關於少年的作文（通用30篇）

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關於少年的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

少年的作文 篇1

長大了，會懷念一些事。

尋找，曾被丟在角落的美好，昨天的印記，今天依舊很妖嬈。在長滿青苔的古城牆外，在抹去稜角的青石板上，在在開滿淡紫色花朵的梧桐樹下，在郊外金色油菜花的田野旁……我嗅到了，那是我們歌謠的味道；我看到了，那是我們飄曳的身影；我聽到了，那是你對我的呼喚。伸開雙手，讓淚滴下，撿起斑駁的記憶，疊進白色的紙片上。放在天空，會發光。

長大了，會遺忘一些事。

淺淺月色，伴着夜色漫進來，相片的灰塵如同薄紗，模糊了天真的眼睛，模糊了那年的我們。你的樣子已記不清。只知道，頻頻出錯的時候，會為我握緊雙手；只懂得，瑟瑟發抖時，會數落我的大意；只瞭解，鳴鳴自得的時候，會調侃我的幼稚。可，那黑白編織的.思念，也在慢慢退去，不經意的，淡忘了等在舊時光的你。

長大了，也會明白一些事。

即使，踮起腳尖，天空仍然很遠。如那兒時的空想，那些青澀的夢，似遠卻近，觸及不到。於是，在仰望默許時，千載年華如流水般從指縫間滑落。昔日的童年，昔日的你，像一隻被剪斷線的風箏，牽扯着，越飄越遠。空中散落的敗絮，纏綿，不絕，是對一個少年的思念……

少年的作文 篇2

讀了美德少年故事，我深受感動。那一個個真實、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海裏。每當我回味各位主人公的精彩故事時，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學習的榜樣。

在眾多的美德少年中，有樂於助人的、有心繫災區的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事蹟在這裏就沒有必要一一敍述了。其實，每位細心的'同學都有可能發現在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財物交警察叔叔、為災區人民捐款捐物等等， 這些動人的故事不斷在我們身邊悄悄的發生，而且我們大多數人都是其中的一員，只是我們自己認為事情太小沒有感覺到。我認為讓這些美德故事自然而然的發生，有始無終的繼續，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因為樂於助人、尊敬師長、拾金不昧等本就是中華民族的傳統美德，反映了我國人民的純淳民風。

不論怎麼説，我都要以美德少年的事蹟為榜樣，關注身邊的每一個美德實例，從點滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛鍊成為一個合格的美德少年。

少年的作文 篇3

在歲月的沉澱中，親愛的少年你得記住一句話，你必須得奮鬥去奔赴屬於你的遠方，去奔赴屬於你的人生，去奔赴屬於你的未來……不管出於什麼原因，少年你必須得奮鬥去奔赴！奮鬥吧，少年！

少年本該就是奮鬥的，少年有着別人無法擁有的青春和大好年華，因為我們的少年都開始變得懶惰，那又有什麼意義呢？所以少年本就是應該奮鬥的，他們是祖國未來的希望，是祖國現在的`開心果不管出於哪種地步和角度，他們現在必須得奮鬥。為了自己，也是為了自己的國家。就如周恩來同志，他在14歲的時候就説了一句為中華之崛起而讀書。願中國少年也能做到這種地步，為中華之崛起而讀書！所以奮鬥吧，少年！

魯迅先生曾經説過，願中國的青年不聽自爆自流者的話，只是向上走。希望我們也能像魯迅先生所説的那樣，不必看那些自爆自流者説的話做的事那樣會影響我們，我們只需要做好自己，只是向上走，只是發自己的光，發自己的熱，僅此而已。

奮鬥吧，少年們。你們是祖國未來的希望，是現在的開心果未來需要你們，但現在也需要你們。希望中國少年為中華之崛起而讀書，為中華而奮鬥，也為自己而奮鬥！

少年的作文 篇4

坐窗邊，三四點的陽光射進教室內，把我點亮，我順着光芒蔓延的地方看向他。我看向他的臉龐，星眸閃動，陽光射進他的瞳仁呈暖陽般的棕黃色，天真，卻不失少年英氣，睫毛眨一眨，光影便若隱若現，微微偏頭，燦爛浸上少年的發，散着陽光氣息。我看向他的課桌，左手骨節分明的修長手指漫不經心地轉着筆，右手托腮，慵散卻不頹喪，他永遠都是這樣，讓人感覺神聖不可侵犯，卻又讓人忍不住想靠近。我看向他。

我看向他，又轉過端詳少年的目光，咬着筆，盯着墨綠色黑板上突兀的白色數學公式，他們飄飄雲般從我的腦神經旁穿過不留一絲痕跡。我再次看向他。少年還是盯着黑板，時不時用不經意的幅度挑一挑眉，脣邊微微提起一點，可能他並沒有注意到自己的認真和什麼情緒波動，可我注意到了。

窗外的陽光可能是太陽手舉酸了的緣故，射進教室的角度偏了偏，加上操場邊那棵老槐樹的遮擋，細細碎碎的閃耀撒在了少年白色襯衫上。我看向他的衣領，整整齊齊，如此純潔的顏色，不起一絲褶皺，就如同他這個人。

數學課下課了，黑板上的公式變成了一堆白色粉末擦掉，也還是沒有給大腦絲毫刺激，我歎了口氣，又鬼使神差地回過頭，看向少年。他身上還是披這陽光，靜靜地坐在座位上。身邊是形形色色出門打水的同學，他只是靜靜地，用修長的'雙手翻閲着淡藍色封皮的《解憂雜貨鋪》，像個高傲的王子，也像個透明的塵埃……我放下手中的《小王子》，就這樣看向光芒，看向他，像等待什麼獎勵般，期待着他嘴角再次升起、眼角挑起一絲弧度，因為，我喜歡看他笑。

我看向他，或者説，一直在看他。小王子擁有玫瑰，獨愛一朵。那，我會是那枝玫瑰嗎。

少年的作文 篇5

今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！

——《中華少年》少年，氣勢浩蕩，如長江黃河般奔騰而至，或如雄鷹猛擊長空般雄壯；少年，勇敢堅強，如黃土坡的山丹丹般熱烈頑強，又如鯤魚遊遍江河般勇猛；少年，純潔善良，如雪山上的雪蓮般晶瑩無垢，或如普羅米修斯盜火時般慈愛。少年不忘上一代的恩恩仇仇，從上一代身上接下了沉重的'擔子，跟着那腳印一腳深一腳淺的吃力走下來。匡衡鑿壁偷光，車胤捕瑩照明，孫康映雪讀書，這一切都為了走向未來。而少年也不忘自己的夢想進發，一步一步慢慢靠近。

