為閲讀着色作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的為閲讀着色作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

為閲讀着色作文1

如果閲讀有顏色，那定是極其絢爛的。閲讀各異的書籍與文章，顏色也定是各煥光彩的。

史書是赤色的。歷史記錄着過去的一分一秒；記錄着某個王國的興盛，也同樣記錄着某個國家的血恥；記錄着某個國家生機勃勃地誕生，也記錄着某個國家從此在地圖上沒了痕跡。赤色的鮮血，標誌着在生存與滅亡之間徘徊的累累血痕。

教科書是橙色的。課本是每個人的童年記憶，童年不僅有無所不能的機器貓，色彩繽紛的棒棒糖，教科書也在孩童的心田裏種下了一顆種子。橙色的日出躍出山頭，給幼小的種子施以温度與陽光，奠定了一生的基礎。

古文、詩歌是黃色的。唐詩、宋詞、古文在每個人心中都是一片古色古香的聖地。多少深情寄託在這潺潺流淌至今的.文化河流中，滋潤着內心乾涸的角落，使人堅韌而又温柔，照亮了前方的漫漫長路。

軟文是綠色的。手機中的公眾號比如“十點讀書”、“有書”成為了現代人在繁忙生活中的一方淨土，向人們展現着文字的生意盎然，帶人從嘈雜的環境中逃離，得到靜的美好，令人在一天的結束時收到它寄來的放鬆與鼓勵。文字便如綠色一般照料着我們的眼睛。

散文是青色的：恰似破碎的青花瓷，劃破了暗夜中的孤單，也似鳥兒的歸屬——青天，給了鳥兒自由與暢快，也讓它們鍛鍊了飛行技巧。

論文是藍色的。嚴謹的語言，似乎把我們壓得呼吸不暢，可在我們百般不願去讀這樣“無聊”的文章時，大概我們都忘記了它所涵蓋的知識。將這樣一篇知識飽滿的文章讀懂，更是可以充實我們的大腦，在考試時想到一個又一個的好點子。

小説是紫色的。小説的魅力無處不在，我們嚮往那樣傳奇的一生，也羨慕小説家的想象力與才華。

閲讀是彩虹的顏色，是通往內心世界的彩虹橋，為閲讀着色，使它更加絢麗奪目，這也許就是作家一輩子的任務……

如果閲讀有色彩，那一定是極其華麗的。看不同的書和文章，色彩會閃閃發光。

歷史書是紅色的。歷史記錄過去的分分秒秒；它記錄了某個王國的繁榮，也記錄了某個國家的血恥；它記錄了一個國家的蓬勃誕生，也記錄了一個國家從此在地圖上無跡可尋。紅色的血痕是徘徊在生存和滅絕之間的血痕。

課本是橙色的'。課本是每個人童年的回憶。小時候不僅有無所不能的機器貓和五顏六色的棒棒糖，課本也在孩子心中種下了一顆種子。橘黃色的日出躍出山頭，給幼小的種子以温度和陽光，奠定了一生的基礎。

古文和詩詞都是黃色的。唐詩宋詞古文在每個人心中都是一個古風的聖地。多少親情在於一直流淌至今的文化之河，滋潤着心靈乾燥的角落，讓人堅韌而温柔，照亮着前方漫漫長路。

軟文是綠色的。手機中的微信官方賬號，如，的十點閲讀和寫作，已經成為現代人忙碌生活的淨土，向人們展示寫作充滿了商業氣息，帶領人們逃離嘈雜的環境，獲得寧靜的美，這讓人們在一天結束時從中獲得放鬆和鼓勵。文字像綠色一樣呵護我們的眼睛。

散文是藍色的：就像破碎的青花瓷，劃破了暗夜的寂寞，也像屬於藍天的小鳥，給了小鳥自由和快樂，也讓它們鍛鍊了飛翔的技巧。

這張紙是藍色的。嚴謹的語言似乎讓我們心情沉重，但當我們不願意看這種枯燥的文章時，很可能會忘記它所涵蓋的知識。閲讀這樣一篇知識淵博的文章，可以豐富我們的大腦，讓我們在考試中想到一個又一個好主意。

小説是紫色的。小説的魅力無處不在。我們嚮往這樣傳奇的生活，羨慕小説家的想象力和才華。

閲讀是彩虹的顏色，是通向內心世界的彩虹橋。給閲讀塗上顏色，讓它更加耀眼，這可能是作家一生的任務