開滿丁香花的校園作文（精選47篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的開滿丁香花的校園作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開滿丁香花的校園作文 篇1

我們的校園非常美麗。槐樹迎着燦爛的朝陽開着朵朵潔白的小花；榕樹一根根粗大的樹枝蜿蜒盤旋，千姿百態；柳樹的枝條在温暖的春風下翩翩起舞。在柳樹旁，有一個五彩繽紛的花壇，花壇被迎春花、牽牛花、喇叭花……點綴得異常美麗。特別是花壇中央的丁香花，有白的，有紫的，朵朵爭芳鬥豔，整個校園都瀰漫在丁香花那令人陶醉的香味。

放學之後，淘氣包張明在校園裏東看看西瞧瞧，他被怒放着的丁香花迷住了，想：媽媽非常喜歡丁香花，家裏卻一朵都沒有，平時只能在電視裏看看，不如我摘一朵最大最香的丁香花回去送給媽媽。於是，張明就在丁香花叢裏東尋尋，西找找，覺得這朵很美卻不夠香，覺得那朵芬芳撲鼻卻不夠大。這樣找了很久，終於找到了一朵又大又香的丁香花，可是其它的丁香花被他弄得東倒西歪的。張明卻毫不在意，把那朵又大又香的丁香花摘了下來。這時，背後傳來一聲吼叫：“張明，你在幹什麼？”

張明聽見有人喊他，轉過頭一看，只見班長王寒冰正在虎視眈眈地看着他，他立即把那朵丁香花塞進書包裏。班長吼道：“你在幹什麼？”張明説：“沒……沒沒幹什麼呀！”“那這又是怎麼回事？”班長王寒冰指着被張明弄亂的丁香花叢問。張明説：“不知道，反正不是我弄的.，你……你去問別人吧！”班長虎着臉：“你還撒謊，剛剛的事我全都看見了，是你把這裏弄成這樣的。”張明狡辯着：“不是我，不是我，真的不是我。”説着，轉身就要逃跑。“張明，回來！”不想又來一聲吼叫，張明只得停下的腳步。

正在這時候，一陣熟悉的腳步聲傳來，是誰？原來是班主任李jun。他大步流星地走過來，問：“怎麼回事？”張明低着頭沒有開口説話。這時，班長王寒冰走過來，對班主任説：“張明剛剛犯了個大錯，校園裏的丁香花叢都被他糟蹋得不成樣了。我還看見他摘了一朵丁香花放進書包裏。”班主任説：“是嗎？張明，把你的書包打開看看。”張明拉開了拉鍊，只見裏面的丁香花已經面目全非了，原來張明剛剛那一塞，已經讓那朵丁香花的幾片花瓣掉落下來了。張明只好承認了錯誤，班主任説：“知錯能改就是好孩子，下次別犯了。”從此，張明每天都去給丁香花澆水，希望能補救他所犯下的錯誤。

丁香花在陽光的照耀下和在張明的精心培育下，開得更加芬芳而燦爛。

開滿丁香花的校園作文 篇2

清晨，一陣清風吹過，把明媚的陽光潑灑到了一朵朵丁香花上，幽幽的紫色花瓣上鑲嵌着一道淺淺的粉，它花瓣纖細，花心玲瓏，像極了正在舞動雙臂的少女，輕盈的身體隨風飄蕩。‘丁香花’多美的名字，幸福中帶着一絲憂鬱。丁香花的綻放為美麗的校園也帶來了一陣陣優雅的清香……

叮鈴鈴!鈴聲響起，班長走進教室對嘰嘰喳喳的同學們大喊一通：“安靜!安靜!”教室頓時安靜了下來。班長板着臉繼續説道：最近我發現咱班有人偷了校園的丁香花，我希望他主動出來承認錯誤，我就放他一馬不告訴老師。” 班裏的氣氛頓時凝固了下來，淘氣包張明像是被嚇了一跳努力躲避着班長的`眼神。終於下課了，同學們都興奮地跑出了教室。只有張明一個人在座位上耷拉着腦袋不敢動彈。沒錯，他的位桌深處藏着一朵嬌小打蔫的丁香花。張明又想了想，乾脆把它放到書包裏一了了之。做完這一系列動作，他終於長歎一口氣，做賊似地環顧四周卻猛地發現班長早就在角落裏觀察着他。他神色慌張地解釋道：“呃…那個…不是我摘的我只是碰巧看見就撿了回來…” 張明，我就知道是你乾的!我這就去告訴李老師，看她怎麼教訓你，一向雷厲風行的班長果斷地打斷了他的話便立即轉身離去。

不一會兒李老師走進了教室，出乎意料的是，這位年輕的老師，卻温柔地拉起張明的手帶他來到了學校裏的丁香園。張明心裏忐忑不安，緊緊的攥着拳頭，臉紅地像剛洗完熱水澡，不敢看老師一眼。張老師邊走邊對張明説，今年的丁香花開得真漂亮，味道比去年還要香濃。張明一時支支吾吾説不出話。老師停了下來拍拍張明的肩膀説：“你看這丁香花多嬌嫩，摘掉的花枝很快就沒有了光彩，而在這樹上它們才能盡情地展示着自己的美麗。老師猜想你一定想讓丁香花開得更久更美吧，如果你想把花枝送給誰看，老師同意你把他邀請過來一起欣賞好不好?”張明被李老師的話深深感動，他緩緩抬起頭又努力地低了下去。

一朝沐杏雨，一生念師恩。老師就如同這芬芳的丁香花，為校園平添了一份姿色和温暖。

開滿丁香花的校園作文 篇3

早上校園裏的丁香花開得格外茂盛，星星般的小花綴滿枝頭。其中有數十棵的白丁香，潔白而芳香，紫丁香淡淡的優雅香甜。

這時同學們聽到了腳步聲，“轟”的一聲門被一腳踢開了。同學們早已習慣了，因為他們知道這是班上的淘氣包張明。

張明雙手放在褲兜裏，身穿一件小背心，你還別説這造型還真的像最近很火的魔童哪吒，除了髮型上有區別而已。教室裏的小雨子不小心腳露出來了，張明用冷冷的目光盯住小雨子看了一秒鐘，嚇得小雨子趕緊將腿乖乖地放回原處。張明眼看椅子擋住了他的去路於是飛起一腳把椅子踢倒在地，再一個迴旋踢椅子像個小皮球一樣乖乖地飛向垃圾桶，只聽見“啪”的一聲接下來就是椅子已經被五馬分屍。

這時雷厲風行的班長王寒冰出場了，他和張明就是敵人。班長王寒冰讓張明交出作業，張明嬉皮笑臉地説道：“不好意思，我還不知道有作業。”“啊，我居然沒有作業本。”張明得意地説道，他以為這樣就逃過了一劫，哪知道班長王寒冰用手把他給拎了起來並大聲地給他説完作業，接着又把提前準備好的作業本發給張明。沒有退路的張明只好乖乖地坐在座位上補作業。

上課鈴聲響了，一位年輕帥氣的老師進來了，他嘴裏含着一顆棒棒糖，左手拿着手機，把課本放在了腋窩下夾住，小小的課本就這樣乖乖地躺在那裏一動不動。走過張明面前説道：“哥們兒，你又沒交作業呀？”張明不好意思地説：“昨天沒寫作業，下次一定記得。”

説完老師開始了他幽默風趣的課堂，當同學們都還在沉浸在開心的課堂氛圍中的時候，張明像風一樣跑了出去，一路狂奔來到了人民醫院。這時他看到了一個熟悉的身影，張明似乎被驚嚇到了，醫生説：“誰是張明的媽媽？”張明趕緊跳起來大聲回答道：“我，我就是。”“你媽媽的'時間不多了，你要有心理準備。”説完醫生離開了，只留下無助的張明在走廊上獨自悲傷

時間帶走了悲傷，一晃三年過去了。

放學時一位中年的大叔站在門口，張明仔細一看這不是他爸爸嗎？原來爸爸出獄了，張明很高興，像只小鳥飛向爸爸，緊緊地抱住爸爸，淚水卻止不住地往下流。

從那以後張明努力學習，從學渣變成了學霸，並考上了更好的學校

校園裏的丁香花依舊開得那樣的絢麗，淡淡的香味瀰漫了整個校園。

開滿丁香花的校園作文 篇4

一個開滿丁香花的校園是如此讓人喜愛。操場上，站滿了學生，他們穿着整潔的校服，戴着鮮豔的紅領巾，做着早操。他們的鼻間充斥着丁香花的香味，臉上不自覺地洋溢着燦爛的笑容。

晨會結束後，有些同學會來到丁香花盛開的地方參觀。但是今天，只有一位同學來到這裏，他叫張明。他站在那裏左看看，又看看，發現沒有老師、也沒有同學注意這裏，他小心地摘下一朵丁香花。然而，他剛摘下丁香花，就被班長王寒冰看到了。王寒冰迅速跑過去指責道：“你為什麼要摘花？它也是有生命的。你這樣糟蹋花，那些叔叔阿姨辛勤栽種的汗水不是都白費了嗎？”

“那我摘花和你有什麼關係？在學習上，你是有資格管我。但是，現在是課餘時間！”張明不再看王寒冰，打算繼續摘花。

“好，既然你不承認錯誤，那就讓李老師評評理。看是你對還是我對！”説着，王寒冰就向老師辦公室走去了。張明不以為意，只是看着手中的丁香花，心想：媽媽，我找到丁香花了，你快點好起來吧……

王寒冰此時已經從老師辦公室走出來了，她得意地向張明走來：“老師叫你過去。”張明這才有些惶恐不安起來，心想：她還真告訴老師了。老師會找我幹什麼呢？會批評我嗎？唉，去了再説吧。

“報告！”張明邊敲門邊喊道，他走進辦公室，站在老師面前，一時之間有些不知道手往哪裏擺。

“張明，你告訴老師，為什麼要去摘花？”老師温柔地問道。

“我媽媽生病了，她很喜歡丁香花，我想摘幾朵丁香花放在她的`病房裏，希望她能快點好起來。”張明靜默了一會兒，半晌都沒聽到老師的指責。老師摸了摸他的頭，説：“你是一個好孩子。”他接過張明手中的丁香花，用它們編了一個花環，並叮囑張明把這份禮物送給他媽媽。

之後，老師走向校長室，把事情的緣由一五一十地告訴了校長。校長正拿起話筒，準備通過廣播嚴厲批評張明的行為。但是在瞭解始末後，他放下了話筒，校長看着老師：“剛開始，你也覺得這個做法是錯誤的吧。還好你沒有魯莽行事。以後在生活上，學習上，一定要多多關照這個孩子。”

他們看着張明越走越遠，抱着丁香花環離開了校園。老師欣慰地笑了。

開滿丁香花的校園作文 篇5

四月的午後，陽光薄薄地灑在了校園，灑在了一叢叢的丁香花上。星星般的花兒綴滿枝頭，爭奇鬥豔。六（5）班年輕的班主任老師帶着同學們來到了生態園。

幽雅的花香夾着暮春的氣息撲面而來。幾個女生徜徉花徑，吟誦起描寫丁香的詩句來：“丁香體柔弱，亂結枝猶墊。細葉帶浮毛，疏花披素豔”；伴着陣陣甜香，小書蟲們坐在石椅上遨遊書海，好不愜意；被丁香花陶醉了的同學，不時把鼻子湊到一簇花上，任憑沁人心脾的香味在自己的身體裏蔓延開來。生態園因為有了這羣可愛的孩子顯得更加生機勃勃。

突然，一個瘦小的黑影在班長王寒冰的眼皮底下竄過，躲到了一叢紫色的丁香花後面。悄悄地，又從花叢後面探出滴溜圓的腦袋來。哈，原來又是淘氣包張明。他東張來，西望去的，眼珠子骨碌碌地轉個不停。

