我最親密的朋友作文(通用15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我最親密的朋友作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我最親密的朋友作文1

我最親密的朋友雖然轉學了，但是我們的友誼卻難以忘懷。在學校裏，默契是我倆最大的特點，比如我懶得起來拿工具箱，用眼睛看了看她，她好像接到了“命令”似的，迅速到後面幫我提工具箱，我們經常使用眼神交流，知道對方的需要，這便是心有靈犀吧。

我們還經常使用暗語，用數字來代替文字，只要在紙條上寫上數字交於對方，對方馬上領悟，傳來另一張數字暗號，其他同學都弄不明白我倆在發什麼密碼？

她在我面前從不忌諱，想親就親，想抱就抱，她成了我們班有名的“親嘴魚”，還經常叫我“媽媽”，在我面前撒嬌，粘着我説：“你愛不愛我，媽媽？”我被她搞得哭笑不得，“不愛，別在我面前裝可愛了，快走，做作業去。”她裝作氣呼呼的樣子走了！旁邊的同學都認為她缺少“母愛”。

她還為我“犧牲”過。那次對我來説難忘的記憶，我觸犯了班級的紀律，在老師追問下，她在我認錯之前承擔了一切責任。最後，她還當着全班同學説了自己的反思！我聽得差點哭了，就此，我覺得誠摯的友誼沒有什麼可以代替。

差不多要期末考試了，我的了重感冒，在家休息着。心裏着急功課落下一天。電話鈴響了，“喂？”“是我啦，你還好嗎？”“沒事啦，今天老師佈置什麼作業了？”“我就知道你一定着急了，別急，我把作業發到你的`qq上了。”我隨口問：“你怎麼知道我着急了？”“嗨，這麼多年朋友了，我還不知道你的心思。”……

我們以前也吵過架，但吵完架後不僅“雨過天晴”，有時還會多一道“彩虹”。現在她轉學了，但是我們的親密友誼沒有中斷過，上個星期六，她約我一起馬鞍池公園玩，我們拍了許多照片。平時我們都會用qq聊天，即使一年見不了幾次面，我們還是最親密的朋友！

我最親密的朋友作文2

書，它是一位良師，給予我們許多知識；書，它是我們的營養品，滋潤了我們的大腦；書，它是我最親密的朋友，它是一把打開知識大門的鑰匙，讓我們走進書的王國……

有一次，我無意間翻開一本書時，裏面的許多人物：有美麗動人的白雪公主、虔誠而又善良的灰姑娘、能力超羣的孫悟空、還有可愛漂亮的小紅帽……許多美妙的童話，神奇的故事像磁鐵般地吸引住了我。讀書從此讓我感到了樂趣。

隨着年齡的增長，我讀的書越來越多，看書的興趣也越來越濃。每當我拿到一本好書，都會把好詞好句摘錄下來，並時常温習。看書多了，好詞、好句就收集得多了，詞彙豐富了，寫作水平也提高了。

我有空就看看《十萬個為什麼》。這本書我百看不厭，書裏提出的問題揭開了心中好多疑問。它就像海洋裏的導航燈，照亮了我們回家的路程；它就像成長道路上的小汽車，載着我駛向更廣闊的`遠方；它又像一個小博士，每當我遇到難題時，它總能幫我解開困惑。

前幾天，媽媽給我講了一個非常熱愛讀書的人的故事：西漢時期，有個農民家的孩子，叫匡衡。因為家裏貧窮，沒錢買書，更談不上上學堂了。由於對知識的渴望，他經過百般努力，找到了一個親戚學認字，從此有了讀書的機會。等他長大一些後，他更熱愛讀書了。他是家裏的主要勞動力，就只靠中午休息的時間，才有功夫看一點書。有一天，匡衡心想：白天種莊稼，沒有時間看書，我們家又窮，晚上點不起油燈，怎麼辦。於是匡衡就地取材，鑿壁借光。在這種微弱的燈光下，暢遊於知識的海洋，最後，匡衡成了一個很有學問的人。我聽了這個故事，受益匪淺，也有很大的感觸。心想：以前那些人，家裏這麼窮，沒條件上學，還能堅持不懈刻苦讀書。我要珍惜現在所擁有的條件，把握良好的機會，多讀書，讀好書。

