是最平常不過的。可對於我來説，“團圓”，是最求之不得的至寶！

又一次，我的生日到了。看我並沒有為此而興奮，因為，即使是生日，也不能換來一家人的團聚。“唉！”我不禁歎氣，卻被一旁的母親聽到：“估計你爸回不來了，這次生日應該只有咱倆了，唉！”“打個電話給爸爸吧！萬一……”我打住了，因為我知道這幾乎是不可能的'。父親一向工作繁忙，很少回家，也正是如此，我和母親才有今天的“幸福”生活。可爸爸，你知道嗎？我和母親盼星星盼月亮也見不到你時，是多麼失望啊！只有金錢的生活並不讓我們快樂，我多麼希望能一家人在一起其樂融融的。

我回到房間，想睡覺，不是因為困，（何況現在是早上七點整，我才起來，怎麼會困。）而是因為夢的世界裏，有父親，母親和我。我鑽進被窩，漸漸睡着了。我夢見了一家人圍在一張小桌子前，桌上有一個極小的奶油蛋糕，它不同我往日的蛋糕那般華麗，沒有任何點綴，幾乎算不上是生日蛋糕。但微笑爬滿了大家的臉。夢裏如此，夢外的我也一同滿足着，臉上帶着幸福的微笑。不知覺中，一滴眼淚從眼中滑落，一滴，兩滴，三滴……逐漸打濕了枕頭。忽然，爸爸不見了，眼前的一切美好景象統統消失在眼前，不知所措，我頓時被驚醒，意識到這只是一場匆匆的夢。滾燙的淚水一滴滴打下，我喃喃道：“沒有了，什麼也沒有了！為什麼要醒來！”我不禁失聲痛哭。母親聞聲而來，安慰道：“好孩子！會好的，一定會好的。明天，明天你爸就會回來的！”説着，我一頭扎進母親的懷裏，痛哭起來。

“叮—叮—叮—”門鈴響了，母親擦乾淚水去開門。“啊！”母親大叫道，我立馬衝出房門，“啊！爸爸！”爸爸回來了。

之後，我先是趴在父親懷中嚎啕大哭，隨後，我擦乾眼淚破涕為笑。父親見了很不解，可母親卻感同身受，儘管這樣，父親卻還是高興的説到：“我請假了，這麼長時間不見，我可想你們嘍！就是不知道你們兩個沒良心的有沒有我。”説完，父親展開雙臂，我和母親一同投進父親的懷裏。再一次，我的眼淚一大滴一大滴的滑落……

那一次，我真幸福！

那一次作文5

窗外的桃花開了，粉紅的花瓣飄灑滿地。我輕輕走到那架鋼琴前，打開琴蓋，彈奏着那黑白分明的琴鍵。那桃花的香氣與着悠揚的樂聲融為一體，瀰漫在空中。我的思緒也飄回到幾年前，那次比賽——那一次，我是主角。

我從小熱愛彈琴，從3歲起開始練習。然而後來由於種種原因，放棄了學習，那架伴我練習的鋼琴也漸漸被人遺忘，蓋上了厚厚的塵土。然而，一次意外使我再次彈奏起那件鋼琴。可早已手指僵硬的我能夠學好嗎?一時間，心驚膽戰。在種種的困難下，我開始了鋼琴之路，記得那時每每望着那密密的琴譜時，莫名的不安湧上心頭。而我的音樂老師——王姐卻一直耐心教我。由於兒時的基礎，漸漸的我找回了當年彈琴的感覺。

後來，王姐跟我説去參見一個全國的鋼琴比賽，那時的我欣喜與焦慮一併湧上心頭。喜的我可以有機會見識更好的選手；憂的是在那樣高手雲集的地方，我能是主角嗎？

恍惚間，到了比賽的時間了。我早早來到比賽現場，聆聽着那一首首動人的音樂，如高山流水般，我不禁一顫，我能行嗎?漸漸的，我的`雙手變得濕漉漉的，連額頭上也冒出了汗珠。雖是夏天，但是我總覺得陣陣涼意向我襲來。一時間，天昏地陷，連放棄的念頭也湧上心頭。王姐注意到我的不安，輕輕的握住我的手，説到：“不要放棄！記住相信自己，只要戰勝自我，你就是主角！”説完後還淡淡的一笑，又深深的看我一眼，似乎要驅使我心中所有不安。

