神奇的雞蛋作文(4篇)

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的神奇的雞蛋作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的雞蛋作文1

記得上二年級的時候，有一件事情讓我印象最深刻。那就是王老師讓我們做了一次有趣的實驗：誰能捏破雞蛋。

“叮鈴鈴”，隨着鈴聲響起，班裏的同學都有序地坐在了自己的座位上。這時，老師神祕兮兮地從手裏拿出一個雞蛋，然後班裏同學都自言自語地説，“哇，雞蛋雞蛋”，“臭雞蛋，咯咯”，“雞蛋有什麼好驚奇的啊！”王老師見狀，叫我們安靜下來，説：“大家可不要小看這個雞蛋，它的力氣可比在做的各位都要大，不信，你們可以來和它比比手勁。”

這下，我們可熱鬧起來，反駁説，“一個小雞蛋我還比不上嗎？”，“王老師吹牛不打草稿啊，哈哈哈！”，見我們一個個都不服氣，王老師讓我們來挑戰了。

“我來，我來”，一雙雙的手舉過頭頂，生怕王老師看不到自己舉手了。王老師先讓壽春輝來一下，他既激動又緊張的上去了。王老師先問：“有信心嗎？”，壽春輝扯開他的大嗓子喊道：“有！”，只見王老師小心翼翼地把雞蛋一放在了他的右手心裏，他就開始使勁，咬着牙，瞪着眼，力量都集中在右手上了，可是不管壽春輝怎麼努力，怎麼使勁，雞蛋還是完好無損。最後，壽春輝只有灰溜溜的`走下來了！

王老師笑了對大家説：“還有誰不服輸的？”，“我，我，我~~~~~”應卓傑的聲音出奇的響亮。應卓傑比壽春輝要強壯高大，我想這是應卓傑要上去挑戰的底氣之一吧。“來吧”王老師一點不多言。應卓傑手握着雞蛋，咬緊牙關，只見他的臉慢慢的變成了紅色！“加油，加油。應卓傑，加油”底下的我們都像熱鍋裏的螞蚱，都跟着應卓傑咬緊牙關，右手使勁，真希望把自己的力氣加到應卓傑的身上去。30秒過去了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可是雞蛋紋絲不動，而應卓傑和我們都沒有了力氣，漸漸敗下陣了。最終，灰溜溜的回到了自己的座位上。接着，王老師又叫了好幾個同學去嘗試，可是都失敗了。

此時，王老師説：“還有誰想試試的？”這時，幾乎已經沒有舉手的同學了，同學們想試可是又不敢試了，因為壽春輝和應卓傑兩個班裏的大力士都不能把雞蛋捏破，更何況自己呢？王老師笑着看着我們説：“這個雞蛋啊，就算把全世界的人的力量加在一起來捏它，他都不會破的，因為啊，我們捏的時候雞蛋是放在我們的手心的，此時的雞蛋各個面受力都是均勻的，所以我們都捏不破的。呵呵。”大家似懂非懂！可是我們大家都覺得這個雞蛋好神奇啊！

神奇的雞蛋作文2

新的一天又到來了，這一天，陽光明媚，天氣晴朗，小青蟲、螞蟻和蝴蝶結伴在草地上散步。突然，蝴蝶看見了一個白白的東西在陽光下閃閃發光，喊道：“快停下，你們看一下那裏是什麼！”小青蟲和螞蟻一起往蝴蝶指的方向看去，原來那是一個又大又硬的蛋殼！小青蟲連忙説：“別害怕，那只是一個蛋殼！”蝴蝶想了想説：“這個蛋殼看起來真有趣，要不咱們把它當作翹翹板來玩兒吧？”小夥伴聽了，大聲附和道：“好啊，好啊！”説幹就幹，於是它們找來了一條又結實又光滑的小木板，齊心協力地搭在了蛋殼上面。翹翹板搭好了，小青蟲和螞蟻迫不及待地跳了上去。蝴蝶一會兒飛過來，一會兒飛過去，興奮極了！

