足跡的作文彙編15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的足跡的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

足跡的作文1

當我們又一次看見宣傳欄上“畢業季節”這三個字時，我想白馬過隙莫過於心死。又是一年六月，也是一場分離，這青春離去得飛快。而在這裏離去的情況下，我認為我即將找不着青春的足跡了，就算是一點點。

青春的足跡究竟是什麼？我嘗試尋找着。望着映在窗户上的身影，我想除開個子、休重及其更加完善的容貌以外，青春應當還留有了哪些。

堅持不懈，這是我腦中蹦出來的第一個詞，這些你一直在痛苦挫敗中從來沒有捨棄過的堅持不懈便是青春足跡。大夥兒常説年青便是資產，這資產就是你的堅持不懈。可是我覺得人理應堅持不懈一些物品，趁您有氣力去努力，有幹勁兒去爭得的情況下。如同青春年少的我們，當你碰到困難的情況下，你能膽怯嗎？當你在前行的道路上碰到阻攔的情況下，你能捨棄嗎？不，你肯定不會，都不應當會。由於沒有堅持不懈的青春便不可以稱作青春。

青春的足跡是開心。當你和好些的盆友談古論今，鬼哭狼嚎時，青春便悄悄的交給你友誼的開心；當你在爸爸媽媽的關愛下無拘無束的成長着，青春便包囊着真情的開心；當你歷經幾翻艱辛將攔路虎變為踏腳石，接納他人讚揚的情況下，青春便讓你獲勝的開心。我想，這類有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春。

“青春便是使你展現自我的笑，也讓你莫名其妙的痛。”説起青春讓你留有深刻的足跡，我想，莫過這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風順，再出色的.你也會碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒有獲得獲得，感覺老天爺待自身不合理，這般諸多。惦記着大家也一直敏感多疑，覺得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心，問着該怎麼辦，也曾在自身的本子上寫出一連串悽慘憂傷的句子，邊讀邊悲傷。這就是成長讓你莫名其妙的痛，也是青春交給你最深入的足跡。

時間能夠消除一切，而青春的足跡卻在這裏消除中更加清楚，直至你年邁在回首時才會發覺，原來你踏過了一條這般五彩繽紛的路。

足跡的作文2

遠方，烏雲開始消散，東方的天空泛出第一道曙光。冬，在春天的歌聲中摧枯拉朽般悄然而逝，我透過迎春花枝頭的縫隙，看見了春天的足跡。

春天的足跡佈滿了荒野，她像一個活潑的孩子，赤着腳，歡笑着，蹦跳着，投入到大地的懷抱中。於是，小草從地下鑽出了頭，花兒在枝頭笑開了花；冬眠的小動物們，早早地爬出了洞，展望新的一年，新的生活，內心充滿了無比的歡樂；最歡快的還是小鳥，她們唱着歌，跳着舞，對春天送出最美麗的'讚歌。

春天唱着歌，從田野上走過，大地開始復甦，萬物恢復生機。空氣夾雜着泥土的氣息迎面撲來，使人倍感愜意與舒適；奼紫嫣紅的花，經不起春光的撫慰，漸漸舒展開了僵硬的腰肢，露出幸福的笑臉；綠色襯着花兒，彷彿從地裏冒出來一樣，爬上枝頭，爬上樹梢，有的濃，有的淡，點綴着這個五彩繽紛的世界。綠色映滿了天空，綠也就成了春天的靈魂。和煦的春光，怡人的風景，構築成一幅美妙絕倫的水彩畫。

春天哼着曲，從果園中穿過。密密麻麻的嫩芽佈滿了樹梢，寥若晨星的花朵也爬上了枝頭，於是，一切都變得熱鬧起來。草兒們從地下伸出頭來，也想看個究竟，春風和緩地吹過，柔軟的草叢泛起一層層漣漪。桃花、梨花爭奇鬥豔，杏花、報春朝氣蓬勃，一切都顯得生機勃勃。

春天念着詩，從小溪邊流過。叮叮咚咚的泉水，歡快地奔騰過山石，奔騰過草地，濺起泛着白沫的水珠，撒向廣袤的大地，滋潤着花，滋潤着草，滋潤着整個大地……

這就是春天，極普通的，然而註定又是極不平凡的一個季節。

當春天的足跡遍佈世界的每個角落，夏天不再喧囂，秋天不再寂寞，冬天不再寒冷，他們都默默地為春天讓出一條道路。當人們歌頌夏天的熱烈，秋天的豐收，冬天的肅穆時，我偏偏要歌頌這極普通的一個季節——春天。

