自由優秀作文15篇

作文
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無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的自由優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由優秀作文1

不知道為什麼，自從我從外婆家搬回來以後，我老是沒有一點自由，就像一隻被困在籠子裏的小鳥。

我讀國小的時候，爸爸媽媽都沒有時間照顧我，我就住在外婆家裏。直到上了中學，我才回到自己家裏。我感到爸爸媽媽好像覺得自己在我讀國小的時候沒有好好的照顧過我，現在在我讀了中學以後就説要給我吃好的，穿好的，因為考中學的時候，考不到理想的中學，他們就幫我了兩次學了。為什麼

他們不讓我自己決定去那家中學讀，他們現在老是説這家中學好，但我一點也不覺得這家中學好，反而我到了這家中學裏，老是被人欺負，老是被人家用別的眼光看着我。我搬回家以後，他們老是管着我，吃的，穿的'，用的，他們都幫我弄好。其實這些根本不需要他們幫我，我自己還不比他們清楚嗎

在外婆家的時候，這些都是我自己決定。我知道，他們這是為我好，但是我自己的總比他們知道的多。為什麼？爸爸啊！媽媽啊！您們這樣做，我感到受寵偌驚的感覺。

爸爸媽媽，你們能不能然我決定一次，你們這樣做，不是為我好啊，反而會令到我長大以後不會決定任何事的。你們能給回一點自由我嗎？

自由優秀作文2

一個男孩，提着一隻風箏。

那隻風箏仰望着天空——“哦，多美麗！”，從此，風箏便很嚮往天空。可是，她卻被忘記在一個小小的倉庫裏。不是因為她太醜，是因為那個男孩的粗心。

車庫裏堆滿了亂七八糟的玩具、箱子。有一天，風箏看見了一隻老鼠。

“你是誰？”風箏問。

老鼠回過頭，説：“你問我?！我是老鼠。”

“你怎麼會跑？”風箏又問。

“你沒看見我的腿嗎？！”老鼠説。

“那我為什麼不會跑?”風箏又問。

“你是男孩的`，而我，是自己的。”

來年春天，風箏被牽出了倉庫。“自己的風箏？”她自言自語。她輕輕地抖了起來，被線牽着飛上了天。“哦，我是自己的風箏嗎？”她一説完，就被一陣風捲到了樹枝上。

“我是自己的風箏嗎？”她問飛來的小鳥。

“這個問題很簡單：你是樹的，樹搖一搖，你就動一動。”説完，小鳥就飛走了。

一天夜裏，起了大風，風箏被拖出了樹叉間。

自由優秀作文3

從某種程度上來説，我們終極一生都在尋找自由，尋找自我選擇的自由。我們一步步地走過國小，中學，甚至大學，都是為了長大成人的自由而不懈努力。

掙脱狂妄自我的枷鎖，逃出盲目迷失的桎梏，我們還有很長一段跋涉的路途。這條路註定是一場孤獨的苦旅，然而我們卻永不孤單，在這片赤誠的土地上，無數的人們用自己的方式，走向那份希望，那個未來，那個無數子民匯聚的中國之夢。

在這片浮躁的土地上，先賢流傳的文化將是為社會降温的最有利的保障。

悠悠五千年文化長河，我們一代代從這條孕育智慧的流水中汲取生活的`饋贈，同時又為未來的兒女們，送去沁涼的福音。當時光走過相似的拐角，先祖的智慧之肩為我們舉起了文明的高度，為我們贏得自由。

在這片迷茫的土地上，我們更需要自主和獨立，利用法律的武器維護自我，維護同胞的權益。

動盪的年代裏，胡適那一句你們要爭獨立不要爭自由，一言震響一個世紀的迴音，和平的年代裏，我們更應該找到自我的意識，人民個體的權益，而不是一味地迷信羣眾的呼聲，哪裏沒有自我的存在，就等於一無所有。

自由是少數人的戰利品，是對於自身不懈地追求，是對真善美的傳承與弘揚，更是知識給予我們永不消逝的饋贈。

自由優秀作文4

我有爸爸媽媽，我有一個健全的家，我有健全的身體，我有親人的呵護，我很幸福，可我沒有自由，爸爸媽媽你能還我自由嗎？

我寫作業時，是你們給加制，不能看電視，不能娛樂，我只能幹家務，寫作業，還讓我每天寫作文，我在你們的命令之下，只要我一看電視就要罵我，把我限制的不能放縱。

求求你們了，爸爸媽媽，不要在限制我了，我真的很難過。每當我聽見其他孩子們在玩耍時的笑聲，早就飄到我的心頭，我好想出去玩哦!