“這小子，鬼鬼祟祟的`樣，準沒好事！”王寒冰心理嘀咕着。果然，一陣張望後，張明自認為沒人注意到自己，一隻手朝一枝垂掛下來的丁香花伸去。

“張明同學，你要幹什麼？”王寒冰吼道。那聲音正如他的名字一樣，像冬天裏寒冷的冰，刺人心骨。張明被這突如其來的吼聲嚇得打了個哆嗦，戰戰兢兢地回頭：“沒沒幹什麼！”

“是嗎？”王寒冰不容置疑地反問道。

張明雖然心虛，但依然迴應道：“沒有，我什麼都沒沒有幹！”

“沒幹，你結巴什麼？”王寒冰的話讓張明頓時刷紅了臉。

“你們在爭什麼呢？”見班長和張明爭個不停，李老師走了過去。

“老師，張明想要摘花！”

“我沒我沒有。”

“就有！”

“沒有！”

張明和王寒冰不甘示弱地爭論着。

李老師和善地望着他倆，他的眼神彷彿充滿着魔力。爭着爭着，班長和張明的聲音越來越輕。

李老師摸着張明的腦袋，語重心長地説：“花兒離開了樹，就會失去它的生機。老師相信你一定是個懂得欣賞它們的孩子。”張明的目光落在了那一枝剛才正想摘的開得正豔的丁香花上，不好意思地點着頭。

“張明，我們賞花去嘍！”王寒冰拉起了張明的手。

一陣微風吹來，幽幽花香瀰漫着，飄在了老師的話音裏，飄在了張明緋紅的臉頰上，飄在了同學們的歡聲笑語中

開滿丁香花的校園作文 篇6

早晨，陽光在樹梢間跳躍。丁香花悄然綻放，如同穿着紫色裙子的仙女，身上帶着滿滿的香氣。

雖然時間還早，但學校裏早已變得熱熱鬧鬧的。同學們有的在議論作業中的難題，有的在得意洋洋誇自己作業早寫完，有的則在拼命補作業……大家都在議論學習上的事。

這時淘氣包張明來了。

他一來，看見自己旁邊的桌子空蕩蕩的，就想：這個副班長，不是天天來得很早嘛，這一次居然比我還晚，哈哈。

想着想着，他開始大聲嚷嚷：“大家快來看呀，我們的副班長大人還沒來！”

王寒冰聽到了，一個箭步衝上去，指着張明，把他拉回座位上，大聲警告他：“張明，你吵什麼吵，副班長沒來關你什麼事，她肯定有事情耽誤了。”

張明見狀，只能老實地坐在座位上看着書。

但這可是淘氣包張明呀，怎麼可能會這麼老實。

一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了。張明終於忍不住了，再次大聲嚷嚷：“我們的副班長還沒來呦！”

王寒冰想再次教訓張明時，陸平拉拉張明的衣袖：“張明，別喊了，副班長轉學了。”回頭，誰知張明就像大喇叭喊了出來：“副班長轉學啦”！

原本熱熱鬧鬧的教室，瞬間鴉雀無聲，五十雙眼睛齊刷刷地看向那個空位。

張明就像個無事人坐在座位上。瞟了一眼空位，桌洞裏躺着一張秋遊的'照片。張明瞬間來了興致，把照片撕成小紙片，拋向空中，紙片灑落在地上。王寒冰見了，便去告老師。

充滿活力的李老師來了，他臉上永遠洋溢着微笑。李老師問：“王寒冰發生了什麼事？”王寒冰站起來，指着張明，如實告訴了李老師。李老師温柔地説：“張明，副班長轉學了，你不想他嗎？不過你們還是可以寄信給她哦。那我們這節課就給副班長寫信吧。”

同學們看着一張張信紙，鼻子裏湧上一陣心酸感，筆尖在紙上舞動，筆尖流出一行行字，那信紙上便是同學們與副班長的不捨。張明回憶起與副班長在一起經歷的風風雨雨。

張明抽泣着：“哼！”他看着合照用膠水把它們粘了回去，一滴淚水滴在上面，他把粘好的合照塞進信封裏。

不知多久，李老師拿走了一張張充滿愛意的信紙，寄出了同學們對副班長的牽掛。

開滿丁香花的校園作文 篇7

春天的校園開滿了丁香花。

一進校門，映入眼簾的是鋪滿了紫色“地毯”的小道，小道旁種滿了丁香樹。走上小道時，柔軟的花瓣在腳下沙沙作響，為寂靜的校園奏出了輕快的樂章。但六8班的魏嬰卻打破了這種和諧與寧靜。

魏嬰是六8班著名的淘氣包。他雖然淘氣，但卻害怕雷厲風行的班長藍湛。

下午體育課時，同學們都在開心地跳繩、跑步、聊天，而魏嬰卻偷偷溜到了學校小道的盡頭，他探了一下頭，確認同學們都在玩耍，沒有人注意到他，便伸手準備摘一枝丁香花。就在這時他心頭又閃過一絲猶豫，心想：雖然媽媽有病在牀，又最喜歡丁香花，但是，我也不能偷摘學校的花呀！乾脆別摘了。但是他又轉念一想，不行，媽媽的病還沒好，看到這麼美的花朵，她會多開心啊。經過一番心理鬥爭，摘花的念頭勝利了。

他趁人不備，摘下了樹上最長、花最多的枝條。這時，班長藍湛突然出現在他身後，大吼一聲：“魏嬰，你在幹什麼？”魏嬰轉過頭來，支支吾吾地説：“我我沒幹什麼。”怕別人看見，他趕緊把摘下來的丁香花塞進了書包裏。

藍湛一把搶過書包，拿起了裏面的丁香花枝，對同學們大聲説：“你們看，他在摘丁香花，並且還狡辯。”

在同學們鄙視的目光中，班長揪着魏嬰走向了他們班主任温晁的辦公室。

一到辦公室，班長立馬把剛剛的事情重複了一遍。班主任皺了皺眉，對魏嬰説：“我相信你不是這樣的孩子，你能給我解釋一下是什麼原因嗎？”這讓魏嬰的尊嚴掃了一地，他面露難色，站在辦公室門口一動不動。

後來，他終於鼓起勇氣，向老師訴説了原因：“我媽媽一直生病在牀，她最喜愛的就是丁香花，可是我又沒有錢買，所以只能從學校裏面偷偷地摘了。”魏嬰一邊説，一邊哭得稀里嘩啦，最後帶着一臉淚水跑出了辦公室。

魏嬰一路哭着跑回家去。第二天，他遲到了，來到教室後才發現自己的'桌子上堆滿了丁香花，原來這都是同學們為他的媽媽買的。

這一些丁香花給魏嬰帶來了感動，也挽回了他的尊嚴。

丁香花淡紫色的花瓣散發出陣陣幽香，清風吹過，花瓣帶着魏嬰與同學的愛飄向了遠方，也飄向了醫院的病牀。

開滿丁香花的校園作文 篇8

這是一個開滿了丁香花的學校，花香攜着春的氣息，在校園裏肆意衝撞，同學們也因此更快樂了。張明本就是班裏有名的淘氣包，春天的氣息更是刺激了他，一天不捉弄人就渾身不舒服。這不，又鬧出事兒了。這次，他鬧出的動靜可不小。他把一隻毛毛蟲塞進了他前面女同學的筆袋裏，自習課上引發了一陣尖叫，女孩漲紅的臉，表明了她的氣憤。

而他的同桌——那個特別雷厲風行的班長——王寒冰當即就冷了臉，立即起身，將張明狠狠地訓斥了一頓。從此，張明就多了兩個外號，叫“惹事精”、“討人厭”。這次挨訓後直至放學，張明都沒有再搗過蛋。一天，兩天，十天……一個月過去了，他卻依然消不去這兩個不雅的稱號。這一天又到放學時間了，張明並沒有如往常一般，不管放學的隊伍，直接背起書包跑下樓，而是變成了最慢的一個，跟在隊伍的最後面。走到一半時，他望見了那一樹丁香，便不由自主得離開隊伍，朝着丁香樹走去。到了樹旁，他把書包一放，倚靠在樹下，左腳膝蓋彎曲起來，手放在腿上。眼角無聲地淌下了幾滴晶瑩的淚珠，打濕了他的衣襟，丁香花從樹上飄落，輕輕躺在他的'衣服上，朵朵丁香結就像他心中那解不開的愁。也許是他的情緒波動太大，竟哭出了聲。他把頭埋在了雙腿之間。

不知哭了多久，一隻手輕輕地按在了他肩上。他茫然地抬起頭，淚水還在他的眼眶中打轉。“你怎麼啦，張明？”哦，原來是李老師啊！他的嗓音有些哽咽：“李老師，他們都叫我‘惹事精’、‘討人厭’，我就真的這麼令人討厭嗎？”李老師笑了笑：“自然不是。”他拍了拍張明的背，“你在學習上用點兒勁，不要總是捉弄別人，或許他們對你的看法會改變哦！要知道，我以前……”那一天，老師與張明談了很久。一連幾天，張明竟然沒有再搗蛋了。一天，兩天……在李老師的幫助下，張明走上了講台，用他那沙啞的聲音説道：“同學們，以前我的確做了一些不對的事，也使同學們給我起了許多外號，很討厭我。我知道，我自己有不對的地方，我會改過自新，請大家給我一個機會好嗎？”全班一致同意給張明一個機會，由王寒冰帶頭，向張明道了歉……在這個丁香的校園裏，再沒有了似丁香結的煩惱，卻有的是丁香花的芬芳……

開滿丁香花的校園作文 篇9

四月，丁香花開，校園裏十分安靜。

“啊!有小偷啊!有小偷!”早上安靜的教室中突然傳出這麼一聲尖叫。原來是張婷婷的課外書在教室裏不翼而飛了。

“怎麼了?”班長王寒冰聞聲而來問：“張婷婷，你的書是什麼時候丟掉的?書又是什麼樣的?”“我昨天把書放在桌子裏今天一到這就消失了。這是最新的《笑貓日記》，只有張明知道，一定是他偷的，而且他今天還是第一個到校的!”這話正好被淘氣包張明給聽見了，他站起來，支支吾吾地説：“誰......誰説的!誰説一定是……是我了!我今天早上在那個……那個學校的丁香花園裏捉蝴蝶呢!” “別裝了!張明，就是你偷的!”“憑什麼?”張明十分不服。“因為，你撒謊了!”王寒冰分析着;“第一，今天早上下雨了，花園裏那麼多泥，你的鞋卻很乾淨，説明你根本沒去過花園;第二點，下雨天跟本沒有蝴蝶!剛才張婷婷説了，書是今天早上消失的，只有你在這段時間內。教室裏可以藏書又不容易被發現的`地方只有圖書櫃!”説着，他打開圖書櫃，張婷婷的書裏然在裏面。他把書還給張婷婷，説：“張明，你別以為我們是好朋友，我就不會告訴老師，你就等着捱罵吧!”張明見事情敗露，翻了王寒冰一個白眼，想：“都怪這個王寒冰，下課我要好好治治他!”

下課了，張明來到王寒冰面前，他想：“這個王寒冰，仗着自己是個班長，處處壓榨我，看我不給你點顏色瞧瞧!”然後他伸手就把王寒冰桌子上的東西全都扔到了地上，王寒冰可是班長，他豈能當個受氣包?他可忍不了，上去打了張明一拳，兩人漸漸扭打在一起。過了一會兒，班主任李老師來了，説：“張明、王寒冰，你們居然敢打架，下課來我辦公室一趟!”

在辦公室裏，李老師對張明説：“你自己有錯在先，不好好反省一下自己，反而還去班長那裏解氣，班長做的是他應該做的，你犯了錯，還怪起人家班長來了?”“老師，其實我也有錯。”王寒冰説。“我正要説你呢!你做為班長，怎麼能打人呢?回去好好反省!”

