緊張的作文精選15篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的緊張的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

緊張的作文1

“老師吹氣球，同學心裏怕！”呀，老師你是想把氣球吹爆呢？還是想突然放氣？你走路那麼輕，想要搶劫？老師你別啊！我聽到有討論和説話聲。突然，只聽一聲“砰”，氣球吹爆了。我還以為想偷襲呢！嚇死人都會！有的很積極，有的很害怕。

同學pk，個個緊張！第一場，我不上，我不上。我的心兒緊張的跳着。

“第一場，倒計時，開始！”

“加油，加油，把氣球吹爆。”我心裏暗暗地給我們組的成員加油。只聽“砰”的一聲，其他組的同學又把氣球吹爆了。啊！我傷心極了！因為我們組輸了。我怕、我怕、我怕·……我怕下一組又突然之間一聲“砰”。

第二輪，大家紛紛舉手。我去不去？去？不去？我的腦海裏蹦出了兩個聲音：一個説：“別去，別去。”一個説：“去吧，去吧。”哎，還是不去吧！因為我的心裏有許多驚嚇，恐懼！我是第一次，心裏有一些害怕、緊張。我真的很想去啊，但是我沒有勇氣。

真是一個緊張的晚上啊！

緊張的作文2

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我忐忑不安地來到學校第二幢教學樓五樓大廳，準備參加大隊幹部複試。

走進了五樓大廳，我看見了很多好像和我一樣大的同學，有的很自信的在和同學聊天，有的拿着稿子在默默地背，還有的同學在位置上面無表情的發呆。我找個座位坐下，也拿出稿子默默地背。老師會問這個問題嗎？紅領巾小提案老師會問嗎？我真害怕自己回答不出來。過了一會兒，一個大姐姐拿着一個袋子讓我們抽面試順序，我抽到的是6號，這個數字挺吉利的，不過好像很快就要輪到我了，我趕緊又拿出稿子繼續背。

“6號，出來！”一個大哥哥叫道。我心裏像是有十五個水桶——七上八下。我慢慢地走出來，跟着那個大哥哥來到了面試室外面，前一位面試同學還沒出來，我趕緊又拿出“紅領巾知識”爭分奪秒地背起來。

終於輪到我了，我緊張地走進面試室，裏面有2個女老師，正低着頭好像在寫什麼，我不認識這兩個老師，感覺更緊張了。這時，窗外十分安靜，樹葉不搖了，鳥兒不叫了，蜜蜂不飛了，彷彿一切都停止了。老師讓我自我介紹，然後問了幾個問題，我一一作答。

走出面試室，我感覺好多了。

緊張的作文3

今天是個考試的日子，同學們都十分緊張。昨晚媽媽給我複習了很久，今天決不能粗心大意。

考試了，我帶着緊張的心情坐到座位上，看看同桌，好像也緊張，就是沒表達出來。試卷傳下來了，我們開始做了起來，我攻破了一道道題目。過了一會兒，我發現，同桌開始行動起來，不是寫不 來，就是作弊。我對她説：“你竟敢照我的樣。”“沒有。”同桌瞪着我的眼睛説。

又過了一會，同桌又來作弊，我就用鉛筆盒把我寫的答案遮住，同桌就沒辦法照樣了。

在傳試卷的當中，我發現，那題寫景色的詩句我寫望天門山，她也寫望天門山，同桌説：“我自己想的。”“騙人吧，你分明就先看我寫完後再寫上我的答案。”“沒有，你作弊差不多。”我和同 桌吵個不停，最後，我不理她。

接下來的數學和英語，她還是老樣子作弊，我上氣接不了下氣，想告狀也説不出來。我有一道數學題空着，她見了，説我做不來可以問她。怪不得這麼會作弊，真搞不懂。她的做法影響了我考試的 發揮。

希望我的考試成績會好一點。

緊張的作文4

期末快到了，科學課也上完了，於是這節科學課我們就來複習。老師把這次複習改成了“科學知識競賽”，分成必答題和搶答題。必答題是每個人都會輪到，並且答錯不扣分，答對就加分。搶答題是答錯扣分，答對加分。答題時要等老師説完：“1！2！3！”後才能舉手，否則扣分，不但要等老師説完才能舉手，還要答對題時不能説耶，否則同樣扣分。

開始答題了，我們首先答必答題。第一個是我，我心想：我一定要答對，不然科學課就白上啦！題目出現了，是這樣問的：從西北吹來的風就一定是東北風嗎？我一看，直白的説：“錯”。果然，我答對了！哦，太棒了！我回答以後，其他的同學基本也答對了，他們有的思索了一會再回答，有的像我一樣很直白地回答，還有的被題目難住了，心中那個急呀！經過大約15分鐘的比賽，我們組得了8分，第二組也得了8分，第三組得了10分，第四組得了6分。

