我與經典同行作文（精選22篇）

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我與經典同行作文，歡迎閲讀與收藏。

我與經典同行作文 篇1

今學期，學校舉行了經典朗讀的活動。看着看着，我也入迷了。我每晚都要看看，對“三字經”更是愛不釋手。

其中，“三字經”中有一名句話讓我感觸很深：融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先。這句話主要説孔融四歲時就懂得敬重兄長，把大的梨子讓給哥哥，給自己留最小的。讀到這句話，我就想起了這件事。

有一次，遠在美國的小姨回來過年，還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一個長得精緻可愛的洋娃娃。於是，就趕緊伸手去拿。就在這時，“嗖”的一聲，洋娃娃不見了！原來是我的表妹拿走了。我對錶妹吼道：“表妹，是我先看中這個洋娃娃，快還給我！”“不給不給，是我先拿的。”表妹大聲説。見碣的不行，就來軟的。我走到表妹身邊，拉着她的小手，輕聲説道“表妹，給布娃娃我玩一會兒，等會兒我去買棒棒糖給你吃！”表妹抱住布娃娃，堅決地説：“不給，我不要棒棒糖，我要這個布娃娃！”軟的不行，硬的也不行！我徹底被激怒了，我把表妹抱着的`布娃娃用力一拉，誰知，表妹的反應也很快，一手就拉住了布娃娃，還哭哭啼啼地説道：“小姨，姐…姐姐搶我的布娃！”可是，大人正在客廳裏聊得正來勁。這時，我更得寸進尺了，我用盡全力一拉，布娃娃就輕而易舉地到我手裏了。表妹見搶不到，就一邊跑一邊哭，一邊説道：“小姨，姐姐搶我的東西！”……不一會兒，我就站在小姨面前了。小姨指着我文訓斥道：“你怎麼能這樣，難道你沒聽説過‘融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先’嗎？連四歲的孔融都會這樣做，你這麼大還不會？”是啊，我天天看三字經，怎麼説一點長進都沒有？還退步了！想到這，我慚愧地低下了頭。

在這學期與文學接觸中，我懂得了許多做人的道理。同學們，讓我們從經典出發吧！一看它，就像在迷宮裏，永遠都走不出來。一看它，就像在知識的海洋裏邀遊，永遠都遊不出來！

我愛文學經典，它會伴我一生，讓我受益匪淺！

我與經典同行作文 篇2

小時候聽到哥哥姐姐們念古詩和經書，總覺得很深刻，很有意思。這個時候我多麼期待長大啊！和他們一樣，他們驕傲自豪地大聲朗讀《詩經》。後來慢慢長大，終於從“鵝，鵝，鵝，向天歌……”讀到現在，漸漸對詩中所説的有了更多的解讀，興趣無窮，受益匪淺。比如在讀《春曉》的時候，剛開始覺得“春天的這個早晨，我醒得很輕鬆，身邊到處都是鳥鳴”這句話很有意思。春天睡着的時候，我什麼都不知道，但是到處都是鳥叫聲。你怎麼知道你睡覺時鳥兒在叫？真是莫名其妙。後來才知道，春天不知不覺就來了，這是一個比喻。從那時起，我開始愛上詩歌。

直到今天，我讀了很多詩。有的詩激昂，似海中驚濤駭浪，有的詩親切自然，似溪中水平如鏡；有些詩温柔細膩，像春天和三月的微風。印象最深的是李白的詩——《贈汪淪》。寫的是王倫與作者的情誼，深於千尺潭。雖然這是一個非常誇張的`比喻，但我一點也不覺得有必要。情感的深度，超出腳的能量。詩中説王倫特別送別李白，讓李白很感動。就這樣，唐代著名的驕傲詩人把這首詩寫給了一個普通的釀酒村民，表達了李白對王倫辭別的感激之情。全詩自然樸實，富有詩意，因此被後世廣為流傳。

讓我們一起讀這首詩。“李白想乘船旅行，突然他聽到岸上的歌聲。桃花源深於千尺，不及王倫之愛。”聽了李白的《贈汪倫》，大家有過這樣的經歷嗎？有一次，我媽的一個朋友想移民，帶我去送她。媽媽給了她很多祝福，一直微笑。朋友上了飛機，我媽的臉就像六月的一天。她説變了就難過，久久不肯離開。因為那一次，我大聲朗讀了詩《贈汪倫》，頓時，所有人都感動了，都誇我聰明伶俐。讓我從此愛上《詩經》，讓我知道《詩經》也有真情，感動。是不是比用“淚與雨”、“悲與悲”更讓人覺得親切？

詩，語言精煉優美，給人美的享受；詩，感人肺腑，令人感動；詩歌，簡單的真理，教人得到啟示。詩經，我想和你一起走。

我與經典同行作文 篇3

散發着油墨香氣的四大名著，就好像四季一般，都具備屬於自己的魅力。我細細品味，書中竟有着與四季如此相似的感覺。於是我在四季品讀它們。 —題記

我最喜歡在春天讀《西遊記》。春天是播種的季節，它象徵的是生機活潑，就如《西遊記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的`日夜兼程，無處不透着生機，無處不透着活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西遊記》的主題要表現的。《西遊記》如春天，在我心中種下了信念的種子。

我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣迴腸。那翠綠的葉子，嬌豔的花兒都是太陽的"傑作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。 而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統一才能創造和平。

