給予是快樂的作文【熱門】

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的給予是快樂的作文，歡迎大家分享。

給予是快樂的作文1

我喜歡讀書，讀書使我快樂，讀書促我思考，讀書給我力量。

一天，我在書上看到一封高爾基寫給他兒子的信，其中有一段給我留下了深刻的印象：“如果你不管在什麼時候，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，像是鮮花呀，好的思想啦……你的生活該是多麼愉快呀！那時候，你會感到所有的.人都需要你。要知道，給，永遠都比拿快樂。”

我一直以為能得到禮物是世界上最快樂的事情。逢年過節，長輩的壓歲錢讓我快樂；過生日了，親戚朋友的禮物讓我快樂，甚至同伴送給我的一張畫片也讓我高興不已！現在想想，這些快樂都是短暫的，你幫助別人獲得的快樂才是長久的。於是，我也開始試着把高爾基的話付諸作文行動。

一天下午放學，媽媽來接我，給我買了板栗。我從紙袋裏拿出一顆，手指一捏，開口了，接着順利地剝去了外殼，剛要往自己嘴裏送，忽然想到了“給，永遠比拿快樂”。於是，趕緊給媽媽塞到了嘴裏，媽媽説“你吃吧，你吃吧。”臉上已笑成了一朵花。旁邊的人都誇我：“看人家這孩子，多孝順！”“這孩子長大有出息。”“媽媽沒白疼他。”……聽到這些話，比吃到嘴裏板栗還高興！真的，給予是快樂的！

從此，當同學忘記帶課本的時候，我會悄悄地和他一塊看；當看到爸爸下班回到家，我會趕快備好拖鞋；當看到老人過斑馬線時，我會慢慢地攙扶他過馬路……點點滴滴的小事，卻給我帶來了無窮的快樂！

給予是快樂的作文2

記得愛因斯坦説過：“對於我來説，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。”這句話，起初我不太懂，但是有一次，我就親身經歷了這樣的事情。

那天，因為陪媽媽去銀泰百貨買衣服太悶了，爸爸帶我去了頂樓的遊戲廳，我們換好了遊戲幣，立刻投入了遊戲之中……

可是我的運氣很不好，只得到了290個積分卡，此時還剩下1個遊戲幣。於是，我找到了一個只需要1個遊戲幣的機器，打算最後放手一搏。我毅然按下按鈕，“啊”，我和爸爸不禁大喊，原來打中了75的'積分卡，我欣喜若狂，腳下彷彿踩着一朵興奮的雲。可是，當我跑到兑換積分卡的服務枱那裏，卻發現最低要80張積分卡才能換禮物。我腳下的雲頓時化為烏有，我失望地告訴爸爸。爸爸也覺得很可惜，他盯着長排的積分卡看了一會兒，然後把目光轉向我: “兒子，你可以將它送給別人。”“為什麼不能留下！”我急切地問道。“兒子，你要知道，給予人總是快樂的。”爸爸平靜地説。“可是……這裏沒有我們認識的人啊！”爸爸又説：“雖然沒有人認識，可難道不能送給不認識的人嗎？”於是我垂頭喪氣地找到一對母女倆，向她們説明了情況，剛想給她們時，手卻不由自主地抖了一下，我還是有點捨不得。忽然，一隻大手放在了我的手上，原來是那位母親，“既然你都獲得了75分了，我送給你5分好了！”她邊説邊拿出5分給我。我激動極了，只説了聲謝謝就跑到爸爸那裏去了，爸爸也很高興，“你看，只要你心想別人，別人也會想着你，你還額外獲得了收獲，這不應了愛因斯坦的話了嗎”

我緊緊握住這5張小小的積分卡，它給了我莫大的啟示。

給予是快樂的作文3

“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時候外婆常常唱給我聽的童謠。至從我上國小，就很少去外婆家。每年過年過節，才有機會再去看看漸漸老去的外婆。

這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過週末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農田，一年四季，風景如畫，但唯一缺少的就是人氣。那裏居住的大多都是上了年紀的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的`房子是新造的。裏面住着一位與外婆年紀相當的老太太。我想她肯定倍感孤單吧。於是，我就邁開步到她家看望她。在我和她的多次溝通後，我知道了老太太是個啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會回來。於是，她常常一個人在家。老太太沒事時，為了貼補家用，會拿些手工產品來做，我有時就幫她做一點。她燒水進屋拿柴時，我幫她看火。甚至吃飯時也要搬着椅子到外面陪着她吃。不知不覺中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然説不出話來，只能發出一點聲音，但我還是費力而有耐心地理解她的意思。

