揚起的風帆作文（精選36篇）

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的揚起的風帆作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

揚起的風帆作文 篇1

如果把生活比喻成茫茫的大海、把我們每個人比喻成一葉小舟。那麼、我們用什麼來作為前進的風帆呢？我們答案是——自信。因為我們這張風帆不僅能給予我們無限前進的勇氣、還能給予我們無限前進的動力。

有的人活得很沮喪、很自卑，覺得自己不如別人漂亮、不如別人富有、不如別人聰明、不如別人一切的一切，總之、就是認為自己什麼都沒有、認為自己根本就沒有條件去自信。但是、你們有沒有想過、我們雖然沒有高貴的地位、沒有傲人的財富、i也沒有像愛因斯坦那樣聰明的大腦，但我們卻有關心我們的家人、有健康的身體、有真誠的友誼、有幸福的家庭。實際上我們擁有很多很多、而這就是我們自信的本錢、驕傲的本錢。

我們每個人都不必去懷疑自己存在的價值、更不需要垂頭喪氣。我們要昂首挺胸、相信自己、讓自己自信起來。因為我們每個人都是獨一無二的、是沒有任何人可以替代的。放眼世界、你就會發現、這個世界是屬於每一個人的，你的.天空和別人一樣的曠闊、一樣的蔚藍。

一息尚存、希望不止。同學們、點燃我們心中希望的火炬、揚起自信的風帆把！讓黑夜遠離我們、讓噴薄而出的朝陽為我們的啟航而祝福；讓沮喪遠離我們、讓朝氣蓬勃與我們的青春做伴。

揚起自信的風帆、讓我們的小舟穩穩的駛向成功的彼岸。

揚起的風帆作文 篇2

今天我想跟大家談談理想。在這個平庸而又精彩的世界上，每個人都有自己偉大或渺小的理想，這些理想雖然有偉大也有渺小，但有理想的人必定是一個有成效的人。俄國的列夫曾説過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，而沒有堅定的方向，就沒有生活”。也就是説沒有生活的人，那他在這個世界上沒有任何作用，説得再直接一些，就是説這個人是一個廢物。

理想是成才的動力，但有理想不等於好高騖遠。我們要揚起理想的風帆，但風帆，不掛上欄杆，那是一塊無用的布；理想，如若不付諸行動，就是虛無飄渺的霧，它的實現需要你的恆心、毅力與不論風雨的堅持。在這裏，我們絕不是一葉孤舟，我們是停泊港灣的艦艇，來自各位青年才俊的理想，才是我們遠航的'戰鬥動力。

在理想這條道路上，有曲折，也有坎坷，但只要我們努力了，奮發了，成功一定會屬於我們！

每個人都有自己的理想，當老師，醫生，軍人……而我的理想就是成為一個祖國的棟樑。但現在我的任務則是好好學習，才能學到更多的知識，才能為祖國貢獻出更多。

每個人都是一隻只小船，但你要明白小舟是不能遠揚，而理想就是哮喘的風帆，沒有理想，人的生命就是一隻只沒有風帆的船，讓我們揚起理想的風帆，去開始人生的遠航吧!

揚起的風帆作文 篇3

人生需要目標，有目標才有奮鬥，有奮鬥才有充實感。要充實必定要自信。人生並非是一帆風順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰，充滿挫折的旅途。

當新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中?當太陽升起時，你是否把握信那每一縷陽光?有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的温馨，依然能嗅出生活的七彩光環，因為只有自信才能體驗出人生的內涵。

一個人的生命是唯一的，也是莊嚴的，這個唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風險，那麼年輕的心境只有用實際行動來證明自己的生命是輝煌的`。

因為自信，所以感覺生活美好!當然，一個自信的人，並非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進來，即便是陰雨的天，她也學會了創造太陽，那個太陽就是對自己有信心。

在人才濟濟的在城市，雖然我很平凡，但我並不渺小，雖然現實很殘酷，但我有信心與鬥志，縱然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態度去爭取婚的所有;縱然前面是暴風驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。

人生需要自信。自信者，可望獲得成功;不自信者，與成功無緣。

自信，可以説是英雄人物誕生的孵化器，一個個略帶徵服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。我自己也有深刻體會。

因為我的心靈有一種信念在支撐着我，那就是成功、我要成功，所以，我的人生之路一直走得很好。這一切的結果，決定於我自己堅定的信心，堅韌不拔的意志。

朋友們，請記住：一定要充滿自信，因為人生需要自信，自信讓人成功。

揚起的風帆作文 篇4

在假期中，我讀了一本《魯濱遜漂流記》，我被深深吸引。除了精彩離奇的故事外，最吸引我的地方是魯濱遜的性格。他敢於冒險，去實現遨遊世界的夢想。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙時，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有食物，他嘗試着打獵，種穀子，訓養山羊，曬野葡萄乾……就這樣，他在荒島上吃了千辛萬苦，生存下來。但想回人間心切，使他着迷得只想怎樣走出這個鬼地方，結果失敗了，最後於1868年回到闊別28年的英國。

當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了情節曲折，跌宕起伏的.故事時，我被震撼了，如果我是他，當獨自一人置身於荒島上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，勇敢生活嗎？面對突如其來的災難，我能積極自救嗎？我每天背上書包，拿着媽媽、爸爸給的零用錢去買早餐。我不吃泡飯，總是怨這怨那，翹着小嘴。爸爸媽媽只要我不“興風作浪”，已是天下的喜事了。

我根本不知道吃飽穿暖，背上書包去上學，接受家裏人的關愛，是最幸福的事。我已是六年級的學生，仍然過着“衣來順手，飯來張口”的生活。我能獨自生活嗎？能讓爸爸媽媽少操心嗎？《魯濱遜漂流記》使我有很多感想，它告訴人們在困難中不能喪失勇氣，勇氣和毅力是最難能可貴的，沒有它，你就永遠擺脱不了困境。我們的學習也是一樣，必須相信自己，我能行！這樣在學習中才能有動力，促使我們前進。知道了天底下沒有人類克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧和雙手，一切難題都將迎刃而解。

這本書使我深深懂得，當我們受到挫折，要積極對待。不能被困難嚇倒，只有揚起勇氣的風帆，才能在生活的海洋中乘風破浪。

揚起的風帆作文 篇5

轉眼間，我們由稚氣未脱一步步走向成熟，在這其中，不乏有挫折，有酸楚。

我們有時難免會喪氣，“我怎麼就這麼沒用！”從而畏懼挫折，畏懼失敗。這種畏懼一切、不敢嘗試的心理，永遠無法點燃成功的火焰。這時，需要告誡自己：我能行！我一定能做到！抬起頭，挺起胸，以微笑面對挫折，大步前進，展現自信着的風貌。

當失敗了，鬥志全無時，就需要自信。而生活道路上的坎坷風雨，不會給任何人留下機會。我們必須選擇堅強、奮鬥、堅韌不拔。人生當自強，而我們這些風華正茂的少年，更要發奮圖強，頑強拼搏。自強，讓我們活出尊嚴，活出個性，使我們有遠大的理想，並努力向理想奮鬥，一步步走向成功。

回首望，古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。無論擺在他們面前的道路有多麼崎嶇，無論命運對他們有多麼不公平，他們總是手持自信、自強這兩把利劍，披荊斬棘，等待着光明，嚮往着成功。

諾貝爾，被譽為“火藥之父”，在這樣成功的背後，有着不堪回首的心酸歷程。研究火藥時，火藥不慎爆炸，致使諾貝爾失去弟弟，父親也也殘廢了雙腿。然而，諾貝爾沒有被壓倒，堅信自己一定能成功，更加努力地研究，勤奮鑽研，終於，在他僱用的一所船上，他成功了！

