對手的作文合集15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的對手的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

對手的作文1

真是棋逢對手，將遇良才。如三國時期的陸抗和羊牯，《亮劍》中的李雲龍和楚雲飛。我和王晗，算得上是真正的對手。

學習上，我和王晗始終沒有分出高低。今天數學我高兩分，明天我聽寫比他多錯一個詞的事早已司空見慣了。到了後來，我們乾脆比作業完成的速度與質量，但任分不出勝負。我們六（2班）的同學都知道，我和王晗是很好的朋友，學校表演節目我和他搭檔，下課時在一起聊三國，連做掃除也要千方百計分在一組。但是，他們看到的只是我們稱兄道弟的一面。在一些小事上，我和王晗誰都謙讓，這是因為這些小事都無關我們兩人的`較量，但在一些主要問題上，我們是誰都不能讓步的。

舉個例子吧：在對待同學問題上，我和王晗分歧很大，我跟我們班大部分同學都有交往，跟他們關係都很好，即使我很討厭幾個同學，也不會看不起他們。王晗只跟一部分男生打得火熱，相處得很好。剩下的女生和少數男生王晗幾乎與他們沒什麼來往。我們多次交換意見，説明自己的意見正確，但誰也駁不倒誰。

的確，我的性格和王晗不太一樣。但他是我平生遇到的第一個對手，在國小是無法分出勝負的。國中我們要分道揚鑣，我們有點戀戀不捨，都希望這份“對手情”保持到老。我倆都説：“既然分不出高下，那麼就共同進步吧！”

如今，我正朝着“共同進步”的目標前進。

對手的作文2

對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這麼一個“對手”：痧。

她學習很好，於是決定讓我來當男生的“代表”，來和痧作對。我可是第一次當男生的代表，去和女生作對。也可以説是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓着這位姑娘。發本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑。雖然説是女士優先，可是我卻一點也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。終於有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣衝衝的對我説：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實什麼也不是！”我也生氣了，説：“我就這樣，怎麼着，你還能做出什麼呀？哼！不自量力！”只見他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了坐位上。過了一會兒，我正要寫作業，打開文具盒才發覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時，痧看見了我很着急，便問我什麼事情，我給她説了，以為她一定會不管，還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。就是因為這件事，還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻説是她不對，不該和我吵架。我心裏非常內疚。

但是也是因為這件事，我的“對手”痧，成為了我的'好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現在才發現，原來對手是可以成為好朋友的！

對手的作文3

據説作為一個英雄最大的悲哀並不是被別人打敗，而是在征戰的疆場上沒有一個能夠與之一試高低的人。

在這個世間不可能每一個都做英雄，我們只是一些普普通通的人。但和那些威名顯赫的英雄一樣，我們這些凡夫俗子也有一個強烈的渴望，那就是給自我找一個對手，讓平淡的生活激盪一些清亮亮，藍盈盈的波痕。

瀑布尋找深潭作對手，才能在縱身飛躍的剎那，創造出銀瓶乍破，金迸玉濺式的美麗和壯觀。

鑽機尋找巖石作為對手，才能在寂寞，枯燥的工作中譜寫出流熱溢火的壯歌，才能在單調乏味的日子裏釋放出自我的能量，閃耀出自我的輝煌。

給自我找個對手，就如同刀在尋劍，歌詞在尋找旋律，駱駝在尋找沙漠，金剛鑽在尋找瓷器……

給自我找個對手，並不是盲目地尋找“挑戰者”。在這務必弄清楚的一點是：我們在給自我尋找“對手”，而不是尋找“敵手”。我們絕不想把對手打倒在地，然後氣吁吁地決出勝負，分出高低。

給自我找個對手，説白了就是自我強壯自我，自我錘鍊自我。讓那顆歷經風霜的心跌巖起伏的.歲月裏，能夠不斷地迎接機遇與挑戰，並且把其中的經驗與教訓作為自我不斷成長的營養。