該到我上場了，我深吸一口氣，走上台去，微笑的望了王姐一眼，準備彈奏。是啊，戰勝自我，你就是主角。我再深吸一口氣，開始彈琴，當那熟悉的音律出入我的耳朵時，我平靜下來，慢慢的閉上雙眼，彷彿進入佳境，如夢如幻。一首曲子過後，我睜開雙眼，聽着那震耳的鼓掌聲，我知道，那一刻，我是主角。

思緒漸漸的飄回到現在，不知不覺間我已彈完了那首鋼琴曲。從那以後，我便漸漸明白：信心與勇氣是成功的關鍵，相信自己，戰勝自己，超越自己，那時，那一刻，你就是主角！

那一次作文6

星期天，我們一家三口準備去放鬆一下，到哪裏去好呢？“登山”我猛地説道，爸爸媽媽也隨聲應到“好！”我們一家人當即準備乾糧，向高山出發。

一會功夫，來到山腳下，望着高高的山頂，我有點膽怯。“要不我們換個地方？”我問道，“唉呀，真麻煩，走！”媽媽首先開始往山上走，爸爸也緊緊跟上去，我也只好向上走着。

山真高呀！每路過一處，都會有十分美麗的景象：山上的菊花開了，大片大片地，小菊花堆在一起，好像一張黃色的網，在靜靜的等待這前來採蜜的蜜蜂；山葡萄也熟了，像一顆顆小小的黑珍珠，只看得讓人流口水……走到半山腰，我的腿就像灌了鉛一般，實在走不動了，一屁股坐在地上，補充能量。

突然間，我看見地上有個東西在蠕動，便挪過去看，“啊！蛇！”我驚叫出聲。那是一條小蛇，身上的花紋很重，顏色很多，我不來及思考，第一反應就是：踩死他。大腦一片空白，只知道腳在小蛇的身上來回的“撫摸”，小蛇不一會成了肉醬，爸媽也聞聲趕了過來，看見小蛇，不禁斥責我：“你踩它幹嘛，它又沒傷害你，你活生生的把它踩死，太狠了。”“我不是故意的”“唉！走吧。”爸爸邁開腳，走了，我只得跟上去。

看得出，那是一條才出生不久的小蛇，它準備朝草叢鑽去，被我發現，丟了小命。我一直在想：“它的媽媽在哪裏？它的蛇爸爸蛇媽媽會不會擔心？如果小蛇被其它動物看見，會不會被吃掉？”越想良心越不安，如果時光能倒流，我一定不會踩死那條小蛇的。

懊悔中，我也領悟到了人性的殘忍，為什麼動物會害怕人類？因為會像我一樣，人類會把看到的.小動物滅掉。為什麼那麼多動物都滅絕了？因為人類殘忍、貪婪。其實，人性本能露出的惡毒，又何嘗不是在小小的動作中顯露出來的？

那一次，我真後悔。我後悔對小蛇的攻擊，同時，也為那條小蛇悲哀。從那件事以後，我再也沒有衝動的傷害過其它小動物，也沒有再去登那座山。

那一次作文7

十二年來，我經歷了無數事情，那一次，我真後悔。

週五晚上，我和喜歡踢球的同學像往常一樣，去操場踢球。預科一班的一些同學也要參加這一場球賽，如：馬培炎，王卓然等，我也就同意了。分組後，我清點了一下我方隊員，並給他們分配了位置。王卓然不經常和我們踢球，所以，我讓他做了後衞。

比賽開始，由於對方有殷俊和另一個練過足球的大高個，進攻快而且頻繁，我們倚仗後面人多，防禦十分堅固，再加上殷俊他們失誤頻頻，一直沒有丟球，我也多次找機會發動反攻，可惜全以失敗告終。在隊員們的努力下，我們進了一球，以1:0暫時領先。

下半場，殷俊發動猛攻進入大禁區，王卓然接到了臧奕斐搶斷的球，我在前方大喊：“快傳給我！”這是一個絕佳的進攻機會，但令我沒有想到的是，他一腳踢偏了，讓一旁的汪厚熠接到了，他又傳給了王卓然。王卓然一下子愣住了，一臉茫然，殷俊快速斷球然後打門，球進了！

