你真秀作文(4篇)

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的你真秀作文，歡迎大家分享。

你真秀作文1

在這個世界上，優秀的人很多，可能就在你身旁，也可能離你很遙遠。在我身旁就有這麼一個十分優秀的人。

這個優秀的人是誰呢，她就是我的同班同學小荷，她是個學習成績非常好的女孩。上學期的期會考試，她考得非常好，是班級第一。期末的時候分考場，她被分到了第一考場——最好的考場。她也是我們班唯一一個進入第一考場的人。考完之後，大家和老師都十分喜歡她，同學們下課就會去問她：“小荷，你是怎麼考得那麼高的啊！能把學習方法教給我們嗎？”小荷笑着回答道：“學習是沒有止境，也沒有捷徑的，只要上課好好聽講，認真記筆記，放學回家後温習所學知識，預習第二天老師要講的內容，獨立完成老師留的'作業就好啦。”緊接着又補充説“記住，千萬不要做小懶貓哦。”同學們應答着：哦，知道啦，謝謝你小荷。小荷微笑着也回答道：“沒事，能幫到你們，我也是很開心的。"

第二學期的期會考試如期進行了，小荷因為上個學期期末的好成績又進入了第一考場。考試結束後，我問小荷：“小荷，你學習這麼好，還會什麼才藝啊。”小荷思考下説：“我還會彈鋼琴，書法等，尤其鋼琴都十級了呢。”她剛説完，我就回想起來了一個情景：這個學期有個清明詩會，我們班節目伴奏好像是小荷彈的呢。“小荷，清明詩會的伴奏是你彈的吧，可真好聽啊。”小荷有些害羞紅着臉説：“是我彈的，不是很好聽吧。太緊張了沒彈好。”我鼓勵她説：“你真是彈得很好啊，有聲有情的，彷彿把我們帶入了理想的大同社會啊！你很優秀的，我很佩服你。”小荷聽完笑了回答：“嗯，好，謝謝你。”

在我們身邊有許多非常“秀"的同學，我想説：“小荷，你真秀！

你真秀作文2

優秀啊！你也太秀了吧！蒂花之秀！聽到了吧，不知道是誰又在大顯身手了，受到同學的高度讚揚，在我們班級中，秀這個字似乎已經刻在大家腦子裏，不知從什麼時候開始，你真棒！居然變成了你真秀！作為一名敬業的吃瓜羣眾，我迅速奔到秀兒的所在地，看又有什麼新鮮事。

我用力擠進人羣，心想：這麼多人圍觀，肯定是飛機中的戰鬥機，秀兒中的’陳獨秀啊！睜大眼睛一看，這不是我們班的李陽同學嗎。只見他拿着跳繩，面色輕鬆地在練雙搖，他好似一隻鳥，又好似一隻兔子，十分輕盈地跳着繩，他對節奏的把控非常到位，據另兩位圍觀同學説，他已經能連續跳二十多次雙搖了。我差點驚掉下巴，心想：二十多個？我可一個都不會跳呢！這也太優秀了吧，再教練都能上《中國達人秀》了！身邊有這樣的高手，不用説，我們班雙搖絕對又是學校第一名！

李陽同學跳完休息了，我連忙遞上水，稱讚道：吾何時能及汝之秀啊！哈哈李陽也風趣回答道：大兄何見事之晚乎！同學們紛紛捧腹大笑起來：一個更比一個秀啊！哈哈

就這麼歡樂地過了幾天，學校運動會終於開賽了，大家都躍躍欲試，出乎意料的是，李陽同學－－這個穩拿一個冠軍的人，在椅子上悶悶不樂，我們看見了，十分意外。連忙過去問：秀兒怎麼了？不開心呀？李陽猶豫一下，勉強笑着説：沒事。不過從他反常的語氣中我感到有些擔憂。

比賽正常舉行，李陽同學雖還是拿到了冠軍，卻看得出他很吃力。比賽結束後，大家趕忙上去問，這才知道，他的腳在練習時受傷了，為了不讓大家擔心，才硬着頭皮上。我們連忙説：傷了就不上了嘛，比賽哪有身體重要？他卻笑笑，説：沒關係。

