令我難忘的老師作文15篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的令我難忘的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

令我難忘的老師作文1

有人説：老師是太陽底下最光輝的職業。有人説：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。

王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷裏，拍拍他的後背像哄小孩子一樣的説：“寶寶乖，不哭。” 劉凱立刻破涕為笑。

王老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的'小腦袋也總是像攝像機鏡頭對着她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。

我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。

令我難忘的老師作文2

有人説：老師是太陽底下最光輝的職業。有人説：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師，她就是——杜老師。

個子不高的杜老師有着圓圓的臉蛋、小巧的鼻子，眼睛小小的，笑的'時候都快眯成一條縫了。長長的、黑黑的頭髮紮成一個馬尾，一甩一甩的，可漂亮了！但可惜的是，她只教了我一個學年的，後來就去高年級了。

杜老師不但關心學生，而且對自己的工作也很負責。

記得有一次上課的時候，我的肚子難受的很，五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師，練習題只做到一半，我便“哇”的一聲吐了出來。杜老師看見我在吐，就趕緊跑了過來問：“沒事吧？要不要去醫院？”除了問候，她還叫別人拿紙巾來，我心裏一陣温暖。本想説：“沒事的。”但還沒説出口，老師就把班主任請來把我安頓好。

杜老師每次上課時，都會手腳並用的給我們講解，目的是為了讓我們更好的理解。可想而知，那是多麼負責任啊！所以呢，我每次都會認真聽講，生怕少聽一個字。

我無比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類靈魂的工程師。

令我難忘的老師作文3

留着短頭髮，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……

那天爸爸領着我來到一個陌生的教學樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前——這一切都是那麼的陌生。我站在爸爸身後，呆呆的看着她。她摸着我的頭親切的對我説：“我叫做趙桃豔，以後就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認識了她——趙老師。

認識她以後，我每天都過得很快樂：她陪我們聊天説話，講的每節課都那麼吸引人。記得有一次：下午放學回家，我和同學們一起同行回家。路上，我們的`歡聲笑語撒遍了整條路。聊着聊着，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的説，我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛説完，同學們也滔滔不絕的説起來“就是！説是！~我也好想做她的女兒啊！”“這有誰不想啊？趙老師對我們那麼好！”……

就這樣，這種狀態剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴肅。最後趙老師終於説了那句話，儘管我們都不太願意聽到：“同學們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了。”那時年少的我們，不知道是什麼意思。只是有種難過的感覺湧上心頭。從次，我們再也沒見過趙老師，只知道她到市區裏教書去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那麼甜。

趙老師，我心目中的好老師，一個令我難忘的老師。

令我難忘的老師作文4

真情，是一根古老的藤，承載着對歲月的眷戀，貯藏着對往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪着人生最美麗的畫卷，述説着人間最深的情意。生活中，我們常常會在不經意間為一件小事而感動，對一個普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌着的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發現平淡生活中各種真情。

我對我的幼兒園王老師念念不忘，在一個寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開了。幼兒園的我們在玩着打雪仗分藍隊和紅隊，子怡妹妹是藍隊她可調皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會被小班的妹妹擊中拖紅隊的後退，於是我一直仍他都沒打中他自己卻吃了那麼多的雪球。終於又一次我打中了他，不過很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號啕大哭，王老師連忙講了個故事給子怡聽子怡不哭了又開始玩打雪仗了我心裏想怎麼辦老師一定會跟爸爸説我欺負人，又會批評我我走進教室老師沒批評我而是給我講了一個故事讓我明白了一個道理輸贏不重要重要的是努力。放學了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫了一位華僑老人對祖國的'思念之情。我問老師老師你為什麼要説這個故事老師説因為我想起了我葬身異國的爸爸我跟老師説老師不要想着不開心的事老師説文佩你不懂。

一年有一年的過去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

令我難忘的老師作文5

他有着一個英俊的面龐，身材高挑，他是誰⊙ω⊙?他就是我們的英語老師“jackson”。

之前的Cindy因病休息了，所以Jackson是我們進入四年級後新的英語老師。在第一節課的時候我特別興奮，為什麼呢?因為他就是在英語節上的“丹麥國王Jackson”。在這節課中，我們還做了自我介紹，互相認識了對方。而且在後面的幾節課中我還當上了英語課堂紀律記錄員。和我的同學“JackShou”一起就職。