和老奶奶在一起，我感到非常快樂，這種快樂並不是因為從老奶奶身上得到了什麼，而是一種有點莫名其妙但又幸福的快樂。

我突然想起有人對我説的一句話：給予是快樂的。也許，我正被這給予的快樂緊緊包圍着。我要好好珍惜這種快樂，讓它成為我的一個品質。

給予是快樂的作文4

人的一生因快樂而美麗，因快樂而豐富多彩……但快樂並不只有從娛樂中來，它可以從不同的情況中而獲得。讓我最佩服的就是給予的快樂，而我最想要的正是這種快樂……

那天下午，蔚藍色的天空給人以舒適的感覺，白雲悠閒地在空中飄來飄去，縷縷陽光照射着大地，使我的心情格外好……我和姐姐一起去海寧逛街。

我走着走着，看見一家書店，便對姐姐説：“姐姐，我想買些下學期的的書，行嗎？”姐姐聽我想買書，覺得是件好事，就毫不猶豫地説：“可以啊，這50元錢給你，你自己去買吧，我去旁邊的服裝店看看。”我拿着錢走進書店，看重了一本和下學期語文書配套的書，就買了下來。

我剛走出書店，看見一位白髮蒼蒼的老人，他瘦小的身材，一直跪在地上，他用那隻鷹爪般的手拿着一個破碗，向路過的人們乞討……我看着這位可憐的爺爺，同情的眼淚在我眼眶裏打轉……這時一位叔叔走到老爺爺面前，老爺爺拉住叔叔的手，我心想：老爺爺慘了！果然，他被那位叔叔狠狠地甩在地上。我連忙跑到老爺爺身邊，把他扶了起來，老爺爺連聲説：“謝謝！”我笑着説了説：“不用謝”。我看了看他的家庭情況，感到十分同情，便想幫他，但是又怕被這是騙人的'……給，不給，給，不給……我的心裏起了很大的矛盾，但是，我還是往碗裏給了20元錢。在旁的姐姐看見了，滿意地笑了。老爺爺也感激地説“謝謝”。

那時，我才真正體會到了給予是快樂的，人人都應該伸出援助之手，給予別人，而你也會體會到那種快樂的心情。給予別人是值得你回憶的，也是值得你自豪的！

給予是快樂的作文5

班裏有一個男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個子比老師還高，總喜歡極不協調地一蹦一跳。他是一名特殊學生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的孩子差不多。但同學們都不嫌棄他，都很樂意幫助他。

這不，我這節課是體育課，同學們見體育老師沒來，就自由活動。此時，陳彥霖一個人傻傻地站在乒乓球枱邊，看着其他年級的大哥哥打乒乓。甘福川看見了，張開雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發現是甘福川，也張開雙臂一下子抱住了他。這時，包智文也跑來抱住了陳彥霖，他們三個人像久別的.朋友一樣抱在一起。接着，包智文和甘福川就帶着陳彥霖一會去看其他同學打球、下棋；一會又去看同學們做遊戲；一會還帶着他去操場跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個不停。

下課了，甘福川和包智文拉着陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲説自己沒有玩夠，還要玩。他們沒有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來。沒有想到陳彥霖見他們不見了，就東看看，西瞧瞧，隨後就扶着欄杆一步一步地向教室走去。這時，甘福川和包智文跑出來，悄悄地跟在後面，直到陳彥霖進了教室。 看到這一幕，我很感動。當然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因為大家都覺得給予別人，可以快樂自己。

給予是快樂的作文6

秋隨着落葉悄悄地來了。

金黃的樹葉落了一地。夕陽透過樹枝，灑在地上，形成了斑斑駁駁的影子。我揹着書包，沿着街邊，興奮地踩着落葉，像在跳九宮格。落葉發出“嚓嚓”的響聲，有一種別樣的美。

突然，一塊紅薯出現在樹葉中。

“呀！街上怎麼會有番薯呢？”我四周張望。

只見一位婦女推着老式自行車，又紅又大的'番薯掉了一地。原來，剛才婦女推着自行車，沒看見前面有一級台階，一個急轉彎，讓番薯全倒出來。我見那婦女推着車，手裏提着包，很是不便，就急忙跑過去，伏下身子，彎下腰，將番薯一塊一塊撿起，一下蹲一下站，忙得不亦樂乎。我把番薯抱在懷裏，望望四周沒有了，擦拭一下汗水，三步兩步跑到婦女前面，氣喘吁吁的説：“嗯，阿姨，都在這兒了。”阿姨笑逐顏開，樂不可支地説：“呵呵，我剛才嚇個半死，以為你要搶呢！謝謝你啊！多虧了你，小朋友，要不然它就被汽車壓成肉餅啦！”我不好意思地説：“哎呀，沒關係啦！”我倆相視而笑。頓時，那種興奮，是説不出來的。夕陽靚紅的色彩燃遍了大地，河畔的金柳是夕陽中的新娘，銀杏樹葉紛紛揚落。這一幅畫面成了小城美麗的風景線。

