最好的作品作文（推薦）

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的最好的作品作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最好的作品作文1

那幅字是我見過的最好的作品。

它的作者叫曲然，身材矮小，頭髮稀疏，面色蠟黃，而且她臉上有很多皺紋，兩隻眼鬥在一起，她是我們班裏特殊的一員，因為她的眼睛有殘疾。

她寫字的樣子總讓我難忘，佝僂着腰，面前放着一台不大的儀器，把儀器下面的字變得很大，她就趴在桌上，左手拿着儀器，右手握筆，一個字一個字地寫。

那天是教師節，同學們三五成羣地走出教室，我在教室裏寫作業。她緩緩地走過來，拍拍我，我回頭見是她，輕聲問：“有什麼事嗎？”她靦腆地説：“那個......你能陪我去我找一下杜老師嗎，我寫了幅字想送她。”這時，我才注意到她手中的袋子，心裏一驚，心想，她會寫書法？怎麼可能？我收起心中的好奇，站起身拉起她的手，説：“行，我陪你去。”

來到辦公室門前，我推開門，對她説：“好啦，杜老師在裏面，我在外面等你”。她有些緊張地點點頭，走了進去。

我站在門口向裏面偷看。一向板着臉的班主任看到她來了，微笑着説：“有事嗎，曲然？”她把一幅字從袋子裏面拿出來，説：“老師，我送您的節日禮物。”頃刻間，老師的臉上流露出驚愕的表情，然後迅速略過一抹微笑，拿起那幅字，舉在面前欣賞。

我眯着眼看出那上面寫着八個字“祝杜老師節日快樂”，字體並不規範，每一筆都像一條條蚯蚓在紙上蠕動，每個字之間的距離不一、字體大小不一，有的地方該頓筆沒有頓筆，橫不平，豎不直，我站在門後，為杜老師接下來的處境捏一把汗。

“好好好！寫得真不錯”，杜老師收起那幅字，放在包裏，對她説：“寫得真好，用了多長時間？”她臉色略紅，説：“嗯......大概一個多小時吧！”她説，“真不容易，這是我見過的最好的作品。”老師拍拍她瘦弱的`肩，看了看鐘，説“快走吧，馬上上課了”，老師依然面帶微笑，她緩緩走出門。我趕緊拉住她的手，她舒了一口氣，我説“我看見了，你寫的真好，那也是我見過的最好的作品。”她開心地笑了。

至今為止，那幅歪歪扯扯的字，依舊是我見過的最好的作品，那顆純真善良的心依舊是我見過的最美的人間真情。

最好的作品作文2

每個人的一生中有着許多的作品，它們也許美麗，也許普通。但無論如何，每一個作品都是獨一無二的。它們也有好有壞，像極了天空中明亮或暗淡的星星。

最好的作品有可能是一幅畫、一片落葉、一半卷紅簾，甚至是一個人、一件事、一本書……我也曾經有過一個最好的作品，不過，它是一個場景。

一個暑假的晴天，我無所事事地在大街上閒逛，也許是因為天氣太熱的緣故吧，街上並沒有什麼人。我一個人走在有些空蕩的大街上，想着美術老師給我們佈置的作業——畫一幅你覺得最好的一個作品。我在家中思索了許久，但是依然毫無頭緒，因此，想出去找些靈感——於是，就出現這條有些炙熱的.街道上。

天氣越來越熱了，我也忍受不了這樣的躁熱，便拐進了一家便利店買水喝，不想卻遇見了一個老同學，閒聊了一會兒便打算離開，我説了一聲：再見！她也友好地衝我點頭微笑，我的腦袋中突然靈光一閃，激動地握着她的肩膀使勁地搖晃，連聲説：你真是幫了我一個大忙……她也許是被我晃暈了，一臉茫然的樣子。

微笑，是上帝創造的最好的作品，至少我是這樣想的。我要準備去尋找並描繪微笑了，但是我不禁有些忐忑：怎樣的微笑才是最美的微笑？怎樣的作品才是最好的作品？我拿出畫板，坐在街角，靜靜地等待着有緣人出現……也許是我太緊張了吧，看着許多匆匆而過的人們，我竟然無從下筆了。

我不能再等了，此刻已經是傍晚時分，夕陽就要西下了，我真的不能再等了。就在這時，一位長相甜美的姑娘在我面前經過，看了我一眼，我連忙報以一個帥氣的微笑，沒有想到，她竟停下了腳步，隨即給了我一個温暖的笑容，似春風一般吹入我的心房，我連忙在我的畫板上畫了起來，因為已經畫好背景：夕陽以及此時匆匆的行人，我便在畫板中畫起了她。她似乎也明白了什麼，在我的面前多停一會兒後，才匆匆離去。

畫板中，一位年輕的女子，在行人匆匆的古街上、夕陽中，特意為了一個尋找靈感的少年停下匆匆的腳步，給他一個温暖的笑容，給了他一個飽滿的靈感。她臉上五官精緻，嘴角微微上揚，笑容卻是那樣的無邪而動人，這是一個多麼珍貴的微笑呀！

