心靈的震撼

心靈的震撼1

在哪個講座中，我看到了老師對山區孩子們的愛；老鷹對小鷹的“狠”；父親對兒子的教育方法……每個故事都讓我很受感動！甚至，我都能悟出一絲道理來。

有一位父親，掉下懸崖去世了。他的妻子悲痛欲絕，相同他一塊兒走。可是，為了肚子裏期待已久的嬰兒，她不得不把那孩子撫養成人。數年過去了……那孩子已經長大了。他乖巧懂事，成績優秀，考上了北京清華大學。而因家裏貧困，沒有太多錢供學費；於是，母子倆省吃儉用，家裏能賣的東西全賣了！一天，母親早早地來到30裏外的一家縣城醫院裏，要求一聲抽她血，只要有200元就行！醫生看着也挺可憐的，發了善心，不僅不抽血，還自己給了錢。母親連連道謝，連滾帶爬的在泥濘路上跑着，不久，暈倒了……後來，兒子上了北京清華，母親就在北京偷偷地撿垃圾賣錢。然而這些錢都是給兒子當零用錢的，自己就算餓死也不願意花1分錢沒東西吃！在故事的背後，兒子不用功讀書，在交女朋友，還和女朋友去餐廳吃飯。直至和女朋友走在大街上的時候，發現自己的母親躺在一羣人中間，才知道了自己的過錯，又開始用功讀書。大學畢業了，他以優秀的成績回報了母親，拉着母親上台領獎。他還不讓他人碰母親，鏗鏘有力的`説，“這是我的母親，你們別碰它、她！”

又是一個比賽。還記得那個非洲黑小子嗎？在跑道上，他的速度是那樣的驚人。可因為一個易拉罐，摔破了皮，流出了血。那種痛，好比有一萬根針扎入他的身體。但他還是堅強的爬了起來。慢慢地跑着，在最後二百米的路程裏，留下了一百多米的血跡。雖然他沒有贏得跑步冠軍，但他贏得了“精神”冠軍！

當時，我好想哭好想哭，可是，我怕引起同學們的注視，屏住了氣，硬下了心，就是不哭。

這些故事既震撼了我的心靈，又刷新了我腦海中的記憶：偉大的母親，堅強的非洲男孩，在我腦裏隨時放映！

心靈的震撼2

那是一首淨如水、美如畫的樂曲，那是一首感人肺腑的二胡曲，那是一首震撼人心的民樂。它的創作者就是民間音樂家——瞎子阿炳。

大多數人瞭解阿炳都是從《二泉映月》開始的，我也不例外。當第一次聽到這首曲子時，我被深深地震撼了。阿炳的一生，全部融入了這一池泉水、這一輪月光之中，《二泉映月》是阿炳用生命寫成的。

阿炳在中年後雙目失明，整日以賣藝度日，但這並沒有泯滅他對音樂的熱愛和對美好生活的嚮往，他不僅堅持創作，還寫出了《聽鬆》、《龍船》等著名樂曲。

海倫·凱勒説過，世界上最美麗的東西，要用心靈去感受。音樂中的意境之美，就是最美麗的東西。《二泉映月》就需要人們用心去聆聽，它曾被小澤征爾稱為是要跪下來聽的樂曲！自始至終流露的都是一位飽嘗人間辛酸的盲人的思緒情感，它融合了阿炳的'一生！

起初，琴聲宛如蜿蜒曲折的小溪從山上緩緩地流下，又似一陣陣冷風吹過，我好像看見了如墨的夜色下，阿炳帶着那把與他相依為命的二胡坐在二泉邊，奏着那舒緩而又起伏的曲子。淡淡的月光照在水裏，顯得格外幽靜。然後，旋律漸漸高昂，好像一望無際的大海在奔騰，似乎是阿炳在傾訴命運的不公，強烈而激憤。接着，旋律升到了最高潮，阿炳把他經歷的坎坷、心酸，全部傾訴到了樂曲中，彷彿是千軍萬馬在耳邊馳騁，又好似滔天巨浪在翻滾着，這是阿炳在痛訴社會底層的黑暗。但再悲慘的生活，也阻擋不了阿炳對美好新生活的憧憬。

