神奇校車作文（通用31篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的神奇校車作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

神奇校車作文 篇1

我喜歡《神奇校車》，因為它可以告訴我許多我不知道的知識。我最喜歡的是第二冊，其中有一個故事《腐爛小分隊》。

它講的是：弗瑞斯小姐要求班上的同學每人帶一份腐爛物，看誰的腐爛物最臭。結果，汪達居然帶了一份在冰箱內存放有20年的炒飯，太臭了，所以汪達得了第一名。弗瑞斯小姐獎勵給汪達一棵小樹苗。汪達想把小樹苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經腐爛的斷木，汪達決定運走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不願意，她告訴了大家三個理由：第一，腐爛的斷木可以為小樹苗和草地提供養分。第二，腐爛的斷木可以個真菌（蘑菇）、蟲子和一些小動物做窩安家。第三，腐爛的斷木有一部分還是能夠長成大樹的。汪達被弗瑞斯小姐説服了，沒有運走斷木，而把小樹苗種在了斷木邊上。

《神奇校車》是一部非常有趣的故事書，書裏講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室裏給同學們上課，而是整天開着一輛《神奇校車》和同學們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風雷電、探險海底、巡航北極，有時還走進微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思意。

我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因為阿諾德和凱莎在海里的認真觀察，使他們交出了最完美的報告，海底的食物鏈是這樣的：

人——金槍魚——-風尾魚——浮游動物——綠藻

這遍文章讓我學到了食物鏈的知識，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。

神奇校車作文 篇2

最近，我從網上和報紙上得知，在我國甘肅，江蘇等地接連發生了好幾起校車事故，導致許多學生傷亡。於是，我就想發明一種神奇的車子，專門為我們學生定製最安全最人性的校車……

首先，這校車有着一對摺疊式的大翅膀。平時，它們是隱藏在車體內的，如果遇到緊急情況，像堵車，拋錨等，它就可以像巨鳥一樣張開翅膀，自由飛翔，直接飛到學校。其次，這校車內部裝有自動感應器，假如車子不幸掉入水中，設備會自動開啟，在第一時間為車子關好窗子，並開始排水和供氧。還會把排氣管變為螺旋槳，緩緩地推動車子靠向岸邊。等重新爬上安全地帶後，它又會立馬變回原形。

要是遇上大雪天氣，一般的汽車不能開行時，它也有辦法。校車的前保險槓會自動伸出，並反轉變為一個強勁有力的“推雪器”，將馬路上的厚雪推走，安全通行。如果校車不幸和別的汽車相撞，在事故的前十秒，門會説：“孩子們，請繫上安全帶，注意保護自己。”而且，就算車頭撞壞了也沒關係，它有一套再生系統，一輛新的校車馬上就會出現在眼前，恢復得和原來一模一樣。

要是上學途中有的學生想吃早餐，不用擔心，車裏備有“15分鐘”快吃套餐，讓學生們吃飽喝足。如果遇到臨近期中期末考，或重要的單元測試時，校車內的廣播系統會模仿老師給孩子們複習、講課。在特別炎熱的天氣，校車上的大冰箱會為孩子們提供各樣的冷飲，孩子們想吃什麼，不需走動，幾隻機器手會幫他們送到手上，真是方便極了！

如果世界上真有這樣美好而又安全的校車，那該有多好！許多家庭再也不會因為校車的事故而悲哀了。同學們，讓我們一起努力，共同創造美好的未來！

神奇校車作文 篇3

《神奇校車》系列的圖書，我想大家一定都不陌生吧？這套書我也早就看過了，暑假裏我又把這套書看了一遍，發現又有了新的收穫。這兩天我看的是《漫遊電世界》。

弗瑞絲小姐和班裏的學生坐着神奇校車全部縮小，他們鑽到一根電線裏，展開了一場驚心動魄的“電的冒險之旅”。

我知道了電流就是電子在電線裏流動；電壓就是電流的推力，電流通過電線的推力越大，電壓就越高；我知道了閃電就是一種放電現象，當大量帶電微粒聚集到一起的時候，便跳起來，那就是一道閃電。

通過讀書，我還懂得了一些用電安全的小常識。比如，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部；不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器；發現有人觸電要及時關斷電源，或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；在緊急情況下關斷總電源等等。

我還了解了一些符合環保的發電方法。有太陽能發電、地熱發電、水能發電、風力發電和潮汐發電。但是人類目前還不能從這些能源中得到我們所需要的足夠的能量，我希望人類能夠早一點發明出更好的、無污染的方法來獲取能源。

在我們的生活中，處處離不開電，但是現在人們節約用電的意識卻越來越淡薄。節約用電人人有責。我提議：

每個人少開一小時空調，少看一小時電視，少玩一次電腦，少開一盞燈……一人一天節約1度電，那麼我們一天就可以節約14億度電，按一年來算，這是多麼龐大的數目啊！我們的地球媽媽又將會多麼地開心啊！

