關於笑聲的作文合集15篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關於笑聲的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於笑聲的作文1

晚風徐來，吹拂着柔順的額前流海，帶來絲縷明月的幽靜，繁星的頑皮，還摻和着一點兒夜晚特有的`氣息。路燈下，我和晞夕的背影活蹦亂跳，充滿興奮哦！

“嘻，到了啟路，你要買什麼？”我一邊吃着泡芙，一邊充滿幸福地問晞夕。“唔，我要買一本‘鋼琴兔’的紀念冊……”

終於到了啟路。還沒等我微喘一口氣，咦，晞夕呢？找了好久，才發現晞夕一直在筆記本的櫃枱上徘徊。“在找‘鋼琴兔’？”“唔，這本本子賣得很快哦，我都來了四五次了。”

於是，我和晞夕開始對‘鋼琴兔’進行地毯式的搜索。只見晞夕極其細心，一本一本地翻過去。過了許久，我終於找到它了！“晞夕！”我激動地喊了一聲。她應聲跑來，看見我手裏拿着一本“鋼琴兔”，會心地笑了起來。那是一種怎樣的笑聲啊，“咯咯……”，多麼純淨、發自肺腑的笑聲！像從沒受過污染，純天然的泉水低低地從泉眼中湧出的那種聲音。晞夕的眼睛笑得眯成了一條縫，嘴角邊漾着兩個幸福的酒窩。那泉水越湧越多，卻絲毫沒有染上泥，純淨地讓人忍不住捧起手輕輕地喝一口，那感覺一定會讓人也變得跟這沒有一點污染、純天然的泉水一樣，多麼純潔！

我們一起手牽手走回家……

晚風再次襲來，帶來星辰美好的祝福，帶走了晞夕純淨如泉水的笑聲，傳播給晚風輕拂過的每個角落。

關於笑聲的作文2

成長中，有開心的笑聲，有艱難的挫折，有不斷的困難；還有……但是有一天那快樂的笑聲讓我忘不了。

一個寒冷的冬天，我來到小蜜蜂作文樂園。啊！院子裏好多人，有跳繩的，有玩白色泡沫圈的，有打氣球的，還有的背一個人踩汽球的。我説：“啊，今天真是一個天氣晴朗、萬里無雲、陽光明媚的日子，難怪大家這麼開心。”我走上前去，一把抓住一條繩子，我拉了拉，咦！什麼，繩子拿不動，哈，我抬頭看了看，是一個人扯住了繩子，我説：“今天我心情好，這條繩給你。”她説：“我心情也挺好的`，我給你。”於是我收下了。

我看見可可了，我説：“我們比比跳繩吧！”她爽快的答應，我們玩得起勁時，我們也笑了，笑聲傳遍了整個城市。

我們又去玩白色泡沫圈，我們女生一組，男生一組，我們以飛快的速度，搶到了圈，我們又用盡力氣，把圈扔了過去，他們要扔到我這邊，我們像螃蟹一右一左的去接圈，我們接二連三的這樣，我們再一次的笑了，笑聲傳遍了全世界。

這個早晨真開心，讓我快樂無比。

關於笑聲的作文3

今天，在上課的時候，班上的笑聲持續不斷，我的肚子都笑痛了，我可不是説説而已，下面就讓我為大家講一下發生在我們班的趣事吧！

下午，兩節課都是語文課，老師讓我們在寫練習冊，而老師則在改我們的練習冊，我們正在寫，突然，老師笑了，而班上很多人也在笑，我當時正在寫練習冊所以不知道是怎麼回事，我問了一下我同桌，知道了事情的`來龍去脈。我也笑了，我還沒有見過這樣好笑的事情，我的肚子都痛了。這場大笑一共持續了兩分鐘左右，寫練習冊的時候我還在偷笑。下課的時候，大家都在討論這件事情，説説笑笑。原來，陳永林把墨水不小心弄到了臉上，被語文老師看到了。第二節課，老師正在改練習冊，老師又笑了，比上次的還要猛。老師對我們説：“蔣世龍”把‘夜靜春山空’寫成了‘夜靜吃山空’。”當時我們全班的反應就是：“哈哈哈哈哈哈哈哈”笑死我了，我雙手捂着肚子笑，同桌則是趴在桌子上笑，同學們都不受控制在笑。人生難得幾回見。

