寫我們的作文彙編15篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的寫我們的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫我們的作文1

什麼？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要説最牛的，那還是屬下面的幾位了。

“你幹什麼呢？”這句話都成了副班長(實際上的大班長)張詩雨的口頭禪了，班裏的每一個人都要服從她的管理，沒有一個不服氣的。正是這樣，她才能將班裏的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表佈置了一項任務，但也許這位課代表覺得事情太“簡單”，就幹得非常慢。這是他那服務集體的爆脾氣就上來了，帶着幾位值日班長，一下子就用半天的時間完成了，那位課代表三天沒有完成的事，從那件事以後辦理的大部分人都覺得課代表下次別設置了，直接交給這位“班級管家”辦吧。

説完了“班級管家”，那接下來就來談談我們的體育達人吧。這個叫蔡雨辰的體育達人在平時可是一位安靜的美男子，連説話都懶得張嘴。但在操場，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時來到我們的操場上，每一次都會看到這樣的一幕：一個高身材高大的小夥子飛速的邁着他那兩條大長腿，毫不費力的奔跑。而在他身後的幾十米處，一羣累得直搖頭，直招手的同學無力的走着。他們望着前方越來越遠的人影，嫉妒的説：“他是吃激素長大的'？”

説完了以上兩位牛人接下來就是我們的鎮班之寶，全班的希望了。有一次一個同學故意為了考驗正班之寶的智商，可以拿一道九年級的“閲讀材料”代數題來刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎麼可能難倒我們的希望呢？只見他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫了二十幾分鍾後，最後瀟灑了一揮筆。將周圍的同學驚得目瞪口呆——解出來了。鎮班之寶在平常做幾何題時還經常將一題求出多種解法，有時甚至比老師的方法還多。因此，當我們班上任何一個同學在學習上有困難時，第1個想到去請教的人，從來都不是數學老師，而是三個字——崔豪哲。

牛人，牛不？

寫我們的作文2

我們都是世界唯一的花，每一朵花都向天空努力綻放，也許我們不能天天是NO1，但我們是onlyone，我們都是世界唯一的花，每一朵花都是大地愛的小孩，雖然我們不能天天是NO1,但我們是onlyoneonlyone！！

——題記

現在我的我們，正值青春年少，我們無需全盤西化修飾，就算不素面朝天，也依然美麗，因為我們有朝氣同，我們有勇氣，我們有希望，我們有未來，年少的我們，可以放手去做，因為我們還有無數的機會。

年少輕狂的我們，行走在未知的人生之路上，也許會遇到挫折，但我們有的是克服困難，戰勝挫折的勇氣；失敗了又怎樣，我們還年少，我們有的是時間來得到成功。

對面困難止步不前的'人，為什麼不想一想如何去戰勝困難，而是站在原地彷徨，茫然失措；為什麼不拼一拼呢？我們還年少，失敗一次不代表會失敗第二次，失敗是成功之母；沒有失敗的辛酸，又怎麼知道成功的喜悦是怎樣的呢？

父母用他們的汗水為我們提供了好的學習環境，難道我們就用毫無效果的回報他們嗎？難道不為自己的將來打算了，現在自暴自棄，與以後的碌碌無為有什麼差別呢？

我們年少，我們未來無可限量，為什麼要自怨自艾？我們正值青春年少，我們還有許多事沒有做，我們的未來充滿了希望，有什麼值得歎氣的呢？有什麼能讓我們死氣沉沉的呢？我們還年少，我們需要活力，我們需要快樂的學習！

我們還年少，我們需要活力！

我們都是世界僅有的花，每一朵花都向天空努力綻放，也許我們不能天天是NO1，但我們是onlyone，我們都是世界僅有的花，每一朵花都是大地愛的小孩，雖然我們不能天天是NO1,但我們是onlyoneonlyone！！