達爾文觀察樹木，使小松鼠以為他是一節樹樁；瑪麗再艱苦，也要讀書，以致營養不良；萊特兄弟為造飛機，一直住在工作室裏。少年曾有着無限的憧憬，如同剛入仕途的李白一樣，帶着一腔熱血和父母的期盼上路；少年也有着偉大的志願，如同詹天佑抱着偉志回到祖國那一刻；少年更有着長遠的念想，如同陳勝對夥伴的長歎：“燕雀安知鴻鵠之志！”少年啊！

不期望走着那陽光道，也不期望頭頂一片豔陽天，不需要父母的呵護，也不需要蜜罐温牀，這才是少年的英雄本色！少年擁有現在，擁有未來。去創造這個世界吧！少年的豪情萬丈，英武豪傑，將把世界創造得更加美好！朋友啊，努力去做。因為，你是少年！

少年的作文 篇6

少年，少年，你是民族的希望。假如我們的祖國是一片月夜，那麼少年便是滿天的星辰；假如我們的祖國是一片蔚藍的天空，那麼，少年便是天空中翱翔的雛鷹；假如，我們的祖國是一個美麗的花園，那麼少年便是花園中吐露芬芳的花草。

少年，少年，用曼妙的詩筆，寫下祖國山河詩意的'篇章。輕輕的歌唱着祖國的樂章，吟唱着稻花香裏的豐年，吟唱着春風二月的楊柳，在祖國的山河，靜靜的盪漾。

少年，少年，那五千年不改的容顏。黑眼睛，黃皮膚，那是祖國母親賜予我們最美的容顏。

少年，少年，是祖國母體上新鮮的血液，是朝氣蓬勃的隊伍；是大力培植的對象；是一條條鮮紅的紅領巾；是國旗的一角；是民族的驕傲。

少年時春日的花海，用青春呵護時代。少年是初升的太陽，用朝氣蓬勃迎接未來。

少年的作文 篇7

“願我們經歷風雨歸來時仍是少年”

也許大家會認為，“少年”本來就是這樣的吧——充滿了叛逆、自負、迷茫、不服管教？但是這並不是我們！真正的少年應該是這樣——努力奮鬥、意氣風發、朝氣蓬勃，像一個小太陽一樣，散發屬於自己的光芒。或者像月亮一樣，温柔澄澈。為自己守護一片皎潔月光。在成長的路上，什麼憂鬱寡歡的都不要，“少年”這個詞彙本來就應當充滿光明與美好。美好的少年，值得世間最美好的事物來對待。

曾經和朋友聊天時朋友説了一句話：“我們現在正處於人生最美好的時候，我們身為少年，應該期望着着星辰與大海。應該對未來充滿希望，對於青春，我們不能一味的'浪費它，也不能一味的略過它。浪費會失去了它的珍貴，忽略又會去失去了它的美好。青春珍貴就是因為它美好而又短暫，失去又不復來。”

青春這個詞瘋狂而又不失美好，少年這個詞活力而又張揚，温柔又幹淨。兩個詞結合到一起如太陽如月光如星星，如美好的世間萬物至人間草木。

身為少年，我們自然每個人心中都不甘平庸，也不肯平庸；身為少年，心中肯定有一個熱血夢想。所以我們心中應該充滿的是理想與努力，我們渴望與日月同輝，我們不應該在不甘平庸的路上被繁重的學業磨掉了純真無邪，但是我們更不應該為了一味的悠閒去放棄學業，並非“萬般皆下品，唯有讀書高。”而是讀書是我們能找到的所有路徑中最為便捷的路。也許你會問：“但是我們會變成像成年人那樣呆板。”但是請注意，我們努力不是為了接近成年人的生活，而是為了更好的去追求天真無邪。

身邊的朋友都在談着屬於我們的時代。我們對未來充滿了憧憬、美好與希望。我們認為我們會拼出一片屬於自己的風采。

他們並沒有空想，而是付出了千倍萬倍的努力。他們挑燈夜讀，在吃飯的時候都在拿着一本書。他們起的很早，總是在天還沒亮的時候便已經收拾好。正是因為有了以上的努力，所以我們相信自己一定會成為自己想象中最好的人。我們也相信未來會有自己的一席天地。

身為少年，所以才相信同為少年的你能在時間的考驗下歷經風雨歸來時仍是少年，也能夠保持自己心中最美好的信念。也希望身為少年的我們能在歷經風雨後做的更好！

少年的作文 篇8

在無憂歲月裏，我把你分為了兩種，一種是遇見，一種是重逢。在崢嶸歲月裏，無論幾隔多久，初見少年，我這裏你都將一直年少。

八月份的時候第一次見他，他正在看一棵老樟樹葉上的東西，靠近一看，葉子上掛着知了殼，他對我説:小時候爬的第一棵樹就是為了它。因為他的聲音，聚在他臉上的目光一下子呆滯好久，耳朵起了迴音，大腦裝了復讀機。

入冬的時候，我們已經熟絡。從超市回來看見他抱着一購物袋大米，走回到家裏時他放下袋子，從裏面抓出一大把米嘩啦聲讓我覺得這房子的女主人我最合適不過。

初春嫩芽還是淡黃色的，談不上豔麗，就是覺得喜歡。那時我們成了朋友，他問我喜歡吃草莓嗎？我連想都沒有想就説:哪有！都説能吃是福，我愛死了説這句話的人。他讓我坐在電動車的後面，在去摘草莓的路上我通過反光鏡去看他，風吹起他的頭髮，硬是覺得心裏有一堆小草在撓我癢癢。

仲夏的時候我們還是朋友，只不過。我好像出了問題，看見他就會笑，我看見的東西多半被他眼神帶走，還許願希望整個區只有我家有水，洗澡什麼的，只能在我家。只是沒想到秋天的.時候他剃了平頭，我問他為什麼要醜哭自己！他半天不説話，腳尖向前挪了一步抵住我的腳尖突兀的説:我要去當兵了。我臉上的笑容戛然而止，夏天的餘温冷的像是去年冬天的温存。回去後我哭得鼻涕冒泡，練字本上最好看的幾個字都是他的名字，一下子哇的哭出了聲，白練那麼好看，寫給誰看啊。我突然的想起他説的:我喜歡坐在操場的樓梯上翹起二郎腿。冷就等待你，熱就敞開衣服，閉上眼睛仰望你。