我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。

我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就彷彿是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。

我與經典同行，走在四季的路上。

我與經典同行作文 篇4

經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

每週的經典詩文、詩句伴着我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志於道，據於德，依於仁，遊與藝。”……這些文化的'精髓，使我感觸很深。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎？就好像句子説的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

“温故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵着我們，時刻提醒着我們的學習。就像句子裏説的：經常温習已經學習過得知識，從中領會再收穫更多的新知識，作為一種學習的方法，就好像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裏，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

我與經典同行，經典與我們共同成長。

我與經典同行作文 篇5

人云：“書卷多情似古人”。經典就是那淡香盈袖的一盞清茗，纖塵不染的十里荷花，攜我安然度過平常的日子。

——題記

斜陽脈脈，落霞孤鶩。我獨倚幽窗，翻閲着平日裏無暇顧及的經典，靜靜品讀書卷中的悲歡離合，從容不驚。

走進古樸的書簡，那是個極有靈性的雕花疊院。

漫步在黛瓦粉牆的江南古鎮，體悟“看罷人事風景，深知眾生不易”的急景凋年之感，欣賞“竹喧歸浣女，蓬動下漁舟”的如畫山水之景，回味“山靜似太古，日長如小年”的浮生若夢之意。相逢如初見，回首是一生。經典，帶我領略山河簡靜，會意時光知味。

穿梭至烽火燎原的東漢末年，陶醉繚繞於蕩氣迴腸的豪氣之間。桃園結義、黃巾之亂、董卓之亂、羣雄割據……興衰沉浮不過一念之間。我猶記得“亂世之奸雄，治世之能臣”的曹操；面如青棗，忠肝義膽的關羽；還有那鞠躬盡瘁，死而後已的諸葛亮與博大胸襟，知人善用的劉備……經典，讓我聆聽古時悲慼，回顧歲月倉惶。

浸潤於美得令人窒息的唐詩宋詞，似霧朦花，支如明月。我喜歡的'，是李白“天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客”的日影飛逝；是王維“行到水窮處，坐看雲起時。偶然值林叟，談笑無還期”的山水禪意；是陶元亮“結廬在人境，而無車馬喧。採菊東籬下，悠然見南山”的寧靜致遠；也是李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的纏綿悱惻。經典，使我端坐磐石上，醉倒落花前。

我想倚着清風，枕着碧樹，嗅着古卷書香，將淡遠的心境託付給流年照料，任經典打造我的“經典”……

人生漫漫。我始終與經典同行，心便會無比愜意。

我與經典同行作文 篇6

有一種陪伴，越是長久，它所瀰漫的芳香越是醉人；有一種回望，越是深情，它所散發的魅力越是迷人；有一種傳承，越是用心，它所攜旅的文化越是久遠……

大夢迴繞《國風》時，便是我們心懷經典的起航之日。回首“夢迴吹角連營”的壯士風範，親身感悟“尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的難眠痛楚；看李白登蜀山時“連峯去天不盈尺”的險景，聽“司馬青衫濕”的琵琶絃樂……回味經典，愈是用心，愈是感悟頗多，一次次回首，一次次展望，都讓我們不忘初心，大步向前。

品味國學經典，心懷為人子的孝道。《論語》，《弟子規》和《三字經》，都道出了孝悌的經典。《弟子規》中説“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”，這幾句話都教導我們要孝敬父母。細膩如黃香，赤身温暖枕蓆，只為父母安然入睡；果敢如李密，毅然辭官只為陪祖母白頭。

生活不斷向前，父母與我們便是一場漸行漸遠的旅行。我們不必為父母做幾件驚天動地的大事，但可以從小事做起，立即行動，因為“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。

品味生活經典，心懷愛生活的情趣。李清照未出閨閣前的生活可謂情趣逸滿，一杯早茶，一艘小船，獨賞湖間美景；陶淵明隱居之後，才有了“採菊東籬下，悠然見南山。”的.高雅目光；巴金在《家》中塑造的主人公高覺民可謂情趣高雅之人，他反對封建專制的落後，又一方面在追求自己的幸福和夢想。他用心創辦《新刊報》，將自己的夢想熔鑄其中，不斷突破，不斷追求，最終擁有了屬於自己的未來。

經典之所以成為經典，那是因為它經歷了時間長河的洗禮，在千錘百煉中鑄就了思想的豐碑。我們既然選擇了經典，便將其永久傳承。經典就像一壺老酒，需要我們用心去品味；經典就像一幅畫，需要用心去觀賞。經典如斯，用心如一！

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”讓我們心懷經典，攜手經典，傳承經典！

我與經典同行作文 篇7

自古以來，中國就有許多的經典作品，我最喜歡的，是我們學過的一篇課文，朱自清的散文《匆匆》，這篇文章用樸實的語言，細膩的文筆告訴了我們要珍惜時間，在讀過這篇文章以後，我便下定決心，一定要珍惜生活中的每一分、每一秒，不讓時間白白流逝，虛度光陰。

古人有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名句，説明了時間的寶貴，《匆匆》告訴我們，燕子、楊柳、桃花，無論是飛走，枯萎或是凋謝，都有一天會重新回到你的身邊，唯有時間一旦逝去，便再也不會回來了，丟失掉了那一秒鐘，你便永遠見不到了，在美好的世界中，我沉迷於我的每一分鐘，我無法挽回那些我已經錯過的時間，那就更要珍惜我現在所擁有的時間。