《二泉映月》也許就是阿炳一生的寫照，它融入了阿炳的一切，有愛、有悲、有恨。

聆聽着《二泉映月》這天籟之音，冷冷的夜，悽婉的旋律迴盪在夜空中，久久、久久地不能散去……

心靈的震撼3

在那遙遠的地方，有位好姑娘。人們走過她的氈房，都要回頭留戀的張望……

我曾很多次聽過這首歌，卻並沒有什麼感觸。直到六年級時——

那時，我喜歡上了一本叫《平凡的世界》的書，我剛提到的那首歌在這本書裏出現過數次，都是一個男生唱給另一個女生聽的。

這個男生叫金波，只是主角的一個朋友，卻最震撼我的心靈。書中有一個橋段是這樣的：金波去西藏參軍，一天晚上他聽見遠方傳來一陣歌聲，那首歌是藏語的，金波聽不懂，可這首歌他聽過，便用漢語與那藏語對唱。金波邊唱邊向那歌聲傳來的地方奔去，一直跑到一個馬場邊上看見了一位美麗的藏族姑娘。這時那個藏族姑娘也看到了金波，他們對視着，對唱着，雖然語言不通，可是都知道彼此之間的情感，或許這就是一見鍾情吧！

可是有一天，這件事被金波的上司知道，便把金波開除了。回到家鄉，父母總讓金波快些成家，可金波還時時刻刻地想着他的藏族姑娘。

金波決定回到西藏，找到那個藏族姑娘。到了西藏，他想打聽那個姑娘在哪裏，可是卻不知道那個姑娘的.名字。他去打聽那個馬場，可那裏的人説：“那個馬場早就拆了。”金波聽後一怔，失望充滿心頭。他不忍放棄，他心中全是那位藏族姑娘。他抱着那一絲希望去找，那一絲希望也漸漸地化為失望。

他失望了，累了。他坐在街道邊呆呆地望着前方，好像那個藏族姑娘就在她眼前，好像回到了那天晚上，那位姑娘還在和他對唱……

“在那遙遠的地方，有位好姑娘。人們走過她的氈房，都要回頭留戀的張望……”

我放下書，在腦海中回放着那個鏡頭，彷彿自己就是金波，唱着那首歌……

心靈的震撼4

夜，已經深了，風一陣陣吹響着樹葉，演奏着一曲曲催眠曲，而我，卻無法入睡……

今晚，我們全校師生在大操場上看電影——《建黨偉業》。這是一部為慶祝我國建黨的90週年而拍的，主要講了中國由辛亥革命到中國共產黨成立這十年的歷史事件。

在這部電影裏，我看到了先輩們所付出的努力，感受到了一段辛酸又艱難的歷史進程。最讓我記憶深刻的是兩個鏡頭，一個是“五四運動”爆發，另一個是最後一幕，人們唱國歌的情形……

所有的學生都不上課了，他們組織起來，在街頭遊行，組成了一個很大的團體，呼喊聲震耳欲聾，響徹雲霄。他們用血寫“書”，替四萬多民無辜的人民百姓喊冤。一位女大學生舉着一塊很大的白布，上面，只寫着一個字“冤”！當別人問她在幹什麼時，她毫不示弱，用中國人的堅強、骨氣告訴了他們此行的目的！她高舉“冤”字，高喊着：“我要為四萬名同胞申冤，這案子太大，警察局已經辦不了了！”我坐在後面，看不清她臉上的是不是眼淚？她幾乎是吼着對那位軍長説話的。這位姐姐，你難道不怕他一不高興拿槍斃了你嗎？你膽量未免也太大了吧！我心裏想着，提着一顆懸着的心想着……