——後記

寫我們的作文3

想起離開母校的那天，真是刻骨銘心。

下午的畢業典禮上，每一位同學都依依不捨，我們互贈祝福語，留下彼此的聯繫方式。老師更是情不自禁地擁抱着我們，泣不成聲。是啊！六年了，熟悉的校園，熟悉的同學，熟悉的老師，熟悉的教室，我們就要分別了。曾經的課桌前，再也沒有我們稚嫩的臉龐；曾經的矮碧桃樹下，再也沒有我們調皮的身影；曾經的紅色跑道上，再也沒有我們矯健的身姿；曾經的教學樓前，再也沒有我們嘹亮的歌聲……

老師站在班級隊伍前面，讀着對我們的臨別祝福：“同學們，經過六年的努力，你們順利地完成了國小階段的學習，即將告別金色的童年，開始新的征程。在此，我作為你們的老師，向你們表示衷心的祝賀！這一刻，看着你們天真的臉龐，我的眼前浮現出了你們在學校的點點滴滴。有我們一起為了討論一個問題時爭得面紅耳赤的場面，有我們為了奪取歌詠比賽第一名作出的不懈努力，有……”這時，我聽到有的同學在小聲啜泣，有的同學掩面哭泣，有的`同學抱在一起，失聲痛哭。情不自禁地，我的臉上也流下了淚水，滑入嘴角，鹹鹹的，滴下來，打濕了衣衫。

接下來是校長講話。加校長走上講台，動情地説：“同學們，今天我們在這裏舉行畢業典禮，它標誌着你們在黨的陽光雨露的滋潤下，勝利地完成了國小的學業即將走上新的學習道路。我代表學校熱烈地祝賀你們德、智、體、美的考核成績合格，取得國小畢業資格。”同學們聽着聽着，不約而同地鼓起了掌。是啊，我們完成了國小階段的學習，即將邁進中學階段，這是一個旅程的結束，更是一個新的征程的開始。

畢業典禮結束，同學們離開學校，臉上揚起了自信的笑容。

寫我們的作文4

高三了…

面臨着人生的挑戰，肩負着家長老師的期望，我們將用自己的青春作為賭注，與中國的現代教育進行一場對於自己的世紀之戰，反問一句，我們一定要迎戰嗎？眾人的回答是肯定的…可是我們心裏的聲音都是我想這樣，可我們生在這個國度，我們就不可能不這樣做…但當我們正視現實，發現是多麼的殘酷呀！

新教師是老師，老教師也是老師，可就只是經驗的問題，我們又要經受一次又一次的分離。高三的學長走了，剩下的只是他們的導師，而我們高三了，“為了我們能考出好的成績”，就要為我們安排更加有經驗的老師。可能對學習來説算是一個好的消息，但是對於我們與帶我們那麼多年的老師來説，這無疑是一把刀，從我們的師生兩個字中間狠狠的割上一刀，死別是悲慘的，但生離更加讓人傷心…

想想以前有的`同學説換這老師換那老師算了，可是我想問一下，難道現在真的要換了，你們一點感覺都沒有了嗎？是的學習重要，但學到麻木，不通人情味，就讓人感到悲哀…其實學習不是我們的全部，有時在間隙之餘，停下你的腳步，看看你身邊，真的有很多美好的景色，比如師生情，還有友情…只懂學習的人，沒有交際能力，到出社會以後，一樣會被擠兑…

別人説我們班不團結，這其實我也能感覺到，就像上課時後面有的男生説話一樣，這可以説是不團結的表現，可是這不能全怪我們，只是我們班的聖人太多，以至於我們都不敢接近，可能有的人三年畢業後會説：那個誰誰誰，我高中以來和她説話不到十句，現在我連她的名字都不知道。這才是悲哀…其實我們可以更加團結，趁我們還沒有後悔，我們應該多停下來欣賞欣賞身邊一直不被注意的風景…