認識他第二年九月時候他戴着他得大紅花去遠方了，因為總是見不到想見的，所以只能踮起腳尖嗅九月的桂。少年的名字是什麼？我不知道，只知道他脣紅齒白。至今沒有見過他，只是在聽到喜歡的人第一次祝願我喜歡這個少年的時候渴望他的出現，希望他帶着獨有的氣息碾碎我的生活，柔和成我們。

少年的作文 篇9

那年夏天，我遇見了你，我得多幸運。你的臉龐總是在我的腦海閃現，我才明白，那是青春少年時有着特殊魅力的情愫。

每天早晨走進教室，你總是比我來的早。而我總會小心翼翼地用餘光偷偷的看你。每次看偷看你，你都會帶着那爽朗的笑容和周圍的同學嬉戲打鬧，我羨慕，可我也羨慕不來。我沒有跟你有過一句交流，甚至不敢跟你説話，我以為時間會這樣過去，我以為我們會一直這樣下去，可是老天給了我恩賜。

那是已經是冬天了，就算穿的很厚也會凍的瑟瑟發抖。老天不作美，偏偏在放學時候下起了鵝毛大雪。雪花肆意的狂亂着，我還是一如既往的往家裏走。這時，你突然出現在我面前，對我説：“要一起走嘛？"我的臉不知為還能在這寒冷冬天通紅，一路上，我們沒有説上幾句話，可我已經感受到了情愫的綻放。

從那天以後，我們的'聯繫便密切起來，我們在班裏也開始嬉鬧起來，你的朋友我認識的越來越多，這樣我才知道，原來我們開始了。

一直到了現在，你還在我的身邊。對你的喜歡祕而不宣，卻不願欠青春一場告白，愛情面前不做膽小鬼。

從校服到婚紗，從少年到暮年，偏要和你看遍愛情最美的模樣！

少年的作文 篇10

少年修長的手指略顯笨拙，五顏六色的正方體在他指尖緩慢的穿梭，傍晚的天是恰到好處的橘色，一個六面顏色整整齊齊歸位的魔方緩慢艱難地被轉出來了。

這是我第一次，遇見少年。只是晚練結束後多寫了一會兒題，拿着水杯去飲水機接水時竟看到別樣的生活碎片，我身邊會玩魔方的人手速都極快，少年是特別的，他動作笨拙，卻堅定認真。

我想起每天早上晚上腦海裏充滿的一大片一大片灰白色的試卷和習題，少年的魔方，是不同尋常的一種明亮。

我看着他停下來的手，愣了幾秒鐘後，才反應過來，連水都忘記接了，我連看都不敢看少年一眼，匆匆跑開。

從此我漸漸喜歡上了晚練後的'傍晚，我看着落日的餘暉温柔籠罩每一寸土地，背完單詞的我總要拿着水杯到飲水機接水，這時少年總是準時地站在飲水機旁邊，背對着落日餘暉，倚着走廊一個人安靜地轉魔方。

我經過時呼吸都忍不住放緩了幾分，等着水，故意放慢動作，就是為了能多看一眼少年轉魔方。

我每次都藏了些膽怯，來去都裝着不堪在意在看風景，心裏卻萬般好奇少年的長相，可每次少年只是低着頭，安靜認真地轉着魔方，我從每次接水要拖幾分鐘才能看到一個魔方的完成到接一次水抬頭就是一個歸位整齊的魔方。

有一天十幾秒的功夫，我從教室走到飲水機的時間不到，少年就已經轉好了一個魔方，那一天他好像特別高興，側過頭無意間看見我，嘴角微微上揚，露一個很有少年氣的青澀笑容，半邊側臉隱藏在熱烈的橘色裏，我終於看清了少年的長相，笑起來嘴角有一顆小梨渦。

我經過少年身邊時嘴角也不自覺地彎了彎，他突然想起什麼似的，有點急促地擋在我面前，有點拘謹地從口袋裏掏出一顆橘子味的水果糖，張了張口：“給你。”

天邊是橘子色的火燒雲，一片連着一片，熱烈得讓人感動。

書桌上整整齊齊的習題已經填完了大半，我看着那顆晶瑩剔透的橘子糖，撕開包裝袋，放入嘴裏，酸酸甜甜的橘子味包裹住味蕾。

我想，認真堅定完成一件事的樣子也這般美好。

少年的作文 篇11

時間，它悄無聲息、形影不離地伴隨着每個平凡個體的一生。那段耐人尋味、流連忘返，我們稱之它為歲月；它的神祕莫測、迫不及待，我們稱之它為未來。它是世間的最温柔、最殘忍，當然它也是最誠實的。曾在樹蔭底下，滿懷期待的少年仰望着星海，説出那稚嫩的問題，他的問題會在不久的將來得到答覆，或許會不盡人意，或許會如期所至。

少年每邁出一步都會臨近答案與夢想，在這段捉摸不透的時間裏，走的路難免會坎坎坷坷，會經歷不如人意與滿心歡喜。曾經問過的'問題不會立刻得到答覆，它也需要時間的醖釀也歲月的沉澱。

你可曾與他一樣，為了自己的嚮往而拼搏；你可曾與他一樣，在花樣年華為某個人奮不顧身；你也可曾像他一樣，為自己的錯誤感到懊悔。後來回首稚嫩的自己，回味當時的青澀與迷茫，回味心底歇斯底里的吶喊，回味某人温柔笑容的燦爛。

漸漸的，時間磨平了少年尖鋭的稜角，他早與歲月達成了妥協。在繁華冰冷的都市裏，他也像常人一樣肩負起生活帶來的壓迫，在夜深人靜時喝的昏昏欲睡對着昏黑夜空怒斥命運對他的不公。他與從前判若兩人。身上少了一份稚氣多了一絲沉穩，那在夢裏幻想的年少有為，如今都擁有了，但他怎麼也高興不起來。

等到了晚年，曾經的少年病卧在牀，眼神不在神采奕奕，望着窗外翱翔在滄海之上天空之中的海鷗，望着沙灘上為青春雀躍的孩子，低聲歎了口氣。他默默的閉上眼睛，時間飛快的倒流，回憶起當初的所作所為，最後畫面停留在一張笑容洋溢的面孔。

那一刻世界安靜了。

少年的作文 篇12

小徑分為兩種方式。我選擇了一種不尋常的方式，這使得一切都不同。那一年，我們的兩個孩子還不夠高，不能踮起腳尖把錢遞給大西瓜太郎書包，並肩走在回家的路上。陰影隨着身體的跳躍而快樂地生長和變短。在那個時候，我們總是很好。你很淘氣，把紅領巾綁在頭上，假裝是個戰士。

