關於記憶的作文(彙編15篇)

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的關於記憶的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於記憶的作文1

老師，是一個多麼高尚的職業。老師們一直堅守着三尺講台，為學生們傳授知識，為他們描繪出人生最初的藍圖。為了祖國的未來，他們廢寢忘食，兢兢業業；他們鞠躬盡瘁，無私奉獻，“桃李不言，下自成蹊”是他們的座右銘，他們的無言付出，讓我們廣大學子深深銘記。

在我高一的學習中，最令我敬佩的是我們班的數學老師葉菊。菊花，在各種花卉中，稱不上顯眼，更稱不上美麗，可它的高潔最讓我們喜愛不已。葉菊老師就像她的名字一樣，高雅純潔。

我們之間的相遇是第一天開學的日子，在第一堂課就認識了她。她穿着高跟鞋，滿心笑容地走進教室，白皙的'皮膚襯得她年輕美麗。一嘴流利又温柔的普通話和一雙架在眼邊的眼鏡更為她清秀又可愛的臉龐又增加了幾筆完美。她向我們介紹她自己，她説：“我叫葉菊，是我們班的數學老師，如果你們有什麼問題或難況，可隨時打電話找我。”隨即，又在黑板上寫出了她的電話號碼。然後，她就開始給我們講課，一手整齊又漂亮的黑板字更讓我們讚歎不已。

我們對她的初始印象就特別喜歡，而在以後的學習生活中，我們和她之間就已經成了好朋友。

有一段時間，我們班的數學成績一直提高不上去。我們都快焦急死了，她依然滿心笑容地對我們説：“別沮喪，我相信你們，我認為你們每一個人都很聰明，都存在很大的潛力，只要你們不斷努力並相信自己，你們都會成功的。”她和我們一起不斷努力，靜下心花上大功夫，我們班的總體成績就一直提高。所以，我們就特別喜歡和她講話，一有什麼難題，就跑過去問她。她即使再忙，也會把事情放在一邊，用着慈母般的聲音，滿心笑容地給我們講題。

她的個子不高，很瘦弱，我們都不忍心去傷害她。上課時即使再困，也會集中注意力，精神飽滿地聽課。她也很可愛，當我們有些走神時，她就會非常可愛地説：“我不夠魅力嗎？你們都不往我這裏看。”我們便開始笑，她伸出纖細修長的手指，説了句“噓！”我們又開始精神飽滿地上課。

組織科技創新比賽，可累壞她了。她既要連夜給我們的作品修改，還要給兩個班上課，還要照顧她的兩個小寶貝。可是她一聲累也沒説，反而更加努力地給我們上課。

讓我記憶最深的是那一次，她的小寶貝生病了，為照顧孩子，她一夜都沒睡覺，一想到還要給這麼多的大寶貝上課，瞬時打起了精神。我們都特別感動。

老師，謝謝您！您教給我們知識；您引導我們成長。您以自己的言行化作潤物無聲的細雨，滋潤學生們！老師，向您致敬！

關於記憶的作文2

將要步入不惑之年的我，不知從何時起，夢裏夢外，腦海裏總會浮現出故鄉的那棵老樹，他是故鄉的標誌，粗大得五六個小夥子手牽着手才可以把它抱攏。那時幾個幼稚的小腦瓜仰着，仰得高高的，整個世界一點聲息都沒有，樹尖的幾根枯枝彷彿已直插入天宇，樹椏上的樹葉在風的幫助下盡力撥走礙眼的白雲，天藍藍的、雲淡淡的、葉綠綠的，幾隻小手牽得緊緊的，夢也飛的遠遠的。

前幾日，故鄉的表哥打來電話，家族添丁，他有了孫子，要大擺酒宴，以謝親朋。恰巧又逢中秋，老爸、老媽思鄉心切，這我是理解的，“月是故鄉明”。懷揣着童年的夢，踏上了歸鄉的路，身子在路上，心早已飛回了故鄉，腦子已被故鄉老樹填滿，不需語言來表達，臉漲的紅紅的，心也急促地跳。

到了！路一轉，故鄉變便迎到了面前。嘿，故鄉變了，低矮的土房，已被紅磚藍瓦所替代，路已由泥濘的土路變成了平整的水泥路，父母回憶過去的一草一木，女兒像蝴蝶一樣在車裏飛來飛去，我卻憑空添了失落，隱隱中覺得它已不是我記憶中的故鄉了。

走在村道上，遇到許多人，但在記憶裏已經模糊，路上玩鬧的小孩更不知是誰家的娃，一經點撥，倒吸了一口涼氣，看看女兒，才知歲月催人老的真諦。老屋已沒了蹤影，這時才明白我只是個過客，家的感覺已不敢奢望。

晚上，酒到酣時，哥幾個坐在表兄家的炕上，濃茶加深了醉意，童年的趣事又成堆的浮現。有意的提起老樹，大表兄不在意地説“他可是咱屯子的.標誌，放羊二十里都能看到它，但不知前幾年怎麼了，樹葉掉光了，樹幹爛了一個打洞，村裏怕這龐然大物倒了扎到了孩子，只好把它放倒，伐樹那天我去了，樹幹裏流出了紅色的汁液，有人説是血，我不信。現在只有樹根在那，挖掘機動不了它，只能由它自生自滅了”。我呆坐了許久，不知該説什麼，哥幾個又嘮起了別的，我卻全無興趣，走出屋，心裏總是不能平靜不下來。它存活的時候卻忘了看它，現在只能從童年的記憶中把它拾起，今天是八月中秋，月在雲中竄梭。