書，它給了我無限的精神食糧，我將與它成為一生一世的好朋友。

我最親密的朋友作文3

我最親密的朋友朋友，是我們日常生活中不可缺少的一部分。我們的朋友有很多：小夥伴、小動物、植物等，都是我們親密的朋友。而我最好的朋友就是—一支圓珠筆。每個小朋友入學時，都是寫着象徵低年級同學的鉛筆。那時候的我們，總是盼望快快長大，能像中、高年級的大哥哥大姐姐們一樣寫圓珠筆。於是，我們就在盼望中一天天度過了。好不容易到了三年級，孫老師通過班上字寫得好的同學寫圓珠筆，而那些字寫的不好的同學，還需繼續寫鉛筆。

那天的班會上，孫老師公佈了名單，那裏面也有我的名字。我們幾個好學生一蹦三尺高，周圍的同學都用一種羨慕的眼光看着我們。一放學，我就拉着媽媽去文具店。千挑萬選之後，我終於選下了一支圓珠筆。那圓珠筆上印着小草、小花、蝴蝶等圖案，別提有多漂亮了！從此，我那千篇一律的鉛筆中就多了一支與眾不同的圓珠筆。在以後的學習生活中，不論是寫作業本，聽寫、考試，我都用那支漂亮的圓珠筆。因為它是我的成長，我的'成績，我的驕傲。它代表着我的脱穎而出。有一次，我用這支圓珠筆一口氣寫了一篇作文。寫完後，我感到非常累。可當我看到那圓珠筆上的圖案時，就不禁逮住了。看！筆桿上有藍天、白雲、青草、紅花，還有兩個小朋友追着一隻美麗的大蝴蝶。看着看着，我入神了。

我幻想着自己也拿着大網兜，在草地上跑着，跟兩個小朋友一起，追着那隻美麗的蝴蝶……當我回過神時，就感到一陣愉悦，心裏無比暢快，也就有動力寫下一個作業了。當圓珠筆的筆油用完時，我卻捨不得丟棄這支漂亮的筆。我叫媽媽幫我買來筆芯，換進去繼續寫。就這樣，這支圓珠筆陪我走過了三個學年——三年級到五年級。這三年裏，我雖然陸續有了許多新款的筆，但我依然最喜歡這支見證我成長的圓珠筆。

當這支圓珠筆的圖案都褪後，我才戀戀不捨地收起了這支筆。現在，這支圓珠筆還靜靜地躺在我的筆筒裏，它雖然沒有了當年的華麗，卻見證了我的成長，並幫助了我許多事情。它是我，最親密的朋友。

我最親密的朋友作文4

在我的日常生活中，枱燈佔了很高的地位。它總能發出明亮、潔白的銀光，總能在烏雲密佈的灰天或是伸手不見五指的黑夜為我照明。

在我的書桌上，一戰藍色的枱燈最為顯眼。他的身軀就像一隻長頸鹿，細長的脖子支撐着腦袋——一個放置燈泡而又外形美觀的照明處。底盤是簡單的長方形，上面還繪製着小貓、花朵等美麗的圖案與開關。這枱燈就像一個勤勤懇懇有忠誠的老牛，已經伴隨我許多年了，可謂是不離不棄。

多年的感情和有一次出乎意料的停電，讓我覺得他不再是死板的物品，更是我親密的朋友。

一次，突如其來的停電讓我們全家都手忙腳亂，因為當時正好是黃昏時分，正是我們全家最忙碌的時候。於是，我們只好用蠟燭來暫時維持一下着惡劣的情況。可是，同樣是在熟悉的房間內，同樣是用着不變的課桌，不同的只不過是在火紅色的微弱的燈光下學習，可我心中卻萬分惆悵。

臉蛋被蠟燭薰得熱烘烘的，像是熱鍋裏的螞蟻，蠟燭那燻人的味道讓我很是難受，而且僅僅憑靠着細小的'亮光，勉強地一字一句的看着題目。就像是年老花黃的老太太，沒有了心愛的老花鏡，只能眯着眼，皺着紋，咕噥着，真是煎熬。如今，我真是想念我那總能發出亮光為我照明，能讓我安心寫作業的枱燈。我不禁喃喃自語：“要是不停電該有多好啊，要是我那台燈能馬上恢復，重新為我照明該有多好啊，要是這一切的一切都沒有發生該有多好啊?”