給予永遠比索取快樂，憂他人之憂，樂他人之樂，那麼我們又何樂而不為呢？

給予是快樂的作文7

那是盛夏的一天，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了海南三亞度假區。我左手提網，右手挎桶，充分準備好捕捉水中的蝦兵蟹將。

我興致勃勃地拉開網，向一羣五彩繽紛的魚兒撲去，“嘩啦啦 ”在白花花的海水中，我和魚兒們打起了“水戰”。戰了四五個回合，我敏捷合起網一提“哈哈”兩條藍白相間的魚兒落入我的手中，我提着魚桶，滿載而歸，而一位小女孩的哭聲卻引起了我的注意。我走向前去，問清原因才知道，她的魚兒丟了。我告訴她魚沒丟，它們是去海里玩遊戲了。可她還是嗚咽着，把神氣地小麻花辮也弄散了。於是，我忙跟她講故事做鬼臉，可是她哭得卻更大聲了，我的鼻子也酸酸的，我歎了口氣，咬咬牙，心中默唸到：再見了，我的寶貝魚兒們。我捧出兩條最漂亮的魚兒送給了小妹妹，她拿着魚兒笑了，笑的那麼的甜，並從衣兜裏掏出一塊糖説道：“姐姐這是我最愛吃的糖，可好吃了，可甜啦。”

我攥着那塊已經快化了的糖，看着那甜甜的`笑容，心中暖洋洋的，就像被一隻温柔的手撫摸着，更如同這傍晚的夕陽一般明亮、熾熱。正可為“送人玫瑰，手有餘香”吧。

我永遠忘不了那個傍晚，我的魚兒使得女孩快樂，她那如水晶一般真誠的甜美笑容，那是對我最大的褒獎！“哈哈……”我的心甜甜的，不知是吃了那塊糖，還是“嘗”到了給予的快樂！

給予是快樂的作文8

晚上我和媽媽正在散步，突然看到了一輛寶馬，我便飛快的跑了過去。

為什麼呢？因為寶馬發出了閃亮的燈光，甚至照亮了這條黑暗的街！嗯？原來是大燈和雙跳沒有關！“咦，窗户也沒關。哇，裏面有好多貴重物品，手機呀，錢包呀，電腦呀，什麼東西都有。看來這位車主是一位高大上的土豪啊！“總不能的看着吧。”於是我有飛奔回去，找到了媽媽，要了手機，按車裏的電話，打給了車主。

只聽“嘟，嘟，嘟，嘟，嘟喂，你好，請問你是哪裏？”電話通了，流入我耳裏的是一陣陣沙啞而充滿活力的男中音，“請問你是哪裏？”對方有問了一次。“叔叔，您好，您的車子燈開着窗户也開着！”啊？小朋友，你幫我看一會兒，我立刻就來，你等着。過了半個小時，終於看到一位叔叔往我這兒跑。一過來，就連説：“謝謝，實在謝謝了要是沒有你這位好心人，我的所有貴重物品就全滅絕了！”不知道説了多少聲謝謝，不知道握了多少次手。他才爬進車裏拿出了東西，關上了燈，關上了窗。

以前，我以為讓別人高興，是多麼的那麼的'難，但是，今天我知道了，原來讓別人快樂是多麼簡單，只要你用出一點兒力量，哪怕是一丁點。

正像愛人者，人恆愛之；敬人者人恆敬之。又像贈玫瑰，手有餘香。讓大家明白付出了給予，自己也會快樂。只懂得收穫快樂的人，並不是真正的快樂。

給予是快樂的作文9

一次“六一”兒童節，媽媽給我買了一個很可愛的布娃娃，時尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛不釋手。睡覺的時候枕着她，看書的時候抱着她，就連玩的`時候都帶着她。