學校只放了三天假，該離開故鄉了，送出大門的姑姑握着老爸的手不放，女兒與幾個玩伴互送糖果，約定在明年的中秋。

在回家的路上，我的思緒很亂，不該埋怨發展中的故鄉，只因這二十年沒有細細品味它，來也匆匆，在塵世的喧囂中卻忘記了看望童年老樹，現在將要“不惑”，才把童年的記憶拾起，可老樹已百年，歲月的刻刀已剝平樹幹，只留下樹根來證明自己的曾經，但記憶深處的老樹卻無法抹去。“那幾根枯枝直插入天宇，天藍藍的、雲淡淡的……”

關於記憶的作文3

那是20xx年的第一場雪，來得很晚，來得很急。我永遠記得那場雪。

翹首望着窗外，內心浮想聯翩。大雪啊，落在地上化成了水，我想那是雪的眼淚吧？雪的眼淚，抑制住了一時的喧譁，抑制住了內心的躁動不安，抑制住了一時飄浮不定的塵埃。雪的融化，化成了水，最終化身為蒸氣重返藍天。

雪的眼淚是怎樣的寂寞，又是怎樣的童真無趣呢？冬季的雪，四季的喧譁，一個重現，一個再見。雪的眼淚使城市暫時的安靜，淚後則又重新開始了忙碌的生活。淚的無奈，淚後則重新開始。

雪的眼淚，雪的眼淚，雪的眼淚……

雪中帶着困難，雪中帶着無奈，雪卻將困難化作動力，雪化成水將艱辛化作回憶，水努力從雪中掙扎出來，掙脱困難、總結教訓，永往直前。

那個冬天的雪剛剛化掉，操場上一片又一片濕漉漉，這是雪困難中的掙脱，是雪的.眼淚，也摻雜了我的眼淚。那時的我以學校運動會上突出的成績自傲，認為訓練並沒有多大意義。“實力擺在那裏，又有什麼好練的呢？”當我一次次懈怠於訓練時，與別人的差距就此展開。直到比賽結束，直到成績已經公佈，省上第九名的成績無論是對學校、對寄予厚望的老師、還是對自信滿滿的我都是當頭一棒。我不止一次流下了眼淚，質疑過、痛哭過、氣餒過。之後，我再次選擇了刻苦訓練。嚴冬寒冷，但可以用自發的熱情來抵消。對手休息之時我也在抓緊訓練，一圈又一圈地跑着，一個又一個動作重複地練着，只為把眼淚化為蒸氣，力爭上游，讓自己回到屬於綻放者的天空。我從積極的訓練、備戰、再到全力以赴的參賽，揮汗如雨又信心滿懷，直到來年重返賽場，直到終於實現了進決賽，直到捧回期待已久的獎盃，在那個一直飄雪的冬天，我真正感受到了眼淚的含義。

雪花片很大，雪的眼淚很小，眼淚是一個過渡，由失敗向成功的過渡，流淚的過程可能很痛苦，也很無趣，但痛苦過後，迎接自己的是屬於嶄新的天空。

雪中帶着困難，雪中帶着微笑，雪將困難化作動力，水將艱辛化作回憶，水從雪中滴落……也許它會想，這值得嗎？要我説，這值得。從困難中掙脱出來，重新找到自我，沿着正確的路仰首走下去。

雪的眼淚，流過之後，重返藍天，找到屬於自己的另一片天地，也許它會問，失敗了嗎？有句話説＂不撞南牆不回頭＂，又有句話＂不見棺材不落淚＂，在我看來，這不屬於失敗。既然選擇流淚，那就大哭一場，將過往化作回憶珍藏、放下，之後重新回到自己的天地。

雪的眼淚，勇者的出發點，強者的綻放時！

關於記憶的作文4

記得是一年級的時候，我在人羣中第一眼就看到了你，你甩着短短的馬尾辮，笑着，一蹦一跳地在教室中走來走去，我上前去和你打招呼：“hi，你好，我是廖靜薇，你叫什麼名字？”你絲毫沒有害羞，大大方方地回答道：“我叫束飛亞，我們做個朋友吧”於是，一段美妙的友誼開始了。

排座位的時候，我坐在了你的後面，這下可好，我們就連上課也嘰嘰喳喳的講話，不是我伸長手臂拍你一下，就是你回過頭來打我一下，我們上課會嘻嘻哈哈，搞得周圍同學都會很奇怪。老師也發現了這一點，下課特地找我們談話，可我們還是沒有改，老師只好把你從第2組調到了第4組。儘管如此，上課不能講話了，下課的時候我也會主動去找你玩，跳繩、老鷹捉小雞……各種遊戲，玩的不亦樂乎。有一次，考試成績發了下來，我只考了92分，老師説：“這次卷子十分簡單，沒有考到95分以上的都是沒考好的，説明你這一單元掌握不牢，回去把卷子抄一遍！”

我很傷心，這張試卷的確很簡單，但我連95分都沒有考到，而且錯的題目都是因為粗心才錯的。我越想越難過，後來竟然趴在桌子上哭了起來，大家都圍了過來，你一言我一語的討論着，也有幾個人在安慰我。這時，你放下手中正看得高興的書，來到我面前，又推開人羣，擠了進去。“廖靜薇，你沒事兒吧？”你關心的問，我依舊繼續哭着，沒有理你，你並不生氣，也不放棄安慰我，而是一直陪在了我的身邊開導我。