自信、自強是一對孿生子，總是共生共存、共息共滅，形影不離。自信的人必定自強，自強的人也必定自信。自信是成功的基石，而自強則是通向成功的階梯。

就讓我們揚起自信的`風帆，駛向成功的彼岸；展開自強的翅膀，翱翔勝利的藍天！

揚起的風帆作文 篇6

自信是陽光，照亮了陰暗的角落；自信是雨露，拯救了乾涸的大地；自信是戰鼓，敲醒了沉睡的心靈。自信是成功的基石，揚起自信的風帆，成功就在眼前。

在暑假我最終得到了盼望已久的旱冰鞋，想着自我神氣的滑着心愛的旱冰鞋，我早已迫不及待的穿上了它，不料，剛站起來走了一步，便重重的摔倒了，幸好一旁有沙發，摔得不太疼。唉，出師不利！還是細心一點好。我便一步一步的，細心翼翼的扶着窗台走，絲毫不敢馬虎，可這樣畢竟不是辦法，雖然沒在摔倒，可十分鐘過去了，腿已經有些麻了，可是一點兒長進也沒有。我有些喪氣了，一頭載在了牀上真想永遠不起來，可我又有些不甘心：為什麼別人能夠滑得那麼好，我就不行呢，我比別人笨嗎，不，不是的，每個人的本事都是一樣的。相信自我“我能行”，就必須能行。於是，我重新站起來，漸漸邁大了步伐，想着那些高手們標準的姿勢，一點點的向標準動作靠攏，漸漸的，我覺着自我的.穩定性有了一些提高。我對自我充滿信心，變得更加大膽了，我相信經過自我的努力，必須也能像高手們一樣如行雲流水，輕巧自如。

工夫不負有心人，經過努力，我的技術大有長進，雖不能和高手相比，但也算箇中等水平。我為自我的提高感到高興。我相信：自信+努力=成功。

別看事情小，只要提高了，都是我們成長的足跡，印記着我們克服惰性、戰勝自我的業績。

戰勝自我，勇於嘗試，向自我發起挑戰，理解挑戰，戰勝挑戰。

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸吧！

揚起的風帆作文 篇7

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

——題記

期待的一天終於到來了，馬上就要公佈期末的成績了，我非常激動。當班主任唸到我的成績時，我臉上神采飛揚的表情頓時消失得無影無蹤。我無法相信自己的耳朵，在父母面前誇下海口的我竟然考了年級105名。這一天很快就過去了，我的心情卻沒有好起來。

我回到家中，跑回了我的房間，不知道該怎麼辦才好。結束了與班主任的通話，走進了我的房間：“你説你這次考試是怎麼考的，這成績與上次差距太大了，唉!你這孩子！”説完這句話她就不在説了，她怕再説下去會太難受了。她轉身走了，望着她的背影，我看到了那本該烏黑的頭髮已經斑白，略顯凌亂，這都是因為她為了我而整日操勞，而此刻她的心也許比她的.頭髮更亂吧！想到這裏我頓時感到慚愧。

客廳響起了點煙的聲音，他在發愁時才會吸煙，大概他也知道我的成績了吧！向客廳看去，煙霧在他面前飄蕩，他的眼睛略顯昏暗。也許，他的心裏會比他面前的煙霧還要亂。我想起了以前的一件件事，早上五點起來給我做早飯，每天按時接送我上下學，每天晚上一絲不苟的在燈下看着我寫完作業，經常與聯繫詢問我在校的表現等等。

想到這裏我忍不住留下了眼淚，我覺得我實在是對不起他們對我的付出和期望。他們的付出換來的卻不是他們所期望的。

我感到慚愧極了，我想起了我在課上開小差，在作業上偷工減料，應付老師，在別人學習的時候我嘲笑他們，卻還以為自己無所不能，一定可以考好。我忽視了他們對我的期望。

我下定決心，日後一定認真學習，把父母的期望作為人生小船的風帆，不斷前行。總有一天，我會乘風破浪橫渡滄海，讓父母的期望變成現實。此刻，我的心中揚起了期望的風帆。

揚起的風帆作文 篇8

蒼鷹，你是自信的代表，你縱身一躍，搏擊長空，實現了展翅的夢想；

鳳凰，你是自信的代表，你跳之浴火，用涅磐的努力，實現了重生的希望。

自信是山，堅定你的信念；自信是火，靈動你的理想。懷着自己的夢想，與自信一起飛翔。

我曾被《苦若琴絃》的故事情節感動着，我曾被《我與地壇》的深沉與動人感染着，我曾因《活着想着》的深沉寓意思考着。史鐵生，一位堅毅的作家，一位充滿自信的文壇巨匠。病魔考驗着他，放療摧擊着他，輪椅陪伴着他。就是這樣一個疾病纏身的人，卻以鐵一般的毅力克服了常人無法想象的困難。一切的一切都是因為他有自信的原因，是自信堅定了他的理想，是自信成就了他的成就了他的人生，也是自信，輝煌了他生命中最燦爛的一程。

馬丁·路德·金，你像一隻飛箭，落在了林肯的坐像前，《我有一個夢想》是對生活的自信，開啟了1963年的春天；泰戈爾，你是籠養在詩集裏的一隻飛鳥，天空沒留下任何痕跡但我已飛過，是對生命的自信，成就了你如夏花般燦爛的生命。

揚起自信的.風帆，我們風雨兼程。衝破荊棘，馳騁天空，不因本身的自卑扼殺激情的明天。青春短暫，青春無悔，擁有自信，才能擁有美麗的前程。自信是陶淵明隱居時“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脱；自信是杜甫身懷天下時“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情；自信是李太白放棄名利時“安能摧眉折腰勢權貴，使我不得開心顏”的凜義。他們用行動告訴我們：自信就是一道亮麗的風景線，對自己的自信就是對生活的熱愛。

世上無難事，只怕無自信。擁有自信天會更藍，水會更清，人生會更加精彩！

揚起的風帆作文 篇9

6月2日下午，由渝中區圖書館、渝中區文化館舉辦的“三峽大講壇·渝中講台”慶六·一進校園講座活動走進人和人和街國小。本次講座邀請到中國心理學會會員、共青團重慶市青少年服務枱專家團心理諮詢師鄭勇利老師為孩子們帶來一場互動式心理講座，助他們揚起自信的風帆。

一開場，鄭老師問孩子們每分鐘能擊掌多少下，孩子們有的説40下，有的説70下，有的説120下，還有的説是300下……鄭老師笑而不答，讓孩子們做嘗試。嘗試後，孩子們發現40下低估了自己的.能力，而300下是不符合實際的過高期待。通過一個簡單的小遊戲，鄭老師深入淺出地向孩子們説明了自卑、自信與自負的區別。

接下來，面對三年級只有八歲左右的孩子，鄭老師又用“尋找最特別的人、左右手連接、詩歌朗誦”等互動活動，掀起了講座一陣又一陣的高潮。多才多藝的人和少年大膽秀出自我風采，展現最特別的自己。現場歡聲雷動，孩子們臉上洋溢着自信的笑容。

最後，鄭老師用幾個鮮活的案例教大家如何調節自卑的心理，幫助自己樹立自信，寓教於樂。潛移默化中，孩子們更加了解自己，更會展現自己，受益頗豐!

深諳兒童心理的鄭老師，用學習活動代替了講授活動，成為講座成功的關鍵因素。對於三年級孩子來講，只有體驗性活動才是最接近兒童的“真實”學習活動，這恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真實的活動中，學習能最佳地發生。”的觀點。

講座帶給我們的啟示是多樣的，但有一點收穫最大：要想成為一個兒童教育方面的行家，一定要懂點兒童心理才行。

揚起的風帆作文 篇10

國中生活像魔術師一樣讓人捉摸不透。它時而讓我興奮無比，時而讓我心灰意冷，時而讓我喘不過氣來。

當踏入國中大門，我興奮不已，因為我踏上新的轉折點。在國小時我萬千寵愛集一身，擔任了六年班長，是老師心中的好好學生，我想在國中也不會改變。我曾把七年級年段比作星空，而我將會是這星空中最亮的一顆星。但事並不如我想象，跟班上同學接觸久了，我得知班上大多同學也和我一樣有着“輝煌的歷史”，面對這人才濟濟的班級我感到快要窒息。

記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，説要選兩篇較好的文章去參加比賽。我當時聽了很開心——終於有了展示我作文風采的舞台。在國小我的作文可毫不遜色，曾多次參加作文競賽並獲獎。所以一次我認為自被選中是十拿九穩的事。回到家，我開始寫作文題目，“糟了，我忘了作文要求，怎麼辦？”都怪我太得意，沒注意聽老師説的要求。最後，沒辦法，只好寫了一篇有點議論的作文。寫完後，我仔細端詳，心想：不錯，我作文一定會選中。