寫我們的作文5

我們班乃一羣江湖人士，各人有各自的長處。今天我所講的，正是我們班的名人乃江湖×××也，絕招？聽我慢慢道來

第一招：降龍十八推

説到×××，不得不再提一下他愛看武俠小説，希望自己也可以成為像書中的.人物那樣厲害。他吃飯看，上課看，下課看，走路看，放學看，咚一下撞到電線杆了。今天語文課，葛老正在講台上飛沫四濺地講起了那似乎永遠也講不完的課文，她講課總是像催眠曲那樣，嗯，老媽失眠了，我琢磨着下次帶一台錄音筆過來。而作為他的同桌，他的一舉一動全被我盡收眼底，不出我所料，他果然在看武俠小説。（下課我翻了一下，好像叫什麼金庸武俠小説）這情景當然被葛老的鷹眼挖掘了，她咳咳了兩聲，可×××像沒反應一樣，照看不誤。葛老從講台上走了下來，我拱了拱他，完了，葛老已飄到了他身邊。你看什麼呢？葛老師從×××手裏猛地一抽，居然是一本語文書？葛老師，我看語文呢！你有事嗎？×××裝作疑惑地問。沒沒事，看看你的筆記。葛老訕訕地笑了一下又回到了講台上。那麼小説去哪兒了呢？我悄悄地問了他，他指指我書桌，我一看，小説居然在我書桌裏，奇了！當然這功夫也有不靈的時候，葛老她不甘心，心裏也和我一樣不明白，書去哪兒了呢？她慢慢地來到×××的身邊，（我都沒看見）猛地一抽：你居然在看小説！課後當然被請吃一頓罰抄大餐外加請家長喝茶嘍！

第二招：四不像畫畫

他這功夫，我也是醉了。畫貓像狗，畫龍像蛇，畫人居然畫得像四不像！這讓美術老師很抓狂。那天美術課，老師讓我們畫蘿蔔，他飛快地畫了起來，沒一會兒就好了。美術老師一看，説：很像。他高興得大叫：耶！我成功了！我沒説完呢！很像氣球！重畫！全班同學大笑起來。

哎？那邊好像有什麼動靜，×××似乎又開始了他的大作，各位，我先告辭了，拜拜！

寫我們的作文6

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”抑揚頓挫、充滿豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一羣“風流人物”。

鑑湖女俠——韓涵

看，那位手捧書本，渾身一股書卷氣的女生是誰？沒錯，那人就是大名鼎鼎的“鑑湖女俠”——韓涵。至於一介文弱女子，何能得此綽號？看官休心焦，且聽我慢慢道來：

一日，韓涵多年的同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業時，遭到孫浩然的無理取鬧。正當姚弈如無可奈何之時，“你想怎麼的！”遠處傳來一聲大吼，孫浩然轉身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此後，韓涵便有了“鑑湖女俠”這一雅號。

水鏡先生——劉文冬

説起此人，卻也不是個等閒之輩。身上雖然扛着一百四十斤的肉，但為人卻是甚好，何以見得？

七下開學，班主任把褚振——一個愛好打架的“學困生”調給劉文冬當同桌。要是一般人，定會緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂哈哈，眾人不解。

轉眼間到了月考，褚振的名次升了近一百名。談到經驗時，褚振只言：“是劉文冬對我嚴加管教，才使我的分數突飛猛進。”奧！眾皆悟也。回首再看劉文冬，依舊樂哈哈，眾忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩云：“天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如劉文冬。”

蝶庵居士——孫迪飛

常言道：“小個子也有大智慧”，我班的`孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿腹經綸。不信，請看一場我和他的“詩句接龍”直播賽。

我笑着吟出：“將登太行雪滿山”，他接着道：“山河千古在”。我捋捋頭髮，自信的説出了：“在乎山水之間也”，但誰知孫迪飛一笑，接道：“野性從來與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什麼？沒奈何，我只好乖乖服輸。