上課鈴聲打響了，你不願離開，又説了幾句才走，上課時，你不停地朝我這個方向看去。我吸取了那一次的教訓，以後的考試更加努力了，這都是因為你那天一直陪在我身邊的呀！至今我還記得那次你對我説過的話。還有一次，我們一起放學回家，我們約好了去操場上玩，操場上除了我們，也有許多其他的小朋友。我們一同玩了起來，很開心，可是突然，後面的.人撞了我一下，我沒有站穩，“啪”的一聲，我摔倒在了冰涼的地上。腳扭傷了，怎麼也站不起來，那些小朋友都嚇壞了，背上書包走了。只剩下你留在這裏。你問：“疼嗎？”我點了點頭，你扶我站起來，由於上午下過雨，所以地上很潮，我身上髒了，還有許多水，你連忙從書包裏拿出紙，幫我擦乾淨，還把我送到了醫務室，確定沒有什麼大礙之後你才鬆了口氣。這就是真正的朋友，在有困難的時候，伸出援手。現在已經六年級了，馬上就要畢業了，我們可能不會再一箇中學，但是我的心裏會永遠記得你，永遠記得我們之間的友誼。

關於記憶的作文5

記憶似一股幽泉澆灌着一株株含苞待放的花多，靜靜的等待着她們最絢爛的綻放。——題記

童年，一株淡黃色的薔薇花。

爺爺的搖椅旁一個個沾滿泥點子的小腳印，一串串“咯咯”的笑聲在空氣中傳送着。尋着小腳印看去我滿身泥濘的抬起頭不好意思的傻傻笑着，兩顆白色的牙齒明晃晃的像是隻做了虧心事的兔子。爺爺微微啟脣：“你又去哪裏瘋啦？小心你媽回來揍你！”臉上卻停着一抹暖暖的微笑。我便跑過去伸出髒兮兮的小“爪”子討好的説：“爺爺你肯定不會出賣我的，對不對？”轉身跑遠的我狡黠的笑着。留下爺爺有些傴僂的身體收拾着我的爛攤子，眼眸裏閃現着無奈的影子。記憶中的童年爺爺的微笑就像那微風中搖曳的淡黃色的薔薇花，是我最深的印記。

豆蔻之年，一株淺色的非洲菊。

國中時代的我們多了一絲複雜，瞳眸裏也平添了一份憂愁。青春期的叛逆與奇思妙想同樣也在我們的身上發生着。“媽啊，你今天特別的漂亮！我想和幾個同學去‘荒山野嶺’裏體驗一下生活，你給我買個帳篷可以嗎？”我死乞白賴的拉着媽媽的手臂故作可憐的説到。“買帳篷？體驗生活？你要是沒事幹的話幫我刷碗，打掃一下你的‘豬窩’就當體驗生活了吧！”媽媽臉色陰沉的説。我轉頭看了地板上堆放的.髒衣服，便飛快的溜進房間裏，只扔下了一句：“我不玩啦！我學習去咯！”記憶中的豆蔻年華與媽媽伴着嘴在奇思妙想的海洋裏暢遊成長着，我像是一株隨心所欲擰巴的非洲菊在雨中飄忽不定。

校園時光，一株緋色的瑪格麗特。

路旁兩排挺拔的法國梧桐，綠色的枝葉探出相互交錯着。“你輕着點，有風你太用力我接不住了！”一隻白色的羽毛球來回的飛越着，風兒悄悄拂過，前額凌亂不堪的幾縷青絲飛舞着，幾滴汗水順着臉頰飄下。校園裏我們青春飛揚的奔跑在操場上，做着各種我們喜歡的事情。揮舞落下，空氣中劃了幾個圈揮着黑色堅固的拍子，羽毛球彷彿變幻成了雲間之上舞動羽翼的天使，賣弄着輕巧的步子旋轉跳動着。“咻”它像是冬天一團白色柔軟的雪球，勾在了嫩綠色的枝椏上欲墜卻又緊緊綴在上面不肯下來。記憶中的校園時光似乎是田野上一叢緋紅色的瑪格麗特，自由輕鬆，充滿活力。

腦海中閃現着不同的記憶，如同一部美妙的電影膠捲不停的交換着播放我記憶中最深刻的片段。這些片段宛如一朵朵怒放的花朵，開在我記憶的最深處。如果將記憶比作成心靈的花店，那麼我想這些片段將是花店中最珍貴的“天使”。

關於記憶的作文6

記憶的碎片散落在某個陰暗的角落，在角落暗暗發着光芒。我抬起頭凝視着那個角落，卻看到一個面容慈祥的老人出現在眼前。回憶湧上心頭，凝望着那被定格在腦海裏的微笑......

在我剛有記憶的時候，他已經過了甲午。面帶笑容的他，正將我託在胸前，笨拙地哄我入睡。而我卻不閉眼，而是一直盯着他看——絡腮鬍子散佈在嘴脣周圍，高高的鼻樑架在正中央，眯成縫的雙眼旁，卻佈滿了無盡的皺紋。看似滿頭的黑髮之下，藏着一縷縷被時間沖淡的白髮。

我呆呆地看着他，看着他的樣子，笨拙地哄着我睡覺。也許，是我真的困了，也許只是我看膩了，閉上眼睛睡着了。

這一覺，不知多長時間。未見過世面的我對一切充滿好奇。他就像守護天使一樣，牽着我的手，帶着我四處走走停停。

可到了下午，他用他的.大手握住我的小手，把我領到了屋裏。摸着我的頭説：“我去工作啦，到時候回來給你買好吃的。”説完，便推開門走了。我趴在窗台上，看着他開着車離開大院後，便在炕上自娛自樂起來。

我總是習慣地跑到門外，期盼着那個高大的身影回來——沒看到他，便又輕快地跑回屋裏......