今天在上語文課真是太好玩了，大家爆笑兩回，我到現在還不能忘記。

關於笑聲的作文4

笑，無處不在，有開心的笑、傻傻的笑、鼓勵的笑、諷刺的笑．．．．．．雖然有這麼多種笑，但是我的臉上卻沒有出現過哪一種笑容，因為我的笑聲已經從20xx年4月18日消失了。

從那一天開始，我就住進了醫院，每天都過着痛苦的.日子，因為一天內我要輸四瓶液，每天還要喝３包ｖｅｒｙ苦的中藥，還要學習課本上的知識，真是無法忍受啊。

出院之後我只能一個人呆在家裏，一動也不能動，偶爾會抬頭看看天空，回憶原來的美好而開心的生活，想想現在無法和同學一起玩的孤獨，後悔當初不該那樣做．．．

雖然現在腿上的石膏取了，但還是不能夠走路；雖然得到了一點安慰與欣慰，但臉上還是沒有笑容，就像是被烏雲遮住的陽光沒有射出來，就像是冬天裏下的雪沒有融化一樣，我的嘴裏還是沒有發出笑聲．．．

雖然現在我的臉上沒有笑容，也沒有笑聲，但是我相信不久之後，也就是我的腿會走路了，能和同學們再一起玩耍的時候，我的笑容和笑聲一定會回來，重新回到屬於它們自己的“家”的！

衷心希望：屬於自己的笑容和笑聲早點回來！

關於笑聲的作文5

今天，媽媽和我去進化鎮美麗的浦陽江畔，參加了由蕭山日報小記者團舉辦的親子馬拉松。

一下車，我們就在一位叔叔的帶領下開始做熱身運動。站在起跑線前，心懷忐忑，但又時刻準備着跨出第一步。

“預備——砰”禮炮響了，大家都用最快的速度爭着向前，可是媽媽告訴我：“馬拉松比的是耐力和毅力，而不是爆發力，我們一開始不用太快。”

看着超越我們的人越來越多，而在我們面前的人越來越少，我幾乎覺得我們要得最後一名了。但突然我發現了一個“好消息”，原先跑得飛快的那些小朋友，現在大部分都在原地休息，而我們依舊不緊不慢地向前進，反而超越了很多人。

漸漸地，我也開始感到體力不支。可是好玩的.彩色麪粉在前面等着我吶。我越來越累，但發現離開彩色麪粉的地方越來越近。50米、30米、10米、5米，到了！我挑了一袋黃色麪粉就迫不及待得撒了出去。哈哈，媽媽的衣服馬上被染成了黃色！

一路上，我撒別的小朋友，別的小朋友也撒我，我們一個個都變成了彩色小人。就這樣，一路上笑笑鬧鬧，不知不覺就到了終點。

坐在回家的大巴上，看着五顏六色的自己，我悵然若失，愉快的時光總是過得飛快！

關於笑聲的作文6

“笑”——多麼開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言——

有的是因為玩的.開心而笑，有的是因為獲得成功而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫助了別人而笑，有的是應為贏得讚賞而笑——

我曾經也有甜甜的一笑，是因為：一天，我正走在馬路上，忽然低頭一看，撿到了元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，於是我接着往前走，剛到書店門口，看見一位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去問道：“小妹妹，你怎麼了？怎麼不進去啊！”親切的話語使焦急的小妹妹開了口：“我拿了元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了。”説完便嗚嗚的哭起來。我馬上説：“姐姐剛撿了元錢，給你買字典好嗎？”她止住了哭聲，我便拿着元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我説：“你是個好姐姐。”説完向我到了再見。我心裏甜滋滋的，向吃了蜜一樣。我的臉變成了一朵心花怒放的花兒。

