實用的快樂的國小作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的快樂的國小作文4篇，希望對大家有所幫助。

快樂的國小作文 篇1

那年暑假一開始的時候，我的心中就萌生了一個想法——我要做一個心靈手巧的人。

説幹就幹，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、髮卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學習，看着網上的視頻教程，琢磨着圖紙。

漸漸地，我從一個初學者變成了一箇中級興趣者，我開始把我的工藝品當成禮物送給別人。我越學越興奮，並且漸漸地掙脱了教程和圖紙的束縛，進入到一種自己想象、創新的境界。

又過了幾個星期，我又成功地從一箇中級興趣者變成了一個高級專業者。於是，我有了一個新想法：在剛開學的前幾天，我提議有興趣鑽研手工的`人，組織一次“沙龍”，然後一起來探討大家都是如何成為一個心靈手巧的人的。在我的邀請下，許多人都熱情地加入了進來，不知不覺我成為了這次手工沙龍的主角，準確地説，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。

我給大家展示着我在暑假裏的作品，出人意料的是，大家都對我的作品很感興趣，都爭相競拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個“拍賣會”——“五元！”“十元！”“十二！”……場面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛而開心，還是該為我熱情萬丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結果越送越多，因為有的人説，她家還有一個小妹妹，很喜歡手工。有的人説他想發到網上幫我漲人氣。還有人説他有好幾個包，想每個上面都掛一個來做裝飾。

通過一個暑假的練習，我終於成功地成為了一個心靈手巧的人，而這一切都源於學習，學習真是令人快樂哦！

夜晚來臨了，月亮爬上了天空，我笑着進入了甜蜜的夢鄉……

快樂的國小作文 篇2

清晨的陽光灑了進來，耳朵聽到院子的公雞發出咕咕咕的叫聲，我迅速的從被窩爬了出來，今天可是星期六呢！是我最期待也是最快樂的一天。

吃完早餐，媽媽會載我到苗栗市丘老師的畫室上課，在上課時，我最喜歡畫風景畫，畫完一張，我就會感覺我的繪畫技巧又更進一步了，老師看了看畫，對我説：“你現在畫的畫，可是比六年級的水?還高呢！”因為這句話，讓我感到非常有自信，我想這就是所謂——一分耕耘、一分收穫吧！

下午二點，我就要去上我最緊張，但是又最開心的.笛子課了，為什麼是既緊張又開心呢？因為我的笛子老師徐老師是一個很嚴格的老師，不過在上課時，我都會被老師?美，有了這個動力，我才會更加努力的練習，希望有朝一日可以得到好的成績，回報老師辛苦的教導。

終於要運動了，下午五點，我會與姊姊一起去打籃球，我們認識一些打籃球的同好，每次我們都會去找他們玩，姊姊與我在他們眼?可都是神射手呢！所以每次比賽都是我們獲勝。另外，我們也會去騎單車或者熘直排輪，總是玩到滿身大汗，天色昏暗時才回家洗澡，然後享受媽媽精心烹調的美味晚餐。

星期六是我最快樂的一天，星期六也是我一的動力來源，我利用這個放假的時間充實自己，一直下去，相信以後會有很好的結果。

快樂的國小作文 篇3

叮零零，叮零零，同學們隨着清脆的下課鈴聲來到了操場上。我也走出教室，倚着走廊的欄杆，俯身往樓下的操場望去。

這個操場不太大，人卻不少，有的在打羽毛球，有的在玩單槓，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲，大家玩的挺起勁。可最樂鬧的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩丟手絹的遊戲。

十來個人圍成一個圈圈，拍着手，唱着歌：丟手絹，丟手絹，輕輕的'放在小朋友的後面，她們雖然嘴裏唱着歌，眼睛卻偷偷得往後瞟，生怕手絹丟在背後，自己有沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘揹着手，手裏拿着一條花手絹，正繞着圓圈在悄悄的走着。走呀，走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕的放在一個小個子的姑娘身後，又裝做若無其事的樣子向前走了幾步，然後猛跑起來。小個子姑娘很機靈，馬上就擦覺到身後丟了手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。快！快！抓住她！加油！加油！別讓她抓住！圍坐着的小姑娘各自為那兩個你追我趕的小夥伴助威。小個子的姑娘到底沒能抓到扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。

遊戲在繼續進行，快樂的笑聲。優美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也受到了感染，快步向操場走去。

快樂的國小作文 篇4

在陽光明媚的12月，我們又迎來了一年一度的學工活動日。

那天，我們在老師的帶領下，排着整齊的隊伍坐上了大巴，一路上我們興高采烈，不一會兒，大巴就把我們送到了目的地。

這次，我們學工活動是創藝沙雕場，釣魚，能工巧匠屋，在這幾個活動中，我最喜歡的是釣魚。我們隨着老師來到釣魚湖，首先老師給我們每人發放了一根釣杆和一點魚食，並讓我們把魚食放到釣勾上，接着老師又給我們講了有關釣魚的常識。隨着老師的講解，我於是把魚鈎往水裏一扔，可等了好久也不見魚兒上鈎，有些魚在魚鈎旁看了看就逃跑了。我想可能這邊的魚太少，所以我釣不到魚，於是我就轉移了陣地，找了一簇魚多的地方把魚鈎扔入水中。不一會兒，發現有條小魚真在吃我的'魚食，我一激動迅速提起釣杆一看，哎！釣杆上還是空空如也。這時，見好多同學都釣到了魚，特別是我們的樊老師足足釣了一水桐，我心裏別提有多急，這時卻看到傅政浩正掏錢在買孫麒婷的魚，我也多想去買條呀，可是今天出門時居然忘了向媽媽拿錢，哎！想着想着，忽然聽到有人説：“時間到了，收工！”我只好收起釣杆交給那邊的工作人員。雖然這次我沒釣到魚，不過我還是挺開心的，因為我們樊老師送我了一條小紅魚哦！

學工活動不僅增強了我們的動手能力，還增長了我們的課外知識，我喜歡學工。