到了傍晚，我依稀聽到開門的聲音。我試圖努力地睜開雙眼，卻無濟於事，睏意讓我只能聽見他的聲音

“孩子睡着了？”

“剛睡着，孩子老找你呢。”

“明天我陪他玩一天，快睡吧。”

“嗯。”

一隻大手放在了我的頭上，一包不知什麼東西放在了我的身邊。

月光透過窗户，灑在兩人的身上。能聽見的，卻只是微風輕拂地聲音。

兩歲時，他開始教我説話，一遍一遍的發音在我耳邊縈繞。我卻有些煩躁，四處躲避。他卻耐心地將我逮回來，一遍又一遍地教我説話。

時間在那時似乎過得很慢，我在不斷的練習下，也能漸漸説出幾個字了“姥姥、姥爺......”他聽了之後，很開心地笑了起來。

六歲時，我只是隱約記得，當他開着車載着我四處奔波的時候，我只是坐在副駕駛上擺弄着他醫藥箱裏面的東西......

可是突然有一回，他消失在我的記憶中。大人們都不告訴我他去了哪裏，只是紅着眼睛在一旁回憶。我看看姥姥，又看看其他人，便不再問起關於他的事情。

長大以後，我對他的記憶雖然有些模糊不清，但是總會在我凝望着那些相片時，一切便斷斷續續地湧現出來......

關於記憶的作文7

記憶猶如一顆顆珍珠，在我的記憶珍珠裏，有一顆最為閃耀，那就是第一次做飯，作文 記憶裏最珍貴的珍珠。

那天，我看見媽媽正在做飯，便嚷嚷着也要做飯。媽媽説：“寶貝，你今天先看媽媽做，明天你再做好不好呀？”

“不，我就要今天做。”我不依不撓。

“好吧，拿你沒轍了。”媽媽見強不過我的倔脾氣，只能妥協了。

於是我開始了人生中第一次做飯。媽媽幫我打開火，我學着媽媽的樣子圍上圍裙，然後有模有樣的把油倒進鍋裏。

“噼—啪！砰—砰—啪——”

油鍋裏頓時響起了刺耳的聲音，嚇得我立即躲進媽媽的懷抱裏。媽媽見狀，一邊撫摸我的頭一邊輕聲説：“別怕，沒事兒的。那你去切菜吧，這邊媽媽來。”

我一邊應着點頭，一邊轉身拿起了菜刀。我準備先切肉，可是切出來的肉卻一塊大一塊小，難看極了。此時，媽媽又告訴我右手先得把菜刀架好，調整好手的'姿勢和力度，然後左手再用力按住菜板上的肉肉，然後再一下一下的切。果然，我試着再切，效果就好多了。

等到我切完肉，媽媽將我的“成果”一下倒進鍋裏，看着在油鍋裏歡快翻騰的肉片，別提我心裏有多高興了，國小三年級作文《作文 記憶裏最珍貴的珍珠》。然後媽媽教我握着鏟子翻炒肉片，再放進調料……不一會兒，我的菜品就出鍋了，我興高采烈的嚷着喊媽媽第一個嚐嚐她女兒辛苦的“傑作”。媽媽高興的拿出筷子夾起肉片放進了嘴裏。

我目不轉睛的盯着媽媽的表情，等待着她的誇獎。可結果卻分明看見媽媽的眼裏噙着淚水。心想：這次肯定失敗了，肯定太難吃了，媽媽傷心了，我不該瞎鬧做飯。於是，我低着頭問媽媽：“媽媽，很難吃對嗎？”

“非常好吃，寶貝。這是我吃到過最可口的菜餚。”媽媽一邊揉眼睛一邊告訴我。

抱着極其懷疑的心情，我自己也嚐了一塊。剛送進嘴裏，我就感覺不對勁，太鹹了，簡直沒法吃。

“媽媽，明明不好吃啊，你，為什麼……？”

“孩子，媽媽這是感動。雖然你做的不是很可口，可這畢竟是你第一次學做飯，難吃點又怎樣？這裏麪包含着女兒的心血和成長，裏面充滿了愛，只要有愛，再難吃的東西也會是最美味的菜餚。”

這件事一直深深的印在我的腦海裏，就像最珍貴的珍珠被我小心保存在內心深處。是的，有愛，再難吃的東西也會是最美味的菜餚。

關於記憶的作文8

小時候，梧桐就長在家門前。推開門，就是一種享受。昆蟲叫囂着，老人輕唱着，孩子繞着樹奔跑着，十分熱鬧。

我愛那成排的梧桐樹。

常於夏季，正是梧桐枝繁葉茂，長得旺盛之際，蒼蠅、蚊子等歷經千年仍被人所鄙棄的生物，來到家家户户，一年中的此刻對於它們就是黃金時間。但同時，蟬、蜘蛛等也多了起來，對於小孩子來説，對那些昆蟲的興趣遠勝過被叮咬出的通亮腫脹的包的痛苦，牆上、樹下，哪裏有它們，那裏就是天堂中的樂園。還記得那次，初次見到了帶彩蚊的`蜘蛛，黃色的絲帶在漆黑的背上若隱若現，行動飛速，六隻腳在交替之中，顯示出一種奔放與自由。但平時，只是懶洋洋的，接受樹葉間空隙灑下的串串陽光，和子孫一起。我總以為，懶也會遺傳。蟬在這時也扮演着重要的角色，是孩子的好玩伴，成年的蟬在我們手裏就是樂器，控制音的響度、節奏，告訴傻傻乾唱的歌唱家怎麼歌唱。就連成長中的蟬蜕下的外衣也不能浪費——撿蟬殼，窗台上的大鐵盒子裏總溢滿這些東西，直到秋天，大家會比誰是這個夏天的贏家，撿的最多的可以享受許多優待。