神奇校車作文 篇4

當你們看到題目時肯定會想：“神奇的校車到底神奇在哪裏呢？”“那幫孩子們有勇氣乘着校車來一次神奇的旅行嗎？”下面就讓我來給大家講一講吧。

神奇校車的主人是古靈精怪的弗瑞絲老師，同學們私下裏都叫她捲毛老師。而神奇的校車就“神奇”在它可以帶你到達任何你想去的地方。這一次古怪的捲毛老師要帶領同學們去夏威夷的火山島，老師話音剛落，全班同學就沸騰起來，他們充滿好奇，鼓足勇氣都坐上了神奇的校車。捲毛老師開啟了發動機，伴着轟隆隆的響聲她按動了一個紅扭，校車立刻衝入雲霄，把他們帶入了去往夏威夷基拉韋厄火山的旅途。故事主要講述了途中卡洛斯如何用自己的智慧和勇敢逃出危機，最終到達目的地。

他們的勇敢深深的打動了我。記得有一次，我和爸爸媽媽到溶洞遊玩，溶洞裏燈光昏暗，伴隨着滴答滴答的水聲真有些陰森恐怖。雖然我告訴自己“不害怕不害怕……”，鼓足勇氣走進了溶洞，但是一路上像懷揣了小兔子一樣心跳加速，每走一步都膽戰心驚，根本無心觀看溶洞中巧奪天工的景色。媽媽看穿了我的心思，對我説：“小小男子漢難道怕黑？這就樣錯過洞中美景豈不可惜！男子漢加油，媽媽相信你！”聽了媽媽的話，我鼓足勇氣，不僅成功走完剩餘的路程，而且放鬆了心情欣賞到了溶洞的奇觀。

讀過這本書後，我不僅瞭解了火山地形和火山噴發的有關知識，而且明白了遇到困難一定要沉着冷靜，只要有勇氣、有智慧就能戰勝困難，獲得成功。要想成為真正的男子漢，我還要繼續努力呦！

神奇校車作文 篇5

7月5日早上，一輛神奇的校車載着五一國小四年級13班的同學一路向東駛去。

水廠

跟隨着這輛校車，我們首先來到了位於東四環的北京北排水集團高碑店再生水廠。

在實驗室，我們跟着宣傳片裏面的小水滴了解了再生水的生產過程。收集、過濾、沉澱、加入絮凝劑進行二次沉澱，我們看到了再生水流進了河流湖泊，還有一部分經過再處理變成了中水，澆灌綠植，清洗道路，沖洗衞生間。

模型

同學們親自動手來觀察一杯污水在加入絮凝劑後發生了什麼變化，同學們暢所欲言，將自己的觀察結果與大家分享，氣氛活躍。同學們還了解了世界和中國水資源的分佈，研發再生水利用的重要性，從我做起、節約用水。

餐廳

結束了一滴水的旅行，神奇的校車又把同學們帶到了北汽集團。也許是聽到同學們的肚子咕咕叫了吧，它把同學們送到了自助餐廳，這裏有叔叔阿姨們準備的豐富的午餐。有序排隊，按需取餐，安靜就餐，體現出十三班同學平時良好的習慣。

車間

同學們最期待的莫過於對汽車生產過程的好奇了！工廠的電瓶車把同學們帶進了生產組裝車間。

工作人員邊走邊講解，親眼看到一塊塊模板，一個個配件組裝，智能焊接，嘰嘰喳喳的小麻雀們都被眼前的生產線和生產規模深深的吸引住了，原來一輛汽車需要這麼多的生產工序啊！

神奇校車作文 篇6

《神奇校車—水的故事》裏面的故事很神奇，我一下就被深深吸引住了，故事的主要內容講的是：弗瑞絲小姐為了讓同學們瞭解自來水是怎麼形成的，就讓同學們呆在圖書館裏整整一個月。在一次實踐課上他們就坐在神奇校車裏，而且還神奇的穿上了潛水服，神奇校車就神奇的被水蒸氣飄到了白雲上，弗瑞絲小姐讓同學們到白雲上來，同學們都很害怕，同學們最好變得和雨點一樣小並降落到了小溪裏了。他們遊啊游到了水工廠了，同學們到了第一關混合池，這裏相當髒，池子裏的明礬把髒的物質帶走了，然後又到了沉澱池，明礬粘的髒東西都沉澱走了，接着同學們到了一個有礫石和沙子的地方又進行了一次過濾，而同學們則隨着乾淨水流到了城市的各個水管裏，最好同學們從他們學校的自來水管裏流了出來。哦，原來這就是自來水形成的過程啊。我很喜歡這本書。

我讀了神奇校車之奇妙的蜂巢。這本書是關於蜜蜂的，我從書中看到世界上有兩萬多種不同的蜜蜂，比如：雄蜂、大黃蜂、木匠蜂、蘭花蜂、馬蜂等。蜜蜂會跳很多很多的舞蹈，舞蹈幫助蜜蜂更快地找到食物。

蜜蜂是怎麼樣蓋房子哪？讓我告訴你們吧！蜜蜂是用後腿和中腿把蠟傳遞給前腿，然後用嘴咬碎蠟把它們弄成蜂窩狀。蠟是從哪裏來的哪？再讓我告訴你們吧！蜜蜂在它們體內產生蠟。這些蠟通過腹部的一個口子排出來。每一個蜂窩都一模一樣—一個六方體。

