誇誇我們班作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的誇誇我們班作文，歡迎閲讀與收藏。

誇誇我們班作文1

其實，我們班的名人特多，例如“數學天才”----劉粵龍，“作文大王”----林健珍，“藝術天才”----吳楚帆，“科學家”----王裕成，“英語天才----方澤豐……

先説數學天才’’吧！----劉粵龍。他的數學考試成績大多是100分，真讓人羨慕。一次，數學課上，龔老師出了一道六年級升會考的思考題。許多同學説出了多種方法，但老師還是不停地搖頭。同學們失望極了。於是，大家又冥思苦想。“我!”一個聲音打破了教室的寧靜，原來是沒舉手的劉粵龍，他一口氣説了十幾種方法，數學老師連連點頭，大家都鼓掌表揚他，劉粵龍那自豪的樣子真讓我們眼紅啊！

“作文大王”林健珍更是名不虛傳，有一次我問林健珍：“你的作文這麼好，一定有什麼妙絕吧?”她説：“以前我寫的`作文別提有多差了，後來，媽媽買了一大堆書有四大明著，《作文大王》……自從我和這些書交了朋友之後，作文水平不知不覺就提高了。”所以她認為要寫好作文得多看書，同時也要學會修改自己的作文。看來，要成為名人可不容易啊！

吳楚帆天生就有藝術天份，即使是最醜最醜的東西放在他的手裏，馬上就會變成一個精緻的東西，有一次，英語老師發下一個新本子，叫同學們在上面寫“G本”。吳楚帆不費多大勁就把“G本”兩個字勾畫成一對栩栩如生的鳳凰，讓我們讚口不絕啊！……

“科學家”王裕成……

“英語天才”方澤豐……

好啦，因為時間關係，這次就介紹到這裏，我們班還有許多“名人”呢，這就不一一介紹了。

誇誇我們班作文2

四年前，我來到了春天般的三原附小，加入了（1）班這個温暖的大家庭，轉眼間，我都五年級了，它給了我多少温暖，多少回憶啊！四年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，還只是一個懦弱自卑的小男孩，但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，還擔當了大隊委和班長這些光榮的職位，不再那麼年幼無知了。但這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷還有同學們對我的關心和幫助。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激同學們給自己帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不敢在學校的主席台上主持開學典禮，也不會在眾人面前唱歌郎詩，更不會成為祖國的希望，這就是（1）班這温暖的集體創造的。

在學校裏，每當晚上掃地時，總有一個個同學想為班集體做事；在早晨，在（1）班教室裏，總會傳出朗朗讀書聲；上課老師提問時，總有一雙雙手高高舉起。在春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座。的'呼喊；路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人，大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的温暖。

作為（1）班的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的温暖。集體，這個名字總能讓人感到親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘啊。集體給我帶來的温暖，我將銘記於心；我給集體帶來的榮譽，我們一同分享。（1）班就是我的家，我愛我家，我愛我班。

誇誇我們班作文3

我們的班是一個團結向上的集體，在這個集體中擁有三十九顆純潔的愛心。這一顆顆愛心又使集體處處流露出愛的奉獻。

朱輝同學經醫院確診，得了血液病，已經住院了。醫生説需要輸血。為了表達我們全班同學的關懷，班委會號召同學們向朱輝同學獻愛心。昨天下午，我們班召開了一次別開生面的“把温暖送給朱輝同學”的主題班會。首先，同學們紛紛把自己的.零用錢拿出來，鄭重地放人那個畫着“紅心”的箱子中，雖然放進去的只是1角、2角、1元、2元，但是它代表了全班每一位同窗學友的愛心。接着，老師拿着事先準備好的錄音機和磁帶，要求我們把對朱輝的想念和關心説出來，記下來，送給病牀上的朱輝。老師對着錄音機，用熱情洋溢的語調説：“朱輝，你一定想念同學和老師吧!我們也非常想念你。你平時是一個非常有毅力的同學，我們相信你會用頑強的毅力戰勝病魔，早日康復，早日回到集體中來!”班長深沉地説：“朱輝，聽到你生病住院的消息，我們非常難過。這麼長時間裏，我們像一羣大雁排着整齊的隊伍，在天空中翱翔，如今你病了，別擔心，我們不會讓你掉隊的，請接受我們最真摯的祝福吧，早一點兒回到集體中來!”同學們一個接一個地站起來説出了發自內心的問候和祝福。這時，不知是誰，帶頭唱起了“他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……”小小的磁帶在慢慢地轉動着，它凝聚着三十九顆真摯的“心”。我相信，在同學們的祝福中，朱輝一定能站起來。這一次獻愛心活動使我們本來就很團結的集體更加緊密無間了。