人算不如天算——我竟被落選，我頓時像泄了氣的球。再加上朋友的取笑之話，我心更冷了。我真的沒想到，班上有人作文寫得這麼好。回到家，我立刻跑進房間，坐在牀邊呆呆地望着書桌，只是為了讓眼神有個寄託。我心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味。經過幾分鐘的沉思，我懂得了人的一生難免會有一些對手，有一些挫折，正是因為有這些，生活才會更加精彩。對，沒錯，我要振作，不要被這一點挫折打到，我一定笑着迎接國中的'挑戰。

揚起希望的風帆，點燃自信的火焰。我堅信，國中的生活一定會多姿多彩，我一定要以美好的心情去迎接這捉摸不透的國中生活，去迎接明天的挑戰

揚起的風帆作文 篇11

在人生的道路上，總會遇到一些困難、挫折甚至是失敗。自信的人，在這些挫折面前，能夠沉着冷靜地面對，並保持着樂觀的心態，積極採取相應措施，從而轉敗為勝。

——題記

一次失利的考試，使我的成績非常不理想，從而導致了我開始自暴自棄。也是由於自卑的原因，我的成績從此便一落千丈。當別人因取得優異的成績而高興得手舞足蹈時，我卻捧着少得可憐的分數在傷心地掉眼淚。每當這時，我都認為自己根本就不是一塊學習的料。從此，我變了，原來課餘時間與同學們歡樂嬉戲的身影裏少了一個，課堂上積極回答問題的身影中也少了一個，而教室裏卻從此多了一個孤獨寂寞、沉默寡言的人。 更多有關自信心的作品

一天，老師把我叫進了辦公室，與我進行了這樣的'一番談話：“孩子，在人生的道路上，總會遇到一些困難、挫折甚至是失敗。只有自信的人，才能在逆境中沉着冷靜地面對，並保持樂觀的心態，積極採取相應的措施，從而轉敗為勝。畢竟逃避和自暴自棄不是解決問題的方法，你應該勇敢面對，積極面對，相信自己能行！”

是啊，在人生的道路上，誰不會遇到一些挫折呢？像海倫·凱勒、張海迪等，她們遇到的困難更是常人所不能想像到的。但是她們並沒有因此而自暴自棄，而是勇敢地面對，最後終於取得了成功。況且，她們還是殘疾人啊！

自信是成功的基石，只有做到自信才能走向成功。其實，我們每一個人身上都具有相當大的潛能，只有自信，我們才能使自己的潛能發揮出來，從此走向成功的彼岸。不要再退縮(有關自信，勇敢克服困難的作文)

揚起的風帆作文 篇12

蒼茫天涯，無邊無際，卻總有一片是屬於你。怎樣在生活中裝飾天空?怎樣在困難前高舉勝利?怎樣在貧窮里揮灑豪情?兩個字：自信!

自信是雨過天晴後最美的那道彩虹，一層一層打開你的心扉;自信是霧裏看花的朦朧，一點一點看透你的心事;自信是大汗淋漓的爽快，一滴一滴直達你的內心。哥白尼就以他持之以恆的自信告訴世人：只要堅持自己的觀點，就會成功。以前，人們都以為太陽是繞着地球轉的，可哥白尼不那麼認為，經過長期的努力奮鬥，他終於證明了自己的觀點，後來一舉成名。哥白尼正是以自信獲得了成功。

江河的水咆哮着，似乎在呼喚着：我要自信!我要自信!在殘酷的'現實面前，許多人都選擇了逃避，但往往那些相信自己，不卑不亢的人取得了勝利。失敗乃成功之母，每一個人都會失敗，偉大的科學家愛因斯坦，失敗了1999次，在20xx次的時候才成功，在此過程中，他想過放棄，但是他堅持自己是對的，是可以的，才取得了成功。

在人生的浩瀚海洋裏，會遇到風浪，遇到困難，但揚起自信的風帆後，才發現以前的堅持是多麼珍貴的一筆財富，才發現，風雨過後的彩虹最美。

黑暗的山谷裏，激揚着自信，

遼闊的草原上，吹拂着自信，

湛藍的天空中，滿掛着自信......

自信無處不在，自信伴我人生!

揚起的風帆作文 篇13

“愛”是一個人們都很熟悉的字眼，人世間，到處都充滿着愛。、 、 之間的關愛……正是因為這些偉大、無私的愛，才構成了我們這個多姿多彩的世界。

在5.12大地震 中，有一起，讓我至今難忘 。這是發生在一位 和一羣孩子之間的感人故事，事情是這樣的：在5月12日這一天，正在給同學們上課。突然之間，一場可怕的地震從天而降，頃刻間，教室裏像炸開了鍋似的，同學們都驚惶的往門外咆。倉促之間，還有幾個同學沒來得及跑出教室。老師便讓他們躲在桌子下面，可老師覺得這樣還不夠安全，於是就奮不顧身的爬上了教桌。用自己的血肉之軀築起了一道堅不可摧的城牆，保護孩子們的安全。又一次的餘震來了，在地動山搖中，一根水泥柱子毫不留情地壓在了老師的身上，老師死了，可被深埋在教桌底下的孩子們卻平安無事。他們一直堅持 到解放軍來時，最終被安全的救出。可是老師呢？老師卻再也回不來了……這不正體現了老師對孩子們無私、偉大的愛嗎？

還有一件事給我的印象也特別的深刻。5月12日這一天中午，一羣幼小的同學正在睡甜美的午覺，突然之間，地震來臨了。九歲的小男孩林皓首先發覺了地震的到來。於是，他大聲的喊叫，可是有的同學睡得實在太甜美了，根本就叫不醒。他衝出宿舍，可又一想，宿舍裏還有人呢！於是他幾次衝進宿舍，冒死救出了幾個同學……而這又體現了同學之間的關愛。

諸如此類的感人事蹟還有很多：解放軍叔叔為救出被困人員而徹夜未眠；地震發生後，社會各界人士都紛紛捐錢捐物，為抗震救災奉獻 自己的一份力量……人的力量在自然災禍面前是渺小的，但愛心 的.力量是無窮大的。

我堅信，愛就像是温暖的陽光，只要打開心窗，陽光就會照到每個人的心裏，愛的小船就會揚起風帆去乘風破浪！看吧，災區人民在全世界人民的支持下，鼓足幹勁，重建家園……請聽那熟悉的旋律：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好 的人間……

揚起的風帆作文 篇14

在廣袤的神州大地上，有一顆璀璨的明珠，她就是鄭州：一支凝聚了國家和人民的力量，創造了遠古文化的“強大軍隊”；一條勤勞勇敢、四通八達的“神龍”。

不必説艱苦奮鬥的勞動人民，也不必説取之不盡的資源，但是數不勝數的名勝古蹟，就足以能令我們自豪，名山雄峙，平原廣袤，亙古築羣…，處處渾樸自然，精美華貴，競相輝映，數不清也道不盡；名景薈萃，勾畫出一道道絢麗的風景。

從遙遠的石器時代的開始，枚不勝舉的遺址已經被髮掘出來了。比如鄭州東北的大河村遺址，有保存完好的房屋建築，顏形各異的陶器，友好象徵的雙連壺，以及各式各樣的天文圖像……倘若你置身於這樣壯觀的“海洋”中，那鮮豔奪目，別具一格的.圖像就會使你讚歎不已。這，是希望的起點……

“虎牢關”威武雄姿揚天下！大家都知道古代兵家常發動戰爭吧，你可能會想：這與“虎牢關”有什麼關係呢？虎牢關南連嵩嶽，北瀕黃河，山嶺交錯，自成天險，真是“一夫當關，萬夫莫開”之地。至今，“虎牢關”這三個字，仍然字跡鮮明，振奮人心。這，是希望的亮點…

對了，提到黃河，那真叫人心中痛快啊！你瞧，這條生生不息的“黃河母親”，浩浩蕩蕩，滾滾流向東南，濁流婉轉，結成九曲連環，把中原大地，劈成南北兩面。用它那英雄的體魄，保護着我們中華民族，多少英雄的事蹟，在這裏扮演；多少遠古的文化，從這裏發源。也是在黃河母親的鼓勵下，我們民族的偉大精神才發揚滋長，萬古流傳。這，是希望的動點…

鄭州是幸運的，它承載着中華文明幾千年的豐碩果實；鄭州是富有的，它繼任先輩們勞動的歷史豐碑。生活在鄭州大地上，我們要活出自己的灑脱和個性，繼承先人的智慧和美德，在鄭州的未來宏圖上，圈出自己的藍點，讓我們攜手共創美好的明天！