伴着西下的夕陽，一幅唯美的作品也“誕生”了，這是我學畫以來畫出的一幅最好的作品。我滿意地提着畫板，拍拍身上的灰塵，踏着夕陽的餘暉，回家了。

最好的作品作文3

尼羅河畔，有着大自然最好的作品。

七月，站在路克索的旅店陽台，十公尺外便是尼羅河。風光旖旎。然，旅程總籠罩着片陰霾。

到達埃及的前幾天，得知自己並未如願考上心儀的學校，心裏終歸是失落。尋尋覓覓，終得冷冷清清。現實的洋葱剝開，瓣瓣晶瑩，刺鼻的氣息讓人鼻頭髮酸。

尼羅河是我夢想多年的地方，今天，我為他而來，也為消遣心情而來。埃及的導遊領我們前往，穿過世俗繁瑣，來到墳墓區，他指向一條並不開闊的河流，説：“這是尼羅河！”

“尼羅河！”我們驚呼起來。鋪陳在眼前的，是一條蜿蜒的河道，渾濁不堪，凝然不動，焦油般的河水在豔陽下泛着粼粼的光，沉重，黯淡。我們不敢相信自己的眼睛，導遊也苦笑道：“這一定不是你們想象的尼羅河，但有哪一條流過都市的河流是乾淨的呢？”確實，他不是我心目中的尼羅河，他雖然來自雪山，卻註定要流經荒漠。

早在公元前450年，古希臘歷史學家希羅多德就已經用“埃及是尼羅河的贈禮”一語道破了兩者的關係。同所有的埃及人一樣，導遊對尼羅河有着一種虔誠的感恩。他説他活到三十歲了，還沒看過埃及下雨。埃及古老神祕的文化穿越了幾千年，全靠尼羅河的'滋養。有一種情，無關風月。雪萊在《詠尼羅河》裏寫道：尼羅河！你明白：凡你流經的地方，既有種種災難，也有爽神之氣；……人呵，記取吧！因為，知識對於你。正像這廣闊的河水之於埃及。”

我不由得想起了自己。備考的這段時間，從起初的躊躇滿志，到最後的心灰意冷，恰如這高原之水，江入大荒。但，旅途中奔跑的跫音遍佈：那一個個微光初露的清晨，背下的詩篇文章至今銘記；那一個個夜晚，投射醺黃燈光的筆尖在白紙上留下亙古的記憶，指尖老繭，昏沉雙眼，都在記憶中靜守時光。或許，世上本無卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。抑或，人生中留的是仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。生命中的折戟沉沙，未銷蝕的是最好的自己，所有苦難奮進的歷程，都是足以昂首向生命呈遞的最好的作品。

泰戈爾曾無畏而言：“生活以痛吻我，我卻報之以歌。”斯以為，生命的苦難予我們最好的自己，我們亦予人生最好的作品。

最好的作品作文4

我很平凡，又那麼特殊：暴躁的脾氣，古靈精怪的性格。我不知道我能不能像糖融化在水裏一樣，去和同學們共同玩耍。

我剛上國小的時候，因為我不能適應新環境，所以我非常孤獨和恐慌。

第一節美術課的到來，使我改變了自我。

我們這節課學畫人，我們拿起畫筆，開始認真地畫了起來。不一會兒，就有許多同學畫好了，牛老師拿着他們的作品看了看，指出了他們的缺點，並把優秀的作品放在投影儀上展示。

我也畫好了，正當我想把畫交給老師的時候，我卻猶豫了。我當時並沒注意到老師所展示的同學們的作品，我想：“我畫的應該是最差的那一幅，到底交不交呢？”

正當我猶豫不決的時候，我腦海裏突然響起兩種聲音：“放棄吧，你萬一被人嘲笑呢？”“不行，不能放棄，不要再膽怯了，勇敢地做最好的自己吧！”天哪，我居然陷入了動畫片的情景裏：一個看不見的惡魔和一個看不見的天使在我身旁爭吵，我卻分不清哪個是天使，哪個是惡魔。思考了許久之後，我鼓起勇氣，帶着有點害怕又有點激動的心情，把畫交給了牛老師。這時我才注意到同學們的畫，“原來，我的畫是在優秀作品中數一數二的。”

“太棒了！”一句突如其來的讚歎把我從沾沾自喜中扯回了現實，“同學們看徐媛媛同學的作品……”牛老師對同學們大聲説道。同學們紛紛向我投來了羨慕的目光，我霎時倍感驕傲。

如同寒冰在春天逐漸被温暖而流下了第一滴珍貴的水滴一樣，我好似捉住了一隻代表光明的蝴蝶，心中霎時明亮起來；我如同天上的繁星中閃爍的.一顆——那麼高，那麼亮；我找到了第一盞指路燈，它使我不再迷茫。