我還知道了蜂王每天要產1500多個卵，是每58秒生一個！蜜蜂從卵到蜂的生長路線是這樣的：卵—幼蟲—蛹最後才是成年蜂。

這本書真好看，它讓我學到了很多很多關於蜜蜂的知識。

神奇校車作文 篇7

今天,天氣特別冷,我想怎樣才能變得更暖和，把自己身上的熱量留住呢?晚上我和媽媽就找來了神奇校車“把熱留住”，跟着弗瑞絲小姐來到世界最冷的地方之一的北極。通過這次有趣的旅行，我又學到了許多關於怎樣保暖和把熱留住的科學知識。

第一，用最原始的鑽木取火點燃木柴，生火可以取暖；把滾燙的開水灌進暖水袋內也可以取暖；把紙撕下來塞進衣服裏，也能留住熱量，因為紙張是絕緣體。

第二，皮毛保暖，北極熊不怕冷因為它身上有厚厚的毛，海豹是靠身上的脂肪截住了體內的熱量，所以它們能生活在寒冷的北極；用黃油裹住全身，像體內的脂肪一樣截住了體內的熱量不向外流失，也能保暖，這也是胖人不怕冷的原因。

第三，蓋冰屋保暖，因為冰房上的小空隙擋住了熱量的流失，熱跑進這些孔隙裏，就被攔住了；運動可以產生大量的熱量，比如做暖身操。

看完神奇校車後，我覺得隔熱的辦法有很多種,也很神奇！於是我就找來了：毛巾、棉布、紙，做了下面的小試驗,看看哪種隔熱的效果最好。

把同樣温度的熱水放在同一個杯子裏,時間都是15分鐘。

呵呵！等得真着急啊！不過我還是很高興！

時間到，我迫不及待地打開。

啊！原來是毛巾的保温效果最好哦！

通過這個小試驗，我發現棉布比紙的保温效果好一些,這三種東西比起來，毛巾的保温效果最好。我也明白了在冬天要把熱留住，就要穿厚厚的棉衣和羽絨服來保暖，因為這樣可以防止熱量散發哦！

媽媽的話:看似很簡單的事情，讓好好忙了一個多小時，剛開始為了省時間，找來大小差不多大的瓶子，裝同樣温度的熱水，後來，想想又不太科學，最後，又分別用同一個瓶子裝水試驗，雖然沒用温度計，但效果還是能明顯感覺到的，知識從實踐中來，好好，在陪你成長的過程中，媽媽也跟着你成長！彼此加油！共同努力！

神奇校車作文 篇8

每當我看到魚兒自由自在地在水中遨遊、鳥兒無憂無慮地在空中飛翔時，均羨慕不已。我常常幻想，如果有一天，有一架可以載着我無盡暢遊的神奇校車，能助我飛上藍天，遊覽整個世界，探索宇宙的奧祕，那該多好啊！

這是一輛可以穿越古今的神奇校車。只見它通體金黃，車頂有一個大大的信號接收器，可以接收到語音指令並做出反饋。只要給它下達命令，就會立刻執行。它從時空隧道穿越，可任意到達唐、宋、元、明、清。而我既，可以選擇與詩仙李白一同賞月，也可以選擇與蒲松齡聊聊有趣的見聞……增長見識，收穫多多。

這是一輛可以潛水的神奇校車。海洋神祕博大，佔據地球表面的七成以上。海洋物產豐富，有許多祕密等待我去探索和發掘。當我駕駛具有“避水”功能的神奇校車潛入深水層時，推進器自動啟動，瞬間開闢了一條“水路”，令我暢行無阻，同時還便於觀察各式各樣的海底生物，欣賞形態各異的魚類。大開眼界，真是有趣！

這是一輛可以探索太空的神奇校車。當我在課本上閲讀到關於宇宙的文章，並在夜晚遙望浩瀚的星空時，是多麼渴望前去遊歷一番啊。這時，只需將神奇校車調整為行進模式，只聽“嗖”一聲，助燃裝置將神奇校車推向了蒼茫宇宙。我一邊欣賞各種行星，一邊驚歎不已。神奇校車飛着飛着，突然危險警報響了，原來是一顆小行星正在向校車飛來。説時遲那時快，神奇校車迅速轉彎，自動調整線路，而後又平平穩穩地繼續行駛。

神奇校車有助於將課本上學到的知識轉化為生活中的體驗，做到知行合一，真乃“無限動力，自由探索”。我相信，隨着科技日新月異的發展，它的功能將更加完善。

神奇校車作文 篇9

我有這樣一輛神奇校車，他無所不能，可以七十二變、躲避殺身之禍......