自己的同學有了困難，我們能伸手相助，社會一方有難，我們將愛心無私奉獻。我們的心繫着同學，繫着社會，繫着祖國每個角落。這就是我們團結向上的班集體。

誇誇我們班作文4

你要問我在學校最喜歡的同學是誰？我會毫不猶豫地回答你：“是我的好班長！”

班長是一個瘦高個兒的女生，纖細的身材像春天的柳樹，白皙的皮膚像雪似的，巴掌臉上細細的柳葉眉，水汪汪的眼睛，小巧的鼻子下是一張能説會道的小嘴。

面容可愛的班長卻總是以身作則，一點也沒有嬌氣，做勞動她一馬當先，下課的'她也是老師的得力助手。

還記得剛上任時的班長。一次，學校領導要來班級視察情況，班長站在講台上聲嘶力竭地喊道：“打掃清潔衞生！”無一人理睬。

班長沒有生氣，只是嘟嘟小嘴，跑下台來，抄起掃帚，弓着腰就開始打掃。掃得十分認真，她從教室這頭掃到那頭，沒有一點埋怨，垃圾都掃的乾乾淨淨，遇到殘留在角落裏的一點紙屑，她也要彎下腰去，探着頭，非的保證這片空地沒有一點垃圾才肯罷休！在班長默默無言的帶動下，大家都動起來了！

又一次，臨近期末，我們考了一堂試。可班主任老師有些感冒，無法批改試卷。班長知道了，一下課就迫不及待地衝進辦公室，目的只有一個。她有條不紊地説：“老師，您好好休息吧！我可以幫你批改試卷！”

老師同意了，那天下課，班長一步都沒有踏出教室門，拿出紅筆，翻開書，雙眼不停地瞟來瞟去判斷對錯，毫不含糊。就像一個上了發條的機器人，班長的手左左右右沒有停下來過，“唰唰”的聲音像譜響了一曲屬於班長的交響曲。

而更我歷歷在目的是幾年前，我們正上二年級，那時的班長早就憑藉成績優異蟬聯班長職位了。這不，學校舉行文藝匯演，班長毫無疑問地被定為領唱。

誇誇我們班作文5

我們班集有一個頂樑柱，那就是我們的好好班長，她的名字叫陳科錳，她品格高尚，愛校如家。

記得上二年級的時候，我們上完體育課，就會到飲水機那裏大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個星期就會被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶着喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當好班長喝的時候，礦泉水已經沒有了。她就趁着午餐的時候，拿出自己平時省吃儉用的錢，跑出去買了一桶礦泉水回來。但是，她自己卻一口也沒有喝，而是留給了那些更加口渴的同學，她自己喝的是食堂裏的'水。當時，我想：陳科錳不愧是我們的好好班長，我們沒有看錯她。想到這裏，我不禁稱讚起來：“好班長啊，你對班級真是如家啊!對班級裏的事，認真的負責到底，幫助我們度‘難關’。”陳科錳聽了，謙虛地説：“這沒有什麼，身為好班長，就應該起好帶頭作用，這是我應該為同學們服務的，我只不過盡了一些力而已。”説完，她便拿起《國小生時代》看了起來。

看，這是一位多麼盡職的好班長啊!

還有一次，那是在上四年級的時候。在一個放學的傍晚，我們班集的掃帚很破了，越掃越髒。好班長看見了，問我們：“你們怎麼不掃地啊？”我們異口同聲地回答：“掃帚破了，你讓我們怎麼掃呀!看見了吧，越掃越髒了。”她聽後，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見了，忙問：“哎，陳科錳，你上哪兒去啊？”陳科錳解釋到：“我給大家買掃帚去。”説完，就往農貿市場的掃帚店奔去。她買了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學見了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和好班長一起走向學校。到了學校，我們開始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當我抬頭看陳科錳的時候，她卻拿了一把破得無法形容的掃帚掃了起來。我們被感動得熱淚盈眶，竟説不出一句話來。