日光正當頭，孩子們在一上午折騰後休息一下，為下午做準備，再玩個酣暢淋漓。老人佔領了梧桐下，搬張馬紮，帶把竹扇子，約幾個老哥們，齊聚在一起，吼秦腔轉變為小調，專為那些寧靜，那片安詳，和抬頭便能看到的枝葉縱橫的梧桐。更多之時，只有一人，慢慢揮動扇子，嘴巴微張，眼睛輕閉，和百年平靜屹立的樹一起，把心融入大自然中，隨和煦的風向遠方，似回憶一生般，嘴巴閉合，咂巴幾下，便又笑了，精神充沛而在外瘋玩的我，時常在那一刻平靜下來。

也有狗。樹陰可能是這些大樹帶給人們最直接的禮物，狗也享受。我走在林蔭大道上，心曠神怡，神便散了。一不留神，踩到了狗尾巴，“嗷—，汪汪—嘟嚕”一串聲音後，人與狗的世紀大戰拉開序幕，戰況一邊倒，我在狂逃，它在瘋追。狼狽逃竄中不小心便走出了街坊，出了樹陰的保護，陽光一瞬間扎透我全身，我睜不開眼睛，狗也如此，收回邁向前的爪子，舔了舔，向我一陣低吼，嚇得我直髮抖，它可能也怕陽光，又想背倚陰涼，始終沒有邁出一步，也可能離家太遠了吧，我不得而知。

“高梧百尺夜蒼蒼，亂掃秋星落曉霜。”沒錯，冬季的樣子在我的記憶中只佔一角，只有那密匝匝的樹葉和樹皮的樸素的香氣充滿我童年記憶。雖然到現在只有七八年，家只相距三十多公里，但只能在一次次幻想中感受之前的滋味與風情，再見梧桐時，我一定還會記起那一點一滴。

我愛我記憶中的梧桐。

關於記憶的作文9

童年是美好的，冰心老人贊其為“真中的夢、夢中的真，是回憶時含淚的微笑”。雖然，我們的雙腳還很嬌小，還很柔嫩，但我們已經走過了校園的6個365天，身後留下的是一串串腳窩窩。在這一串串稚嫩的腳窩窩裏記載着我們從校園的第一個春秋，到現在所經歷的風風雨雨。

我的'童年時代是絢麗多彩的，幾乎天天都有新鮮事發生，在我的記憶中就有這麼兩件！

那是一個冬季，樹木、房屋全都罩上了一層白白的雪，有一些夥伴早就在樓下玩雪了。我穿好了衣服，不聽爸爸媽媽的勸告，連早飯也沒吃就跑下了樓。夥伴們有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可高興了！歡聲笑語在院子的上空迴盪。我向他們打了招呼之後，便加入了堆雪人的行列，堆着堆着，我的腦子裏突然迸發出了一個奇異的想法，給大家一説，夥伴們一致贊成，便一起行動起來。我的主意就是——藏雪！我們先在花園裏挖了一個很深的洞，然後將雪裝進一個很大的塑料袋，接着把它放進袋裏，用土把洞密封好，就大功告成了！

冬雪帶來了新的一年，眼第二年的夏天就到了。在一個烈日炎炎的下午，我和那幾個小夥伴一邊吃雪糕，一邊説説笑笑。不知怎麼就談到了雪，大家猛然間想起來去年冬天藏的雪，便馬上放下西瓜，來到花園，我們懷着激動的心情，挖開了密封的洞，哇噻！一股涼氣迎面撲來！我們懷着興奮的心情把塑料袋拿出來，打開後卻發現雪不見了，全部變成了水，這是怎麼回事呢？一定是雪裝得太少，洞挖得不夠深，今年冬天我還要藏雪，要把雪裝得更多，密封得更嚴，洞挖得更深！

每當我想起這件事，便暗暗在心裏發笑——我小時候可真傻！

另一件就更為可笑，那是一次數學課，我給同學們在黑板上出題，本來想寫“長方體的體積是多少立方米？”，可是我手上寫的和腦子裏想的完全不一樣，竟然寫成了“正方體的體積是多少平方米？”你説，這改過來就行了吧，可我偏偏沒有發現，還大聲地對同學們説：“快把黑板上的題做了，別説話！”可是一位同學剛看完題，就與同桌竊竊私語，而且邊説邊笑。我看了他半天，他居然絲毫沒有察覺,我越看越氣.於是,我嚷道；“戴長褀，別説話，快寫題。”這時候，戴長褀把題上的錯誤指了出來。同學們頓時鬨堂大笑，我自己一看，可不是，不禁笑了起來，趕緊把“正”改成了“長”，誰知我瞻前不顧後，“平方米”根本沒有改，同學們的笑聲還是止不住。王華卓邊笑邊指了指黑板，我一看，哎呀，這不看不要緊，一看真是慚愧死了,但心裏仍在暗暗自喜,我幸虧不是語文課代表。

我想:如果當時要是有個地洞的話,我肯定會鑽進去的。

啊!

童年，是多麼美好而短暫啊！我一定會永遠珍藏着這段美好記憶!

