老師的作文【精】

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師的作文1

從幼兒園到國小二年級，教過我的老師很多，我記憶最深的.就是趙老師。

趙老師穿着很樸素，有雙大眼睛既有説又會説話。從老師的眼神中我能明白很多，比如：我上課做小動作時，那雙大眼睛會狠狠地瞪我；當我因為膽怯不敢回答問題時，那雙大眼睛一閃一閃鼓勵我；當我流利地回答問題後，那雙大眼睛微微一笑獎勵我；我身體不舒服時，那雙大眼睛在我臉上“掃來掃”去關心我。

我喜歡趙老師還有就是因為她上課時特別嚴厲，為了讓我們認真聽講，不搞小動作分心，她會時不時地對她講課內容進行提問，讓不想認真都不可能。但是她下課後會和我們一起玩遊戲，就像個“孩子王”。

我想説：“趙老師，我們愛你！”

老師的作文2

有一天晚上，二年級的幾位同學面對一道“比重推理習題”嘰嘰喳喳爭論不休，究竟是什麼攔路虎使他們如此緊張，而且寸步難行呢？

我湊近用眼睛餘光掃去，原來是如此這般。只見她們的數學練習紙上有六個天平秤分三排依次擺開。第一圖顯示：天平秤左盤放着6個櫻桃，天平秤右盤放着1個桔子，天平秤兩邊平衡；第二圖顯示：天平秤左盤放着4個桔子，天平秤右盤放着1個水蜜桃，天平秤兩邊平衡；第三圖顯示：天平秤左盤放着4個水蜜桃，天平秤右盤放着1個大蘋果，天平秤兩邊平衡；第四圖顯示：天平秤左盤放着3個大蘋果，天平秤右盤放着1個柚子，天平秤兩邊平衡；第五圖顯示：天平秤左盤放着2個柚子，天平秤右盤放着1個哈密瓜，天平秤兩邊平衡，；第六圖顯示：天平秤左盤放1個哈密瓜另加10個桔子，天平秤右盤放着一籃子櫻桃。隨即問：這籃櫻桃果共有多少粒？（提示：這個竹編筐的`重量是10個桔子的重量。）

老師的作文3

黃老師： 您好！ 您的生活和工作還好嗎？我很想念你。記得我剛上幼兒園的時候，媽媽把我放在您這兒，就走了。

媽媽走後，我也像其它小夥伴們一樣，想哭就哭，想鬧就鬧，啼哭不止。這時，您走過來了，像慈母一樣給我們講故事，帶我們做遊戲，慢慢地，我們喜歡上了幼兒園，您又教我們唱歌、跳舞。在這短短的三年裏，我從您那兒學會了唱《兩隻老虎》、《小兔子乖乖》和《一分錢》，還學會了講幾個小故事呢！老師，我謝謝您！ 現在，我來告訴您我的`成績吧！

我語文成績還不錯，特別是作文，在報紙上還發表過好幾篇呢！但數學並不是很好，雖然我有許多題目都會寫，就是太馬虎了，常常掉一個0，或加上一個0，要不就是數字寫錯了，這些題目扣分多可惜啊！ 黃老師，雖然我很少有機會再見到您，但您的形象永遠在我的心裏。

此致敬禮！

學生：

葉一帆

20xx年6月5日

老師的作文4

新學期到了，學校裏煥然一新，發生了許多變化，還來了很多新老師。

我們的數學黃老師調走了，讓我好傷心好傷心！！不過，也新來了個“有趣”老師，傷心可以被抵消啦。為什麼説新老師有趣呢？因為老師常常説一些有趣的話，讓我們哈哈大笑！！有一次，老師出了一道題目，讓我們説有幾種算法，同學們一下子説了很多，最後，老師説：“青菜蘿蔔，各人喜歡，你們喜歡哪種就用哪種。”哈哈，算法變成青菜蘿蔔了，真有趣！

新老師的`聲音也很響，剛開始的時候，把我嚇了一大跳，不過也能讓我們每個小朋友聽得清清楚楚，這樣，也挺好的！雖然數學黃老師調走了，但是，還是跟沒走一樣，因為，新老師也很好！

老師的作文5

這個星期四是“三.八”婦女節，剛下完第一節課，同學吳思然就跑出去，過了一會，她拿着一張寫了字的紅賀卡跑進教室，喊道：“大家快來簽名，快過來簽名!”然後迅速將門鎖上了。我過去一看，紅賀卡上寫了一些“三.八”婦女節的賀詞，