爸爸媽媽，不要在命令我，我有安排的.，我有自己的想法，不要把我的安排打亂，也不要把我的自由限制，好嗎？

希望爸爸媽媽能滿足我的這一點小小的要求，也希望那些同樣遭遇的孩子，能和爸爸媽媽商議，要回自己的自由，在這裏我求求全世界的爸爸媽媽，還孩子一片自由天地吧!

自由優秀作文5

媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的“音樂”。

清晨，我還在熟睡時，一句句的`話語把我從夢鄉里拉了回來：“怎麼還沒有出來啊？”“快點，早餐都要涼了”……

中午補習回來，總是不見其人卻先聞其聲：“快洗手來吃飯！”吃飯的時候，也少不了嘮叨聲：“把飯扒乾淨，多吃些青菜。”

……

暑假好不容易到了，我和幾個同學約好了次日去玩。一進家門，一句話像一盆冷水潑了過來：“我給你報了補習班，你明天去上課。”我立刻反駁道：“媽媽，我明天約了同學去玩。”

“不行，你得去上課！”

“可是……”

“不要可是了，明天就去！”

最終我還是沒有去赴約。回到學校，我拼命解釋。幸好同學是善解人意的，並沒有責怪我。

媽媽，我希望你在讓我學習的同時給我一點自由。因為我長大了，不能總是在您的呵護下。這樣，我永遠都長不大了。

自由優秀作文6

我要永遠自由！——題記

自由是每個人的追求，縱觀中華上下五千年，人們都在為自由而戰。如果不追求自由，怎有中國人民起身奮力反抗日寇的侵略；如果不追求自由，又怎有中國人民解放軍幫助朝鮮人民獲得自由？同樣，我也追求自由，我也熱愛自由。雖然我不能為了自由而戰，但我可以為了自由而努力。從匈牙利的詩人裴多菲那裏，我知道了“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”他説的自由既是指內心中的人生嚮往，也是指現實中的無拘無束。

他告訴我們，對於一切東西，自由是最重要的，不管外面要經歷多少風雨，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍天上飛翔——即使遇到狂風暴雨。但我的自由很簡單，我認為我能夠無拘無束地過每一天，這就夠啦呀，因為我知道，我要永遠自由！所以，請讓我們去做自己喜歡的事吧！有一種執着在我們心中根深蒂固——那就是對自由的.追求、對屬於自己的那片藍天的嚮往！

自由優秀作文7

鳥兒被籠子囚禁，它渴望在藍天下翱翔，猛虎被鐵鏈束縛，它渴望在草地上奔跑，狼狗被狗鏈圈住，它渴望在平地上狩獵，我渴望自由，渴望無拘無束，渴望敞開心扉的快感！

我渴望自由！

我渴望歇斯底里的放縱！

自由是什麼。沒有正義，自由就是暴行。沒有公平，自由就是放縱。沒有人性，自由就是惡魔。

在當今社會的巨大壓力下，很多人都被壓得喘不過氣，想好好的放鬆一下，可是生活不給他們機會，導致社會上有很多人患有憂鬱症，沒有朋友，是多麼難過的事情啊！都因為在生活中沒有好好的.放鬆，給自己的心靈自由，生活中有不少案例：1、中國農村的小孩性格開朗，而城市的孩子內向，不愛説話，我就聽説有一家人爸爸媽媽都要上班，5歲的孩子沒人看照，只好把門鎖了，把孩子鎖在家裏。幾天還好，可三週後，小孩子慢慢不喜歡説話，有時爸媽叫他他也不理，到醫院一查，才知道患了抑鬱症，他才五歲啊！就患了抑鬱症，沒有朋友不愛説話，悲哀啊，就因為爸媽吧他“囚禁”在房子裏！