時間的流逝是必然的，我們不能阻止它匆匆而過，我們能做的就是如何珍惜時間，不要讓未來的日子在歎息的.影子裏匆匆而過，只要你好好的利用時間，珍惜它，不隨意丟失它，那麼，你便沒有虛度你的人生，你的人生才是有價值的。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，朱自清先生用生動優美的詞句，巧妙的描寫了時間不依你的意志改變，時間在匆匆逃去，你來不及伸手去抓住它的影子，它飛快消失，既然如此，那麼，我們與其讓它這樣走，不如讓它的存在有一些意義，那樣不是更好了嗎？你充實了你的人生，你為社會發揮作用，創造價值，你的人生才會無憾無悔。

你永遠找不到時間的盡頭，在匆匆中，你只有不斷充實自己，豐富自己，才能夠讓自己變得更加充實，時間的匆匆造就了你，帶動了你。

我已不再拒絕匆匆，並愛上匆匆，匆匆帶領我，繼續生命中那不可抗拒的前行。

我與經典同行作文 篇8

經典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引着我，走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個大的貝殼和大家一起分享吧！

讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融讚不絕口，我被孔融的行為打動了。孔融還教會我在那天作了件好事。

一天，烈日高照，是最後一套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂着烈日排隊，長長的隊伍多像一條龍啊！大家都非常着急……終於，到我了，當我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個員工大聲宣佈：“對不起，各位顧客。今天有限的`奧運郵票已經賣完了。”我聽了，自言自語地説：“還好我來得早，要不，這郵票就屬於別人的了！”這時我一抬頭看見一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，你為什麼沒精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經有2008年奧運會的很多套郵票了，就沒有這一套，他説他要集齊奧運郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會的高興。”我聽了，十分同情，但又捨不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便對老爺爺説：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽了，，心裏甜滋滋的。

在成長的道路上，我和經典成了形影不離的好朋友，再與經典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經典為友，讓生活變得更美好吧！

我與經典同行作文 篇9

如果沒有了書，世界將會變得怎麼樣？世界將會是一個個文盲的，一個個想讀書的兒童嗎？！看着他們那渴望得到知識的眼神，在想想自己手中的那一本本的好書。你不覺地不愛看書是一種可恥嗎？！回望巍巍的中華上下五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲毛澤東説的“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給後代幾千億人多震撼，多警覺？！而毛澤東的家中，最多的又是那一疊又一疊的書，在書上，他做下的筆記甚至比書的字數又要多的多。記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他想要告訴我們，書是人心的淨化器，給人心靈盪滌，使人大徹大悟。因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來説，都應該提倡讀一本好書。

我曾經去問過以前的教學老師，問了她一些有關讀書的心得。她告訴我：“讀書可以便人聰明，使人進步，使人瞭解歷史，瞭解社會。如：花木蘭是中國人引以為傲的巾幗英雄，她敢於衝破封建禮教的束縛和男尊女婢的羅網，喬裝打扮，代父從軍，英勇殺敵，屢建功勛，證明了男子能做到的事情女子也能做到。但是她不慕功名利祿，熱愛勞動生活。讀了《花木蘭》，使我們知道了花木蘭的形象質樸剛健、英勇堅強，具有自我犧牲精神，同時又有功成不受賞的高貴品質，這就使花木蘭成為千百年來廣大人民羣眾所欽佩，所喜愛的女英雄。”我聽了老師的回答，知道了讓人讀書能知道了中國的歷史是那博大精深，那麼吸引人啊！我又問：“老師你看過西遊記嗎？”“看過”，“那麼西遊記裏的唐僧這個主人翁你是怎樣看待的？”他是一個不折不撓的取經人。他是如來佛的高徙金蟬子轉世，他自幼在金山寺出家，法名玄奘。因為他德行高尚，被唐太宗請入京城長安宣講佛法。觀世音菩薩將袈裟、錫仗這兩件寶物錫於唐僧，指點他去西天天竺國大雷音寺如來佛那裏求取大乘佛法三藏經，以勸化東土眾生。唐太宗覺得這件事很有意義，就認唐僧為御弟，賜“三藏”為他取經送行。從此，唐僧下定決心即使受盡千辛萬苦，歷盡千難萬險，也要取回真經。唐僧經歷了九九八十一難功得方才圓滿。回到京城之後，唐僧向唐太宗交了真經，又回到靈山，被封栴檀功德佛，唐僧表面上很迂腐、懦弱、人妖不分，實則信念堅定，富貴不能滛，不能屈，不畏死亡。他戰勝了數不清的誘惑，最終得道成正果。

我還看過一本十分經典的《少年包青天》，使我知道了包公名叫包拯，人們叫他“包青天”，他是我國曆史上一位婦孺皆知的人物，他幼年家境清貧，曾寄居寺廟苦讀，28歲中進士，官至龍圖閣大學士，樞密副使等職，包公一生剛正不柯，不畏權勢，執法嚴明、鐵面無私。包公一生審理了無數冤假錯案，他有膽識，有謀略，每次理案總要先做一番周密的.調查研究，性格剛正不柯，力主打擊豪門，改革弊政，尤以鐵面無私為歷代百姓所傳誦，是人人敬仰的鐵包公。