在一次又一次的禱告下，姍姍來遲的電終於來到了。這時我恨不得大聲將這一喜訊告訴全世界;恨不得扇自己兩巴掌辨清到底是夢還是現實;恨不得抱着親密的枱燈上躥下跳。

從那以後，我更是珍愛這枱燈了。一離開房間就會自覺地把枱燈關上，不捨得浪費他一絲絲點。甚至有時還會自動清理一次，小心翼翼的擦拭着上面的灰塵。我竟會無微不至的照顧一盞枱燈?連我都覺得不可思議。

可是細心想想，也許這不就是對待親密朋友應有的關愛嗎?

我最親密的朋友作文5

國旗是神聖莊嚴的，可是在我心裏，她也是我成長路上最親密的朋友。

我和國旗“相識”於一年級的時候。學校舉行隆重的新生入隊儀式，儀式開始，“起來，不願做奴隸的人們。”，伴隨着國歌聲，鮮紅的國旗冉冉升起。所有人都肅立仰望國旗，佩戴着和國旗一樣鮮紅的紅領巾的老隊員們高舉右手，臉上洋溢着自信和自豪，而我們這些還沒有戴上紅領巾的“小菜鳥”們，都露出羨慕和期待的神情。終於等到佩戴紅領巾的時刻，一個高年級姐姐認真地幫我戴上夢寐以求的紅領巾。我幸福地看了看胸前的紅領巾，再抬頭仰望國旗，內心湧出一股親切感，我默默地對國旗説：“國旗，我的.紅領巾和你一樣鮮豔！”

我對國旗“感情升温”於三年級的時候，我第一次來到北京天安門觀看升旗儀式。早上天剛亮，國旗護衞隊威武出場，他們整齊劃一，雄赳赳氣昂昂走向廣場。激動人心的時刻到了，雄壯的國歌聲在空曠的廣場奏響，升旗手大臂一揮，將國旗拋向空中，鮮豔的五星紅旗與太陽一同升起，太陽光輝下，國旗格外鮮豔。成千上萬的人們聚集在廣場，每個人臉上都洋溢着激動和興奮，大家滿含熱淚，齊聲高唱國歌。此時此刻，我激動萬分，心中默唸：國旗，我一定會努力學習，長大後做一個對國家、對人民有用的人。

現在，我被選拔為學校的升旗手，我和國旗成為了最親密的朋友。每當我用力將國旗拋向空中，仰望國旗冉冉升起，我看到操場上戴着紅領巾的高年級學生自豪莊嚴地向國旗敬禮，一年級新生懵懂地仰望國旗，我的心中不僅僅感到自豪和幸福，更多地感受到責任和擔當。我情不自禁地想：國旗，我最親密的朋友，請你見證我的成長，我要為你添光增彩！

我最親密的朋友作文6

“叮咚——叮咚”我急忙搶在媽媽面前開了門，我知道肯定是隔壁拉拉來了。

拉拉是她的小名，真正的名字叫瞿冰芷，但我喜歡叫她小名。拉拉和我同齡，但個頭比我高了許多，臉蛋圓圓的，皮膚很白，我嫉妒又羨慕，見到她總喜歡捏她的臉，然後她的臉上泛起了紅暈，白裏透紅，更好看了。她也總會笑笑，摸摸自己被捏的臉。

拉拉和我從幼兒園開始就已經是好朋友了，去年她家也搬到我家隔壁，我心裏那個樂呀，心想：以後再也不用擔心週末在家沒朋友玩了。

這不，她又來了，肩上還背了個大書包，一見到我就説，家裏媽媽在打麻將，來你家寫作業，咦，什麼那麼香啊？一進門她就嚷着。忘了告訴你們，拉拉很胖，胃口極好，很喜歡吃東西，一副永遠吃不飽的樣子，我趕緊拽走拉拉，不能再吃了，該為以後的身材想想了。