關於記憶的作文10

從雨天出發，走在黃昏的石子路上，回望那些青匆的歲月，總會懷念童年在雨中嬉戲的時光，只是那個我已經消失了，走在陌生的地方和陌生的小巷，那是多麼纏綿的時光，如今都像雨珠一樣散去。

葉踩着碎碎的步子悠悠的走來，帶着幾許愁，幾許憂，幾許痛。我從關着記憶的書櫃裏，抽出了一本相冊集，那是我五歲時的照片，我輕輕抖去冊上的一層似厚不厚，似薄不薄的灰塵，淡淡的翻開了記憶的第一頁。

金黃的油菜花結成一羣一羣，一片一片的在風中起伏盪漾，好似灑滿陽光的大海的波浪，又好似一個個飛天而降的雞蛋落在了一杆杆綠中透青的葉麥上，碎了，倒扣在了上面，一搖一搖，一晃一晃。在無數可人的“黃金”之間，被太陽映得通黃的我也皺起了眉頭，倚在媽媽肩上，不停的弄着本來就不怎麼長的頭髮，眨眼一看，好似一團閃閃的鳥窩扣在頭上，媽媽則顯得很無奈，欲想為我將頭髮弄整齊，又不得不盯着照相機，做出“進退兩難”得模樣，頭上得太陽似乎在笑，競照得如此猛烈。油菜花，媽媽，太陽，我。這彷彿是記憶最深得一幅畫卷。

我看着照片，微微笑了笑。哎！記憶中的我何不是如此讓媽媽操心得一個麼？我凝視了一會，閒着的手又重複了上一個熟悉而又陌生的動作———翻開記憶。

天下着濛濛細雨，太陽好似已經發火了，竟然任由烏雲胡作非為，奶奶家前的.幾棵桔子樹也被風雨的突然襲擊弄得不知所云，終還是“喀嚓”一聲，光榮折斷在前面的石桌上，小溝裏的水漸漸漫出來，流向四面八方，房前的幾塊磚頭此時終於派上了用場，矗在了沒腳深的水裏，一些頑強的桔子樹上可以清晰的看見幾只蚯蚓扒在上面，不停的喘着粗氣。人們大都穿着起膝蓋高的雨鞋來來往往，手裏的雨傘不聽使喚，一會兒向裏鼓，一會兒向外鼓，最後完全沒了方向。我仍是那麼調皮，硬是要穿着涼鞋，在水裏踏呀踏，濺起了一身水花。

我再也止不住一次次迸出的笑聲，開心的笑出聲來。哎，誰叫我小時候這麼缺少文靜素質呢？

抬頭看看錶，七點了，要上學了。我輕輕的將它合上，正如我輕輕的開。我翻出家裏唯一一部數碼照相機，下意識的整了整自己的頭髮。一，二，三，瞄準，按下按鈕！“喀嚓”一聲，我的頭像映在了相機中，我笑着。我想，這將是一個最好的回憶。

珍藏，記憶。

關於記憶的作文11

校園裏的那種温暖，就像初識的夏末。那年9月我來到了這個充滿和諧、温馨的校園。

那一樁樁，一件件，每一個鏡頭，每一個片段給我帶來了是快樂的、幸福的、美好的。而這一切都被珍藏在青春的寫真集裏，永不褪色。

鏡頭一地點：學校操場時間：課後“丁鈴鈴……”一下課，我班的幾位“喬丹第二”便迫不及待地捧着心愛的籃球，爭先恐後地衝出教室來到操場，開始競展“英姿”：傳球過人、投籃……一招一式都是那麼有板有眼，引得過往的同學忍不住駐足欣賞。

“哎喲!”突然，班裏那位“奧尼爾”被撞倒在地，一臉窘態。“小喬丹”連忙把他扶了起來，一邊關切地詢問，一邊拂去他身上的塵土。“奧尼爾”瀟灑地把手一揚道：“沒事兒，繼續。”

操場上又沸騰了起來。

哇!看來籃球還是“勇敢人的遊戲”，既健身又刺激，難怪男生們常説：“我的‘籃球’

我的夢。”

鏡頭二地點：教室裏時間：數學課堂數學老師又把我們引入數學王國。他看見同學們厭倦的樣子，在黑板上抄了幾道函數題，還在一旁註上一些提示。

我們望着提示，總尋不着頭腦。男生們久攻不解，開始交頭接耳。同學們茫然地注視着老師，只見他臉上藏着一絲微笑。許久才推了推鼻樑上的眼鏡，回到黑板前，用粉筆在這道題上圈了個大圈，在一旁寫下兩個大字——無解!

待我們稍顯平靜時，他指着黑板笑着説：

“同學們可不要被表面的`現象所迷惑啊，有時候問題的答案就是那麼簡單!”

好一場智力遊戲。不過老師這麼一折騰大家又精力充沛了!

這個秋天並無解!

鏡頭三地點：物理實驗室時間：物理課上隨着老師一聲“開始”，我們個個如同上了發條的鐘一樣，實驗室裏一片忙碌。

“大概電源這麼接吧!”

“電線這頭要插在這兒。”

“我的電燈泡怎麼不亮呢?”

“哈，完工了。”

同學們大多完成了實驗，可有一位卻怎麼也接不通。

“來，我幫你。”

“喏，這麼接才對。”

不一會兒，他的電路終於也完成了。望着合作勝利的果實，他的臉上充滿了喜悦。

哈，同學們對這趣味盎然的物理實驗還真“來電”，更可貴的是這互助精神使大家如沐春風，大家的友誼與電流一齊通暢了。

校園的青春無主題，在温暖的集體裏，在老師的教育中學習，多麼幸福啊!我常常期盼還能回到那個生機勃勃的校園裏!那段温馨的畫面總會勾起我對那個絢麗多彩的夢的千絲萬縷的回憶……三年的國中生活，就像一場絢麗多彩的夢.