有一天，姐姐來我家做客，剛一進門就發現了放在沙發上的布娃娃，她跑過去一把抱住它，連聲説漂亮，看樣子喜歡極了，沒有一點放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手裏奪過來，放在了沙發上，冷冷地説：“放下吧，大家一塊看。”誰知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對我説：“妹妹，你能不能將這個超級可愛的布娃娃送給我？”“不行。”我想都沒想堅定地説。“求求你了嘛。”姐姐帶着不捨又求我。“我説不行就是不行，你喜歡自己買去。”姐姐驚愕地看着我，眼裏噙滿了了淚水。

姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看着布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責怪我，要知道，姐姐對我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都説“給予是快樂的”，自己這樣做是不是太小心眼了？於是，我再次抱起了布娃娃，爽快地説：“姐姐，我就把她送給你吧。”姐姐立刻轉悲為喜，連聲説謝謝。

姐姐走後，我並沒有傷心，反而很開心。雖然沒有了布娃娃，但看到姐姐開心，我更加幸福。我發自內心明白了原來給予真的很快樂。

給予是快樂的作文10

給予是快樂的。我就有過這樣的體驗。

那是三年級一次葫蘆絲課。期末了，每週一次的葫蘆絲課，也要考試了。我們都很開心，想在考試中體現自己的學習成果，得到好成績。

但是，興奮的我卻發現我的`好朋友何浩然沉默不語。只見他拿了一張潔白的紙巾放到口袋裏，然後跟在隊五的後面。他鼓起勇氣向前面的同學説了一句話：“我沒帶葫蘆絲，你能借我用一下嗎？我吹完葫蘆絲，拿紙擦乾淨，再還給你。”説完，便拿出那張紙巾給前面的同學看。“不行不行！我還要按孔練習呢！”那個同學一下子回絕了他。在去音樂室的過程中，何浩然的眼睛東張西望，東借西借，一直進了音樂教室，他也沒借到。

考試開始了。我本想考完再借給何浩然，誰知他排在我前面，比我先考試。看着他眼裏暗暗含着淡淡的憂鬱，我馬上把葫蘆絲遞給他説：“到你了，給你用！”他只來得及説一句“謝謝”，便開始了考試。他平時很認真練習，就算剛拿到葫蘆絲，也得到了好成績。

何浩然得了好成績，我為他感到驕傲，很快樂。他考完後，把葫蘆絲還給我。我説：“祝賀你得到了好成績！”何浩然説：“我才要謝謝你呢！沒有你的葫蘆絲，我就只能得零分。”我説：“嗨！舉手之勞，何足掛齒。”

我雖然沒有練習，但是我幫助了同學，感到很快樂。給予是快樂的！

給予是快樂的作文11

以前，我不懂什麼是給予，可是在國小期間，我懂了什麼是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識……我有許多這樣的經歷。

從北師大轉到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂，自己也快樂。

在剛轉到六0一中英文國小的第一天，我覺得非常寂寞，課間沒人和我玩，我只好自己呆教室裏看書。時間一分一秒的過去了，我有了好夥伴，每天她們來找我玩。到了一次老師發獎品時，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時我的好朋友歐陽含雅給我豎起大拇指，朝着我笑，我頓時把傷心全忘了，找回了一些自信。這個月，老師又要發獎品了，我得到了同學們熱烈的`掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時，我不小心被樹枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝着我笑，我嚥了下去，只是跟着同學們後面艱難的走着，有一位同學看見了我，連忙把我扶到教室，同學説：“你回座位休息吧，我們來發！”我被刀子深深的感動了。同班同學給予了我微笑、掌聲和鼓勵。也讓我懂了什麼是給予。我也給了同學了一些給予。我給予她知識。在一個課間，一位英語不太理想的同學跑來問我一道題，我爽快地回答了，她説了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這麼一件小小的事，可能也有人做不出來。

給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來是一件這麼快樂的事，我喜歡給予。

給予是快樂的作文12

你好！

真誠和給予是快樂的。

今天，我們的班主任王老師上網給我們全班同學看了有關生活在貧窮山區的孩子們的生活，學習照片。我是一個很容易動心的人，當我看到了這一張張照片時，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機會，我一定要親自到你們那裏好好地體會貧窮山區裏的生活。在我的心裏，你可知道我會是怎麼想的嗎？我覺得你們很堅強，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的.心意，我們全班願真誠地和你們每一位同學結為好友，開展“手拉手”的活動。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經看過的書籍一本一本地累藏起來，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那裏。這表示我們班的真誠。這些書定會讓你們很開心的。另外，我們想和你們一起開展一個夏令營活動。我們可以邀請你們在暑假裏到我們城市裏來遊玩遊玩，參觀一下我們的學校，相信總有一天，你們也會像我們一樣，有一所美麗的校園，一間乾淨保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地遊覽這邊城市的名勝古蹟，讓你們能夠好好地開闊眼界，認識到世界並沒有疏忽你們的存在，世界也在看着你們。你們一定要永遠成為逆境中的白楊樹，勇敢地生活，茁壯成長，為祖國做貢獻。