給自我找個對手，從某個好處上説，又何嘗不是在檢驗自我的那根名叫命運的彈簧，到底能夠承受多少來自生活的重量？！

對手的作文4

在生活中會有很多對手，總會不時的較量一番。在學習中也是如此。

我在學習上的對手就是班長了。他不高，濃眉大眼，中等個，偏胖，名叫馬亞滕。他雖然成績好，又是班長，可他管理班級的事叫很多人都不服。這是因為他光管別人卻不約束自己，別人犯了一點兒小錯也要告訴老師，因此大家就給了他一個外號“芝麻長”。

因為他的成績突出，我一到這個班就注意到了他，並且暗暗把他視為對手。

我們倆在學習上可謂是鑼鼓相當，不分高低。他在語文上不是把好手，他的`數學卻略勝一籌。只是他過於傲慢。為了戰勝他。我在下課時從不去玩，我倆就像擰麻花一樣較上了勁兒。有付出就會有收穫，我的成績有了提高。他由於目中無人成績自然下滑不少。

考試快到了，我更加鼓足了勁兒。我在課外的時間就是看書、學習，並且一直學習到很晚，甚至病了也不休息，總是沉浸在書的世界中，而班長總覺得自己無人能敵，依然如故，照舊我行我素。慢慢的，我的成績越過了他。他很傷心。我鼓足勇氣説出了他的缺點，沒想到，他竟很平靜地接受了。後來我們竟成了好朋友。

從他身上，我知道了對手在任何時候都是自己的一面鏡子，它能照出對方的不足；對手是處於危險邊緣的一座警鐘，它會時時警示你的舉止言行；對手是黑暗中的一束陽光，它能照亮你前進的行程。對手既是“敵人”，也是朋友。

對手的作文5

人人都過自己的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣豔麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。

春天，它的根不斷地吸取土壤裏的養分，挺着堅強的身板和萬物一起長大。表現出一種不服輸的樣子。

夏天，它不顧惜自己的身體，頂着難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，馬上就熬到秋天了!

秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種淒冷化成動力，催發自己的生長。各個部位也拼盡全力，含苞着花蕊。逐漸地又度過了這個季節。

進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷着期盼，盡情展示自己優美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景裏，“菊”神采飛揚地獨舞着，彷彿是一棵最引人注目的明珠。

“菊”之所以是我的對手，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!

教師評語：你的對手真是與眾不同啊!很少拿植物當做自己的對手的，而且你對自己的'對手還了解的如此的深厚。從季節的不同突出地描寫了“菊”的堅毅的特點，到文末才道出原來自己是想和菊比堅強，有一種叫人豁然開朗的感覺，你真是一個有性格的孩子!

對手的作文6

從四年級起，老師為了提高我們學習的用心性，給我們每個人找了競爭對手。我的對手，竟然是沃野千里，我不屑地瞪了他一眼，心想我不會敗給你的，我相信這場pk，我必須會贏的`。單元考試到了，當老師發下試卷，我一看，自信極了，拿起筆來飛快地做了起來，這是，我偷偷的瞟了他一眼，只見他比我更有自信，認真的答卷，他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過，真是下筆如有神，我想，他臨考前必須認真的複習過，我不能大意。過了一會兒，他把頭深深的埋在雙臂下思考，一會兒又“騰”的一下直起身子，飛快地將答案寫在試卷上。我也不甘示弱，認真的做題。下午，試卷發下來了，我的總分是85分，他的總分是85。5分，我不由的大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我的兩眼炸得直冒金星，我怎樣會比他低0。5分呢？我輸了。