我發現了我有許多長處：跳舞在班裏無人能及；體育成績女生第一；學習成績超過大多數人；空間力也是全班第一。

每當我有勇氣去嘗試新的事物時，我感到自豪，因為我又進了一步。

是什麼使我變化？是那些嫌棄的目光，那些諷刺的目光，那些冰冷的目光——它們使我在嚴寒中勇敢地生存。

這第一幅畫，就是我最好的作品，而完成這幅作品的不是我，而是——勇氣！

最好的作品作文5

在人生的道路上，每個人都或多或少會創造出獨屬於自己的作品。在11年的成長路上，我也有了不少作品，它們增加了我人生的厚度。但是，有那麼一幅作品，令我難以忘懷。

初春的一天，天上飄着淅淅瀝瀝的小雨。儘管坐在開着暖氣的畫室裏，但門縫裏透進來的一絲絲風，仍令我感到陣陣寒意。

這些天畫畫，無論怎麼用心，我始終找不到手感，不是將人物畫得像個“醜八怪”，就是把方的畫成圓的，簡直就是“四不像”。那天，我開始似乎有一些靈感，本以為會迎來一次成功的`嘗試，可結果仍然差強人意。我的心裏彷彿有一股怒火要衝出胸腔。

我煩，我氣，我恨，頓時變得極不耐煩，甚至想把手中畫筆摔到地上，將它一腳踢飛，好像是它招惹了我，我要好好出一口惡氣。

就在此時，老師似乎看穿了我的心思，她慢慢走到我身邊，臉上依舊掛着那一抹標誌性的淺淺的微笑。她輕輕地拍了拍我的肩膀，温柔安慰我：“要調整好自己的心態，每個人都會有經歷低谷的時刻，如果我們能夠沉下心來坦然面對，走出這段艱難的路程，那麼我們就會收穫一次完美的蜕變。”我的心裏頓時流過一陣暖流，一下子開竅似的，好像在明白了一些“人生哲理”之後，心突然平靜了下來。

我重新鋪開一張畫紙，一筆下去，“一發不可收拾”，剛才的怒火在揮灑的畫筆之下隨即散入九霄雲外。這一畫，便整整3個小時。那時，時光彷彿停止，周圍發生的一切似乎都與我無關。3個小時後，一幅栩栩如生的作品便在筆尖下誕生。老師看完後，對此大加讚賞，並鼓勵我再接再厲，還告訴我，我已經“化繭成蝶”。

這時，雨停了，温暖的太陽照耀着大地，湛藍的天空映襯着挺拔的大樹，樹上的小鳥彷彿在為我歡呼，我貪婪地吸吮着雨後新鮮的空氣，眼裏噙滿了淚水。這淚水，或許是對老師那安慰的感動，或許是對自己完成蜕變的喜悦

這幅畫現在就裱在我書房的牆上，我將它取名為《最好的作品》。每當遇到煩惱時，我只要看看它，便會想起那一天老師對我的諄諄教導，激勵我遇到坎坷不要放棄，那都是人生中不可或缺的經歷，正如登山一般，當你歷經重重磨難後登上最高的平台，你會不禁吟起：“會當凌絕頂，一覽眾山小！”

是啊，如果每個人都能夠獻出一份温暖，那麼，我們就能打破人與人之間的隔閡，融化他人心中的冰山。這樣世界怎能不令人更愛呢！

最好的作品作文6

行走在漫漫雨夜中，我的衣服已全被雨水沾濕，沉重的衣服中還夾雜着一份無法消散的憂愁。我在一片黑暗中摸索光明，不知道走了多久，我突然看見在黑夜中亮起一束光。在屋內微弱光線的吸引下，我情不自禁地走進了屋裏。

在昏黃的燈光下，一副和藹的面孔映入眼簾。我們互不相識，但他好像看到我腋下夾着的東西，知道了我為何而來。沒有説話，他只是微笑着引領我去屋內的客廳。

剛走進去時，我便大吃一驚，眼前的客廳裏掛滿了各式各樣的書法作品，白紙濃墨繪製出的美麗吸引了我的眼球：有的龍飛鳳舞，絢麗無比；有的筆鋒洗禮，蒼勁有力；有的雋永婉約，恰如涓涓流水……毫無疑問，這些書法作品都由他一人寫成，我不禁心生敬佩，但同時也為自己的天資愚鈍感到羞愧。

他可能看出了我的心理，對我説道：“你是不是認為我書法技藝絕倫，無人能比？”我慌忙點頭，説：“您肯定天賦出眾，這些在我看來都是好的作品。”“真的？”他緊盯我的眼睛。“是的，我要是有您的天賦就好了……”在他的注視下，我簡直無地自容。

但是當我來到了他的房間後，在白亮的燈光下，我清楚看到了眼前他的其他作品。可是這些作品着實是慘不忍睹，筆跡歪斜不正，粗細不一，根本登不上台面。看到我驚訝的神情，他微笑道：“怎麼？還認為我天賦出眾嗎？”

這時我才把我腋下的書法作品拿了出來，那幅使我飽受老師和家人批評的書法作品，在雨水的沖刷下扭曲變形，可看起來竟比他的`那些作品更勝一籌。見此，我明白了什麼，堅定地對他説道：