在課堂上，Jackson用風趣的語言，用視頻，用與其他老師與眾不同的教學方法，把我們引入英語這個奇妙的“大王國”裏。還記得我有一次在課堂上做小動作，他用一種新的`角度讓我們自己悔過、陷入囧境。把壞習慣打得屁滾尿流。

別看他平時很風趣，不拘小節，但是他對我們非常的認真。有一次，我遲到了，因為睡遲了，他就讓我站在旁邊。下課後，他詢問我為什麼遲到，我把事情的原委告訴了他。他把我們這些遲到的人的名字發到了羣裏，讓我們記憶深刻，再也不敢遲到。

還有一次，我在外教課上不認真。他把我叫到他的後面，問我為什麼不認真?叫我把不認真的原因，説出來，然後用我的名字Frank的含義，來開導我。

這就是我的英語老師Jackson，我們永遠喜歡他。

令我難忘的老師作文6

國小期間，教過我的老師有很多，但其中有一位很特別，給我留下了深刻的印象，那就是教我們數學也是我們的班主任-——王國棟

其一，論長相，他是我見過長相最奇特的老師，謝頂，笑起來眼角都是魚尾紋，像一朵盛開的菊花，而不笑的時候，臉繃得緊緊地，一臉嚴肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國棟，但同學們給他起名叫王果凍。

其二，論教學，在學習上，王老師也選特別的`了。課上，王老師不像別的老師那樣乾燥乏味的上一堂課，而是聲情並茂有聲有色的的上課，聽得我們台下的同學都讚不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動作，經常把我們逗得哈哈大笑。

其三，他在管理方面對我們很鬆，他説過他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領巾拴在李帆琪的辮子上，沒想到，李帆琪被王老師點到做題，在她走上講台的時候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過了好長時間才發現我搞的惡作劇。結果老師發現了，我原本以為老師會狠狠的批評我，沒想到老師只是笑着説：“以後可不許這樣了！”

還有，我沒見過打人這麼厲害的老師，一次的班會課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺得可怕。

這就是我們的王老師，一個既讓人覺得可怕但又可愛的王老師。

令我難忘的老師作文7

有一位老師，讓我難忘。姓：張，名：鵬，字不詳，年齡不詳，長相：明星相，職業：數學老師，愛好：沉默中有笑。

不知是我酷愛數學，讓我愛屋及烏，還是因為老師的教學方式很特別，讓我很喜歡，總的來説兩者兼有。

我的這位老師教學有個特點：如若有人上課説話犯錯，他先停下講課，注視他，笑着諷刺他，用眼神與微笑殺死他，真是笑裏藏刀，此時無聲勝有聲。這使課上少了些嘈雜爭吵與批評，節約了課堂時間。且有的人就像皮球一樣，越壓它，他跳的越高。這種方法省時省力，讓學生自己臉紅，遵守紀律。舉一反三，老師真高，高，高啊！

對於那些專心致志學習和思考問題的學生，老師才用此法。我就是其中的一位，有的課程我提前預習，已經學會了，就去看一些較為難的典型例題。而老師也不打擾我們，在我們有問題時，還是不厭其煩地為我們解答，我們感激他，難忘他。難忘他諷刺同學的微笑，難忘他講題時的幽默，難忘他教導我們的眼神，難忘他輔導時的嚴謹；難忘他講課時挺拔的脊樑，難忘他輔導同學時彎曲的背影。

這位老師將陪我走完八年級的學程，他用他的所學滋潤着我們這一班的`學子，他給了我們難忘的回憶，給了我們知識的船槳，陪我們渡過一次函數，因式分解等一個個海洋，讓我們“直掛雲帆濟滄海”。因為老師孜孜不倦的教誨，所以我感謝，因為感謝所以難忘。作文

令我難忘的老師作文8

張老師是一個幽默的老師，也是一個令我難忘的老師。

他有着濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨着歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭髮也增添了幾縷白髮。滿身贅肉的他，還頂着個圓鼓鼓的大肚子，高興的時候，還拍拍他那遠近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅臉上尋找到許許多多歡樂。

張老師十分愛叫我們“豬頭”，凡是做錯了事叫“豬頭”，做對了事也叫“豬頭”。可聽到張老師叫我們幾聲“豬頭”時，我們不但不生氣，反倒還樂呵呵的.，是不是很奇怪？當然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！