它是一輛白色的汽車，根據孩子的創意任意改變外觀，能在海陸空中隨意行駛，不需司機駕駛，自動選擇最近和最安全的路線，遇到違反交通法規的車輛，能迅速抓拍，將車牌號，違反法規條例，地點時間等通知警察，還能將周邊災難通知各個行政。遇到撞來的車輛，車身自動變成海綿般柔軟，防止發生安全事故，而車內平穩舒適，一點不受外界影響，如坐在校園中。校車既可以減少警察和醫生的工作量，還能安全行駛，保護兒童，使家長安心。

別看校車外觀小，裏面的容量卻是外觀的十倍、百倍或因需求增加。由於孩子在途中無聊，校車的燈光適度，明亮卻護眼，為孩子製造美好的環境。校車裏面設置了廁所、教室、宿舍......珍惜時間，讓孩子自主安排，或許還有意外的收穫，甚至教師們可以邊講課便乘坐校車。

這便是無所不能的神奇校車，相信在三十年的明天，一定會發明出這樣放心舒適的神奇校車。

神奇校車作文 篇10

今天我讀的書名是《神奇校車》，我在那裏看到的都是關於科學方面的知識，那裏主要的人物的名字叫沸瑞絲，沸瑞絲小姐是老師，還有她的學生，她的學生的名字分別叫阿諾德、阿曼達、汪達等等，他們是我能記住的名字，阿諾德是個不愛動腦筋的學生，阿曼達和汪達是很愛思考的孩子，這本書非常有意思。

他們經常乘坐神奇校車去地球內部，探索地球的奧祕，我每次讀完一本的時候，我就會想，我也去乘坐這樣的校車多好啊!

我就問媽媽：“可不可以讓我也去上這所學校上學呢?我也想探索的奧祕。”媽媽説：“這是一個想象的校車，沒有這樣的學校，是為了吸引我們閲讀的興趣。”然後我問媽媽：“如果有這樣的學校，你會讓我去嗎?”媽媽説：“會的。”我特別的喜歡這樣的書籍。能學到很多科學知識。

神奇校車作文 篇11

今天，我讀了一本書，書的名字叫《神奇校車之在人體中游覽》。裏面講了：弗瑞絲小姐讓她的學生做了一個有關身體的實驗——看看自己的細胞。然後，她要帶學生們去一個博物館，讓學生們瞭解我們是怎樣從食物中獲取力量的。

於是，他們坐上神奇校車前往博物館。但就在他們停下來吃午飯時，災難發生了。校車不但縮得很小，還掉入一包“奶酪餅”中，整班學生便連人帶車被吞了下去!這下子，弗瑞絲小姐的學生只有從人體內觀看人體的一切了。他們首先穿越肝。胃。小腸，流入血液;接着又去向心臟。肺和大腦……

讀完這本書，我知道了許多道理：你的身體是由億萬個微粒組成的，這微粒就叫做細胞……

神奇校車作文 篇12

國慶假期，我看了《神奇校車》之氣候大挑戰。通過看這本書，我明白了我們要少點使用化石燃料，因為用的太多會產生更多的二氧化碳，這會使地球變暖，會沒有莊稼，還會下大雨，我們會沒有東西吃餓死的，整個地球就毀滅了。我們要使用風能源、水能源、電能源，這些能源不會放出二氧化碳，可以保護地球，這些是清潔綠色能源。

為了讓更多瞭解這件事，我以後想把神奇校車的內容演給大家看，就是演話劇、電視、電影，這會這更多人知道保護地球。在生活中怎麼才能少點二氧化碳，媽媽説身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少開車，少點使用塑料製品等等，我也知道了，如果我少買一些玩具也會少排放二氧化碳，因為玩具本身是化工產品，生產過程中還會用到化石燃料，我和媽媽約定好了，一年只在生日時買一個玩具，這是我為保護地球做出的貢獻。

開了一輛校車帶同學們去漫遊電世界，我就知道了電是怎樣產生的。

又帶同學們去了人體裏面，又讓我知道了人體有什麼，我還知到很多知識。

神奇校車作文 篇13

丁老師暑假給我們介紹看的書真不錯！今天就説説這套買回來後讓我一口氣看完的《神奇校車》系列科普書。

《神奇校車》裏有“水的故事”、“海底探險”、“追尋恐龍”等故事。整套書是以我最喜歡的漫畫形式表現出來的，既幽默又科學，讓我在不知不覺中學會了很多科學知識。

讀完這套書後我最大的想法就是想去有“神奇校車”的班級上學讀書，想聽“古怪”的科學狂——弗瑞絲小姐講的課，雖然她的課讓她的學生們很厭煩，但這卻是我喜歡上科學課的方式。更想坐上“神奇校車”在弗瑞絲小姐的帶領下去海底探險。“神奇校車”先駛過沙灘的“沙岸潮間帶”，在進入“巖岸潮間帶”，接着登上“大陸架淺海域”，又往下駛入“深海生態系”，最後造訪“珊瑚礁生態系”。所有的一切都是我夢寐以求嚮往探險的地方。

這就是我喜歡的《神奇校車》系列圖書。回頭遇到第二、三輯我一定還要再看，以便再次登上“神奇校車”去探索未知的世界。

神奇校車作文 篇14

《神奇的校車》這套書是我在翁翔家看到的，這是別人送翁翔的生日禮物，一共8本，分別是《火山之旅》《解密巖石》《恐龍偵察》《奮飛的蝴蝶》《巧妙的磁力》《追蹤龍捲風》《覓骨尋蹤》《探究宇宙》。我覺得挺不錯，就借過來看了。從網上查到，新版《神奇的校車》全套一共有3輯29本，這是最新的8本。這套書以趣味性很強的故事為載體，每本都是以一個學生的口吻（每本學生都不一樣）講述他們跟着捲毛老師四處探險的故事。

