難忘的一堂課作文（優秀15篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一堂課作文1

那是很久前的事。想必，認識我的人都知道，我是一個上的不愛發言的人。顯得與世無爭。因為這，我可沒好好的下過決心。但回回都是以失敗告終。正因為這樣，我可沒少吃過苦頭。

上六年級第一學期時，有一天，我們是學習故事吧。同學們真一個個回答着問題，無奈我沒有勇氣提一個問題，靜靜地坐在那，一言不發。猛地，郭老師把我叫立起來。讓我回答問題。頓時，我覺得心 頭一熱，變得啞口無言，痴痴地站在那，低着頭，一句也説不出來。

時間越來越長，我的兩條腿不由得難受起來，我始終都低着頭，也沒看一眼黑板，自己只注意書本那豆大的`字，黑黑的，有秩序的排列着。説實話，自從站起來，我真的沒好好的聽課，只望着書本在那 發呆。

好容易捱到下課，我坐在座位上，依然顯得無話可説。直到同學叫我，我才加入玩的行列。

這就是留在心裏的一堂課。這一堂課讓我在生活中領悟到了不回答問題也會帶來你意想不到的結局。另外，讓我知道，站在課堂上不同的感覺和心中的奧悔！

難忘的一堂課作文2

現在只要一上起自然與生活科技的課程，我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師，迄今對她的課程教學內容難以忘懷。

回顧五年級上學期的自然課，老師獨特的教學方法及風格，讓我對自然科學產生濃厚的興致，在老師的潛移默化中，對我的學習有莫大的幫助，培養我用心探討自然界的無奇不有，在上關於太陽的單元課程，從實際模擬太陽的移動軌跡中，觀察並記錄下來，使我有無比的成就感，縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗，但卻樂在其中。回教室後，同學們個個踴躍分享自己的研究結果，與老師共同討論下，我們得到最正確的答案，老師講解完，大家都融會貫通後，接着就是隨堂測驗，驗收我們的學習成果。

老師以生動活潑的`教學方式提高學生的學習興趣，引領我們走入奇幻的國度，到户外觀測太陽時，老師一再叮嚀我們不要直視太陽，以免傷害視力，在豔陽下老師仍賣力地解説，真是令人敬佩。

這一堂課是我最難忘的，因為它充實我求知的心靈，伴我遨遊大自然中包羅萬象的學習課程，這堂課給我的感受分外特別且豐碩。

而今她因身體健康而離開，但她已開啟了我對自然科學學習的興趣，老師，謝謝您！

難忘的一堂課作文3

上課了，可愛的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語課時候，我們班更像是在菜市場叫賣的，簡直無法想象那樣的情景，所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢！

我們的英語老師是位有趣又漂亮的老師，可惜她的脾氣很不好，如果我們惹她生氣的話，那真的會一發不可收拾，首先我們會被她叫去訓導處罰站，之後要在校園裏撿二十個垃圾到訓導處丟，但是不是每次都這樣，因為我們班如果乖，老師就會請我們喝飲料，不過呢！我們班只被獎勵過兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我們班達成天天喝飲料的美夢。

有一次，我們班出了一個天大的大消息，就是我們班鼎鼎大名的超級壞學生——林河利，因為他竟然敢跟老師頂嘴，被老師打了一巴掌，結果阿利説不會痛，老師非常的生氣，就使用她那無敵大手用力的拍打阿利的`手，全班當場鴨雀無聲，阿利也當場臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語老師和我冷默看着大家。

我覺得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以後別再發生這種事了。

難忘的一堂課作文4

上個星期的那堂課，讓我怎麼也忘不了。

那天下午，老師像往常一樣走進教室。可是她沒有上課，卻是舉行一次親情測試。老師説：“在你們的本子上挑出最乾淨的一張紙，在上面寫下你最愛的.五個人。”當寫到第五個時，我猶豫了，因為我不知道該寫外公還是姐姐。不知不覺中時間已到，無奈之下，只好寫上了姐姐。