回到教室，張明説：“寒冰，對不起，我們以後，還是好朋友，對嗎?”“那當然了!”兩隻手緊緊地握在了一起。

窗外，丁香花開得更加美麗。

開滿丁香花的校園作文 篇10

春天的早晨，我們揹着書包來到了學校。一進校門，空氣中飄着一股沁人心脾的芳香，聞着這股香味，我立刻尋找它的來源，啊，原來是學校的丁香花開了！

同學們站在樹下嘰嘰喳喳地談論着，有的説丁香花像一位翩翩起舞的少女；有的説丁香花像一枚衣襟上的盤花扣；還有的説丁香花像一個個小喇叭……同學們圍在丁香花下遲遲不肯離去，彷彿被施了魔法，連上課鈴響了都沒有聽到。

那天，身為班長的我恰巧擔任值周生，遠遠的我看見我們班名副其實的“淘氣包”張明在一棵最茂盛的丁香樹下來回悠閒地散步。我不禁納悶：淘氣包也有閒情逸致的時候。突然，他停了下來，只見他縱身一躍，凌空而起，腳一蹬，手一揮，一大把丁香花紛紛飄落，看着這像雪花般墜地的小花朵，他得意地笑了笑，立刻跑開了。

看到這一幕，我的肺都快氣炸了，同學們視如珍寶的“小姑娘”竟然就被這樣糟蹋了，我一個箭步，以百米衝刺的速度去追他，我邊跑邊喊：“抓住那個採花大盜！”同學們一窩蜂圍上來，前堵後截，把他揪到了老師辦公室。

我們的班主任是一名年輕而又充滿活力的老師，他處理事情通常都是“手起刀落”，快速麻利。同學們七嘴八舌地向老師説明情況，老師聽完同學們的告狀，起身拍了拍張明的肩膀説：“小夥子不錯，你比我強多了，我記得我還是學生時，都把一棵丁香樹搖禿過，幸好你只打下來一大把。但是你我都清楚，學校的這些丁香花是很多年前栽的，他們陪伴了一屆又一屆的學生。他們不僅是學校的美景之一，還是同學們的精神食糧，所以，以後不能再這樣做了。”聽了老師的話，張敏羞愧地低下了頭。連忙承認錯誤説：“老師，我知道自己錯了，以後絕對不會再這樣做了。”

出了老師的辦公室，我也拍着淘氣包的.肩膀對他説：“人總是有犯錯誤的時候，誰也不是完美的人，但是犯了錯誤能勇於承擔才是最令人欽佩的。”張明看着我，不好意思地咧嘴笑了起來。我們看向校園裏的丁香花，她也默默不語的笑了笑，彷彿已經原諒了我們的少不更事。

開滿丁香花的校園作文 篇11

在開滿丁香花的校園中，佈滿了陣陣芳香，點綴着美麗的校園，而丁香花還有一個“小結”還未打開……

每到放學時，張明就會衝向丁香花園撿草地上的花瓣，或拿起來做花環，或撒在池塘裏。但是今天，張明覺得撿花瓣不好玩了，他決定要去摘樹上新鮮的丁香花。放學時，他迫不及待地奔向花園，高高跳起，摘下新鮮的丁香花朵在那兒玩耍。班長王寒冰正好走過，看到這一幕後特別生氣，衝到張明面前把丁香花的枝頭奪了過來，訓斥道：“這些是園丁辛辛苦苦種的，你這是在破壞環境！”張明不屑地笑了，又摘了一支，擺出鬼臉：“班長大人，你不讓我摘我偏要摘！”王寒冰氣得發抖，跑到辦公室告訴了班主任李老師。李老師卻沒有生氣，和王寒冰來到了花園，衝着張明喊道：“臭小子，你想要丁香花，我送你新鮮的。”張明飛奔過來，笑嘻嘻地説：“李老師你別逗我，我可不上當！”李老師笑了笑，遞給他一盒小苗：“你只要把這些小苗種好了就行！王寒冰，你去幫他。”王寒冰目瞪口呆：“啊……我，我不！”“給你們一天的.時間！”説完，李老師頭也不回地走了。

一開始，王寒冰和張明各做各的，互不相讓，大半天都過去了，他們倆身上黑一塊白一塊，小苗卻只是歪歪扭扭地耷拉着腦袋，亂作一團。張明抱怨道：“這都什麼呀！我不幹了！”王寒冰冷冷地瞪了張明一眼，説：“就咱倆這各幹各的，猴年馬月能弄完！”張明想了想，似乎有點道理，決定和王寒冰暫時休戰，合作一回。不到半個小時，他們倆終於完成了任務。王寒冰拍了拍手上的土，滿意地笑了。張明細細地端詳這些小花苗，也開心地笑了起來。

倆人來到李老師辦公室，張明得意地説：“任務完成！您答應的花兒呢？”李老師意味深長地問：“怎麼樣，累不累，難不難？”“難！”張明搔了搔後腦勺説，“原來種花種草也是一件很難的事啊！”“花兒在樹上也是可以欣賞的，對嗎？”李老師意味深長地説。

最後一個“小結”終於解開了，丁香花的芳香飛到了校園裏每個角落，陽光照耀着那朵剛剛綻放的丁香花。

開滿丁香花的校園作文 篇12

有一所學校叫“丁香花國小”，校如其名，校園裏全是丁香花。一進門左邊有十幾株紫色丁香花，右邊也有十幾株白色的丁香花。

聽説這所學校裏藏了一位丁香花使者，這才讓學校的丁香花開的如此茂盛。可是就有幾個人想看看丁香花使者長啥樣？淘氣包張明就是其中一個，為啥説張明是個淘氣包呢？他呀，在校長的凳子上放老鼠，在上課時間唱歌，但是張明也不是討厭所有的老師，譬如他們的班主任王老師。

星期天的中午，張明吃完飯在樓下玩，一個小朋友説；張哥哥，張哥哥你聽説了嗎？學校裏有一位丁香花使者，‘啥’丁香花使者？我怎麼不知道呢！聽説需要好多好多丁香花才能讓他變出來。是嗎？我們學校剛好有好多丁香花，明天我就要去看看是不是真的'？張明邊説邊跑回了家，準備明天去學校採花。

星期一張明來到學校，在大課間的時候張明跑出去採花，可是採了一個課間的時間也就採了幾朵！於是張明想了個辦法，在中午午休時，張明在學校的宿舍裏説：“喂！快醒醒，你們大家想不想玩一個遊戲？”“啥遊戲，過家家嗎？”“是這樣的，我們大家比賽誰採的丁香花多！時間是半個小時，半小時後大家集合，我們來召喚丁香花使者。”“啥？學校還有丁香花使者？”“我要玩，算我一個，算我一個。”在一陣陣報名中，大家便開始了採丁香花的比賽。半小時後，大家滿載而歸，把丁香花都給了張明，張明把丁香花放在一起等待丁香花使者的到來，可是等了好長時間，也沒等到丁香花使者的到來。這時他們的班長王婷看到了，跑去把這件事告訴了王老師，王老師到花區一看，那裏是一片狼藉，同學們看到老師來了，全都跑了，就剩下了張明，王老師問張明：“你在幹什麼？”“我在找丁香花使呀”張明回答道。這時張明指了指他們採的丁香花。老師一看他們採了這麼多花，才知道他們在找丁香花使者。便語重心長的説：“張明呀！丁香花使者指的就是我們呀！以後我們大家一起種丁香花。細心呵護他們，才能開的這麼好！””哦！我知道了王老師。“這時張明羞愧的低下了頭。

後來！丁香花在張明的細心呵護下，開的也越來越美了！

開滿丁香花的校園作文 篇13

每當冰雪融化的時候，每當柳樹吐芽的時候，每當丁香花綻放的時候，春天就來了。每年的春天，只要我看到丁香花，就會想起曾經對朋友做過的一些惡作劇。現在我回想起來，還是有一些內疚呢！

她是我的同桌，一個性格非常温和的女孩，也是我無數惡作劇的受害者。

記得有一次，她在講台上領讀時，我和她隔壁桌的男生把她的文具盒扔來扔去，她在講台上向我們投來警告的眼神，一會兒對我們比劃着手勢，一會兒在講台上氣得跺腳。可我們就像沒看見一樣繼續扔她的文具盒，待到老師走進教室時，我們才把她的文具盒放回原處。下課時，她氣呼呼地找我們算賬，我們嬉笑着逃走了，她也就不追究了。

還有一次課間，她的頭靠在自己的胳膊上休息，我正好非常無聊，於是從書包裏拿出一把兒童剪刀，小心地從她的頭上分出一撮頭髮，在大概一寸長的地方，我手起“剪”落，把那撮頭髮剪斷了。正當我得意時，她猛地一回頭，看見了我左手中的一小撮頭髮和右手上的`剪刀，馬上明白髮生了什麼。

於是，她緊握拳頭朝我打了兩下。可是，不像大家想象的那樣，我會疼得哇哇大叫，相反的，我一點都沒有感覺到疼，反而是她自己疼得直甩手，因為她不小心打在了我的胳膊肘上。我得意極了，然而樂極生悲，她趁我不注意的時候在我背上砸了兩拳，這次是真的疼了，我疼得直齜牙！可是我又不敢聲張，誰讓我理虧呢？真是傷敵一千，自損八百。也是太難為她了，怎麼會遇到我這麼頑皮的同桌呢！

有一天，我實在是頑皮不起來了。因為我的數學作業錯了不少，要在放學前重新寫好，交給老師。可是這些題就是和我過不去，我左思右想，寫滿了一頁草稿紙都沒有改對。

我抓耳撓腮了兩個課間都沒有改完。同桌看見了，得意地説：“你也有今天！來，我給你講講！”題講完了，我順利交了作業，又恢復了生龍活虎，便拿起同桌的新文具盒，剛打算扔到空中，又不好意思地放下了。

我跑到教室窗口，推開窗，一陣甜香撲鼻而來。樓下的一樹丁香花開得正盛，那淡紫色的花朵擠擠挨挨，如同一片雲。

再往後，她還是一如既往地“教訓”我。但正因為這樣，我才知道了真正的友誼是什麼。

開滿丁香花的校園作文 篇14

五月，校園裏的丁香花開了，香氣迷人。可對淘氣包張明來説，這不是一件好事，因為他花粉過敏。

這不，他剛踏進校門口，一陣花香味便撲面而來。張明皺了皺眉頭，用衣袖擋住了鼻子，便飛快地往教學樓跑去。“喂，停下。”張明被一位身穿志願者服的學生檢查員攔了下來。“你不知道校園裏不能奔跑嗎？”學生檢查員問道。張明點了點頭，仍舊捂着口鼻。“知道還跑得這麼快。幾班的？”檢查員邊問邊打開登記本。張明一聽，頓時緊張了起來：完了，完了，這下又給班級扣分了，班主任肯定會狠狠地訓我一頓的。“快點説，幾班的？不然我就拉你去校長室了啊！”張明只好結結巴巴道：“六……六……2的。”學生檢查員一邊記下一邊繼續問：“名字？”“張……張……明。”“下次注意啊。校園裏不允許奔跑。”張明聽了，點點頭，仍舊捂着鼻子，慢慢地向教室走去。

教室離丁香樹較遠，花香淡了許多，張明站在教室門口，長長地舒了一口氣，便走了進去。一個早讀，張明的眼睛都在緊盯着前門，生怕學生檢查員走進來，報出他的名字。還好，下早讀的鈴聲響起來了，張明那懸在嗓子眼的心終於放回肚子裏。或許今天的檢查員有事耽誤，忘記通報了吧！正當張明洋洋得意時，班長王寒冰走了過來。他可是張明的對頭，雷厲風行，還被張明起了個外號“大冰塊”。只見王寒冰一臉嚴肅，對着張明大聲地説：“張明，老師叫你去操場上找他。”張明一聽，心一緊，問道：“好事，還是壞事？”王寒冰冷冷地回答道：“找你能有啥好事？去了就知道了。”張明不由得擔心起來：肯定是早上奔跑的`事。可是，學生檢查員沒到班級通報呀？難道直接通報給了班主任……“快走吧！”還沒等張明想明白，他就被王寒冰拉出了教室。