這些同胞的勇氣，毅力，堅強深深震感了我，他們是中國人，我們因以他們的舉動而驕傲！

另一幕，則是在結尾時，幾位英雄人物坐在一起，唱國歌的情景。這歌聲傳到了每個人的心裏，這歌聲把沉睡中的人們都唱醒了。同時，還有他們眼眶中的淚水，是那麼純潔，那麼動人……

中國，一個具有古老傳説的'國家，洗雪了百年恥辱，才迎來今天這麼一個強大而富有的國家。歷史雖然是過去的見證，但我們卻不能忘記它，並且要銘記於心，坦然面對，為建設我國更美好的明天而不懈努力……

夜，黑得更深沉了，我趴出窗外，看看天上那幾顆最明亮的星星，彷彿他們都在向我招手，向我微笑，我的心裏湧入一股熱流，在心裏默默祝福着：“祖國萬歲！”

心靈的震撼5

人的一生，就像旅行，其間走走停停，留下了許多感慨。有的人卻駕駛着迷茫的方向盤，在該下車的地方猶豫不決，當回望時，卻發現已錯過了站點；有的人能夠把握人生的方向，在合適的地方上車、下車。

一次去圖書館，無意間闖進了高三年級的教學樓。那時雖然是吃飯的時間，但仍然能看見教學樓里人頭攢動，細聽卻寂靜無聲。那種氛圍讓我產生了好奇心，決定一探究竟。

剛上二樓，就看見了學長們或埋頭“刷”題，或掩面沉思，或唸唸有詞，揹着知識點，或在走道里來回踱着方步。現在正是吃飯的時間，怎麼會有這麼多學長在上自習？正疑惑着，我抬眼看到了教室前面的牆上掛着一條橫幅，寫着“廢寢忘食拼一載青春，金榜題名得終生無悔”。剎那間，我如夢方舒，原來他們是為實現心中的夢想在努力奮鬥！

繼續往前走，我來到另一個班級門口，一位坐在班級前排的學姐在奮筆疾書。書桌上是一本本厚厚的參考書和複習資料，一道道難題在她的筆下繳械投降，顰蹙的眉心漸漸舒展開來，喜悦的.神情漸漸爬到臉上。等題目全部做完，學姐長舒一口氣，收拾收拾凌亂的桌面，將剛才做好的書收拾整齊，放於桌下。我以為學姐要起身離坐去吃飯，誰知她又拿出另一本資料，翻開，不多時身心又投入其中。

學長們在學習上貫頤奮戟，因為他們知道：不吃苦中苦，難為人上人。這個道理想着簡單，但是堅持去做卻不那麼容易。成人禮上，大學聯考必勝的吶喊，全場澎湃的激情，昂揚的鬥志，雖然感人，但都是瞬間爆發的情愫。更多的是喧囂過後的苦心孤詣、兀兀窮年，更多的是埋頭苦幹、心甘寂寞。

我不好意思打擾他們，就悄悄地離開了高三樓。回望，這看似平常的一幕，卻震顫着我的內心。我回到自己的班級，打開書，抬眼看見班級的標語：明日的輝煌需要今日的不懈付出才能獲取，因為夢想並不遙遠。不覺心生力量，面色宛然……

心靈的震撼6

暮春，公園裏，一片繁榮的生機。五彩繽紛的花兒在一起爭奇鬥豔，彷彿一首動聽的音樂，濃郁的花香勾來一隻只彩蝶。花的中央站着一叢虞美人，體態肥胖，着一身翠綠，頂有一股女王的氣息，孤傲的.眼神似乎藐視一切，除了被他緊緊抱住的大樹。

霧氣繚繞，空中飄蕩着曼妙的二胡曲，鶯啼婉轉，幽鳴悲嗆，似花香，沁人心脾。正走着，一陣童音稚嫩的吆喝聲傳入我的耳畔。

那是一個男孩，頭髮蓬亂如一窩雞窩狀兒，用膠水粘起來的眼鏡斜搭在臉上，眼睛正好與眼鏡斜的反方向。深藍色的揹帶褲上打着不下十個補丁，身前鋪一張布，上面放着一堆亂七八糟的玩意兒。望着她那無助的眼神，心中不由得一怔，不由自主的向攤前走去。