接着，老師又發話了：“在五個裏面劃去一個。”我想：這有什麼難的，便劃去了姐姐。可是劃完後，姐姐和我玩耍的情景一一浮現在眼前，我的眼眶不由得濕潤了。這時，老師的聲音又響了起來：“再從四個人中劃去一個。”我遲疑着，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時，我哭了，心裏就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣鹹，味味俱全。可接下來還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個人當中再劃去一個。老師剛説完，猶如晴天霹靂，許多同學都哭了，我也哭了。忍受着痛苦，我劃去了外婆。可是，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時的我心如刀絞。二十分鐘過後，遊戲結束了，經過老師的多番安慰，同學們才慢慢緩解過來。

通過這次親情測試，我懂得了什麼是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛。

難忘的一堂課作文5

早晨，數學老師把着一堆試卷走了進來。走到講台上，用嚴厲而嚴肅的眼神望着我們，我的心情緊張了起來。

老師開口説話了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90。”説完，老師用嚴厲的目光看着我，我不由自主地哆嗦了起來。

試卷發下來後，我看着我的試卷，低下了頭來，眼裏的淚水在打轉——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎麼想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師説：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達標。”接受過批評後，老師讓我下課去一趟辦公室，我心裏想：老師是想單獨和我聊，還是要再嚴厲地批評我呢？

下課了，我懷着緊張的心情來到了辦公室，老師對我説：“你要好好學習，不會就要問，下課你可以問同學，也可以問老師，你不能不會就亂寫。”説完後，老師用手指着我錯的`題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。

這是我最難忘的一節課，不會，就要問，成績不重要，端正的學習態度才是最重要。

難忘的一堂課作文6

那是一堂班隊活動課，也是我最難忘的一堂課。

那天，老師笑眯眯地走進教室，對我們説：“今天，我們來做一個遊戲!”話音剛落，教室裏一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧!在老師的要求下，我們好不容易才靜了下來。

隨着老師的指令，我們來到了樓下，並閉上了眼睛。

10分鐘，對明眼人來説，是短暫的，也許在不經意間就溜走了;可是對於閉上眼睛的我們來説，這10分鐘，就像是一個世紀那麼漫長。黑暗，是多麼令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的.鳥兒，看不到湛藍的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來感覺。我們只能聞着花香，只能聽到鳥兒振翅的聲音，但什麼也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂的氣息，一切的一切，都沉於無邊的黑暗!10分鐘，整整10分鐘呀，我們無助，我們恐懼……

時間終於到了，我們睜開了雙眼，盡情地看着這似變而未變的校園，心裏充滿了無限的快樂!真怕這惟一能欣賞世界的權利，被人剝奪掉!

回到教室，老師已在黑板上寫下了幾個字——珍惜生命中的每一刻，保護好心靈的窗口!

難忘的一堂課作文7

今天下午，我們要上一節公開課。我們先在班級裏排好隊，整齊地來到了五樓的教室。

到了教室，我們趕緊坐好，接着學校領導，還有別的語文老師都來聽我們上課，教室裏擠得滿滿的，我們先是接讀自己查到的關於父母之愛的名人名言，但是有幾名同學講的聲音太小了，可能是因為時間的關係，老師提前讓我們停下來，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習詞語，接着老師選了一組同學來接讀詞語，讀得非常齊，聲音也非常響亮。

這次我感覺準備得非常充分，我想這一節課我能多發言，沒想到老師一直沒有叫我，我有一點失望，過了一會，老師問：“你查到了哪些關於作者的資料？”機會終於來了，我飛快地把手舉起，老師終於點到我，我心裏又高興又激動，我心想：在這關鍵時刻一定要好好回答，把握住這次機會，希望老師多給我回答問題表現的`機會。

這一節課，老師製作的畫面很漂亮，音樂也非常優美，同學們發言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節課我學會了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語的意思等等。

這節課真令我難忘。

難忘的一堂課作文8

“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿了校園，這節是體育課，大家像風一樣的`衝向操場。

剛到操場就看見有一羣人圍在草地上，高年級的大哥哥，都在宣傳那裏有狗，我吃驚地差點連魂都沒了。他們説有貓，我相信，他們説有死鳥我也信，我就是不相信有一隻狗，我一定要去看個究竟。“觀賞”的人羣太多了，我費了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長的人見人愛。我覺得這隻小狗十分可憐，它有可能就是現代“三毛”吧。它是不是一生下來就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什麼會流浪到我們學校……一個又一個的問題是在我腦海裏浮現。