“你在幹嘛？”我怒吼道。“王卓然！”我怒氣衝衝地走了過去，並用手猛地推了他一下，“你在幹嘛？”我再次吼道。“對，對，對不起。”他低着頭，像一個做錯了事的小孩子。“對不起有什麼用？”我無法壓抑住心中的那股熊熊燃燒的怒火。“如果你想害人，那麼就請不要害我們！”“就是嘛，我早就説過不要帶他，他就是一個足球呆子！”馬培炎也在一旁説道。“你下場，我們隊不歡迎你！”我忘形地吼叫着。此時他像一隻見到了獅子的小兔子一般，瑟瑟發抖。我盯着他的眼睛，那分明是一雙充滿愧疚，恐懼與委屈的眼睛，我想對他説一聲對不起，再安慰他，但我心中的'怒火不允許我這麼做，“走！”我大吼一聲。他便垂頭喪氣地走向場邊。比賽還在繼續，我不時望向他走的那個方向，只見他背上書包，又抬頭看了我們一眼，接着邁着沉重的步伐離開了，夕陽的餘暉把他的影子拉地好長好長

那一刻我真的好後悔。之後，我一直想找機會向他道歉，但礙於臉面，我一直沒能夠説出口。

那一次，我真的好後悔！

那一次作文8

站在窗前，風吹着我的頭髮，使我想起了正在育才中學讀七年級的陳佳瑩，想了我和她的那一次。

那是發生在很早以前的一件事了。記得那天，我做完了作業，在院子觀察螞蟻。我看到小螞蟻正在搬運食物，一下子入了神。這時，陳佳瑩躡手躡腳的走到我身後，輕輕用手拍了拍我的肩膀。我嚇了一跳，轉過身對她説：“嚇死我了！”看到我這樣，陳佳瑩不由得撲哧一笑，被我的樣子逗樂了。

我對她説：“好無聊啊！”她點了點頭，説：“我們找點樂子吧！”聽到“樂子”這兩個字，吊起了我的胃口，我開心地説：“你快想想有什麼遊戲可玩？”她靈機一動，眨了眨眼，就想到了一個主意：“我們做手工吧！上次我妹妹來我家，給了我一本手工書。”

於是，她飛快地跑進屋子，拿了兩把剪刀、一把小刀、一瓶膠水、一張大硬板紙和手工書。看到硬板紙，我疑惑不解，問她：“你拿硬板紙幹什麼？”她神祕一笑，説：“不告訴你，待會兒你就知道了。”我心想：這個陳佳瑩，不知道又搞什麼鬼？

我從書中隨手抽出一張，看到是哆啦Ａ夢繫列的，就開始剪了起來，邊剪邊想：陳佳瑩拿張硬板紙要幹什麼？是要給玩具加工？還是另有用途？由於刀口太鋒利，一不小心，剪刀剪到了我的手指頭，血流不止，疼得不得了。陳佳瑩看到了。她連忙從屋裏拿來手帕，先止住我的血，然後把我帶到水龍頭旁邊，用清水衝了衝傷口處，再拿出一張乾淨的`衞生紙，包住我的傷口，關心地問：“疼嗎？”我點了點頭，説：“疼。但是謝謝你。”她説：“不客氣。”

不知怎麼回事？過了一會兒，血又流出來了，鮮血染紅了紙巾，陳佳瑩趕緊取下紙巾，用清水沖掉了血跡，接着又拿出一張乾淨的紙巾，細心地包好傷口。只聽她對我説：“如果血再流出來了，就去衞生院包紗布。”我激動地點了點頭。心裏對陳佳瑩充滿了感激。我問：“那張硬板紙是怎麼回事啊？”她不緊不慢地説：“因為那本手工書是系列的，我想把東西做出來以後，做成一個家。”我恍然大悟：“哦！原來如此。”做完之後，這個哆啦Ａ夢家族就由陳佳瑩珍藏着。

我和陳佳瑩是一對好朋友，我們互相關心，互相關愛，再也分不開了。

那一次作文9

我是一朵翻騰的浪花，遠遠地，我望到礁石間我的目標，我奮力的，不顧一切地衝過去，譁——就差一點，我退卻了，在我快絕望時，我的朋友們，另一些浪花，他們推着我到達了那裏，那場足球賽亦是如此。

