我的風鈴作文

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的風鈴作文，歡迎大家分享。

我的風鈴作文1

風兒輕輕吹着，風鈴陣陣響着。我伏在媽媽的懷抱，用天真的眸子看她哪和藹的雙眸，似乎狂妄的叫道：“媽媽，我長大之後要當藝人！”媽媽無語，只是用深邃的目光望着天空，似乎欲而止……

南城中學，我被命運的安排來與你相遇，一聚就是三年。

剛開始，我毫無希望地和您——南城中學相交，我為自己平凡的人生而歎息！原想隨便在您的懷抱中胡亂度過三年，可青春的激情讓我無法平庸，我想引起您的注意！

於是，我因一是的衝動參加了您組織的合唱隊，僅僅為了一時的熱愛歌唱。

毅力薄弱的我曾多次受不了您的嚴格要求，幾次想推出您所組織的合唱隊。您的教師們對待學生一視同仁，我無法借參加合唱隊的理由去鬆懈自己的學習，無法承受雙重壓力的我沮喪極了，我兒時的夢難道因與您相交而無法實現嗎？您的平凡，會阻礙我奏響青春的風鈴嗎？

日復一日，我奇蹟般的參加合唱隊訓練，或許是您的嚴厲吧？

終於，您組織的合唱隊要參加東莞市中國小生的比賽了！記得合唱隊的老師——白老師耐心的'教導，嚴格的出勤要求，我與隊友的辛勤的汗來了榮譽——第二名。與那些高手如雲的專業音樂班相比，我們的獎項已是最高的了！我感受到了一個無形的笑意，她在我們獲獎的那一刻，無比欣慰地笑了。

挫折總能使人堅強，這是我的感悟。

您給予我許多挫折的經歷，我無法屈指可數。而參加合唱隊，是您饋贈於我的厚禮。平凡的您教會了我們堅強面對人生之中不如意的小事，如同學之間的矛盾、與人交往的不如意、孤獨等；平凡的您教會了我讀書的真諦，讓我增長了見識，懂得了時間的安排很重要。

此時，我的耳畔又彷彿出現了那陣兒時的風鈴聲，它彷彿輕柔地對我唱到：“是南城中學！讓我為您奏響一首青春的風鈴，喚醒您的夢想……”

我的風鈴作文2

每當我聽見那被風吹響的風鈴發出“叮噹叮噹”的聲音，就讓我想起了那個人和那件事

在我窗邊有一個風鈴，雖然它已經放了很久，但它卻一塵不染。

色素的配合，清脆的聲音，一切都很適宜。

那雪白的底色、那精緻的花紋、那金黃的鈴鐺、那銀灰的線、一切都印在我的心上。

“叮噹”聽聽，這清脆悦耳的聲音是多麼動聽啊！每天只要微風輕輕地撫摸它，它就開心地拼命搖鈴，或許他的聲音不比鍾鈴的響聲，響徹雲霄！但它的'聲音永遠都是那麼清脆

這個風鈴對我而言，有着特別“意義”

那年，平日和我們打成一片的表哥突然暈倒，嚇得正在玩遊戲的小夥伴們紛紛逃跑。當時我也被嚇得腿軟，六神無主，害怕極了！眼看錶哥躺在地上，我心裏默唸着“要冷靜冷靜”突然急中生智，想起了平時爸媽、老師的教導，遇見緊急情況可以告知周邊的人，請求幫忙！於是，我使出了洪荒之力向前狂奔，請求路人的幫忙，也告知了我爸媽。大人們撥打了120，急忙把表哥抬上了救護車

“砰”一陣關門聲響起，“手術中”的牌子隨着亮了起來，我們全家人都緊張焦慮了起來，在門前手足無措地走來走去。終於，醫生出來了！在醫生和大人們的談話中我看到了大人們臉上露出了一絲微笑，哪怕只有那麼一點點，也讓我感到無比安慰。在病房裏，表哥遞給我一個風鈴，是他自己親手製作的，世上獨一無二。我接過風鈴，鼻子一酸，強忍的淚花掉下來了，像是斷了線的珍珠滾落下來，表哥給了我一個微笑點了點頭。可那個微笑卻讓我終身難忘

“叮噹”如今，我又想起那件事，將目光投向風鈴，露出了露笑“叮噹”

我的風鈴作文3

風兒吹過，窗前的風鈴響起，似乎在奏響一首青春之歌。思緒不禁又飄回了剛進校的那一天……

記得在進校以前，我是個比較沉默的人，臉上不帶一絲笑容，總是面無表情的，然而當我踏進南中的第一步時，我的性格就發生了空前的改變。因為，在這裏我遇到了關心我的老師和一羣活潑的同學。