笑聲是善良的，是純潔的，是動人的，是甜美的，笑聲是每個人美好心靈的表現。

關於笑聲的作文7

按現代人的生按活方式，大多數是三口之家。然而我卻不同，我的家庭是一個五口之家。他們是我的爺爺奶奶，爸爸媽媽與我。雖然我的家境不是十分的富裕，但是除了爸爸媽媽以外，我有十分疼愛我的爺爺，還有處處關心我，並且在學習上幫助我的奶奶。我生活在一個十分幸福快樂的家庭裏。

我的爸爸媽媽每天都早出晚歸，努力的工作。我的.爺爺奶奶都是年近七旬的人了，但是他們努力地為我營造出一個更加好美好的生活環境。在我的記憶中，我家最多的就要數笑聲了。

晚上做完作業以後，是我最快樂的時候。

有的時候，我會與奶奶下跳棋，有時候我與爺爺下象棋，雖然我的棋藝不高，但是我總能贏他們，因為我會聲東擊西分散他們的注意力，然後趁其不備一下子取得勝利。這個時候我可開心了。爺爺奶奶雖然輸了棋，但卻是他們笑得最開心的時候，歡聲笑語響徹我們這個温馨的家。

爺爺奶奶説我是他們的開心果，爸爸媽媽説我是他們的希望，我要感謝爺爺奶奶，爸爸媽媽給了我這個快樂的、充滿笑聲的家。

關於笑聲的作文8

“哈哈哈哈哈哈”我來到了教室，發現同學們都朝我笑，我一頭霧水！想：今天有什麼不對勁的嗎？於是打量了自己一番，“咿！沒什麼呀。”便懷着好奇心坐到了座位上。

笑聲一落，與往常一樣響起了朗朗的讀書聲，我交完作業，就追着同桌問：“為什麼我一走進教室你們就朝我笑？而且，我穿着打扮都與平常一樣啊！”同桌為了不影響大家，小聲説：“其實真相是這樣的'，今天早上，班長看大家交完作業後不但沒有早自習，而且還大吵大鬧的説話，於是走到講台上帶頭讀起了書。第一遍，沒有用。第二遍她拍着桌子吼道：“把書翻到第一頁，《草原》一二！”可是一個人的聲音哪能敵得過一羣人，她靈機一動，走到門口向外望望説：“張老師來了！”你知道大家都怕張老師，便飛快地翻開書，大聲讀了起來，班長髮現自己的騙人功還比較有用，所以揚揚得意！隨着腳步聲越來越近，大家讀地更起勁了！但發現進來的“張老師”卻是你，奇怪的笑聲就由此“誕生”了。”“哈哈！是嗎？太好笑了！”但是我也捂上了嘴與大家一起讀起書來！

神祕的笑聲真的是非常神祕啊！連我都忍不住了！哈哈哈……

關於笑聲的作文9

在這寒冷的天氣裏我們恨不得把自己裹成一個個大粽子，心裏卻異常高興，因為我們一直在期待着下雪。

終於下雪了，同學們開始瘋狂歡呼："啊，下大點兒吧，讓‘暴雪’來的更猛烈些吧！"冬天最美麗、最有趣的時候就是下雪了啦！聽，全校的'笑聲都聚集在了落滿雪花的操場上！"快走，下去看雪景去！"同學們紛紛拉起玩伴兒，歡快地跑下樓，來到盼望已久的"雪中天地".啊，雪花已經覆蓋了整個校園，許多堆好的雪人正衝着我們微笑呢！"走吧，我們也參加！"我們撒開小腿，甩開頭髮，手捧着雪花，大聲嘻笑着，奔跑着……笑吧盡情的笑吧，讓笑聲融進那白茫茫的雪中！哈哈哈，我開心的笑了，看，雪人在我手中慢慢長大了，添上五官加上衣服，再弄點兒頭髮，哈哈，雪人誕生啦！一羣雪人笑着，就代表上萬片雪花在笑，笑吧，讓雪花開懷大笑！呵呵，看這隻石獅子，雪花調皮地落在石獅子的腦袋上、嘴上、眼睛上，將它變成了一位老爺爺。嘻嘻，看哪個同學的鼻子，雪花落在上面，讓他變成了小丑，真是調皮的雪花！