關於記憶的作文12

進國中後，老師經常會在黑板的左上角寫上同學的名字，美其名日“曬斑台”：有作業未及時完成的，有上課遲到的，也有值日工作不認真的……老師説這些名字是我們班級臉上的小斑點，因此同學們常會揶揄這些同學，給他們取名“小痘痘”。我也笑話過他們。不料，有一次我自己也上了“曬斑台”。

因為課業負擔輕，所以我沉迷於網絡遊戲，每天睡得很遲，早上總是在鬧鐘的反覆催促下才醒來，還常會賴牀，導致上學到得很晚。有一天，我睡過了頭，醒來已是早上七點三十幾分了。我匆匆忙忙吃完早飯騎上車直奔學校，到校後再以百米衝刺的速度奔向教室，心想只要在老師來上第一節課前坐在教室就行了。沒想到老師已開始上課，我只好站在教室門口喘着粗氣，怯生生地喊了聲“報告”。老師並沒為難我，只是鐵青着臉説了句：“今天怎麼上課都遲到了？”就讓我回到自己的座位上了。

課後，老師把我叫到教室外，詢問我遲到的緣由。我本想説個謊，可最終還是告訴了老師原因。老師有點生氣，但還是為我的説實話而原諒了我，語重心長地説：“你上學每天來得都比較遲，許多同學在陽光中晨讀，時間長了，你的學習成績會落在同學後面的。”我的臉一陣陣發熱，雙手捂一下臉，燙得像在火上烤似的'。瞥一眼教室裏，幾個同學正好奇地看着我，老師仍不緊不慢地給我講着晨讀的意義，我低着頭一聲不吭地聽着。

時間過得真慢啊！也不知過了多少時間，老師總算放我進教室了。不過他把我的名字用紅色粉筆寫在了“曬斑台”上，左上角的黑板一塵不染，我的名字格外顯眼。我的同桌看着有點幸災樂禍，我的幾個“冤家”還熱嘲冷諷地説一句：“欣——小痘痘。黑板上‘欣’字真耀眼啊。”我無言以對，無地自容。語文課時，我抬頭看老師板書，望見那鮮紅的名字，馬上把頭低下，不敢正視黑板；英語課時，正讀着黑板上的單詞，我又瞥見了那鮮紅的名字，熟悉的音節忽而變得不流暢起來：數學課時，老師讓我上講台板演，那左上角鮮紅的名字彷彿成了一雙眼睛，瞪得我內心緊張，似乎在嘲笑我：“誰讓你遲到！”很簡單的一道計算題我竟然做錯了。

我忐忑不安地過了一天，傍晚回到家。媽媽見我雙眼紅紅的，問我是否病了，我只好苦笑説：“沒什麼。”説真的，我感到特別的累，早早就上牀睡了，心想：“明天一定不再遲到了，不，是以後每一天都不遲到了！”這就是我在黑板上最深刻的記憶，那黑板左上角鮮紅的名字彷彿一個幽靈，時時在督促着我做好每一件事情。從那以後至今，我再也沒有遲到過了。

關於記憶的作文13

回憶起往事的點點滴滴，許多都是如一瞬的曇花，開及，演繹一尾輕盈的驚鴻之曲，便無了驚豔，凋零。但最深處的記憶，也隨着一切煙消雲散，留下的只有悲哀和淡淡的憂傷。每當看到那條街，我便心頭一顫，想起了那件小事。你還魂了，在空中用那雙眼眸凝視我，流露出哀傷，千年不逝的哀傷

那次見你，我心生疑雲。你不該是在那片幽深的林間歡唱，呼朋喚友，生兒育女，幸福生活嗎？可你怎麼會這樣，骨腿折斷，耷拉下來；頸脖那淡黃雲羽已被絳血染紅；一隻翅膀上的毛大半禿了，只好用那另一隻沒受傷的翅膀用力掀扇着，試圖讓自己再飛高一點。那幾個頑皮的熊孩子歡笑着，追逐着你。你體力不支，在慢慢降落。你一陣慌亂，扭頭看看，不住地顫抖。忽，領頭的'那個熊孩子猛一跳高，雙手像網子一樣擄過，抓住了你這注定被這座城市吞沒的生物。你一聲哀鳴。我知道下面要發生什麼了。

可是那時我只有六歲，性格温和軟弱，而那些熊孩子都是七八、九歲的。對於小孩子的一種本能，我不敢救你。

接着，那些熊孩子開始虐待你：腳踩，手撕，撕毛，亂摔，樹枝穿喉，剪刀剪腳我對這血腥的場景很不適應，別過臉去，但又對你的下場感到好奇，便透過指縫間眯着眼望去。當時，你也正好一扭頭，我與你的目光相遇了：你的眼神是多麼哀傷，似逃難人民，對生的麻木，對死的恐懼，我迷茫了。

我心裏有一種説不出的滋味，三七不管二十一向熊孩子衝去。他們可能嚇傻了，轉身就跑，丟下了你。我將你接住，你輕輕地扇動翅膀，想再飛一次，然而，你死了，嘴張着，死不瞑目。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這件小事讓我深刻地明白了這句話。此事雖小，但它藴含着一個大道理：人們的素質問題。都説：保護動物，維護生態平衡是大家的責任。可實際做到的又有多少？就拿這些熊孩子來説吧！家長不教育，任孩子放縱，那生靈豈不是要滅絕？大自然息息相關，難道鳥靈的生命就不重要？它們牽動的是全人類的毀滅！

回憶，當你玩雪花泡沫，你想過清潔工的苦衷嗎？當你浪費糧食，你想過農民的汗苦嗎？當你摘下美麗的花朵，你想過園工的辛苦了嗎？都沒有。

落雨，我拖着鳥兒小小的屍體，與它，與這世界上被傷害的動物生靈，一起落淚哭泣

那段永遠抹不掉的童之傷，永遠的留在了我記憶的最深處，縈繞在我的心頭。

關於記憶的作文14

我好像一直在尋找，在尋找着什麼。我相信，它也一定在等待我……——題記

我就是所謂的“在城牆根長大的孩子”。

生在蓮湖區，環城公園旁。踏過大馬路，走過雕着紋樣的大石橋，跨過那惡臭的護城河，我到了自己的聖地。

幼時，我幾乎是成天泡在環城公園的。即使上了幼兒園，下午也總要去逛逛才高興。早上八點吃過早飯，我便急不可耐的想去公園。那雙粗糙堅實的大手把我放進嬰兒車中，再扛上溜溜車，我的一天是這樣開始的。