瞧，這就是我們班集的好好班長，人見人愛的好好班長，大大方方的好好班長……

誇誇我們班作文6

她，是一抹生機盎然的春色；是一池通透明淨的泉水；更是一顆獨放異彩的明珠！像夜幕裏閃爍的星星掛在磨市鎮中心學校這片廣袤的天空裏。

她——就是咱們八（3）班。

“不走尋常路”是咱八（3）班的一貫作風。我們渴望創新，渴望與眾不同，於是一年多來，一次又一次精彩的.活動在咱們班開展。還記得我們為送別實習老師策劃的感人班會，班主任別出心裁的邀請了同學們的家長共同參與，真正地完美詮釋了“感恩”這一主題，所有人都不禁潸然淚下。

還有趣味盎然的“語文遊園”活動，聖誕節温馨的晚會……

“人才濟濟”是咱班的又一大特點，別不信，且聽我一一道來。你瞧，跑道上遠遠領先於他人的正是咱班的長跑健將唐夢此巧戀綈愕乃俁攘釗瞬壞貌慌宸∧閭悴ダ銼ズ釙櫚牟ヒ粽噠竊郯嗟惱燥鮁簟Ｋ巧詈穸揮寫判緣哪兄幸簦路鳶訓諞黃畛隼吹母遄傭急涑閃肆釗頌兆淼拿牢模∧愣粒鍩ㄐ”ㄉ弦黃腥朔胃募炎鰨桓齦鮃饢渡畛さ墓適攏腔崛萌宋尢盡６廡淺鱟栽勖塹南蚪Ｔ疲捂彌鄭∧憧矗且磺狡戀陌灞ǎ諶莩涫擔杓憑睿淮未胃嗌霞臃鄭囁髁肆幟⒗鈈υ碌熱四模

你瞧，我可沒吹牛吧？實不相瞞，這些人才還只是咱班的一小部分呢！

我們團結，因為我們是一家人。

我們勤學，因為知識讓我們更優秀。

我們陽光，因為成長需要正能量。

……

我們是優秀的班集體，那一排鮮豔的獎狀為我們作證！經過大家共同的努力，在每月的文明班級，温馨男寢，温馨女寢評比中，咱們總能取得好成績！

“我們不只是我們，我們是八（3）班”這句話是咱班所有同學的心聲，更是大家行事的準則！我深信：四十七位同學組成的家庭，一定會更加陽光，更加燦爛。

這，就是咱八（3）班。

誇誇我們班作文7

曾經年少淺顯，以為厲害的人只存在於熒幕中、傳説裏、或是在別些地方，自己總歸是見不到的。至於身邊的人，當然也是如自己般普普通通。直到隨着時光流逝，他們的特質慢慢顯現，我才如夢初醒地重新打量起他們來。

我不知道天下竟然有如此細心的人！她雖看起來普普通通，戴着副眼睛，留着短髮，似乎平平庸庸，但總是悄悄記住了身邊的一切細節。值日時，總是她不忘了角落的灰塵，拿起掃帚掃乾淨；書架上被人遺忘的東倒西歪的書，是她仔細擺好；做事情時，很難注意到的細節，她都會一一提醒。她似乎把一切都收入眼底，默默觀察着，然後把那常備忽略之事處理好。我們被幫了多少忙呀，細心的班長！

我不知道天下原來有這麼負責任的人！她看上去大大咧咧，幾顆虎牙彰顯着她的個性，總是燦爛的.笑着。但做事可就不大大咧咧了，一切有關生物作業的東西，你都別想忽悠她。若是你沒交上作業，矇混過關是必然不可能的，縱使你與她有多好的交情，也無需望向。假若你不是沒帶，而是沒寫，那她就會搖身一變，成為大魔王，時時刻刻守在你的身邊，督促你補完。即使會消耗她的休息時間，即使無法與別人一同玩樂，她也不在意。為此，我們班的生物成績倒是蠻不錯。感謝你呀，負責的生物課代表！

我也不知道天下還有唱歌如此好聽的人！我原以為我們班沒什麼人在唱歌上頗有建樹了——女生只有十幾人，能有多好呢？於是，校園歌手大賽，我從一開始便沒什麼感覺，無非就是聽他們唱唱歌罷了。沒想到，卻突然在我們班冒出個唱功頗佳的人！這一下我們都震驚了，希望的火焰也熊熊燃起。我們為她加油，而她竟然就真的一路走到複賽。多麼動聽的歌聲呀！如此美妙，多好，她是多麼優秀的人呀！