日記總是陽光明媚。你總是喜歡加兩隻微笑的眼睛。然後你解釋説，一羣壞朋友放學後不再和我一起回家了。他們讓你選擇邁出這一步。你的眼睛又低又低。你不看我。只是一步就改變了一切。如果你不繼續學習，你現在被稱為混蛋。有時我們坐在電話裏，打電話給你幫忙，把我留在那裏，即使我很抱歉。當你獨自離開的時候，我很少擔心看到太陽周圍的陽光，然後哭泣。在我十幾歲的時候，我們一起數着夢中的青少年。你會想到這個季節的美好歲月嗎？我會給你打電話的。一個壞的句子足以打破我的心。

我的朋友，可愛的青少年，我們的約定還在。你為什麼不這麼做？當你見面的時候，你是紅色的。你對我説錯了。你説過你想過一種積極的生活。我感動得哭了。你終於醒來了。面對另一個選擇，把我和他們寫成一個選項，你的腳踩在我身上。三，二。我們開始逃跑了。從黑暗的'世界逃出來，我們看着太陽，微笑着。沒事的。沒事的。一切都很好。我陪你去上班。你被帶去面試了。我很高興等待。最後，你開始生活得很好。你的頭髮被染成黑色，微笑得像以前一樣純潔。你和我一起唱童年的歌：年輕人很少有麻煩，希望總是那麼好。可愛的青少年，你走了正確的路。與我歡迎光明和開闊的生活。只有一步，你的生活就會走到低谷，進入黑暗的死衚衕；只有一步，你的生活就像雨一樣開闊，天空充滿了陽光。可愛的青少年希望你在未來邁出正確的一步。我希望它永遠是如此的好。

少年的作文 篇13

嘿！少年。日子飛如箭，轉與君相識已有十八載，雖不記得初見時是何般模樣，但從記事以來，便日夜陪伴。我已長大成人，你卻仍是少年，仍是那個令我們幸福的少年。

我那時年幼，記得你的衣袂點綴着山花遍野。最喜歡的便是滿目花色和幾片飄飛的花影。春日裏桃花灼灼，杏花夭夭，再折幾枝映山紅，觸摸十里春風，薺麥青青，便覺得幸福。想那時，妄想看遍你衣袂間的斑斕羣山，只覺得兒時的我明媚純粹，有帶着初生牛犢不怕虎的自信與勇敢。

少年，你知道那與雪爭顏的梅嗎？我想，你若為花，便是那“香中別有韻，清極不知寒”的梅了。你居住在東北邊陲，羣青深處，每個年頭都有長達五個月以上的冬季，比不得南方四季如春，也時常見不到春暖花開。可你傲立雪中，積極生活，讓你的親人們都過上幸福的生活。精準扶貧，農民補貼，裝修居民樓，你真的讓這冽冽寒冬不再那麼難熬。

我那時年少，記得你的胸膛上描繪着星空霽月。剛上中學的時候就喜歡上這悠遠的藍天，現在又添滿地如霜的月光。我每日在教室裏努力，努力勝過時光，青春的責任是血與累的磨練，是愛與夢的成長。無論是失憶還是閒適，是疲倦還是憂愁，得空望一眼滿目蔚藍，看一會兒雲捲雲舒，便可展顏一笑。若是晚上回家時踏着滿地如銀的月光，便覺得幸福。

少年，你知道絕色嗎？我想，你若為人，便是那“月色與雪色之間”的第三種絕色了。我從不否認你的清秀，山環水繞，彷彿白雲與星辰本來就屬於你，不似青山之外的地方，見之則奉若神明。這裏的`環境令人心馳神往。擬發展旅遊業，促進經濟發展。

現在的我，已經步入青年人的行列，我看見你的肩上擔負着星辰大海。高三的學長學姐即將參加大學聯考，我的緊張感也愈來愈強烈。這是一條我從未走過，但必須走完的路。十年寒窗，一朝收穫，我們的征途是星辰大海。我的年紀這樣輕，這樣美好，我用青春與汗水走完這條路，為了未來，為了夢想，也為了遠方。“不忘初心，砥礪前行”，剛年後，或許我已年老，我想這段拼搏時光，定會感到無比幸福。

少年，你知道星河嗎？我想，你若在天，便是那“醉後不知天在水，滿船清夢壓星河”中的星河了。我們宛若一顆顆星辰，匯成你這條名為長白的星河，每個人都在為幸福而努力着。你承載了無數人對家的思念，而你也為這羣人用盡心血，讓我們在你的懷裏得以安睡，得以為幸福而醉。這新拓寬的馬路，翻修的小區，新建的體育館，都是你為人民幸福而做的付出。

回望星辰如眸，浮生若夢。這十八年的光陰都是你用日月寫下的情書。一詞一句，已是一江湛藍，一顰一笑，又是山花爛漫。六十年風雨征程，千帆過盡，你還是那個眼裏有光，心中有火的少年。

“幾回魂夢與君同”。不過幾百日夜，我也將離開你的懷抱，飛向遠方。“那是我們年紀小，你愛談天我愛笑，不知不覺睡着了，夢裏花落知多少。”多年後，我不再年輕，你仍是少年，那個令我們幸福的少年。

少年的作文 篇14

“百孝善為先”。有人會問，孝，是什麼？愛，又是什麼。在最美孝心少年中，我找到了答案。

節目中，用自己做父母眼睛的王薺悦，即使身患重病也要為家裏分擔的'王帥康，無不讓人潸然淚下，我心裏有點哽咽，不禁鼻子一陣酸楚，淚水奪眶而出。

看到他們，我不禁想起了古代的二十四孝。其中，最感動的非齧指痛心。曾參，春秋魯國人，自幼家貧，常上山砍柴。有一天，客人來家訪問，母親一人在家手足無措，便啃一咬指尖，期盼兒子早些歸來，曾參一時突感萬箭穿心而痛心疾首，就知母親再召喚他，曾參快馬加鞭趕回家跪問母親緣故。

齧指痛心，無不體現了曾參的孝與愛，他已和親人的心融為一體，充分的體現出了骨肉至情之至深，孝子至孝至誠，詩曰：母指才方齧，兒心痛不禁。負薪歸未晚，骨肉至情深。這也就是曾參被世稱“曾子“，以孝聞名的最基本原因。