操場上，班主任李老師正在打籃球，雖然他是數學老師，卻熱衷於籃球，每天早上都會來籃球場打幾下。李老師見王寒冰和張明來了，便放下籃球，向他倆走去。“張明，今天是不是又犯錯了？”李老師生氣地問道。張明搖了搖頭，又點了點頭。王寒冰急了，氣呼呼地説：“張明，你又想不承認錯誤了。老師問你都想耍賴，老是給班級扣分！”“我……我在校園裏奔跑了。”張明低下了頭，心裏特難受：哎，真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！“張明啊張明，你怎麼老是給班級帶來意外的‘驚喜’，真不愧是‘淘氣包’……”老師的訓斥又在張明的耳邊響起。

張明的眼裏泛起了淚花。其實，這全是丁香惹的禍啊！

開滿丁香花的校園作文 篇15

來自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來自環山旅行社的導遊張哲語，大家可以叫我張導。接下來我們要去的景點是我的母校—環山國小。

我的學校—環山國小是個儒雅的學校，請大家進入校園後不要大聲喧譁。如果各位已經準備好了，就讓我們走進學校的大門吧！

走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴。站在最低位置的.是偉大科學家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學作品；站在中間的是世界著名的畫家—達·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個科學家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧祕示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個偉大的文學家。

沿着小路繼續往前走就來到了學校“三絕”之一：紫藤花架，它是三絕裏的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽，激情豪放；秋天，這些小果實像一個個淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓着枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們在架下休息、玩耍。

繞過草坪，瞧！這便是學校“三絕”的最後一絕：石林。這是一條條長長的石柱，彷彿是一把把將劍柄埋進土裏的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時，這又會變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結合起來時，你就會感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。

遊客朋友們，環山國小的景點還有很多，但恕我只能介紹到這裏，願大家能再來光顧旅行社，我們會用最熱心的服務使您快樂。如果您能將這份幸福快樂送給您的親人朋友們，那麼將是我們的榮幸與幸福！

開滿丁香花的校園作文 篇16

秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠遠的，帶着清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來了，走進了我們的校園。

一進校園，映入眼簾是植物園。園內有一株青菜苗，兩片小葉長在兩側，顯得那麼嫩嫩、可愛。架子上，一根根又長又細的絲瓜藤上結了幾個綠綠的絲瓜。一陣風吹來，可愛的絲瓜盪來盪去，好像在為我們表演呢！

走出植物園，就與微風撞了個滿懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來，滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連着一簇，遠遠望去，彷彿綠葉叢中點綴着無數小碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍着金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。

往前走，是我們學校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的.仍然鬱鬱葱葱，生機勃勃。小魚小蝦時而躍出水面。

荷花池周圍是一片大樹林，風吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點起火把，像一團燃燒的火炬，一片片葉子飄下來，多麼像一隻紅通通的小手，向人們招手呢！

順着小路向前走，就是寬闊的操場。操場中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風吹過，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。

操場東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結了一個個大大的柚子，像一個個大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。

秋天來了，來到校園裏散步，為校園增添了一番特別的景緻。

開滿丁香花的校園作文 篇17

四季的輪迴是歲月的流逝，而我歲月的流逝是秋·冬·春·夏的美好輪迴。

秋風起歡聚一堂

2014年8月28日是我永生難忘的日子，那一天，我進了夢寐以求的松山外國語學校，那一天，我坐進了我揮灑汗水的一班教室，那一天，我融入了我為其榮譽為不懈奮鬥的一班。那是莊稼成熟的季節，那是花凋葉落的季節，那是悲涼悽慘的季節，它是叫做結束的秋。但正是秋，我們歡聚一堂，形成了那個只屬於我們的'一班。

東風寒團結向上

當校園裏的那排楊樹的落葉已化作來年春天的養料時，東風已如利刃般愈刮愈猛。寒風凜冽又如何，焉能阻我踏步行。那個冬天，我們在演講上暢舒已見，在拔河時竭盡全力，在書法比賽中各展所長。而這一切的一切都是為了我們的一班，為了一班的榮譽，我們無所畏懼，為了一班的榮譽，我們竭盡全力，為了一班的榮譽，我們團結向上。

春風興共同成長

當2015年的春風吹開那冰封的溪流，叫醒那沉睡的草木，吹去那凜冽的東風，春來了，我們開學了，同樣也長大了一歲，春意盎然，我們如同那排白楊汲取着大地的營養時，我們也汲取着知識的營養。在考場中用自己手中的筆，向家長，老師彙報着我們的成果。

夏風暖亦始亦終

當外套已變成半袖時，夏天來了，風吹在身上，汗水順着臉頰流下，我們在社團中玩耍，在教室中學習，這是學校的福利。六月已經學習任務逐漸加重，因為我們七年級快要結束了，2015年7月15日下午，當我們踏出松山外國語大門的剎那，七年級結束了，8月23日上午，我們有伴着夏風步入校園，八年級又開始了。

秋·冬·春·夏譜寫出我平淡無趣，卻又處處驚喜的校園生活。

開滿丁香花的校園作文 篇18

一杯清茗，一輪明月，一縷夕陽，一抹書香，人生之路，因有陪伴，而更芬芳。

摯友·真情

夕陽透過殘窗，三年寒窗苦讀，唯有摯友，是那永遠不會蜕去的陪伴，一起去探索書海中的奧祕，一同去領悟人生中的悲歡離合。傷心之時，摯友的聲聲問候，温暖心田；挫敗之時，摯友的句句鼓勵，憤然崛起；自滿之時，摯友的字字打擊，蜕回自己。三年的學子生涯，摯友的陪伴，不可或缺；摯友的陪伴，温暖人心；摯友的陪伴，邁向成功的彼岸。

恩師·引航

再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有失望的時候。當你疲倦的雙腿再失敗和成功的門檻前躊躇；當你淡淡的足跡悄無聲息的跨過問人問津的驛站；當你辛勤的付出被化作午夜時最不起眼的風景；當你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她，一個天使般的面孔，悄然降臨在我的面前。她沒有那麼絢麗的'舞台，也沒有多少敬佩的掌聲，她，卻在那樸素而平凡的三尺講台上譜寫着一區壯麗的篇章。她，是我的恩師。從懵懂無知到莘莘學子，從嬌生慣養到堅毅頑強，我所有的蜕變都是在她那一次次鼓勵，一次次提醒，一次次安慰，一次次鞭策中完成的，可以説，我的脱胎換骨，就是她的精心付出，在她的庇護下，我一步步披荊斬棘，無所畏懼的走在通往成功的路上。

白楊·陪伴

在那個地方，有一排白楊，早晨他們披着彩霞，傍晚它們吻着夕陽，他們就是我在閒暇時光的陪伴，捧一本書靠在白楊的樹幹上，彷彿一切生活的煩惱，學習中的壓力全都隨清風飄向遠方的天空。

白楊的枝條捧出朝陽，綠葉伴着星光，一年後的我們，踏入會考的考場，讓母校以我們為傲！

開滿丁香花的校園作文 篇19

當歲月的風撼動生命的樹枝，日子如秋葉片片飄落，鋪滿一地時，歡悦抑鬱和悲哀都被踩在腳下，凝成永恆，青春的征程在生命的風中搖曳成一串風鈴。驀然回首，幾多甘甜，幾多苦澀，都已成記憶中的風景。

漫步校園，那份純真，那份豁達，令人陶醉。因時光匆匆流逝而痛苦時，為取得成績而歡呼時，除了曾經還是曾經。翻開成績冊時，一頁，一頁，如秋葉般飄落下來。

拾起一頁，是曾經的輝煌，拾起一頁是曾經的落寞，又有哪一頁能看清楚的表明現在的擁有？我們迷戀往日的榮譽，如同把塵封的獎章掛在胸前，那不是輝煌，更不是驕傲，而是一條無形的'繩索。

拾起一頁，是枝頭的新芽，拾起一頁，是地上的枯黃，又有哪一頁能經得起高枝嚴寒的摧殘？徜徉在校園的走廊上，望着一張張陌生又而微笑着的面孔，心中升起一陣陣愉悦。走在花叢，那份馨香是人心醉。來到樹下，翻開一本帶有清香的詩集，取一片青葉夾在書中，方發現自己又虛度了一個春秋。

曾經的我，愛在這書中暢遊。想和海明威去看老人出海捕魚，領略人魚搏擊與海的瞬間精彩；感受冰心筆下那盞温暖的小橘燈的情感和温暖；為聞一多怒對反動派拍案而起而激動；為魯迅發自內心的“救救孩子”的呼喊而感歎……曾經的我也愛在這棵樹下，聞着花香，領略書中的陶淵明對世外桃園的嚮往；領略劉禹錫那身居陋室卻高尚的品德……

於是，我去尋夢。推開門，打開窗，窗下的憂傷一瀉千里，曾經的榮譽不再去追隨，今日的努力更會成就明日的輝煌！讓我們背上青春的行李，踏上征程，摘取一路的好風光！

打開春天的天窗，窗外是另一種景色……青春歲月，逝去的是汗水，迎來的是輝煌！

開滿丁香花的校園作文 篇20

提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡説不完的，想不想聽聽啊？那就跟着我的節奏動起來吧！

上課鈴響前

“喔，你的這本書真有意思。哪買的，借我看看唄！”“呀，我還沒有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最後一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領。

同學們在底下大聲的笑，值日生兩手揮舞着板擦，粉筆灰漫天飛揚，殊不知老師已經站在教室門口，同學們笑得更歡快了。

上課鈴響時

值日生以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。只聽有人驚訝地説：“啊！我的作業還沒有做完呢！”只見他從桌洞中掏出書來，又接着找作業本。可是越忙越出亂，他把桌洞裏的書都搬了出來，接着又把書包裏的書都倒了出來，一不小心，把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。

那些書就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來不及拿作業本，又把如馬蜂窩的書了起來。

我坐在座位上，幸災樂禍得想：“哈，幸好我寫完了，不然後果就是英雄慷慨赴死的局面了。”

上課鈴響後

“起立。”“老師好。”“坐下。”伴隨着老師與同學們這段開場白的結束，一堂課開始了。老師每每總是先聽寫單詞的。我們把書合上，放在地上，有些“聰明人”把書敞開放在地上，但是哪個能逃過老師的火眼金睛啊！看見老師走過來，裝作什麼都沒有做，一副很無辜的樣子。

但當老師揀起他的`英語書，輕移蓮步走開的時候，我想他肯定有一種“既生英語老師何生我”的念頭。

怎麼樣，我們學校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關於我們學校的新鮮事，那就親自來到這個充滿趣事的“寶地”吧！

開滿丁香花的校園作文 篇21

快樂總在一瞬間，痛苦方是永遠。

——錢鍾書

我一向敬佩鍾書先生思想的深邃，文筆的洗練，可是對這句話卻不盡贊同，難道快樂真的總在一瞬間嗎？我看校園生活如一杯酒，久而彌香，耐人回味。

七年級的生活好像雞尾酒，老師的訓斥，家長的責罵如同冰糖給人以絲絲寒意，可冰終會化去，糖卻將甜留在酒中，闖了禍，怯生生的站在班主任面前，似乎在那板着的臉上，也能找到幾分寬容，幾絲笑意，喝下一口，仍然能找到甜蜜所在。

八年級的生活如同一杯啤酒，會考的'壓力如同酒中的苦味必不可少，但是啤酒的度數並不高，因為還有老師，家長在為你遮風擋雨，只要想到努力就會有回報，這時你的笑容定會盈滿眉梢，一大口喝下去：爽。

九年級的生活如同一杯烈性酒，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，傷其筋骨，餓其體膚，空乏其力。會考那沉重的壓力，使每一個人肩上的壓力好沉好沉，成功者自然坐在好中學的的大板凳，杯中的酒自然裏茅台，失敗者只能就着花生米，喝着老白乾，可無論是默默無人者，還是功成名就，端着酒都是一樣的問心無愧，其樂融融，一句話：盡力了就沒有遺憾。