生活——從此揚起希望的風帆！

揚起的風帆作文 篇15

每個人都希望成功，但在現實生活中，往往會有許多次的失敗，失敗的原因有千種萬種，最普遍的一種就是缺乏自信。

自信來自每個人的心底，自信來源於傲骨，自信和理想相依為命。人的心有多大那麼人生的舞台就有多大。一個有自信的人，都會踏踏實實地走好每一步。一個有自信的人，從來都是昂首挺胸，不卑不亢的，這種人，言行一致，不驕不躁，揚帆啟航時總是能認認真真地做好每一件事，無論遇到多大的困難，都會從容面對，冷靜思考，會用智慧去跨越每一道坎，每一個溝。這種人，不管收穫多麼驚人的業績，都要總結成功的經驗，都會規劃下一次奔跑的方向，都要利用這次的成功來給自己鼓勁。這種人，不是隻知道安樂享受，不是隻懂得憑空想象，不是一遇到成功就會開懷大飲，樂不思蜀，一遇到失敗就會垂頭喪氣，萎靡不振。這種人時時落實在行動中，不是處處掛在嘴邊。發現問題，及時解決。這種人更是把責任看得比天大，比海深，把對別人的奉獻掛滿人生。

揚起自信的風帆，就要像春風一樣不懼怕冬天的寒冷，敢於在刺骨的寒冷中尋找嫩綠。揚起自信的風帆，就要像夏虹一樣，頂着日曬，冒着雨打，在風雨中繪製出靚麗的七彩。揚起自信的風帆，也要像秋實一樣，飽飽滿滿，緋紅中結出金色。揚起自信的`風帆，更要向冬雪一樣，無論壞境怎樣的惡劣，都要釋放出聖潔，都能輕盈飛舞，都會砥礪前行，都會追尋春色滿園，都會憧憬豔陽高照……

揚起自信的風帆，鼓足幹勁，用滿滿的真誠去讓自信開花結果，讓自信給人生帶來輝煌，送來無以倫比的前景。

揚起自信的風帆……

揚起的風帆作文 篇16

記得一個詩人萊蒙托夫曾讚美過帆：”在那大海上淡藍色的雲霧裏，有一片孤帆兒在閃耀着白光！它尋求什麼，在遙遠的異地？它拋下什麼，在可愛的故鄉？“李白借帆希望自己的前途有遠大的抱負：”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

我，從小就體弱多病，身體上承受不了劇烈運動，直到國小，我還和同學的身高相差很多。體育課讓我累得喘不過起來。

到了國中，增加了1000米的長跑，我的心中更是發虛——我的耐力不夠，每每開始跑步手上就冒熱汗，兩腿直哆嗦，牙齒在不經意間相互打着顫，最後，成績離及格還相差那麼一段距離。

八年級，體育考試一次又一次的改革，一次比一次嚴格，用電腦來測試成績。曾經一度抱着想找關係來過關的夢想的我，此時此刻，已經全部泡湯了，唉！只能靠着自己的努力獲取豐碩的果實。

從那起，每一堂體育課我都認認真真地聽老師講解，把動作做到位，再進行反覆的練習，絲毫不分心，這好比梁啟超所説的敬業的含義吧！況且老師講的技巧呢？那當然是要努力的記進去。

比如跳繩，經常聽大人説，多跳繩會長高的，而我恰恰需要它，一分鐘跳繩的個數連三位數都達不到，這怎麼能行呢？

幸虧這幾堂體育課都是跳繩，老師的講的跳繩技巧我全神貫注的聽着，然後不停的努力練習，從八十到一百，再從一百到一百一，一百二……我會朝着老師給的目標向一百五衝刺，我心中頓時充滿了激動欣喜的'火花，因為我知道，只要我認真練習，我一定能行的！

現在，我的體育已經不再像原來那樣糟糕，儘管離目標還差那麼一點點或多出僅有的那麼一點，但這也是見證我努力，將汗水換成成功和希望，它在我心中成了一朵長開不敗的花。

讓我們揚起自己的風帆，像李白那樣，像萊蒙托夫一樣，帶着自己的夢想，對未來的追求，揚起風帆，跨過那片需要我們“披荊斬棘”的滄海，到達理想的彼岸！

揚起的風帆作文 篇17

人的一生就像一隻在大海上不斷航行的小船，你會遇到風浪，會遇到逆水的時候，也會有順風的時候，關鍵在於，你揚起了什麼樣的風帆。

在你逆水的時候，要揚起自信的風帆，因為自信的風帆，自信的風帆是又大又穩的。在順風的時候要揚起謙虛的風帆，謙虛的風帆是不大但是要比普通的帆要堅固的。在任何情況下都不要揚起驕傲的風帆，那是因為驕傲的風帆是晶瑩的華而不實的玻璃做的風帆，別人看起來你的`帆很厲害，但實際上你隨時可能沉船，或讓別人超過你，以至於你之前的努力都付之東流。但是在任何情況下都不要落下堅持、努力的風帆，堅持努力的風帆是任何帆中最穩，最堅固的風帆。

我最看好的是就是堅持的風帆，無論你的生活多麼的不如意，只要你堅持下去，你終將會將你所遇到的風浪踏平。在這世上沒有天才，只有“一份靈感，加上九十九份汗水”所組成的所謂天才。即便是真的有天才，那沒關係，因為你不是天才，我也不是天才。

在你努力前行時，當你摔倒了那就爬起來。累了就躺會再爬起來。別忘了，在你身後，還有朋友，有親人，他們會結成一張無與倫比的風帆，有了他們，你還在怕什麼?即使船被生活風浪拍得粉碎，那又如何!船的殘骸會浮上來的，再大的風浪也無法將你打到，你可以乘着殘骸做的小船，再揚起帆——起航!

在華麗的船沒有帆，沒有動力，無法起航那也只是一堆毫無用處的廢品。再破的船，能揚起帆，那也是一艘好船。只要堅持下去，你最終能到達理想的彼岸。

雄鷹能夠翱翔藍天，是因無數次與長空搏擊並堅持下來後所磨鍊出一雙鋼鐵之翼;駿馬可以奔騰草原，是因為無數次在狼羣追逐下對生的渴望與堅持所磨練出的一騎追風之蹄;有人之所以能夠征服巔峯，也是因為在失敗的一次次打擊下，不斷突破，不斷奮進，不斷堅持，學會了在困難面前不低頭!

讓我們揚起風帆一同向我們的夢想前進!

揚起的風帆作文 篇18

眼之間，歲月的年輪已經給我套上了十六個圈。十六歲的花季正在開放，我一個人靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，看天上雲捲雲舒，靈魂卻在天地間神遊……

十四歲的我剛上國中，“小升中”的成績頂呱呱――全鄉第四名。對陌生的校園、多彩的'書卷，顯得是那麼的新奇。讀着英語單詞是那樣的響亮，翻着與我日夜相撞的代數是那樣的自信，曾經的我是多麼豪氣沖天，一路灑歌，總覺得人生之路一帆風順，一切都那麼鳥語花香，一切都那麼稱心如意。

開學後不久，突然發覺：語文老師分析課文太慢、太碎；數學證明太詳、太繁；英文讀得不倫、不類；全都像我家那頭老牛拉着犁耙。慢慢地，我厭倦了聽課，在後來的課堂上，我會獨自欣賞窗外的天空、聆聽鳥兒的歡叫而浮想翩翩，或是埋頭沉浸在刀光劍影的武俠猛士之中。晚自習時，甚至假裝病號，悄悄潛入網吧與“天狗”“靈鴿”海侃神聊……“過去的榮耀”總是禁不起“未知風浪”的打擊。俗話説：“原地踏步就是退步！”，何況我還是裹足不前，半個學期呼地眼過去，期會考試的成績讓我大跌眼鏡，竟直線下降到第二十八名，也許班主任在班會上宣佈成績那一刻，是天昏地暗吧，從此我開始萎靡不振，失去了追趕上去的信心，我開始破罐破摔，遊戲人生。

揚起的風帆作文 篇19

在茫茫人海中，我迷茫，我彷徨，我恐懼，我害怕。前面的長路依然漫漫，還有多少塊石頭等着我絆倒，多少個坑洞等着我失足？我的心猶如一張白紙，空空的，我缺少了什麼？我決心找回它！