“集合了”這時候我才醒悟過來，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊伍裏去，心裏還想着那隻狗。

難忘的一堂課作文9

今天中午，老師叫二十名同學去參加必勝客綠色小超人的活動。我的心情真是千變萬化，由高興化為感動，又由感動化為幸福。

高興是因為我能參加這次活動。以前，我很討厭颳風的日子，但是通過上這節課，我知道風也是一種綠色能源，人們可以利用它來發電。感動的是我們班大多數的小幹部放棄了自己的機會，把機會讓給了我們，我很感動。

參加完了活動，我們頭戴博士帽，手拿着禮物，興沖沖地跑進教室，向同學們展示着我們的'禮物。可是我卻看到沒去的同學有些沮喪。這時，我忽然聽到啪、啪、啪、咚、咚的聲音。原本是那些沒去的同學在提示我們不要炫耀自己的禮物。這時，孫老師面帶微笑地説同學們把機會讓給了你們，你們就要懂得回報，可以把自己的禮物和他們分享。頓時，班裏熱鬧了起來。我拿起小風車，飛快地跑到黃碧婷面前，把禮物送給了她，霎時我感到了幸福。

這真是難忘的一課，別人把機會讓給你時，你要懂得回報。

難忘的一堂課作文10

記得那一節作文課，是我最難忘的。在那一節課上老師是讓我們畫畫。

那天，老師手裏拿着一疊白紙，站到講台上，嚴肅的説：“這節課我們來畫畫。”説完，老師就開始發紙。待同學們都準備好之後，老師給我們説要求：“這幅畫的內容很簡單，只用畫一棵大樹，一座房子，一條小河，一個太陽，幾片雲彩，河裏有幾條小魚，樹上有一隻小鳥就行了。”不會吧！老師，您把我們都當成一年級小孩了嗎？老師見我們都擺着一副“無所謂”的樣子，笑着又説：“但前提是，要把眼睛閉上來畫。”什麼，要把眼睛閉上，這可不簡單了.

我們把眼睛閉上，開始畫畫。

等我畫完，睜開眼睛一看，本來挺簡單的一幅畫，居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看：大樹上的葉子們，有的在空中，有的在地下；房子畫的屋頂和牆一個在天上一個在地下；小河已經到了地平線下面；小魚像是在地下冒出來似的；小鳥的頭和身子也是“分了家”。我又斜着眼看了看旁邊同學的畫，他們畫的`也不像樣兒。

“哈哈哈”，同學們的笑聲從教室裏溢出來……

之後，我們把感受寫下來。這真是一節有趣的作文課，我永遠也忘不了它。

難忘的一堂課作文11

“同學們早讀時間到了，請大家做好準備。”我們匆匆忙忙地準備好，文具書本。第二道鈴聲響起，我把頭抬起來，講台卻空空如也。

同學們又把目光轉向了大隊長羅家欣，她猶豫了幾分鐘，隨即地走向講台説：“同學們，老師出去了，這堂語文課改成了自習課，同學們拿出書來看。”班裏馬上亂成了一鍋粥，有的在説悄悄話；有的'在吃零食；有的在桌子上跳舞；就像哪户人家在煮粥一樣沸騰。

羅家欣拍了一下桌子，怒氣衝衝地説：“你們有完沒完？這是一堂自習課，不是放假。”羅家欣這一次真生氣了，她把眉毛翹起來，眼睛裏開始了有怒火。班上頓時安靜下來，就像圖書館。

這時有一個聲音：“憑什麼？”這個聲音是班裏的調皮大王雷運。“憑什麼！我是大隊長！”有的同學又在那裏説悄悄話了，班上又是亂成一鍋粥了……聽了這番話，同學們又開始騷動起來了！彷彿一刻也停不下來。羅家欣又急又氣，她直跺腳，一副無計可施的樣子。