沒有遺憾，不本身就是一種快樂嗎？

每當你剛睡醒，濛濛睜開雙眼，一出門就與微風撞了個滿懷，這不就是一種快樂嗎？和同學們一起在教室學習，這本身不就是一種快樂嗎？獨自一人坐在花壇邊，賞着花，聽蜜蜂嗡嗡叫，這難道不是快樂嗎？

也許校園生活是一種灑脱，無所謂好歹不計較得失，任由快樂掌控生活的舵。

我們坐在操場上，聽着風的故事，接受着她的撫摸，好快樂！

開滿丁香花的校園作文 篇22

一棵細柳，輕掬扶水；兩隻飛燕，巧織細雨；春日裏的蝴蝶，在繁花中暗送柔情。夏日是春的續寫，秋日是春的凋零，冬日是春的休眠，你告訴我：誰能沒有春日呢？

細柳·扶水

剛步入八年級，我就猶如那朝霧裏隱約的青山，朦朧不清，八年級作業有多多？壓力有多大？我沒有深深地接觸還無從所知，你們都説校園生活有多美好。裏面全是知識。但是我沒有體會到知識的美，學校的美卻盡收眼底，看：白楊樹在與柳樹談笑。聽！同學們朗朗的讀書聲，想必我的校園生活會更美。

飛燕·細雨

我的校園生活猶如被細雨所淋打的'飛燕一樣，越淋越強。多了一門學科，我不怕，我的心能裝下。多了一份作業，我不怕，我的手能完成。每一顆雨珠拍擊着我，我都會有所收穫，因為，陽光總在風雨後。於是，我不但在學習上得到了滿足，身心也強壯了，國中的生活慢慢品味，才知道苦的很。

蝴蝶·繁花

嚐盡了苦，甜也來了，蝴蝶都可以歡快的吮吸花的營養，我也可以，“求知而來，載知而去。”只有吸遍了每一朵花，知識才更多，花蜜是甜的，難道知識就不甜嗎？在校園裏我走進了林間小路，陶淵明安靜的生活“採菊東籬下，悠然見南山。”，且“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”看，“暖暖遠人村，依依墟里煙。”聽“狗吠深巷裏，雞鳴桑樹顛。”或閒來無事，隨思緒遠行。“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”校園的生活能不美好嗎？

同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道；展望未來，熱血沸騰，讓我們伴着春光，攜手楊柳，飛燕，蝴蝶，一起在知識中漫遊。

我走進知識，知識走進書裏，書走進校園，校園走進我的心。

開滿丁香花的校園作文 篇23

每個人的校園都不一樣，對於自己的校園，你是否能夠發現它的美麗呢？

我的學校在五嶺大道旁，它有一個好聽的名字——“湧泉國小”。校長説，它之所以有這樣的名字，是因為校長想讓這兒的人才輩出，就如泉水一般。

看見學校，大家的第一反應應該都是那“可怕”的教室吧！其實，我們的教室特別的精美：書、花兒，還有整齊的桌椅……上課時，同學們郎朗的讀書聲優美動聽；有時，“蜜蜂衞兵”也會來聽聽老師的課呢！下課時，同學們你推我，我擠你地從教室跑出來，陪伴我們的朋友“操場”玩耍。

放學了，同學們朝着教室左邊的運動場蜂擁而去。運動場右邊有一個大的足球，同學們經常去那裏玩遊戲；運動場是由一個400米的跑道圍繞二廠的足球場，足球場上，小足球在同學們的腳下飛舞着。學校的足球小將就是從這裏誕生，贏得了多場比賽，為我們的學校爭了光，因此，學校獲得了“全國校園足球特色學校”的稱號。

教學樓後面有一個小菜園，這菜園呀，非常地小巧，但非常精緻：蘿蔔、茄子、西紅柿……都是自然生長的，它們願意長多長、多高，就長多長、多高哦，也不會被約束；我們學校就像這片小菜園，我們就像那些菜，吸取着這裏的知識“養分”，茁壯的`成長。蝴蝶自由地飛着，它煽動着那引人注目的翅膀，像一個美麗的女孩裝扮着菜園；調皮的孩子們的喧鬧聲給校園帶來生機勃勃的景象。

再過兩年，我就要離開這兒了，我願它長青長壽，我願它永遠寧靜，我願它永遠和諧！我愛你——湧泉，是您讓我得到了知識，是您把我引進了知識的天堂，是您讓我懂得了許多的道理！

最後，我想説“謝謝您，湧泉！”

開滿丁香花的校園作文 篇24

始於初秋，終於盛夏，六年生活一晃而過，細細回味，彷彿剛入學就在昨天，現在我要投入身心，再去感受一遍我的校園。

天空是灰暗的，濛濛中像是披了一層輕紗，毛毛細雨不快不慢地灑落着，我們的校園從未有什麼特色只是叢中唯有一顆巨大的梧桐樹，它一年四季都在守護着我們，從未調零，因為它，讓我們永遠都在清香中度過每一天，我使勁地去聞，去感受，因為這股清香陪伴了我六年，可能以後再也聞不到了，再仔細地看一看，它有着粗壯的樹幹，與茂盛的梧桐葉，葉子們之間緊挨着，透露不出半縷陽光，它們籠罩着一片草地，連毛毛細雨都形落不下來，草地上彷彿還有着曾經那批躲雨的少年的身影。

今年夏天的'風顯得格外的悲傷，吹來的不僅是一陣暖流，更像是我們即將要離別的呼喊，陽光籠罩着大地，微風填滿空氣，而淚水卻灌滿了我們的心田，因為我們將離別這昔日的校園美景。

盛夏來襲，分別也即將來臨，沒錯!我們應該坦然地面對這個盛夏，再用一顆勇敢的心迎接下一個初秋，人生是一層又一層階梯，國小六年只是第一層，接下來還有很多層要走，如果每一層都用悲傷來面對，那麼階梯可要被淚水淹沒了，我們要以夢為馬，用自己的方式走完階梯，所以，同學們讓我們一起在頂樓見吧。

迎着晨風想一想今天要學什麼?踏着夕陽問一問今天學會了什麼?珍惜現在的每分每秒，因為它們馬上就要一去而不復返了，夕陽之下坐在梧桐樹下的草坪上，與自己的同窗好友肩並肩坐着，感受着校園的芳香，我的國小生活不留遺憾!

始於初秋，終於盛夏，願眼看到的沒有干擾，沒有種種困擾，只有這方寸土之間的廣闊，真的!願我們都像對方一樣勇敢。

開滿丁香花的校園作文 篇25

“沐浴在五顏六色的陽光中；飛翔，放飛青春的夢想。王楠中學2021年新年迎新晚會現在開始！”

在悠揚的音樂中，高一新生們傾盡全力，盡情表演着歡快的歌曲。我表達了我對王楠中學的長期渴望，我成為王楠中學一員後的喜悦，以及我為自己感到驕傲的雄心。禮輕情重。學長們把自己的小禮物送給弟弟妹妹，帶給他們家的温暖和歡樂。

紅牆上有七個燙金大字：蓬萊王楠中學光芒萬丈。踏入校園，紅色的建築透露出出家的氣息。勤勞的地板上十六個猩紅色的字符提醒我們對知識的態度。在寬敞明亮的教室裏，白色的電子白板把我們帶入了多彩的知識世界。陽光透過教室的玻璃，走廊裏堆滿了一本結實的書，裏面充滿了學生明亮的讀書聲。明亮的教室，白色的牆壁，慈祥的老師，熟悉的同學，都洋溢着家的氣息。

在嶄新的餐廳裏，一排排整齊的桌椅和厚厚的菜餚充滿了家的.味道；寬敞的操場上矗立着一個嶄新的籃球架，裏面充滿了學生的笑聲；平坦的跑道承載着學生們堅定的足跡；全新的圖書館帶給學生豐富的精神財富；豐富多彩的課餘生活，在緊張的學習之後，帶來無限的快樂。

全新的學校，全新的教學樓，全新的實驗樓，全新的餐廳，全新的圖書館。所有全新的事物帶給我們無限的憧憬和希望，引領我們走向全新的閲讀之路。

王楠中學的學生就像校園裏高大嬌嫩的樹苗，吮吸着知識的陽光，呼吸着書香的氣息，傾聽着書本的聲音，吸收着書本的營養，茁壯成長。

沐浴在五彩繽紛的陽光中，放下青春的夢想，我們茁壯成長。王楠中學是我們成長的天堂，是知識的敲門磚，是我們永遠的家！

開滿丁香花的校園作文 篇26

我在校園裏有一羣很要好的小夥伴。他們純樸、善良、樂於助人，我覺得所有美好的形容詞都是在形容他們。

記得，一次意外發生在了我的身上。一個課間，我和小夥伴在操場上玩的十分開心：跳繩、捉迷藏。.。.。.玩的.真是花樣百出。可是，還沒到盡頭，我的小夥伴就回到了教師，臨走時還告訴我快要上課了要我趕緊回教室。我才不管那些呢！沒人陪我玩，我就一個人玩。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，怎麼可能？不是大課間嗎？這麼一會就上課了？算了，不管那麼多了，我飛快地跑起來，就如閃電一般，而遮掩，也免不了意外。我跑着跑着，突然有一個小男孩擋住了去路，只見他把腿神的老長了，分明是想把我絆倒。我心想“哼！你個小屁孩，想絆倒老孃，在等一萬年吧！”我想着，可身體已經不由我控制，我的腿根本不聽使喚。只聽“咚”的一聲，那小屁孩竟然得逞了。不知道為什麼，本來愛哭的我竟然沒有哭，應該是因為不想讓小屁孩太得意吧。而那小屁孩見我摔倒了，竟然倉惶而逃。

我忐忑不安回到了教室，準備回到座位上等待老師的發落。沒想到，班裏的同學卻圍在我的身邊。他們七嘴八舌的議論着，好像在研究什麼大事似的。我仔細聽才聽清楚，原來他們是在問我怎麼了？有沒有事。我看着他們焦急的表情，才想到我那受傷的膝蓋，低頭一看，“呀！”怎麼流了滿腿的血怪不得小夥伴都來關心我。

同學們見我滿臉不在乎的表情，七嘴八舌地説到：“你怎麼這麼不小心，太大意了！”“來，快到座位上，我給你擦一擦！”“嗚嗚……”看着同學們對我的關心，我不禁哭了起來。

現在，回想起往事，我要好好感謝那個小屁孩，不然我也不會知道，原來同學們那麼關心我，他們將是我今生永久的好夥伴！

開滿丁香花的校園作文 篇27

金秋的風，攜着幾分夏的餘熱，牽着我那顆頗不寧靜的心，走進了神往已久的你——大橋鎮中。

邁過繁華的十字路口，不遠處，古樸的大門已經在我面前向我招手，熱情得讓我倍感温暖，此時的我，只想一頭撲進你的`懷裏，吮吸你獨有的芬芳。

走近了，“厚德·博學·篤志”六個金色的大字，在古老的牆壁上，靜靜地流淌着，竟讓周邊的煩躁和喧囂少了幾分，閉上眼，一朵新蓮，已被拂成芬芳的文字，一絲絲，一縷縷，沁入心間！

“你好，新同學！”

“你好，新校訓！”

這是我們初次相逢最普通卻又最真誠的握手吧！

走進校園，兩顆高大挺拔的法國梧桐盡情張開手臂，揮舞着歡呼着，此時最多的語言該是“歡迎！歡迎！”

感受着這份熱烈，我的心跳在加速，“怦怦！怦怦！”，我分明聽到那如鼓點一般的狂歡，低頭，滿園的粉色起舞着，優雅地翩翩着，駐足細看，這裏多了沉靜和內斂，瞧！保安大叔抬手掃碼，低頭測温；值日老師面帶淺笑，淡定從容；九年級的哥哥姐姐們手攜一卷，從身邊走過：“新同學，歡迎喲！”留下一路歡笑！

“你好，小妹妹！”

“你好，大姐姐！”

這是我和新校園相識相知的開始吧。

“呼——！”深吸一口秋日的氣息，打開新校園卷卷的美麗。騰飛園，萬紫千紅，活力四射；騰飛亭，振翅欲飛，鬥志昂揚；綠茵場，紅綠相間，撩撥人心；教學樓，莊嚴端莊，崇善尚美……