“每個人一生都會寫成很多作品，在別人看來，這些作品有好有壞，有美有醜。或許一個人一生所有的作品都被別人諷刺挖苦，沒有一幅是稱得上最好的。但是對我們而言，最好的作品就是超越我們原先的作品，突破自我的創作。即使我現在的作品可能會遭受別人的嘲笑，但是對於我，它已經超越了先前我所有的作品，在我看來它最好。”

他看到了我已領悟了他的意圖，笑着説：“書法是如此，人生亦是如此。只有不斷地努力堅持創作，才能成就別人認為最好的作品。”

“是的，我明白了！”我堅定地説，在那一刻，我彷彿看到我最好的作品已在不遠的彼岸等待着我。

最好的作品作文7

“天哪，又寫砸了！”我不耐煩地將手中只寫了兩個字的紙張用力地揉成一團。

這是第幾張了？我望着腳下已堆成“山”的紙團，鬱悶、煩躁、焦慮，甚至還有些説不上來的負面情緒，如洪水般湧上心頭，憋得我喘不過氣來。明天就要交作品，而現在，沒一張是令自己滿意的，好失敗啊。

我將毛筆一扔，任憑它在桌子上翻滾，留下道道潦草的墨痕。自己仰頭一倒，陷入柔軟的牀墊中。望着空蕩蕩的天花板，腦中早已亂成一團。為什麼？為什麼練了這麼久，還是有這麼多瑕疵？為什麼我總寫不出最好的作品？

仔細回想了一下我練字的過程。自認為也是勤勤懇懇，認認真真，可一旦進行創作，就不由自主地緊張，沒了練習時的那種淡然的心態。心態？是心態的問題嗎？腦海中彷彿有什麼一閃而過，我閉上雙眼，陷入沉思

完美，完美，最好的作品不應是完美的嗎？作為一名完美主義者，總是希望上交的作品能代表自己的最高水平，所以在創作中，不可避免地將這種想法帶入了作品之中，處處謹慎，步步為營，總怕一筆不慎，滿盤皆輸。殊不知這種想法才是輸的真正緣由。它像一張看不見的網，可保你安全，同時也限制了你的自由，在你暗暗竊喜之時，絲毫不覺自己其實止步不前。這樣的作品，拘謹，小氣，猶如籠中之鳥，華美，但缺少了靈氣。真正的好作品，初看，應給人留下過目不忘的驚豔；細品，則有一種百年佳釀的醇厚，有“其氣充乎其中而溢乎其貌”的寬厚宏博，使人留下“吟斷不相關”的意境與感慨吧。

我豁然開朗：只有在創作之中摒棄雜念，靜心凝神，方才有可能寫出最好的作品。我彷彿領悟到了什麼，睜開雙眼，奮然一躍，快步移至桌前，重新拾起毛筆，寫錯又何妨！大不了再來一張！

隨着手腕時快時慢的轉動，一份作品迅速成型。

我看着新完成的作品，較之前有了很大的.改觀。它清新脱俗，靈動灑脱，精神抖擻，一改機械死板的模樣。可它還是有瑕疵啊，還稱不上最好的作品。遺憾之餘，腦海中驀然浮現一句話：“意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。”創作中有太多的不確定，隨心，亦不能完全隨心。最好的作品，世上根本不存在吧。正如學海無涯，只有不斷攝入、領悟、精進，進而突破，不斷更上一層樓，而沒有所謂頂峯，更無所謂最好，最好的作品永遠在路上。

姑且就交這張作品吧。

它一定不是我人生中最好的作品，但卻是我實現自我超越的作品，是我在不懈追求最好作品過程中的“傑作”。

最好的作品作文8

泱泱中華，一萬里縱橫；悠悠歷史，五千年從容。文化之積澱，情深且博宏。筆尖，勾起古往之悲歡；墨染，靜聞文賦之淺吟。鋪紙，提筆，凝神，靜氣。

與書法的情緣，斷斷續續，可循到總角。父親喜極字墨，我也在耳濡目染下，生了幾分嚮往。後來，開始習字。懸腕，握筆，端坐。一橫，一撇，一捺。愈來愈發現，所謂基本功，不過是無趣的重複。如此枯燥乏味，着實太難忍耐。卻是浮躁，是喧鬧。我總沉不住氣，常急急收筆罷了。偶然幾次師長誇讚，才拾得樂趣，重新認真習字，卻也堅持不了片刻。誘惑何其多，繁雜萬千。幼年汲汲於此，卻忘了覓一片天地，取一瓢靜謐。浮於表面，淺嘗輒止。雖白紙黑墨，與帖中模稜兩可，卻書不出其中魂魄，道不盡綿長文韻。

彷徨，迷惘，不知所措。次次碰壁後，我開始審視不足之處。練字練字，怎能拘於練字？更應在提筆收筆中，練心。

偶然聽聞“工匠精神”。自紫禁城文物修復師，到國之重器精雕人。何以為“工匠”？我想，約莫是一些看似沉悶之人，每日做重複之事，雖不千篇一律，但也近乎相同。在日復一日的`宂長中，打磨，沉澱，總結，蜕變。練就熟練，練就精湛。技藝，是用以謀生，還是當作修行？就在一念之間了。修技，修身，修心，修行之人，謂為匠人。