這一次運動會之後，李陽同學剛強的精神品質印在同學們心中。老師也號召大家向他學習。不僅如此，不知從什麼時候起，他多了一個新的名號－－拼命三郎石秀。

你真秀作文3

在國中階段我們會明顯看出哪個人學習差，哪個人學習好，哪個人數學強，哪個人擅長語文。

對我個人來説，數學簡直等於惡魔。讓我很奇怪的一點就是，明明我上課認真聽了，不懂的也問老師了，為什分數就提不上去呢？我特別羨慕數學好的人，巧了，在我們班就有這麼一位。

她上課時一句話不説，手總是託着下巴，眼睛一會盯着筆記一會盯着黑板，感覺她像是在神遊。每次下課她都會伸個懶腰，像是在説：“這節課終於過去，可以休息一下了。”她總是給人一種懶惰清閒的錯覺，她那眼下的黑眼圈就能正實。可偏偏是這種錯覺讓我誤會了她。在一次期會考試中，她是我們班總分第一，並且所有科目的分數都是班裏前三，這使我驚訝不已。她到底怎麼考得這麼好的？這個問題一直存在於我的腦海裏。

有一次數學老師發了一張小試卷，説十五分鐘必須寫完，這可叫我犯了難，這時我回頭瞄了一眼她，只見她頭也不抬的寫着題，手中的筆快速移動，我好聽到了她大腦飛快運轉的聲音。下了課，我來到她桌前，我問她：“你學習怎麼這麼好啊？由其是數學。”她打了個哈欠回答道：“嗐，沒什麼，我覺得數學挺簡單的呀，用不着下多少功夫兒。”聽到她雲淡風輕的説完這番話，我的心都要崩潰了，我費勁巴拉的努力跟進度才勉強及格您這一句“用不着下多少功夫兒”的人輕易就能考第一。突然覺得老天對我不公，沒給我這麼一個好腦子。

之後我聽同學説，她在外面上補習班，補的是數學。當時我腦子裏浮現出一句話：比你聰明的人花着比你多的心思學習。一次偶然的機會我看到了她補習班的題，一道題三五行的字數，我連看都看不懂，可她還能做到全對，那句網絡用語怎麼説來着？噢，對，是：秀兒是你嗎？這句話送給她真是再合適不過了。

往後的考試她依然名列前茅，她依然是我心中的秀兒，我也以她為榜樣，希望有朝一日我也能成為別人心中的秀兒。來日方長，且看細水長流。

你真秀作文4

我的身邊，有許多非常“秀”的同學。但最令我驚歎的，是我們班的大學神——譚正正。

在七年級剛開學時，誰也沒有把這個其貌不揚的男生當回事。臨近其會考試時，大家都把注意力放在幾個行事張揚的學霸上，看他們能否分出個伯仲。考完式，成績一發下來，大家都驚訝地發現，年級第一竟然是這個存在感幾乎為零的男生！自此以後，大家看向他的目光中更多了幾分敬佩，同時也暗暗生出了幾縷嫉妒。而譚正正依舊悠閒自在，彷彿什麼也沒發生。

經過一整個學期的接觸，大家也互相熟識了起來，而譚正正也交到了幾個好朋友。他們都是成績數一數二的人。每次看到他們聚在一起熱烈地談天，我總是感歎一句：物以類聚，人以羣分。

快到期末考試了，大家紛紛開始暗暗地使勁，尤其是那幾個學習成績好的同學，恨不得吃午飯時都要背課文，一秒都不浪費。再看譚正下，他依然清閒自在。每天吃完午飯後，還要打幾十分鐘籃球才回班自習。我們見他們這個狀態，暗暗欣喜。以他這個狀態，肯定再考不出來年級第一了。

緊張的期末考試過去了，到了公佈成績的時候。全班屏息凝神，緊盯着第一名的位置。黑板拉開，上面赫然寫着譚正正的名字。頓時，全班像泄了氣的皮球，發出一聲慘呼。五十二道目光直直地向譚正正射過去。再看他，依舊是亙古不變的悠閒，就像對這種事情習以為常一般，沒有一絲情緒波動。譚正正這種狀態又讓我們滿心失落：對學神來説，這種考試都算小菜一碟吧。

譚正正優秀的學習成績就是他特別“秀”的地方。但我認為，面對成功不驕傲，面對失敗不氣餒，這才是他真正最“秀”的地方。這兩項特點結合在一起，就成為了很“秀”的譚正正同學。我以後要向他學習學習，讓自己也“秀”起來。