“你好，新同學！”

“你好，新校園！”

周圍的一切都像新生兒一樣笑着走着。季節走進了秋天，我也走進了新校園，走進了青春的華美，風風雨雨，我與新校園温暖陪伴彼此，走進我們彼此最美好的年華！

開滿丁香花的校園作文 篇28

告別了過往的歲月，踏着流轉的今朝，我邁入了大橋鎮中這座文學的殿堂。我的新校園是一顆耀眼的寶石，她不張揚，卻用柔光照耀四方，她不鋪張，卻用知識閃亮人生。她不搖晃，卻能任我們在知識的海洋裏暢遊。漫步在校園內，我驚詫於她超凡脱俗的'氣質，寬大熱情的胸懷，也只有用心才能感受她的魅力，才會發現地的與眾不同，無與倫比。

清晨，我們作為新一屆新生，滿懷新奇到操場，在最前線飛馳的我們，在黎明奔向前方，我們無法預測未來，唯有盡全力活出自己，我們沒有任何後悔，朝向前方奔跑。

國旗在校園上空飄揚，它是想告訴我們是時候揚帆起航，開啟征途了，是時候該用豐滿的羽翼衝上藍天，體驗長空浩蕩了。

在這裏，除了濃烈鮮豔的紅色、綠色亦是學校的主題色，不是星星點點，而是放眼可見，自然、樸素，卻又不失高貴雅典的綠。

校園的草坪是綠色的，我格外喜歡在上面奔跑的感覺，我們在這裏期待。跌倒。迷茫。超越。又重拾信心。樹木是綠的，十年樹木。百年樹人，在這裏我們的老師牽着一隻只小手前行，撞響一路的希望，讓綠意更盎然，曾經在夜晚腐朽的我們，在這裏，毫不猶豫地衝嚮明天，在最前線飛馳的我們，看着冉冉升起的太陽，奮力奔向那道曙光。

此時，我站在班門口，已聽到了朗朗的讀書聲。一年之計在春，剛起頭……我正了正胸前的紅領巾，邁開大步，展開最美的笑容，走進教室拉開椅子，翻開書本……

“你好，新校園！”

在這裏，我們又一次啟航，恰同學少年。風華正茂。書生意氣。揮斥方遒！朝着遠方，向着希望——奮鬥，用奮鬥書寫青春的樂章，中途不停航，我們的一生皆是征途。

開滿丁香花的校園作文 篇29

2035年我通過了育才京杭國小的教師選拔，再一次的回到了我夢想起航的港口。一大早我懷着期待的心情向學校走去，一路上鳥兒們嘰嘰喳喳的鳴叫聲是那麼的清脆歡快，柳條兒綠綠的，彎着腰好像在對我親切地問好道：“您好啊，陳老師。”

不一會兒，我就來到了校門口，有節奏的滴滴聲隨即傳來。“這是怎麼回事？怎麼校門開始報警了？”我心裏正犯着嘀咕。原來校門正像一位醫生在為我測温體檢。“歡迎來到我們校園，您的體温正常，沒有病毒。”校門一個字一個字地説着，作為語文老師的.我，對它的朗讀水平，簡直想打分為0。哈哈哈，我不由自主地笑了起來。

邊笑邊向着我的一四班走去。一走到教室我就發現黑板上多了一個卷軸，我好奇的按了按旁邊的按鈕，卷軸自動轉了起來，給黑板換了一件乾淨的新衣服。温暖的陽光，照進了整潔的教室，同學們陸陸續續的都到了，大家自覺的開始卯辰之讀。早讀結束後，一些同學的課桌嗒嗒嗒地響了起來，我走近一看，原來他們抽屜裏的測聲儀正閃着光在提醒我需要表揚他們了。於是我給他們一人發了一個零食小麻花。上課時，一四班的小朋友們積極思考踴躍發言，我的幽默式教學法，也讓同學們玩中有學、學中有玩。

白駒過隙，歲月流淌。在夕陽的照耀下，快樂的一天就要結束了。同學們，排着整齊的隊伍，伴着餘暉伴着夕陽走出校門。“老師再見，同學再見。”聽到這句話也讓我想起了15年前一四班的那個小男孩。那個我也曾站在夕陽下與我慈愛的方老師揮手告別。

開滿丁香花的校園作文 篇30

“謝林!快和我去給那位小朋友道歉!”班長赫洛，嚴肅的對謝靈喊着。“我沒有!”謝林回喊道。“我都看見了呢，同學還哭了。”赫洛不甘示弱，“那是他摔倒了，我去扶!”…………

“我不信!你可是班上的淘氣鬼!”赫洛回擊道，但這也沒用，謝林也不甘心。“那我們去找老師。”赫洛雷厲風行的説，他們找到了善解人意的班主任顧城。“老師，謝林欺負了同學!還不承認。”赫洛把謝林“欺負”同學的'事告訴了顧城老師。赫洛説完後，謝林向老師解釋道：“老師，我沒有!那位同學摔倒了，我去扶她起來。”謝林講完，赫洛本來還想講什麼，但是被老師止住了：“你們安靜會兒，你們有聞到什麼氣息嗎?”謝林回答道：“哇，是丁香花。”老師聽到了謝林的回答，點了點頭。然後就把赫洛和謝琳帶到了一個長滿了丁香花的地方。那裏丁香花的香味很濃，也有許多丁香可以觀看。他們三個都坐在椅子那，老師對賀洛説：“你真的那麼確定，是謝琳欺負的那個同學嗎?”“我確定，我非常確定，我都看見，謝林把那位同學打哭了。”赫洛斬釘截鐵地説道。

這話一出口，三個人都安靜了。他們三個人都沉默的看着那五顏六色的丁香花，他們就這樣看着，一句話也沒説。他們盯着丁香花不知多久，時針一格一格的走着………

天邊慢慢有了紅霞。顧城謝林和洛洛也抬起頭，不再盯着丁香花看。忽然廣播傳來：“表揚5年一班的謝林同學，他去扶了一位要去上廁所，卻在半路摔了一跤的同學。”聽完廣播後的赫洛向謝琳道了歉，而且謝林也原諒了他，老師在一旁微笑着。

丁香花在夕陽的襯托下更美了。

開滿丁香花的校園作文 篇31

樑老師為了讓我們能寫好這篇作文，就帶領我們參觀校園。我們從校門口開始觀察，我看見校門口的左邊種着一排粗壯的榕樹，右邊種着兩棵又高又大的鳳凰樹，一棵棵高大的樹就像一個個士兵一樣，筆直的兀立在草叢裏。到了初夏五六月的時候，鳳凰樹變成了火紅色，因為鳳凰樹開花了，開得可真茂盛，學校好像被籠罩在一片片紅雲中，那景色真是壯觀。

從大門口一直往前走，就看見教學樓前兀立這一塊巨大的土黃色的石頭，上面刻着幾個鮮紅的大字：勵志凌雲斯盛冠山。大石頭後面藏着幾棵棕櫚樹，棕櫚樹從“腫”到細，棕櫚樹根部有點“腫”，要兩個小朋友才能抱得住，棕櫚樹大約在兩米高的地方開始變細了，它長得可真像椰子樹啊，就像雙胞胎一樣，長得樣子差不多，可惜棕櫚樹不能結出椰子來。

接着在樑老師的導遊下，我們來到了“童夢森林”，這裏如同仙境一般，樹木花草茂盛，花朵的.顏色五彩繽紛，有紅色、粉色、藍色、紫色等等，五顏六色美麗極了！青綠的樹足足有13棵呢！每棵大樹下面都有一圈圈的畫，每幅畫我都給它們起了一個好聽的名字，比如：海底世界、春夏秋冬、運動使我快樂、美麗的城市等等。其中讓我最欣賞的畫是海底世界。因為這幅畫畫得很生動逼真，能讓我感受到大海媽媽的魅力，畫了很多海里的生物，讓我長見識了，所以我最喜歡海底世界這幅畫。

我們的雲山學校很大很大，還有很多很多美麗的風景，如果你喜歡我們的校園，可以過來參觀哦！

經過這次的“走園”，我發現了雲山的美，我愛我的七彩美麗校園！

開滿丁香花的校園作文 篇32

你聞到書香了嗎？你聽到朗朗的讀書聲了嗎？你看到那熱火朝天的圖書義賣活動了嗎？這就是我們的校園，我們的書香校園，我們學校的“讀書日”。

我們學校讀書日這天的活動特別豐富，有評選讀書之星、詩朗誦、圖書義賣、募捐……評選讀書之星就是從每班選出兩位讀書之星，接着由學校對評選出來的讀書之星進行頒獎。

詩朗誦是給我象最深的一個活動，因為每個年級朗誦的內容各不相同，給人的感覺也是不同的，比如一年級給人的感覺是可愛的，二年級是活潑的，三年級是動聽的`，四年級是歡快的，五年級是磅礴的，六年級是深沉的。我重點説説我們五年級吧，為什麼説我們五年級給人的感覺是氣勢磅礴呢？是因為五年級朗誦的是我們偉大領袖澤東的五首詩，有西江月·井岡山，清平月·六盤山，菩薩蠻·大柏地，沁園春·長沙和沁園春·雪。而我們五年級的四位領誦很有感情，將五首詩所描繪的場面向聽者表現了出來，澤東的大部分詞描寫的都是磅礴的場面，所以我們的朗誦給人的整體感覺就是磅礴的了。

我除了詩朗誦，還參加了圖書義賣，我是我們班的圖書義賣員，朗誦結束後，我就來到了我們班的圖書義賣角開始了我的工作，義賣場裏全是討價還價的聲音：“7元行不行？這本書都舊了，看這兒破了。”“阿姨，真不行，這雖然是舊書，但也不虧，這到外面……”“3元，行不？”“算了，給你吧。”……我呢，本想趁着義賣買幾本便宜的好書，結果光顧着賣書了，把買書的事忘得乾乾淨淨，直到義賣結束，才想起來沒買一本書。

“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書照耀着我們成長的每一天；讓書，温暖着我們的心田。

開滿丁香花的校園作文 篇33

當老師秋説我們六年級集體會舉行一次秋遊時，全班立即歡呼起來，都在討論秋遊可帶的東西。

好不容易盼星星，盼月亮，盼來了秋遊。同學們都大包，小包的帶來了好吃的和好玩的。

接着，我們就井然有序的坐上了大巴，向第一個目標：海軍紀念館出發。

隨着導遊的解説，我知道了這兒原是中國人民解放軍海軍的誕生地，並且有很多輝煌的歷史，然後，我們進館內，館內史料翔實，內容及其豐富，在眾多史料中，令我印象最深刻的是：毛主席給同志們發的電報，還有泰州人民建造大橋的彩色照片。

在館內，我們還參觀了模擬海軍們戰鬥時的畫面，讓我感到彷彿身臨其境：耳邊是濤濤的海浪聲，身旁是中國海軍在和敵人戰鬥的'生死搏鬥的場面。

不一會兒，一個上午就這樣過去了，我們又要向第二個目標：天德湖公園出發。

來到天德湖公園，一眼就看到了一棵大樹屹立在公園內，首先，我們找了塊陰涼地坐下吃午飯，同學們都鋪好墊子，坐了下來，拿出了自己的午飯，一邊交換着吃，一邊嘻嘻哈哈的打鬧，好不快活！吃完午飯，老師就帶領我們到太陽底下曬太陽，我們有的玩遊戲，有的拿出手機聽歌，還有的在午睡，多麼美好的中午啊！

吃飽了，也休息好了，然後，我們就要去沙灘玩了，在沙灘裏，我們堆城堡，堆蒙古包等，也不知道是誰帶頭買了用泡沫做的小飛機，其他人見好玩，也紛紛跑去買，於是，我們就比賽誰的飛機飛的時間長，誰的飛的更遠，而原本安靜的草地上，傳來了我們的笑聲，和歡呼聲。