他見我來了，馬上拿起那堆玩意兒，向我繪聲繪色的介紹起來：“大哥哥，你要買我的玩具嗎？很好玩的，看着是個橡皮鴨，你只要捏一下它就叫了，這是個陀螺……”

挨個挨介紹了大半天，聽得我耳朵都快出繭子了，便隨口問了一句：“你爸爸媽媽呢？怎麼這麼早就起來賣東西啊？”

“因……因為他們都不在了……”

小男孩説着，淚水像斷了線的珍珠一樣流了出來，濕透了布，也似刀扎進我的心裏。我被震撼了，小小年紀就失去了父母，只能一個人出來賣東西維持生活，生意慘淡，飢一頓飽一頓，卻仍然堅強。

人間是多麼不公平啊！父母的在天之靈，自己的不幸，前方的路仍然模糊不清……

“大哥哥你買一個吧，只要七塊錢哦！”

我伸手掏錢，買下了那個價值七元的陀螺。“耶，又賺了七塊錢，今天可以買一串糖葫蘆吃了。”小男孩高興得手舞足蹈。他那銀鈴般清脆的笑聲，一遍又一遍的震撼着我的心靈，淚水脱眶而出。

命運要你成長的時候，總會安排一些不順心的人或事刺激你。

有時候，人生中最艱難的事，卻鍛就了最堅強的你。

心靈的震撼7

愛，似一首浪漫的詩，那閃光的詩行從美好的心靈向外源源不斷地流淌；愛，震撼了我的心靈……

5。12！ 5。12！ 5。12！這個全中國人民都徹夜難眠的日子-汶川大地震！汶川救急！北川救急！都江堰救急！它像一個魔鬼，無情地吞噬着人們的生命。大難必有大愛，在這場特大自然災害中，上演着一出又一出的感人故事……

‘‘滴答，滴答……’’時間一分一秒地過去，救援人員正緊張的進行援救。在一堆廢墟里，救援人員發現了一位婦女，她身體蜷縮着，雙手趴在地上，身上壓着沉重的水泥板，已經停止了呼吸。敏感的隊長下意識的反應到，她這樣做，一定有什麼目的。於是，他扒開婦女的手，發現了一個正在熟睡的嬰兒！他才兩三個月大，身上毫髮未損。是他偉大的母親犧牲了自己，拯救了他的小生命呀！救援人員發現，嬰兒旁邊有一部手機，上面有一封未發的'短信。短信是這樣寫的：親愛的寶寶，如果你還活着的話，一定要記住，媽媽愛你！在場的救援人員無不淚流滿面。母愛，是無私的，偉大的，為了兒女，她可以付出自己的一切，甚至是自己的生命……

一個叫賈正嬌的女孩被埋在了廢墟里。5月13日，這一天正好是她20歲的生日。20歲，這個花季年華，她做夢也沒想到會在這兒度過！她曾不只一次地幻想過20歲生日會怎樣度過。男朋友會送她一束玫瑰花吧，父母會定做一個大大的蛋糕吧……可現在……她快不行了的時候，救援人員及時趕了過來，把她救了出來。可她已經昏迷了，她哥哥跑過來，哭着説：‘‘妹妹，妹妹，醒醒啊！哥哥是趕來給你過生日的！’’這時全體救援人員都唱起了生日歌：‘‘祝你生日快樂……’’奇蹟發生了，賈正嬌醒了！她過了一個有意義，充滿愛的生日……

愛，撥動了我的心絃……

心靈的震撼8

這一刻，讓我們用淚水澆灌希望，讓我們在淚水中堅強。

這一次，讓我們給死者最高的尊重，給生者最大的撫慰。

這一天，讓生命的尊嚴站上歷史頂點!