足跡的作文3

斗轉星移，寒來暑往，時間如白駒過隙，一回首，子雅已經度過國小階段的半程，成為四年級的高年級學生了。

猶記得第一天開學送子雅上學的情景。那時實驗國小大門的整修還沒有完全收工，大門兩側的地面上還散落着水泥磚塊等建築材料。看着子雅揹着書包走向學校的背影，心裏既高興又有些傷感。高興的是孩子開始了一段新的人生歷程，將從此時此地邁向成長乃至成功的彼岸；傷感的是這或許也是孩子漸漸獨立思考、獨立生活乃至逐漸脱離父母懷抱的起點。不管怎樣，這都是一個值得紀念的日子。於是，我叫住即將走進校園的孩子，讓她轉過身來，用手機定格了這一永生難忘的一幕。照片中的她有些拘謹，或許對即將到來的新老師、新同學、新生活在憧憬之餘還有些忐忑吧。看着她隨着小朋友們走進校園，消失在我的視線裏，只在散落的`水泥和塵土裏留下了淺淺的足跡。

很幸運，子雅入學後碰到了認真負責的好老師，在學習上既嚴格管理又循循善誘，在生活上既關愛有加又注重培養獨立的能力，同時也為孩子的全面發展提供了種種平台和機會。特別是李玉萍老師，非常注重培養孩子的閲讀能力和寫作能力，不僅為孩子列出了課外閲讀書目，更是着力引導孩子把廣泛閲讀的收穫轉化為自己記錄所見、所歷、所思、所感的能力。翻開三年多來子雅寫200多篇博文，眼前清晰地浮現出一篇篇文章寫作過程的煎熬和磨鍊，更是由衷地體會到積沙成塔、集腋成裘的收穫喜悦。儘管時至今日孩子的寫作水平還顯得稚嫩，文筆還不算流暢，結構還不夠嚴謹，用詞還不夠精湛，但無論如何，與開始耗時半天絞盡腦汁擠出隻言片語相比，已經有了很大的進步，更重要的是她學會了用文字記錄了自己健康成長和思想成熟的足跡。

博文的結集出版，既是三年多寫作歷程的一個節點小結，更是邁向新曆程的開始。我們堅信，只要在老師的指導下，子雅能夠筆耕不輟就一定會有更好的提升、更大的成績。因為，在我們眼中，孩子永遠是最棒的！

足跡的作文4

這個國慶假期的週末，我一個人在家忙碌着，不但有各科的卷子，而且還要準備作文題材，就在我翻閲書籍的時候，無意中翻到了那麼一疊教科書

打開最舊的一本一年級語文課本，映入眼簾的是一個漢語拼拼音表，上面還有我當年調皮時，花下的塗鴉。我看到這裏情不自禁得打開了下一本語文書

從一到六年級，從歪七八斜的塗鴉到後面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的時候，陌生的環境，寬大的教室。緊張的我。總能回憶起國小同學們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學。父母總拿着各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學校。到了教室門口嘴上還沾着蛋糕屑。老師這是總是親切得走來，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。

隨着年齡的增長，教課老師的的改變，教學也嚴厲了。我不得不從調皮孩子漸漸改變成一個規範的學生，要整理好自己的學習用具。保護好課本。

我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的，當時的我，應經是一名五年級的國小生了，那時的我，，坐在下木橋上。因為羞澀勉強露出的'微笑。還有一絲帥氣。

時間如流水，眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經逐漸改變成了一個有了理想的，需要努力的孩子了。

從小到大，一路走來，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有他們，才會有我這可被扶正的小樹。

這幾本厚厚的教科書，我會好好保存，它記錄着我的人生歷程，是我成長的足跡。

足跡的作文5

“叮鈴鈴!!叮鈴鈴!!”這刺耳的上課鈴聲清楚地告訴了我一個殘忍的事實我已經遠離了短暫快樂的暑假

比這更殘熱的是，身邊的一切無時無刻不在提醒着我：你已經是個八年級的學生了!短短一個暑假的時間，又讓我長大了一歲，也不得不被迫接受“八年級”這個稱呼。我一直害怕這一天的到來，但是經過一個多月的醖釀，這可怕的一天還是如期而至。它猶如一顆定時炸彈，躲也躲不掉。於是，我們只能接受。