接下來是搶答題，我們個個都膽戰心驚，因為錯就要扣分，我一道題都沒有答，但我們組還是得了一分，我們組最後成績是10分，很不錯了喲！

這節課令我難忘，因為這是第一次在教室裏進行“知識競賽”！

緊張的作文5

我的記憶當中，上台表演和主持對我來説，已經是家常便飯了，但那一次，我不再緊張了。

那是我幼兒園大班的時候我們馬上就要畢業了，老師，就給我們佈置了一個任務，擔任這次畢業典禮的主持人。我聽了十分高興。可是剛拿到主持詞時，心裏就像有一塊巨大的石頭壓在我的身上。回去後，我拿着主持詞給爸爸和媽媽，他們用心的教着我，從每一個字的讀音，到每一句話，到最後一段話，經過不斷地朗讀，不斷地背誦，終於，這份稿子在我的努力下，可以倒背如流。

演出那一天，我來到了現場，心裏還是顯得什麼緊張，經過老師不停地安慰和不停地鼓勵，我總算把心態平靜下來。

演出開始了，我面帶微笑走上舞台，很流利地把所有的台詞説了出來，這次主持的效果十分的精彩，同樣，我得到了老師的表揚，也變得更加自信了。

通過這次經歷，我懂得了：我們無論做什麼事都必須經過努力，才能成功。所以，我以後每一次主持或表演，都要先刻苦練習，下足功夫，正式表演時，我不再緊張了。

緊張的作文6

在這炎熱的夏天，為什麼心情這麼壞呢？難道是我有什麼不高興的事嗎？哦，原來是我月考考得不好。

為什麼呢？

我是一個愛上網的人，但我也認真學習了呢！我的成績為什麼就這樣的不如意呢？

我問上天為什麼？人一生下來就這樣的累呢？我的問一時還問不完，但我想知道為什麼天還下着雨，陰沉沉的給我一種落寞的感覺。

馬上就會考了而我還坐在電腦悠閒的和我的網友聊着天。我該怎麼辦，我的心好緊張好緊張，我開始害怕我沒有考起理想的高中我該怎麼辦怎麼辦？我好急好急，有誰可以告訴我，我應該怎樣做？

老天，你給我一點時間好嗎？我會好好的學習，考上理想的高中。

時間就這樣的流過，我一定要抓住你，利用你，你就是的生命。

抓住時間吧，他會讓你走成功！

緊張的作文7

今天的天空陰沉沉的，我的心情也跟天空一樣——壓抑中透出一絲緊張。因為我要去參加“希望之星英語風采大賽”瑞安分賽區。

到了那兒，保安對我説：“比賽都快完了，你怎麼才來？”我理所當然地答道：“因為我是最後一名選手。”老媽和老爸不許進去，我只好一個人緩緩向考場走去。本來很短的路在我腳下卻變得如此漫長，四周靜悄悄的，只聽見心跳聲。終於，我來到準備室，裏面只有兩位等待的選手，加上兩個沒來的，總共也只有4個人還沒比。我有點緊張地坐到了位置上。“你是有準備的，對吧？”一個在等待的選手問我。我一時還聽不懂：“什麼有準備的？”“就是在家有練的。”“哦，有練的，當然了！”我還沒説完，就輪到我了。

我忐忑不安地進入考常雖然我沒有失誤，但在家活潑開朗、放鬆自如的我卻變嚴肅了，連唱歌、跳繩的動作都忘做了，似乎平時的感覺都消失了。

當我從考場出來時，心裏的大石頭放下了，步伐也變得格外輕鬆，幾下就到了門口。但老爸説我緊張地現在還沒緩過來，臉上的嚴肅並沒消失。我想了想：“也許吧！”

緊張的作文8

今天我們語文期會考試，當監考老師分發試卷時，我緊張極了，我的心七上八下的，就像有一隻小兔子在裏面似的，隨時要蹦出體外。本來，我並不緊張，因為我在家做了兩套試卷，書上的好詞好句、名人名言和標點符號都被我背得滾瓜爛熟，連書裏的每一個字都不放過。可是，我想起了媽媽的嘮叨：“譚景勻，你做完了試卷之後一定要檢查，還要注意速度！速度！速度！”想到這兒，我就開始慌了。

伴隨着考試開始的口令，教室安靜了，連一粒灰塵落在地板上的聲音都聽得見，而我卻慌了。有一道題選項每一項都是對的，它卻讓我選出錯的選項，好難啊！霎時我覺得一個個字就像是一個個難懂的音符，在試卷上跳躍，隱隱約約地聽到了“哈哈”的嘲笑聲，我生氣極了，但只好壓住火氣，繼續做題。