以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級“冰山一角”。預知本班牛人牛聲，且聽下回分解。

寫我們的作文7

請給我一面風帆，讓我們一起走。

每當朝陽灑落到這個城鎮的時候，我們睜開惺忪的睡眼，打開沉閉已久的心靈，拋卻往日的煩惱，身負夢想，向着太陽升起的地方出發。渴望的心被信念放飛，夢想的藍圖一片光明。踏着時光的足跡，穿越地平線，插上雄鷹的羽翼，讓我們乖着夢想一起飛翔，抵達成功的地帶。

“媽媽，讓我們走。”

“孩子，窗外寒風凜冽，你幼小的身體是無法抵擋刺骨的寒風的。”

“媽媽，讓我們走。請別用您的牽掛挽留我遠行的腳步，我不能永遠在您的温室裏成長。雖然我知道，即使走到天涯海角，也走不出您那顆偉岸的心。您説過，困難而艱苦是我們前進的`動力。媽媽，讓我們走。”

“如果是這樣，孩子，你會選擇哪能一條路呢？”

“選擇那條沒有人走過的路，媽媽。”

“那條路上有千難萬險。還是選擇另外一條路吧！”

“不，就選擇那條沒有人走過的路。即使道路泥濘，我也要走下去；即使滿路荊棘，我也要走過去；即使道路崎嶇不平，我也要踏平它。”

“哎！還是跟在媽媽後面走吧！”

“不，媽媽，讓我自己走。願爸爸、媽媽送給我的不是囑託，而是一面風帆；願老師送給我的不是關愛，而是一隻指南針；願哥哥送給我的不是祝福，而是一把鼓勵的雨傘；願朋友送給我的不是哭泣，而是一幅笑臉。”

讓我們一起走，走出撒哈拉大沙漠，用生命編織一篇關於夢想和追尋的故事；讓我們一起走，走出愛琴海，讓浪濤沖洗我們心中的塵埃；讓我們一起走，走出世俗，放飛新世紀的歌聲；讓我們一起走……

邁着青春輕盈的步伐，來到海邊，讓我們一起向夕陽揮一揮手，期盼明日的朝霞更加炫麗，期盼新生的太陽更加明媚。

一起向朝陽揮一揮手，讓我們活的更有活力，更有希望。

讓我們走，一起去充實我們的生命之旅，用生命去書寫人生的歷程。讓我們一起走，十年之後，我將是一顆傲然的白楊，身上刻滿了生活的的傷痕，滿臉帶着微笑和成功。

讓我們一起走！

寫我們的作文8

世上不是缺少温暖，而是缺少發現温暖的心。題記

天空陰沉，飄浮着厚厚的灰黑色的濁雲。枯樹的枝杈像一隻只瘦骨嶙峋的手伸向天空。秋風吹過，黃色的樹葉像翩翩起舞的蝴蝶，投入大地懷抱。我走在路上，秋風微涼，葉落一地。

這時，遠處走來一個身影，十分瘦小，在微冷的秋風中搖搖欲墜，我走近一看，原來是一位老伯。

他衣着樸素，臉上滿是歲月留下的痕跡，亂蓬蓬的鬍鬚，兩隻眼睛深深下陷。後背也像蝦米一樣，手上長滿了老繭，佈滿一道道深深的皺紋。

他手裏拿着掃帚，推着手推車，忽然前面有一堆垃圾，推不動了。我快步走過去，幫老伯一起推車，並輕聲問道：老伯，為什麼您要幹這種又髒又累的活呢？他一邊裝着落葉，一邊對我説：我呀，只是為環境出一份力，看着乾乾淨淨的街道，舒服。我默默地站在原地，咀嚼着舒服二字的含義。

風漸漸變大了，樹上的秋葉如同思鄉的遊子，紛紛投入大地的懷抱，樹葉越積越多，老伯望着滿街的落葉，無奈地歎了口氣，臉上的皺紋如同溝整一般，越來越深。

當我跑完一圈回來時，眼前的景象讓我大吃一驚：道路兩旁的樹葉全部被掃得乾乾淨淨，沒有一片落葉，整個街道顯得非常整潔。只見老伯的車在不遠處，他正在清掃最後一點樹葉。當他拉起車子準備走時，只聽到嘩的一聲，他的.手推車突然倒了，辛辛苦苦掃的樹葉灑滿一地，眼見就要被風婆婆吹走了，我衝上去用袋子把樹葉蓋住，和老伯伯一點點地往車裏裝。當全部裝好後，老伯笑着對我説：小姑娘，累不？不累！我的心中湧起一股暖流，即使是在寒冷的秋日。