我發現我瞭解的似乎還是太少，太少了。還有許多未曾瞭解過的厲害的人在班級裏，我無比期待着發現更多的那一天！

誇誇我們班作文8

既然是勞動委員，長相相當不錯，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙笑起來就合成一條縫的小眼睛，一雙助人為樂的長手，一口潔白的牙齒拼成一個可愛的帥氣男孩。

吳皓是勞動委員有時總會得罪同學，這是班幹部最不想看到的事是因為得罪了同學以後見了面怎麼説話呀。可是吳皓卻沒有這樣想，該扣的扣一點兒也不含糊，我就這件事來説吧。

有一天，我忘記了撿垃圾了，結果我的座位下有垃圾，吳皓看到了立馬找來了我，我也乖乖地掃了地。可我並不想扣分，於是就拉着吳皓輕輕地問：“我會扣分嗎？”吳皓説：“一定扣。”我看了看四周沒人就對吳皓説：“看在我們倆的交情好，看在我們是好朋友，看在……”

我還沒有説完，吳皓就知道了下面我要説什麼了，就斬釘截鐵地説：“別看了，要麼髒説扣，不髒就不扣，你是前者，就一定要扣，你別????鋁耍 蔽乙豢次怵┑奈?鮁?穎閔??吡恕

事情還沒有完，吳皓管衞生.扣分的本事不但好，而且他善於當“調解員”。

這天下午放學了，吳皓走到我的.桌前，我“哼”了一聲説：“呀，勞動委員來了，難得啊！”吳皓一笑説：“還在生氣呀。我不屑地説：“有你這個委員管我我還生什麼氣呀！”吳皓説：“別生氣了，我們應多為班上着想，你説我不扣你的分別人就會藉此機會鑽空子。”

我説：“你不説沒人知道。”吳皓説：“怎麼沒出人知道，你知道，我知道，天知道，地知道，你要知道紙永遠是包不住火的呀。”我聽了這席話無言以對。吳皓接着説：“我們大家一定要團結，要去爭取流動紅旗。”我漸漸被吳皓説服了，我們又重歸於好了。

這就是吳皓，一個正宗的帥氣男孩。

……

誇誇我們班作文9

一聽到潘美靜的名字，你一定會想到一個文文靜靜的小姑娘，其實，她一點也不文靜。體育課上，她是最活躍的，短跑能拿班裏前三名，跳繩比賽，第一就非她莫屬了，她一跳起繩來，我們根本看不清繩是怎樣從她腳下過去的。這不，體育老師正讓她準備參加區裏的跳繩比賽呢！

潘美靜的硬筆書法還特別好。這學期，她才剛剛轉到我們班，第一次在課上寫字帖時，老師挨個看書寫情況，當看到潘美靜寫的字時，吃驚得張大了嘴巴。然後，老師拿起她的字帖，讓我們傳着挨個看一看，我一看，果然寫得很棒！從此，同學們都拿潘美靜當榜樣。上個月，她還在龐中華硬筆書法展示活動中獲得了一等獎，因此我們班還掀起了一股練字的熱潮。

潘美靜不僅字寫得漂亮，還能寫一手漂亮的文章。平時寫作文，我們大多也就寫一頁稿紙，她輕輕鬆鬆就能寫三頁多。記得有一次作文課上，老師讀了她寫的作文，她舉了三個事例寫老師講課細緻，輔導耐心，對學生很關愛。我們一聽，都是前一段時間發生的真事，我們卻寫不出來。在以後的作文課上，老師經常用她的'作文當範文，給我們講解抓住人物特點、選擇典型事例、使用過渡句等作文技巧。日子久了，我們真是對她佩服得五體投地，每次老師留了作文，同學們都最想聽聽她打算怎麼寫。

潘美靜還愛幫助同學。誰要是有個難題問到她，她一定會耐心解答，到會為止；誰要是沒帶什麼文具，找她借，她都願意借給你。我每次稱讚她的時候，她總會真誠地説：“你也很優秀，多練練，你肯定比我還棒。”她雖然轉到我們班才短短的兩個月，上個月選中隊長時就獲得了最高票數。多虧原中隊長張帥榮升大隊委，要不然還真不知張帥急成什麼樣呢？