轉眼間，時間過得飛快，又到了離別的時候了，我們大家依依不捨得離開了，啊，下次的集體旅遊我真的好期待呀！

開滿丁香花的校園作文 篇34

未來的校園是什麼樣的呢？讓我們來看看吧。

來到學校的牆邊，咦？怎麼沒門？哈哈，原來必須靠這個學校的學生證，牆才會消失，進去之後，牆又封上了。校園中寂靜無聲，只是聽見鳥雀的鳴叫，這明明是上課呀！？哦，原來是因為所有教室的門、窗都是隔音的'。進了教室，不見了司空見慣的黑板，學生們的書桌上，鉛筆盒、書全都不見蹤影，他們每人面前都有一台電腦，更奇怪的是老師上課時竟一言不發！畢竟是高科技時代啊，哪用得着危害人體健康的粉筆在上面跳舞的黑板，老師們現在都戴上了“能控制學生面前電腦的帽子”。老師把知識通過帽子發出信息，學生的電腦會接受到，所以老師用不着頻繁開口説話。學生們可以在電腦上做練習題，鉛筆盒也就沒有了用武之地，工作人員更不會生產大量的鉛筆盒了。下課時同學們閲讀網上的新聞、故事、玩語文、數學、英語遊戲，這樣一來，專門的電腦課自然早已被取消了。

下面，我們來看看操場，操場上空空蕩蕩，只見每隔十米，地上就有一個很大的正方形口，朝口子下面望去，一層層階梯通達地底，每個正方形口旁都有幾個字，我選了一個“游泳”進去了。裏面竟是一個非常大的泳池，咦？裏面怎麼是陽光明媚，外面還是陰天呢！？原來，地面上安裝了微型聚光燈，太陽出來時，這些燈把陽光聚集起來，不論過了幾天，陽光都“跑不掉”，需要時，按下開關，燈便會將陽光散射到泳池裏。泳池中，有的同學在比賽、有的同學在練習游泳…….

讓我們攜起手來，為實現這美好的生活而一起努力。

開滿丁香花的校園作文 篇35

我的學校是一座湘南名校，它坐落在東風路與燕泉路交匯處。校園面積寬闊，教學設備先進，師資力量雄厚，學生素質一流，它——就是三完小！

走近校門，首先映入眼簾的是六個晶光閃閃的大字“郴州市三完小”。旁邊一幅字畫上面印着“郴州市三完小歡迎你”的歡迎詞，兩個少先隊員正在莊嚴的隊旗下敬禮。進入校門，校園右邊牆壁上是一幅幅精美的卡通人物畫像，有聰明機智的喜羊羊，有好吃懶做的懶羊羊，還有充滿愛心的暖羊羊……充滿了童真童趣！三完小不僅是一個充滿童趣的學校，更是一座名副其實的書香校園。

教學樓的牆壁上有博大精深的《弟子規》，三字一句，兩句一韻撰寫而成，教會我們誠實、孝順、感恩、待人等，如“待婢僕，身貴端，雖貴端，慈而寬。”每天吟誦幾句，不僅使我們感到神清氣爽，也開拓了我們的視野。同學們也對《弟子規》產生了濃厚的興趣。就拿我們班來説吧，每天清晨7：40就開始讀《弟子規》，讀《國學》，讀經典名作，天天如此。每天走進校園，首先聽到的總是同學們那琅琅的讀書聲，書香瀰漫整個校園！

教學樓的三樓牆壁上，八個鎏金大字格外醒目——崇善勵志篤學創新。宣傳欄中更似知識寶庫，裏面不同的版塊用不同的顏色展現，內容有安全常識、文明禮貌常識及科學知識。讓學生在課餘時學到與生活有關的知識。還有圖文並茂的小故事，內容包含孝親、感恩，讓我們知道了古人的禮節與學習精神。每個班的`走廊上都掛上了自己班的繪畫作品，室內增添了綠色的盆景。身處這樣的環境中，我們都不由自主地在用行動爭做小紳士、小淑女，爭做雷鋒式的好少年，爭做新時代的四好少年。

煥然一新的三完小校園，生機勃勃，書香濃濃！

開滿丁香花的校園作文 篇36

綠茵的走道，不羈的操場，繁綠的林園，明淨的教室，剪影的校園……

這棵粗壯挺拔，高聳入雲的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會在它附近賞着。可今天，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛髮突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經風霜的模樣，終於見到了繁密陽光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹幹滄桑的痕跡依舊還在，但樹幹確實粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含着泥土清香的小徑，悠閒自得地走了……

走廊的轉角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎裏面有什麼東西能下我三天三夜，或許是因為我膽小。所以，每次我經過它，都不敢靠近，只能在遠處靜靜的看，靜靜的思索。終於，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經生鏽，門面上一道道歲月的.痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往裏看，一個梯子，其餘的我就看不到了，不過這也足夠了，我回到了教室。“叮零零……”

樓梯旁，幾本書時而喧鬧，時而寧靜的躺着，每次上樓，我都會帶着一身輕鬆信手翻開它們，沉入進去。我走上樓梯，驚異地發現書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當我焦急，牆上忽然出現書那英俊的身影，每一層牆上，一本本書如士兵般威風，如駿馬般颯爽，挺拔的站着。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看着我，我看着這書……

如今，我依舊觀賞着老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閲讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。

開滿丁香花的校園作文 篇37

校園是一個充滿着智慧的地方，漫步校園，校園裏的景象將會帶給你驚喜。

校園裏的教學樓是最耀人的地方，下課鈴一響，原本安靜的校園一下子就喧囂了起來。嘈嘈雜雜的聲音瞬間就在校園裏響起。教學樓每一層的走道上都陸陸續續的站上了不少的同學。同學們站在圍欄前，有説有笑的模樣展現了青春美麗的一面。

當漫步在校園中的你看到這一幕的時候，心裏會心生一種感慨，校園的朝氣是多麼的吸人眼球。若漫步在校園中的.你是一位已經走出校園許多年的人，在歷經了生活的起伏之後，再次回到這個充滿着無數希望的地方，這裏帶給你的除了驚喜還有震撼。

下課期間，同學們的吵鬧，操場上他們奔跑的身影，這一切的一切無不昭示着青春活力的模樣。校園的課間十分鐘並不張，來來回回上個廁所就已經所剩無幾。不過，若是你恰巧遇上校園的課間操的時候，這時，你將會生出更大的感慨。

同學們極有秩序的從每個班級的教室裏走了出來，整齊的列隊將偌大的操場幾乎站滿。這時你站在操場外，站在一處能夠將此事操場一覽無餘的地方。你聽着課間操音樂聲響起，緊接着操場上的同學們做起活力四射的課間操。不知此時的你是否會有一種穿梭時光之感，或許你眼前的畫面一變，操場上你陌生的老師與同學一變，頓時變成了你最熟悉的面貌。漫步校園，你在找尋當年那個青春的你。

漫步校園，時光飛逝，這些青春的時光也轉瞬即逝。希望如今還身處在校園裏的我們，能夠好好珍惜我們現在所擁有的的一切。當未來我們漫步於校園的時候，不會留有遺憾與後悔。

開滿丁香花的校園作文 篇38

校園的美，美在景，美在人，美在校園生活的豐富多彩。

我的校園，首先進門就是開闊的大操場，還記得當我第一天來到校園時的情景。夏末秋初，朗朗的陽光明媚異常，從校園外那一條林蔭遮蔽的柏油路走過，在我穿過校園的大門後，這豁然開朗的一幕為我的內心裏帶上了些許的震撼。

寬廣的大操場，在這個開學的日子裏無比的熱鬧。紅色的跑道包圍着操場，在操場的另一邊是一排排的教學樓與宿舍樓，樓棟緊緊的排列將操場更襯托出一種廣闊來。

在校園裏度過一段時日後，我熟悉了校園，同樣也熟悉了校園裏的同學們。在班級上我找到了幾個志同道合的好朋友，每天一起上下課，一起回宿舍睡覺。在陪伴中我們之間的友誼日漸深厚。

校園生活裏有了朋友的陪伴是一件幸福的事，也是一件高興的事。我的朋友們是如此的可愛，我的同學們是如此的親切，我的老師們是如此的盡心負責。校園裏的他們都是校園裏最美的風景，因為他們的美好，使得我的校園也變得如此美好。

校園生活裏，可不只有學習，在課後的.時間裏，校園裏的活動極為豐富。偌大的操場上，聚集了很多的同學，有打球的，有散步的，甚至還有放風箏的。每到課後的時間裏，學校的同學們幾乎來了操場，在這個寬闊的操場上盡情的玩着這些能帶給我們歡樂的遊戲。

我與我的朋友們最喜歡的是去打籃球，分成兩隊來上一場精彩激烈的籃球賽。在我們比賽途中，有着不少的同學在一旁觀看，他們的加油聲讓這個校園變得更加的美麗了。

讚美校園，我的校園裏有着太多的地方值得去讚美，我愛我美麗的校園。

開滿丁香花的校園作文 篇39

我們又開始了新的旅程。在卡凡城裏晃悠，我挑了一件魔法道具——火龍之爪。才二十金幣，我立馬買了下來。告別卡凡城，我們來到一個山洞口。看看洞名，“盤絲洞”。“裏面有蜘蛛嗎？”慧兒害怕地説！阿磊先説：“我們會保護你的！”

進了盤絲洞，裏面陰森森的。一個女人衝了出來，”蛇妖美杜莎，蛇妖美杜莎！”她不停地喊。還邊喊邊回頭看，一往後看，這個女人定住了，從腳開始，變成了一個石像。一個美麗的女人衝了出來，她帶着墨鏡，頭上都是蛇頭。我們立刻戒備起來，“原來你就是蛇妖美杜莎，久聞大名，去死吧！”我衝了過去，帶上我的火龍之爪。“龍爪火焰！”，我的火龍之爪燃燒出火焰，形成一條龍。飛向蛇妖，美杜莎笑着説：“不知死活！”一條紫色的巨蟒飛向火龍。當他們倆觸碰的一瞬間，火龍變成了石頭龍。

卡良説：“我的能力應該跟你差不多，——冰魄鏢！”從卡良的衣袖裏飛出好幾個冰製成的尖鋭飛鏢，向美杜莎飛去，還沒等美杜莎反應過來，她已經變成了冰雕。“哈哈，小鬼，還挺了不起的嗎，以前我的對手從沒有一個跟我過過招，就已經變成石雕了。”美杜莎把冰給震碎了，從冰裏走了出來，我們還沒注意到一點——她還沒有摘下那副墨鏡。

美杜莎摘下了墨鏡，我和阿磊還有卡良都在一瞬間變成了石頭。雪兒和慧兒害怕洞裏有蜘蛛，所以一直沒敢進洞。她們往洞裏一望，見到的.卻是自己的同伴變成了石頭。慧兒一怒，和雪兒一起使用必殺技——地獄陷阱。美杜莎的腳下立刻崩裂了，她掉了進去（我思考了一會，這個ta應該是她而下面有許多根尖利的金刺在等着她。

雪兒和慧兒走到我們三個面前，慧兒説：“姐，我們應該怎麼辦呀？”“砸開它！”在痛苦之下，我們被解救了出來！

開滿丁香花的校園作文 篇40

我的學校是鄭州市第十九中初級中學，它與市政府毗鄰，坐落於美麗的百花裏。下面就讓我來介紹一下我們學校的景點吧。

從東門走進去，在你的右手邊有一個小池塘，池塘裏有五顏六色的小魚，它們歡快地遊着，像一羣可愛的小精靈。

正前方有幾個噴泉，在夏天的時候從噴泉旁邊走過去，就別提有多涼爽了，簡直就是一個避暑神器！

再往裏走去，左手邊是操場，右手邊是一個小花園。就先説小花園吧，小花園裏有着很多的花和樹。

下課的時候，你就可以來到小花園中散散心，在這裏，你既可以聞到各種花的香味兒，也可以看看綠色的樹葉，休息一下眼睛。來到這裏，你就可以把一天的煩惱和壓力消散，擁有更好的狀態！