孝與愛，就是生活中的點點滴滴，在父母疲憊時，為他們捶捶背，摟摟肩這就是孝；在於父母分別時，一個擁抱，一個吻這就是愛。

孝與愛，就是在一起，你快樂，我也快樂，你笑，我也笑；就是在一起，很幸福，很温暖，很感動；就是在一起，不分你我，不求回報，只求付出。

孝與愛，就藴藏在你我之間，孝心，代代相傳，愛心，生生不息。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。新孝行，你也行。

少年的作文 篇15

“琴鍵黑白分明像你，凝望這個世界的眼睛……”隨着音樂響起，《孝心好少年》節目開始了。

十位少年的行動都令我感動萬分，但令我最敬佩的還是小樑蓉。當我們無憂無路的揹着書包走進學校時，他們卻做着許多與年齡不符的事情。她個子挺小，年紀挺小，可她卻人小鬼大。一次，媽媽和她一塊吃早餐，媽媽的土豆掉地上了，樑蓉立馬撿起來，為了不浪費，她和媽媽搶着把土豆上的泥巴吃掉了。樑蓉還經常給媽媽按摩。還有幾次，媽媽生病了，小樑蓉為了照顧生病的'媽媽，連學都不上了。

啊！多麼感人的場面，時光似乎停留在了這一刻，我激動不已。為了不讓媽媽遲到不乾淨的東西，自己把這份痛苦吃緊進肚子。雖然這只是一個小小的行為，但……這體現出了她濃濃的孝順呀！這使我想起了自己，在家裏寫完作業就是玩，沒有一次為父母做過什麼事情。我羞愧急了，為了自己的一己之私，而毀壞了父母和我之間的親情，這種行為是多麼不正確呀！以後，我應定要好好孝順父母，多多陪伴父母，做一個像小樑蓉那樣的人。

孝是中華傳統美德，不要等到父母老了才行動。同學們，我們一定要從現在做起，從這一刻做起，做到“百善孝為先”。用心靈去傾聽！

少年的作文 篇16

屏幕上的遊戲界面還在繼續，卻不見那個少年的影子，隱隱約約能聽見耳機裏傳出吸鼻子的聲音，如果沒錯的話他應該是在那頭哭了。

粉絲的彈幕一條比一條難過，都是在安慰他沒關係的，就算遊戲打不開也不要着急，我們陪你一起慢慢來，我心中一片酸楚，卻看着那個少年迅速調整好狀態，用微微沙啞的嗓音説，我沒事的，對不起，讓你們久等了。

我一笑，這是我喜歡的少年，就算被小小的挫折壓倒後還是能勇敢的站起來面對我們

喜歡他是從別的遊戲up主那偶然知道他的，他看上去年紀不大，全身上下都充滿着乾淨的少年氣息，一顰一笑皆撥動我心，也難怪那麼多姑娘如此喜歡他。

到了後面我就開始更多的關注他的消息，看他打遊戲，乾淨修長的手指在鍵盤上敲擊，看他做直播，笑的很羞澀跟粉絲談心，看他的日常，看他悉心照顧自家小貓，看他和朋友聚會，他們一起笑笑鬧鬧。

越來越沉迷，沉迷於他的氣息。

他是個活寶，在朋友中間充當調節氣氛的一員，笑起來足以明媚一整個春天。他喜歡貓咪，即使是在直播時被貓咪打斷數次他也只是稍稍大聲説上兩句，後又好聲好氣的哄。

別人看見的都是現在這個光鮮亮麗的他，可是卻沒人能夠知曉他曾經的不易。

在各大up主的聚會上，他不敢講話，一個人躲在角落默默無聞，在18年的百大up主頒獎現場，他沒有一個認識的人，連借個充電寶都不知道該找誰。

他也曾被黑粉編排過很多，在社交軟件上被黑的體無完膚，連幫自家的`貓咪洗澡都要小心翼翼，生怕哪個動作不合觀眾的意，又要被攻擊一次。

可是他也只是個少年啊。

幸好，他是堅強的，勇敢的，他頂着批評聲質疑聲站了起來，用實力告訴所有人，他是可以的。

花海中的少年一路向北。

這才是我的少年，令我心生敬佩的模樣。

少年的作文 篇17

所有命運的饋贈，都早已暗中標好了價碼。——茨威格

每個人都只有一次炙熱的十三歲，我多麼想一切跟着我的想法走。但我不能這樣做，因為青春再美好，它也只有一次，如果我隨心所欲，那我一定會因為自大而自討苦吃。

在一些國家，以我現在的年齡，可能都已經結婚生子了。可我出生在中國，我也和大多數這個年齡的孩子一樣，兩年後參加會考，五年後參加大學聯考，按部就班，好像命運已經規劃好了我的命運。但是，我也因此明白我要做什麼，什麼可以做，什麼不可以做。

總有人説少年年少輕狂，我們可以及時行樂。但我更加珍惜少年所賦予我們的活力與熱忱，周圍有那麼多結伴同行的夥伴，有那麼多值得欣賞的'人，也有那麼多欣賞我們的人。努力後拔尖，最終在頂峯相見。

範丞丞説過一句話：“保持炙熱，堅持下去，或許前路未必是光明坦蕩，但也一定充滿無限可能。”

立足當下，珍惜時間的饋贈，珍惜美好的青春。可能有人覺得在這個年紀“追星”是一件不切實際、荒唐無比的事情，但我卻不這樣認為。在我看來，因為某些過激的行為，彷佛“追星”已成為不理智的行為。但真正的追星是因為偶像身上有着自己敬佩而難以企及的優點，因為嚮往而期待踐行着自己的提升，因此更努力、更有目標的奮鬥下去。我認為，如果偶像象徵着個人未來美好目標的示範，這樣才是少年時代最美好的“追”。

青春立足當下，並不意味着我們的選擇只有學習這一項，為了我們想要得到的東西去奮鬥，不斷拓寬自己的愛好與技能，所有的努力都會在未來綻放一份光芒，這樣的青春才是值得而美好的。

少年是獨特的少年，他們看春風不喜、看夏蟬不厭、看秋風不悲、看冬雪不歎，他們懷揣着一往無前的熱情，接受長輩行為糾錯的指導。

一樓與頂層的風景是截然不同的。珍惜時光，努力活成自己喜愛而敬佩的樣子。我們在底層佇立，立足當下，把握青春，奮勇向前，將苦悲化為動力，終究會登頂，看到獨一無二的人生風光。

少年的作文 篇18

讓我們細看蒼茫大地，皆以美畫、美聲入眼、入耳，不禁沉醉其中。恍恍乎任筆尖飛揚，寫下“真、善、美”三字，待墨香散盡，不禁細問：“此為何物？”