12月的冬天，冰冷的冬仙子早已降臨人間任職。她那長長的雪白裙紗拖在大地上，把大地打扮得銀裝素裹。她捧起美麗的雪花輕輕一吹，漫天飛舞。課室外那棵大樹上稀稀疏疏的枯黃葉子受到寒風的來襲，搖搖晃晃，隨風舞動，落到地上。只有最後一張葉子拼命掙扎着，抓着乾脆的枝條不放，枯黃的身軀藏着一股不屈的毅力，他堅信春天將要來臨。

上課鈴聲響起，昨天考的'那張試卷再次回到我手裏，翻開已被紅筆批改過的試卷一看，紅咧咧的“70”映入眼簾，把我的眼眶染紅了。眼眶內迅速充滿晶瑩的液體，在不停的流動着，我想忍住悲痛，卻制止不了那蔓延的思緒，我以為自己很堅強，淚水始終證實了我的脆弱。

揚起的風帆作文 篇20

在浩瀚的夜空中，我們尋找最亮的星星；在苦澀的淚水中，我們尋找昔日最快樂的事；在五彩的生活中，我們尋找心中的夢想。

每個人的心中都有一個最初的夢想，我們總是在尋找，強烈的.願望和好奇，讓我不安於現狀，我始終不能停下那尋找的腳步。在學習中，我們會遇到一些失敗，讓我去總結經驗，那些成功，讓我付出更多的努力去追尋那個美好的夢想。也許只有經歷過失敗，才能擊退成功給我們帶來的喜悦，讓我知道自己距成功還有多遠，才能讓我明白自己還需要多努力才能走向遠方。也許只有成功的喜悦，才會讓我不再自卑，讓我對未來充滿信心，讓我更加努力去面對下一個挑戰“當一個人感到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”所以讓我們帶着自己的毅力去尋找最初的夢想。

人不怕失敗，就怕失去毅力；人不怕痛苦，就怕丟掉剛強；人不怕磨難，就怕失去希望。生活沒有阻力，人的價值就體現不出，路途沒有艱辛，人生就沒有滋味；學習沒有失敗，人就不會去尋找夢想的道路。

所以讓我們揚起風帆，鼓足勇氣，去追尋那最初的夢想。

揚起的風帆作文 篇21

魯迅先生説過：“誠信為人之本也！誠信比金錢更有吸引力，比美貌更有可靠性，比榮譽更有時效性！”誠信是一種美德，是一種源源不斷的財富。誠信是一種取之不盡、用之不盡的智慧。誠信是一種寄託，也是現代文明的財富！很小很小的時候，老師們常教導我們長大一定要做一個誠實守信的孩子。那時，“誠信”已便在我心中牢牢得紮了一個根。

一日，我一不小心把同學新買來的'修正帶給搞壞了，當時我真不知道該怎麼辦，是認錯還是······眼看一顆淚珠要落下來了，我很猶豫。但此時，卻突然有一股無知的力量正在鼓勵着我，讓我勇敢地去承認錯誤、説出真相。我紅着臉難為情地對他説：“對不起，我不是故意的。”我並且還詳細地説出了原因。只見，他還甜甜地一笑，笑嘻嘻地説了聲：“不要緊的，沒有關係的。”從那一刻開始，我又深刻地懂得了：一定要誠實，不管做了什麼錯事，只要心裏深深明白自己錯了，都會得到別人的諒解，大家的寬容。又有一次，那天令我格外難忘。我好不容易要到同學家去玩，時間約定在星期六上午。可是到了那一天，時間卻無意中出了差錯，原來爸爸媽媽臨時出差去了，而且要好幾天。家中只有我自己一個人了，媽媽不放心我，把我關在了家裏。現在好了，沒人陪我去了，一個人好無聊，我心急如焚，只得望着天空暗暗發呆，悄悄歎氣。嘴裏不停地嘮叨：“怎麼辦呢？她一定在家等我了，明天我該怎麼對她説呢？”到了第二天，我懇求爺爺帶我去。當跨進大門看見了她，我呆住了，結結巴巴地説：“對···對不起，昨昨天我······”我急得看她的反映，慌得連話也説不清啦！誰知，她卻笑吟吟地回答：“沒有關係，我們不是好朋友嗎？”聽了她的諒解，我的臉忍不住一陣紅。此時，我覺得：誠信真可貴啊！

誠信是生命的源泉。它就像一顆閃爍的星星，一顆天幕中最小的星星，但他卻努力發出最閃亮的光芒；誠信就是我手中的一粒種子，無論走到哪裏，我們都會讓它生根發芽！讓誠信伴隨着每一個人，讓全世界充滿誠信！揚起誠信的風帆

揚起的風帆作文 篇22

不知為什麼，我自打小就對數學“情有獨鍾”。是遺傳？還是自身原因？總而言之，我和數學就是形影不離的號朋友。

《論語》中説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”它的意思是：“知道某種學問的人比不上喜愛某種學問的`人，喜愛某種學問的人比不上以某種學問為樂的人。”卻是，一點兒也沒錯，我從心地兒喜歡數學，自然而然地就擅長數學了。國小一年級到現在，許多數學題在我面前迎刃而解；而有時難免會“大意是錦州”。

我很愛鑽研數學。上國小五年級時，老師開了一個數學提高班，我怎能不參加呢？有一回，老師除了一道數學難題，其他人和我都在用盡心思思考，卻久久攻克不下。我更是拿出一張算，終於在老師要公佈答案之際，我大喊一聲——算出來了！同學們聽了大吃一驚，忙問我怎麼算的。老師讓我講了之後，同學們也對我偷來佩服的目光。從此，我更愛鑽研數學了。

還記得上四年級時，學校要選代表去參加奧林匹克。我們班有30人都報名參加了初賽，而只有包括我在內的3名同學進入了複賽，而最終卻由於名額不足被擠了下來。這説明我仍然有進步的空間。

現在，我仍對數學有很大的興趣。揚起數學的風帆，向夢想前行！

揚起的風帆作文 篇23

古人云：“天時不如地利，地利不如人和。”在日新月異的今天，人與人之間的和諧尤為重要，和諧是一種信念、一種意志、一種推動巨輪破浪浩瀚大海的堅強動力！

早上上學時，我常常會蹦蹦跳跳地來到學校。因為我很喜歡我們班集體——上課時，同學們聚精會神聽講，爭先恐後舉手回答老師的提問；下課了，熱烈的討論聲此起彼伏，“唉，這道題真難，誰能幫幫忙？”立刻就有許多腦袋圍了上去；大掃除時，你幫我、我幫你，幹得熱火朝天……

聽，老師在號召：“這次競賽我們大家要力爭第一，為班級爭光！”結果，大家齊心協力、共同努力，取得了優異成績……在這個輕鬆活潑的`集體裏，同學們互助共進，攜手走向美好明天。

……

每天放學回到家裏，爸爸會立刻迎上來替我拿下沉重的書包，還用他那寬大的手撫摸我的頭，説：“你累了吧？”媽媽則快速從廚房裏端出色香味俱全的飯菜，然後拉過我坐在飯桌旁，開始絮絮叨叨——今天過得怎麼樣？學習緊張嗎？作業多不多？不要有太大的壓力呀……

此時，我總會把心裏話吐露出來，煩惱與父母分擔，快樂與他們共享。吃完飯，我覺得身心輕鬆、充滿活力——這就是來自親情的力量，一個人不管身處哪裏，只要想想家裏那和諧的氣氛，一家人的其樂融融，心裏就充滿温暖和甜蜜，

我常常會情不自禁地哼起歌來。

記得有一位哲人説過：“雄獅沒有豹子的速度，不及公牛的力量，但是它因為擁有一個強大的獅羣，成為草原上的霸主！”在當今社會生活中，我們同樣需要這種偉大的力量——家庭和諧，就會幸福安康；班級和諧，就會在比賽中獲勝；國家和諧，就會國泰民安，國際地位得到提升……

讓我們凝聚起來，沐浴在和諧的陽光下，揚起和諧的風帆，共同渡過生活這片大海。

揚起的風帆作文 篇24

一個人的理想越高，生活就越純潔。

——伏尼契

小小的拳頭，純真的笑臉，仰望着蔚藍的天空，隨着小鳥的鳴唱，説出自己剛播下種子的願望，經過一個個曲折與困難，它們或許真的能長大？

人的一生中總有許多理想，從小時侯播下的種子，到現在還依然守護，希望它能長成參天大樹。

正因為理想，仙人掌在沙漠才有了活下去的信念；正因為理想，快要乾涸的河流才苦苦支撐着，不讓最後一滴水流失；正因為理想，在面對困難時，人們才有了一抗到底的毅力；因為他們有理想，他們要去實現理想，所以，才擁有着堅持到底的勇氣！