然後就説操場。操場也特別大，可以同時容納好幾個班級在這裏享受運動的樂趣，體會到班級合作的重要。

操場上可以做很多項目，比如説：跑步、立定跳遠和跳繩等，操場的旁邊是一些健身器材。下課的時候，同學都來這裏健身，不過我也要提醒一句：在健身器材區不要做危險動作。

健身器材附近也可以打羽毛球。健身器材的右邊是宿舍樓，有的學哥學姐們就在這裏生活着。

大學堂在健身器材區的後面，大學堂的後面也是一個教學樓，這兩個教學樓就是我們每天學習的`地方，這裏每天都會傳出同學們整齊的讀書聲。

課堂上，老師與同學們快樂地相處着，每節課堂都在歡聲笑語地進行着，享受着每一秒的快樂時光。

在兩個教學樓的中間有一個小商店，商店裏有很多的學習用品，要是你想買文具的話，也不用再出去買了，特別方便。

這就是我的學校，一個承載着快樂與美好的地方，就讓我們在這裏盡情地綻放光彩吧！

開滿丁香花的校園作文 篇41

我的學校是東葛路國小。這是一所既美麗又獨特的學校，就像一個美麗的大花園。

清新的早晨，朵朵白雲讓天空顯得那麼蔚藍，校園裏嬌豔的朱槿花還滴着含羞的露珠，高大的魚尾葵，彎彎曲曲的鵝卵石小路，巨大的石頭象棋子，不知是哪位大力士將它移動，將了對方一軍，淘氣的'小鳥已經在樹上歡快的歌唱。美麗的校園向我們敞開了它温暖的懷抱，矗立在鬱鬱葱葱綠樹之中的淡紅色教學樓顯得更美了。大花園的四季與眾不同。

春天，校園裏綠樹紅花，草翠花開，它們那微弱的小生命又在次來到我們學校，和我們見面。一眼望去，就像無邊的草原。夏天，校園裏樹木成陰，操場上到處都是熱愛運動的同學，還有不少同學在做遊戲呢！秋天，校園裏的閒話少了，綠油油的小草也少了，但我們的歡聲笑語還在洋溢着。冬天，天氣逐漸冷了，同學們都不太喜歡做操了，但還有不少同學在在認認真真地做早操。

我們學校有許多美麗的景物，下面我為大家介紹的景物有，象棋盆啊，足球場啊，舞台啊，鵝卵石橋啊，石橋啊，桂花林啊。

首先，我為大家介紹的是象棋盆。那象棋盆裏的棋子是用大理石做的，上面刻着紅色或綠色的字。一眼望去，好似一片花草正在戰鬥!

除了象棋盆，還有足球場等地方沒介紹。下面，我為大家介紹的是足球場。

足球場上到處都是綠油油的小草，從高處向下望，這個球場成“橢圓形”，它的兩側各有一個半橢圓的球門，球場的周圍還有塑膠跑道呢！

看！那有一條“石子路”，它是用那一顆顆小小的鵝卵石拼貼而成，兩旁都是綠油油的小草，這條“石子路”名稱是“鵝卵石橋”。

開滿丁香花的校園作文 篇42

因為有愛，所以感動，因為感動，所以懂得感恩。——題記

花兒因自然給予它雨露的滋潤，陽光的沐浴，所以懂得“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感恩；而，莘莘學子也因校園給予他們（她們）純潔的友誼，無盡的知識，所以，懂得“投之以桃，報之以李”的感恩——友誼篇曾經有那麼一個人，在你痛苦，傷心的時候，把手伸向了你。

僅僅是如此點滴之事，卻讓感動的種子就這麼悄無聲息地在我們的心靈深處萌芽生根，逐漸生為感恩。把這種感恩化作行動，報以微笑，報以安慰，報以鼓勵。在這轉瞬即逝的國中生活中，用這點點滴滴，回報友誼，感恩同學。感恩是心頭的一張郵票，把三年的友誼永遠維繫在一起，因為曾經有過美好的校園回憶，真摯的同學友誼。

師生篇老師的恩情，在課間時如風，幫學生吹走心中的煩惱，帶來無盡的歡樂；在課堂上如雨，滋潤學生的心田，讓學生纏起無盡的學習情思；在課餘時如雲，籠罩着學生的心靈，讓學生的'心靈得到洗滌，像雲般純潔無瑕。在漫長的求學路上，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；是春蠶，至死方盡；是園丁，培育了一棵又一棵參天的大樹。

如此偉大無私的恩情，作為學子，怎能不感動流淚，怎能不懂得感恩且圖報呢？“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。豈不是對老師最好的詮釋嗎？結束篇我珍惜校園生活，因為它讓我獲得友誼，瞭解師恩，學會感動，懂得感恩。同學的愛讓感動的種子萌芽；老師的恩，讓感動昇華。我常常因為同學們給予我友誼的愛，老師給予我關懷的愛而感動；因為感動，所以懂得感恩；因為感恩，所以感覺陽光灑遍心靈，讓一顆有愛、感動的心感到温暖。讓我們掬起每一滴感動，凝聚起每一次感恩。

開滿丁香花的校園作文 篇43

我們的校園既綠色又充滿古典氣息，是個迷人的校園。

我走進校園第一眼看到的是我們的“校風、校訓，教風和學風。”在它們的頭上有着個小花園，那就是校長室旁邊的小花園。我急忙上了去，那裏有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目。花中長兩三個小觸角，像兩隻可愛的小蝸牛在花裏睡懶覺。仙人掌像一個愛打扮的小女孩，不信，你看，它的身上長滿刺，像是在給自己防衞呢!可它的頭上開了一朵小紅花，像是在説：“我最美。”接着往前走，只見一棵花花綠綠的小樹立在那兒。它的葉子有紅有綠，好象穿了一件花衣裳。走進花園深處，一股歡快的水從石縫裏跑了出來，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，……它到底在幹什麼呢?原來她在為我而歌頌。我又看見了又大又厚的'葉子飄落下來，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。使我彷彿到了一個幸福温暖的世界，在這裏無憂無慮，自由自在像一個大家庭，不，就是一個大家庭。因為那裏有着許多快樂的小生命。

這個就是綠色校園。接下來的是古典校園。

古典風是我校的特色。在二樓的民樂室，一走進去就看到了各式樂器，如：揚琴、古箏、二胡等樂器。走到揚琴邊，揚琴有許多根弦，用手一碰，“叮”，清脆的聲音朝我耳裏鑽。再走前;一點，五六台古箏擺在我眼前。21根弦，輕攏細捻，眼前彷彿出現了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細流的畫面，像是走進了畫卷，還真有“搖看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。”的感覺。……

怎麼樣!我的校園夠氣派吧。裏面可是多姿多彩呀!

開滿丁香花的校園作文 篇44

綠色讓我們聯想到環保。環保是靠生活中的點點滴滴累積而成的。讓綠色走進我們的校園並不難。瞧，上步的一角就充滿了綠色。

近眼一看，原來是我們的綠色小義工正在為我們的操場“美容”!瞧，風兒在為他們擦汗;雲兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色氾濫。看，不僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛心小團社的同學們也在努力地保護着小動物們。看，那一隻只充滿活力充滿生命力的小動物在同學們的細心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功於我們愛心小團社的成員們。因為是你們讓小動物有了一個安穩的家，也是因為你們讓上步洋溢着愛與温暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護動物都是我們義不容辭的分內之事這些事只不過是舉手之勞，我們何樂而不為呢?讓綠色走進我們的校園並不難，只是你行動的一瞬間。

我們學校為環保做了許多事，除了綠色小義工，愛心小團社還有環保知識競賽，環保板報，環保講座，環保繪畫，環保作文等各種形式。

在上週，我們學校舉行了環保知識競賽。這次的環保知識競賽在我眼中不是一場比賽，因為它讓我明白了許多事情。它讓我明白了環保的重要性與不環保的危害;它讓我收穫了大量的環保知識;更讓我體會到了環保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環保獻一份力，那麼世界的明天將會更美好。環保不是靠偽裝出來的.，而是靠點點滴滴塑造出來的。

讓綠色走進我們的校園吧!讓環保遍佈美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。

開滿丁香花的校園作文 篇45

生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閲生命的相冊，重温那曾今令我感動的.瞬間……

有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎麼找也找不到，我非常着急。我的同桌轉過身來，説：“你怎麼了？”我非常傷心的説：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌説：“不要哭了，我們一起寫吧。”我一下子開心起來了，對同桌説：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習第一課，同桌總是寫錯，這時我才發現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟着就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地説：“你再這樣，我就不給你看了。”我説你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家複習好了，我們卻什麼也複習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心裏想：還好老師沒發現，如果發現了我就倒黴了。“叮鈴鈴……”又下課了。

有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我帶着，於是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶着鋼筆於是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他説有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。

那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……

開滿丁香花的校園作文 篇46

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。

我們的班集是和睦的，有哪個同學不熱愛自己的班集，不願意為班集奉獻自己的力量？大家齊心協力，爭着搶着為班裏做貢獻。你掃地，我灑水，誰都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衞生。做手抄報的同學設計出更新的板面，寫出更美的字跡，大家都為班集獻出小小的一份力，流動紅旗一定非我們莫屬。

我們的班集同樣富有激情。班幹部認真負責班裏的大事小事，檢查衞生的同學細心班裏的衞生情況，各科組長仔細檢查，誰沒有完成作業。每個人都是班裏的一員，都要擔當起自己的責任。紀律、衞生和學習，我們樣樣都進步，我們做什麼事都富有激情。

有時，同學對你的幫助，也是一次小小的感動。我們六（2）班這個大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿愛的班集。每個同學都喜歡幫助他人，一起分享快樂。我就有被幫助過，那種感覺真令人難忘，偶爾想起，温暖還能留在心間，而且意猶未盡。

事情是這樣的'：那次上體育課，老師讓大家帶作業本，我忘記了帶本，使勁兒的在書包中翻找，卻沒有一本像樣的作業本，眼看組長就要到我跟前了，怎麼辦，我心裏好着急。這時，我後面的一位同學遞給我一本她富裕的作業本，使我解決了當時的不堪。事情就是這樣簡單渺小，甚至算不了什麼，但給我的感受就是要學會為他人送去關愛，哪怕只是一點點。

創和諧校園，建温馨班級。我們就是因為融入了集體，融入了班集這個大家庭，才學會了分享、謙讓、關愛他人，才有力量為班集做貢獻，和同學團結和睦。

開滿丁香花的校園作文 篇47

廉潔自古以來都被人們成為一種美德，體現着一個人的崇高品質。很多人就把“出污泥而不染”作為自己的座右銘，意思就是做一個不隨俗浮沉、質樸高潔的人。其實我們可以用兩個字來形容這樣的人，那就是“廉潔”。

廉潔是做人的美德。古往今來，哪一位才華橫溢、流芳百世的名人不廉潔呢?他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

人只有廉潔，才能更好得為人民服務。于謙兩袖清風，包拯剛正不阿，公儀休拒收禮物，陶淵明不為五斗米折腰等名人佚事，都閃耀着廉潔的光芒。人有了廉潔，才會擁有一顆公正的心靈。

有人會説：“廉潔”應該是大人的事，好像跟我們小孩子的沒什麼關係。這樣的想法錯了。我們是祖國的未來、民族的希望。我們正處於身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，如果不對進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的.某些不負責任的行為，從而埋下隱患。而廉潔這兩個字，也是我們應該時刻牢記的。我們不但要記住，更要用實實在在地行動來執行它。

現在，我們學校正在舉行“廉潔文化進校園”等一系列活動，來向我們每一個人宣傳“廉潔”，倡導“廉潔”。使我們懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們不僅要自己學習廉潔，更要向我們的家人，朋友宣揚廉潔文化。讓廉潔這一優良傳統得以傳承，發揚光大。

廉潔不是口號，是要用行動做出來的，廉潔不是標語，更不是虛榮。它是一種實實在在的精神。