潘美靜的優點，我就是寫上半天也寫不完，她是我們班同學學習的榜樣！

誇誇我們班作文10

有一次，我在作文中寫了自己做過的一件好事，老師送給我三個字：“好女孩”。後來，她説，我們班有很多像我一樣的好女孩。我很好奇，就在班級裏觀察起來。

好女孩，不一定成績好，但是她一定有讓別人感到快樂和温暖的行為，我想到了小董。

小董是一個大眼睛女孩子，中等的個子，扎着一條馬尾。她為人熱情，最是助人為樂，樂於把自己的東西分享給別人，比如問他借東西，除非她自己也沒有，否則一定會借給別人的。印象最深刻的是有一次我向她借便利貼。

做作業時，我一時找不到草稿紙，就想借用一張便利貼打草稿。問了前前後後的同學，他們都説沒有。小趙手中倒有幾張，但她不想給我。”小董，你有便利貼嗎？“我抱着最後的希望，對坐在我前面的小董輕聲説道。小董轉過頭，看看我，又看看手中僅存的一張便利貼，有點兒猶豫不決。但最後，她還是點了點頭，想把手中的便利貼遞給我。這時候，坐在旁邊的小趙攔下了她，説：”你也就這麼一張了，借給別人了，你自己不是沒得用了嗎？“小董笑笑，推開她的手，説：”這是我的紙，我想怎麼做就怎麼做。“説完，在紙上用鉛筆畫了個笑臉，放在了我的課桌上。看着這張便利貼，我不禁一陣感動，這難道是一張小小的便利貼嗎？不，在我的眼裏，這是一顆樂於助人的美好的心靈啊！

再説説小魏吧。她與我一樣齊脖子的.短髮，跑步速度很快。她同樣非常大方，助人為樂。如有同學摔倒了，她會主動把同學扶起來；如果有同學遇到困難了，她總是第一個趕過去幫忙。記得上次，小陳奉命發試卷，試卷有好幾張，一個人忙不過來，作為學習委員，我應該過去幫忙。但我手頭還有事情在做，只得叫了一些同學幫忙，那些人都説自己有事。這時，剛從教室外進來的小魏看見了，馬上説：”給我吧！我來發。”説着，她接過我手中的試卷，和小陳一起急衝衝地發了起來。看她在課桌間穿梭的身影，我又是一陣感動。

我們班這樣的同學還有很多，不過需要我們有一雙善於觀察的慧眼，去發現他們！

誇誇我們班作文11

我的班裏有一位負責任的班長——章笑衡。章笑衡作為一名稱職的班長，她問心無愧。

章笑衡上課認真聽講，積極主動地回答問題，作業也認真完成，每次考試都是第一名，而且在她聽課的時候，她還讓坐在她附近的同學也和她一樣認真聽講，我們班有好幾個同學和她同桌了一學期後，學習都進步了很多，聽課都認真了，作業也寫得比較好了，她帶着這些同學一起學習，共同進步。

有一次，我們班的高一鳴生病了，好幾天沒來上課。結果落下了許多課程。章笑衡二話沒説，放學後主動幫他補習。高一鳴有時聽不懂，她也不耐其煩，一遍又一遍的講解，直到高一鳴聽明白，致使高一鳴沒有落下功課。她常説：“熱心幫助別人，這是我最大的快樂。”

每當她值日，總是最早一個來，最遲一個走。等到同學都做完值日，檢查過後，她才輕輕把門關上，離開校園。記得在一次下雨天，她冒着小雨走出門外倒垃圾，奶奶在門口等她放學，見她提着垃圾桶從身邊走過，説：“下雨啊，你不要出去。”章笑衡卻説：“我不去倒，垃圾就會留到明天了，總得有人倒啊。”接着，繼續提着垃圾桶走去。還有一次，我門學校大掃除，許多的同學都在偷懶，只有少數同學在打掃衞生。其中章笑衡最勤快，也不偷工減料，在驕陽似火的太陽下，她一遍又一遍的來回掃，沒過多少時間，她的腦袋上冒出來一滴滴辛勤的`汗水，在她的率先垂範下，偷懶的同學也不好意思偷懶了，大家一起抓緊時間把衞生打掃乾淨了。

