【熱門】不同的考試作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的不同的考試作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

不同的考試作文 篇1

這個星期五,我參加了三年級的中段考試。發現這次考試和我一、二年級的考試有很大的不同。

考試前，老師讓我們把課桌拉開距離，大概是防止同學們考試東張西望。上課後，老師發給我們的卷子是正反兩面的，連最後的作文都要求寫三百字以上，不但要求高了，而且題量更大。當我做完第一道題，還像以往那樣抬頭執筆等待老師往下讀題，同桌看到後小聲提醒我：“到三年級老師不再讀題了。”我趕緊低頭往下寫。時間過得真慢，老師説要九十分鐘後才收卷子。因為我做得快，就多出許多時間檢查卷子。

通過這次考試，我自己做了一個小小的比較，我發現三年級後的這些不同，表示我們已經長大，以後的學習完全要依靠我們自己，獨立的.閲卷、思考、答題。考試時間的延長，也使我們有了更充分的檢查時間。

希望這次中段考試，我能得到自己滿意的分數。

不同的考試作文 篇2

從小到大，考試的次數不計其數，然而今天，我們卻進行了一次不同尋常的考試。

老師告訴我們這份試卷是一位全國著名語文老師出的，考試時間只有五分鐘。只有5分鐘？我心裏“咯噔”一下，不是吧，老師，5分鐘時間怎麼夠用呢？要知道平時我們每次語文考試都是120分鐘呀，難道這次考試與以往不一樣？

老師對我們提出了3個要求，並把這三個要求寫在了黑板上——獨立、細心、按要求做。下發試卷時，後排的同學都喊着讓前排的同學傳試卷傳得快一點，因為只有5分鐘時間啊！可是不知咋的，前排同學的手好像緊張地不管用似的，總是每經一人之手就有落下的試卷還沒傳過來，等到最後一排的同學接到試卷時，時間已經過去1分鐘了。

第1題是讓填寫學校、班級、姓名，然後依次讀完每個題目的要求，再答題。我想時間這麼緊，先讀題再做多麻煩啊，管它呢，先做吧。可是轉念又一想，老師讓按要求做，還是先讀一遍題吧。於是我迅速地瞄了一眼每道題的要求，等看到第10題時，我大吃一驚，題目要求是：讀完以上各題，只做本試卷的的一、二題。我頓時懵了，怎麼可能，這不坑人嗎？我把臉貼近試卷，瞪大眼睛，沉住氣看第10題的要求，沒錯，就是讓讀完題只做一、二題，不過這裏的一、二是一道槓、二道槓的一、二，可前面每道題的序號是阿拉伯數字1、2啊。不是印刷錯誤吧？還是一、二兩個序號的題沒印上？唉，不管了，先做完1、2題再説吧。做完了1、2題，我內心很糾結，到底是繼續往下做呢？還是不做？我要不要問問老師題號一、二與1、2的事？一樣的試卷，別的同學難道沒看出序號的矛盾之處嗎？他們為什麼都沒問？我望了望其他同學，他們都在奮筆疾書呢。不可能是印刷錯誤，在如此短暫的'時間內讓做完一份試卷，本身就夠不可思議了，老師又怎麼會和我們玩數字遊戲呢，再説了，5分鐘也就夠看題和做1、2題的。想到這，我抬眼看了看老師，她的臉上流露出滿意的表情，是看到我按要求做完了題而高興嗎？老師的笑容裏好像暗藏玄機，老師開始説什麼“知識淵博型試卷”，我可從沒聽説過，這裏面一定大有文章！

很快，時間到了，同學們都歎息還沒做完呢，試卷已經被收上去了。這下，全班沸騰了，有拍桌子的，有大聲嚷嚷的，有同位兩個互打拳頭的，還有兩手捂住頭大呼“上當”的，我也和同位一起拍桌子，不過，她的拍桌子是因為懊悔，而我的拍桌子是因為得意罷了！

老師讓大家停止了議論，公佈只有四個同學按要求做了，其中就有我。哇，我好興奮喲！

老師先讓我們4個人説説當時的想法，然後又讓其它同學各抒己見，發表言論，整節課氣氛非常活躍。到這時，我們才知道，這原來是老師精心為我們準備的一堂作文課！

很多同學歎息道，老師真是老謀深算，不知不覺中我們就被老師坑了。其實，老師哪裏“坑”我們了，老師一開始就提醒我們要按要求做，是大家不把老師的話放在心上啊。我相信，這回的教訓大家一定很深刻嘍！

不同的考試作文 篇3

丁零鬧鐘響了，我緩慢的爬起來，拿起鬧鐘一看，哇！已經7：40了！該死的鬧鐘，怎麼到關鍵時刻就壞了呢？我以最快的速度，穿好衣服，洗漱好，一手抓起兩片面包，一手撐着一把雨傘往大

門衝去。 轟隆雷伴隨着可怕的雷聲在灰色的天空中劃了一道大口子。我飛快的朝學校的方向跑去，沒跑多久，我看見了一位身着黑色的大棉襖，左手撐着傘，右手抱着孩子，在十字路口東張西望的好像在尋找什麼。我沒在意，從她身邊走過，她連忙拉住我，急切地對我説：巧朋牛，切問衣知道拱交盞台在南里嗎？一聽口音，就知道她是外地來的，於是我邊做手勢邊説：阿姨，你往東面走，走到盡頭，然後往一個小弄堂裏，在直走，轉彎，你就會看到一個公交站台。阿姨點了點頭，説：指道了，寫謝你！我走到十字路口的中間，想看看他們有沒有去乘車了，我便回頭看了看，沒想到她還站在那裏，我想幹脆給她領路吧。我一看手錶上課的'時間馬上要到了。腦海中浮現出這樣一幅畫面：我站在教室門口，老師站在我面前狠狠地批評我。透過透明的玻璃還看到同學們正在嘲笑我：活該！我打了一個哆嗦，轉過身去，朝學校走去。可嬰兒的哭啼聲使我的腳上好像吊了一個千斤重的鉛球，寸步難行。到底幫還是不幫？現在的我，好像在大海中迷路了的小船；像走到一個沒有指示牌的十字路口；又像走到了一個碩大的迷宮裏，找不到出口。我歎了一口氣，心想：算了，還是不幫了吧，被老師批評多沒面子呀。突然，一陣微風吹來，飄起了我胸前的紅領巾，使我想起了我的好朋友周婭楠曾經在數學考試前，掰斷尺子，為我解燃眉之急；當我跑步考試時跑不動了的時候，周婭楠放棄休息時間為我加油打氣；當體育課時比賽跳繩的時候，我扭傷了腳，同學們把我扶到醫務室&&這些小小的事蹟，讓我歷歷在目，從而讓我知道了：人人都應該幫助別人，人人都應該得到別人的幫助。想到這裏，我連忙跑過去，把他們領到站台，一直看着他們上了公交車，我才急忙地趕到學校。 這一天雖然遲到了，但我問心無愧，心裏樂滋滋的，一點也不後悔，因為這一次的考試，我及格了！