捲毛老師的神奇校車“神奇”二字可真是名不虛傳，它可以變成飛機、潛艇、皮筏、鑽地機、宇宙飛船……總之什麼都可以變，有趣極了。有了神奇校車，上天入地，去哪兒冒險都不成問題。我也想成為捲毛老師班上的一名學生，對那些孩子們來説，學習就等於玩樂，在冒險中學知識，多麼新奇呀！

捲毛老師還有個有趣的習慣，她要教孩子們什麼知識，自己穿的衣服就會提前“告密”——捲毛老師總是穿和上課內容有關的衣服，比如講關於蝴蝶的課就會穿畫滿蝴蝶的裙子，講關於骨頭的知識就會穿上面有人體骨架的連體服……

我們在心目中也應該有一輛這樣的神奇校車，不論學習什麼，都應該勇於實驗，勇於探索，追根問底，弄個明白。

神奇校車作文 篇15

我坐着神奇校車來到了荷花王國。荷花王國到處都是粉色的荷花，十分美麗。

我沿着小路往前走，看到一位先生指着荷花教小孩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我興奮地問他：“您是詩人楊萬里嗎？”他回答：“是。”我激動地説：“我很喜歡您的詩！”之後，楊萬里先生給我講了很多關於古詩的知識。能交到一位古人朋友真幸運啊！

我繼續沿着小路往前走，又看見了一位先生在欣賞荷花。我好奇地問：“請問您是周敦頤嗎？”他説：“是。”“您為什麼喜歡荷花呢？”他沉思片刻，説：“因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。”我興奮地説：“我背過這篇古文，但聽您一説，我好像明白了古文中的含義。”

天色已晚，“晚霞舒錦繡”，我乘着神奇校車回家了。

神奇校車作文 篇16

一天，我正看着《神奇校車》這本書，突然一道白光，亮得我眼睛睜不開了。

當我眼開眼時，我驚奇地發現，我竟坐在神奇校車上了。我驚訝地下巴都快掉了，而費瑞斯老師和她的同學們也都驚訝地看着我。

捲毛老師（這是同學給她起的外號）對同學們説：同學們，好好觀察積雨雲吧，我一會兒就去。隨後，她的同學們就變小變輕，和水蒸氣一起飛向天空去了。只有我和捲毛老師在校車上。

我問卷毛老師：為什麼你要做這麼刺激的實地考察，而不像其他班那樣通過書本來學習知識呢？

捲毛老師説：因為我覺得實地考察可學的東西比書中的東西多，所以我要實地考察。

那為什麼有的同學喜歡實地考察，而有的同學不喜歡呢？我問道。

因為每個人的習性不一要，每個人有每個人的想法。

説完，她的校車就變成了太空氣球，接學生去了，而我也回到了現實中。

回到家，我就想，這神奇校車是麼來的呢？如果還有機會，我一定要問問卷毛老師。

神奇校車作文 篇17

今天，我看了一本書，書的名字叫《神奇校車·水的故事》。書裏是這樣講的：老師弗瑞絲開着舊校車帶同學們去自來水工廠。當校車從一個隧道出來時，校車變了樣，我們也變了樣，每個人都不知道被誰套上了潛水服。汽車升到雲裏，我們變得越來越小，每一個小夥伴都在雨滴裏，雨滴開始往下掉，我們掉進一條小溪裏。不一會兒又來到水庫我們進入水淨化系統，老師弗瑞絲帶同學們到混合池去，在混合池中，一塊塊明礬被加入水中。明礬成了小顆粒，然後所有的污泥都被這些小顆粒粘住了。老師又讓我們去沉澱池，在那兒小顆粒沉到下面，乾淨的水從頂部流走，現在我們要去過濾池了，這是沙粒過濾池，它會把水中殘餘的雜物過濾掉，我們就是雜物，幸好老師發現了一條通道，在過濾池通向貯水罐的管子中，氯被加入水中。氯會殺死任何殘存病菌。氯化物也被加到水裏，這是為了防止孩子的齲齒。我們又到了貯水罐裏，我們進入主水管又流入牆上的水管，一個人打開洗手間的水龍頭時，我們飛濺出來。這正是我們的學校，我們又恢復了正常。

看了這本書以後，我深有感觸，現在我們北方乾旱，南方又雨水成災，前幾天報紙上説杭州某一條河水被污染，造成幾萬人河水困難了，好多人只能望梅止渴，這都是人們不愛護環境將大量的工業生活用水隨意排放，造成了水源污染。污水中含有大量化學物質和有害細菌，人們喝了這種水會造成慢性中毒，嚴重的會造成生命危險。

水是生命的源泉，可以説任何生物都離不開水，所以我們要從小愛護水源，節約用水，從身邊的小事做起：1。淋浴比盆浴節水2。一水多用，比如：淘米水可以洗菜、澆花3。洗澡時，放熱水前總有一段冷水，可以用容器裝起來。

愛護水資源是我們人類的大事，讓我們從自己身邊的點點滴滴做起吧！

神奇校車作文 篇18

這學期我讀過的書可多啦！有《神奇校車》系列、《貝貝熊》系列、《馬小跳玩數學》等等。每一本書都非常好看，可我最喜歡的還是《神奇校車》這一系列圖書，書的作者是美國作家喬安娜。柯爾。()