一路，我們過五關，斬六將，殺到了半決賽，對手很強，被默認為“未冕冠軍”。上場了，拍拍手，隊員們屏住呼吸，做好了拼盡全力的準備，我們的戰術十分明確，採取低位防守，來撐到點球大戰，這意味着這是一場激烈的`戰鬥。果然，一開始，對手遍開始狂轟亂炸，作為後衞的我更是感到壓力倍增。我拼命地跑，攔，可力不從心，對方的射手一記遠射，鑽破了我們的防守網，直擊球門，在這千鈞一髮之際，守門員猛然越起，用拳頭將球擊出球門。我歡呼，但又十分慚愧，我沒能將球攔住，這三人的防守線，是在我這出現了偏差。這時，守門員突然叫住我，我一驚，他是怎樣看出我的心情的，“失誤總是有的，不要因此而喪氣。來，讓我們發揮自己的優勢，‘補’上隊友的缺點，認我結成一堵牆，擋住他們吧！”我看看另外兩名後衞，心中忽然閃起一團火。

對方的進攻越發激烈，雖然十分吃力，但我還是不退卻。我凝聚注意力，盯着球，防着接球隊員，卡在最巧妙的位置。我們幾位後防互相配合，緊張地攔阻着，顧不得汗水進入眼睛，顧不得小腿的酸累，心中想的是必勝，眼中看的是隊友與對手，比賽進入白熱化，對手攻不下，我們也難以進攻。對手一個前鋒突然衝刺，直衝到前場，只見他把雙臂迅速抬起，就在我們，以為要遠射時，他竟把球傳給繞到身後的隊員，他成功地吸引了我們的注意力。我們愣住了，看着他隊友帶球，起腳了，我奮力抬起腳，我要衝破這絕境，衝，突然劃倒，再衝，終於，我以難見的剷球將球踢出線外，飛得很遠，很遠……

比賽終是磨到點球，我費力地坐下，隊友們起球重任，他們用最後的力量，將球一次次推進球門，我們勝了。之後又一鼓作氣拿下冠軍。

當我舉起那冠軍盃時，我看到它在陽光下閃耀出超越一切的光芒，我知道那是我們這一次共同進退，共拼搏的印證，是對青春最好的證明。

那一次作文10

那是國小四年級的時候了，當時，班上的同學很流行養小倉鼠，見面時不是問“你今天好嗎”？而是變成了“你養的小倉鼠現在怎麼樣呀”？我為了不落後，也偷偷地帶了十元錢，放學的時候去寵物店，買了一隻小倉鼠。

料定媽媽不會讓我養它的，於是我一回到家後，趁着媽媽還沒回家，把家裏的舊魚缸找了出來，我回到卧室，找了一張舊報紙鋪在房間裏最不顯眼的地方，接着把買小倉鼠時送的一大把木屑放上去，然後把小倉鼠放在木屑堆上面，最後，把玻璃魚缸反着罩在上面。哈，大功告成！小倉鼠的新家——全方位360度視角，而且底部的`波浪形魚缸邊緣，可保證空氣流通哦！做完這些後，我把卧室門輕輕地關上，去做作業了。

不一會兒，媽媽回來了，還好還好，她沒有打開我的卧室門，更沒進入我的卧室。媽媽一定沒有發現我的小倉鼠，我在心中暗暗地竊笑。

接下來的幾天，媽媽還是沒有發現我的小倉鼠。

有一天，我和小倉鼠玩耍的時候，忽然覺得它身上有點臭，於是我靈機一動：不如給它洗個澡吧！説幹就幹！我端來一盆温水，往水裏倒了一點沐浴露，接着，我把小倉鼠温柔地放進水盆裏，可它似乎不願意，在水中拼命掙扎着，不行，你再怎麼掙扎也要洗澡！

二十分鐘後，小倉鼠成功洗完了澡，我把它放在手心，用紙巾擦去它身上多餘的水分，接着把它放進它自己的小窩裏。可是不知道怎麼地小倉鼠它一直渾身發抖。可能是因為太冷的緣故吧。於是我往裏面放了幾張柔軟的紙巾，我覺得這對小倉鼠來説就像一牀棉被一樣。