匠人世界，遠離喧囂。無數次修繕，無數件殘品、次品、半成品。縱有一路紛擾，也不能阻礙他們步履。不驕不躁，耐得住寂寞，沉下心，一生只做一事，一生做好一事。匠心獨運，不單是工藝技巧，更是精益求精。工匠精神，就是要比好，做得更好。沒有極限，只有突破。

我幡然悟了。長輩為何執意讓我久練楷書？為何一帖臨習多遍？為何百忙中也需練字？是執着，是堅持，是看重每一細節。若能似張芝以池洗硯，智永退筆成冢，如此痴迷，想必也能練得“飄若浮雲，矯若驚龍”，如清風出袖，明月入懷了。能在聒噪之中，坐看雲捲雲舒。在這一筆一劃的獨處中，似是一人，又似與古人促膝長談。也在一度以為煩躁中，尋得無言之喜。收起不耐，仔細觀察，臨摹，書寫。技藝也略有所長，字裏行間，少了孩童般的稚嫩，所書所寫也得讚許。

也自覺“修行過淺”，還應多加錘鍊。“工匠精神”烙在心中的痕跡，已愈來愈深，鼓舞着我，驅使着我。最好的作品在遠方罷。那目光所至的遠方，那步履不停的遠方。

習字如此，家國更甚。惟有大匠精神，方能鑄造國之重器。櫛風沐雨，砥礪前行，最好的作品就在前方。

最好的作品作文9

六月的天，陽光炙烤着大地，蟬鳴枝頭，我的心不由得躁動起來。

與父親步入瓷都德化，看到了令人奇怪的一幕，瓷器作坊竟安靜地立在科技飛速發展的城市的一角。一條小路，這頭是外界的喧囂熱鬧，那頭是瓷都的寧靜祥和。

風輕輕地吹拂路旁榕樹的葉子，葉子沙沙作響。不遠處有一位老人正在製作瓷器，他身着一件破舊的長衫，古銅色的臉上滿是專注的神情，他一點，一捏，一拉，一劃，瓷器精緻的素胎便呈現在我們眼前——真是一件好作品。

“我也要學制瓷!”

我興奮地叫出來，挖起一抔瓷土，坐到制瓷台前。風似乎也停下了腳步，靜靜地看着我。我手中的瓷土好像一個不聽話的孩子，左轉，右轉，“啪嗒”一聲，瓷土掉在地上。遠處的蟬肆意叫着，我的心不覺煩躁起來。

老人用深邃的雙眸注視着我，眼睛裏流露出一份不屬於夏日的安寧。

“孩子，你心太躁了，隨我來。”

跟着老人，我來到了繪瓷坊，裏面的工作人員都穿着長袖，全神貫注地描繪着瓶身的花紋。絕美的藏藍色和寧靜祥和的氣氛使我的心靜了下來，我想他們都有“在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸”的使命感吧?

“瓷器是老祖宗留下來的好東西，那份流淌在匠人血液裏的靜是亙古不變的，煉以靜心，煉以傳承，這是燒成最好的瓷器所必需的.。”老人笑着説。

煉以靜心才能燒製出最好的瓷器?嗯，是這個理。我重新坐在制瓷台前，雙手捧着瓷土，感受着瓷土的陣陣涼意，我的心也隨之靜了下來。風又輕輕吹起，輕輕晃動屋外的樹木，天似乎也不那麼熱了。我的手輕輕地，或捏或拉或扯或揉，偶爾拿起刮刀，一點，一劃，一息，一起，雖然手法稚嫩，但一個完整的瓷器素胎誕生了。

“這是你最好的作品了。”老人鼓起掌來。

我有些恍然，這座瓷都是家鄉最好的作品，那份制瓷時流淌在血液裏的傳承與靜心，是前輩匠人留下來的最好的作品。

桌子上瓷器的素胎見證了一個少年靜心的成長過程。我，作為新時代的少年，會帶着我最好的作品，傳承瓷器文化，成為更好的自己。

最好的作品作文10

人的一生中會創造非常非常多的作品，每個作品都有它存在的意義，總有那麼一個作品，是令人印象最深刻的，也許它並不是很完美，但它一定是最好的。

別人最好的作品可能是一篇獲獎的作文，也可能是一場完美的表演，還可能是一幅完美的畫作，但是我最好的作品，卻是一本日記，我人生中的，第一本屬於我的日記。

從一年級開始，老師就開始教我們寫日記，那個時候還小，都不當回事，記的全是流水賬，也不會天天寫，只有在老師佈置的時候才會勉勉強強湊出一篇，説白了就是為了應付老師，也不懂為什麼要寫日記。

到了三年級，老師還是會佈置日記，唯一不同的是，字數要求變高了，寫流水賬湊出來的字已經不足以滿足要求了，就開始學習描寫，描寫各種事物，日記的內容也開始變得生動，但依舊不理解為什麼要寫日記，依舊還是把它當成一項作業而已，老師不佈置，就不會主動去寫。