下課了，沃野千里神采飛揚，走路都連蹦帶跳，我暗下決心：“從今往後，我要好好學習，上課認真聽講，再克服粗心地毛病。期會考試，我們再pk一次，我必須超過他！

對手的作文7

對手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會是對手，我就有一名這樣的對手——小明。

小明比較矮小，有着一雙大眼睛、一對大耳朵、一個小鼻子和一頭烏黑髮亮的短頭髮。

別看他個子矮，下象棋時也是我這個高個子的對手哦。

一天，在太平小區的中心花園裏我和小明玩時，忽然看見很多人圍在一起，我們十分好奇地擠進去，原來他們是在觀看兩個“高手”下象棋呢!“切!這算什麼!”小明説道，我説：“切什麼切啊，你會嗎?”小明：“哼，會!”“好，我們也來下一盤棋吧!”我説道，小明答應了，我們的`眼睛都燃起了火花。

我一開始就十分緊張，我不知道小明的底細，生怕輸給小明，第一盤較量我就先發制人，打了個“當頭炮”，小明不知道我的實力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，小明只好又躍一馬去保卒，我穩定下來準備防守：“飛”象、跳馬、出車。小明開始反攻，把兩個車都“走”出來，再把炮移向中央來個當頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤贏了，這盤我太大意了啊!”小明失意起來……我和小明下了很長時間，竟下了個四個平局，看我們實力都差不多啊!

就因為這件事，我和小明成為了最好的朋友。到現在我才發現，只有成為對手才會成為真正的朋友。因為只有對手才有共同語言，才會共同進步。

對手的作文8

1.文章簡潔明瞭語言平淡樸實

2.作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

3.你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

4.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

5.這篇作文的主要特色是敍述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

6.國小生能有這樣的'體會令人刮目相看

7.對…的比喻用得妙

8.運用多種感官描寫十分仔細

9.簡單交待時間地點和結果…

10.語言簡練規範開篇吸引人

11.…以…開頭較有新意前因後果娓娓道來

12.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

13.以景喻情開頭頗有新意;倒敍開頭渲染意境

14.開頭直奔主題也是一種寫法

15.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

16.反問句開頭吸引讀者

17.開頭直奔主題讓人一目瞭然

18.開頭點題用詞很吸引人

19.場面和氣氛描寫為文章增色不少;

20.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合

對手的作文9

我是一個很懶惰的人，睡覺啊，寫作業啊……樣樣都想拖。可是，説都知道我有個難處“難處”——我的對手很急，只要是老師已佈置下來作業，她才不管三七二十一呢。立馬開始寫，唉！害的我呀，我也得寫……

“老師來了！”同學們焦急地喊道。“哦，全連，詞語三次，筆記，抄美文……好了我得趕緊去寫！”南芊帆急切地説。本來正向趴在桌子上小靠一會的我，見到這種情形怎能袖手旁觀？心想：累死我了還是下午寫作業吧，先靠一會。轉念一想，不行！她都開始寫了，我不寫不久輸了嗎！”經過內心的掙扎，我最終選擇了“拼命！”“嗚嗚可憐的我啊！她怎麼就這麼愛寫作業啊！算了還是別抱怨了趕快趕上她吧”我恨恨的説。

時間過得真快，不一會我就把作業完成得只剩筆記了，正好管理也結束了。心想這下總能好好休息了！心情真是愉快啊……我哼着小曲在外面呼吸新鮮空氣……

咦？南芊帆人呢？我的心中充滿疑惑。走回教室發現她還在埋頭苦寫呢，“我的天！這還要不要人命了！”我邊説邊跑回自己的座位，一百米衝刺的速度拿出作業，一個勁的開始寫……我的.注意力越來越集中，經過長時間的奮鬥，我終於真正的寫完啦！

這樣的日子不知道過了幾個學期，犧牲自己的課餘時間真的是唉！痛心疾首呢！不過，要是沒有南芊帆，我還不知道在哪兒偷偷地睡懶覺呢！

對手的作文10

對手，一個既讓人憤怒又讓人感恩的名詞，憤怒對手總是獲勝，感恩對手讓自己成長。一種事物，如果和他的天敵在一起，必定會失敗。可我認為，對手反而會讓我們更強大我和鄭文昱從一年級開始就是勾肩搭背的好哥們，在學習上，也是相互競爭的對手，我們的'成績不相上下，每次考試都要一決勝負。