我上八年級了。不知為什麼。我突然開始懷念七年級時那段不知天高地厚的歲月。回想那時候，剛步入國中的我們不知曾犯下多少大大小小的錯。總是喜歡以身試法，用我們的無知去挑戰學校的'規章制度。那不大的操場上不知累積了多少我們被罰跑時留下的汗水。腦海中還清楚地放映着我們剛學做操時的狼狽模樣;軍訓時教官那洪亮的號子聲彷彿還回蕩在耳畔;為了比賽拼命練習的情景至今還歷歷在目。我懷念，這些一點一滴拼湊起來的黑白片段。

我上八年級了。不敢相信，我們就這樣跌跌撞撞地來到了八年級。從新生變成了老生，我們犯的錯誤不能再用“無知”來掩飾。儘管新學期、新老師和新的稱呼都讓我們無所適從，但是我們必須適應，必須接受。再美的過去，也只能用來懷念。畢竟，在這條路上的我們，沒有後退的機會。既然選擇了這樣的跑道，選擇了向前奔跑，那就只有跨過了曾經才能到達未來。

我上八年級了。老師已經把八年級的重要性明確地擺在我們面前，清楚了這些的我，偶爾還是會像以前一樣優哉遊哉、到處閒逛。然而，不同的是：現在的我，已經準備好了，準備好去迎接這個關鍵的時期。

上八年級了，也不得不承認，我們真的又長大了一歲。

足跡的作文6

“冬天來了，春天還會遠嗎？”這是英國詩人雪萊説的一句話。春天看起來是如此的短暫，總是匆匆的來，匆匆的去，一不留心就會錯過。我們總是那麼渴盼春天，總想留住春天的腳步。

地上的積雪一點一點地融化世界不再是白茫茫的一片。自然的萬物生靈似乎都察覺到了什麼，天陽的臉又變回健康的紅潤，把自己的光柔柔地灑向大地；土裏的小芽苗都竄了出來，綠油油的一大片，彷彿是在迎接春天：呆在窩裏的小動物們，都按耐不住躁動的心，加入這片喧鬧。就連人們也走出家門，神采奕奕，迎來新年。春天來這裏，開始了它的行程。春天的腳步是柔軟、帶有綠意的。

天不斷地下着綿綿細雨，將世間萬物刷洗了一遍又一遍。植株們倒沒有被壓彎腰身，反而是越挺越直，好似這麼一洗，就洗出了這本色。洗出了那充滿力量的綠，就像是充滿幹勁的向理想進發。高大的木棉樹開出那紅得轟轟烈烈的.花。和向日葵一樣。高昂着頭，把盆似得臉對着太陽，努力的將自己拔高。動物們全部都出了窩，誰也不偷懶。這時，春天行走了大半程。春天的腳步是帶有雨腥味的。

最後，花朵開始凋謝，而他們包裹的果實開始成長：小樹苗都變成了參天大樹，走進草地，感覺膝蓋下面都被淹沒了。一眼掃過去，四周都是成熟而深沉的綠。小動物們也成長了，獨自走出家門。春天即將要離開了，留下一片生機勃勃的景象。春天的腳步又是成熟的。

這便是春天做過的足跡，它使萬物生長，帶來春意盎然的景象。萬物都要經歷這樣的春天，從幼小然後經過磨洗最後長大。春天的足跡，也便是成長的證明。

足跡的作文7

清晨，太陽還未吐露笑臉，雲霧就悄悄瀰漫，縈繞山間，把黃龍山遮住，神祕又分外迷人。

進入黃龍，留下我淺淺的足跡。在幾個峯迴路轉間，我看見一座五彩小池，那池子應是瑤池吧！一池清澈的水被突起的巖石分為一個又一個小池，池水五彩斑斕，從上向下漸變，真不知是哪位畫家打翻了調色盤，把滿盤絢麗皆灑入這一池水。彩池水色連綿從遠處來，是龍的鱗片，在剛透過雲層的陽光下發出五彩光暈。

