借書風波作文12篇

作文
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在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的借書風波作文，希望對大家有所幫助。

借書風波作文1

早上，我來到學校，把作業交了，正準備回座位早讀。可剛一坐下，門口就探出一個腦袋，是一個四（三）班的小弟弟。他朝我大喊：“哥哥，哥哥，書，書！”我恍然大悟，想起了昨天下午放學的一件事。

昨天下午，我託管課去參加電腦培訓，沒抄作文。放學後，我只好留下來抄作文。寫着寫着，門口就擠滿了人，一個小弟弟走過來説他是四（三）班的,明天要上公開課，老師叫他們來借五年級的《生命·生活·與安全》這本書。他問我能不能明天帶來借給他，我二話不説，很乾脆地答應了他。

第二天，我卻把這件事拋到了九霄雲外。看着滿懷期待望着我的小弟弟，我心虛地走到了他面前，小聲地對他説：“小弟弟，對不起，我把這件事搞忘了。”頓時，他臉上的神情立刻變得失落起來，勉強地露出了一絲微笑，對我説：“哥哥，沒關係，我再去借借就是了。”説完他就走出了教室。我呆了一會兒，越想心裏越不是滋味，心想：小弟弟不僅沒有批評我不守信用，反而還叫我不要自責。我想着想着，下定決心一定要幫助他。我馬上回過神來，並叫住他，大聲對他説：“小弟弟，我幫你借書。”

説完，我就衝到（四）班問：“你們有誰帶了《生命·生活·與安全》這本書？”他們沒人理我，只有我的一位好朋友走過來對我説：“我們班的書都被一些四年級的同學借走了。”我又跑到（二）班去借，他們班今天又沒有這課。（一）班又已經上課了，門又關着，看來沒什麼希望了。這可怎麼辦才好？我回到班上又一次問：“你們有誰帶了《生命·生活·與安全》這本書？”班上沒人應。我心想：難道這次我真的要失信嗎？突然，彭思涵站起來説他帶了，我心裏又升騰起了一絲希望。最後，我高興地抓起書，遞給小弟弟。頓時，我的.心情舒暢起來。我信守了諾言，把書借給了這個小弟弟，我開心地坐回座位。

通過借書風波，我知道了做人一定要誠信，也印證了法國巴爾扎克的一句話：遵守諾言就像保衞你的榮譽一樣。

借書風波作文2

新學期開學不久的一個星期，我跟媽媽去了新華書店，看着琳琅滿目的書籍，我真是愛不釋手，恨不得把書全買下來。我在一陣千挑萬選之後，挑中了三本楊紅櫻的小説，可遭到了一向主張我看枯燥的名著的媽媽的堅決反對，可在我的軟磨硬泡下，媽媽還是答應了。

星期一，我一把書拿到教室，我的“左鄰右舍”便把我的座位圍了個水泄不通，一個盡兒報名，生怕別人會把我的書搶了去。我把書借給幾個先報名的同學，沒想到，可這個消息“一傳十，十傳百”，連離我有“十萬八千里”的同學向我借。我一把書借給女同學，男同學們便説我“重色輕友”，我一把書借給男同學，我就得躲過女同學的一次次追殺。同學們短兵相借，一個看完另一個翻，另一個沒看完，其餘的就在旁邊催。短短几天時間，我的.三本新書就已經數不清被翻閲多少遍了~有的人看着看着還以為這書是他的，還裝模作樣地借給別人，要不是我提醒，他還不曉得呢！

我曾經多次要求他們自己去買，可他們還像沒事兒人似的，把我的話當做耳旁風，不理不睬。哎，着場借書風波什麼時候才能停啊！

借書風波作文3

高爾基曾説：書是人類進步的階梯。不錯，書就是知識的海洋，我愛讀書。下面就讓我來告訴你一次我借書的經歷吧！

前幾天，我聽同學説《米小圈成語漫畫》這本書很好看。於是，我決定那天下午放學去圖書館借一本。

我盼望着早點放學，可是時間就像是我的仇人，我讓它慢一點，它卻走得飛快，我讓它快一點，它卻很慢很慢。好不容易盼到放學了，我第一個跑出了教室來到圖書館。

哇！圖書館的書有好多種類呀！有科學類、有文學類，還有歷史類看得我眼花繚亂。可是我要借的`那本《米小圈成語漫畫》屬於哪一類呢？我想了想，對了，是漫畫類的呀！於是，我連忙跑到漫畫類書架前找到了我要的那本書，我拿起書跑到櫃枱前對阿姨説：阿姨，我要借這本書。阿姨為我辦了借書手續，臨走前還提醒我：小朋友，這本書要在一個月之內還回來呀！我開心的説：好的，謝謝阿姨。説完我就迫不及待地跑回了家。

