關於深度的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的關於深度的作文，希望能夠幫助到大家。

關於深度的作文1

我們習慣了這種生活模式：母親是事兒媽，小時候管你尿牀沒，大了管你早戀給誰寫情書沒;父親則是拎公文包的那個人，除了大事發生對你瞪眼喝斥外，平時基本可以忽略他的存在。這種模式在家庭和睦下，則是“童僕半能半拙，妻兒半樸半賢”的幸福回憶。如果父母關係破裂，基本進入“慈母仇父”心態，那個在家庭生活中比較疏離的人成了小孩眼中的罪魁禍首。何況在小孩子心智尚不成熟階段，生理撫育的單系性需求是非常重要的，就像小貓是不認父貓的。雖然父愛也是本能，但不幸的是，父子間的生物鏈的確不像母子間那樣明顯，所以父親的角色是難以去和母親的角色“爭寵”的，連法律在離異家庭孩子跟誰的問題上，也給了母親更大的空間。哪怕這個母親“河東獅吼”，經常發出“淫威”，在孩子眼裏那也是孃親。這位失意的爸爸，既然離異了，你就得接受這種疏離。

我這樣説，並不是認同王先生講述中的那個“小華”，“悍婦”、“女漢子”都不是我欣賞的類型。多年前我針對女性在生活中越來越強勢的做派就曾撰文發問：“男人們會用更期待的眼神去寄望，家庭會有一種傳統的温柔存在嗎?”其實我也經常跟老公發火，但過後我會自省，心平氣和的女人是幸福恆定的寫照。在本故事中，不客氣地説，我看到的是一個心眼兒不算大的男人。“小華”的種種不是你都記得那麼清楚，是不是所有瑣事你都要爭個明白呢?就像打掉第一個孩子，你先是猜疑後是咆哮，女性懷孕期的'心理卻偏偏被你忽略，你抱怨她的一切卻不懂得檢討自己，你大度了嗎?你寬容了嗎?我不是要男人當聖人，只是讓你回到父親的角色，想想，一個不大度、不寬容的男人會給自己的孩子帶來什麼?

有一個傳説中的父親很可愛，當他不諳世事的兒子驕橫地向母親大聲嚷嚷的時候，父親給了兒子一巴掌，斥道：你不能這樣對我的女人!喜歡這種很爺們的教育方法。

孩子在成長中是不能缺失父愛的，父愛可能不需要像溪水一樣時時在身邊汩汩，卻可以遠距離傳遞能量。力度、深度，可以使孩子對父親產生英雄偶像般的崇拜情結。就像好萊塢電影，往往把父親角色塑造成最硬派的外表加上最柔情的內心，在孩子成長危機中該出手時就出手，給予孩子精神上強有力的扶持。諸如布魯斯·威利斯的《虎膽龍威》;諸如最近很火的《瘋狂原始人》等等。這説明一個問題，大眾文化是崇尚有力度和有深度的父愛的。所以，王先生，你可以不在意去見孩子的次數，但你一定要在乎給予孩子的影響力是什麼。

不計較，不抱怨，敢擔當，重情義，真爺們!這尤其是男孩子對父親引以為傲的元素。從現在起，和兒子若無其事地討論成長中關心的問題而不是抱怨生活的不是。相信隨着兒子心智的成熟，他與你不但不會漸行漸遠，相反，血脈親情會因一個有寬度和有厚度的父親的吸引力，而發酵成生活雋永的美酒。

關於深度的作文2

金錢、名譽、地位是每個人都熱衷的寶藏。但它們對於我們來説，終究是身外之物，而親情，是奔湧在體內的血，即使你不承認，它也是實實在在地跟隨着你，直到天涯海角，天荒地老，直到你長眠黃土地下。身在異鄉的人對此的體會是特別深刻的。親情於我們，太重要了。

上學期，親愛的外公永遠離我們而去了。我是晚修後接到媽媽的電話的，我只記得當時的腦海內一片空白，只知道內心翻江倒海，宿舍熄燈後，我就一直偷偷地哭，淚水完全失控，我覺得心很痛，一下下地抽搐，彷彿有刀在上面狠狠地割。原來，失去親人是如此的痛苦，到了無法言傳的地步。第二天，我們送外公最後一程。到外公家門口的時候，我情不自禁地哭了。除了這樣，我想不到還能有什麼辦法來表達我的不捨與依戀。外公生前是如此疼愛我們幾個孫子孫女，常逗我們笑，給我們做好吃的，帶着我們去看龍舟比賽，這些美好的回憶是外公留給我們的最後的禮物。外公的離去，讓我第一次深深體會到“血濃於水”的親情對我而究竟意味着什麼，佔據着怎樣的位置。