踏過木製小橋，向遠處回望，山頂也終在陽光中露出容顏，黃綠交織的草甸鋪滿其間，五彩經幡若隱若現，隨風獵獵作響。

小溪曲折，伴我的足跡，在山中迴環。溪水淌下，流到了龍的脊樑。溪水奔湧，有時它緊貼石牀上下起伏，粼粼波光閃爍，可看清水下色澤鮮豔的石頭；有時幾股水流湊在一起相互爭奪，互不相讓，就成了呼呼打轉的'漩渦；有時它急了，就不願那麼順水流淌，挑一處峭石直直衝了出去，抄了個近道，成為了白花花的瀑布，再撲嗵回到大部隊中。幾個小瀑布相連，流水在奔跑中奏響了悦耳的樂章。巖石在水中是黃色的，顯得異常珍貴，由於高寒巖溶的作用，黃龍的石使在那水的奔流不息中鈣化，加上水中豐富的藻類植物，就在這千萬年溪水流淌中勾勒出了金色，成為黃龍金色的脊樑，凌厲而莊重，那麼那龍首更應如此吧！我彷彿看見了龍首，它雙目微閉那麼威嚴，默默守護華夏。不覺內心多了幾分虔誠。

不知不覺我的足跡將近出口，回首，黃龍隱約顯現，古寺在山腰靜坐凝望，鐘磬音環繞，渺渺梵音相隨，在千年歲月洗禮中經久不變，山頂積雪與雲霧相融，自成一幅超俗畫卷。自己也在此洗滌內心，淨化了靈魂，卸下了滿身浮華，帶走一心寧靜。

黃龍，繽紛的彩池是它輕盈變化的鱗甲，蜿蜒的金巖是它奇坦優美的脊樑；黃龍有茫茫草甸和皚皚雪山，有着不落的經幡和千年的古寺，還延續着亙古不變的神話，傳一代又一代中華兒女的夙願。

走過黃龍，留下了我的足跡。

黃龍走過我心，留下串串足跡。

足跡的作文8

週末，我在廚房桌子上寫作業時，偶然看到一隻小蝸牛，它從剛買的韭菜裏探出頭來，小小的身軀上揹着笨重的外殼，兩隻觸角時不時地上下襬動着。看着它緩緩地從台子邊緣向上爬，我不禁被吸引住了。

每當蝸牛向前爬行，地上就會留下他的足跡——一條長長的黏液跑道。雖然黏液看上去很噁心，但可以增大蝸牛身體對所接觸物體的摩擦力，從而使蝸牛具有飛檐走壁的能力。看！蝸牛正在爬上門框，他放慢速度，小心地，仔細地，雖然很艱辛，但卻沒有放棄，我看得入了迷。

桌子上還擺着一摞兒沒有寫完的練習題，一道道紅紅的錯叉刺激着我的眼睛，我歎了一口氣，有點想要放棄的衝動。可眼前蝸牛一路前行的堅持，竟讓我有些汗顏，便很快打消了這個念頭。

蝸牛終於翻過了門框，正向陽台爬去，它身後的足跡就是它努力的見證。看到它這麼急切地想要自由，我突然想幫它一下，將它送回到大自然。剛伸出的手卻又停在了空中，還是讓它自己爬出去吧，如果我幫助了它，使它一步就走到了終點，勝利對它來説就沒有意義了，開始的努力就全都白費了。我輕輕地打開了陽台窗户，讓蝸牛自己散步回家。我呢？則回到卧室，繼續和我未完成的作業奮戰。

當我想起這隻蝸牛的時候已是黃昏了，夕陽西下，金黃色的'陽光灑在了陽台裏，灑在了蝸牛已經乾涸了的足跡上，從廚房到陽台，再到窗外。似乎在告訴我它曾經到過這裏，告訴我它付出的努力，告訴我成功是要一步一步走出來的。

我關上了窗，將地板用抹布擦了一遍，看看窗外，再次陷入了沉思。

足跡的作文9

走過了路，經歷了痛，嘗過了苦，也犯過了錯。孟子教我們“人恆過，然後能改”，這傳統的道德要求，在成長中我漸漸領悟。

濃蔭蓋地，微風吹拂臉頰，這可是個適合在外撒歡的好時機，暢遊在柏油路上，作為滑板初學者的我，正春風得意，哼着小曲火速前進。好不容易跟家裏爭取到玩滑板的機會，克服了初學時候的重重困難，終於可以在路上馳騁了，我享受着這份難得的灑脱，不亦樂乎。怎奈樂極生悲，一個不小心，我竟沒能躲開過路的李奶奶，隨着“砰”的一聲，李奶奶倒在了地上，我也被這突如其來的事件撞懵了，匆匆忙忙地爬起來，我腦子裏浮現出春晚小品《扶不扶》的畫面，思緒翻飛之中，我倉皇逃離了現場。