老伯，一個平凡的老人，卻有着不平凡的行為。

太陽終於衝破了烏雲的束縛，把光輝撒向大地，陽光照在我身上，照在路上，照在落葉上。望着乾乾淨淨的街道，我的心裏暖暖的。

寫我們的作文9

在我們班上，每當同學們遇到因難束手無策的時候，“智多星”劉路就出現在大家面前。

那天，張麗和高明鬧着玩，一失手，玻璃窗户被猛地推了一下，只聽“吱”一聲，一塊玻璃開裂成兩半。張麗和高明見闖了禍，一下子驚呆了。

正在這時，“智多星”劉路來了，大夥兒都等着他想個什麼妙法，誰知他卻説：“這下你們該賠玻璃了。”説完，拿着一張報紙一搖三擺地走到座位上去了。高明不好意思地挪到劉路座位旁，小聲説：“劉路，他們説要我買一塊玻璃賠上，可我現在又沒有錢，回家找媽媽要吧，説不定還要挨一頓打，你看這怎麼辦？你幫幫我吧！”“智多星”那水靈靈的'眼珠骨碌碌一轉，把張麗叫了過來，對他們説：“我有條錦囊妙計，倒是可以給你們解難，不過你們以後可要小心愛護公物。”高明和張麗連聲説：“我們一定改掉毛病。你有什麼妙計就快説吧！”“智多星”

説：“一定改？”“一定！”他倆説。“智多星”笑着説：“那好吧，你們等等，我回家拿點東西，馬上就來。”説完，一溜煙跑出了教室。

過了一會兒，“智多星”回來了，同學們的目光一齊向他投去，只見他手上拿着一個碗，碗裏有一個雞蛋。同學們莫名其妙，眼睛睜得老大，看他要幹什麼。這時他從碗裏取出了雞蛋，輕輕一磕，磕破了蛋殼，他把蛋液倒進碗裏，然後小心地從裏邊挑出蛋清。這才對高明和張麗説：“你們把那兩塊玻璃取下拿好，把缺田對齊。”他們兩人馬上照辦，“智多星”慢慢地用手把蛋清塗抹在玻璃上，過了一會兒，奇蹟出現了――兩塊玻璃成了完整的一塊！

高明還不敢相信，便敲了一下玻璃，嗬，玻璃一動也不動。

他又用力敲了兩三下，結果還是一樣。這下，大家都歡呼起來。高明伸出大拇指對劉路説：“智多星！智多星！你真不愧是個智多星！”

劉路卻謙虛地説：“哪裏哪裏！我只不過喜歡看書，從書上學到了一點知識罷了。”

寫我們的作文10

“一起”是一個有温度的詞，可以建立和增進友誼，讓人不在孤單，“一起”是一個有責任的詞，意味着共同成長與進步，不讓一個人掉隊，“一起”是一個充滿挑戰的詞，為了實現一個共同的目標，必定要付出艱辛努力，“一起”還是一個充滿智慧的詞，只有團結協作，齊心協力，才能取得更大的成功。