《神奇校車》系列圖書有許多本，比如：《海底探險》、《迷失在太陽系》、《水的故事》……而我最喜歡的是《在人體中游覽》這本書。書中講的是一輛神奇的校車把同學們帶到了人的體內，先是隨着食物進入人的胃裏，又從胃到了小腸，通過小腸絨毛的許多毛細血管流進人的血液裏。我們看到血液裏的細胞都在繁忙的工作。紅細胞負責把氧氣從肺運送到全身，白細胞在忙着消滅細菌。不知不覺中我們隨着血液流進了人的心臟，這是人體中一個非常重要的器官。我們隨着血液在心臟中循環到達了大腦，又跟着大腦的神經來到了肌肉中，最後從血液中到達鼻腔。一個大大的噴嚏將我們從人體中噴了出來，我們又回到了學校。

在人的身體中旅行感覺真是非常奇妙！不僅讓我瞭解了人體的構造還了解了人體內各個器官的作用，而且書中有精美的圖畫，幽默的語言吸引了我，我將這本書讀了一遍又一遍，真是愛不釋手。同學們，我建議大家都來閲讀這本書，感受一下《神奇校車》的魅力！

神奇校車作文 篇19

我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的我一本《神奇校車》。讀起就愛不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書，書裏講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室裏給同學們上課，而是整天開着一輛《神奇校車》和同學們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風雷電、探險海底、巡航北極，有時還走進微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議。

我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因為阿諾德和凱莎在海里的認真觀察，使他們交出了最完美的報告，海底的食物鏈是這樣的：人————金槍魚—————風尾魚————浮游動物————綠藻。

這則故事讓我學到了食物鏈的知識，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。

我多麼希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶着我們四（2）班的同學也去外面探險，這樣就不用天天坐在教室上課了。

神奇校車作文 篇20

自從我看了《神奇校車》這套書之後，我就一直想要得到一輛這麼神奇的校車。假如我有一輛神奇校車，我會讓它帶我去侏羅紀時代，讓我到恐龍的身體裏，瞭解恐龍究竟是冷血動物還是温血動物？假如我有一輛神奇校車，我會讓它帶我到很久很久以前，去看看原始人是怎麼生活的，又是怎麼進化而成現在的人類的？假如我有一輛神奇校車，我會讓它帶我到大樹的身體裏，我想知道大樹是怎麼吸收二氧化碳，吐出氧氣的？

假如我有一輛神奇校車，我會讓它帶我到埃及去，看看金字塔裏法老的手中到底有沒有會發光的聖甲蟲？假如我有一輛神奇校車，我會讓它帶我去很多很多有趣的地方，去了解更多的知識，去揭曉問題的答案！

神奇校車作文 篇21

我們生活的地球是如此的美麗。它不僅有巍峨的高山，浩淼的海洋，美麗的湖泊，奔流不息的大河，還生長這各種各樣的動物和植物。可是，我們站立的地下會有什麼呢？你知道嗎？

弗瑞絲老師又要帶我們去旅行了：為了讓同學們更加直觀的瞭解我們的地球，弗瑞絲老師和孩子們來到了郊外，幫助孩子們區分土壤和巖石，他們在校車的幫助下深入地球，直到地球的核心，他們從地下取出各種巖石標本，不斷的觀察地球、瞭解地球。他們在沉積巖中觀察化石，在溶洞中撫摸石筍，在火山上傾聽地球的聲音。

媽媽給我講這個故事的時候，我感覺好像和弗瑞絲老師一起進入了地下探險，那可真是不一樣的體驗啊！沒有想到我們的地下有那麼奇妙的世界，那麼多的未知知識需要我去掌握、探尋，我愛科學。

神奇校車作文 篇22

《神奇校車——海底探險》講的是穿着怪異的弗瑞絲小姐駕駛神奇校車帶領同學們到海底探險，我也跟着他們一起了解並欣賞了神奇的海底世界。

小朋友，你知道珊瑚為什麼是五顏六色的嗎？讓我來告訴你吧。那是因為珊瑚蟲裏生長着五顏六色的的海藻，就是這些海藻使珊瑚變得非常美麗，如果沒有海藻，珊瑚就是白色的。珊瑚有許多形狀，有的.像粉色可愛的小扇子，有的像梅花鹿頭上的角，有的像孔雀美麗的羽毛，有的像可愛的小星星，而有的看上去卻像人的大腦！真神奇呀！

我還認識了許多形形色色的海洋生物：飄逸的水母，可愛的扇貝，碩大的鯨魚，全身是刺的海膽……其中還有我最喜歡的小丑魚，它長得好可愛呀！

我多希望劉老師也開着神奇校車帶着我們去海底探險啊！

神奇校車作文 篇23

《神奇校車》是一系列科學漫畫書的統稱。弗瑞絲小姐是一位老師，她帶着她的學生們坐校車可以回到過去觀察恐龍，可以到海底觀察生物……只有你想不到，沒有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過去，校車變成時光機；到海底，校車變成潛水艇；到太空，小車變成宇宙飛船……這些真令我驚歎。