回到家天也黑了，爸爸在家門等着我，他的身影被路燈拉的很長，我想起白天的事，李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉，我默默地跟在後頭。走在小街上，周圍死一般的安靜，路上籬笆柵欄在街燈的照射下，形成斑駁的.影子。很近的路彷彿走了很久，到了李奶奶家門口，我卻停了下來，我沒有勇氣走進去，爸爸沒有多説什麼，他只告訴我：“你不是一直想快快長大嗎？敢於承擔過失，及時補救，這就是長大！”是啊，我曾以為有了青春痘才算成長，曾以為身披斗篷就能拯救世界，曾以為成長就是平靜的回味過往……而眼前，我明白了，成長意味着承擔責任。走近李奶奶的家，我誠懇的道歉，走出來的時候，一陣輕鬆，呵，成長的感覺真好！

月亮爬上樹梢，越來越亮，儘管不是滿月，可是月下的小景無比清晰。告別懦弱，學着承擔，讓心在歷練中越來越堅強勇敢……

足跡的作文10

屋子裏安靜得只能聽見鐘錶的滴答聲和我的心跳聲，恍恍惚惚中，我打開了媽媽的手提袋，找出爸爸的病例，拼命的讀起來從醫生亂草一樣的字中，我得到的唯一信息是爸爸的白細胞數量增多。白細胞數量增多意味着什麼？我的心開始狂跳起來。我唯一知道的`就是飛快的抓起電話，撥通了生物老師的電話。

聽着電話那頭傳來的平靜的嘟——嘟——聲，我狂跳的心漸漸平靜下來。我突然那麼強烈地感到爸爸對我來説是多麼重要，我是多麼希望爸爸平平安安、健健康康地生活着，哪怕讓我自己為此付出一切

生物老師只是安慰着我，並告訴我爸爸可能只是患有某種炎症。這是我才想起病例中似乎隱隱約約可以辨認出鼻竇兩個字。爸爸該是得了鼻竇炎了吧，那並不嚴重。我一顆懸着的心這才放了下來。這時我才發現自己的臉頰上不知什麼時候多了兩行淚珠。我安慰自己地笑了笑，將它們抹乾，覺得自己當時似乎是那麼傻。

當然，這一切我沒有告訴任何人——因為那已經不重要了。那天晚上，我主動陪了爸爸好久：我蹲在牀邊，握着他的手，給他講笑話，給他講學校裏發生的事爸爸很高興，蒼白的臉上露出了無力的笑容——他喜歡我陪着他説話。

第二天傍晚，爸爸好了點，可以勉強坐着吃飯了。飯桌上，媽媽突然提起我馬上要過生日了，不知道該怎樣慶祝。我也是突然發現我是第一次忘記在生日之前扳着手指頭數天數。然而，我只是平靜地——平靜得令我自己都感到吃驚地説：今年的生日我不想過了，只想讓爸爸好好休息休息。

當然，我的生日還是和往年同樣地慶祝了。那一天我們大家都很快樂，只是我不再像從前那樣激動了。

十三支明晃晃的燭光映照着爸爸紅潤快樂的臉龐和媽媽略帶疲憊的面容。我默默地閉上了眼睛，許下了十三歲的第一個心願：

願爸爸媽媽永遠健康快樂

吹滅蠟燭，我長大了一歲。

足跡的作文11

成長的足跡是金色的，是旖旎的。它讓我跨過害怕，越過挫折。使我變得自信和勇敢。

以前，一旦我遇到使我害怕的事物，我就會變成一隻兔子見了老虎似的逃避，從沒想過自己可以解決，只能找藉口迴避。可是現在我成長了，成長的足跡讓我變勇敢了，使我在遇到害怕的事物勇於去克服了。

談起騎單車，都會騎吧！在以前，我一聽到騎單車，就裝着肚子疼，頭疼。一看到它那烏黑細小的車輪，我彷彿掉進了那黛藍的深海中，很難吐翕。當看見別人開心的騎着單車時，我心裏有無限的羨慕與對我膽怯單車的.憎恨。於是，我勇敢的像媽媽提出要學單車的請求。

