風和蒲公英的作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的風和蒲公英的作文，希望對大家有所幫助。

風和蒲公英的作文1

風和蒲公英，一個動態，一個靜態，卻總是能銜接得那麼完美，那麼自然，那麼恬靜，那麼讓人心生感觸。

風在哪兒，蒲公英就在哪兒。他們像是並肩作戰的好戰友，又像是攜手白頭的熱戀情人，還像是……一種説不出的韻態。蒲公英像羽毛般的絨毛好像掃着你的心，癢癢的，也暖暖的……睡夢中常常出現一幅唯美、清新的畫面——風，的到來，打過勾的蒲公英帶走了最清晰的約定。如流星劃過味道的風景，沁人心脾，沉醉在風和雨合成的一章散韻，一切定格在童話的故事裏。風吹起紛飛旋轉的絨白色，飄蕩着無盡的留戀。蒲公英順着風，來到最高點，搭上風的肩膀，乘着葉片往前飛。一個個美麗的夢如一把把晶瑩透亮的小絨傘，飄逸的天使，在空中曼舞，些些搖曳。它是新生命的延續，在漫天飛舞的季節，給人以無限遐想，是那麼純粹，那麼詩情畫意……

風，依舊吹;蒲公英，依舊飛……

風，載這希望;蒲公英，乘着夢想……

沒人在意的野草，沒人注意的小花，你悠然綻放，不介意世界的繁華……

無人問津的雨星，無人問曉的風零，你欣然傾聽，不介意世間的喧譁……

風與蒲公英相伴，穿過迷霧，淌過河流，盪到遠方，不知是一望無際碧綠的草原，還是險惡峻拔的`峽谷，一次生命的歷險，他們在一起……不是因為什麼，也許只是因為一次偶然，演變成習慣;又或許是一種緣分，造物者註定讓他們一起同行……透過指縫看見這世界，要是就是這麼輕飄飄，霧濛濛的一片，還會有人在意其他嗎?朦朦朧朧的願望，懵懵懂懂的夢想，要是都像風和蒲公英一樣自由自在，無憂無慮，還會有人放棄嗎?如果，現實如夢，那該多好……

風牽着蒲公英的手，飛向那飄渺的地方，那兒一定很美很美，好像夢中那樣……好像梨渦淺唱……好像夢想起航……好像世界平躺……直至萬物合二為一……

風和蒲公英的作文2

光陰如指縫中的細沙，隨着時間的流逝，經常有東西從我腦海中消失，可相隔已是六年，有一件事總是那麼清晰，時時在我腦海中盪漾。

當時的我，只有四歲，爸爸帶着我去鄉下，我坐在車上，看着一棵棵樹木從車窗飛馳而過。到了鄉下，一下車，我就朝山路跑去，爸爸在後面追着我，他從背後一把拽住我的衣領，讓我慢一點，小心摔倒。就這樣，我拉着爸爸的`手，在鄉野間的小路上走着走着……

突然，爸爸停了下來，我也跟着停了下來，仰起頭，看見爸爸，正朝一大片蒲公英看去，好奇心驅使我問：“爸爸，蒲公英有什麼好看的，還不如動畫片好玩呢！”誰知，爸爸像是自言自語地説：“三——二——一……開始。”我有點兒生氣地説：“爸爸，我跟你問話呢！”爸爸依舊沒有説話，輕輕地抬起手，指着那片蒲公英。我又一次朝那片蒲公英看過去，此時，我幾乎驚呆了，只見所有的蒲公英同時飛起，像事先約定好了一樣。我又問：“爸爸，這是蒲公英之間的約定嗎？”爸爸轉過頭笑着對我説：“不，這不是蒲公英的約定，這是風和蒲公英的約定……”

回家的路上，我又問：“爸爸，每株蒲公英和風都有約定嗎？”爸爸看着遠方説：“是的，蒲公英飛起之時，也就是它和風的約定之時。”

從此以後，一旦見到蒲公英，我都要蹲下身子，靜靜等待，等待着，等待着那場風和蒲公英的約定……

風和蒲公英的作文3

風在哪蒲公英就在哪。

臨走前媽媽對我説：“走吧讓風伯伯帶你去遠方。”風波博對我説“走吧隨伯伯去尋找你想要的夢。”我忘了望遠方看到了座一又一座高山，和一條又一條綠水。聽到了小鳥一聲又聲的悦耳的歌唱。我掙脱出母親的懷抱隨風伯伯去遠方。

我背上行囊隨着風伯伯飄呀飄，我忘記了回家的方向，忘記了路在何方，但我始終知道夢就在遠方。我開始幻想夢是怎樣的：小鳥在歌唱，花朵在舞蹈，太陽在歡笑……這時路過的小鳥對我説：“遠方沒有夢只有充滿毒刺的荊棘，邪惡的懸崖和可惡的絆腳石。”“胡説”