第二天早上醒來，我迫不及待地去和我的小倉鼠打招呼，結果發現它一動不動地躺在那兒，我搖了搖它，可是它還是沒動。一個不好的念頭在我的腦海中閃過——它死了！想到這裏，我的眼淚不禁要流下來。怎麼會這樣呢？難道是因為昨天洗澡的緣故嗎？一定是的！

沒想到我的“好心”害死了小倉鼠，我只是簡單地喜歡它，還沒學會如何去愛護它，保護它，尊重它，想到這兒我心裏很不是滋味，真想吞一粒後悔藥，可世上哪會有後悔藥賣呢？

那一次作文11

真好！軍部給我們發槍啦！有火繩槍、火箭槍、燧石搶，還有口徑達一百八十毫米的大炮，這種大炮可以發射重達四百八十鎊的炮彈。

戰鬥打響啦！

我抱着燧石搶，一步一步艱難地爬向最前沿的陣地，幾個隊友看到後，也跟着我向前爬。

"轟隆！"的一聲巨響，一枚炮彈在我身邊炸響了，我的耳朵瞬時被震得嗡嗡響，還沒反應過來的我，回頭一看——隊友們已經犧牲了！

我連滾帶爬地摔進了戰壕裏。

憤怒的我舉槍瞄準了敵人的炮兵。"砰"的一聲，那個傢伙的帽子應聲飛起，隨着"哇啊——"一聲尖叫，他從炮台上摔了下去。

"爛準星！"我得意地罵道。

我趕緊重新上好彈，拿出軍刀割破了包上的死結，從包中掏出幾支槍榴炮，小心翼翼地探出頭，朝着敵人的.裝甲車連轟數炮，終於在我的期待中，敵軍的這輛裝甲車爆炸啦！

"咻"的一聲，我的帽子飛了，不好我被敵人發現了。調整到一個更隱蔽的位置之後，我把剛才用剩下的槍榴炮猛地朝敵軍扔去，"轟"的一聲之後，陣陣慘叫聲傳來，敵人的羣裏立刻開了花，死的死傷的傷。

"衝啊——"抓住這一時機，我衝了出去，敏捷地用槍打倒了敵人的號兵。

"衝啊——"

"殺啊——"

……"

各種喊聲驚天動地，我架起小炮向敵軍的碉堡“咣咣咣”連射三炮，碉堡倒了，大批敵軍衝了出來，我抓緊時間把身上的炮彈向敵人掃射過去，“啪啪啪——”子彈的聲音越來越微弱。已經彈盡糧絕的我知道等待着我的是什麼。

“抓活的！”從敵軍那邊傳來一道命令。

話音剛落，幾個人便上前來抱住我，趁他們不注意，我憤怒地拉開了身上最後一粒炸彈和敵人同歸於盡……

“轟隆——”一聲巨響傳來，震飛了我臉上那勝利的淚水……

那一次作文12

夕陽西下，僅存的一絲光芒不復存在，漸漸的留下黑色的夜。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一層灰雲，讓月光蒙上了淡淡的憂思。

那一次，讓我讀懂了自信心。

每次上數學課我都想睡覺，經常打瞌睡。是因為知道的答案而不敢舉手回答，漸漸地我厭倦上數學課。特別是有看到數學題時，就像看到天書似的，一個題目都不會做，只好亂蒙，而發下來的作業也只能是一個個大紅叉。我那時覺得我無法改變自己，每天都是這樣熬。不用説，試卷肯定是不價格的。

多次失敗，讓我滿心焦慮，望着書桌上的“數學堡壘”我無奈而崩潰地搖搖頭，披上了外套，輕聲出門。

冬夜，是寒冷沉默的，它和我一樣，不動聲色的看着原本熱鬧的世界。它無動於衷地聽着呼嘯的北風把樹木吹得嘩嘩作響，而我卻是在課上無趣的聽着他們有趣地回答“天文”，我也任憑他們怎樣回答答案。在黑暗中，花草一直在勇敢而自信地面臨北風地打擊。終於，一切枯萎進入夢鄉。不和我一樣嗎？失敗後還是失敗，勇敢自信地面對也是失敗，總是被折磨的遍體麟傷……