書的力量就是那麼強大，才那麼幾本書，就使我的課外知識那麼充足。那要是把所有的書都看完，我看啊，你的智商一點都不會比那些天才差。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢遊千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。

是的，“書籍是人類進步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有太陽；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。”

書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。書籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，並喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。

書，就像是一位好朋友，隨時隨地引導你走向成功的道路。從書中，我們能學到許許多多的知識，理解到無窮無盡的人生哲理。

我與經典同行作文 篇10

小時候，我經常纏着媽媽講一些歷史悠久的經典故事；隨着年齡的增長，我認識的字越來越多，開始自己閲讀各類經典書籍。漸漸地，我發現自己沉醉在經典的海洋之中，與經典同行，我懂得了許多做人的道理和人生真諦，感觸頗多。比如通過經典閲讀，我深深地認識到知識的重要性、懂得尊重老師和同學，這要從故事“劉皇叔三顧茅廬”説起。

談到禮賢下士，尊重人才，沒有比三國演義中“三顧茅廬”更經典的`了。為了請諸葛亮輔佐政事，劉備三次親自前往諸葛亮隱居之所—古隆，懇請諸葛亮出山。第一次前往，不巧諸葛亮外出，於是劉備派手下人蹲守在古隆，靜待諸葛亮歸還；不久諸葛亮回來了，劉備冒雪二顧茅廬，不料諸葛亮卻藉故不見，明示自己不參與政事的決心。看到這，我都有些氣惱，諸葛亮是不是太傲慢了？但是身為“皇叔”的劉備不怒不惱，退回住所，等待時機三請諸葛亮。第三次，劉備沐浴更衣，離諸葛亮住所半里之外就下馬步行，可見他對諸葛亮是何等尊重！到達諸葛亮門前，得知諸葛亮正在午睡，劉備畢恭畢敬守候在門外，不敢打擾，直至諸葛亮醒來。這一次，諸葛亮終於被劉備的真誠和執着感動，同意出山輔佐劉備共創大業。之後，諸葛亮火燒新野、孔明借箭等史事都顯示出諸葛亮確實具有超乎常人的智慧和才幹，諸葛亮因此被譽為謀略家和軍事家。從另一個角度，也證明了當初劉備為求賢良而自降身份，三顧茅廬是何其明智之舉！也正因為他懂得尊重知識、尊重人才，擁有寬廣的氣度和胸懷，才成就了一番大事業！

通過閲讀，我聯想到敬愛的老師。老師為我們授業解惑，還時刻關心我們的健康成長，不應該得到更多的尊重和愛戴嗎？此外，留心一下我們身邊的同學，就會發現每個人身上都有值得學習的優點，正可謂“三人行必有我師”啊！經典讓我更加深刻地理解了中華民族亙古不變的美德——尊重知識、尊重師長……

經典就像粒粒珍珠，雖經歲月磨礪、大浪淘沙，卻愈發璀璨奪目；雖歷時代變遷，經典賦予人們的警示和啟迪將恆久不變！

我與經典同行作文 篇11

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，這是先哲留給我們的教誨；“理想的書籍是智慧的鑰匙”，這是後人贈給我們的良訓。與經典同行，經典伴我成長，經典伴我一路芬芳。

知心的友人

温暖的午後，沐浴着金色的陽光，坐着古老的木椅，我翻開經典名著——《麥琪的禮物》。隨即眼前便展開一幅美麗畫卷。善良的麥琪夫婦為了彼此，犧牲了自己最愛的東西，但他們卻收穫了對方最真誠的愛。那種在困境中無私的至純的愛，讓我深深感動。不知不覺思緒開始漂流。這對夫婦留給我無限的感慨，她像位友人，引領我成長。她讓我知道了人與人之間應多為別人着想，想對方之所想，唸對方之所念，哪怕有時犧牲自己的利益，只為他人。她——《麥琪的禮物》教會我怎樣收穫人間最真的友情親情。

循循善誘的老師

《海倫·凱勒》一部穿越時空的經典，一部常人幾乎不敢想象的著作，她告訴我要……

乒乓球場上，一個女生在努力地打球。儘管已汗如雨下，卻始終在堅持，不為別的，只為了心中的信念。突然，腳下一滑，她重重地摔下。悄悄一摸臉頰，一道殷紅的血順着臉頰蜿蜒流下。一擦，辣辣地，鑽心地疼。一動，發現手也扭了。一旁父母見狀，説“明天再打，今天就回去吧！”女生幾乎在看不見的情況下搖了搖頭，她對自己説：“堅持，再堅持。我這點苦算什麼。海倫凱勒能做到，我也能做到。”想到這兒，女孩一個激靈，強忍痛苦，又走上球枱。這個女生就是我。《海倫·凱勒》這部像老師一樣的經典告訴我：無論遇到怎樣的困難，只要內心強大，一切便堅不可摧。

偉大的引領者

元旦晚會，我被選中在班上拉小提琴。到我時，我自信地拉起了琴，弦律在耳邊響起，在悠揚的琴聲中，一曲終了。我走下台，聽到的卻是稀稀拉拉的掌聲，看到的'卻是不屑的眼神。只聽一位同學説：“就憑這破水平，還想成為音樂家！休想！”我一聽，心裏難過極了，不禁懷疑自己起來。可轉念一想約翰·克里斯多夫，他同樣被人嘲笑，卻不畏懼，大膽追逐自己的夢想，這種品質和精神，不正是我應追求嗎？想到這兒，我又露出笑容，大膽地向前邁進。這是《約翰·克里斯多夫》給我的啟迪，他想一位偉大的引領者一樣，為我驅走心中的陰霾，給我照亮心中的黑暗。