2008年5月19日至21日，五星紅旗第一次為普通遇難者降下半旗，警報第一次為普通遇難者響起，全國人民第一次為普通遇難者共同哀悼。

雖然我們心中早就進行過無數次的哀悼，雖然各種哀悼在零星散亂地進行着，雖然我們在震災發生後早已降了半旗，但我們需要的是一次全國性的哀悼。

這不是一次簡單的災難，而是一次國家之大災，是新中國成立以來破壞性最大波及面最廣的一次地震，遇難者無數……3分鐘默哀不算長，但我們分明感覺到心靈中難以承受的`沉重，一場強烈的大地震使7天前的這一刻成了中華民族永遠的痛。我們在心底向命運之神憤怒地質問:為什麼要奪走我們兄弟姐妹們的生命?畢競，在大自然面前我們是那麼的渺小”””

3分鐘默哀不算長，可是腦子裏卻有那麼多可歌可泣的畫面:那隻傷痕累累卻仍緊握一支筆的小手;那位張開雙臂俯身護住4個學生的老師;那個在手機短信中寫下“親愛的寶貝，如果你還活着，一定要記住我愛你”的母親。告訴自己不要哭、不要哭，可是淚水還是不聽使喚地奪眶而出。

廢墟之上，陽光重臨大地;廢墟之下，多少生命已然在黑暗中寂滅，又有多少生命在無聲處默默維持活着的信息一息尚存。四川不哭，中國不哭!

我們用真情讓逝者安心。不能為老父老母養老送終，年幼的孩子永遠失去父母的呵護，多少逝者會因此死不溟目，哀悼日，既是對死者的哀悼，也是政府的實際行動，它讓我們深信，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”仍將是我們這個社會的道德準則，他們也將因此而走得安心。

2008年5月12日14點28分，那一刻他們失去生命。

2008年5月19日14點28分，這一刻我們含淚肅立。

願逝者安息，生者堅強。

心靈的震撼9

好一個安塞腰鼓！

我想，不管是誰，讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。

從文章的字裏行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那麼，作者怎樣才把文章寫好的呢？我多讀了幾遍，就發現了這樣一個問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中出現了三次！這好像是強調的一種寫作方法，多次着重強調這句話來表達作者的語境。那又要表達什麼樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認為，應該表達作者讚美激盪生命力與磅礴力量的情感。其實，後來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了，又覺得是讚揚黃土高原的。

讀完這篇文章，我眼前彷彿閃現那捶起來的腰鼓；那百十個斜背響鼓的後生；那閃爍的瞳仁、飛揚的'流蘇、強健的風姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了！我震撼！我驚詫！我崇拜！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人羣和鼓聲給完全震住了……突然，時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟着鼓聲一起，靜止了！我終於明白了什麼叫“戛然而止”！

雖然，我沒有現場觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多麼的瞭解它。但是！我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象！

我很敬佩作者，他能把文章寫得這麼盡善盡美，能把情節寫得這麼淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話來形容：“好一個安塞腰鼓！”

心靈的震撼10

一個人在一生中總要做出許多答卷：生活中的答卷，事業上的答卷……但更多的是心靈上的答卷。

心靈，本應是一塊純潔和沒有雜質的“淨土”，哪怕是纖塵的污染也是不容許的.，稍一失控，就會受到利慾和物慾的侵蝕。記得兒時有一次上街逛商店，趁着人多，我偷偷抓了一把糖果，回家後受到了母親的嚴厲批評。糖果雖然是甜的，心裏卻是苦澀的。

三國時劉備曾這樣教導劉禪：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”可現實生活中，因為一念之差，很多人做出的卻是這樣的答卷——看到不義之舉，視而不見;面對物慾誘惑，欣然接受;拾到他人物品，坦然佔為己有——凡此種種，不一而足。

《紅樓夢》中有一句詩這樣寫道：“質本潔來還潔去，強於污陷渠溝。”若真能做到這樣，那心靈的答卷無疑是最優秀的，縱觀歷史前人一份份圓滿的答案，深深地震撼着我們的心靈：屈原被逐，深感“眾人皆醉惟我獨醒，，舉世皆濁惟我獨清”;陶淵明厭惡官場黑暗，棄官歸隱，“不為無鬥米折腰”;范仲淹遭貶，仍然“不以物喜，不以已悲”……他們憂國憂民，志向高潔。他們不於世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正氣充塞天地，朗朗胸襟彰顯天下，他們讓今人汗顏!