第二天早上，媽媽送我了一輛嶄新的單車，那藤黃色的單車好像一道光，好像在跟我説：“加油，你一定能行。”於是，我們迅速的到了樓下，準備練車。可是，在我上單車的那一刻，我心中充滿了恐懼，我看看媽媽，媽媽的眼神裏充滿了安慰，像一個暖暖的太陽，讓我從“寒冷的森林裏”走了出來。於是，我將手慢慢的放到車把上，把一隻腳放到踏板上，另一隻腳放在地上。我閉上眼睛，用手掠着鬢髮，兩個柔細的鼻孔翕動着，深深地吸了一口氣。突然我睜開了眼睛，用力踩下了踏板，我緊張得手抖，腳也抖得不行，差點跌下來。我又持續練了幾次，依然摔跤了。太陽已經偏西，天際由白光慢慢褪成淺絳，然後泛成酡紅。我看看太陽，正想放棄，媽媽彷彿看出了我的心思，鼓勵我繼續練習，注意平衡，不要緊張。我在內心也鼓勵自己要克服內心恐懼，找準技巧，直視前方，用力一蹬，轉着踏板。竟使我不可思議，我成功了，我竟然成功了！

瞧！現在的我，技巧熟練，不想以前那個害怕事物的我，現在我沉浸在一片歡聲笑語中，漸漸地長大。就是因為這些小小的成功，彙集成一個大大的足跡——那就是成長的足跡！

足跡的作文12

“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天……”我們唱着春天的歌，沐着三月的陽光，在碧藍如洗的天空下，在花兒羣中、草叢裏、茂密的森林中、高山上，還有在花紅柳綠的池塘邊、鶯歌燕舞的屋檐下，在鳥語花香的大自然中，我們尋找春天。

啊！我們發現春天啦！看，河岸上的柳樹開始露出淡淡的青色，抽出了嫩綠的新芽，嫩枝在微風中輕輕地擺動。田野開始吐綠了，那斜斜的河岸，那廣闊的田間就像披着一層透明的薄紗，好像殘冬的荒涼正在孕育着早春的生機。再仔細看看腳下，啊！一點點嫩綠的小草探着頭，好奇地欣賞着奇花異草，瞧着在它看來無比巨大的參天大樹。

啊！那兒也有春天！瞧！在那又寬又高的牆上，一枝枝紅杏探出頭來張望着那大千世界。我們進了大院，草兒揉揉眼睛，花兒伸伸懶腰，嫩綠的葉子在陽光的撫摸下，發着星星點點的光芒。許多綠葉聚集在剛復甦的細長的枝幹上，湊成了一場無與倫比的“流星花園”。正像書上所説，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像集似地聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

咦！看！這邊的春天多美呀！小鳥們試好嗓子，啼轉着，在樹梢上跳動着，在天空盤旋着，歡迎燕子和一羣羣從它們的.息地經過長途跋涉飛來的候鳥們.春姑娘也準備好了，讓它們吃蟲，供它們飲水。而我們的少先隊員，也早就掛上了親手製作的鳥巢，鋪上了舒適的乾草……鳥兒們在美麗的大自然中共同歌唱，歌唱着那美好的人與自然和諧的幸福之歌！那美麗的鳥兒們是個天才演奏家，唱着自己獨一無二的聲調，合成了一場美妙又龐大的合唱。燕子們可高興了，在微風中，在陽光中，它斜着身子在天空中掠過，唧唧地叫着，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去……

“春天在哪裏呀，春天在哪裏？”我們四處尋找着。其實，春天就在我們小朋友的眼睛裏！

足跡的作文13

在成長的道路上，我用自己的雙腳，踏出了屬於自己的一條小路，那些腳印，如同綻放的花朵，雖有風雨，但更多的是美麗。在生命的樂奏中，我用自己的步伐做拍子，譜寫出一首首成長的樂調，演奏出屬於自己的獨特的——成長之歌!

看，一個小小的女孩，她手中拿着一支大大的棉花糖，嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽之下，她的笑容是如此燦爛。呵，三歲的我，如同一張潔淨的白紙，沒有任何瑕疵，對世界毫無認知，不明白大人們的'心機，也不懂得世界的複雜，只是睜着一雙天真無邪的眼睛，對這個世界充滿着好奇與遐想。那時的我，聞花香，看草綠，快樂而美好!