張老師上課也十分有趣，有一次我們在上課，突然，從窗户外飛進一隻小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見他揮舞着拳頭，説：“打死你個蜜蜂，拍死個徐瀅豐。”聽到這句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅着個臉，怒氣衝衝地看着張老師。

你們説，張老師有趣不？

他還自創了許多寫作文的語言方式，有推車式，拉車式，挑擔式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個驕傲的張老師才能想出來。

張老師還是個金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，並且十分自戀，經常説：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時都快把牛吹上天了，説不定你還見過這位可愛的張老師哦！唉！沒辦法。

但有了張老師，整個課堂的氣氛都非常歡樂，他——就是令我難忘地張老師！

令我難忘的老師作文9

在我踏進國小學習殿堂的第一步時，認識了很多老師。但給我印象最深刻是語文老師――魏迎春老師。魏老師是個和藹可親的老師。她長得很漂亮，高高的個子，苗條的身材，一頭卷卷的長髮，一張清秀的瓜子臉上長着兩道彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛上戴着一幅眼鏡，還有一張能説會道的嘴巴。魏老師上課很認真，講解生動，她的課很受同學歡迎。但是她對我們在學習上很嚴厲。有一次，魏老師發假日作文本，發到最後時，她緊皺着眉頭，氣勢洶洶地説：“竟然有一個同學只寫了一個字就交了上來！是誰？自己站起來！”接着，就有一位男同學戰戰兢兢地站了起來。

“放學後留下！”魏老師把聲音提高，教室裏的'每個人都不敢發出聲音。放學以後，直到打掃教室衞生的同學都要走時，那位男同學才從老師辦公室走出來。他肯定經受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話説的好：“嚴師出高徒！”正因為魏老師平時對我們在學習上的嚴格要求，所以我們這個班的語文成績四年以來，一直保持着全年級第一名。其它班的許多同學和家長都很羨慕我們一班的學生有個好老師。我們全班同學都希望魏老師能教到我們國小畢業！魏老師經常教育我們：“同學們，你們一定要珍惜每一分每一秒，不要打打鬧鬧，多拿出時間來學習和看書，既能節省時間，也能提高學習效率！”這就是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家的有用之才！老師就像一根焟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，您永遠是我們最尊敬的老師！

令我難忘的老師作文10

她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠，頭髮發黃，還有點自然捲，對我來講她是一個負責任的好老師。

她講課非常認真，在講面積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示，還會講一平米可以站幾個小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認真，而且更容易理解。

有時她也會批評我們，在自習課上，我們在底下寫作業，老師在上面判作業，我在寫最後一個字的時候，老師如一隻母老虎一般氣洶洶地叫着我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時，她大發雷霆一下子把我鎮住了，説：“你怎麼才考70分！這麼馬虎，你看這些題你該錯嗎？”説完，一下子把我的'試卷撕得粉碎，又説：“重新把題抄上，再把答案寫上。”那時我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對我負責任，所以才這樣的。

又過了一學期，我每節課都認真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心裏想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會考這麼好的。

所以，我要對老師説：你真是一個負責任的老師。

令我難忘的老師作文11

從小到大，教過我的老師有很多，有的隨着記憶的流逝已經淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，她就是我上一年級時，教我語文的陳老師。

説起陳老師，我的腦海裏浮現出一幅畫面：陳老師的頭髮灰白的，臉皺皺的，笑起來非常和藹，老師歲數較大，有六十幾歲了。她為我們講課時，臉上都掛着微笑，講課的類容原本枯燥乏味，但她一講那就是生動有趣了。陳老師對我們很關心。人也很好，不過不寫作業的照打。

第一次進入國小，陳老師教漢語拼音。那時我的腦袋熱呼呼的，老師走到我這，我真希望她不要喊到我。“好，陳嘉雯，你去教一下怎麼讀。"老師像會讀心術是的，望着我微微的笑了一下。我慌慌的走向講台，拿起了小教棍，指着黑板上的`拼音讀了起來······讀完了，接着是一片掌聲。老師又微微笑了，我的心裏也美滋滋的。我也漸漸大膽了，敢舉手發言了……