誰都渴望着自由，但是你能否突破重圍。

我渴望自由！

自由優秀作文8

我。一個渴望擁有自由的男孩，是什麼讓我心生渴望呢？就是因為四個字：我—好—累—啊！我要向法官訴説！希望能把我解救出爸媽的魔爪來。

罪證一：我被困在作業的海洋裏！

媽媽天天用作業把我壓倒，我被作業打敗了！媽媽先讓我寫作文，然後讓我做試卷，又要背書，就是在網上，也是寫作文，我不能和小夥伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦遊戲，不能玩玩具……我經常會歎息：為什麼我會如此的不幸！老天對我不公平！如果我擁有自由，我會在青草地上與小夥伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動畫片。可惜，那一切是幻想……

罪證二：我被英語弄成了糊塗！

當爸爸把一本本英語作業擺在我面前時，我腦子變成了一片空白，不敢想我會怎麼樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完！爸爸的話驚醒了正在神遊的我，你必須把它做完，否則不許上網！我在心裏默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網上無憂無慮的衝浪，享受網上的.快樂。如果我擁有自由，我將與機器人玩具為伍，在房間裏瘋狂地玩耍。

唉，我並不擁有自由，一切都是夢，但我堅信！我總有一天能像飛翔的小鳥，在我自己的一片天空自由翱翔！

自由優秀作文9

現在我也有一片天空，這片天空就是家。每當考試不理想時，他們就會與我一起分析錯誤，教導我，啟發我。如果幾次考試達都不到目的時，父母就會讓我看書，做練習。一個月回家一次，處了寫老師佈置的作業外，還要寫父母為我準備的練習，一刻也不得休息。

給我一片自由的天空，像小鳥一樣無憂無慮的`生活，累了就在樹上棲息片刻，渴了就在清澈的小河裏喝水，沒有憂愁，沒有煩惱。

每到考試，看着這堆積如山的作業，我就忍不住和媽媽説：＂我覺得很辛苦，我想要一片自由的天空。往往這時，媽媽就會對我説：＂你只有考上大學，成材後才會擁有屬於你自己的天空。＂聽了這句話，我很不舒服，為什麼非要到成材後才能擁有自己的一片天空，而現在為什麼不行呢？

考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根。給我一片自由的天空，像小鳥一樣自由自在的生活，擺脱對成績高低的捆擾，擺脱這堆積如山的作業。可媽媽卻説：＂小鳥並不像你所想象的那麼自由，歡樂。它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防禦敵人對它們的攻擊，現在你只有努力學習，取得優異的成績，你在你的那一片天空下才會自由自在的，才會無憂無慮的翱翔。

給我一片天空，一片自由自在的天空！

自由優秀作文10

暑假，我和媽媽到青島去旅遊。在旅途中，我最快樂的事情就是在一望無際的大海上喂海鷗。為此，媽媽在上輪船之前買了二十元錢的'麪包和火腿腸。

海鷗長得小巧玲瓏，嘴巴尖尖的，稍微沾點黑，腿蜷縮在腹部，尾翼一段一段的，排成扇形。剛開船，海鷗就尾隨在船尾，我們把麪包團成一個小球，向空中拋去。海鷗展開翅膀，向下俯衝，準確無誤地接住，將其吞下。當海鷗接住麪包時，我很高興，也很激動，當海鷗沒有接住時，我很失落，也很難過。最後，海鷗吃飽了，得意洋洋地飛走了。

我和姐姐失望地離開了甲板，回船艙睡覺去了。當我們醒來時，我們飛快地走上甲板，希望有海鷗能飛過來，這時我們學着海鷗“嗷，嗷，嗷”的叫着，來吸引海鷗的注意力。但是，海鷗只是貼近船尾，並不靠近我們。

這時，我們才知道，海鷗不屬於我們，而屬於大海，大海才是他們的家。

自由優秀作文11

這已是週末的最後一天了，我作業還沒寫完，平時事情太多總是這兒補習，那兒補習，作業總沒時間做。

我有一個壞毛病就是事情多了，或作業寫久了，總會發出一種煩躁的“嗯嗯”聲。老媽最討厭聽我發出這種怪聲，所以她就説：“算了，時間也寫的挺久了，休息一會兒吧!”