過了一會兒，大家都玩累了，蝴蝶靈機一動地問：“你們想不想乘坐熱氣球和我一起飛上藍天呢？”小青蟲和螞蟻興奮地説：“好呀，好呀！這主意實在太棒了！”蝴蝶、螞蟻和小青蟲找了幾根又長又細的柳枝、一個有着漂亮裝飾的`塑料袋和他們的蛋殼做成了一個五彩斑斕的熱氣球，大家隨着蝴蝶一起飛向了天空，和白雲“握手”。

熱氣球飄啊飄啊，不知不覺到了下午，天空漸漸變暗了，不一會兒，烏雲密佈，下起雨來，雨點越來越大，就這樣，熱氣球被雨點打得左搖右擺，從空中掉了下來。三個小夥伴虛驚一場，感慨地説：“幸虧我們都沒有受傷啊！”眼看着傾盆大雨從天而降，快淹沒自己了。突然，小青蟲和螞蟻靈機一動，説：“我們不是有蛋殼嗎？可以把它當作帳篷來躲雨啊！”於是它們把蛋殼從熱氣球上取了下來，倒扣在地面上，三個小夥伴躲在蛋殼下一直等到雨停。

天黑了，月亮偷偷地從雲朵裏鑽了出來。大家精疲力盡，準備回家睡覺了，這時，蝴蝶叫住了小青蟲和螞蟻，説：“熱氣球把咱們帶到了一個遙遠的地方，還怎麼回家啊？要不咱們今晚就睡在蛋殼裏吧？”螞蟻和小青蟲都同意了。他們把蛋殼當作搖籃，並且找來了一片又柔軟又温暖的樹葉當作被子，一起睡在蛋殼裏，進入了夢鄉……

星星眨着大大的眼睛，好奇地看向四周，尋找另一顆星星説着悄悄話。那蝴蝶、螞蟻和小青蟲呢？我猜它們在夢裏和蛋殼玩起了更多的遊戲吧！

神奇的雞蛋作文3

在一陣輕快的上課鈴聲中，新的一節作文課馬上就要來到。在這一節課黃老師又會帶給我們什麼樣的驚喜呢，懷着忐忑與期待的心情，我不禁加快了腳步走進教室，靜待黃老師的到來。

黃老師走進教室，雙手背在後面，像藏着什麼東西似的，一眼望去，哈，是雞蛋！可老師上課拿雞蛋做什麼？難道要炒個雞蛋給我們吃？真猜不出老師葫蘆裏賣得是什麼藥呀。老師彷彿看透了我的心思，清了清嗓子，神祕地對大家説：“這是一個有着魔法的雞蛋，不管你怎麼用力握都握不破，不過你不可以用手指甲把雞蛋給弄碎，知道了嗎？”“知道了”大家滿不在乎地回答，似乎絲毫不把這雞蛋放在眼裏。

第一個上場的是張雨傑，他像腳踩風火輪似的跑到老師面前，奪過雞蛋一握，雞蛋完好無損。他一愣，弊足了勁，使出九牛二虎之力對付雞蛋，而雞蛋卻絲毫不給他面子，光滑的蛋殼上好像露出了勝利女神的微笑，似乎在説：“小樣，跟我較勁，回家吃飯去吧！”張雨傑像鬥敗的公雞，垂頭喪氣地回到座位去。

接下來，是黃莊上場，他邊打着哈欠上場，邊不屑地望着雞蛋，説道：“小小雞蛋，今天遇到我黃大將軍，是你的幸運，也是你的不幸，出來受死吧!”他用手握住雞蛋，輕輕一握，雞蛋沒有一絲裂痕，他又增加了一些力道，雞蛋仍然毫髮無損。看來，黃莊遇到了一個強勁的對手呢！而在看看黃城，正在與雞蛋大戰三百回合，黃城臉漲得通紅，手臂在顫抖，而雞蛋紋絲不動。黃城被激怒了，五官擰成一團，使出了吃奶的'勁，目光怒視着雞蛋，巴不得一口吞下那個雞蛋，可雞蛋卻安然無恙，而雞蛋像在嘲笑黃城：“堂堂男子漢，居然鬥不過我小小雞蛋，你弱爆了！”黃城狼狽地回到座位。