不知道你們接不接受我們班的一片誠意？如果你們收到了這封信。不管怎麼樣，你們一定要堅強，快樂地生活。

祝你們

永遠快樂

學業進步

給予是快樂的作文13

給予是快樂的；給予是温馨的；給予是幸福的……

記得有一次，我和我的`朋友一起到我家隔壁樹上摘蘋果吃，一看紅通通的蘋果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看着又大又紅的蘋果饞的直流口水。一位小夥伴建議説：我們一起上樹把它們都摘下來吧！我們都同意了，説幹就幹。我們開始議論計策説：必須有人在底下托住我們，誰來？大家都各看各的，沒有一個人站出來。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來。好吧，開始行動了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的力氣都沒有了。

又過了一會，已經快要摘到第六個蘋果了。“咔”我的腳扭了一下，我馬上叫道：快下來，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。説完他們急忙下來，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小夥伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷着我的腳，小夥伴們拿着蘋果説：這是你托住我們摘下來的蘋果，給你，我們可一個都沒有吃。我看着那蘋果，正好是五個，我就情不自禁拿起蘋果給小夥伴們一人一個。我吃着這蘋果感覺比蜜還要甜。

給予是快樂的；給予是温馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報，在幫助別人的時候，你會感到自己也會樂在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠比“拿”愉快。

給予是快樂的作文14

開學不久，在一節美術課上，同桌的手被劃爛了。

我正在細心地畫畫並沒有發覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口。”

我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長長的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎麼了”我着急地問道。同桌眼淚在眼眶裏打轉，哽咽地説：“我---不小心---把---手---劃爛了。“

“劃爛了應該及時包紮才對。”我對他説。我應該給他怎麼包紮呢？我發起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包裏有一塊用來做實驗的紗布。

我迅速從書包裏找出那塊紗布，細心地量了一下紗布的大小，發現好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環顧四周，實在沒有膠布，我忽然想到了書包裏的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。

於是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然後用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個簡單的包紮完成了，同桌又可以畫畫了。

同桌因為手剛包紮好，行動很不方便，於是每節課上課前，我都幫同桌做課前準備，放學時幫他收拾書包。同桌感激地對我説：“謝謝你！”我開心地説：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會互相幫助的'。”

通過這件事，讓我明白了，同學之間的關愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。

給予是快樂的作文15

一次偶然的機會，我居然發現莉莉家多了一本筆記本，可她從來不喜歡用本子記事。我拿起她的筆記本左看右看，越看越喜歡，你瞧它多可愛啊！粉紅的小身子，可愛的笑容……

“莉莉！你這個本子好漂亮，能不能借我幾天！”雖然我嘴上説借，可我的心早已變成了“送”。“行！直接送給你了！”我高興極了，差點把這巴掌大的枕頭捶碎！在回家的路上，我一直看着這筆記本，心想：以後，你就是我的`了！

一回家，我立馬把這筆記本給正在燒飯的媽媽看，“媽媽，莉莉太好了，送了我一個這麼漂亮的筆記本！”正在我得意的時候，媽媽一手奪過筆記本，生氣地説：“這筆記本有那麼好嗎？你知道嗎？只有貪婪的人才會向別人索取東西，高爾基曾經説過‘給永遠比拿快樂’，難道你現在很快樂嗎？”

我沉默了，我不明白媽媽為什麼為了一個筆記本如此生氣；我不明白為什麼我真的不快樂，難道是筆記本不好看？我的心很難過，像萬根銀針插入我的心臟，想哭卻哭不出！

第二天，莉莉來到我家，急切地説：“依依，快！把你的自行車借我騎，我上輔習班快遲到了！”我猶豫了，那可是我最愛的自行車，連媽媽都不讓碰，可我又想到昨晚媽媽的話，我下定了決心：“你拿去騎吧！小心一點，再見！”莉莉來不及説謝謝，騎上自行車就走了。可那一刻，我卻突然變得好開心，一種發自心底的高興！

也許媽媽説得對，給永遠比拿快樂！