進校前的軍訓是很苦的，很多時候都要在烈日底下艱苦訓練，我總是累得大汗淋漓。在休息的時候，同學們都是幾個坐在一起聊天或者喝水，我只是一個人孤零零地坐在一旁。

當我坐在那兒沉思時，眼前忽然出現了一杯水。我抬起頭，映入眼簾的是班主任温和的笑容。她對我説：“喝杯水吧，剛才軍訓流了很多汗，應該補充一下水分。”説完便轉身給另一位同學送水去了，只留下我還呆呆的望着手中尚温的水……

我永遠都忘不了那一刻老師的音容笑貌，她的笑容是那麼的.温和，聲音也充滿了關愛。而且我敢肯定，當時她連我的名字都不知道。當時我有一種預感，今後的校園生活，我一定不會孤單。也就在那天，我結識了一羣開朗的同學。

每當我要去參加一些比賽或者活動時，她們總會在我出發以前，對我説一聲“加油”。當我遭受挫折而垂頭喪氣時，她們也會在一旁鼓勵我……

因為有了這些關心我，給我帶來歡樂的老師和同學，我漸漸變得開朗了，臉上的笑容也便多了，我不再孤單了。

感謝南城中學，給我帶來的歡樂，回想我和同學們共同在雨中奔跑；回想上課的活躍氣氛；回想同學的嘻哈搞笑，我總會覺得：青春真好！

我喜歡風鈴，因為它給我一種充滿青春活力的感覺。它的聲音總是那麼清脆，像青春般飛揚。

一生相識來自緣分，一段友誼來自天意，一句祝福源於心底。南中，祝福您！也祝福在這裏的全體師生，願你們在南中和我一樣感受到青春的飛揚……

風兒吹過，風鈴奏響青春之歌……

我的風鈴作文4

我的風鈴是粉紅色的，連在我房間的燈上，小小的、紅色的櫻桃和風鈴，掛在螺旋形的繩子上面，繩子上還圍了一圈綠葉。中間有三根連着風鈴的繩子，再加上我那漂亮的燈，小風玲顯得更加美麗了。

小風鈴和我之間發生的事像天上的.星星一樣多，也像星星一樣明亮，現在，我要把這份屬於我的快樂和大家分享。

我第一次看見小風玲時，才剛剛七歲，走進房間，那美麗的、引人注目的小風鈴立刻映入了我的眼簾，風吹着它，發出清脆的響聲，我的煩惱被它給淨化了。

以後，它就像只小動物一樣，永遠地陪在我的身邊。

每天早上，風就會使風鈴輕輕搖擺着，發出清脆的聲音，我被這聲音叫醒了，小風鈴好像一邊搖擺着，一邊對我説：“小主人，新的一天到來了，您一定要以新的面貌來迎接這一天。”每當這時，我就會以燦爛的笑容來面對陽光。

“菁菁”媽媽又在叫我了，我説道：“什麼事？”原來是讓我去買菜呀！原本不想去的我，又好像聽到小風鈴在説話：“親愛的小主人，為媽媽做點兒事吧！”於是，我立刻拿起媽媽手中的錢，把菜買回來，媽媽誇我真能幹，我真想説：“媽媽，這不是我的功勞，是小風鈴的功勞呀！”

每天晚上，當我拖着疲憊的身軀來到牀上時，小風鈴就搖擺着身體對我説：“小主人，祝你做個好夢。”叮叮咚咚的聲音就像催眠曲，為我緩解疲勞。

我考試好時，小風鈴就好像對我説：“小主人，不要驕傲。”相反，如果我考得不太好，小風鈴又好像在説：“小主人，不要灰心喪氣。”

如今，小風鈴已經陪伴我許多年了，我很喜歡它，不僅是喜歡它的樣子，更喜歡它為我帶來的快樂。

我的風鈴作文5

很多小朋友都喜歡做手工小製作，在我家房間的窗户邊上，掛着一個色彩斑斕的千紙鶴風鈴，有風吹來或者用手輕輕一碰，它就發出清脆的響聲，我非常喜歡這個千紙鶴風鈴，因為它可是我們全家人的勞動成果呢，今天我就來説説我的小製作——千紙鶴風鈴是怎樣做成的吧。

一天晚上，媽媽對我説：“你不是要寫一篇作文《我的小製作》嗎？我來教你做千紙鶴風鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好啊！”於是我們就開始動起手來了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的.，五顏六色、小巧精緻，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個一個串起來，每兩隻千紙鶴中間還打個結隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個圓形的紙板，用來做風鈴的頂蓋，為了做這個千紙鶴風鈴，我們可真是全家總動員啊！我在串千紙鶴時，手指還被針紮了幾下，雖然有點疼，但是沒關係，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終於把千紙鶴串好了，我數了數我們一共串了10串千紙鶴。