每次我們寫好作業，便會趴在地板上，頭對頭，地上放張畫畫的紙，畫自己喜歡的東西，畫了擦，擦了畫，説着一些無關緊要的話，有時我把她胖胖的手拿過來仔細端詳着，自言自語地説：“要是放上調料肯定味道不錯，倒上酒，撒點鹽，再放點味精……”然後我故意做一個要吃的動作，拉拉總會笑着抽開手，反過來咯咯笑着輕輕拍一下我的手，兩人開懷大笑。

週末大家有空的時候，拉拉有時還會帶着她的表妹——小丫丫過來，她們一來，原本靜靜的家裏頓時一片鬧哄哄，尤其是小丫丫，笑起來可有意思了——咯咯咯的，有時一件不怎麼好笑的'事只要她一笑，我們也會被逗得前仰後合。我們只要在一起，什麼鬼把戲都能想得出來，躲貓貓啦，玩主持遊戲啦，跳跳球啦，那種學習後放鬆的感覺真好！

這次寫最親密的朋友，我告訴拉拉我寫她。她一臉高興，説：“真的？”但不能把我的壞形象給寫上哦。哈哈！

我最親密的朋友作文7

説起我的朋友，那可是數不勝數。其中最親密的朋友，那肯定屬她——倪淑！

平時我都叫她“倪淑淑”！她，一個可愛的小女生，一對粗粗的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛，顯得異常可愛！鼻子上架着一副眼鏡，好像很有學問的樣子。每對親密的朋友，都會有快樂的時光，當然我也不例外!到了中午，就是我們最快樂的時光！一次，吃完飯，我們都互相答應對方在樓梯口等對方，因為每次都是他先吃完，可這次卻出乎我的意料，聽同學説倪淑已經走了，當時有老師在，我不想東張西望的。於是我便來到了教室，問教室裏的同學：“倪淑在嗎？”大家都説沒看見，跑到外面找她也找不着，我心想：這倪淑到底去哪兒了，連個人影都找不着！我就不耐煩地坐到位置上寫作業了，突然聽到一聲大吼：“江文文，你為什麼不等我！”我急忙上前解釋：“有些同學説你已經走了，再説了，老師在呢。”經過我的解釋，倪淑原諒了我的過錯。

我感到非常難過，平日裏的都是他等我，而今天我卻沒等她，我想：我不能這樣，下次我一定要遵守承諾！中午午休，老師説可以找學習夥伴一起做同桌，因為她的同桌不肯換，所以只好跟後排的`同學換，因此，倪淑只好轉過身來。當我在寫《數學課堂作業本》的時候，遇到了一條難題，正在這時倪淑解答出來了，隨後我也解答出來了。可兩個人的答案卻截然不同，經過反覆細算之後，她同意了我的算法，我對她説：“你好像看反了吧，分母是除數，分子是被除數！”倪淑點了點頭。原來有朋友是這麼快樂的事，能夠互幫互助，有福同享，有難同當。在我傷心的時候會安慰我，在我做錯了事會原諒我，在我遇到了難題會幫我一起解答。

她，就是我最親密的朋友——倪淑！能夠有這麼一個朋友。我覺得在我的世界裏添加了許多繽紛的色彩，我感到非常開心！

我最親密的朋友作文8

在池塘裏，在小溪裏，在鄉間的泥潭中，總是能看見它們穿梭的身影。在清水中時隱時現，躍濺起一串串晶瑩的水花。它們，就是我最親密的朋友——魚。

在我們的餐桌上，總會有關於魚的美味佳餚。我雖然垂涎三尺，但是在吃上一口魚肉前，我總是有一些憐憫，因為這水中的精靈是那麼的可愛，它們在池塘中“翩翩起舞”的身影，深深地吸引了我。

我坐在池塘邊的大石頭上，在濃濃的桑陰下，清風徐徐，荷葉在風中緩緩地搖擺着，愜意的樣子讓人羨慕。荷花在荷葉的簇擁下高高地仰起粉紅的臉蛋，荷葉底下，我又看見了可愛的魚精靈們，它們玩得可真開心啊！有的像一位信心十足的運動員，在這個寬闊的荷塘裏進行百米衝刺。哦！它的速度真快，一眨眼，它就從池塘的這邊“飛”到了那邊；有的在那裏盡情的玩耍，它們三五成羣的圍成一堆，你撲我打真有趣，一會兒來一個“雙魚戲珠”，一會兒又耍一個“魚打滾兒”。我笑眯眯的看着它們活潑可愛的樣子，不禁感歎造物者的神奇，大自然的偉大。