真是奇怪，小小雞蛋居然有如此力量，太奇怪了，真令我百思不得其解。在我們渴求真相的目光中，老師跟我們解釋説，雞蛋那薄薄的殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到壓力平均分解到身體的每個部分。建築師根據“薄殼結構”設計出了許多有名的建築，如高大堅固的北京火車站，雄偉壯觀的人民大會堂，遊客不斷的悉尼歌劇院……

處處皆學問，事事都有理，生活中藴含着無盡的知識等待着我們去學習，去掌握。

神奇的雞蛋作文4

我非常喜歡吃雞蛋,燉雞蛋，煮雞蛋，雞蛋湯等等凡是用雞蛋做的食物我都愛吃。可是我發現生雞蛋放到哪兒，總是懶洋洋地“躺着”，能不能把一個生雞蛋立在桌面上呢?帶着這個疑問我做了這個實驗。也許有人認為這不可能，那就瞧瞧我的實驗吧！

第一個：我從冰箱裏拿了一個雞蛋，輕輕放到桌上，小心翼翼地扶着，可是我的手剛一準備離開，他就往我手心躺，好象總想依靠我，一點也不想離開我自己獨立。我耐心地扶了好一會兒，小心地在那裏試來試去，雞蛋還是立不起來，我急了一頭汗，雞蛋也急了“一身汗”！3分鐘過去了，5分鐘過去了，又堅持了一會兒，我用手扶正，慢慢地，慢慢地把手挪開。哇，雞蛋神奇的站立起來了！

看!雞蛋真的站在桌子上了！

第二個：有了成功的體驗，我興致越高了，又拿了一個雞蛋，過了幾分鐘，第二個雞蛋也不甘示弱，爭氣的站立起來了!實驗再次成功，我高興急了！做實驗真是又好玩又神奇！

快看，第二個雞蛋也很爭氣哦！

瞧，兩個雞蛋都豎起在台面上紋絲不動！

這個遊戲的奧祕是什麼呢?

實驗揭祕：靜止的雞蛋通常是“躺着的”，這是由於它的重心靠近這一側的蛋殼。事實上，表面看起來十分光滑的雞蛋，內部質量分佈不均勻——蛋黃的密度比蛋清大，而且在雞蛋大頭的一端還有一個“小氣囊”。雞蛋的蛋黃被兩條帶狀蛋白質牽引着固定在靠近蛋殼的一側。

當用力搖晃雞蛋後，蛋黃會因為脱離開帶狀蛋白質而下沉；如果搖晃得足夠好，雞蛋內的所有成分都會混在一起。這樣，雞蛋內部的成分都可以自由流動。

因此，當扶直雞蛋的時候，雞蛋的重心發生轉移，就可以讓雞蛋大頭向下平衡不動了。當然，雞蛋裏空氣的'上升、雞蛋內部成分的下移及最後穩定下來都是需要一段時間的。

實驗經驗：有什麼方法能讓實驗成功率高呢？通過實驗我發現：事先必須用力地將雞蛋搖幾分鐘，把雞蛋的內部攪亂，然後把它較大的一端向下放在桌面上，用手扶正，慢慢地、慢慢地把手移開就有可能站立。快！大家也來試一試！

我的實驗感悟：通過做這個實驗我發現做什麼事都一定要有耐心，不要失敗了就輕易放棄。

媽媽的實驗感悟：和孩子一起做實驗，真是其樂融融，驚喜多多，即鍛鍊了孩子動手能力，創新意識，還增進了親子的感情！太開心了！其實很多事情，在大家都認為不可能的時候，不是不可能，而是思維定勢在作怪。只要我們突破常規別被所謂的常規所束縛，將不可能變為可能只是一步之遙！

雞蛋站崗！