然後在後邊的空地上寫上我們的名字。剎時間，桌子後面排起了長長的`隊伍，我簽完後，忽然想到了什麼，在前幾天的語文課上，老師讓我們討論婦女節送老師什麼禮物，有的同學説：“因為王老師也要過婦女節，但如果王老師知道了我們要送她什麼禮物，那就沒有意義了，我們要自己準備禮物，還不能讓王老師知道。”我頓時明白了，我們在賀卡上寫上我們的祝福，再簽上我們的名字，這就是我們送給王老師的節日禮物，這禮物就是全班三十九名同學的那顆感恩的心。

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老師的作文6

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這首歌的時候，我就情不自禁地想：世上不光媽媽好，老師也好。

一提起教師這種職業時，人們就會説：“老師是偉大的！”是啊，老師把知識傳授給我們，讓我們擁有智慧，也加快了我們前進的.步伐。如果我們是魚，老師就是水，我們離不開老師就像魚離不開水，老師指導我們，在知識的海洋裏遨遊。如果我們是小鳥，老師就是藍天，我們在藍天的呵護下，自由地飛翔。老師用她那博大的胸懷，讓我們放飛理想的翅膀。如果我們是花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下，快樂地成長着。園丁為我們遮風避雨，引導我們走向成功的道路。

小草漸漸復甦，忘不了春風的吹拂；五穀漸漸成熟，忘不了甘美的雨露。老師，我們不會忘記您的愛撫和教誨。我説：“老師就像媽媽。”

老師的作文7

我們的班主任-王老師。他長着烏黑髮亮的頭髮，愛笑的嘴巴，漂亮極了！最別的是王老師還有一雙“神眼”。

一次上數學課，王老師一手拿着書，一手在黑板上出題。她轉過身來，兩眼看着書，在告訴我們題意。這時，一位同學正在和別人交頭結耳的説話。王老師像二郎神一樣識破了孫悟空的七十二變，把手裏捏着的'粉筆丟過去，警告他。那位同學注意到了，急忙縮回來，吐吐舌頭，難為情得做好聽課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書，怎麼看見同學在悄悄説話？難道，王老師長了四隻眼不成！

呵！我上課還是別説話，小心老師們的“神眼”。

老師的作文8

每一位老師都有一雙獨特的手。

數學老師的手是神奇的手，像魔術師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個阿拉伯數字組成無數算式，讓我們在思維的海洋中漫遊。

語文老師的手是温柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的'精神食糧。

美術老師的手是靈巧的手，像握着馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天

“採”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實，把山野的風景“搬”進了我們的教室。

……

老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽着我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！

老師的作文9

我的劉老師既是我的語文老師，又是我的班主任。中等個兒，留有一頭美麗的秀髮，還能寫出一手漂亮的漢字，有時像媽媽一樣給了我們温暖的呵護。

有一次，我沒有按時上交老師佈置的作業。中午，劉老師把我叫進了辦公室，那一刻，我的'心怦怦地跳，以為老師會嚴厲地批評我。讓我沒想到的是，老師不但沒有罵我，還用慈祥的目光看着我，熱心地指出了我的缺點。老師用細膩的愛温暖了我，從那以後，我每天都認真地完成老師佈置的作業。當然，要是我們犯了嚴重的錯誤，劉老師還是會嚴厲批評我們，直到我們認識到錯誤為止。

劉老師就是這樣一個讓我們又愛又怕的老師。

老師的作文10

我的語文老師是鄭麗娜，她很年輕，中等個頭，身材勻稱，一張充滿自信的`臉上有着一對大大的眼睛，高高的鼻樑上有時上課會戴一副眼鏡，看上去是個有學問的人。説話態度和藹可親，烏黑的披肩長髮，散發着青春活力。

鄭老師對我們的學習抓得很緊，有一次我和幾個同學做練王作業，錯了幾道題，就把我們幾個同學叫進辦公室去訂正，我一進辦公室看見其他老師都在吃午飯，只有鄭老師，您餓着肚子為我們批改訂正的作業，使我非常感動！