每當我來到池塘邊，來到小溪旁，總會駐足長留，出神得看着魚兒們，彷彿自己也成了魚。在白天，跟夥伴們一起遊戲；晚上，跟朋友們一起守護那皎潔的月光。每天都過着無憂無慮的生活，讓生命充滿了樂趣！

我有時還會帶上一塊麪包、一包魚食給魚兒們加餐，這是它們最喜歡的食物。每當我來到它們身邊的時候，它們早早地排好了隊伍，抬頭看看我，那副猴急的樣子讓人哭笑不的'，我灑下一點食物，魚兒們馬上亂了秩序，爭先恐後地去搶食，我向四面潑灑，它們也到四周去爭搶。就這樣，天長日久，我和魚兒成了最最親密的朋友。

我還給它們取了名字，反應最快的叫飛飛，最強壯的叫壯壯，最漂亮的叫麗麗……

我們彼此非常信任，魚兒成了我兒時最好的夥伴，它們也是我永遠的最最親密的好朋友。

我最親密的朋友作文9

親密，顧名思義，就是如同連體嬰兒那樣，親密無間，密不可分；朋友，就是真心相待，無話不談，一天不見心裏就難受的人。

朋友，大家幾乎都是與同齡人為友，而我，卻又一個“萬年之交”。“萬年之交”就是兩個年齡相差較大的朋友。也許，有人會疑惑不解問：“兩個年齡完全不同的人怎麼會成為朋友，怎麼會有共同的語言？”也許，我們就是一個例外。

雖然時間已經比較久了，是四年級的時候，但是我缺記得十分清楚。那是一個陽光明媚，空氣清新的清晨，我帶着如同陽光那般明媚的心情走在一條寬敞的路上。路邊樹上的小鳥唱着歡快的歌謠，在樹上用它那動聽的嗓子婉轉的唱着，那聲音如同天上仙女那樣的清脆，讓人“過耳不忘”。

在路邊的一個公共的花園裏，以為老奶奶壓着腿，一遍又一遍，似乎用不厭倦，在這個清晨，那略顯矮小的身影，在陽光的照耀下，影子拉得很長。

也許，這就是上天安排的不解之緣。在一天，天氣沒有那般陽光明媚，軟綿綿的雲朵在天上輕悠悠的飄着。那一天，心情不好，帶着陰雲的心情，我再次遇見了她——那個清晨遇見的老人，我走進了一點，我這次終於看清了他的容貌：幾乎已經全部白了的頭髮，像皚皚的白雪，眼睛眯成一條小小的縫，眼角有着許多歲月留下的痕跡，嘴裏念着什麼，仔細一聽，原來是在打折節奏。他手緩緩比劃着，在做體操。

漫不經心的走着，他見我不怎麼開心，便喚道：“小朋友，過來。”她和藹可親的聲音再加上温柔的面孔，像在召喚我一樣，讓我的`雙腳不由自主的朝她走去，她的笑容如同天使最純潔的天使那般純淨，讓人移不開顏。

他親切的説：“你看，如果你把手放在眼前，只能看的很近；但是，只要你放開了，就能看得更遠。”她的話如同神的啟示，給我了一個很大的啟示，是啊，我怎麼能為了一點雞毛蒜皮的事情而斤斤計較。

從此以後，我們成了無話不談的朋友，成了最親密的朋友。我們沒有任何祕密，無話不談。

我最親密的朋友作文10

我想大家都有一個最親密的朋友吧！我也不例外，我最親密的朋友是我們班的同學——周斌斌！

他是一個又瘦又矮，身高和體重跟我差不多，但是我的力氣比他大得多得多。

在我三年級的時候轉到温州育英學校，我那時候在班級裏一個人都不認識，大家都排擠我，我向他們問題目、借東西，他們都不理我。在一節課下課的時候，老師拿來了一些要發的書就走了，大家都好奇的擠了上去，有一位同學拿了一本書就開始翻閲，他就是周斌斌，我一下就把那本書奪了過來放回了原位説：“別動啊！”他就沒有再動了，只是趴在講台桌上看。因為我實在是太好奇了，所以也拿了一本來看。因為我不讓他看，我卻在那裏看，他就生氣了。打了我一下，我也生氣了，打了他一下，之後就是一場惡戰。