在全國人民團結一心建設小康社會的今天，申時度勢，我們必須在加強社會主義物質文明建設的同時，要毫不放鬆精神文明的建設。在利慾和物慾各種誘惑面前，明辨是非，心底無私，境界開闊，這樣，我們就能“出淤泥而不染，清漣而不妖”，就能成為一個純潔的人，一個高尚的人，一個脱離了低級趣味的人!

讓我們共同努力，人人爭取做出圓滿的心靈答卷!

心靈的震撼11

這個兒童節，老師組織我們看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，看完這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。我被莫朗奇那美妙的歌聲所打動，更為馬修老師那無私、包容的品格所折服。馬修老師對孩子們的愛深深地令我動容。影片主要敍述了一位失業的老師馬修在一所寄宿的管教學院裏擔任代課老師期間發生的故事。馬修老師在這裏親眼目睹了學校的種種“酷刑”以及校長的固執與無情。面對這羣天真而又無助的調皮孩子，他萌生了改變這一切的決心。他成立了合唱團，為孩子們譜寫了一首首歌曲，試圖用音樂喚醒他們內心的善與美······

馬修老師深深地觸動了我。因為禿頂，他受到了孩子們的歧視與嘲笑，但他還是以一顆寬容的心去對待他們。他鼓勵並誘導合唱團的每一位孩子，給他們以尊重和表揚。果然，那些本來很頑皮的少年們很快就融入到一起去了。莫朗奇本來是一個喜愛偷竊、屢次逃學而被其他學校開除了的單親家庭的孩子。他很自卑，從來都不肯在公共場合展示自己的歌喉。然而，馬修發現了他的歌唱天賦，如他在日記中所寫：“他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個奇蹟，預示着一種異乎尋常的音色。”在馬修的鼓勵下，莫朗奇終於加入了歌唱團併成為主唱。影片中令我感受最深的情節是在公爵夫人面前進行的彙報演出。莫朗奇因為把墨水倒在馬修老師的頭上，而被取消獨唱部分，站在了集體之外。我猜那時候他的心情應該是既生氣又懊悔，失落無比。不過，在最後時刻，馬修老師原諒了他，並暗示他加入進來。這對莫朗奇來説太重要了，他得到了展示自己、克服自卑的最佳機會，並且“第一次學會了感激”。不得不説，馬修是一位睿智而滿懷仁愛的老師。看到這裏，我深刻的'理解了：愛的力量是偉大的！雖然馬修老師最終被迫離開了，但他在這裏的所作所為已經深深地影響了這羣孩子，他在孩子的心中播下了善與美的種子，讓他們得到了愛，也逐漸懂得了愛。希望我們的身邊有越來越多的馬修一樣的老師！

心靈的震撼12

每個沉寂的背後，必有一個不為人知的故事。

——題記

那年，在這古老滄桑的小巷裏，漫步前行。

手觸摸着石牆，粗糙，嶙峋，宛若一塊磨刀石一點點的將我心中的鏽跡打磨乾淨“咯嗤，咯嗤”不遠處傳來一陣熟悉又十分陌生的聲音。

走近，一把刻刀在葫蘆上游走。你完全痴迷於自己的世界，彷彿這世間的因果輪迴都被他參悟的一般。

你沉寂在其中，或許並沒有注意到身旁的我。

翌日，風拉着我的手，將我再次帶到你的身旁。依舊頭戴斗笠，脖掛毛巾，打着好幾處補丁的`藍色擋灰服，在你身上都是如此神聖。那把刻刀仍在葫蘆上游走。身後已雕刻完的麒麟，騰雲駕霧，張開血盆大口遨遊雲間。兩根鬍鬚似乎只要分一吹就能夠舞動起來。