我凝視着它們，突然意識到，他們不會哭泣，不會感到厭倦，不會苦惱，更不會抱怨！只是憑着等待“春面不寒楊柳風”，那一刻……而我卻不一樣，錯過了一次，就再也不會有了，也只會留下永久的遺憾在心中。

而我呢？比起那些微不足道的.花草們，我不應該更加的努力找回上帝收回的自信心嗎？不行，我一定要改變自己，彌補數學的不足。即使割破了雙腳，也要走出荊棘叢。因為我明白，只有走出了荊棘叢，才能見到彩虹。

兩個多月的努力，也經過老師的教導，我一一改變了。

印象最深刻的一次，是老師讓我們做十道有難度的計算題及應用題。我做完了，老師看到我停下筆，也發現我最近的努力，走過來了。“嗯，全對了！”一陣陣驚歎聲傳來。原來，全班只有我一個人寫對了，數學學渣不可思議！從這以後，我上課及做數學作業都非常認真，我上課也積極發言。漸漸地我發現數學題也很有趣。漸漸地我愛上了它。

從那一次以後，我絕不會讓困難和不自信絆住我的心，即使被荊棘割破雙腳！“強者，藐視一切”。

那一次作文13

這幾天其實也一直都無所事事吧，然後就也是又去回憶過去的那些事情，其實就那一些特別難忘的事情你還是會去回憶的，即便是我已經是一些很不好的回憶了，那些回憶會讓你覺得比較現在比較傷心，但是你還是避免不了會去想那些事的，所以呢，其實那一次還是挺難忘的吧，就那一個經常性的出現在自己腦海裏面的那一件事。

其實當時就是自己在大學聯考完之後還去聯繫對方，其實自己也不知道説過這樣子的聯繫究竟是不是正確的，因為自我也不能確定説對於這個人他對自己究竟是有怎樣的情緒的存在，以及對於過去那一段感情是吧，人家是怎麼去看待的，其實也是有很多的疑惑性以及很多的不確定性的，只不過那個時候我自己還是很作，就覺得人家他肯定也是很在意自己了，就覺得人家他一定也是和自己一樣有着成熟的那一種很焦灼的想念的。

但是自己不知道説是否是自己過於自信，我當時就是很有去聯繫對方的，當時其實內心特別的忐忑，就去詳細描述一下當時自己的心情以及當時的場景嘛，其實當時是下午時間就可能是快中午的'那一段時間吧，就反正就是吃午飯的前後，然後和自己很要好的那個朋友躺在牀上那時就是有去説到感情這一些事情，其實自己的一個朋友他也是一個比較感性的人，只不過就是在學習的這個過程中會不斷地逼迫自己説不要變得那麼的感性，所以呢，兩個人就在牀上那一刻就可能那一種感性的那種性格就被激發出來了，所以當時大家都是處於比較感性的狀態，就是説常常去聯繫那些特別珍惜，而且特別在乎特別想念的那一個人。

所以當時就是有去聯繫對方的，但是當時對方的語氣不是很好，所以自己也是比較生氣的，他其實也是比較生氣的，自己當時還是覺得比較尷尬，畢竟好像失去了他對自己的那一份寵愛吧，畢竟之前的話他其實對自己都是那種很寵溺的那種語氣在和自己聊天的，但是那一次就不一樣了，那一次就開始生氣，所以自己其實也是覺得是有點失去吧，就覺得自己是已經失去了的，只不過就那個時候沒有明白説，可能她還是有情緒，説明我們兩個人其實還是有可能性的，只不過那個時候就一味的去否定自己。一味的否定我們兩個人的感情。

那一次作文14

每個人都有他應當承擔的一份責任。當我們真正盡到了這份責任時，我們才能真正體會到自己的責任。並且在這個過程中成長，成熟。

又是一個可愛的星期五，我邁着愉快的小碎步回到了家中，想要好好休息一番。剛進家門，一股飯香瞬間襲來，把飢腸轆轆的我饞的直流口水。走進家一看，媽媽還和往常一樣忙裏忙外，洗衣服、掃地、做飯，不同的是臉色微微發紅，動作變慢，還老是咳嗽，原來媽媽是感冒了。望着那疲勞消瘦的臉，想起了父母每天辛勞的工作，自己的好吃懶做，我愧疚極了，決定要好好犒勞一下他們。