稚嫩的聲音，那些微不足道[注：微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的'理想究竟可以幹什麼？可以讓我們堅強嗎？是的，就是這些在別人看來可笑的理想，卻是我們生活着最強的支柱。

為了理想而奮鬥的人有許多，從古時的勾踐説起，一心想統治天下的他，在依次戰役中成了俘虜，但他並沒有放棄，為了理想，他卧薪嚐膽[注：薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。]，最後終於獲得了成功。而現代的史玉柱，因為大廈的突然倒塌，他變成了一無所有[注：什麼也沒有。指錢財，也指成績、知識。]的窮人，還有上千萬的債務等着他去還取。在他已經絕望的時候，是理想鼓舞他重新找到了希望……

理想是一盞明燈，為我們照亮前方的路；

理想是一首歌，為我們奏起最美的篇章；理想是一把傘，永遠為我們遮風擋雨。

經過一個個困難與曲折，理想可以長大，長大成一棵參天大樹，成為風雨中最美的彩虹。

揚起的風帆作文 篇25

九年級，猶如春天的細雨滋潤了大地；如漫山遍野的鮮花充滿了心田；如解凍的溪水，歡快的流暢！

有人説，九年級的生活是乏味的，無趣的！但我卻要説，九年級的生活是繽紛多彩的！它並不是一張沒有任何顏色的黑白照片，而是一張色彩鮮豔的彩色照片！

隨着九年級的到來，測驗也隨之多了起來，大部分的同學都認為考試是老師治理學生的`法寶，還有人説老師是唐僧，而考卷是治理孫牾空的緊箍咒！其實，我認為每一次的考試都是一個階段的驗收成果，都是一次檢驗自己成果的機會。無論順境還是逆境，都要從容的面對；無論得到還是失去，我們都應該平靜的接受。

九年級，有多少心靈在這個時代被拋至萬丈深淵呢

面對眾多的掙扎，在碰撞的人，誠心的勸告一句：應該學會適應。

面對九年級，我們應該打起精神！如果一個人有樂觀的精神，那麼什麼痛苦都能克服；如果缺乏這種精神，那麼一件小事也可以使人痛不欲生。我認為九年級是一條漫長的旅程，有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有燦爛的鮮花，也有密佈的荊棘。

九年級，時日茫茫，記憶的長河裏浮出知識的島嶼，隱隱約約，零零星星的，然而知識卻能超越時空，將首尾相銜的歲月連成一串

對於九年級來説，只要你敢於拼搏，你一定會採到成功的鮮花————那朵遠在天邊的奇芭。

九年級像一團燃燒的火，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手並肩，用青春揚起奮進的風帆，描繪新世紀的風采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章！

揚起的風帆作文 篇26

自信是一汪清澈的流水，走近它，你浮華躁動的人生便會被清洗得乾乾淨淨；自信是一盞明亮的心燈，點亮它，你困惑迷茫的人生便會一片光明；自信是一輪皎潔的圓月，遙望它，你斷殘愁苦的人生便會明朗開闊。

李太白高舉酒杯樂觀地告訴我們：“天生我材必有用”；曹丞相滿懷激情地告訴我們“老驥伏櫪，志在千里”；杜甫以卓爾不羣的胸懷告訴我們“會當凌絕頂，一覽眾山小”。這些偉人都用他們獨有的方式向我們展示了那永不磨滅的自信和滿腔的信念。

我們已經拉開了八年級的帷幕，正在向三年學習生涯的終點線走去，屆時我們將面臨會考，這是一次挑戰自我的機會，機會是留給有準備的人的，因此，在這段黃金歲月裏，我們要調整心態，以不達目標誓不罷休的毅力去拼搏，以“捨我其誰”的高度自信去奮鬥，相信最終的勝利會屬於自信的我們。

自信如一片小小的葉子，可以傾倒一個季節；自信如一朵小小的浪花，可以飛濺整片海洋；自信如一朵小小的雲彩，可以裝點整片天空。所以，當我們失敗的`時候，不要輕言放棄，我們要重新燃起自信之火，向着美好明天去奮鬥！

花開花謝，春去秋來，茫茫塵世間，你我好像浩瀚沙漠中的一粒沙，相信自己，便有了不被風吹走的屏障；望一片白雲，賞一潭碧水，歎一座高山，揚起自信的風帆，綻放自信的笑臉，爭做“人見人愛，人見人贊”的廣湘少年！

揚起的風帆作文 篇27

人生如浩瀚大海，我們需不斷前行，自信的前進，度過波濤洶湧的海浪，到達成功的彼岸。把自信視為成功的必需之一，唯有自信才能使我們不斷強盛。

中國第一首富馬雲就是懷着自信成功的馬雲在大學聯考中，數學成績只有一分，他的'數學老師説，馬雲要是能取得高分，我就把名字倒着念。後來，馬雲通過自己不斷的努力，使自己的成績不斷上升，如果馬雲當時因為一蹶不振，還會有今日輝煌無比的馬雲嗎

小澤征爾是一位音樂家，在一次比賽前奏中，工作人員上台演奏曲子。小澤征爾在台下聽到了一段不和諧的音，確定了是工作人員彈錯後，他上台向工作人員提出這一問題。工作人員堅持説沒有問題，可小澤征爾堅定的認為他彈錯了，小澤征爾一次又一次的提出，突然，台下想起雷鳴般的掌聲，小澤征爾成為這次比賽的勝者，其他參賽者也一定聽到了錯音，可缺乏自信，不敢勇敢提出，最終失敗。

在一次比賽中，我忐忑不安的上台，我演奏的曲目中有一段不太熟練，我的老師在台下，她告訴我，彈錯了不要緊，臉上掛着笑容，落落大方的演奏完就好。老師的鼓勵如定心丸，使我的心情平緩下來，上台鎮定的演奏完曲子，那次比賽，我沒有取得很好的成績，但是我的心裏埋下了一顆種子叫自信。

外面的天空半白半藍，淺灰的雲朵在空中飄蕩，陽光吝嗇它用之不竭的温度，灑下零星温暖，我手握着筆，在試卷上寫下工整的筆跡，此時我懷揣着自信，相信自己會成功。

人生當中會有許多挫折困難，我們只要揚起自信的風帆，懷着信念，方能如我們所願，到達成功的彼岸。

揚起的風帆作文 篇28

著名科學家愛迪生曾説過這樣一句話：“自信，是成功的祕訣。”沒錯，請別説自己不行，自信會讓你成功，擁有自信，不斷努力、不斷進取，才能取得成功。

那年，我們班舉行了手抄比賽，那時同學們都很用功去畫，而且畫得也很美。這時侯，羨慕啊、嫉妒啊，什麼思想都有了。因為只有我還“原地不動”。心想：“算了吧！反正我也選不上，不畫了。”這時，好朋友看見我正在發愁，於是便問道：“你怎麼不畫呢？”我答道：“我畫不好，不想畫了。”好朋友滿嘴大道理地説道：“別呀！只有你有信心就一定能畫好，沒有誰一生下來就會走路。所以，請別説自己不行，自信會讓你成功。”於是，我有了信心，也努力地去畫，後來我的手抄報被貼上去了，得到了許多同學的讚美。於是，我明白了自信可以讓人成功。

大家是否聽説過這樣一個故事：有一個黑人孩子因為小時候得了一場病患了小兒麻痺症，幾乎失去了行走的能力。可她並沒有放棄自己，此後的每一項田徑比賽她都報名參加。雖然每次都得倒數第一，但她心中仍有一個信念：“我一定行，我一定可以拿世界冠軍，更令人驚訝的是，此後，他每一項比賽都是第一名。”這個黑人孩子就是被人們稱作“黑色羚羊”的著名運動員威爾瑪。魯道夫。通過這個事例，我發現，自信是成功的每一祕決！即使遇到無數次的挫折與失敗，但仍然能站起來，這就是所謂的'自信。我們不要相信命運是註定的，只要我們不因某個目標難以實現而放棄，我們就可以成為主宰自己命運的成功者。