老師，您向蠟燭一樣，無私的照亮了別人知識寶庫。您向園丁一樣，辛勤的澆灌着正要傲放到鮮花。老師，人人都説您是培養祖國的棟樑。

我會銘記您的教導，陳老師！

令我難忘的老師作文12

六年的國小生活一眨眼就過去了，以前我們還是天真的孩童，現在卻要步入中學了。我永遠忘不同學，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。

老師就像一隻蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個辛勤的園丁，用自己的汗水養育祖國的`花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個盡職盡責的好老師！

夏老師並不高，1米67的個子，戴着一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時眯得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對我們很嚴厲，就像個“老古板”。但經過這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學習時，他對我們要求很嚴格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵我們遇到不懂的問題不要憋在心裏，要大膽地問老師。

記得有一次，班上有個同學肚子疼，他坐過去，摸了摸那位同學的頭，問他疼得厲不厲害，並讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細詢問了那位同學的肚子還痛不痛。確認後才放心下來。你説，這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎？

六年國小時光轉瞬即逝，我一輩子都會記得，在國小時候，有那麼一個班是六班，有那麼一位好老師，是夏老師。

令我難忘的老師作文13

她是誰？她是一個大約六十歲的老太太，但依然滿頭黑髮；她臉上皺紋並不多，笑容可掬，生來一副和藹像；她衣着樸素，讓人感覺平易近人。她就是我在棟才國小三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個給我播下堅強種子的人。

記得我剛上國小一年級時，我梳着兩條羊角辮，高高興興地拉着媽媽的手來到學校。但是沒過多久，我的'眼眶裏便噙滿了淚水，因為從小生活在媽媽懷抱中的我，更是離不開父母。但生性好強的我心裏還是想着：這是第一天上學，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望着窗外一排排的龍爪槐，我的心裏不住地喊道：“媽媽，你快來接我呀，我想你了。”淚水順着我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些鹹味，好似白水放了鹽。

這時，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、温柔地撫摸着我的頭，告訴我説：“孩子，別哭了，哭會很傷身體的。要學會堅強，這在你以後的人生路上是很重要的！”我聽後似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時候的我似乎也認定她是在我的校園生活中，第一個給我播下堅強種子的人。

一年後，戴老師調走了，離開了我“棲身”了三年的學校。雖然從那以後我再也沒有看到過她，也沒有任何聯繫，但我知道，她是我國小生涯中最令我難忘的老師。

令我難忘的老師作文14

在她的臉上時常可以見到微笑，想春風般和熙温暖。鏡片下那雙鋭利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短髮更加體現出劉老師雷厲風行的個性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。

古板的教學方式不會在我們的課堂上出現，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨着劉老師通俗易懂的講解，使同學們感到無比輕鬆，激起我們對英語的慾望，在不知不覺中學到知識。

考試前，老師為我們細心的指導，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悦。成績不好時，劉老師語重心長地告訴我們學習的目的，學習的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學習。

雖然有時老師也會生氣，但是這種慈愛的眼裏是鞭策我們學習的動力。課餘時間，老師也會組織同學唱首歌説段笑話，老師笑的時候也很天真，讓同學們感受到母親的'情懷。

劉老師對每位同學都一視同仁，提倡同學之間的平等，促進同學之間的友愛，充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關愛，幫助，團結，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負您的關懷，我會以優異的成績送您一份實實在在的報答。

歡樂--關懷--學習--令人難忘的您，我的老班。

令我難忘的老師作文15

光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺就已經踏上了五年級的台階，迎來我們新的班主任——杜老師。

杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭髮，微笑時會露出一排潔白的`牙齒，讓人印象極為深刻。

杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學學習跟不上了，老師就和他談談心，老師和我們就像好朋友一樣。她也從來不擺老師架子，細心地為我們解答問題。一些上課注意力不集中的同學，再也不怕學習上的困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。

上五年級後，杜老師很注重培養我們的自學能力。第一節課老師教我們怎樣讀書，並講解預習筆記應該怎麼寫。從此，我們學會了怎樣預習一篇課文，自主學習能力大幅度提高。老師把課後問題交給我們，讓我們小組討論，然後總結各小組彙報學習結果。每個同學的回答，她都能給予肯定並耐心地指導，這使我們樹立了學習的信心。杜老師説，閲讀與理解題沒有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學起語文感覺輕鬆多了。

杜老師，您就像一顆最閃亮的啟明星，永遠閃耀在我記憶的天空中。