我忍不住開口讚歎，“老師傅，您雕的可真好！”我佩服地望着你。

“哈哈……”擋灰服苦笑了兩聲，“再好又有什麼用呢？現在工廠裏，那些鐵傢伙也不比我差呀……”説完，無奈地搖了搖頭，那花白的鬍子宛若被覆了雪的蘆葦在空中搖曳。

“師傅，您有徒弟嗎？”聽到我的問話，他眼框周圍泛起了紅暈。“徒弟？哎……原來有幾個，都吃不了苦，走了。”

我望了望這個攤位，是如此的沉寂。

“孩子，這個給你。”一個刻有麒麟的葫蘆遞在我面前，“有沒有興趣當我徒弟？”

“當然。”我頓時有些不知所措，但還是收下了葫蘆。

回到家跟母親説着收徒一事，母親意外的支持我……

跟你學徒的日子，宛若一塊生鐵被煅煉成鋼，又如一根木塊被雕刻成花，更恰似一隻瓷胚被燒製成器。

那日，我正與你探討一隻鳳凰如何展翅，一陣高跟鞋聲打斷了這片寂靜，一位戴着方眼睛，棕黃的外套，臉上總是掛滿笑靨，“這是您雕的？”……

師傅，終於遇到了伯樂。如今，師父被評為國家工藝美術大師，經常飛來飛去。可是誰又知道在這一片輝煌喧鬧的現在，有着一片沉寂的過去。

英國作家杜哈爾説：“人的沉寂，就像暴風雨來臨時的前兆。”

心靈的震撼13

夕陽沒有熱情似火的紅，卻有靜謐高貴的金。雲霞、湖水、蘆葦、你的背影……都鍍上了金黃，沉靜而美好。

在餐館等餐的時間，我百無聊賴的打量起了正在埋頭用餐的人們。倏地，我的目光像被膠水黏住了一樣，定在了那個正在吃麪的女孩身上，我的心被深深的震撼了。

女孩坐在一把靠牆的椅上子，從我的.角度看去，她的身體很詭異地蜷曲着。上半身盡力向前傾，細長的脖子向下探，頭低着，嘴巴很接近麪碗。腿盤曲在身前，兩隻白生生的腳放在餐桌上，一隻腳穩着麪碗，一隻腳的大腳趾和二腳趾居然穩穩地夾着一雙筷子。腳趾一伸一縮地蠕動着，竟用筷子從麪碗裏挑起了幾根麪條，嘴巴湊近輕輕地吹了吹，輕輕一吸溜，麪條就入了口。

一碗麪條，她吃得不慌不忙，很是優雅。如果不是她身體兩側空空的袖管，我甚至要以為人就應該是用腳拿筷子吃飯的了。

女孩吃麪的樣子吸引了很多目光，有憐憫，亦有震撼。

一時間，我腦子裏閃過了很多的畫面。我想，一個失去雙臂的女孩，她的面容肯定是愁苦的，她的人生肯定是灰暗的。

她偶一抬頭，我又一次震撼了，多美的五官啊，尤其是那烏溜溜的雙眼，仿若包含了浩瀚的星辰與大海，深邃中中透着自信和歡樂。我一愣，她竟然朝我俏皮一笑，空氣中頓時溢滿了芳香與甘甜。

夕陽西斜，金色的光透過玻璃灑在她的身上，亮亮的，暖暖的，四周的嘈雜聲彷彿消失了。

我再次看向這個美麗的女孩時，她已經穿好鞋站了起來，正往門口走去。老闆熱情地説：“美女吃好了啊，歡迎再來啊。”她禮貌地笑笑，一邊點頭，一邊用一側身體頂開門，走了出去。她那窈窕的身影漸漸淡出我的視線，卻給我的心靈留下了爵士樂般的震撼。