這不，今天第一節課數學老師來了個突擊考試，我冷靜的填好了考卷，看見鄭文昱幾乎是同時填完卷子。我向他揮了揮拳頭，意思是關鍵時候到了，你肯定沒我高。第二天，我坐在座位上靜候我的分數，“王宇軒，87”“鄭文昱88”，我竟然沒有他高？我下定決心好好練習，下次考過他！從那天以後，我沒天都會抓緊時間複習，每次都要做到11點在睡覺，如果不是對手，那麼我下次絕對也不會取得好成績。

這一次，又是考試，我用題海戰術複習過，絕對沒問題，我信心勃勃得填完了試卷。第二天，老師報了結果：王宇軒99。鄭文昱96，耶，我贏了！我高興急了，最想感謝我的對手，沒有了他的壓力就沒有了我這一次的成績，感謝對手，讓我明白了許多東西和道

對手的作文11

感謝對手

在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看着他們，對他們説聲：“多謝！”

也許我的舉動會讓很多人不得其解，那麼我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅僅是勝利後的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。

記得那是一個冬季，我的夥伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽着裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的'腳被扭傷了。一向在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不留意的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望着彼此不約而同的笑了。我們互扶着，跌跌撞撞的跑到了終點。

從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我明白在這次比賽中我得到的不僅僅僅是勝利後的喜悦，而是勝利之後我們共同建立的友誼還有堅持不勝的精神。

在比賽中對手不僅僅是敵人，也是朋友，那麼我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那麼你學到的會更多，因為對手就是我們的‘老師’！

對手的作文12

“這些樹就像芸芸眾生啊。它們生長在一起，就是一個羣體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都在奮力生長，於是它們棵棵可能成為棟樑。而那遠離羣體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞羣，不愁沒有陽光，沒有樹和它競爭，所以，它們就成了薪柴啊。”這句話出自《生命的林子》。説得一點都不錯，正如我們人類，如果沒有了對手，我們也將成為“薪柴”。

只有有了對手，你才懂得要奮發向上，才懂得要超越自我。所以，我們應該感謝對手作文。

從小到大，我們的對手一定是無處不在，如果你始終把強大的人來當你的對手的話，那你一定是祖國的'棟樑。但你若是把比自己弱的人當對手，那麼，你就不會想去取得更高更棒的成績。

我們班的好同學非常多，比語文成績我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比，比數學成績我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比，比英語成績我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進比，毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無時無刻都在給我壓力。我不會像龜兔賽跑的那隻兔子一樣等着對手趕上來，而會像劉翔一樣，把對手甩在後面，不斷進步，爭取創出新的紀錄。

正是因為有了這麼多對手，激勵着我，鞭策着我，我才能更上一層樓，所以，我要感謝對手作文。

對手的作文13

生活中充滿鬥爭，因此我們時常渴望有一個好夥伴能在受挫時相互安慰，困難時互相扶持，但是面對複雜多變的社會，單獨地依靠夥伴還是不行的，更多的時候，我們還需要對手，從競爭中而得以發展。

對手就如風平浪靜的海面上突然湧起的大浪，讓你時刻銘記着居安思危；對手猶如康莊大道上的一塊絆腳石，讓你時刻記得小心翼翼；對手猶如翱翔於寬廣天空中的雄鷹，讓你羨慕，激起你的鬥志。

有了對手，才能成就偉大，少了對手，會讓你的智勇困於所溺。戰國時期，羣雄割據，嬴政雄才大略，欲一統華夏，以六國為對手，苦心孤詣，勵精圖治，一舉吞掉六國，展現一代梟雄的風範；而後六國破滅，秦再無對手，被勝利衝昏頭腦的秦始皇，驕奢淫逸，終歸於滅亡。可見有了對手，更能激起人的鬥志，使人奮發圖強。