星期六我一大早就起了牀，開始了我一天的家務之旅。首先，我把亂糟糟的被子疊了起來，學着媽媽的樣子疊成方塊狀，然後鋪好被單把枕頭放了上去，整整齊齊的，收拾完畢，我彷彿看見被單笑眯眯的，在對我説謝謝。第二項任務是洗衣服，平常媽媽都是用洗衣機洗的，可是我不知道怎麼用，就只好直接洗了。我把衣服浸泡在水裏幾分鐘，等到完全浸沒時，放入洗衣液，再用手來回揉搓。頓時，水盆裏充滿了泡沫，泡泡滿天飛，像一隻只調皮的小精靈。最後，將衣服放入水中沖洗幾遍，乾乾淨淨的衣服就洗好啦。看着自己親手完成的這兩項家務活，我的心裏寬慰多了。接下來就差爸爸媽媽的'早餐了。我從冰箱裏拿了兩個雞蛋，把鍋洗乾淨，倒進一些油，把雞蛋打入到鍋裏，然後來回翻個，過個幾分鐘兩個煎蛋就做成了。我把預先温好的牛奶和麪包也從鍋裏拿出，一頓美味的早餐做好了。

剛想把早餐端到爸爸媽媽的房間，卻發現他們已在身後微笑的看着我，眼光中充滿了慈愛：“昔日的小葱頭也長大了，能幫爸爸媽媽分擔家務了，我們真的很欣慰。”望着爸爸媽媽已不再疲倦的面容，我明白了自己的責任：努力回報爸爸媽媽帶給我的一切，儘自己的所能去幫助他們，體諒他們。

這一次，讓我真真正正的明白了自己的責任。我相信，我會在這條責任之路上成長許多，越走越好。

那一次作文15

鈴鈴的午飯鈴聲響了，校雨澤張開嘴喊道：上課了！回到座位上寫正式的數學作業。知識點在黑板上！然而，大多數學生對此充耳不聞，包括霍家豪和田。

學校裏雨澤喊了四五聲，霍家豪才勉強從教室後面回到座位上，他們開始做作業。吃完飯，果然兩個人又在一起了。每次在一起都笑個不停。上樓時，田向異用方言説：我的寶貝回來了！引起周圍人的笑聲。霍家豪不甘示弱的説：“我還沒看《中華上下五千年》，我爺爺給我翻的。”周圍響起了一陣笑聲。

他們直到回到教室才平靜下來。但是每次他們回頭看對方的時候，都會笑一會兒。霍家豪轉過頭去，看見田正在讀英語聽寫。霍家豪問：你讀誰的？為什麼這個詞看起來像我的？田向異驕傲地站起來，用傲慢的口氣説：“你的！現在求求我，不然給你20分。快點！伊娃，轉身。田繼續説道：霍家豪急於知道自己得了多少分，於是在五秒鐘內折返。田向異説：錯了一個，唉，錯了一個，還有一個。霍家豪一個勁往後退，田向異説：“我家寶寶怎麼轉了？”霍家豪回答：快説，黑蛋哥。田聽了叫他黑蛋哥，説：我不告訴你，就氣死你。霍家豪握緊拳頭威脅道：你不告訴我，我就讓你擁抱地球母親。田向異用挑釁的口吻説：好吧，你還是帶着豪豬衝刺吧！兩個人好像忘了這是一個班，苦苦思索着對方的外號，總是用一種特別的欠揍口吻説出來，從而激怒了對方，卻笑出了自己。

田，把桌子挪到後面去！一個威嚴的聲音傳來。劉老師來的.時候，霍家豪第一眼就裝作拿東西的樣子，沒有叫自己，扭頭對田向異挑了挑眉毛。田揮了揮拳頭，向後面挪了挪。霍家豪暗自慶幸自己沒事，但劉老師又來了一個命令：霍家豪，把田的演講寫600字！霍家豪一聽，心裏埋怨道。他也想坐後面，不想寫這600字的解説。

劉老師終止了兩人的聊天。當然，如果沒有劉老師，他們會在那裏談論一堂課。