生活，每天都是一首詩;生命，總是在延續;回憶，又是那麼的美好。六歲了，我成為了一名國小生。我識字了，學説英語了，在課間與小朋友們打鬧嬉戲，即使摔在地上也不會哭鬧，而是笑着拍拍身上的塵土，繼續玩耍。在老師的陪伴和教育中，我學會了關心別人，學會了寬容他人，學會了感恩父母和老師。畢業時，我走遍了校園中的每一個角落，摸遍了每一棵熟悉的樹木，心中，是那樣的不捨……

青春的花季，已經向我走來。十二歲，我長大了，成為了一名中學生，我發現了身邊同學們的微妙的變化，同學們彼此之間都有了小祕密，各個人之間都有了自己的小圈子。似乎，男女同學之間也蒙上了一層奇異的色彩……現在的我是少年到青年的轉折點，沒有了兒時的天真可愛。學習的壓力，父母有時候的不理解，那些數不清的挫折、失敗、困惑，彷彿一下子傾瀉而來，也許，這就是成長的煩惱吧!可是，年少的我又是那麼的倔強，如同打不死的“小強”，一次次跌倒，又一次次爬起。

夕陽親吻西山，手執棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿大地，校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風中的我們，堅定的相信，只有學會勇敢面對、付出和堅持、不懈的努力，才有可能讓我們生命之路上的花朵，開得絢爛而精彩!

足跡的作文14

有人説挫折是一種美，有人説挫折是一種遊戲，還有人説挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。

有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那麼認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭説“不會”。老師接着問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭説“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最後她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥着拳頭，拳頭裏都是緊張的汗水，小聲的説“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了。“那你是唱遠方的'姑娘，還是唱月光？”我手裏頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭裏面流出來了，我顫顫的説“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨着音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。

也許是我之前太過緊張了，我的聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最後每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來説，是多麼大啊，多麼難受啊，我帶着傷心的眼淚跑回家。回到家後，我把這個事情跟媽媽説了，媽媽不但沒有罵我，還對我説：“寶貝，別怕，這只是一次考試。考差了，沒有關係，但是你要知道，以後我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。

自從經過這件事情過後，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。

足跡的作文15

“春天在哪裏呀？春天在哪裏？春天在那小朋友的眼睛裏……”追着冬爺爺沉重的步伐，春姑娘邁着輕盈的步子悄悄來到大地上。綠了！綠了！小草綠了，樹木綠了，一切都綠了，大地好像披上了綠裝。

今天是星期天，我和一羣小夥伴來到河堤上玩。走上河堤，便看到了挺立在岸邊的一排柳樹。這些柳樹在春雨的滋潤下，在陽光的照射下，抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子，可好看了！一棵棵柳樹高大挺拔，像一個個哨兵守衞着前方的涪江河。

河岸邊的.小草不知什麼時候悄悄地探出腦袋，它們東瞧瞧，西看看，噢！春天來了！一陣春風吹來，小草更歡快地擺動起來，好像是兄弟姐妹手拉手在跳舞。那五顏六色不知名的野花在小草的襯托下顯得更美了！

涪江河的水匆匆的流着，好像在唱着歡樂的歌。河水在陽光的照耀下，波光粼粼，閃着耀眼的光芒。幾隻小鴨子在暖和的河水中自由自在地遊着、嬉戲着。它們一會兒把頭伸進水裏，一會兒又把頭伸出水面，可愛極了！

突然，我被水中的一些小精靈吸引住了。它們全身漆黑，像染過似的。個子很小，尾巴一搖一擺的，講到這，你大概已經猜到這是什麼東東了，對。這就是可愛的小蝌蚪。它們在水中自由自在的遊，是多麼悠閒，多麼舒服！它們無憂無慮，天天享受着這人間天堂帶給它們的樂趣。我忍不住捉了幾隻帶回家，準備把它們養大些，再放生。這時的涪江河，是那麼美，那麼自然！

啊！偉大的春，你是所有生命的使者，願你能永遠停留在這，讓世界更美好！春的綠使我不禁想起了著名古詩句：春風又綠江南岸。春的綠，正如詩中所説的一樣充滿活力，象徵着生命！