低頭與抬頭作文

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的低頭與抬頭作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

低頭與抬頭作文1

今天，我和媽媽在車站裏等車，無意中看見了兩個乞丐。一個乞丐身體強壯，年輕氣盛，整日低着頭大向人乞討，他乞討時不是跪下就是磕頭，它弓背屈膝地整日低頭，從不抬頭。當別人施捨給他一點錢時，他就會不停地點頭言謝，一副可憐兮兮的樣子。另一個乞丐右腳雖然殘廢，但是卻一手拄着枴杖一手夾着一沓報紙，常在車站人多處穿梭忙碌，總能看見他終日帶着微笑。一些好心人，總會情不自禁地塞給他一些錢，但是他總會有禮貌地拒絕：“不，謝謝！”如果實在無法拒絕，他便會以最快的速度挪移到好心人身邊，遞給他幾份報紙説：“先生，這是屬於您的了，謝謝您，一路走好。”

看到這兒，我不禁暗暗思索：為什麼兩個都是乞丐，竟然天差地別呢？媽媽看到我的神情，便對我説道：“孩子，你看第一個乞丐，雖然年輕氣盛，卻毫無氣節。從他的`表現可以看出他已沒有自尊，對於嗟來之食，他是樂在其中，簡直就像寄生蟲啊！再看第二個乞丐，他雖然身體殘疾，但他精神可佳，並懂得回報，雖然這回報是微不足道，但這足以説明了這個人很有自尊，總能得到別人尊敬。低頭和抬頭多麼微小的差別，卻體現出截然不同的境界。”

我若有所悟地點點頭説：“是呀，作為國小生的我，應該努力做到自立自強，應該懂得自尊自愛，才能受到別人的尊重。”

低頭與抬頭作文2

這是一座寧靜美麗的江南小城，小城西北角，有一所中學。繁花修樹，小徑迴廊，校園美麗而安寧。一條清粼粼的小河從校園中穿過，把校園一分為二，每個早晨，總有一個低着頭的人，沿着小河慢跑，從東向西，再從小河的另一邊跑回來，無論春夏秋冬，一年四季，從不間斷。

這個人就是我們班的趙老師。一次上課時，一個男同學遲到了，趙老師淡淡地批評他幾句。這個男同學就懷恨在心，回到他的座位上不久，就舉手説有個問題請教。我認為，人活着就要抬頭挺胸，而低頭垂尾是可恥的!老師你認為如何男生一邊説，一邊用挑釁的目光盯着趙老師。話沒説完，教室裏已是一片竊笑。等大家笑停了，趙老師才平靜地説;如果，抬頭是在看雲娛情，如果，低頭是在看路防跌，又何所謂抬頭低頭呢學生們聽了，默然無語。然而，那個男生卻紅着臉站了起來，説：老師，我知錯了，我不該得罪您。話音剛停，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。陽光温暖而潔淨，透過窗户斜斜地射進來，老師輕輕擺一擺手，示意男生坐下，又開始講課了。他的聲音平和而有力量，彷彿一條大河緩慢而沉穩地流淌。講台下是學生們一張張專注而感動的`臉蛋。

是的，一個人，只要內心有所堅守，抬頭和低頭就不過是無足輕重的外在形式。抬頭看雲，低頭看路，淡泊寧靜，自然從容，這才是人生的大智慧。