我剛做完了第一面，正準備做第二面時，老師説：“考試還剩40分鐘，大家抓緊。”我一聽，大吃一驚。瞬間，我的冷汗像泉水一樣流了下來，所以我的第二面卷子老沒有打句號、寫錯別字，可能是我太緊張了，就沒有發現這些錯誤。

考試結束了，我緊張的心情才慢慢平復下來，就像一塊大石頭落地了。

緊張的作文9

臨近考試了，學習正緊張的進行中……

在學校裏有老師給我們的壓力，在家裏有家長給我們的壓力。我們只能一個勁的學習、學習、再學習，我覺得我們就像是一個只會學習的機器。整天為了成績努力，但是沒辦法，我們學習是為了自己不是為了別人，我們幼時好好學習，長大了就會有出息，再説了，我們好好學習，取得了優異的成績老師高興，家長也高興，我們更是高興，有時家長會給我們一些獎勵。

期末考試關乎着我們能不能好好過一個新年，考好了，家長有臉帶我們出去，還可以炫耀一番；考不好，家長都沒臉出去見人，生怕人家問你孩子考的咋樣；考好了，我們可以快快樂樂得過一個新年；考不好，大家的頭上都有一片霧瀰漫在我們之間。

每天下午回家都有寫不完的作業，不能看電視、不能玩電腦、不能看課外書……。。。我討厭考試，夢幻總是美好的，現實總是殘酷的，我在夢中多少次夢到我們校長取消所有考試，我又有多少次夢到我開開心心的無憂無慮的生活着，我又有多少次夢到我在夢中實現了自己的夢想。

為了我們共同的目標努力吧！加油！

緊張的作文10

今天，爸爸帶我去少兒藝校參加越城區20xx年教師經典誦讀比賽。一路上，爸爸和我有説有笑，一點兒都緊張，相反，倒是不參加比賽的我，卻有點兒緊張。

一到學校，我就飛快地走下車，波不及待地想看錶演。可是，爸爸卻帶我走到了一間教室裏，教室裏沾滿了老師，原來，要先化粧，再比賽。我等呀等，終於，每個老師都把粧化完了。

我們又來到了一間教室，這可是真正的目的地了。爸爸他們走上舞台，開始朗誦起《千字文》：“天地玄黃，宇宙洪荒……”你聽，多美的'聲音呀！爸爸和一個老師一邊朗誦，一邊做鑿石頭的動作，

爸爸他們一朗誦完，我就問爸爸：“爸爸，第幾名呀？”爸爸説：“要等一會，還沒這麼快。”最後，等所有的代表隊朗誦結束，名次也出來了。爸爸告訴我：“我們得了一等獎！”我聽了，歡呼起來。

緊張的作文11

我每次見到我們班的老師，心裏就格外地緊張，特別是數學張老師。

班級的同學也都和我差不多。一到數學課，就有一大羣“哨兵”在門口探頭探腦地查看走廊盡頭的數學老師是否從辦公室裏出來了，等一看到老師出來，就立刻拉響警報，大叫一聲“張老師來了”，教室裏馬上安靜了。因為這句話能讓同學們安靜，在課間就被借鑑過來騙大家安靜，雖然同學都知道這是騙人的，但卻又不敢不相信。

張老師上課其實很幽默，但我們還要提心吊膽地上，因為她只要一聽到教室裏有一點點噪音，就大吼一聲，“安靜！”把我們嚇傻了，過了好一會才開始動了動，真是“張老師吼一吼，我們抖三抖”。

我們在走廊上“不幸”碰到張老師時，一般會識相地退到另一條路，夏天再熱也不會去數學辦公室吹空調，因為一到辦公室門口，就能感受到張老師那可怕的殺氣。如果在轉彎的路口剛好遇見張老師，就會低下頭，顫抖地走過去。在路上不用回頭就能知道張老師是否在身後，因為只要她在身後，就能感到背後涼風習習，背上一陣冷汗。

看到張老師，我們都會很緊張，但其實還是挺喜歡上她的課的，因為只要我們聽話，她上的課還是很幽默的。

緊張的作文12

今天是星期五，你們可能會覺得這是一個星期學習工作的最後一天，是一個輕鬆、悠閒的日子。但我卻不這麼認為。因為，我覺得每一天都是緊張、忙碌的。我每天五點半就起牀。那是因為爸爸媽媽認為我起牀的速度特別慢，所以讓我起早一點。還有一個原因是我一定要六點半從家裏出發，否則，會引起一些不必要的麻煩。你們猜一猜，會有些什麼麻煩呢？嘿嘿，諒你們也猜不着。媽媽呢，遲到了會被校長批評。你們也許不知道我媽媽是九年級（2）班的班主任老師。而我呢，會被章老師批評，因為我是文明示範員。文明示範員遲到了可不行，同學們會看樣的，那大家都會遲到了。早晨是我最緊張最忙碌的時候。特別是星期五的那一天，我特別緊張。它帶給我的不是快樂，而是緊張擔憂。我真希望讓我擁有輕鬆愉快的早上，哪怕只有一天也行，我已經覺得非常滿意了。因為我從讀五年級的第一天起就感到了緊張與忙碌。