與經典同行，去用心感悟經典，你會發現她會為我們成長的路上留下一路歡歌，灑下一路芬芳。

我與經典同行作文 篇12

小時候，我經常纏着媽媽講一些歷史悠久的經典故事；隨着年齡的增長，我知道的單詞越來越多，開始自己閲讀各種經典書籍。漸漸地，我發現自己沉浸在經典的海洋中，有了經典，我學到了很多關於生活的真諦和生活的真諦，感觸良多。例如，通過經典閲讀，我深刻地認識到知識的重要性和對師生的尊重，這是從“劉大叔對毛路有三種想法”開始的。

説到禮貌、尊重人才，最經典的莫過於《三國演義》中的“三庫全書”。為了讓諸葛亮協助政治，劉備三次親自到諸葛亮的隱居處古龍，請求諸葛亮出山。我第一次去諸葛亮的時候，正好諸葛亮不在，劉備就派僕人蹲在古龍，等諸葛亮回來。很快諸葛亮回來了，劉備又看了一眼牟魯，諸葛亮卻因此消失了，表達了不參政的決心。看到這個，我很生氣。諸葛亮是不是太傲慢了？但作為“黃叔”的劉備並不生氣。他回到住處，三次伺機邀請諸葛亮。第三次，劉備洗澡換衣服。在離諸葛亮住處半英里的地方，他下馬步行。可見他對諸葛亮是多麼的尊敬！到了諸葛亮家門口，才知道諸葛亮在打盹。劉備恭恭敬敬地在門外等候，直到諸葛亮醒來才敢打擾。這一次，諸葛亮終於被劉備的真誠和堅持所感動，同意出去幫助劉備創造偉大的事業。後來，諸葛亮的燒新田、孔明的借箭等歷史事件，都表明諸葛亮確實具有非凡的智慧和能力。因此，諸葛亮被譽為戰略家和戰略家。從另一個角度看，這也證明劉備的自我認同是為了德行而降低的！正是因為他懂得尊重知識，尊重人才，以博大的包容和胸懷，他才成就了偉大的事業！

通過閲讀，我想起了我心愛的`老師。教師在為我們教書解惑、時刻關心我們的健康成長時，不應該得到更多的尊重和愛嗎？另外，如果你關注我們周圍的學生，你會發現每個人都有值得學習的優點。可以説“三個人一定有我的老師”！經典讓我明白中華民族永恆的美德：尊重知識，尊重教師！

經典就像珍珠。儘管它們被歲月磨礪，被海浪衝刷，卻越來越耀眼。儘管他們經歷了時代的變遷，但經典所給予的警示和啟示將永遠不變！

我與經典同行作文 篇13

國學經典，博大精深；國學經典，震撼人心；國學經典，啟迪思想；國學經典，開闊視野。從國學經典中我們可以學到做人的道理，處事的哲學，學習的方法。

媽媽經常告訴我説："水滴石穿，不是水的力量，而是堅持的力量。"我便學會了堅持，掐指一算不知不覺間我與經典已相處了三百七十個朝夕了，在這三百七十個朝夕中，媽媽陪伴我讀《大學》、《中庸》、《論語》、《易經》、《老子》……學習經典讓我懂得了勤儉、做人、做事、學習的道理。

記得有一次，我特別想買一個悠悠球，便從我的儲蓄罐中拿出了買悠悠球的錢，到了商店我剛要跨進店門，不由得停住了腳步。心想，不過只是一個悠悠球而已，對學習也沒任何幫助。我便想起《朱子治家格言》中的一段話："一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井，自奉必須儉約，居身務期儉樸。"我領悟到了節約的好處，於是我把買悠悠球的錢原封不動的'放回到了儲蓄罐中。

一次，輪到我值勤時，我站在自己的崗位上，六年二班的一個微胖的同學，走過來把我拉開，耀武揚威地站在那裏。我温和地對他説："麻煩你讓一下，我要值勤。"他二話不説，趁我沒注意使勁地把我推了一下，説時遲那時快我急忙抓住了欄杆，還好沒摔下去。我正要以牙還牙，不由得想起了國學中的一句話："凡事當忍耐三思，因事相爭，焉知非我之不是，須平心暗想。"讓我明白了人與人之間應和睦共處，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。

光陰似箭，日月如梭，很多往事在我的腦海中歷歷在目，記得媽媽買回馬桶置物架後，我不加思索，便把它安裝好後，看見有許多螺絲帽，經過仔細觀察才發現螺絲釘上少了螺絲帽，反功事又開始了，此刻我便想起了出自《中庸》中的一句話："凡事豫則立，不豫則廢。"讓我懂得了無論做什麼事情，都要有計劃和安排才能把一件事情做好、做成功。

俗話説："一年之計在於春，一日之計在於晨，一家之計在於和，一生之計在於勤。"在學習中應該做到早起勤奮，也應當一邊學習一邊思考，才能體會到學習帶給我們的快樂，讓我想起了出自《論語》中的兩句話："學而不思則罔，思而不學則殆。學而時習之，不亦悦乎？"有時在學習中會遇到很多困難，我們應該虛心向別人請教，"知之為知之，不知為不知，是知也。"