她對待工作總是認認真真，一絲不苟，是老師的好幫手，同學的好榜樣，她是我最敬佩的班長。

誇誇我們班作文12

我們的大雨軒是個責任心很強、對自己要求很高的孩子，但除了這些，他還是老師的得力助手。

瞧，説着説着，大雨軒就走過來了，聽聽他説什麼。哦，原來他説：“老師，你別讓他們只大聲地在那兒讀，我都是拿着筆寫寫，光讀不會寫還是白搭。”今天是期會考試，很明顯地，大雨軒的心裏還是裝着大家。

那在這件事之前，我為什麼説大雨軒是老師的得力助手呢？這要從幾件小事説起。

第一件小事，那天晚上我的晚自習，但是我的日記還沒改完，回來還要加班改日記，大雨軒知道了，在整隊的時候問大家：“會不會回宿舍後五分鐘上牀睡覺？”其實我平時給他們規定的是回宿舍十五分鐘之內上牀睡覺，當我聽到大雨軒説這句話的時候，心裏是暖的，為有這樣一位學生。

第二件小事，有一次吃完飯我先回辦公室拿東西，等我站在我的桌子前面的時候，突然辦公室多了一個人影，一看，是大雨軒，我問他：“你在這幹啥？”他笑嘻嘻地説：“我看你有沒有東西，我幫你拿。”

當時，又嚐到了自己班裏的孩子懂事長大的喜悦感，但接下來大雨軒説的話，是有點讓人感動的，他説：“其實，你從餐廳出來的時候，我就跟着你了，跟着你看看你有沒有東西要我幫你拿。”

第三件小事，我上課的時候，有一次他們的表現讓我很生氣，我什麼都沒説，只是看着他們，但有的`同學還是沒有意識到老師已經有點生氣了，還在説話，接着大雨軒和那些同學説：“別説了，沒看老師生氣了，都不能有點眼色？”其實前半截的話很平常，但後半截的話有點意思，因為第一節課的時候，我就和他們説：“老師喜歡有眼色的孩子，你要知道你應該在什麼時間幹什麼樣的事。

假如老師都生氣了，你還是在那説啊説，老師不喜歡這樣的孩子。”不得不説，孩子的模仿能力很強，所以大雨軒一直在用“當老師的孩子就要有眼色”來“鞭策”我們班的學生。

可以説，大雨軒是我和顧老師的得力助手，我們班有了他，讓老師們都省了不少心，真感謝有這位得力的小助手。

誇誇我們班作文13

我們學校的老師同學，一提起五(1)班，就會豎起大拇指讚不絕口。是呀，我們班在熱愛集體、關心集體方面的確有很大成績。這裏我向大家介紹幾個小故事，誇一誇我們班。

在我們教室後面，有一個同學們自己精心設計的生物角。這裏一年四季植物葱綠，鮮花盛開。春天有飄香的月季花，夏天有美麗的蝴蝶花，秋天有各色的菊花，冬天還有亭亭玉立的水仙花，這些都是同學們從家中拿來的自己最喜歡的花。有一次，我們的生物角中出現了一盆茶花，瞧，它深綠的.葉子上綴滿鮮紅的花朵。大家都在圍觀，只有小晶站在教室的一角，抿着嘴笑。我一眼看出這盆花是她拿來的，便走上去問好，為什麼把這麼名貴的花搬到班組中來。她説得好，在家裏只能供三個人欣賞，把它拿來就可以讓鮮豔的花朵在我們教室裏開放，讓清香陪伴着全班53個同學，這不更有趣嗎?

我們教室裏還有一個圖書角，它有一段不尋常的來歷。記得當我們升上五年級時，我們覺得課上的知識已不能滿足自己的要求，大家迫切需要補充大量的課外知識，所以我們想搞個班級圖書角。我們看見班級前面有一個書櫥，幾個能幹的小夥伴拿來了工具，他們釘。的釘，擦的擦，漆的漆，把它打扮一新。同學們還紛紛從家裏拿來各種書刊。小陶同學還從家裏拿出一套價值60元的《百科全書》。當我問他怎麼想的，他説這樣可以讓全班同學輪流都能看到書的內容，不用人人買一套，使這套書發揮更大的作用。果真在學校舉辦的知識競賽中我們班榮獲了“一等獎”。

我們的集體就像個大家庭，讓我們感到温馨、幸福!這樣的班級難道不值得誇一誇嗎?