有一位同學看到我們這樣打下去也不是辦法，就跑去把班主任——麻老師叫了過來。老師把我們叫到了辦公室裏説了我們一下，老師在説我們的時候，我們也都反省了一下各自的錯誤，在我們踏出辦公室的那一刻，我們就已經成了哥們兒、兄弟！

之後，我們就一起回家，一起上學，一起寫作業，不會的題目還一起討論。

有一天，我們在回家的路上意外的發現在一個高高的欄杆裏面關着一隻藏獒。我們看它什麼東西都咬，肯定餓了好幾個星期了，還那麼可憐，就去附近買了一些麪包餵它。之後，我們每天都買一些麪包給它吃，逐漸的'，我們和藏獒的感情也越來越深，他也不會再亂咬東西了，我們還給它取了一個很酷的名字——灰狼。我們還三番五次的求爸爸、媽媽收養那隻藏獒，可他們就是不答應，還説藏獒身上太髒有寄生蟲。我們生氣極了，可是我們也沒有辦法，就只好聽爸爸、媽媽的。我們只能像以前哪樣給灰狼喂麪包吃，其他的什麼都不能為它做。我們倆個一起歎了一口氣：“唉！”就走了。

這就是我最親密的朋友——周斌斌！

我最親密的朋友作文11

他的光頭在陽光的反射下散發着光芒，我尊稱他的頭為“小燈泡”，他雖邋遢，卻很講義氣，他就是我最親密的.朋友——任煒。

他跟我是鐵哥們兒：有福同享，有難同當。上週，我因為遲到了而被罰寫“説明書”，我滿心的鬱悶，所有東西在我眼前都變作灰色的。我嘴銜着筆，無聊地打量着天花板，想等所有同學都走光了再寫“説明書”。卻見留下了一個人，哦！是任煒，熟悉的身影。他左手抱着足球，右手拿着電子書，對我説：“哎哎，今天是個大好天氣，我們和夏雨還要足球單挑呢！”我擺擺手，説：“你們去踢吧！我這兒還要寫‘説明書’呢！”他皺了皺眉，然後笑着説：“哈哈，快寫吧，我在這等你。”他説完就啃着手指頭，饒有興趣地看起電子書來。我心想：以前我寫過好幾次“説明書”，他都陪着我，這都成了一種習慣，讓我受傷時沒有孤獨的感覺。我暗自慶幸有這麼一個鐵哥們，我能不迅速快樂起來嗎？

我是全班最瘦小的，也是最弱小的，經常女生嘲笑欺負的對象總是我，可有了這位親密的朋友任煒以後，他會幫我“路見不平一聲吼！”記得有一回，女生們佔了我的椅子、桌子，把我的書包掉到地上，拍着手，大叫着：“小林煒傑，跳舞！跳舞！”聲音驚動了隔壁，更多的女生來湊熱鬧，讓我跳所謂的舞。任煒聞聲大步走了過來，一隻手把幾位女生推開，食指直指小潘，大喊：“小師太（潘的綽號），你到底想怎麼樣？不跳又怎麼了？別太欺負人啊！”小潘怕他那凶神惡煞的樣子，怔住了，只好帶着一幫女生逃跑了。最後，任煒因“辱罵女生”這個“罪名”而罰寫反思，我覺得他因為我撐腰而被罰寫反思，太仗義了！但他卻沒有一句抱怨。

有哪個同學會如此為我心甘情願做犧牲？有朋如此親密，不亦樂乎？

我最親密的朋友作文12

他，骨瘦如柴，卻又健步如飛；他，一對招風耳，耳朵卻不怎麼伶俐；他，眨巴着一雙星星般的小眼睛，可愛中又不乏帶點幽默。他，就是我最親密的朋友鑄輝。

我倆都出身於軍人家庭，他父親和我父親是戰友，我倆的童年是在一個大院子裏度過的。當年，住在一起的小孩最流行滑旱冰，在他們之間，我算比較早起步的，已經滑了一、二個年頭，算高手。而他，卻對旱冰一無所知。於是，我理所應當成為他的“師傅”。每回大家瀟灑滑出大院的時候，我卻留着裏頭一步一步地教他。