學習國學真是讓我領悟到許許多多的道理，這些道理指引着我怎麼做人、做事、學習等。"天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。"學習國學真是讓我受益匪淺。

我與經典同行作文 篇14

老師常常教導我們説：“一本好的經典書就是一個好朋友。”經典的書對人成長的影響是不可估量的，一本好的經典往往能改變一個人。我很喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，它們都使我受益匪淺，也使我明白很多的道理。

前段時間，媽媽給我買了四大名著，我讀了裏面我最喜歡的《西遊記》，裏面曲折又變幻莫測的故事深深吸引了我。《西遊記》講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人西天取經的故事，這些靈活靈現的人物中，我最喜歡的就是有七十二變本領的英雄人物——孫悟空。

孫悟空是《西遊記》裏的主人公，是個非常厲害的英雄。他有很多出神入化的本領，天不怕地不怕，具有不屈不撓的精神，他有着大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的'缺點，他機智勇敢也特別敢鬥，敢和玉皇大帝鬥，所以他還有一個響亮的名字“齊天大聖”。敢和妖魔鬼怪鬥，他的火眼金睛不會放過任何一個妖魔鬼怪，敢和任何一切困難鬥，堅決不退縮，不低頭，這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄！

不過他們也有各自的缺點，唐僧很膽小，心太軟，容易被妖魔鬼怪欺騙；豬八戒太懶了，也很能吃；沙和尚太沉默了，也是最累的，挑着東西一直走；孫悟空太毛躁了。雖然他們都有缺點但是他們還是經歷了重重磨難，取得了真經。這讓我想到了，只要有信心，堅持不懈，克服自己的缺點，相信會戰勝一切困難！

記得又一次上體育課進行投籃考試，我自認為都是很簡單的，只要按照老師所教的姿勢用力一投就可以了，正當我沾沾自喜時輪到我上場了，我用自認為很標準的姿勢一投，“砰”撞在了框架上，好像看到籃球笑着對我説；“沒有投進”，我不以為然，連續投了好幾個卻一個沒進，看着同學們都快結束了，我急得滿頭大汗，體力不支的情況下我想要不要放棄吧，這時突然想起了孫悟空的話：“跟困難鬥一鬥，成敗不重要，只要堅持，努力，相信一定會有成果”我咬緊牙關，奮力一搏，終於進了，我戰勝了它！

在生活和學習中，任何人都有缺點，我覺得要像他們師徒四人一樣，堅持不懈，不管遇到什麼困難，一定會有解決的辦法，努力一下，就會取得應有的成果！

奔流的河，如果沒有暗礁的阻擋，就無法激起迷人的浪花；羽毛豐滿的小鷹，如果沒有暴風雨的搏擊，就無法實現展翅高飛的自由；人的一生，註定要經歷風雨，才能“長大”。

我與經典同行作文 篇15

從小到大，父母總是要求我學習、掌握、運用經典。經典就像我的摯友，古典古詩詞就像一顆璀璨的明珠，深深吸引着我。走近它，我看到了如畫的山河，感受到了大自然的氣息。靠近它，它充滿了無限的樂趣。讓我明白了很多道理。

古典詩詞經常帶我“遊覽”祖國的大好河山。看完《望廬山瀑布》，突然，我眼前閃過這樣一個場景：遠處羣山中掛着一個白色的瀑布。我走近一看，水在石頭上奔騰，濺起晶瑩的“珍珠”，聲音彷彿是大自然在放膽歌唱。看完《回鄉偶書》，我“看見”何張之先生揹着書包，從小到大出去讀書。幾十年過去了，當他滿頭白髮回到久違的家鄉時，一羣天真無邪的.孩子圍着他，笑着問：“老頭，你是哪裏人？”在這裏幹嗎？”這不禁讓他感慨萬千！

經典的故事教會了我如何做人。看了《融四歲能做梨》這本書，對孔融讚不絕口。孔融的行為不僅深深打動了我，孔融也教會了我做好事。

這是今年的端午節。我和媽媽在三鑫百貨商場購物。當我們挑選東西來到收銀台時，已經排起了長隊。等了十幾分鍾，終於到了我們這裏。這時，一個嬰兒從後面痛哭流涕。我往裏看，看到寶寶哭得滿臉通紅，媽媽更着急了。突然腦子裏閃過“融四歲能做梨”。我用乞求的眼神看着媽媽，心裏默默的説：“媽媽，那個寶寶哭的很傷心，那個媽媽也很着急。我想和他們換個地方，可以嗎？”媽媽沒説什麼，笑着朝我點點頭，示意我讓阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽回到後面，又排隊了。看着姑姑感激的眼神和媽媽感激的眼神，我的心是甜的。

我媽媽經常教我從經典中讀出生活和智慧。是的，讓我親近經典，和經典交朋友，走在成長的路上。

我與經典同行作文 篇16

曾經，有過這樣一個人物：孔子；也有過這樣一個人物：孟子。他們是儒家學派的創始人，並撰寫了《論語》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國學的經典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語》，從論語之中，我學到了“仁”，學到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學習。