回到家，我目不轉睛的看了起來，這本書讓我知道了很多成語，如：畫蛇添足、雞飛蛋打、坐井觀天

這本書不僅讓我知道了很多成語，還讓我感受到了借書的樂趣，書是我的良師益友！

借書風波作文4

有一天，我正在圖書館裏看書，正好我的好朋友也來圖書館裏看書。她拿起了一本書，那本書不僅封面好看，而且內容也特別精彩。我走到她身邊，想借她那本書看看。

她説：“等我看完了再借給你。”

“就借給我看一會兒嘛。”我撒嬌的説。

她説：“不行，我還沒看完呢！”

我心想：不就借本書嘛，不想給我借就直説，有必要説自己沒看完麼。於是我不樂意的説：“真小氣。”

她聽見後，也生氣的'説：這是我買的書，我自己還沒看完，憑什麼借給你啊！”

“那就絕交，跟你這種人沒辦法做朋友！”我們倆不約而同的説。於是我們就轉身回家了。

過了幾天，我們都感到很孤獨，因為以前我們倆常常在樓下一起玩，現在也沒人和我玩了。想了想那天的事，我感覺自己有點愧疚。

又過了幾天，我們倆約定在大樹下見一面。一見面我們都説自己很孤單，向對方道了歉。最後我們倆又重新和好了。

借書風波作文5

“對不起。本來該昨天還給你的，但是我因為一些事情耽誤了。”“沒事，反正我也不着急看。你要是沒看完，再拿回去接着看吧！”聽到這，你已經一頭霧水了吧！説起來這可都是“書”惹的禍。

星期二中午，我看到好朋友在看一本書，可那本書我跑過好幾家書店都沒有買到，沒想到她居然買到了。我悄悄走過去，對她説：“顧子萱，借我看看你的書唄。週四，我還給你！”她把書遞給我，並爽快地答應了一聲：“好，週四記得還給我。”那天中午，我就在座位上美滋滋地看那本書。

週四這天，我的大腦就像一張沒有文字，沒有圖畫的`空白紙，一點都沒想起還書的事。到了下午，我依稀想起我好像要幹什麼，可怎麼都想不起來。我就在座位上仔細地想，像進入了另外一個世界。終於，臨近放學，我想起來了要還書。可是這時候語文老師突然讓我去辦公室裏抱作業，我又把還書這件事忘得一乾二淨了。到了週五，我來到學校，看見同桌正趴在桌子上看書，我這才想起還書這件事。“到底去不去還書呢？要是不去還的話，把書放在我這裏，她會不會以為書丟了呢？要是去還，她會不會責怪我，説我不講信用呢？”我內心就像有兩個小人在不斷地爭吵一樣。最後，我還是決定把書還給她。我拿着書走到她座位前，把書還給了她，並向她道了歉。結果，她不但沒有責怪我，還非常大方地表示以後借書什麼時候還都可以。從那以後，我們兩個人的友誼比以前更牢固了。

通過這件事，我懂得了：人與人之間要互相理解，做人更得講誠信！

借書風波作文6

在花朵的私語，蟲兒的低唱下，我帶着一本名著——《哈利波特》，來到了和諧的.校園。

我小心翼翼地放下書，急切地放下書包，迫不及待地坐在了位置上，打開書津津有味地讀着。不料，此時有一隻貪心的“惡狼”正慢慢向我靠近！“同學，你能借我一下這本書嗎？”有人微笑着詢問。因為剛開學，素未謀面，我有點不樂意，便隨便找個理由，擺脱他。“今天，我要把書借給高年級的姐姐。”我説，“下次再借給你吧！”