您——鄭老師，是個多麼可親可敬的老師啊！

老師的作文11

一頭烏黑的頭髮，大眼睛，高鼻樑，中等的身材，衣着樸素而又整潔，臉上總是帶着笑容——她，就是我們班的新英語老師徐老師。

雖然徐老師才教我們一個星期，但就像是和我們久別相逢的老朋友一樣，對我們和藹可親，一下子就激起了同學們對英語學習的興趣。

徐老師上課的方法很特別，她教我們用拼讀法，很快就學會了幾個新的`英語單詞。上課時，徐老師還會講一兩個笑話，把原本枯燥無味的課程上得生動有趣。原來那幾個總是不聽課的同學都聽得津津有味，別的同學就更不用説了。

徐老師不僅上課很有趣，而且對我們非常負責。每天，徐老師都會讓我們默寫英語單詞和句子。如果沒有默寫正確，她還會鼓勵我們，再讓我們重默。

下課了，徐老師經常留在教室裏和同學們説説笑笑，似乎忘了她是老師，我們是學生。

漂亮又可親，有趣又負責，這就是我們的英語老師——徐老師。

老師的作文12

今天是3月8日，婦女節。我準備了5張賀卡，送給5位女老師們，祝她們節日快樂。

我首先送給了方老師和數學老師，她們都高興的從我手上拿了過去。接着我送給了張華阿姨，她人不在，我放在了她的書裏，又送給瞌睡書蟲老師時，感覺她好像有點不認識我了，説謝謝小朋友。送給李玲瓏老師時，李老師握着我的手説，祝我學習進步!徐老師問我，這張賀卡誰做的呀?我説，是我做的，媽媽拍的'，老師説，你媽媽真有想法!就是老師的姓寫錯了，是雙人徐。

美術王老師在上課時，把後面的那首詩念給全班同學聽，同學們聽了，笑着嘴巴都合不攏了。後來，我在四樓遇見了以前教我們數學的何老師，何老師説，怎麼不送我一張呀，我不知道怎麼説好，因為我沒有準備，我趕緊跑了。我想回家再做一張下星期帶給何老師。還有三張送給網球教練的!

最後我祝天下所以老師和媽媽節日快樂。

老師的作文13

星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的採訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我非常緊張。

“老師，我要採訪您……這是我的作文老師出的鬼點子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶着一絲微笑。

“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有着青春的魅力。”她自戀着説，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那麼臭美，我都想吐了，又不敢發出聲音，生怕被罵。

“老師，您的`愛好是什麼？”我又問。“當然是看書和教你們怎樣乖。”她神氣地説，她大聲笑着。

我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。

該上課了，我高興地對她説：“OK。”

老師的作文14

一轉眼，六年的國小生活就快要結束了，而在我生活了六年的母校裏，最讓我難忘的是我的老師。

記得一年級的時候，牽着爸爸的手到學校報名，第一眼看到的就是我的班主任老師——姚老師。她正在給別人報名，一臉的嚴肅，於是姚老師在年幼的.我心中留下的第一印象便是嚴肅。

有一次掃地，我們誤把別班的公區掃了，後來知道是掃錯了，全班都在抱怨，而姚老師卻説："沒關係，就當是一次‘大掃除’吧！'',從此以後，便有了對姚老師的第二印象了——大方樂於助人。

英語課，我們不聽話，姚老師知道了，於是她語重心長地説:“英語也是一門主科，你們現在不學好基礎，上國中了，怎麼學英語啊！”聽了姚老師的一番話，我們深刻的意識到了我們犯下的錯誤有多麼嚴重，同時我對姚老師也有了第三印象——對我們的用心良苦。

六年級快要畢業了，就要離開母校了，但老師我是永遠不會忘記你的。

老師的作文15

今天，大約9：30時，我爸爸帶我到一位李老師家拜年。

我是第一次到他家的。一進屋就發現他的家有那麼大，那麼美。然後我在院子裏又發現他家有三層，而且還有一個從屋裏通道外面的通道通道。

過了一回兒就到中午了，李老師準備了雞湯，滷肉和土豆絲炒火腿腸。我嚐了嚐菜，哎呀！李老師炒的`菜真好吃呀！我吃完了，就到客廳裏看了一會兒電視，我看到了春節聯歡晚會我看了小品：火炬手。那個黑土不會説，把現場説成了人山人海，海枯石爛。把水命説成了水貨，還説了什麼重新做人，反正字都湊合組一個詞了。

我記住了這件事迫不及待的想寫這篇日記 ，於是爸爸就帶我回家了。