“温故而知新，可以為師矣。”相信大多數人都明白其中的含義。這句話告訴了我們不要失去那顆樂於探索的心，或許，正是由於你的一次探索，從而明白了一個新的道理，或是發現了一種新的事物。正如上文所説的“温故而知新”，如果你做到了這一點，便可以做一名老師了，因為你懂得了學習的真諦。

現在的我，還正處在一個迷濛的階段，對於學習，還處在一知半解的狀態，但是，在我剛剛接觸《論語》這一本書時，我就明白，學習並不像我們想象中那麼簡單。我開始深深地愛上了這本書，將翻譯其中的語句當成了一種樂趣，這使我感受到了一種從未有過的滿足感。我愛經典，不只因為他極其富有哲理，更重要的，是因為他就好像我的`老師一樣，教會我做人的道理，《論語》是一本好書，但是更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會與我一樣，深深地愛上經典。

在最近一段時間，我掌握了社會主義核心價值觀，在他的第三層：對於個人，我看到了這樣一個詞：“友善”。我恍然發現，這完全是《論語》思想的衍生：“仁”，以仁待人。“友善”只不過是它的現代文罷了。不錯的，友善是我們每一個人都應該具備的，不論是對於我們學生來説，還是對於所有人，都應該友善待人。如果你的行為惡劣，語言粗魯，我相信你一定不是一個值得學習的人。雖然論語中説過：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

但是如果你連友善待人的條件都不具備的話，那你還有什麼地方是可取的呢？國家為什麼要提出社會主義核心價值觀，就是為了讓我們做一名品學兼優的好學生，或許，有的人會認為誠信是最重要的，有的人會認為愛國是最重要的，畢竟每個人的理解層次不同。但是我相信，在他們的內心深處，都烙印着同樣的一個字：“仁”。因為，人性本善，不管你現在成為了怎樣的一個人，你最初的樣子，仍然和大多數的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。

不論是《論語》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼備的人。我堅信，我會成，因為，“我與經典同行！”

我與經典同行作文 篇17

我，酷愛讀書，特別是歷史小説，比如《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》、《精忠岳飛》等。

《水滸傳》是我喜歡的書之一。書中的梁山泊108位好漢的名字我已背得滾瓜爛熟了。我還喜歡用收音機聽歷史故事，現在每天播放的《劉墉鬥和珅》、《水滸後傳》等等我都按時收聽。我更喜歡吃完晚飯後將爺爺、奶奶、媽媽和我比作古代的歷史人，遨遊歷史世界。晚飯後，我讓大家坐在一起，開始我的歷史遨遊。我將我們一家人安排在北宋末年，將爺爺比作大奸臣高俅，將奶奶比作豹子頭林沖，將媽媽比作小李廣花榮，將自己比作大刀關勝，他們有着怎樣的恩恩怨怨，有着怎樣複雜的關係，我都娓娓道來，津津樂道。有時為了更好玩，我會將各個朝代的`英雄人物魚龍混雜，滔滔不絕地把故事按自己的意願編下去。還有時，我和奶奶下象棋時，常常用馬比作各路英雄，長驅直入，殺入敵陣，如入無人之境。

我喜歡英雄人物，我佩服英雄人物。我佩服的英雄人物有很多，如楊景楊延昭、嶽鵬舉岳飛、金刀楊老令公楊繼業等。他們勇猛和精忠，但最後都被奸臣害得很慘。

讀經典歷史故事，讓我瞭解到一些傳奇人物如何絕處逢生，如何精忠報國，讓我懂得了學習是需要勤學苦練的。

我愛讀經典歷史故事，一個個歷史人物故事激勵着我，讓我更勇敢前進。

我與經典同行作文 篇18

經典古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，古詩總是伴隨着我。

記得我四歲的時候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯，我都會迫不及待地坐在陽台的護欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩，那時的情景至今還歷歷在目……

六歲上國小了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。經過這樣幾年的鍛鍊，培養了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時彷彿回到了歷史悠久的古代，見到了古代的文學家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包藴萬千，從中領悟了許多做人的道理。

飯桌上，看着堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現出農民在烈日下揮汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脱口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句；夜深人靜，看着月亮安詳地吐灑着它的清暉，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“牀前明月光，疑似地上霜”的佳句；每次春遊前，看着媽媽早早起牀，為我精心泡製三明治的背影，“誰言寸草心，報得三春暉”會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心裏靜靜地流淌。

假日，我漫步在田間的小道上，流連於迷人的風景區，攀行在巍峨的高山上，無時不讓我感受到詩的腳步!不是嗎?身處大自然，哪一處的情，哪一處的景，沒有詩的韻味?哪一處的山，哪一處的水，沒有詩的哲理?當我泛舟河源萬綠湖，欣賞美如畫卷的湖景時，會情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的`詩句；當我置身清遠天子山瀑布前，感受着水霧撲面而來時，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的絕句會躍然眼前；當我面對亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀賞日出日落的美景時，“明日復明日，明日何其多”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩名會震撼着我的心靈，催我奮勇前進……

這就是古詩的魅力，這就是古詩的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發人，教育人，有利於我們陶冶情操，加強修養，豐富思想。古詩是我永恆的益友，我會緊緊地握着它的手，謹記它的教誨，默誦着“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在成長的道路上勇敢向前。