後來，我六年級了，所謂的“日記”也寫得越來越好了，當時在我的眼裏，日記就是作文，三分真實七分想象，大大小小的事情全靠編，其實當時也想過，為什麼不寫寫真實發生的事情呢？再看看自己，過着學校家裏兩點一線的生活，哪來的那麼多有趣的事情寫成日記。

再後來我又長大了一點點，到了七年級，學習任務比國小的時候重了，剛開始，突如其來的變化讓我無法接受，心裏也就非常的壓抑。在一次不知不覺中，我將心中的煩惱一筆一筆的寫在了草稿紙上，看着自己內心吐槽的話語，我竟不自覺的笑了，心情似乎也放鬆了一些。

就這樣順其自然，我開始寫日記，剛開始的時候，每天都是各種吐槽，記下的'全是生氣的，無語的事情。

後來，開始習慣國中生活的節奏，日記本上吐槽的話慢慢變少，取而代之的，是令我印象深刻的事情，我開始寫下自己對事情的看法，開始寫下自己的感受，開始學會冷靜思考一件事情，開始學會計劃，似乎，整個人都變得更有條理了。

時間一天一天的流逝，在不知不覺中，我的第一本日記，寫完了。寫完之後我還翻了翻，覺得自己當時吐槽的話依舊好笑，充斥着幼稚的感覺。

我的第一本日記啊，不僅僅是記錄了當時發生的事情，也不僅僅是記錄了我的心情，而是記錄了我的成長，同時也教會了我成長，教會了我要思考，所以啊！我的第一本日記，就是我最好的作品。

最好的作品作文11

陽光透過水杉，翩躚於白色的紙間。一羣少年，緊圍着紙面，或蹲，或站，或卧，但都手握細繩，緊緊地操控着藴染了黑墨的筆尖，準備完成心中最好的作品……

“哎呀”，大家都歎息起來，臉上露出沮喪。內心充斥着驕傲與自豪，一路闖關奪隘的我們被打得七零八落，體無完膚……是的，那是我們在參加一個名為“神來之筆”的活動。

剛開始，教練拋給了我們一支筆，一隻不尋常的筆，上中下分別記着細細的麻繩，蔚藍的筆身發射出天的光亮。緊跟着的，是教練拋出的一個夢魘：“用這支筆寫‘水’字，且手不可碰住這支筆，只可以動麻繩，否則……”教練的話讓我們有些緊張，但毫不畏懼。鬥志昂揚的我們自信地抓起麻繩，隨意地分配站位，便圍在一起操縱這支筆。

練習，我們不以為然，傲氣和自以為是讓練習沒幾次就結束了。當我們信心滿滿地向教練提出嘗試時，我的眼神中閃過教練那一絲無奈，憂心，甚至是歎息……

沒有默契地練習終不能經受考驗。不知是誰心急，勁猛地將筆尖向後拽去，流出一道斜長的墨痕。大家都還沒反應過來，並急忙跟着他的步伐前進，慌不擇路。終究，一條彎曲的墨線，宣告失敗。

伊始時的驕傲與現在的失敗相交融，內心不禁悵惘，到底哪一步錯了？我們凝思着，身後卻忽然傳出來教練詭異的.笑聲：“哈哈，正可謂年少輕狂，開始自己態度就錯了，還渴望着成功，真是可笑啊！”教練話如錐子一般刺破胸膛，但又何其正確，若不是年少輕狂，怎可有現在的失敗？我們沉思，凝望，半晌，便心意瞭然。放下了一切，追求超凡脱俗，各自交換了麻繩，再次端筆，一遍遍地練習。這次，我們沒有輕狂，一筆一畫地書寫，讓我們愈加熟練……

冬日的陽光並不特別温暖，寒風依舊颳着，充斥着耳畔。突然，十幾個響亮的聲音劃破了蒼穹：“教練，我們準備好了！”教練笑了笑，拿出另一張紙，同樣，我們運筆，撫紙，輕放，筆尖再次接觸於紙面，露出墨黑的點，接着向下，一股明顯的抵力感知於手中，緊接着後拉，緩慢又沉重，卻又不失沉着與冷靜。修長而又筆直的豎，翩躚於指尖。不需要話語，一個眼神，甚至是細繩輕微的顫動都會傳遞信息，默契地牽動引領着筆尖，直至第一個筆畫的完成。

堅定而冷靜的目光交流着，再次提筆，按下，劃過，輕柔又堅定，如水，似水。但當最後一次提筆，這就是水。歡呼聲在那一刻爆發，一個由墨水與團結鑄就的“水”字，在陽光下，透過水杉，熠熠生輝。這，亦是我心中最好的作品……

最好的作品作文12

手裏的筆記本有點蠟黃了，在四面光照圍繞的環境裏顯得有點黯淡，一頁又一頁的破紙有的已經脱落了，要掉不掉地夾着，這樣破舊的本子，裏面卻裝載着我一生中最好的作品。

幼時，從學校裏奔波回家，我飯未吃，就上趕着寫完午時作業，好比有什麼事情吸引着我做完手頭上的事情，再去做我所期盼的。翻開手中筆記本，原因明目瞭然了，我正處“學生”與“創作者間來回交替身份的時期。