晚上，他經常跑到我的房間，一直玩到深夜便找個藉口和我睡在一個牀上。可能他太瘦了吧，睡覺時，會把被子捲過來給自己，總害得我蜷縮着身子哆嗦一夜，還好我肉多，沒怎麼冷到骨頭裏。而到天亮醒來，他卻矢口否認，還硬説是我把被子踢給他的。等我上到幼兒園大班時，父親轉業了，我家也搬出了大院，本以為我們倆這段親密時光就此終止。沒想到上了國小，我倆又就讀於同一個學校同一個班級，那是緣分。

每逢課間，我倆便聚在一起，談談軍事，講講學習，玩玩遊戲。有時，甚至還議論長大後幹什麼。如果他有哪些題目不懂，第一個就想到找我，而且，課後他經常忘抄作業，每天我都有可能被他打來問作業的電話干擾，當然，我也沒有怨言，甚至還很樂意，誰叫我倆最親密呢。

長大後，他的'體育反而比我強了，輪到他給我當“教練”了。他知道我跑步速度慢，所以，每逢體育課跑步的時候，他總是在綠地上放慢腳步跟着我，一邊鼓勵着：“加油！陳周熠！”有了他的陪伴和鼓勁，我覺得跑個800米也就那麼回事，小菜一碟。

我和葛鑄輝，一胖一瘦，一文靜一頑皮，一個愛數學，一個愛體育，一對最親密的朋友！

我最親密的朋友作文13

朋友是快樂日子裏的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉快；朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你照亮遠方的道路。每個人都有一個朋友，而我最最親密的朋友就是“白雪”——一隻小狗。

“白雪”是爸爸在我三歲時抱來的。它渾身雪白，挑不出一根雜毛，所以爸爸媽媽就給它起名叫“白雪”。那時的“白雪”真像一個雪白的絨球，可愛極了。“白雪”長大了，變得很調皮，經常打碎東西，爸爸天天追着“白雪”跑，不過我和“白雪”是最親密的朋友，所以每次都會維護它，爸爸也只好放任“白雪”的搗蛋了。

記得有一次，我和“白雪”玩遊戲，它從我手臂上跳過去，不小心在我手臂上抓了一道長長的血痕，我痛得哇哇大哭。爸爸媽媽趕緊跑過來，説帶我去醫院，可我怕他們會把白雪趕走，忍着痛説：“爸爸媽媽，是我要和白雪玩的，不關它的事，你們不要趕它走，好嗎？”爸爸媽媽連忙點頭。以後，我和“白雪”照樣玩，不過“白雪”似乎怕我的手又被抓傷，玩的時候總是很小心，再也沒有把我的手抓傷了。

我要上幼兒園了，每天很早起來上學，平時和我一樣喜歡賴牀的`“白雪”，也是一大早起來，把我送到門口。傍晚，我放學回家，“白雪”好像知道時間似的，我到家時，它已經蹲在門口了，見我進門，它便跳到我手上，用舌頭舔我的手臂，一副親暱的樣子。

我快要上國小了，就在我準備去報學校時，爸爸打電話告訴我，“白雪”被車撞死了。我頓時一愣，腦海裏滿是和“白雪”一起玩時的場景，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉。接連幾天一説到狗，一見到狗，我就會哭。經過爸爸媽媽好長時間的安慰，失去“白雪”的傷心才漸漸淡了，但看到別人與狗親密玩耍時，心裏難免還是很難過。

我想：幼年時最親密的朋友——“白雪”，它會像烙印般深深地印在我的心裏，刻在我的記憶裏。

我最親密的朋友作文14

我有匹河馬，奇怪吧，怎麼會有河馬？嘿嘿，其實它只是一條長得像河馬的筆袋。褐色的皮膚上點綴着兩隻粉紅色的耳朵，兩顆芝麻大小的眼珠子炯炯有神，粗粗的眉毛和大大的鼻孔，十分憨厚的樣子。聽了我的介紹，你們或許覺得這隻河馬沒什麼特別的，可它卻跟我有着不得不説的故事。