我與經典同行作文 篇19

在小時候，我不知道經典是什麼，長大了老師讓我們在電腦上書籍上······

等地方查到了經典是什麼。在書籍上我知道經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。在電腦上知道經典是濃縮的.精華，裏面充滿了知識，讓我認識到我現在的書籍只是微不足道的。

在《論語》裏記載着這樣一段話“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而

不信乎？傳不習乎？”“温故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵着我們。

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裏，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

我與經典同行，經典與我們共同成長。

我與經典同行作文 篇20

我看過許許多多的經典文學，有關樺的《小英雄雨來》、洪汛濤的《神筆馬良》和曹文軒的《草房子》等等，但讓我最入迷的還是《狼王夢》和《小英雄雨來》。

先説説《狼王夢》吧！這本書可精彩啦！寫的是一隻母狼十分勤勞，每天都去捕食給她的四個寶貝吃，但每次都是空手而歸。終於，一隻小狼餓死了。狼媽媽回想起獅子羣，如果餓瘋了的話，不管是捕來的獵物還是自己的同伴都會開懷的大吃起來。於是，母狼將小狼的屍體搬回洞穴，吃了一口心就就像刀割一樣。從此，她十分努力，食物有了，而且越來越多，過上了幸福的生活。是啊！普天下的母親都是一樣的，都是萬般疼愛自己的孩子的，是她們一把屎一把尿地把我們養大。在我們懵懂無知的時候，教育我們怎麼做人，告訴我們做人的道理；當我們摔倒趴下的時候，是她們教育我們從哪裏摔倒就從那裏站起來……

《小英雄雨來》也很有趣呢！相信大家一定都看過，雨來為了掩護李大叔，而被鬼子們痛打，遍體磷傷的他硬是咬着牙不叫一聲痛。李大叔見雨來沒來抬缸，很着急，大家都以為雨來被鬼子打死在河裏了。但水面上卻沒有一絲血跡，原來水性極好的雨來早已在鬼子開槍的'時候一遛煙鑽進水裏，游到遠處去了。我們要學習雨來的機智、勇敢和勇於和日寇做鬥爭的高尚品質。我們要珍惜現在的幸福生活，好好學習，做一個將來對社會有用的人。

經典誦讀一路伴我成長，它給予了我豐富的知識，做人的道理和學習的趣味，我將一如既往地愛它！

我與經典同行作文 篇21

經典是我的啟蒙老師，自我牙牙學語，就一直承載着我領略中國歷史悠久的文化；經典是我的摯友，在我迷茫時，指引着我走向正確的前方。經典在我的成長曆程中，留下了濃墨重彩的一筆，已成為我人生道路上不可抹去的一部分。

古詩詞是中國古典文學寶庫中一個美麗的瑰寶。每當我翻開《飲湖上初晴雨》這首詩時。我的眼前總會浮現出西湖那美侖美奐的景色。雨天的西湖是那樣奇妙，具有婀娜多姿的陰柔之美。晴天的西湖是那樣波光粼粼，令人心曠神怡。對於這首歷史悠久的經典，我不禁感歎；中國的'景色是多麼美麗壯觀啊！《三字經》中的“融三歲，能讓梨”，讓我徹底領悟到作為晚輩，應該尊重長輩的道理。《水滸傳》中的綠林好漢之間那可以捨己為人的友誼，深深地觸動了我靈魂的深處。他們之間那堅不可摧的友誼讓我更加懂得珍惜友誼。經典中那一個個故事、一個個道理都深深地烙印在我的心裏。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩無時無刻地警示着我要珍惜糧食。我也深刻地感受到農民伯伯的艱辛。中國那一個個經典書籍激發了我心中的中國魂，讓我認識到了一箇中國人的骨氣、精神與靈魂。

我愛經典，愛它的歷史悠久，愛它的濃濃書香，愛它的博大精深。經典是我一位形影不離的摯友。我願和它一起認識中國，領略中國。與它同行在我的成長之路。經典——伴我同行！

我與經典同行作文 篇22

書記是人類進步的階梯。書是全世界的營養品。這兩句話鼓舞着我每天堅持看書。慢慢的，書已經悄悄的走進了我的生活，它成為我每天必不可少的東西。前兩天，老師把我們的'午讀改成了，讀一本《語文經典讀本》的書，其中，有一篇文章讓我眼前一亮——生命的藥方。讀了這篇文章，我被深深的感動了

這篇文章講了：德諾得了艾滋病，只有艾迪像往常一樣跟他玩。又一次，艾迪看講了一則消息説能治艾滋病。艾迪決定帶的挪去哪個地方。他們沿小河去，不知走了多久，船破了。為了德諾的身體，他們只能回去。在醫院他們經常玩裝死遊戲，可有一次德諾真去世了……

讀了這篇文章，淚水模糊了我的雙眼。艾迪和德諾的友誼是無法用金錢所能代替的，是無法用金錢所衡量的。艾迪多麼為自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。這種友情是多麼的珍貴啊！艾迪的舉動可非“偉大”二字莫屬了！為治朋友的病，不辭辛苦不辭辛苦踏上了遙遠的征途。

當我讀到了他們的錢不夠時，我很不得把自己的錢給他們，巴不得讓德諾得病趕快好起來。當讀到德諾去世的時候，我都不敢相信自己的眼睛。

友情，是人間最動人的感情。友誼，是天地間最感人的橋樑。所以，我們要珍惜友誼。

最後，願友誼天長地久！