接下來就開始做風鈴了，媽媽本來想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風鈴，但爸爸找了半天也沒找到，後來我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子後，風鈴看起來就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個圓形的千紙鶴風鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗户邊上，風一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發出悦耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮啊！

這就是我們家親手製作的千紙鶴風鈴，通過這次動手做千紙鶴風鈴，我也明白了團結就是力量，只要大家齊心協力，就能把事情做好。

我的風鈴作文6

在大家成長的道路上，不論是成功還是失敗，都有幾次有意義的創意體驗。上學以來，我記憶最深的就是製作啤酒瓶風鈴。

過年了，爸爸媽媽忙着收拾屋子。其中有幾個五顏六色的啤酒瓶，留着沒用，扔了又有點可惜，他們就徵求我的意見。我仔細觀察着漂亮的酒瓶：它是紅色的，材料是鋁合金的重量比較輕，輕輕撞擊發出悦耳動聽的擊打聲，上面還寫着“鴻運當頭”四個大字呢！我靈光一閃：可以做啤酒瓶風鈴呀！過年了掛在家裏多喜慶呀！説出我的想法後，爸爸媽媽非常贊同，還直誇我真聰明！得到爸爸媽媽的認可，我渾身充滿了力量。

我蹦着、跳着翻箱倒櫃地尋找別的材料。終於找齊了除了啤酒瓶外還需要的毛線、廢紙盒、剪刀等。

我先把八個啤酒瓶依次洗乾淨，再從廢紙盒上剪下一塊方形紙板，在紙板上戳兩個小孔，然後剪下一段毛線，把毛線一頭繫到紙板上，另一頭系在啤酒瓶的細頸上。剩下的七個酒瓶按序進行同樣操作，很快風鈴就做好了。

結果剛掛到牆上就遇到了難題，因為我做風鈴系的線有長有短，所以導致方形紙板是斜着的。我急得直跺腳，唉，眼看要成功了，又遇上了難題！但是“辦法總比困難多”。“功夫不負有心人”在想解決辦法的`時候，我突然看見了旁邊散落的石子。心想：如果在翹的那一端放上幾個石子不就平衡了嗎？試了試，目的真的達到了。“成功了，成功了！”我欣喜若狂的喊道！

這就是我的一次創意體驗。只要敢於嘗試，萬事都能解決，這同樣也是一次環保實驗，我們可以充分利用起身邊的任何事物！“銅滓堪修古器色，舊絹可點新粧顏。君看落紅非無情，化泥更護百花開。”

我的風鈴作文7

記憶的筆觸，劃過流年的歲月，掠過夢想的蒼穹，最終停留在一個記憶頗深的地方——我的母校，南城中學。它在我如歌的青春裏，奏響了動人的華章，奏響了青春的風鈴。

最初來到南城中學時，膽怯的我對這個綠蔭般的校園充滿了陌生與期待。我盼望着，盼望着自己用汗水浸濕的`努力能取得好成績。

我真的很感謝南中，感謝老師和同學們的鼓勵。在七年級上學期的期末考試中，我如願以償進入了全級前十名。老師的誇獎，讚賞，同學羨慕的目光，都使我感到成功的喜悦。

然而事與願違，夢竟然化作了泡影。在下一次的期末考試裏，我竟與前五十名失之交臂。事情多麼糟糕啊，我沮喪地想。老師您一定會罵我的，對不對？

可是沒有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學校來，老師鄭重地和她談了我退步的問題，並且語重心長地告誡我要多努力……全然不是斥責與批評的口氣，沒有嚴厲的目光，話語輕鬆且簡單。我突然深受感動，希望在心中紮根。就好像黑暗中點燃的火焰，使我的信心又燃燒起來了！

期會考試過後，我的眼眸終於不再黯淡。還記得老師温馨的話語，猶如一陣氤氲的輕柔的花香，感染了我失落的心。“好好學習，天天向上。”勤學的種子在這片土地上，在我的學校裏，落地，生根，萌發……

南中是我的恩師。我在這裏得到的不僅僅是學習上的進步，還有道德、性格上的進步。

國小時的我，做事似乎還是個小孩子，懵懂而莽撞，很多時候可以説是完全顧及不到他人。但來到南中這麼多天，我的性格似乎有了明顯的變化——深思熟慮，能多為人着想，換角度思考問題，讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。