偶然看見自己小時候做着鬼臉的醜照，便不由自主回憶起來了……我饒有興趣的看着這本相冊，翻到下一頁，看見個孩子，在城牆下采花……

環城公園中，大多是老婆婆老爺爺。當初那公園基本也沒有什麼可玩，但幼時的自己認為這就是天堂。在公園的大下坡騎溜溜車，去城牆下采些蘭花送給姥姥，讓那對姓薛的夫妻拍自己的醜照，與姥爺一起用蘸了水的大毛筆在石板路上塗鴉……但我最愛的，還是獨自躺在草坪上，望着那厚重的城牆。即使政府組織過一次修建工作，但城牆依然破舊，牆角龜裂開來，很多磚塊都脱落了，還有的剩着一半懸在那裏。但不知為什麼，不，是正因這樣，那牆才帶給我那般莊嚴肅穆的情感。當時的我便暗暗在想，將來一定要像那城牆一樣，即使只是矗立在那兒，也要去保護愛的事物……

我六歲那年，姥姥姥爺，古城牆都離我而去，我去了外地上學。至今我還忘不掉，姥姥姥爺送行時那強顏歡笑的表情。

合上相冊，我給媽媽打了招呼，打車去了西門。五年級重返西安後，這還是第一次回蓮湖區。下了車，我走到那幢自己以前住的單元樓，看着16樓陽台上掛着別人的衣服，心中有股説不出的苦楚。

自己的，早已不是自己的了。

跨過熟悉的馬路，旁邊的報刊亭拆了，建了服裝店，以前買“植物大戰殭屍”攻略的雜貨鋪也消失了蹤影。石橋下的護城河，比以前乾淨了些。公園裏建了許多新設施，運動、散步的`人羣中，卻再沒有熟悉的面孔。

有這些變化自然是好的，但不知為什麼，感覺自己的心在抽泣。

我繼續向前踱步。走過拐角，一片大草地驀然出現在眼前，上面零零散散的嵌着些蘭花，踏過草地，那是我心心念唸的城牆。

它沒變，依然透着歷史的滄桑，像是在等待我一樣，特意放慢了變化的速度，它知道有個男孩會來找它。

那股純粹質樸的快樂在我心中氾濫開來，但很快無影無蹤。

我微笑着對它説：“你好。”

一片寂靜。

我轉身離去，沒有回頭。

關於記憶的作文15

很久，花兒還在檐頭狡黠地偷笑老屋的老氣橫秋，而在歲月中消瘦的老屋全然不覺花兒的調皮，依然凝神思索，是在辨認我這個從遠方歸來的新客嗎？我久已不回老屋，在他處，我已只有棲息之地，如今心神恍惚地回來，正和老屋撞個正着。那一枚花兒笑得我心都碎了，忍不住都這麼猝然淚下，老屋斑駁的身影映出那厚重綿長的歲月，輕浮我輩在紅塵中漂泊如浮塵，老屋大概不屑於我所想，那麼是在懷念曾經站立在它眼前朝夕相伴的樹麼？

老屋門前的樹在父輩的刀斧之下遠離塵世時，我還太小，只依稀記得那直可以把天捅個窟窿的大樹，在樹裏安家落户的鳥兒每是清晨在那高入雲端的樹上歡快歌唱婉轉如流水；日暮時分倦鳥歸巢，在老屋的瓦上起起落落，癢得老屋嘿嘿傻笑至日落西山。

可惜母親不喜歡那棵樹，因為它擋住了太陽的臉。於是，樹們在站立了多年後轟然倒下，老屋也是那時起無牽無掛了。

冬日回鄉，望寒山瘦水，風景人情早把流年偷換。難不成被頹唐的老屋擋在家門之外，進門的思緒竟然捏拿不起？那時從思緒碎片的紛紛擾擾中憶起奶奶那顫巍巍的身影，她的歡喜以老人的蒼老更加一覽無餘。奶奶真的老了，老得如殘牆破瓦的老屋，老的'如我幼時在大門上刻下的怪山。

門慘叫着被我推開，一方斜陽乘虛而入，在擠擠挨挨的塵土飛揚中大大咧咧地從門檻直流瀉到堂屋正中，我彷彿聽到老屋嗚嗚的哽咽。

老屋的牆再也不白了，老屋的壁再也不平了，無情的歲月把我兒時的心理、兒時的記憶全驅趕進了老屋的角角落落，叫我尋也不着、哭也不着。

何時，老屋的樑變矮了？何時，老屋的燈變暗了？南牆上的燈開關還在那伸手過頭頂便可以挪動的地方嗎？何時……那桌兒何時只齊到我的胸口了？何時，那枚銅錢變得鏽跡斑斑了？樑間殘破的小燕子窩也曾兒孫滿堂，怎麼就知道老屋日益破敗終不是久居之地？不曉得那最後遠離的一對或一隻在異地他鄉可曾找到往日的幸福，不知道爺爺在另一個世界裏是否可找到自己的天空，留給奶奶的記憶只剩下屋角那一方發黃的微笑的照片。老屋啊老屋，究竟你沒能留住歲月這位貴客啊！

讀書的路漸行漸遠，叫我不及回頭便遠離了老屋，遠離了奶奶，遠離了她那似老屋牆壁般模糊的面孔。

走過老屋，有如走過那長長的孤獨。回憶老屋，彷彿回憶這澀澀的心路。