我休息的時候並不像別人一樣短暫，自由的時間特別寶貴，可能只有10分鐘。我休息的時間很長有30分鐘。

老媽一説休息，我就馬上躺在牀上想，我接下來幹嘛呢?一般來説我會玩粘土，粘土在我的手中，捏成一個個活生生的`小人。彷彿小人在我的手中活了似的，跳起了舞，看來我做的更像了。我還會做奶油(假的奶油)手機殼，就是把奶油膠擠在透明手機殼上，擠出一道道花紋。再放上裝飾物，等它幹。

有時我也會看會兒肥皂劇，如果實在不知道幹嘛，我就去給我的“肉肉”(多肉)澆水，給魚餵食，看着小魚吃的飽飽的，我心裏快活極了。

自由的時間總是過得很快，即使是1小時，2小時……都會變得很快。眨眼間老媽又叫我回去寫作業，不過如果我嫌時間不夠老媽也會讓我多玩會兒。

自由優秀作文12

中國的節日有很多，比如三八婦女節，六一兒童節，十月一日國慶節，元旦，教師節等等。

我想自己設計一個自由節。在這一天裏，大人，小孩，連主席也放假，一整天都在吃喝玩樂，也不用你做作業，不用你做一件事，隨你怎麼玩。對於我們小孩子來説，最有意思的還是遊樂場。裏面早就人山人海了。過山車，海盜船，碰碰車，雲霄飛車......還有許許多多的遊戲項目。我就不用一一説下去了。你聽了一定會張大嘴巴問：“哇!那要花多少錢呀？”告訴你吧，不用花錢，一分也不要。就是你把所有項目玩遍也不用錢。怎樣，牛吧？

不光小孩有玩的`，大人也有。豪華舞廳。大人們一進去，百分百會説：“哇塞”！一閃一閃的的燈光很像鬼火。舞廳中央有各種各樣的樂器：大提琴，鋼琴，手風琴，架子鼓等，讓你眼花繚亂。舞台上有許多人都在跳舞。甜點，飲料隨你吃喝。全是免單。

怎麼樣？我這個節日設計的好玩吧!哦，我差一點就把自由節的日期忘了，那就定在10月17日吧。大家記住啦：以後每年的10月17日讓我們開心吧！

自由優秀作文13

每天其實都會有人送給我衣服，我是不缺衣服穿的，並且那些衣服的樣式也都是很漂亮的。但是在出去購物或者時候打開購物軟件的時候，有時候還是想買上一兩件新衣服，我想那其中的區別就在於是否有自由意識所主導下的自由選擇吧。

這種自由意志是有限制的，其實世界上也沒有存在不約束的自由，任何的自由的前提都是約束。

正因為這樣自由才可貴。

《火鳥》當中，那個生活在試管生活當中的人物，他讀了很多書，從各種各樣的.書籍當中，他終於感受到了自由的重要性。

所以即使是袁田告訴他，你不可以去外面的事件，去外面的世界就會變成一團組織液，最後很快就會死亡，但是裏面的人仍舊説我要出去，我不惜以生命為代價，我要感受什麼是自由。

最後研究人員也沒有辦法就答應了，他説你可以出來，但你出來以後就永遠也不可能再回去了。

食管裏面的男孩子終於走了出來，可是外面的環境和他的身體相性不和，他的身體是沒有辦法接受外面這種嚴苛的環境的，因為這個孩子只是一個同樣在實驗室裏面被培養出來的人工生命體。

男孩子死在了擁抱空氣的自由當中。他笑着離開了世界。

人生在世，自由是多麼重要！

自由優秀作文14

一個明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪裏傳來了一聲聲哀叫，一會兒有，一會兒又沒有，斷斷續續的，小明很疑惑，準備一探究竟。

走到草叢深處，小明才發現，有一隻可愛的小鳥正卧在草叢裏，奄奄一息，原來是受傷了，細細一看，這隻小鳥可愛極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯着它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這隻小鳥，把它抱在懷中，一路小跑到了家。

回到家，媽媽幫小明把小鳥塗了藥，包上了繃帶。小明還特地去買了一個精緻的鳥籠，把小鳥放在裏面，每天無微不至地照顧它，正因為小明的'悉心照料，小鳥很快就好了，但是，它好像還不太適應籠子裏的生活，於是小明就想把它放出來，可又怕它飛跑了，於是，就這樣，小鳥心情一天天地低落，愈發不活躍了，整天悶悶不樂。

媽媽也發覺了，於是對小明説：“孩子，你知道嗎，小鳥的家在，離開了家，小鳥也不會的，它也會想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”

小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥，你願意回家嗎？”

於是小明打開籠子，捧着小鳥，小鳥望着他，好像在似的，小明笑了，攤開手掌，鳥兒展開翅膀，飛向那自由的……