今天我以你為榮，明天你以我為傲。南中啊，你的培養和教育，奏響了我青春的風鈴。

我的風鈴作文8

每個人都有屬於自己的心愛之物，小到一張書籤，大到一件精美的衣裳，每一件心愛之物裏都珍藏着只屬於你的獨家記憶。每每看到它們，一股股暖暖的愛意就會在你的心底湧起，一段段塵封的回憶也慢慢揭開了面紗。現在在我的面前，掛着一串漂亮的小風鈴，它就是我的心愛之物，下面就請大家一起來聽一聽我和它之間的故事吧！

我的這串風鈴非常漂亮。最上面是用稻草編成的一頂小帽子，一些顏色各異、形狀千奇百怪的小珠子掛在繩子上，一個個用黃銅製成的大小不一的'鈴鐺散發着金黃色的光芒。哦，對了，還有那串着鈴鐺的粉紅色的繩子，一根根都被編成了三股辮，很精緻。它是媽媽在我8歲生日時送給我的生日禮物，我對它愛不釋手，並答應媽媽會永遠愛護它。

也正是從那個生日過後，我和它之間的故事正式開始了。記得那時正是春天，暖風徐徐吹來，我隨手把風鈴掛在了窗户旁邊，突然，微風吹動了風鈴，發出了輕輕的“叮叮”聲，好像是小女孩在唱歌，又好像是在對我説：“你快來和我一起唱歌吧!”每當聽到這清脆悦耳的鈴聲，我一切的煩惱就全都被拋到了九霄雲外。

風鈴一直陪伴在我的身邊。它會在我失去信心的時候，讓我重拾信心；會在我上了一天學，疲憊不堪地回到家裏時，用它的歌聲讓我重新打起精神。一天中，我最幸福、最愜意的時候，就是一邊伴着風鈴悦耳的歌聲，一邊安靜地看着書，這時，時光很慢，陽光很暖。不知不覺中，夜幕降臨了，風鈴又輕輕地哼起了搖籃曲，哄我慢慢地、慢慢地進入了夢鄉……

我的心愛之物，很漂亮；我的心愛之物，很温暖。它的歌聲是清脆的；它的歌聲是美妙的；它的歌聲是温柔的。

這就是我的心愛之物。它像一束光照進了我的生活，讓我的生活裏充滿了陽光、快樂、温馨。我喜歡它！

我的風鈴作文9

在我房間的窗户上掛着一個風鈴，那是在國小畢業時我的知心好友送給我的。

一條打結的繩子懸掛着一個頭很大的瓷娃娃，圓溜溜的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，抿着的雙脣像是微笑着，再配上幾縷捲髮，使人看了心感歡悦。在娃娃的下面，掛着六根長短不一的小鐵棒，在鐵棒圍成的圓圈中間，一塊像枕頭模樣的雪白的小瓷塊被一條繩子穿着，光滑的表面刻着一個美術字：“靜”。而且在“靜”字的右下角，還刻有一個比綠豆還小的印章，《核舟記》的作者魏學咿所説的“細若蚊足，勾畫了了”也許就是這般吧！在那瓷塊的'上面還有一朵木雕的向H葵花，下面10釐米左右的地方，還繫着一塊菱形泛黃的硬膠片，那膠片上印着“動靜之間”4個大小不一的美術字，接着，繩子便被編成一個結，再拖上一條長長的“尾巴”。

這便是我朝夕相對的風鈴。

然而風鈴獨得我鍾愛的，不是那逗人喜愛的瓷娃娃，也不是風吹時發出的一串“丁零零”的鈴聲，而是膠片的另一面，有好友親筆題的“夢”字和她的名字。寥寥幾筆，雖不是龍飛鳳舞瀟灑有力，但卻是風鈴平凡中的不平凡，也是它與眾不同之處。

每當有風的時候，膠片迎風擺動，就使上面的小瓷塊敲打着旁邊的鐵棒，那“丁零零”的清脆聲就像旋律般優美，我曾嘗試用鐵棒敲打鐵棒，也試過用瓷塊敲打瓷娃娃，都不如那“丁零零”的聲音清脆，想不到小小的風鈴也應用到了物理學的知識。

風鈴不僅能觀賞，還能告知屋內的人外面是否有風，而且能消除人們心中的煩悶。當你遇到不如意的事情時，傾聽風鈴隨着微風奏出的一首首清幽淡雅的曲子，不平靜的心湖也會被撫得一片安寧。