“不借就不借，找什麼藉口，小氣鬼！”他大聲叫着。全班同學都投來了詫異的目光。我也生氣了：“我有義務借給你嗎？明明是你無理取鬧！”我邊説邊拍着桌子。他不甘示弱大聲喊着：“像你這種人，不配和我做朋友！”他氣得臉色通紅，如熟透了的紅蘋果。我聽了，氣得直跺腳，我氣呼呼地回擊道：“你也不配做我的朋友！”這句話卻傳到了另一個同學的耳朵裏。

這位同學，之前他也向我借了一本《哈利波特》。他把書送到了火冒三丈的同學那兒，説：“他是個樂於助人的好同學，以前，也借了一本書給我。其實，他也想借給你，只是説不出口，他有點害羞。”他聽了，沉默了一會兒，思考了許久，便大步流星地向我走來。我一臉不屑地看着他，以為他想來繼續和我爭吵。誰知，他像變了一個人似的，彎下腰，向我誠懇地説：“對不起，我向你道歉！”

聽到這句話，我呆住了，也向他彎腰致歉，真誠地説了一句：“對不起，我也有説得不對的地方，以後我們有好書，一起分享吧！”

經過借書風波後，我們的友誼之花，綻放得更加嬌豔了。之後，他和我都當了副班長。在學習上，我們互相幫助。下課後，我們一起玩耍。我們成了“生死與共”的“鐵兄弟”。

借書風波作文7

今天早上，我拿着昨天從新華書店買過來的一本《哈利波特》，高高興興地去學校。一到教室我就拿起書在高空中揮舞着：“小李，你看，我剛買的《哈利波特》，現在整個文成都已經沒有了，這是最後一本呢！”

只見同桌眉毛揚了起來，雙眼直冒金光：“真的嗎？那你給我看一下吧。”就知道他會打我的書的主意，雖然心裏很不捨得，但我嘴上還是答應着：“那我看完再給你吧。”

他還是不走，死皮賴臉地站在我旁邊，眼睛裏的`金光越來越耀眼：“那我跟你一起看吧，反正你遲早要給我看的呀。”我憑什麼遲早要給他看啊，這話聽着太刺耳了：“為什麼呀？又不是你的，你認為你想看就一定要給你看嗎？”

“不管怎樣，你都要給我看，同學與同學之間互相分享，不是理所當然的嗎？你看上次我不就請你吃餅乾了？你如果不借我書，那可就成了小氣鬼。”他揚起眉毛滔滔不絕地説起來。“説起這件事，我就來氣，你請了我吃了幾片餅乾呀？只有一片吧？你這個摳門的鐵公雞！”我雙手搭了起來，不想理他。

突然他一把抓住我的書，説：“你這個小氣鬼，敢説我是鐵公雞！”我也拼命抓住書的另外一邊，“就不給你這個鐵公雞看！”我跟他越搶越激烈，“撕拉”一聲，書破了。我的眼睛裏直冒火焰，“你把我的書弄壞了，賠我一本！”只見他渾身冒冷汗，手裏捏着那半本殘數不知所措。過了一會兒，他轉身頭也不回慌張地逃走了。

下午我來到學校，看見桌子上有一本嶄新的《哈利波特》和一封道歉信：“對不起呀，這本《哈利波特》賠給你。”我手裏捧着這本書，覺得它好沉好沉……

借書風波作文8

我的同學金志昊有東野圭吾的書《聖女的救贖》，所以我打算借到這本書。

首先，我先走向金志昊的位上，然後對他説：“借我本書唄，以後我護着你。”“不！”金志昊説。我又説：“那咱們可以談一筆生意，今天中午、晚上的牛奶和肉給你，你看怎麼樣？”“還是不行，還是有點不賺，這本書可是七十多塊錢呀！”金志昊説。我只好無奈地走了。

回來之後，我又想到了一個辦法，找班長去借。於是，我“連夜”寫“密信”給他送過去。班長不愧是我的好兄弟，直接就爽快地答應了。於是，我在課間暗中看着，“三、二、一，借到了！”班長借到之後，直接給了我。我感歎道：“你可真是我的好兄弟呀，我真是感激不盡呀！”

書真是一件寶貝呀！我對書真的.驗證了杜甫的一句話——“讀書破萬卷，下筆如有神。”