誇誇我們班作文14

提起我們五(2)班，我校沒有一位師生不翹起大拇指的。“這可是個進步比較大的班集體啊!”校長説。年級組長説：“這個班的最大特點就是能經常組織豐富多彩的課內外活動，讓學生在活動中受到教育。”

是的，我們班原來可是個淘氣得非常出名的班。自上學期換了班主任以來，班級就變了樣。不愛學習的同學變得愛學習了，不願做值日的同學喜歡勞動了，不遵守紀律的同學也變得規矩多了，愛亂拿別人東西的'同學也改掉了壞毛病……總之，人人上進的風氣已經形成。這功勞還應歸於班主任老師和同學們的共同努力，可以説，為了形成一個良好風氣的班集體，班主任陳老師絞盡了腦汁，費盡心血，她首先分析了班級工作薄弱的原因，主要是同學們對陷於沉重的學習負擔中很厭倦，習慣於讓老師管着，沒有自覺性、自主性。老師通過查資料、找同學們談心、開班委會研究，根據本班實際情況，決定從活動課抓起，使我們在活動中受到教育，經受小主人鍛鍊。也就是根據學校每個星期的主題內容，安排活動。活動從形式到內容，全由同學們自己組織安排，這一來，同學們的積極性可高了。就拿第一次活動來説吧，老師和我們班委會一同定了個主題“做跨世紀的主人”，也許是這個主題太貼近我們的生活了，班上同學們各懷絕技，紛紛出主意、想辦法，有的説不僅要開個班會，還要走到居委會、交通崗樓等公益處去做好事；有的説我們不要整天在教室裏接受教育，讓我們到社會上尋找小主人的影子。你一言，我一語，還挺熱鬧。以後，我們的許多活動都是不拘於固定形式，而是針對性的，有新意的，體現説和做統一的進行。在生活中，同學們思路打開了，眼界開闊了，豐富了社會生活，塑造了完美的性格，全面的發展又促使同學們向更高目標邁進!難怪我們班這學期各項工作都走在了學校工作的前列!

這樣的班集體難道還不值得誇嗎?

誇誇我們班作文15

我是外來民工子女，來上海已經好幾年了現在浦東新區王港中學唸書。

記得剛剛轉入王港中學時本以為學校生活睏乏無味，可是開學以後不久我就融入了這個集體。原因是什麼呢？原因是因為我們班的那些可愛的“小動物們”每天都會給我們帶來不一樣的樂趣。

我們班可以算是一個超級超級小的動物園了。我們班的動物有：“小耗子”、“潑猴”、“青蛙”、“黑山羊”等等。我們班裏還有一位“外國友人”，他叫李勇外號“李黑皮”。其實呢他不是外國人，只是因為他長得實在太黑了我們才“親切”的稱他為“外國友人”或者非洲人。

智豪因為名字裏含有一個“豪”字，所以有個同學取諧音為“耗”前後各加一個字就變成了“小耗子”從此以後全班同學都叫他“小耗子”，還時常用含鼠的`成語取笑他，説他鼠目寸光[注: 形容目光短淺，沒有遠見。]、膽小如鼠[注: 膽子小得象老鼠。形容非常膽小。]，可是“耗子”卻從來都不生氣，也不向老師打小報告。哎！真是大度啊！

“潑猴”一詞一聽就會認為這一定是個男生，可是你錯了，“潑猴”乃是指我們班那一個潑婦李婷，後因為她的性格太像猴子，所以同學們又尊其為“潑猴”。説她是“潑猴”一點也不冤枉她，在我們的思想中，一般都是男同學欺負女同學，可她身為一名女同學卻不遵守這億百年來的規則，天天毆打男生。哎！

苦啊！

“青蛙”這個外號是我給起的，當時也是個巧合，那天汪清同學走在走廊上，突然一口齒不清的同學喊道：“蛙青。”同學們一聽哈哈大笑，當然我也在這個行列，當同學們笑的起勁時，我脱口而出[注: 不經考慮，隨口説出。]：“青蛙來啦。”於是從此以後“青蛙”便成了全班對汪清公認的外號。哈！哈！

自從轉入王港中學以後我的性格全變了，這當然要歸功於我們班的動物們了。