風鈴，它陪我一起譜寫着生活的喜怒哀樂的樂章，我由衷地喜愛它——風鈴。

我的風鈴作文10

掛在我家窗台的一串冰藍色的風鈴，微風吹過，那悦耳的聲音，一陣陣傳入我的耳裏，彷彿老朋友在和我説悄悄話。

我和老朋友在一起的那段時光，真是快樂呀，平時我和他總是一起回家，一起上學，一起去玩。財商節時，那一次，他想買了一個“水晶球”，卻發現少了兩元錢，我馬上給了他兩塊錢，“你用吧”。他不好意思拿了兩元錢去買了“水晶球”。六一兒童節時，在精品店，我看見了一個精美的風鈴，標價八元。那冰藍色的風鈴，發出叮叮噹噹的聲音可迷人了，實在太吸引我了，摸了摸口袋，只有兩元錢，看着冰藍色的風鈴，我面露難色、深深地歎了一口氣。他看見了，向我走來，立刻掏出錢説：“買吧，不要錯過如此美麗的風鈴”。他給我六元錢説：“買吧”。我買了風鈴後馬上送了給他。他開心地説：“我從來沒看過那麼好看的風玲“。並把風鈴抱回家了。

後來，他轉學了，轉學之前他把風玲送了給我，簡單地説了幾句話，就依依不捨地告別了。

我小心地把風鈴掛在窗台上。風玲的樣子是冰藍色的.，下面有金黃色的邊，中間有紅寶石。上面用紅色細繩圍成一個圓形，圓形中央有兩個小金鈴，上面寫着“好運”，小金鈴的下面懸掛着鮮紅的中國結。多麼美麗的風鈴啊！

窗台上，風沙沙的吹過，風鈴發出叮、叮、叮的聲音，十分美妙。但有些美中不足，節奏也太慢了，小金鈴稍改了風玲的聲音，那聲音，彷彿是老朋友給我説悄悄話呢。

週六、週日我無事的時候，會問它一些問題。我獨自在家時，如果大風大雨快來了，它會説快下雨了，快去收衣服吧，打雷時，我十分害怕。它在説：“別害怕，你是我心中最勇敢的小帥哥。我心中好像流入了暖流，馬上不害怕了，挺起胸膛。

我喜歡我的風鈴，它給了我勇氣。叮、叮、叮，彷彿我的好朋友仍在身邊。

我的風鈴作文11

當風兒輕輕地走過你的窗前，風鈴便會唱起那動人的歌。當月季在燦爛的陽光下靜靜地盛開，風鈴的歌聲會引你進入幻想的世界……哦，我愛風鈴。

“十一”國慶節，我隨家人來到南京。第二天媽媽就帶我來到了嚮往已久的南京“海底世界”。在這兒，我們看到了精彩的海豚表演，各種各樣、有趣好玩的海洋動物……可是，我並不滿足這一切，因為我並沒有找到任何一樣能令我滿意的紀念品。畢竟每年我最多隻有兩次機會來南京，去海底世界的機會就更少了。像那些商店的紀念品對我而言，不是太幼稚，就是不好看。於是，媽媽帶我來到了三樓企鵝館旁邊的一家精品店。來這家精品屋的`人很少，但我卻立刻喜歡上了這裏。在這兒沒有熙熙攘攘的人羣，更沒有嘈雜聲，物品擺放得很有調理，環境也顯得清雅樸素。我可以細細地挑選每一樣物品。很快我就看重了一對小巧玲瓏的風鈴。這兩串風鈴上一個是深藍色的“水中精靈”海豚，一個是繫着蝴蝶結的白色小熊。兩串風鈴下各有三根不鏽鋼鋼管，中間吊着一個類似玻璃彈珠的小圓球。這種風鈴雖然做工簡單，但卻立刻博得了我的喜愛。一看價格，每串才5元錢。媽媽給我買了下來。回到家裏，我把海豚風鈴掛到了課桌的枱燈上，小熊風鈴則被我掛到了牀頭的枱燈上。

從此，每天下午放學回家，準備做作業是，我的手總會在無意間觸到那串風鈴。頓時，清脆的鈴聲便在我的耳邊響起，彷彿每一次鈴聲響起，它都想告訴我：“今天你表現的不錯，要繼續努力哦！”每當這時，我總會一心一意地投入到學習中來。即便有人進屋，我也不會分心。每天晚上睡覺錢，我也棕喜歡在媽媽關燈後，碰一碰那可愛的小熊，在鈴聲的伴隨下，進入甜美的夢鄉。夢裏，我踏着鈴聲，來到了美麗的大自然……

小小的風鈴，清脆的鈴聲，帶我進入幻想的世界，讓我張開了想象的翅膀，在幻想中盡情地飛翔。哦，我愛風鈴！