一個紙團作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的一個紙團作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個紙團作文1

今天上課，老師就站在了教室門口，眼睛盯着地上的一團紙，然後掃視了一下教室，微微一笑，信心十足對我們説：“同學們，還有一個人還沒進教室，我跟你們打個賭，這地上的一個紙團一定沒人把它撿起來！”

老師的話音剛落，大家議論紛紛。有的説：“王咚是勞動委員，一定會撿的。”

有的説：“了英是副班長，她一定會撿的。”

正議論着，王咚來了，他敬了個隊禮，“報告”，老師説：“進來！”然後眼睛看了看地上的紙團，王咚也看了一下地上的`紙團，大搖大擺地回到了自己的位子。紙一動不動地躺在地上，好像在説：“哈哈，王咚把我撿起來。”大家都失望了。

大家正失望時，張明到了，同學們又好像看到陽光一般，又高興了起來。老師依然看了看地上的紙團，張明莫名其妙，把紙團踩扁了，慢慢地回到了座位。同學們責備她説：“你為什麼不把地上的紙團撿起來！”

最後一線希望寄託在張英身上，張英來了，老師依然看了看地上的紙團，張英蹦蹦跳跳地走進來，一腳把紙踢飛了。大家失望極了，不約而同地“哎”了一聲，有氣無力地趴在桌子上。

老師嚴肅地説：“一個小小的紙團就打敗了你們全班。”

美麗的温州住着四兄弟，他們團結友愛，共同守護着温州，為温州成為最美城市立下了汗馬功勞一一垃圾桶四兄弟，他們個個都有着閃亮的名字“可回收垃圾”；“廚餘垃圾”；“有害垃圾”；“其他垃圾”。就是這垃圾四兄弟，保衞了温州成為最美城市的美好聲韻。

可是有一天，他們竟然會為一團擦了水銀的`紙而爭吵了。起來首先，可回收垃圾説：“這個紙團應該歸我可回收垃圾保管，你們誰也不要跟我搶”這時，有害垃圾叫了起來：“胡説，我的管理表上，明明就有水銀這兩個字”。隨後，其他垃圾也吵了起來：“依我看，這團紙應該歸我保管”。他們就這吵了很久。

吵到最後，誰也不想再吵了，於是大家讓紙團自己發言，看看它屬於哪一邊。紙團説：“雖然我是一張紙，本該屬於可回收垃圾的，可是現在我又被水銀污染了，水銀是有害的，所以我應該屬於有害垃圾”。大傢伙都覺得有道理，就不再爭了。

這一次爭論，讓我悟出了一個道理。垃圾分類並非小事，垃圾只是走錯了家的寶貝。我們應該多多學習垃圾分類的知識。讓我們家園越來越美麗。