緊張的作文13

一聲聲鑼鼓在耳邊響起，一個個矯健的身影走向操場，今天是我們的運動會。

宏偉的開幕式結束後，接着就是50米短跑了，一個個運動員懷着緊張而又迫切的心情走出場來，準備應戰！

比賽開始了，運動員們像一個個離弦的箭一樣在操場上飛奔着……就快到我了，我的心裏有種説不出的滋味，三、二、一，瞬間，我的緊張心情達到了極限，心似乎都快要跳了出來。“砰”，我衝了出去，但最終還是沒有其他人快，只拿了第三名。

男子跑完後，就該女子跑了！我們班的包心怡滿懷信心地站在起跑線上。開始跑了，包心怡就像風一樣跑完了全程，不出所料，拿了第一，全班歡呼起來，不愛笑的班主任今天也露出了微笑。

下午，舉行了接力賽，由於某些原因，我們班只拿了第三，心裏有些煩悶。

晚上，我把這件事告訴了媽媽，她告訴我：“團結精神很重要，自己的努力也很重要！所以不管在什麼時候，都要努力，這才是運動員的精神。”我使勁地點了點頭，媽媽的這句話，讓我受益匪淺。

這就是我的緊張的一天。

緊張的作文14

大概一個月前，我的吉他吳老師就通知我，8月1號下午參加吉他九級考試。為了這次考級，我在這個暑假花了大量的時間來練習準備。

到了考級這一天，我感覺非常緊張，在候考室裏，我感覺空氣中的每一個分子都要凝固了，還產生了一種身體上的本能反應，就是每過五分鐘我就想上一趟廁所。就在我緊張到極點的時候，吉他吳老師走過來給了我一張准考證，我是第73號，我問吳老師現在是第幾個在考，他説現在才第9個，才剛剛開始，要過些時候才輪到我，我這才感覺放鬆了一些。然後我就跟一起即將要考級的朋友們聊聊天，喝了點水，再彈了會兒我已經爛熟於胸的曲子。因為考級是按照由易到難來的，考到八級的人時，就不剩下幾個人了，我又開始緊張了，這時老師喊我上去候考，教鋼琴的霍老師發現了我神情異常，親切的安慰我説：“唐正坤小朋友，你彈得那麼好，唱得又好，還緊張什麼啊？” 霍老師這句話給我吃了個定心丸，也給了我最大的鼓勵。當考級老師喊我的時候，我勇敢的走過去彈了《來自我心》，老師聽完微笑着對我説：“你可以走了！”雖然結果還不知道，但我很開心，感覺挺好的。

回想整個過程，因為準備得很充分，又得到了霍老師的肯定與鼓勵，一切順利！

緊張的作文15

今天的作文課上，老師領我們玩兒一個小遊戲，遊戲的名字叫“傳筆”。

老師先説了遊戲規則，我們的情緒一下子緊張起來，臉都白了。老師先把一支筆遞給了我同桌。老師説：“我説開始就開始哈。”只見老師轉過身去，大聲説：“開始！”我同桌急忙把筆傳給了我，我也把筆傳給了下一個同學。我們個個手忙腳亂的往下傳，一直把筆又傳了回來，我接過筆準備傳給下一個人時，我剛把手伸出去，只聽老師的一聲“停！”我的手一下子硬住了，胳膊懸在半空中，手中拿着筆遞給下一位同學，可是他卻笑着不接筆，老師轉頭一看，是我拿着筆，便對着我笑，大家也對着我笑。我做夢也沒有想到老師的筆能傳到了我的手中啊！

老師把我叫到前面去，我的心七上八下的，想着老師會出什麼難題呢？結果，老師是讓我們交流遊戲中的感受。大家説完了自己的感受後，老師該讓我回答問題了，我害怕極了，又在想：是什麼題目呢？結果老師只是讓我自己選背一首古詩，我心慢慢平靜下來，流利地背了一首《山行》。背完古詩，老師還笑着問我：“是不是以為很難的題呢？”

回到了座位，我的心才完全平靜下來。這遊戲雖然緊張，不過還真挺好玩兒的。