儘管住宿對我來説已經不是第一次了，但媽媽還是對我放不下新來。每個星期天要回校晚修的時候，她總是張羅者為我準備一滿袋吃的，牛奶、清涼茶、餅乾、水果還有其他零食、日用品等，提在手上沉沉的，是媽媽對我深沉的愛；我的儲物櫃總是塞得滿滿當當的，是媽媽滿溢的愛。時不時地，她會帶着熬了一下午的湯來，非要看着我把它喝下去了以後才心滿意足地回家；每個週末回家，媽媽總要説一句：“你瘦了！”儘管我知道自己的體重其實並沒有下降，她也總是做我愛吃的，然後笑眯眯地看着我吃，讓我有一種錯覺，彷彿我是一個離鄉別井許久後回家的遊子一樣。媽媽對我的愛深深地滲透進我的皮膚裏，骨子裏，使我永遠地生活在愛的.國度裏，温暖我的心，讓我知道我真的很重要，至少對於我的父母來説是這樣。在他們眼裏，我永遠是長不大的孩子，他們甚至不希望我離開廣東省到外面上大學，擔心我在外頭受苦受委屈，他們不希望我生活在他們的視線之外。也許你會認為他們的愛有點自私，但我卻常常有種幸福得要掉眼淚的感覺。

共同生活了17年的姐姐今年9月正式成為大學生了，這意味着以後很難有機會見到她了。姐姐臨走前的幾個晚上，我們躺在一起説悄悄話，感覺從未有過，或者説極少有的親密。我是很不捨得姐姐的，來自體內的血緣關係的深切呼喚，讓我有一種拉着姐姐不放的衝動。我真的很害怕思念的感覺，那時折磨人的，苦澀的，我不要。不過我相信，即使生活在天涯海角，天各一方，我們體內流着同樣的血，我們就不會把彼此忘記。

其實，親情就是一種愛，愛得深沉，它比天還高，比海還深。親情對於每個人來説，是遮風擋雨的屋檐，是驅趕黑暗的一縷燭光，是心靈創傷的止血劑，任何東西不能代替它的位置，它也不可能被任何東西所代替。那是一輩子的。珍惜親情，它會給你帶來意想不到的力量！

關於深度的作文3

今天，一位家長給我留言：“感覺孩子的文章還算流暢，但深度還有所欠缺。還得多讀書……”

多讀書是必須的。個體生命的經歷總是有限的，閲讀是擴展生命感受的最有效的途徑。所以，即使拋開寫作，人也一定得多讀書。

今天，我也一併説説對“深度”的理解。即使文章的深度“有所欠缺”，也不必着急揮棒。因為目前還不需對所有學生提出“深度”這一要求。

在講為什麼之前，我們先來了解這篇文章吧。

文章《美麗的鄭老師》，記錄了這樣一個瞬間：

自己不是英語課代表了，陪同新課代表最後一次去辦公室送作業。鄭老師得知後對作者説，她以後仍然可以多來自己的辦公室，可以拿資料，可以多問問題。在這一瞬間，她發現老師明亮的眼睛裏含有温柔的笑意，覺得她很美。對以前那些苛刻的要求都理解了，心生不捨。

小作者很準確地捕捉到了這樣一個瞬間，用了先抑後揚的寫作手法，兩次出現“美麗”照應題目，一淺一深。第二次“美麗”特意刻畫了鄭老師的含有温柔笑意的眼睛。這個瞬間與以往她感受到的嚴厲形成了鮮明的對比。此時，明白了老師嚴厲的背後是一片苦心，一顆真心。

由此看來，這篇文章的情節是簡單的，她父親也的確是很準確地指出了文章“缺乏深度”這樣的缺點。但是，細心一想，你就會發現，對這個階段的孩子來説，他們的寫作目標並不是要去追求寫作的深度。原因有二：

第一，深度須厚積薄發。從寫作的角度來看，“深度”一詞是對立意的極高要求，可以説是寫作所肩負的最重的一項任務，是非常難以達成的。深度受多方牽制，與作者的人生閲歷和思想價值觀有密切關係，也與作者所寫的素材有關……總之，立意的深度，並非一日之功，也不可能一蹴而就，必須不斷積累，才能有朝一日厚積薄發。

第二，深度須百裏挑一。即使是閲歷豐富的大家寫作，也不可能篇篇都有深度。朱自清的《背影》，冰心的《荷葉·母親》，魏巍的《我的老師》……這些都可以稱得上是大家的名作，但是呢，你若以“深度”這把尺子去衡量一下就會發現，他們沒有驚人的.深度，就是那麼細緻地去描摹，以表達自己真摯的情感。你看，是不是那些平常的真性情更易觸動心絃，在一代代讀者心中不斷迴響？所以説這才是最常見的一種寫作狀態。在若干次的質樸中，在千百次的錘鍊中，或許我們才可以有那麼一次的幸運——與“深度”偶遇。

那麼，目前這個階段，孩子的寫作應該達到什麼樣的要求呢？我認為應該是：捕捉素材，細緻描摹，使用技法，表情達意。

我們老師要幫助他們去搜索一些閃亮的素材，要告訴他們去做細緻的描摹，要提醒他們使用恰當的寫作技巧，要指導他們正確細膩地表情達意。

您千萬不要説這太過簡單。其實很多看似簡單的事情都不簡單，做到極致也如登山一般難。