這個失去雙臂的女孩沒有抱怨命運的不公、活着的不易，而是通過自己的努力讓人看到微笑和希望，真是另人震撼。

堅強，不是面對悲傷時不流一滴淚，而是擦乾眼淚後微笑着面對以後的生活。一切均已結束，一切都將開始。

心靈的震撼14

一句話可以讓你笑起來，一句話也可以讓你跳起來。一句含義深刻、發人深省的話出現得是時候、是地方，就會震撼人的心靈。在我短短20xx年的人生旅途中，就有這樣一句話給了我深深的`震撼。

那是去年秋天，在家鄉同一位朋友散步。他是我小時候那幫玩伴中公認為最笨的一位。當我們走到一個岔路口時，從另一方向緩緩走來一個盲人。盲人用竹竿點點探探，走得極緩慢。嚴格地講，那不叫走，叫移。他走向了我們也要去的那一條路。

我與朋友邊走邊聊。我談起自己學習與生活中的困難，直到現在還在困境中掙扎的經歷，朋友點頭微笑不止，卻又始終沉默不語。過了一會兒，我偶然回首，忽然不見盲人，覺得很奇怪，這裏沒有別的路啊!“那個盲人呢?”我不禁脱口問。

“他已經走過去老遠了!”朋友微笑着説。怎麼可能?我不相信地往前望了望。果然，盲人已經走在前面離我們很遠的地方了!“一個盲人，怎麼可能走得比我們快這麼多?奇怪!”我驚歎道。“怎麼不可能?我們東瞧瞧，西望望，三心二意地散步，而他卻是一門心思在走路……”朋友説。

聽了這句話，我的心猛地被震了一下。盲人為什麼走得比我們快?因為他是一門心思在走路。我們為什麼走得慢?因為我們東瞧瞧，西望望，三心二意地在散步。多麼簡單而又多麼深刻的道理啊!

樸實無華的語言，卻道出了深刻的道理。作者從朋友的一句話中得到了震撼，解決了一直困擾自己的問題，提出了文章的中心觀點：“走人生之路，要一門心思才能走得快，而三心二意地東瞧西望，只會落在後面。”讀後深受啟發。

心靈的震撼15

今天，陳老師給我們看了一組圖片。看完之後，我的心裏不止是滿滿的同情、關心，更多的是震撼。

有一張圖片是一個小女孩躲在教室門外，看着教室裏認真聽講的同學們，眼睛裏流露出渴望的神情。看到這張圖片，我的心被深深觸動了，是什麼原因導致這位小女孩不能讀書呢？她眼睛裏流露出的對書的渴望，對知識的嚮往，不禁讓我想到我們現在這幫學生，整天抱怨着讀書苦、讀書累，還嚷着説自己討厭讀書，不要上學。我想，是因為父母的辛苦付出讓我們生活的太幸福了，但是我們卻不知足，才會這樣的吧？那些厭煩讀書的同學們看了這一張圖片後，一定會無地自容的。

還有一張圖片是一個非洲小孩因為極度飢餓而蹲在地上，而在他的不遠處，停着一隻禿鷲，在等待着這個孩子的死亡，從而獲得食物。看了這張圖片，我的心中彷彿有一顆原子彈“轟”地一下爆炸了。在非洲，每天都會有無數的人因為飢餓而死去，還會有因為飢餓而引發的疾病在折磨着那些非洲貧民。他們沒有食物吃，更沒有乾淨的水喝，有病也沒有錢治，瘦得皮包骨頭就像一具具骷髏在街上走着。而我們，現在的生活比非洲貧民好了太多太多，為什麼還有人在挑三揀四呢？非洲貧民們因為沒有食物而活活餓死，但在我們面前，每天都有許多可口的'飯菜，我們還挑食，這不吃那也不吃的，還有人剩飯，剩下的飯菜就這樣倒進垃圾桶。我覺得我們真的是太不應該了，真是“身在福中不知福”啊！

看了這組圖片，我的眼圈紅了，眼睛裏有淚光在閃爍。這組圖片，實在是帶給了我巨大的心靈震撼啊！