同學們！只要有信心，肯動腦，肯行動，總能成功的。所以，同學們！請揚起自信的風帆！

揚起的風帆作文 篇29

自信，是帆，它可以助你劈波斬浪，駛向成功

——題記

我的成長路上有過那麼一段記憶：

試卷發下來時，映入我眼簾的是那刺眼的用紅叉，這是一次物理摸底考試。我知道自己會考不好，但沒想到會那麼差，我從未考過那樣的成績，我的心情頓時落到了低谷。一時間竟讓我手足無措，我咬了咬嘴脣，神色所展現出來的只有慌張，我全身上下都緊張的發麻。

老師進來，給我們講了一大堆道理，等於給我餵了一碗心靈雞湯，我自卑到不敢抬頭，甚至不敢正視老師的'眼睛，生怕點我名。

當老師説到天生我材必有用時，我突然領悟：我不能就這麼被困難所打倒，一次物理考試代表不了什麼，那麼多有名的科學家不也都經歷過上萬次的失敗嗎？

我抬起了頭，我要微笑面對失敗。

我回到家，媽媽還想安慰我。我微笑着徑直走向了房門。因為我的心裏只有一個念頭：我要努力。

是的，我在努力：課堂上我積極舉手，課後我厚着臉皮將每個問題都刨根問底……老師和同學都説那個膽小羞怯的陳稼蔓換了一個人。準確的説，我還是陳稼蔓，只是我有了自信，這是自信帶給我的力量，我相信這一股勁一定會讓我成功，第二次的成績堅定了我的信念：我獲勝了，我成功了。

讓我們揚起自信的風帆吧，讓我們相信成功就在彼岸，而我們身在船上正向成功駛去。

揚起的風帆作文 篇30

張海迪曾經説過：“每個人的生命都是一隻小船，夢想是小船的風帆。”我的夢想是當一名“魔方達人”，登上最強大腦的舞台。

為什麼會有這樣的夢想呢？有一天電視裏播放的是《最強大腦——魔方競技》。我不禁皺起了眉頭，不過閒着沒事幹，不如繼續看。於是我就繼續看下去了，可是不看不知道，一看嚇一跳，不知怎的，我竟越看越入迷，越看越喜歡，特別是選手驚人的手速、靈活的技巧，讓我崇拜得五體投地。從那一刻開始。我就立下了一個夢想：要做一個“魔方達人”，登上最強大腦的舞台。

剛開始媽媽並不怎麼贊同我這個夢想。到後來，他被我堅持不懈的精神感動了。幫我到網上買了一本教學魔方的書和一個靈巧的三階小魔方，並幫我下載《最強大腦》的視頻，尋找那些魔方選手學習魔法的方法，還和我一起學習，我也非常配合，認真學習方法。剛學時，我手速不快，技巧沒學到手，拼一面都要十幾分鍾，我沒有放棄。繼續練習。漸漸垢，我手速快了，已經能在一分鐘左右，拼好三階魔方的六面。不過，我並不滿足。因為我離《最強大腦》選手的'水平太遠了。所以我一邊加快三階的速度，一邊學習二階、四階、五階的方法。並開始接觸異形魔方，魔方水平越來越高。

終於到了開學，在一次班級的魔方比賽中，我終於可以大展身手，最後我因表現出色，被評為班裏的“魔方達人”。不過，這遠遠不夠，我的夢想是站在最強大腦的舞台上，所以我還在努力。如果説夢想是小船的風帆，那麼我現在就揚起夢想小船的風帆，向一個叫“魔方達人”的港口努力駛去。

揚起的風帆作文 篇31

我們從國小起就談論着自己的夢想，那時的夢想只是單純地想成為一名老師或者科學家，而且時常變換。現在身邊的一些不起眼的工作，對於我來説卻是一個夢想，即使是那麼的默默無聞，但我只知道“人貴有理想”。

以前我的夢想是成為一名奧運志願者，現在我的夢想是成為一名護士或醫生。很多人或許覺得做護士、醫生並不怎麼樣，但在非典時期，地震過後，都是那些護士、醫生在救死扶傷。那時的`他們不顧自己生命危險，衝在最前面，拯救了一個又一個的生命。有時人們想記住他們，卻又不知道名字，只知道他們有一個共同的名字——白衣天使。我最佩服的人就是南丁格爾，她在那些戰亂地區，和艾滋病患者交談，撫摸着他們潰爛了的雙腿，把那些失去親人的孤兒抱在懷裏……這些都是多麼偉大的精神啊！

記得有一句名言説：“想成功的人，他已成功了一半。”著名的旅遊家徐霞客，年輕時就立下了遊遍三山五嶽的心願。最後，他歷盡千辛萬苦，終於成為著名的旅遊家，寫了一部著名的《徐霞客遊記》，為我們的地理學作出了巨大的貢獻。

茫茫世界，漫漫人生。有了理想，人生就有了意義；有了理想，人就能在挫折中奮起，走向成功的彼岸。同學們，加油吧！

揚起的風帆作文 篇32

自信就像春風，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤了乾旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。

自信不等於成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等於收穫，但他是收穫的必須。自信，也是一種堅持下去的決心，也許，在堅持的路上會遇到阻石，會遇到諷刺，會遇到暫時的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的走下去，整個世界都會給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時，你是會選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當然，這種勇氣不是為所欲為，想做什麼就做什麼，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。

記得有一次在體育課上測試跑步，我才跑了兩圈就已經沒有了力氣，越跑越慢，成了最後一名，到最後一圈準備放棄的時候，我看到第一名努力的'衝向終點，一股力量支撐着我跑起來，我在心裏默默的喊着我能行，我一定能行，於是我超越了兩位同學到達終點，我十分激動，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐着我堅持下去。

我們沒有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運，海倫。凱勒就是一位改變自己命運的人。他及聾、啞、盲於一生，可她沒有放棄自己的生命，堅持的活了下來，還為社會做出了貢獻，這就是一個奇蹟，為什麼它具有如此大的勇氣呢？因為她擁有自信，擁有自信，就不會感到自卑，感到絕望。

沒有自信就沒有成功，沒有自信就沒有創新，沒有自信就沒有奇蹟的發生，讓我們揚起自信的風帆，駛向成功的未來。

揚起的風帆作文 篇33

自信是陽光，照亮了黑暗的角落；自信是雨露，拯救了乾渴的大地；自信是戰鼓，敲醒了沉睡的心靈。自信是成功的基石，揚起自信的風帆，成功就在眼前

自信的人，面對因難和失敗，從不輕言放棄，而是輕鬆地告訴自己：“我能行！”

古希臘有位雄辯家，小的時間聲音微弱，口吃嚴重。每次看到別人滔滔不絕地演講時，就希望自己也能成為雄辯家，他自信能成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為了增大肺活量，他徒步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子練習朗讀，把舌頭麻出血泡，他仍然自信地説：“我能行！”為了實現自己的理想，他在鏡子前，反覆練習演講時的動作和姿勢，每次練到手都酸了，腿也麻了，才停下來……終於，在一次雄辯大會上，他取得了極大的成功，成為當時最著名的雄辯家之一，他的名字叫德摩斯梯尼。

在這方面，我有個人的經驗為證。在學校的一次演講比賽中，我們班的一位參賽者，因為生病了，請了幾天假，剛好比賽就在這幾天當中，老師就決定由我參加，我一開始就自己：我能行嗎？準備的時間也僅有兩天，我怕自己會拖累大家，一直猶豫不決。老師似乎看懂了我的心思，告訴我要自信。在老師的鼓勵和同學的支持下，我又重拾信心，在這僅有的兩天時間裏，我練了一遍又一遍，每次練之前我都會對自己説：“我能行！”到了比賽的.時候，我仍堅信“我能行！”心裏恐懼也漸漸消失了，取而代之的是自信。我順利地完成了比賽，並取得了好成績。在這次比賽中我懂得了：自信+努力=成功，這就是成功的唯一捷徑。

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸吧！

揚起的風帆作文 篇34

人的一生來去匆匆，多少人生的號角還來不及走遠，就已經遠遠離開了人世，離開了這個美麗的世界。

在日常生活中，我們應該像中國女排那樣給予自己自信，讓自己在困難與競爭中磨練自己，讓自己的人生更加圓滿，更加嚴謹。

拿出抽屜裏的英語，評價一個碩大而又鮮明的紅叉叉刻在了中間，看看內容很簡單，但是錯了，再隨手翻動幾頁，一個大的問號又話在腦海中，為什麼沒有做自己在心裏暗暗地問自己，此時的心中幾乎喪失了自心。