風伯伯怒氣沖天“你又沒走完，怎麼知道躲在困難之後夢呢。”小鳥還是執迷不悟的離我們遠去。我有些想放棄了，可我身上可是揹負着母親的希望的'呀，我應該繼續勇往直前。果然如風伯伯説説的我真的看見了我的夢。馮伯伯笑着説：“傻孩子，伯伯我騙過你嗎？”隨後風伯伯隨着我飄然落下，落到了一顆大樹下，大樹對我説：“夢就在腳下。”

飛揚着的人生軌跡，追求着生命的嚮往，抒寫着平凡的精彩，播種下夢想和憧憬。

風和蒲公英的作文4

如果你要問我小時候哪天最快樂，我回答不出，因為小時候每一天都想灌滿蜜罐和巧克力，填充着我的生活；如果你要問我現在哪天最難過，我還是回答不出，因為現在每天都像生活在地獄品嚐着苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。

——題記

時光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時候，我還幼稚地扎着兩條牛角辮，嘴裏含着糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠也停不下來，好像很快樂，可當那踩着 “噔噔噔”響的高跟，穿着一襲白裙，燙的像方便麪一樣頭髮的李老師走進我們班時，一個大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測着這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車去學鋼琴，看到一個滿手提着東西的女人上了車，我很很熱心地想把拉過來坐在我的位子上，可她卻一手推開了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的印象是蠻橫、獨斷、專行的女強人。

接下來對她的自我介紹以及其它事情我一點都沒有聽進去，因為我對她實在驚呆了，那個蠻橫、獨斷、專行的女強人去哪了，面前的是一個冰清玉潔、可愛、温柔的老師。在這以後，她似乎還記得公交車上的事情，對我獨特關照，並且她的課很獨特，從不會諷刺某些學生，會讓一些有趣、動聽的.故事、笑話、遊戲插入課堂，使課堂更為有趣。

一天放學後，她找到我，在一片佈滿蒲公英的田野上，秋風涼涼的吹着我的臉龐，她説：“你是一個善良的女孩，我針對你瞭解了一些資料，語文和數學有一點弱，每天中午你來辦公室做一些訓練，來提高這些成績，還有……”

這是一個很獨特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風幫蒲公英安了家。

風和蒲公英的作文5

約定，是一個不變的承諾；約定，是一句永恆的話語；約定，是一個歲月的保留。春風和蒲公英的約定，從來不會爽約。

春天，又在細雨濛濛中踏着期盼的腳步向我們走來了。在一片春意盎然的樹林中，有一片綠油油的草地，在那片草地上，有一片白茫茫的蒲公英，一直在那裏等待着，等待他們和春風的約定。在這片蒲公英的上方，有一顆蒼老的無名樹爺爺，在這片樹林裏慈祥地注視着身邊的生命，見證着這片樹林裏的每一個花草樹木的春夏秋冬。它是這裏的長者，為每個生命的繁榮枯萎祈禱祝福。但它特別憐惜身邊的.這片勇敢的有夢想的蒲公英。

一整個冬季，蒲公英帶着與春風約定的期待，把自已深埋在土裏，任由冬季的悽風冷雨摧殘，任由動物們的無情踐踏，承受着漫長的寒冷和黑暗，忍受着孤獨和寂寞，懷揣着與春風約定的承諾，潛伏在這片稀稀拉拉的枯草地上。

這片樹林裏的每一個花草樹木都有自己的約定，從來不會改變。老樹爺爺的身上突出了一點點綠色的影子，向蒲公英傳遞春的信息。在一個冬天逐漸退去的早晨，與蒲公英約定的春風邁着輕盈的腳步路過樹爺爺，來到了枯草地上，輕拂着還在沉睡的蒲公英。蒲公英從睡夢中驚醒，激動地張開眼睛。它來了，悄無聲息地春風帶着自己的承諾來了。只見它在蒲公英叢前，俯下身子，温柔地輕輕一吹，蒲公英們都依依不捨但義無反顧地向空中飛去，它們在空中飛舞着，好似在這春意盎然的季節裏下了一場鵝毛般潔白無瑕的大雪，在空中靜靜地盤旋着，尋找着自己夢想的地方，在那裏停留，在那裏守候；等待下一季春風來臨，結出的花瓣又將去尋找他們自己的夢想。

一年又一年，它們靜靜地等待，默默地期盼，等待一個又一個歲月的輪迴，堅守着那一個樸實無華的夢想。期待着與春風的一次又一次約定，期待着夢想一年一年的實現。

一個又一個春天，一場又一場蒲公英飛雪，它們都從不遲到的邂逅，守護者彼此的約定，守護者歲月的流失，守護者自己的夢想。