弗瑞絲小姐是一位好老師，為學生去探險做了充足的準備。她駕駛校車變成的潛水艇、玻璃底船、衝浪板，從海底到岸上，周遊世界。弗瑞絲小姐也是一位領路人，她指引我觀看海底美景，同時還在玩耍中介紹了科學道理，使我一想起書中的內容就想起了那些科學道理。書中還有許多小提示和許多場景介紹，如：什麼是海流？海水為什麼鹹……

當我合上這本書，結束這段奇妙的旅程，我感到一陣滿足，因為我不僅學到了和海洋有關的許多科學知識，還感受到了神祕的大自然奧妙無窮。

神奇校車作文 篇24

在這個寒假裏，我讓爸爸給我買了一套名叫《神奇校車》的書。讀完這套書就覺得我要是能坐上這輛神奇的校車就好了。一路上可以學習和遇到很多有趣的事情和知識。裏面的汪達，弗瑞絲，還有珍妮，阿諾德，多羅西，；拉爾夫都是我的好朋友了。他們告訴我為什麼白天黑夜，是因為我們生活的地球，其本身不發光。

地球上的光和熱，主要是因為太陽在照射着，陽光照到的半球是白天，陽光照射不到的地方就是黑夜。地球是個球體它一刻不停地繞着地軸自西向東轉動着，人們稱之為地球的自轉。這樣，使地球上接受太陽光熱的部分經常在變化。得到太陽光熱的部分經常在變化所以就有了白天黑夜。

還有很多很多的只是可以在上面學到，比如為什麼太空船要用火箭發射，大樹為什麼會長出蘑菇等很多有趣的知識。

這就是我喜歡這本《神奇校車》的原因。爸爸説這本真是不錯的科普讀物。

神奇校車作文 篇25

媽媽給我買了一套《神奇校車》，一部著名科幻小説，裏面的幽默搞笑和科學知識一下把我迷住了，我反反覆覆看了好多遍。

我最喜歡裏面的弗瑞絲老師和她的學生們。弗瑞絲老師的服飾奇形怪狀，衣服上有章讀完了《神奇校車》，我覺得這套書真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩，每次都穿着很奇怪的衣服，還帶着同學們坐着神奇校車到各種地方。神奇校車帶着我們去了海底探險、讓我們知道了颶風是怎麼形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀了人身體內的器官、還知道了電是怎麼發出來的。

我最喜歡的是《追尋恐龍》這本書，因為這本書講述了遠古時代各個時期生活着什麼樣的恐龍，還有它們的各種特性和本領。我知道了雷龍生活在侏羅紀後期巨龍的時代，還見到了可怕的暴龍，還有温和的慈母龍等等。

神奇校車能變出各種各樣的東西，帶着我們坐着它去各種神奇的地方體驗。我喜歡神奇校車，真想我們學校也有這樣一個車。

神奇校車作文 篇26

今年放假，媽媽給我買了《神奇校車》這套書，一見到這套書我就喜歡極了，迫不及待的打開書，一本一本地看了下去，這套書的內容真是太豐富了，它裏面記述了一個叫捲毛的老師，她從不在教師裏上課，而是帶着自己的學生開着神奇校車到處去旅行，在一次次的探險經歷中獲得了許多知識，他們去過南極，探索過恐龍世界，解密過人體的奧祕，走近過微生物……

這套書中我最喜歡的是《走近微生物》這本書，它裏面講述了在我們身邊有許許多多，各種各樣的微生物，它存在在我們周圍的每一片空間裏，我們一腳踩下去就能踩到幾億個微生物，這些微生物中有的是可以致病的，還有的存在在食物中會使食物腐爛……

通過閲讀這本書，使我明白了，我們在生活中要養成講衞生的好習慣，尤其是飯前便後要勤洗雙手，如果不這樣堅持下去的話，致病的微生物就會侵入我們的身體，影響我們的健康，如果沒有健康的身體，我們就不能好好學習，就沒有美好的明天和未來了。

神奇校車作文 篇27

你看過《神奇校車》這本書嗎？如果你看過，我相信你一定會和我一樣喜歡它的。因為當你沉浸在這本書裏的時候，你會感覺自己真的搭乘上了弗瑞絲小姐的那輛神奇校車！並且和她以及那些精怪頑皮的學生一起歷經一場又一場天翻地覆、驚心動魄又刺激精彩的自然科學大探索……

在《神奇校車》——地球內部探祕裏，弗瑞絲小姐本來要求大家把自己找到的巖石帶到學校來，可許多同學都忘記帶了。弗瑞絲小姐一聲令下：“去野外探險的時候到了！”弗瑞絲小姐開着神奇校車帶着同學們一起鑽進地殼，進入地球中心採集巖石標本。大家都親眼見識了神祕的地球中心到底是什麼樣子的，還認識了各種各樣的巖石。我覺得最酷的事情是神奇校車居然會變形！它能變成挖掘機、鑽機，還能像個陀螺一樣旋轉起來呢！當他們回到地球表面，神奇校車還能變出降落傘，安穩地降落在學校的操場上。還有一件很神奇的事情是關於弗瑞絲小姐的衣着打扮，當她穿一件滿身是鏟子圖案的衣服的時候，她一定會穿一雙鏟子形狀的鞋子，戴一副鏟子耳環，連頭花也會是鏟子形狀的呢！她還有螺絲、鱷魚、鵝卵石系列的套裝呢！