筆記本上的是漫畫，沒有結局。正靜默着等待它的主人去補充。它的主人開始動筆了，握筆的手很僵硬，固而畫出的線條有點像鋼絲，畫出的小人是柴狀，姿態很愚笨。從頭為起步，內容很單純，例如是：今天母親批評了我，很傷心，所以漫畫小人一起痛苦；今天考了90分，狂喜，因此漫畫小人就縱享天堂美妙。

大概那時雖然進度緩慢而生疏卻憑着一顆真摯熱情的童心，硬是堅持到四年級，又因種種自身、外界原因終止了。那年的續作，內容也不隨心所欲了，反之是異想天開，多麼不合理的設定，小人，都敢畫上，這讓我難以感慨幼年的大膽，如白紙般，沒有任何污點，也不受任何影響只是隨着自己認為的，不顧忌地，用心境創造出了這幅於我來説，最完美的作品。

我的內心有絲感歎，但撫摸着畫作的手卻如絲綢一般柔順。我想到現在的自己，過於追求完美，反而無法像幼時一樣，肆無忌憚地快樂生活，過於緊密的心，更是使畫作雖算良好，卻再也沒有了幼時畫完畫後的自豪心境。

我放下手中的本子，對於如今無法再作一副合心意的漫畫感到可惜。我看着老舊的本子，心裏恍然大悟。我一生中創造的最美好的作品，是童年天真無邪的.童心！那樣的心，使我忘卻掉痛苦，很快地又投入快樂之中這樣純粹的心與想法。人生中最好的作品，何償不去再找回，或是模擬。

再到後來，我即便心中緊張，但卻深感良好，即便失利了一項科目。卻能在短時間的放鬆後，再次拿起下一科目的書，投進複習之中，即便心情糟亂，也馬上就遺忘了這股心情。

面對困難，就要保有這樣的童心，太膽去戰勝不違背本心，做自己所認為但又正確的事。

這樣的童心，是我一生中最好的作品！

最好的作品作文13

最好的作品，是指完美的作品嗎?我曾這樣問自己。

前些天，我久違地搬出了許久未用的繪畫工具，打算畫些畫打發一下時間。好像從九年級以來就很少動用它們了。從彩鉛到墊板，無一不是我當初心心念念、堅持要買的寶貝，而現在，都早已落了灰。

我在白紙上細細臨摹着選好的圖片，不是很難，但足以達到練手的目的。筆未停，思緒也未停。我忽然想起這麼久不畫畫的原因，不只是因為學業，更因為心中的驕傲。同學和父母對我的畫和成績的誇讚，讓我對自己的要求逐漸拉高，最終因畫不出理想的作品而放下了畫筆。現在想想，覺得自己太過自負了些，卻又怕還未改掉這個毛病。

畫完底稿，確認過大體位置和比例正確後，就着手上色的工作了。我又想起幾年前那個痴迷繪畫的女孩，總愛看些視頻教程，又收集上好的工具，還會一遍遍修改臨摹，或是欣賞之前的作品，想成為很厲害的畫家。可後來，她親手收起了畫板，收起了工具，收起了那顆喜歡畫畫的心。即使仍會看別人畫畫，但自己不會提起畫筆臨摹了，即使擅長畫畫，也不會想成為畫師了。把夢放下了，卻又沒忘。許是因為沒有畫出最好的，能叫人誇讚的作品，又許是因為失了初心。

畫布上的人物已經穿上了彩色的衣裳，接下來將背景裝飾好就行了。其實在考過級的種類中，漫畫是我最不擅長的'，卻是畫的最多的。不愛麻煩所以不想上色畫背景，工具很貴又很快消耗完，但對於一個喜歡二次元的女生來説，卻可以畫很多自己喜歡的角色。

完工、停筆。我滿意地看着面前的畫作。手抱黑兔的銀髮少女，背景中飛舞的百合花，一下戳中了我的萌點。看來我的畫技並未退步，比八年級時精進了不少嘛!路過的媽媽頗為好奇地看了看我的作品，卻又因為不認識人物或是覺得無趣而走開了。我不以為意，細細收好了工具，將作品收藏起來。我倒是覺得這是這些年我畫的最好的作品了，可能不完美，但已經夠了，至少我用心完成了!

最好的作品可能不是最完美的那個，可能會得不到旁人的認可，但它一定是自己滿意的，也是最能體現初衷和進步的作品!