笑吧，在雪地裏和雪花一起笑成一片。笑吧，釋放你的笑聲，在這快樂的冬天裏盡情歡笑！

關於笑聲的作文10

留給我深刻印象的笑聲是一個嬰兒的笑聲

以前，我總是很討厭嬰兒，固執的認為他們是煩人的，只會哭的，不懂事和做錯事不用負責任的，可一個嬰兒的笑聲，讓我改變了這個看法。、

一個陽光明媚的下午，我和朋友到小區的公園玩耍，玩的上興頭的時候，一個嬰兒搖搖擺擺地走來，拉住了朋友的衣服，我朋友就逗起了那個小嬰兒，隨後就丟下我和那個小嬰兒玩了起來，一邊玩還一邊説：“好可愛的小妹妹！”

我看到朋友不和我玩了，反而還去陪一個小妹妹，就有點不高興了，不解地問她：“一個小嬰兒有什麼好玩的，又傻又笨又不會説話，只會哭，弄壞東西又不用賠，無聊死了。”朋友回答我説：“因為他們笑起來很可愛呀。”我坐在凳子上悶生氣，突然，一雙稚嫩的小手拉住了我的衣服，我扭頭一看，原來是那個小妹妹瞪着一雙天真的大眼睛看着我，八成是剛剛我和朋友説話的.時候把她吸引過來了。我正準備打發她走，她卻向我笑了，笑得很燦爛，聽着她銀鈴般的笑聲，看着她天真無邪的笑容，我的心暖暖的，變得很幸福，情不自禁地跟着微笑。

我永遠也忘不了那天真無邪，充滿温暖的笑。

關於笑聲的作文11

上個星期六，我經歷了一件有趣的小事。

那天，我上完小課，正好12點，等電梯時，每次都是滿員。我的肚子餓得咕咕叫，於是靈機一動，對媽媽説：“媽媽，等電梯下次上來的時候，我們先上去再下來，好不好？”媽媽點了點頭。

於是，我們上了電梯到了頂樓又下來，在19樓又上來了幾位大哥哥，把電梯一下子塞得滿滿的，電梯不滿意了，想起了刺耳的鳴叫聲，離門口最近的那位大哥哥只好走出去。大家根據經驗，建議他再輕輕地上來，大哥哥踮着腳尖上來了，電梯果然沒叫。還沒來得及高興呢，電梯在18樓停下了，又不滿意的叫起來。因為每層樓都有人等，所以大哥哥反反覆覆上下了好幾次，受不了了説：“10樓它再叫，我就爬樓梯。”電梯好像跟他故意作對似的，到了10樓，門“譁”的一下打開了，伴隨着鳴叫聲，大家都笑了起來，有的.人笑疼了肚子，有的人笑出了眼淚……大哥哥一氣之下，去爬樓梯了。

這就是我經歷的電梯裏的笑聲，雖然微不足道，卻讓我的心情變得愉快起來！

關於笑聲的作文12

再有兩個月就國小畢業了，令我最難忘的就是國小同學的笑聲。

各有各的不同，各有各的魅力。每個都會體現出他們的特點。有的是“咯咯咯”，有的是“哈哈哈”，有的是“呵呵呵”，有的是“嘻嘻嘻”。

“嘻嘻嘻”這是範爽的笑聲。一聽這笑聲就知道他又在捉弄人了，原來他拿着一隻小蟲子在嚇唬薛宇坊，嚇得她是直往後仰。可他卻露出滿臉陰險的笑容。有些小人得志的感覺。

“哈哈哈”這是趙亞輝的笑聲。這會兒，他一定是又出了醜，果然不出我所料他把“自（zi）己”，讀成了“自（zhi）己”他自己也在不停的笑。“哈哈哈”“哈哈哈”“哈哈哈”笑個沒完沒了。

“呵呵呵”這是郭靜文的笑聲。她這一笑，可以化解一切煩惱、不愉快和心裏的疙瘩。這不，賈積康和劉玉吵了起來，才女郭靜文一來，“呵呵呵”的一聲，他倆便跟着笑起來忘記了剛才的矛盾，又愉快的各做各的`事情了。