看了我對《神奇校車》的描述，你是不是也想搭乘這輛神奇的校車了呢？

神奇校車作文 篇28

媽媽在噹噹網在給我買了一套圖書---彩圖版的《神奇的校車》，這本書共分為十冊，分別是：《海底探險》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫遊電世界》、《地球內部探祕》、《探訪感覺器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風》、《迷失在太陽系》、《在人體內遊覽》，神奇的校車讀後感。它們講了非常豐富的知識，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。

在這套書裏面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學生們坐着神奇的校車進入阿諾德的體內旅行，她們沿着食道進入胃，穿過胃底部的出口到達小腸，小腸是捲起來的空心管子，如果把一個大人的小腸拉直，有7.5米長，她們又進入了血管，校車被白細胞當成細菌在追趕，她們趕緊跟着紅細胞去了心臟、肺、大腦......經歷了很多的危險，最後阿諾德打了一個噴嚏，她們終於從鼻子逃出了人體。

看完了這本書，我知道了人體由億萬個細胞組成，我還知道了身體裏各種器官的用處，人體真奇妙啊!這套書我非常喜歡，它讓我增長了許多知識，開闊了我的視野。

神奇校車作文 篇29

今天，我把《神奇的校車》這本書讀完了，它包含的知識非常豐富，也挺有意思的。主要講了弗瑞斯小姐帶領同學們不僅能在路上跑，還能在水裏遊，在空中飛，並且從中瞭解了許多的科學知識。

我最喜歡看的是《愉快飛行》，這本書主要講了弗瑞絲小姐和班上的同學一起縮小到模型飛機裏，找到了問題的答案，同時大家又在老鷹的啟發下，學習了怎樣把飛機升上天，怎樣在天上一直飛行，怎樣駕駛飛機拐彎，膽小的阿諾德在這次飛行中竟成了英雄，也讓大家知道了原來飛翔的感覺竟然是這樣的棒。

這套書的知識豐富多彩，帶着我走進這個神奇而美麗的世界，去探索新的奧祕，也讓我懂得了許多的宇宙知識，令我回味無窮!

神奇校車作文 篇30

有一天，我們幼兒園換了新老師。因為新老師的頭髮很長，所以我們都叫她長髮老師。還有，新老師喜歡養冷血動物。

過了幾天，長髮老師要我們到海里去發現兩個知識。於是，我們來到神奇校車上，讓神奇校車變成船，船上有潛水服，我們穿上潛水服，來到了海里。

來到海里後，我們發現了兩個知識。第一個知識是：水母是有毒的。第二個知識是：旗魚是游泳高手。

我們又坐上神奇校車回到了幼兒園後，長髮老師又給我們出了一些題。我們同學全部答對了，長髮老師誇了我們呢！

老師有話説：小作者筆下幼兒園的校車，真的神奇，它會變形——由車變成船。孩子們坐着校車，探索了海洋生物——水母、旗魚。這小作者仿編仿寫的能力真的很強，贊一個！

神奇的校車奇妙的旅行（李雅欣）

一天，學校要旅遊，老師和同學們坐上校車，出發了。

神奇的校車帶着老師和同學們穿過厚厚的雲層，飛到了太陽上。太陽上的居民都出來了。同學們剛一下車，腳就被燒了，於是他們立刻回到校車上。老師和同學們坐在校車上，跟着太陽上的居民，參觀了田地、工廠……玩得很開心，只是同學們太顯熱了。

於是，老師和同學們決定到月亮上涼快涼快。他們坐上神奇校車飛到了月亮上，嫦娥正在等他們呢！看到他們，嫦娥很是高興，給他們每個人發了一個月餅。同學們跟着嫦娥唱啊，跳啊，開心極了！

老師和同學們告別了嫦娥，又坐上了校車，回到了校園裏。

老師有話説：小作者筆下的校車也很神奇，因為它能帶着人們飛向太陽，飛向月亮。這正如小作者説得那樣，是一次奇妙的旅行，因為能與太陽上的居民一同玩耍，還能與嫦娥姐姐一同唱歌跳舞，這真是如夢境一般啊！為小作者豐富的想象力鼓掌！

神奇校車作文 篇31

今天，我讀了一本書《神奇校車》中的漫遊電世界。讀了這本書，我知道了電一直是我們強大的朋友，電很有用，也很危險。用電的時候要小心，電交匯點有電子、原子和原子核，原子非常小，一百萬個原子排起來只有一根頭髮那麼細。

我知道了電是由水變成水蒸氣再高速旋轉而生成的。電流以24000伏特離開電場，經過變電站提高到34500伏特，再經過變電站降到13800伏特，經過變壓器，降到110伏特和220伏特，供人們使用。

這本書通過講故事的形式，把關於電的問題通俗易懂的做了解答。通過閲讀，瞭解到了一個驚險刺激的遊歷故事，認識了一個特別古怪的老師，這個神奇的老師駕着一部神奇的校車，帶着學生們學到了許多生動的科普知識。我非常喜歡這種學習知識的方式，喜歡具有科學精神的弗瑞絲小姐和那部神奇的校車。我是一本讓我感覺很新奇的書。