最好的作品作文14

小心地將信摺好，塞進信封中，像是塞進了一份回憶，塞進了兩載厚厚的歲月。然後鄭重地把它遞給了你，心裏默唸着：“這可是我最好的作品啊！”

你，是我最好的一位朋友，兩載時光因有了你的陪伴變得温暖。而你馬上要轉去一所國際學校讀書。至於信，是我與另一個同學約好，各給你寫封信，來回憶這份彌足珍貴的友情。

向來緣淺，奈何情深。既然琴瑟起，何以笙簫默？

作為一個並不善於表達情緒的人，寫信成了我的一個“世紀難題”。依稀記得自己只寫過兩三封信，要不就是為了完成作業，要不就是不假思索草草了事。但這一次，我想認真的寫一回，哪怕只能寫寥寥幾頁，哪怕是隻言片語，也要把它當作最好的作品來完成。

就這樣，我一點一滴地回憶着往事，一點一點地想着那些美好的時光，一遍一遍地讀着自己寫完的片段，塗了又寫，寫了再塗……一面草稿紙也早已面目全非。一段一段往事從記憶中抽出，那些點滴的情節温暖着我孤枕無眠的冷清。手機中的照片被不知翻了多少次，只為不漏掉任何一個曾經任何一段過往，只為了心目中那最好的作品。

從你我那特別的初遇，到開學在班級看見你，從相知，相熟，再到成為彼此無話不説的朋友。貪婪的希望時間能夠倒流，哪怕走得再慢些，再慢些，再讓我們哼唱出一首歌，再讓我們於走廊間散一次步，談一次心，聊一次人生；再讓我們沐浴着仲夏校園暖暖的陽光；再讓我們來一次因異口同聲而開懷大笑……那種感覺多好，只可惜時光匆匆，歲月不待人。

像一個人行在記憶的小巷，被杏花雨沾濕了心房。直到寫完信的最後一個字，如釋重負。寫完這封信，忽然發現用了四五張紙。或許，是不想讓自己後悔吧。“讓你後悔的永遠不是你做過的.事情，而是那些你想做卻沒做的事。”

曾想過許多次告別的情景，但當告別真正來臨時，仍覺得措手不及。梅子味的夕陽與藍白相間的教學樓融為一體，也暖暖的照在了你的身上。遞給你信的那一刻，看見了你眼眸中潮濕的水意。

少年情懷總是詩。這封信，記載了我們曾經的兒女情長，見證了花季少年的青春夢想。這封信，是我最好的作品。

最好的作品作文15

塞納河畔，暖陽碎在粼粼波光。飛鳥遠去，血雲翻滾。最美的舞台，誕生最好的作品。

那年盛夏，父母幫我報名參加一個歐洲藝術研學夏令營。這個研學社有點特別，它要求報名的學生在出發之前會一首樂曲，並且帶上樂器。雖不明所以，但我還是照做了，將曲子練得滾瓜爛熟。

藍白機身在藍天白雲中劃過一道痕，平穩地落在戴高樂機場。這幾日的旅途安排在巴黎——一個包容的城市。

那日午後領隊老師在出發前提醒我們要帶上自己的樂器。從酒店出來，坐上大巴，老師帶着我們走到了塞納河畔。

彼時聖母院還未被烈火焚燒，哥特式的塔尖驕傲地挺立在巴黎上空，玫瑰窗的華美令世人感歎。漫步橋面，凹凸不平的石板盛着悠久的歷史。遠眺河面，昏黃翻滾在河面，琳琅滿目，夢幻淋漓。

“美嗎?”少年們已流連在美景中，“既然我們是藝術研學，那我們就應該在這最美的舞台，展現出自己最好的作品。”

有人歡喜有人憂。我生性羞怯，為了掩飾自己，我努力裝出大大咧咧的樣子，就像孤獨的夜行者倔強地披上他的夜行衣。我和老師溝通過，但無濟於事，最後還是得表演。我排在第五位。前面四個同學的表演各有千秋，成功地調動起全場的氣氛，也吸引來了很多路人。

手心細細密密地出了一層汗，心中住着一隻小鹿，在緊張地蹦着。我深吸一口氣，慌慌張張地將琴箱搭在右腿，急急忙忙地摁好指位，右手就迫不及待地撥了弦。琴果然發出了極其難聽的聲音，震得飛鳥都拍翅而去。那一瞬間，我苦心積慮搭起的玻璃長城無聲崩潰，將那個弱小、無助的我曝光在他人的注視下。我感到十分羞恥，雙頰彷彿被人狠狠甩了一個巴掌，火辣辣的。我不敢抬頭，因為我怕一不小心，對上了某些戲謔的'目光。

沉默了一會兒，突然爆發瞭如潮水般的掌聲，一併衝入耳膜的還有同學的吶喊、加油。我抬起微紅的雙眼，看到的，不是譏諷，而是友善;不是奚落，而是加油。我驚訝、驚喜、感動，五味雜陳。我調整好狀態，再次開始彈奏。《告白氣球》節奏輕快，音律跳躍，拍弦為曲子平添了活潑……“塞納河畔，左岸的咖啡”……奏完，我緩緩地，慢慢地向路人鞠躬。掌聲圍繞着我，抬頭，映入眼簾的是一個個豎起的大拇指。

我突破了自卑的繭，似蝶，飛往萬紫千紅。

塞納河畔微風正好。最好的作品，誕生在他人善意的支持，以及倔強的自我鬥爭，成長之中。”