此時走廊傳來了一陣腳步聲，有耳尖的同學聽見了，小聲地説：“別吵了別吵了，老師來了。”教室又恢復了平靜……

難忘的一堂課作文12

我們的語文老師金老師，上課生動有趣，我們都很喜歡上她的課。

金老師讀課文，讀得繪聲繪色，常讓我們入迷。我們會跟着金老師的表情時而哈哈大笑，時而會不自主地跟着老師一起做動作。最讓我難忘的是學《燕子專列》的一堂課。

那天上語文課，老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文，又生動地講了內容，我們聽得都很認真。這時，老師又給我們講了動物是人類的朋友，我們要保護動物，保護大自然，還讓我們給文中的`小姑娘貝蒂寫幾句感謝的話，感謝她為保護燕子所做的一切。寫完了，金老師還讓大家讀，大家寫的各種各樣，有把自己當燕子寫的，有把自己當一個旁觀人寫的。又結合我們現在紙張浪費的問題給我們講了如何節約用紙，怎樣保護環境，低碳生活。老師又告訴我們要做一個有愛心的人，不僅要幫助身邊的人，還要學會保護小動物，愛護花草樹木，給我們講了許多做人的道理。

這堂課，老師不僅教我們學習書本上的知識，更教會我們怎樣做一個有愛心的人。

難忘的一堂課作文13

明天，有一位外校老師給我們上一節語文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現的很棒。

上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了，老師問了我們一個問題：“讀了這 課《太陽》，你知道了太陽的什麼特點？”我們全班同學都舉起了一隻隻手，像一棵棵樹苗在搖動，把老師看的眼都花了，不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她説：“太陽有大、熱、遠三個特點。”老師讓我們按小組從這三個特點中選一個特點，討論一下讓我們從文中找到有關的句子來説明 。我們組選的是熱，時間到了，老師問：“你們選的.是什麼？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿意的神情。

下課了，我們語文老師很高興地對我們説：“你們今天表現得很好。”我們聽後很高興。

難忘的一堂課作文14

星期六，我來到了小桔燈的課堂。老師説：“我們來玩一個有趣的遊戲吧。這個遊戲的名字叫左手畫圓圈，右手畫方格。”

剛開始，老師叫我們用右手畫出圓圈和方格。我立刻拿起筆“唰唰唰”地畫了起來。不一會兒圓圈和方格都畫好了。看着自己的作品，心裏美滋滋的。這時，老師又説：“接下來，我們來一個更刺激的畫法吧。用左手畫圓圈，右手畫方格。”

大家都異口同聲地回答：“沒問題。”於是，我又迫不及待地拿起筆畫了起來。啊，真是難於上青天啊，我的雙手一點兒也不聽我的.使喚。最後一看，圓圈變成了蘋果，蘋果上還添了一個柄呢，方格呢卻被我畫成了一個凹凸不平的小土豆。逗得老師哈哈大笑起來，我也忍不住笑出了聲。

這真是一堂難忘的作文課啊，通過這件事，我也明白了：一心可不有二用。

難忘的一堂課作文15

每個人的人生都有許多難忘的事，今天我就給你們説説令我難忘的.事吧！

那是一節評語文課。只聽上課鈴響了，同學們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐着等待老師的到來。只見老師微笑着走上講台，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據課文題目出問題，然後讓我們讀一讀課文，解決這些問題，台上同學們各讀各了讀了起來。

我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時，我的喉嚨特別難受，説不出話來了，我只能放在心裏默讀 ，因為不舒服頭用手托住，頭向左邊。這時，老師正好路過，看見我這樣子，以為我在説話，還用手掩蓋，十分生氣。於是，她在我的手上重重地扭了一下。這裏我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭轉來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒幹什麼呀！老師幹嗎要打我呢。”直到同桌告訴我，我才反映過來。我心裏一陣痛，覺得十分委屈，教師怎麼能不知道情形就亂打人呢？這可是我國小到現在第一次被打這麼重呀！

這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情，不能胡亂説人，就息他真的錯了，也要寬容對待。