這“真、善、美”難道如世間清風，溪流般滋潤着每個人的心田？面對這些我苦苦思索，少年的我們如果具有這般品質也會豐富自我，有益社會吧！既然這樣，何不具備這美好品質。與真、善、美同行，成就美好人生！

科學教人求真，知識教人求實。在當今社會，越來越多的大學聯考生加分造假，引發關注。雖然加分對升大學有用，但是，這對於一個有着十二年學識的你來説應該嗎？牙牙學語時，父母便讓我們講真話。國小第一堂課，老師教我們求真。難道這些你不懂嗎？陶行知出國宣傳抗日，兒子要一份學歷來證明工作。證明已寄出，陶又寫快信讓兒子不準使用。教導必須堅持“寧為真白丁，不做假秀才”。從此，“追求真理做人”便成了陶曉光的`座右銘。當今社會，是知識經濟的社會，不可否認的是學位和文憑是衡量一個人知識水平的重要標誌。但我們還要懂得求真，作為青少年我們要實事求是，求真篤實！

青少年不僅需要求真篤實的精神，。更需要一顆向善之心！

人文教人向善，智慧教人關懷。他年輕時，在部隊服役一次外出巡邏中，不幸被困，班長在奄奄一息時，將饅頭給了他讓他活了下來，並交代他替他回家看一看父母。他沒有失言，幾十年尋找戰友親人併為戰友守墓，這種種都是因為他的善之心、誠之心。孟子講“朋友有信”陳俊貴履行了諾言，堅守了誠信，體現了卓越人格。少年，你是否能夠言行一致，是否能夠講實求真，是否能夠熱心關懷。如果能，請繼續保持這種美德，如果不能，請從現在開始見賢思齊，崇德向善。

青少年有了求真篤實，崇德向善之行，還要有尚美之德。

生活教人尚美，習慣教人成功。生活中不是沒有美，而是你缺乏發現美的眼睛。一個普普通通的女孩曹詠梅，她有着一顆向美之心，在她看來“大山叢林給了你快樂，你要還它潔淨。”於是，經常自己一個人或邀上幾個好朋友一同爬山，撿垃圾。雖是平凡人，不做大美之事。讓我們向“北侖最美女孩”學習吧。同時，良好的習慣成就一生。李嘉誠一直保留着將鐘錶調快十分鐘額習慣，這樣既守時，又可以督促自己。也正因如此，他有了今日豐碩成果。少年，是否還在埋怨清潔工阻擋了你前進的步伐，是否還在抱怨鬧鐘驚擾了你的美夢。少年啊！是該頓悟了。從現在起養成良好習慣，擁有尚美之德，做一個向善好少年吧！

其實，人嚮往的理想社會你我都可以到達。只要常存“真、善、美”世界也會一片美好！親愛的少年，讓我們乘風起航，做“真、善、美”少年，貢獻出自己的力量。

少年的作文 篇19

美德是什麼？對了，是為他人着想；為集體着想；為社會着想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能説會道的小嘴。是一個活潑開朗的.小女孩。

在過馬路時，只要她看見老奶奶想要過馬路，她就會馬上跑過去，一隻手幫老奶奶拿東西，一隻手扶着老奶奶。在公交車和地鐵上，他只要一看見有老人，孕婦，和母親抱着孩子的，她就會馬上讓座。

在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫助災區的孩子可以上學。遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫助他，而乞丐會感謝的説:“謝謝你，小妹妹！”

有一次，我有一道數學難題，想了好久都沒有頭緒。“許穎！”我叫道。“哎！”許穎朝我這邊走來，一邊答道。“這道題怎麼寫啊?”我問道。“哦，這題應該……”許穎細心地講解道。她就是這樣一位樂於助人的女孩。

高爾基曾説過：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿取。

少年的作文 篇20

我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級四班讀書

身為一名學生的我嚴格遵守學校的各項制度，在學校，我努力學習，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在班上，我勤學善思，幫助同學，是同學們最好，最信賴的好夥伴。在學習上勤學善思，起到模範帶頭的作用，

作為一名班幹部，對老師交給的任務總是積極認真地完成，不推拖，不糊弄。

當父母不在家裏時，我還能夠自己做飯，收拾家，學習。我還利用課餘時間幫家人做一些家務，放學後還幫助姥姥照顧殘疾的姥爺，幫助我姥爺做一些簡單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發明，所以我有時還幫我姥爺幹活，順便可以學習一下電路知識，這不但沒有影響我的學習，反而豐富了課餘生活。

我熱愛軍事和國防，我經常收看軍事類節目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書籍。我還特別關注軍事新消息，班上最早知道中國第一艘航母“遼寧艦”就是我。

我還是個啟蒙迷，我家裏有的`啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸説這類玩具可以開發智力，提高動手能力，我很喜歡啟蒙玩具，我現在都可以拼一艘航母啦！

我特別喜歡看書，我有一個很大的書架，存了100多本書，我很喜歡看兒童文學和世界名著，我看書的時候，幾乎都忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過後，更見青松偉岸。今後我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

少年的作文 篇21

突然間我覺得我長大了。長成了一個14歲的小夥子了！洗臉時腦子裏閃出這樣一個念頭。

擰毛巾時，一把我就能將它擰透；而當我的頭還剛過洗臉架時，我得反覆擰六七下。那時媽媽説：“我來”只兩把，她就把水擰乾了。而今媽媽卻滿意的看着我説“長大了”。

隨手翻開抽屜裏的相冊，看到了幾年前的我，不知不覺中我竟然比爸爸長高了一點。是啊，誰不説我變化大啊！你瞧：我的'性格沒長大，脾氣沒長大踢足球時打碎了自己家的玻璃。男孩子淘氣使每個人都可以編一部比《辭海》還厚的書。

我的追求，我的嚮往，我的夢想，伴隨着我一起充實、成長，不論它們有時多麼渺茫，。有時有多麼切近，我總是要把握它們為了明天。

歡樂與成功是一杯酒，喝完它，我將永遠記住它們，它們的芬醇；苦惱與失敗是一隻小鳥，放開它是為了它永遠不再來。

少年的作文 篇22

今天天氣真不錯呀，藍藍的天空中飄着幾朵白雲，火紅的太陽暖洋洋的照着大地。我懷着愉快地心情乘20路車去書店。

因為是始發站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛着，一排排高樓大廈飛快得往後退。幾個站台下來，陸續上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閒地坐在座位上，非常舒適，不用擔心自己的新皮鞋被別人踩髒。