笑聲可以體現一個人的魅力之處，也可以體現一個人的個性和特點。國小同學的笑聲深深地印在了我的腦海中，無論我早到哪裏，也都不會忘記。

關於笑聲的作文13

在我們有這兒樣一個同學，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂。

他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實，他的成績可是穩坐我們班的倒數"第一第二"。

由於以前的物理老師去教九年級了，所以給我們換了個男老師。除下育和美術，以前從沒有男老師為我們上過課，所以那節物理課，我們都異常的期待。(原創作文 )

上課鈴打響，我第一次見到了我們的物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶着一絲嚴肅，但和他相處久了，就發現他還有一絲幽默。

課堂上，沒有一個人敢説話，而坐在最後一排的'鄧棒棒同學，以為老師看不見他，早已趴在那裏開始與周公思考人生了，老師見了，靜悄悄地走到他身旁，同學們的目光也跟着老師轉移到了最後一排，只見他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭，便又快速地回到講台上，鄧棒棒同學睜開了他那不眯都成一條縫的眼，開始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無辜的表情看着他，説：是老師打的。同學們見了都忍俊不禁，鄧棒同學望着講台上的老師，“你站起來叫什麼名字？”老師問道。而他卻很小聲的説了一句“鄧棒”。“什麼？鄧夢？能不能説高點。”。“鄧棒”但是這次的聲音好似比上次高了一分貝。“你給我過來，你叫什麼？”他慢慢吞吞地走上講台，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來。

關於笑聲的作文14

今天 張老師給我安排了一個特殊的任務：帶着同學們做遊戲。為了既讓同學玩的high,又讓他們在玩中學到知識，我想出了一個特殊的遊戲。

“嘻嘻嘻……”是誰在笑？“哈哈哈……”又是誰在笑？這就是我們班的同學們在做“連詞成句”的遊戲呢！我把他們分成3個組，規定了遊戲規則：“每人拿一張作文紙撕成長方形紙條。第一組在紙條上寫某種生物；第二組在紙條上寫要去的地方；第三組寫在幹什麼。”我又叫了3個同學，第一個同學抽出3張紙條，我拿過來剛讀完句子，同學們便鬨堂大笑起來，句子是這樣寫的.：“上帝在嘴巴里幫助舟曲人民。”上帝好小哦！

第二個同學抽到的句子也很搞笑，是這樣的：“韓梓妍的腦子在花盆裏飛。”有點恐怖吧？第三個同學抽到的也好逗，竟然是：“大象在水龍頭裏想讓所有人都快樂，沒有苦惱。”我們又一次爆發出一陣笑聲，是超微縮大象啊，誰不高興就噴誰……

這次好玩的“連詞成句”遊戲可真讓人開心，真希望以後多玩幾回。

關於笑聲的作文15

時光飛逝。剎那間，我已經國小畢業了。即使有各種失望，我也無可奈何。在這六年的國小生活中，我最不能忘記的是同學們燦爛的笑聲。呵呵呵，這是我的好朋友秋蘭的.笑聲。她的笑聲可以讓我從悲傷中快樂，從悲傷中快樂。哈哈哈，這是琳娜的笑聲。隨心所欲地知道她一定聽到了某人的笑話或看到了有趣的事情，並在那裏笑着。嘿嘿嘿，這是我們班馬發明的笑聲。

當你聽到這個聲音的時候，你就可以知道，他一定是又破了一道數學題。嘻嘻Xi，這是王奕心的笑聲。他的笑聲讓人毛骨悚然，因為一聽就知道他又在捉弄人了。五顏六色的笑聲給我的國小生活增添了很多樂趣。這些都會珍藏在我的記憶裏，永遠不會忘記。

王老師先給我們講了操場的規則，説:選一個木登海，然後選另一個人做搞笑的人，其他人做觀眾，觀眾要仔細看他們的表演。老師講完後，讓我們選一個候選人。老師選小紅當木登海，小明當搞笑的人。我們剛唱完兒歌，木登海擺了個手勢，然後搞笑的人開始逗木登海笑，然後木登海忍不住笑了，於是他笑了，木登海笑完也沒唱完，因為要表演一個節目，比如背古詩詞，唱歌，跳舞等等。

是時候了。最後，我和一些成為Woodenhead並取得勝利的人，大家都為我們歡呼。