借書風波作文9

今天是星期二，論到我們四年級第一次借書。中午下課後，我們便排隊去圖書館了。

到了圖書館，老師提醒我們要安靜，我們就去挑選自己喜愛的書了。在圖書館裏，有各種各樣的書，令人目不暇接，不知該借哪一本好了！

我一直在找科幻類的`書。可繞了半天，也沒有找到。過了一會兒，不知是誰叫我：“範冰，這裏有《哈利·波特》。”我一天，高興極了，順着聲音找去，果然找到了。最後，我借了一本《哈利·波特與火焰杯》。原來以為借不到這類小説，沒想到真借到了。再看看周圍的同學，臉上洋溢着笑容，似乎都借到自己想要的書。

學校為我們設了圖書館，真是讓我們受益良多啊！所以，同學們要好好珍惜學校為我們創造的條件，讓我們大家多“吃”一些精神食糧哦！

借書風波作文10

往事如沙灘上的貝殼，有完美無瑕的，有閃閃發亮的，隨意拾起一枚佈滿瑕疵的捧在手心，頓時心中湧出了昨天的那一幕，我深深地傷害了他……

我正看着自己盼望已久的書，看書時的`眼睛早已變成彎彎的月牙，嘴角帶着絲絲抹不掉的笑容。這時，我的好友兼同桌喔喔頭好奇地把頭探過來，他瞪大眼睛，閃閃發光，好似發現了什麼東西。於是，喔喔頭提高嗓門大聲地説：“這本書是新出的《查理九世》，哇！你居然買了，借我看看唄！”我聽了心裏一驚，犯嘀咕了：我自己都還沒看，憑什麼要借給你呀。我握着《查理九世》的手更用力了，生怕喔喔頭會搶了這寶貝：“這書可是我存了很久的零花錢才買到的，我都還沒看呢，等我看完再説吧！”

聽到我的話，喔喔頭有點生氣了，説：“先借我嘛，反正書是你的，你以後可以慢慢看。”我也有點生氣了，説：“都説了看完再借給你看。”我不耐煩地推開了他。

喔喔頭一聽，心中的怒火也燃燒起來了，用手指着我説：“你也太小氣了吧！一本書都不願意借給我，還説是好朋友呢！”我反擊道：“是你太自私了吧，書我也是剛剛才買到的，我也非常期待接下來故事會怎麼發展，我可是辛辛苦苦等了大半個月呢！”

喔喔頭一把伸過手，抓住書的另一邊。突然，一團白色的雪花飄落下來，我眼眶的眼淚也順勢流了下來，喔喔頭也愣住了。我哭着喊道：“喔喔頭我恨你！”説完，我衝出了教室，只留下喔喔頭一個人站在原地。

就這樣，我們冷戰了好幾天。直到有一次上體育課，我不小心扭傷了腳，老師讓喔喔頭扶我去醫務室。到了醫務室，我們倆同時説出了那句遲來的“對不起”，説完，兩個人的嘴角微微上揚，興奮地笑了起來。其實，我們早就在心裏原諒了彼此，只是不知道如何開口罷了。

通過這件事情，我才真正明白了友誼是如此奇妙，如此珍貴，讓我們的這份友誼一直美好下去。

借書風波作文11

星期六，天氣晴朗，難得的好天氣。我和媽媽決定騎自行車去杭州少兒圖書館還書。

媽媽騎公共自行車，我騎自己的`自行車。一路上暖風吹來，好舒服啊！

到了圖書館，我們來到自助借（還）書機前還書。排在我前面的叔叔不太會操作，我主動上前幫助他還書。叔叔連聲説：“謝謝！”我説：“不用謝。”心裏美滋滋的，幫助人是一件快樂的事。

還完書後，我們到樓上借我喜歡的書。

出了圖書館，我和媽媽來到黃龍洞打山泉水。我蹲在水池邊把瓶子先橫着放在水面上，用手輕輕地往下按。水慢慢流進去，可是總也灌不滿。媽媽告訴我把瓶子口朝上豎着往水面下按，我照着做，果然水很快就灌滿了。

媽媽説別看這水很清澈，但裏面有很多細菌，要燒開了才能喝。我點了點頭。