在一個陰霾的日子裏，我給我最好的朋友寫了一封絕交信，我忘了是怎麼給她的，只記得她的樣子很悲傷。我迷茫了，跑到自己位置上就小聲抽泣起來。

忽然一個柔和但堅定的聲音在我的心田響起：“主人你還好嗎？不要哭了，我來當你的朋友吧。”好奇的我抬起眼眸，努力尋找那飄渺安慰的源頭。在那裏，是我的河馬，我輕輕撫摸她那粉嫩而柔滑的絨毛，她似乎是笑了笑。那一對烏黑深邃的眼睛裏透出朋友一般的關切與着急。好像在説：“主人，讓我當你的朋友吧！我不會離開你，永遠不會。你生氣可以打我，罵我，拿我出氣，對着我發脾氣。你煩惱，可以向我傾訴你的心事，你不願告訴他人的祕密。你快樂，來和我分享吧！我是你的玩伴，聽者，朋友。有了我你的心不會寂寞，人生路上，無奈或悲傷，快樂和希望我與你一起承擔。”我在心裏暗暗迴應：河馬雖然你沒有生命，別人可能只把你當成工具，但我會把你看成我最好的朋友。

一天過去了，天空中的陰霾一掃而空，一條彩虹架在我的`心中。我和她和好如初了，謝謝你！我的河馬。你昨晚的竊竊私語讓我明白了友情的重要，一些小問題不能成為我追求理想、友誼的絆腳石。

親愛的小河馬，別的我不敢説，但“不拋棄，不放棄”是我給你的承諾。你在我心中存在，你給我心以關懷，支持我，開導我。讓我發現人生路上被坎坷所忽略的美麗。你是我的朋友，我心中那一道彩虹。

我最親密的朋友作文15

我最親密的朋友，她的名字叫周思妤，還有一個小名，叫丫丫。她上五年級，我上四年級，可我們的交情已經有六七年了。

記得七年前的一天，她爸爸帶她來我家玩，一見面我就喜歡上她了。她長着大大的眼睛、圓圓的耳朵、小小的嘴巴、長長的頭髮，活潑又美麗。雖然是第一次見面，我們卻玩什麼都很默契，過家家、搭積木、演節目，開心得很。要走的時候，我們還是依依不捨，丫丫姐姐還掉了眼淚呢。

從此以後，一到週末，我就纏着媽媽讓我們在一起玩。丫丫姐姐，你的西瓜道具是哪裏來的？丫丫姐姐，白茫茫是什麼意思？丫丫姐姐……？不管我問什麼問題，不管我問的問題有多難，她總是會耐心地回答。只可惜，那時我們兩家離得太遠，見面的機會並不多。

上天好像知道我們心思似的`，就是在去年，去年！丫丫姐姐搬到我家樓下住了。這下，我們這對好朋友可以天天近距離接觸啦！每當我放學回家時，都會看看她家的窗户裏是否透着燈光。只要亮着燈，我心裏就一陣狂喜，我們做完作業可以一起遊戲、鍛鍊了！即使不能在一起，我也會站在她家門前，和她聊聊自己一天的生活，哪怕幾分鐘，也覺得滿足、快樂！每當爸爸媽媽出差時，我就主動要求住在丫丫姐姐家，我們擠一張牀、蓋一牀被子，耳鬢廝磨地談論着小女孩兒之間的祕密，親密得好像一個人！

有一次，只有我們兩個人在家，到了吃飯的時候大人還沒有回來，我急得哇哇大哭。丫丫姐姐卻很鎮定，説：“我們一起去小賣部買點麪包吃吧。”然後，鎖好門帶好鑰匙和錢，拉着我的手朝小賣部走去。

還有一次我在市裏參加唱歌比賽，丫丫姐姐正好感冒發燒。本來想請她來給我加油的，知道她病了，我沒好意思開口。誰知，比賽那天，她卻來了，還不停地喊着：“小桃小桃，加油加油，耶！”頓時，我心中充滿了力量。

我真想不出，讓我如此牽掛惦念，和我如此親密無間，對我如此關心愛護的小夥伴，除了丫丫姐姐，還有誰？