同樣的，秦末的西楚霸王項羽，力能扛鼎，舉旗兵變，從宋義兵敗於他之後直到秦國滅亡，戰無不勝，從而世上無對手這種思想使項羽目中無人，狂妄自大，最終也不兵敗於那他看不起的劉邦嗎？故可以説，對手的競爭會讓你更為奮進。

當然，對手固然重要，但選擇更強的對手更為重要，能使自己安逸的`翅膀退化。張瑞敏帶領着海爾這小小的企業，以國際強大企業為伍，以他們為對手，不斷改進技術創新產品，提高產品的科技含量，終於使海爾進入國際化水平的企業，競爭力更強，從而躋身世界500強企業之中。因此，選強的對手更能體現個人的價值，更使人奮然前進。

對手的作文14

上回説到，上週週末，爺爺和孫子進行了一場象棋比賽，到了最後，爺爺一看大勢不好，想趕緊贏回局面，可是孫子一招就把爺爺打敗了，爺爺再也沒有迴旋的餘地。爺爺不服氣的説："等哪周咱們再殺一場。"

到了下週週末，爸爸媽媽都出去散步了。爺爺説："上週，你把我打下擂台，我還沒找你算帳呢。"孫子説："哈哈，想制服我？沒門!"孫子興高采烈的把棋盤鋪好，茶水倒滿，椅子搬來，雙方面對面的坐着，一場戰爭即將拉開序幕。

爺爺"當頭炮"，孫子"把馬跳"他們倆下着下着，爺爺就想孫子用馬將軍，還抽大車的那步棋，爺爺就想用這招，可是一看兩個馬全沒了，爺爺氣壞了，這時，爸爸媽媽回來了，爺爺趕緊開門説："兒子，快幫我下象棋，""好嘞，爸，兒子替你復仇了。"爸爸剛下了幾步棋，就把兒子殺的`落花流水。孫子説："哼，爺爺作假，以後再也不跟你玩了！"爺爺説："1比1，平局，有本事下次再殺一局。"孫子小嘴一撇；"好啊，誰怕誰，但不許找幫手。"

爺爺和孫子誰勝誰負，且聽下回分解。

對手的作文15

或許從我出生開始，你就成為我最大的勁敵、最有實力與我抗爭的對手。我註定要與你爭鬥到底。

小時候第一次一個人睡，只有你來陪我。我興奮的打量着整個房間終於有一天它獨屬於我一個人了。可漸漸的，只要無意中盯着某個角落，腦子裏面就被你充滿了青面獠牙的鬼怪和各種聽來的鬼故事。我越來越恐懼，頭上冒出了絲絲冷汗，手和腳徹底的冰涼了。為什麼你不安慰我，反而還給我灌輸那些恐怖的東西》再大一點，我獨自出門。本是該興高采烈的.滿載而歸，可四周我早已爛熟於心的環境又覺得如此陌生。路邊只要是長得怪一點的叔叔就都會被認為是壞人。你又一次影響了我的思想，以至於我落荒而逃的回到家，像個膽小鬼一樣不敢一個人出門。為什麼你總是妨礙我？是在等着看我的笑話嗎？

唉，為何你要如此刁難我？

你是我身體裏面的另一個我。你不斷打擊我到底是為了什麼？我慢慢的成長，到了最後，我得到了一個滿意的答覆。在多個晚上痛苦的掙扎後，我終於習慣了黑暗：害怕單獨出門可以叫上幾個好朋友同行；軍訓時的衝動讓我學會了如何剋制眼淚……在你給我製造的一次次失敗中，我獲取經驗，一步一步成功，戰勝了那個原以為遙不可及的對手。你在遠處望着我，像個長輩一樣意味深長的看着我。你幫助我超越了我自己，獲得了成功。

最強的對手不是別人，是自己。