車繼續向前開着，正當我想得入神時，一個蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原來是一位老奶奶，只見她弓着腰，滿頭的白髮，一臉的皺紋，右手還拉着一個四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動的左手不停得往扶手上抓，可不知是什麼原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視着她們祖孫倆，但好象對眼前所發生的一切熟視無睹，有的遠望窗外，有的'談笑風聲，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動……

想着想着，我突然覺得心裏空蕩蕩的，好像失去了什麼，中華民族的美德那裏去了?尊老愛幼是我們少先隊員應該做的呀。經過一番激烈的思想鬥爭，我應該讓座。於是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧。”奶奶感激地説“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時車上的人全部向我投來讚許的目光，好像説：“你真是一位優秀的少先隊員。”

不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那麼藍，雲依舊是那麼白。走在大街上，呼吸着新鮮空氣，渾身上下一陣輕鬆，好一個晴朗的天氣。

少年的作文 篇23

我叫陳世鵬，今年8歲，是一名國小生。我出生在普通而又幸福的三口之家，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟，還不能像郭明義、陳萬霞他們那樣，去做出讓千萬人傳送的感人事蹟。但我努力做到助人為樂，熱愛祖國，勤儉節約，無私奉獻，用實際行動去感染別人，讓我身邊出現更多的温暖，少一些冷漠，多一些幫助，爭做美德少年，讓我們的社會更和諧。我是新時期、新時代的人，我將永遠傳承平凡無私的美德精神。

在家裏，我是個懂得感恩的好孩子。每當提起我陳世鵬，小區的居民無不嘖嘖稱讚，因為我在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀我就有了很好的口碑。

我的首要任務是學習，學習上向，把每一門課程、每一個知識點都掌握住。我對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；我還向心目中的雷鋒叔叔學習，學習他那釘子精神。雷鋒叔叔曾説：“釘子有兩個長處，一個是擠勁，一個是鑽勁，我在學習上也要學習這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”我們今天學習條件如此優越，更應該勤奮學習，為將來建設祖國、回報社會打好基礎。以釘子精神激勵自己，努力學好每門功課，認真聽課，獨立完成作業，爭取年年被評為三好學生。我在搞好學習的同時，課餘時間我還畫畫、練書法、閲讀一些有益議的課外書。我相信時間是擠出來的，它就像海綿裏的水一樣，只要肯擠，它總會有的，關鍵是想不想學。”

我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的.一言一行，真實，集中的展現新時代國小生應該具有的美德，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。在班裏我是中隊長、噪音消防員、小組長，我還被評為了“十佳小孝星”，為班、學校爭光。

我是一個遵守公德、樂於助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪裏，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。“我幫助了一個人，別人快樂了，我也很快樂。”送人玫瑰，手有餘香！，老師和媽媽總是這麼教導我。

講文明、懂禮貌，見到老師問好，見到同學打招呼，為班級服務，為同學服務，黑板髒我去檫，地面髒了我去掃，髒水垃圾我去倒。助人為樂，拾金不昧，以校為家，以班為家，已成為我的自覺行動。

少年的作文 篇24

這個暑假，我讀了許多書，其中有一個故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個道理：奉獻就是一種快樂。

故事主人公快樂王子，他原本有着讓人羨慕不已的待遇：藍色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿了全身，劍柄上還鑲着一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財富的他卻總關心着他人，當他看到有些人正處於困難時，便毫不猶豫送出他的所有。雖然他不再美麗，但是他從不後悔，反而從中獲得了快樂，小燕子冬天應該去南方，而它漸漸被他感動了，義無反顧為他送信，最後，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會後悔的，因為它也嚐到了快樂。生活中，有人不停地問自己“我為什麼不快樂?”此時的他，為什麼不低頭看一看自己所擁有的?給予是快樂的，給予別你就能收穫快樂。快樂王子始終那麼富有，他永遠都是那麼快樂，當他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒有那麼吝嗇而又抱怨，他為什麼以奉獻為快樂加上一個新註腳。

為此，我也體會以一顆寬大的心去待別人。好朋友都笑着説：“你真是越不越可愛了!”這時我感到無比快樂。因為我以自己的'行動博得了別人對我的讚賞。同時，我也更加理解：快樂王子他的無私奉獻，理解他那顆鉛心為什麼破也熔化不了。

確實，無私善良的心熔不了，快樂王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動了：“在天堂的花園裏，只有這樣的小鳥才能放聲歌唱;在天堂的黃金城堡裏，只有這樣的王子才能盡情讚美我。”

好人終有好報。今後，我一定要向快樂王子學習成功，成為一個樂於奉獻的快樂陽光少年。

少年的作文 篇25

寒風帶來冬天，靜靜的，沒有一點聲音。回過頭來看，來到中學的孩子們已經長大了很多，像冬天帶來的寒風，悄無聲息，沒有發出任何聲音。但是，改變的不僅僅是我們長高了，更重要的是我們的言行舉止都文明瞭。

在廣闊的學校裏，除了寒風，還有一個温暖的聖地，那是文明燃燒的火焰！在一個垃圾桶旁邊，地上的垃圾在綠草地上游蕩。這時，一個大姐走了過來，撿起垃圾放在垃圾桶裏，高高興興地走了。文明，就這麼簡單。

公交車上，很擠，座山都是人。公共汽車停下來時，人羣蜂擁而至。一個老人慢慢擠出人羣，呼出一口氣，擦了擦額頭的.汗，看看四周有沒有空座位。但是座位上有人。然後一個年輕人站起來，幫老人坐下。文明在身邊。

微笑是世界上最美麗的語言。上半年，遇到幾個熟人，頓時嘴角上揚。在去學校的路上，同學們遇到了老師，正確的向他敬禮，並高呼：老師你好！老師會笑着説：同學們好！文明隱藏在禮貌的語言中。

文明不是奢侈品。只有説我要文明才能做到。要看實際行動。讓我們攜起手來，用文明創造更美好的明天。

少年的作文 篇26

如果説生活是一條坎坷的路，那麼榜樣就是路燈;如果説人生是一艘在大海中搏擊的船，那麼榜樣就是桅杆……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的.榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。

“特此表揚李雨臻同學拾金不昧，主動找到失主。”這是學校升旗儀式的最後一句話。説起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多麼渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上並沒有笑容，反倒愁雲密佈。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定着急了，我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節體育課，我在操場上閒逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環顧一下四周有沒有人，然後以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動，我有怎能不感到臉紅呢?我現在是多麼懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以後也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。

這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧!