但自信是什麼？自信是成功的基石。因此我們在遇到任何困難時，是要給予自己自信，人生路途漫漫，我們的人生之路不可能一帆風順，在任何困難與磨難中，我們都應該給予自己自信，讓自己自信的光芒照耀大地，讓自己散發自身的魅力。

鈴鈴鈴……上課鈴聲響起，同學們陸續走進教室，今早數學課上一連串的公式，我感覺腦細胞都在膨脹，時刻都有可能要爆炸，我幾乎對自己喪失了所有的'自信，那之間的自信早已煙消雲散，感覺自己的數學已經差到不能再差的地步了，可能也正是這樣，數學課上的複雜變化讓我對自己再一次產生了動力，我要自信我要堅強。

是啊，在人的生活中學習上會遇到挫折，自己都難以預料的事情，但是人的生活不就是這樣嗎？誰也不會知道下一秒會發生什麼，也不會預料明天會發生什麼，明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，只有把握現在，掌握眼前才能夠懂得什麼叫"做流水落花春去也天上人間"。

自信湧現出成功，鍛煉出意志，懂得其人生，只有在自己自信的前提下堅強，努力，就像樓房的根基，不可只顧其高度，而不考慮其根本。

人生的舞台需要穩紮穩打，自信的力量需要一鼓作氣，不可半途而廢，真正的實力靠自己，自信是成功的基石，我們要揚起自信的風帆，讓自己的人生更加嚴謹，更加充實，自信來源於態度，光芒照耀大地，讓我們一起揚起自信的風帆，自信向前。

揚起的風帆作文 篇35

有自信，我們可以跨越很多不敢跨過的坑窪，有自信，我們可以做許多當年不敢嘗試的事，有自信，我們會發現，人生的路途中又顯出一片光明大道。有自信的人生，在我們的未來改變很多事。揚起自信的風帆，我們可以在浩瀚無垠的大海上行駛，任憑風吹雨打，也不畏艱難。

無論做什麼事，都要讓自己確立一份自信，有自信的人，看待事物的角度，和沒自信的人看事物的角度大有不同，你會發現往往將一件事做成功的，大部分都是有自信的人。而有自信的人，也常常會向周圍散發一種魅力，不錯那就是自信。和一個有自信的'人在一起，你會發現，他的朋友也會漸漸開始自信。

人人常説，無論做什麼事情，心中一定要有自信。我想，自信就像是行駛在大海上的順風，給予我們往前行駛的動力，自信，又像是疲勞狀態時給予的一杯茶，讓我們提起精神，繼續拼搏。揚起自信的風帆，我們就會像“會當凌絕頂，一覽眾山小”一樣，看盡佳麗風景，感歎世間廣闊。

自信讓我們體會到了成功的不易，體會到完成目標後的喜悦。有自信的人和沒自信的人區別很大，沒自信的人，就像井底之蛙，畏畏縮縮，只看得見一片小小的天地，不敢邁出腳步，走出那一片小天地，去博覽世界的廣闊，有自信的人，他的天地是無窮無盡的，每一條道路所看到的是一個個新鮮的事物，仰望着廣闊的天空。

做一個有自信的人，揚起自信的風帆，邁出腳步，踩在泥濘上，濺起一片片水花，黃泥染髒褲腳也不用怕，挺起胸膛，往前看。眼前是一片繁華景象，你永遠不知道等待你的，是你所想不到的一個個驚喜。做一個自信的人，揚起你心裏的那一片風帆，在廣闊的大海上行駛，你將會看得海面顯露的島嶼，那是一片新的天地。

揚起的風帆作文 篇36

每當喧囂散盡，清茶一壺、濁酒一杯或休閒或平淡的時候，我總會在記憶的長河裏拾取幾朵温馨的浪花，於清茶和濁酒的清香中慢慢品味自己的幼教生活。

三年前的今天，我踏進了幼教這個行業。説實話，當時我也徘徊過，茫然過，忐忑過，可是既然選擇了這個行業，就意味着夢想與汗水同舟，就意味着收穫與風雨兼程。四年多的幼教生涯，我放棄了操場漫步的悠閒，放棄了精彩電視的欣賞，眼裏看見的是工作、心裏裝滿的是孩子。沒有上班下班，腦子裏充滿着新課程新理念，心底裏盪漾着教育教學的激情。茶餘飯後的談心促學，夜半更深的精心備課，製作教具，我用我全部的身心工作着。有付出總有回報，一屆屆送出的孩子帶着紅領巾，手捧獎狀來到我的面前；不愛説話的孩子變的開朗了；調皮的孩子變的懂事了；這一切的`一切，才有了我今天的滿足，享受着從未有過的欣慰；這才有了我今天的抒情，感覺到問心無愧的輕鬆。

記憶中，曾有這樣的畫面閃過：那是我剛接一個新班，班裏的一位家長怎麼也不放心把他的孩子放在我的教室，擔心我年紀輕，缺乏育兒經驗。為了讓他改變這種觀念，我踏進了他的家門，但是卻招來了他偏見的目光。我沒有放棄，從孩子入手。針對這個孩子自立能力差，嬌氣的弱點入手，重點對他加強了這方面的培養。幾個星期後，我又走進了他們的家庭，這時他們的奶奶、爺爺已沒有了以往的偏見，連連稱讚自己的寶貝進步之快，稱讚我有經驗。在以後的日子裏，我還時常和他們聯繫，打電話，給他們蒐集育兒知識，教他們做一個好的家長，更是得到了這家人的好感。像這樣的家長還有很多，他們對我這種年輕老師多少帶着不信任，可是我卻憑着一顆真誠的心去感化他們，取得他們對我的認可。

記憶中，還有這樣的畫面閃過：那是我剛加入工作，對孩子沒有任何的教育教學經驗。一個特殊的孩子走進了我的生活，他讓我第一次感受到了做母親的滋味。他叫陳一帆，是個靦腆白淨的小男孩，可是就這麼一個漂亮的小男孩卻因為早時胎盤缺氧，導致了現在的腦癱。他説話口齒不清，不，正確的説，基本上沒有人能聽懂他説的話；他腿部和手部肌肉發展都很緩慢，8歲了，還不會象正常人那樣走路，更別説寫字，畫畫。當我第一次從他母親的手中接過他的小手時，我的心裏有着莫名的緊張，真想把他給調離到其他老師的班中，但是他那聲模糊的“老師”，卻讓我的心一下子如此的温暖。這麼一個孩子，我怎能鄙棄，我要讓他感受到更多的愛。於是在接下來的七百多個日子裏，我把他徹底的融入了我的生活之中。與他交流首先是我要解決的問題，每天我都把他拉到身邊教他逐字發音，這真不是個好差事，一個字基本上要花上兩天的工夫才稍微有點像那個音，而且還只有我聽的懂。真想放棄，可看到他還努力的表情，我又堅持了下來。兩個月後，我能和他進行交流了。不過僅僅是我。因為和他時間待多了，我已經能聽懂他那含糊的“外語”了。有時幾位老師看到我和他的交談時都大為吃驚，以為我們兩個人在表演啞巴説話，吱吱嗚嗚，就是以這樣的方式，我走進了陳一帆的心靈。要知道，在私底下，他管我叫媽媽，我喊他寶貝。我的這個寶貝很愛運動，每次看到其他孩子在户外玩集體遊戲，他總是帶着羨慕的眼光看着我們。於是我這個媽媽就常在中午和他一起練習烏龜爬，鍛鍊肌肉，培養身體協調能力。而且每天我還陪他練習插雪花片，功夫不負有心人，兩年後，誰都不相信，這個原本什麼都不會的孩子，居然能夠自己脱衣，睡覺，能夠自己一個人騎小車，並且還能和小夥伴交流了。在大班畢業典禮的那天，他的父母留着淚握着我的手連連説着謝謝，臨走時帆帆的那句“媽媽、再見”現在還縈繞在我的耳邊。現在一有空，他還時常打電話給我，口齒清楚多了，但是最清楚的那個音，還是他喊的那聲“媽媽”。

品味記憶中隨思緒而不斷掠過的畫面，是在幸福快樂的旋渦裏徜徉；心底裏湧動着這樣的詩句——“任風/翻閲背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂。”

擁有着並熱愛着！因為走過而滿足，因為付出而熱愛。如今的我，依然任漲滿的激情揚起風帆，依然期待着讓百年幼教輝煌的史冊也承載着屬於我的一份驕傲。