少年的作文 篇27

前天，我正懶懶地躺在牀上做着美夢。突然，一陣刺鼻的味道向我撲來。一下子把我從美夢中拉了出來。

我柔了柔眼睛，走向臭味的來源。原來，是我家前面的垃圾桶早已垃圾成堆，外面還有好幾袋大垃圾。我見了立刻捂住鼻子心想:這個小區裏的人實在太不文明瞭，垃圾成堆，髒死了。不如我去把它們清理一下吧。

於是，我説做就做，戴上口罩，拿起掃把和大袋子就開始行動了。我先拿起掃把把四周散垃圾裝進袋子裏，再提出小垃圾袋放進去。可一拿開，一下子飛出許多蒼蠅，我見了心想：啊！好髒，我不幹了。可是，從哪裏來的一股力量卻把我推了回去。我只是咬着牙，忍着骯髒，低頭掃着。突然，不知從哪裏又飛來一袋垃圾散在地上。我頓時一驚，回頭一看，一個人影也沒有。

我又回過頭一看垃圾。滿地是餐巾紙，尿不濕之類的。讓人看了就有一種想吐的`感覺。我自言自語道：“哪個不明白的人亂扔垃圾，看來必須寫一條標語貼在垃圾桶上才對。”於是，我掃完地用水衝了又衝，洗了又洗，擦了又擦，終於乾淨了，後來我有三步並作兩步的跑回家寫了一條標語“文明只差一步，讓大家愛護地球媽媽”放在垃圾桶邊。我見了頓時欣慰的笑了。往後的兩三天裏，那些亂扔垃圾的人知道自己錯了，就不再亂扔垃圾了。我們小區裏的空氣也變得十分清新，沒有一點骯髒，變得潔白如雲了

這就是我清潔的事，是不是認為我是一個很愛乾淨的孩子呢？

少年的作文 篇28

我是一個樂於助人的陽光少年。

我不會認為幫助別人是給自己帶來麻煩。別人問我問題，我當然會儘自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問題的同時也加固了印象。

我是一個懂事聽話的陽的少年。

在家，我是一個不怎麼任性，撒嬌的孩子。我從不做家裏的“小皇帝”“小公主”。雙休日在家裏可不能閒着，做好了作業，打掃一下自己的小卧室，在去幫媽媽做做家務。現在的孩子，生活優越了，也不怎麼幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發時間。

對於正朝氣蓬勃的我們來説。一切才剛剛開始。現在有太多的學生逃課，涉毒，搶劫。這麼小就走上了不軌之道，以後呢，以後怎麼辦。他們的前途難道就這麼毀了？我希望能夠有熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。這樣我們的`中國，我們的世界就會變得更好。

我是一個熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。我不僅熱愛生活，而且對未來有着遠大理想。

我喜歡讀書，多讀書可以增長知識。晚上，作業寫完了，坐下來，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深奧的書。放學時，我喜歡拿一本漫畫書，對我來説沒有什麼比這更釋放壓力了。讀漫畫書也並不一定像大人所想的那樣。我個人認為度漫畫書還可以發揮我們的想象力。但不要過於“愛不釋手”喔。

少年的作文 篇29

我是朝氣蓬勃。熱情開朗。活潑可愛。熱愛生活多的陽光少年。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。

有人説過；‘少年兒童是早晨七八點鐘的太遙遠，是祖國的花朵。我們是初生的太陽，是陽光少年，是祖國的花朵，是國家的'希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無比的驕傲與自豪。要讀好書，學好本領，做個名副其實.素質全面的讀書人。我每天都在知識的海洋裏遨遊，領略古今中外的歷史文化。人情風俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。

讀書，讓我懂得了如何去分辨人間的真。善。美，認識到這個世界的假、醜、惡、讀書，讓我熱愛生活，對生活有沒好的追求。在家裏。有慈祥的母親和嚴厲的父親；在學校，有和藹可親的老師和活潑可愛的同學。讀書，讓我樹立了崇高的理想和偉大的抱負。我想成為一名教師，他們無私奉獻。不求回報的敬業精神，讓我佩服與感動。為了實現我的理想，不管遇到什麼困難，我都要刻服它，並且迎難而上，奮勇前進。我相信；沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，只要有信心和耐心。讀書，讓我增長了知識，認識了社會的人生百態，瞭解了世界的人情風俗。此時，我要高聲對全世界説；我是陽光少年，我在知識的海洋裏遨遊，健康成長……

少年的作文 篇30

當時間的沙漏漏下最後一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過最後一瞬，珍珠的色彩才會如此耀眼；當六年的養分在體內積累，毛竹的生機才會如此蓬勃。

正是由於歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏兒女的獨一無二的中國傳統文化，傳承優秀傳統文化，是我們每個人的使命。時代的進步、社會的發展、觀念的更新都影響不了我國優秀文化的傳承。而我們，不僅要把這種優秀的文化加以傳承，更要做一名優秀的少先隊員，優秀的美德少年。

在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。在積極心理學中，美德是性格優勢的上位概念，不同的.性格優勢可以匯聚成不同的美德。美德大都包含在良好的習慣之內。可見，美德，是一個人文明程度的彰顯，是一個人素質的體現。

那麼，我們又應該怎樣做呢？

第一，要孝敬父母。父母生我們，養我們，愛我們，沒有父母，哪來的我們？父母是世界上唯一真心對我們好的人，為了我們——他們的孩子，他們不知付出了多少，也不知有多少青絲已變成了白髮。

第二，要尊敬師長。俗話説“一日為師，終生為父”，從這句話中，我們便可以看出，尊敬自己的老師，是每個人必須要做到的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師一輩子兢兢業業，恪盡職守，我們又有什麼理由不尊敬他們？

第三，要友愛朋友。對待自己的朋友，要真心。正所謂你對他真心，他就會對你真心，這都是互相的。

傳承優秀傳統文化，讓我們堅定信念，共創美好未來！憶往昔，有誰言寸草心，報得三春暉的《遊子吟》；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓；有香九齡，能温席；融四歲，能讓梨的《弟子規》。看今昔，有犧牲自己拯救24條生命的最美司機吳斌；有伸手接住墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍；有為救學生而被車輪碾軋的最美老師張麗莉……他們是繼承了中華傳統文化經典中的堅定，他們是傳承了中華傳統文化典籍中的不懈。正是由於繼承和傳揚了中國優秀傳統文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執着。

傳承優秀傳統文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點亮一片星空；傳承優秀傳統文化，我們雖如一片綠葉，但能點綴整個春天；傳統優秀傳統文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。傳承優秀文化，爭做美德少年，是取得成功的基石，夢想的羽翼！

五千年來的文化傳承至今，優秀的品德依然存在！