在一個驕陽似火的春天，我坐在院子的大樹下乘涼，知了在樹上一遍又一遍毫不厭煩的叫着“熱死了，熱死了”，我也是汗流夾背，趕緊從冰箱裏拿出一根冰棒津津有味的吃起來，這時，一個小黑點引起了我的注意，我走進一瞧，原來是一隻螞蟻正在搬動冰棒上掉下來的一塊碎片呢，只見這隻螞蟻先用倆條小觸角碰了幾下，又圍着食物轉了幾圈，打量了一會便跑走了，我還以為它搬不動退縮了，可它卻沒有我想象得那麼膽小。原來，那隻螞蟻匆匆忙忙搬救兵去了，不一會而，一羣螞蟻便排着整齊的隊伍從洞裏爬出來了。它們來到了碎片旁邊，首先，一隻螞蟻爬到了碎片上，接着，其它螞蟻圍在食物旁邊，然後，站在碎片上的螞蟻動了動觸角，像是在發出命令。其它螞蟻便邁着整齊的步伐向它們的巢穴前進，這時，“一二一，一二一……”隨着一聲聲的`“吶喊助威”，螞蟻們已經將碎片搬到了巢穴旁，拖着食物回家了。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，一個人的力量是有限的，而團隊的力量卻是無限的，沒有誰可以獨立於羣體之外。在宏偉的目標也需要和他人一起努力，學會在一起中成長，在一起中進步，就是為我們未來的人生鋪平道路。

寫我們的作文11

提起我們班的“老總”，可謂是“珍藏版”，因為他的作文教得好，講課生動，讓人一聽就明白其意，而且他還是一位眾人皆知的“大明星”。因為他的文筆很好，他的資料在網上隨時就可以查得到。他寫的論文、下水文，包括指導學生的作文多次獲獎，被各種知名報刊刊用，網上還有他的照片喔。（如果你不相信的話，可以用袁祚萱的大名登錄查找。）

“老總”可是一名經驗豐富的老教師，他有二、三十年的'教學經驗，這幾十年中，他培養出來的弟子已遍佈全國各地，大部分已成為建設國家的有用人才。因此，縣內外幾家培訓中心也要求聘請他去擔任輔導教師。

介紹了我們班的“老總”的教學經驗，那麼再我再來給你們介紹介紹他的教學過程吧。

一天，我們正在上第10課，“老總”首先讓我們默讀第10課，然後再説一説這篇文章的主要內容。不一會兒，我們讀完了第10課，正在做課堂筆記。這時，我後面的幾位同學在“竊竊私語”。背對着同學的老師，突然開口説話了：“同學們，做事要認真，要專心，不能三心二意。”這時這幾位同學住嘴了，可是沒過十秒鐘，這幾位同學又忍不住了，又開始“放大炮”了，老師又提醒了一下這幾位同學，這幾位同學又重犯了，老師為了讓同學們能安靜地整理課堂筆記，面對着同學們説：“今天，教室裏有一小羣蒼蠅，看來今天我要買一瓶殺蚊劑了，把這一羣‘蒼蠅’消滅掉，只有這樣，才不會讓他們危害同學們的身心健康了”。頓時，這幾位同學聽後臉上就變得紅通通的了。從此以後，每逢上課時，他們再也不私自講話了。

這就是我們班的“老總”—語文老師。

寫我們的作文12

“城之東，河之畔，是我青青學校……”每當上午10點左右，你在我們學校附近準會聽到這悠揚的歌聲。下面，就讓我帶你參觀一下我們的學校吧！

還未走進校門，在校門口的兩邊，左邊寫的是我們學校的名稱：合肥市和平國小。而右邊那幾個金光閃閃的大字，則是我們的校訓：學會做人，學會學習，學會健體，學會創造。這十六字校訓無時無刻不激勵着我們和國小生。走進學校，首先映入眼簾的，便是那高大的教學樓。教學樓共有六層，分前後兩棟，中間由辦公樓連接。教學樓前樓一樓是大廳，展覽學校獲得的各類獎狀和宣傳板報，每天都會有學生圍在那兒看。一樓還有我們的多媒體教室。在科技發達的今天，多媒體對於教學自然是必不可少。每當聽到老師説“今天某某課在多媒體教室上公開課”這類言辭時，我們總是興奮異常。那節課上課鈴打響時，我們更是恨不得腳上長雙翅膀直接飛過去。在校門左邊，是我們的紫藤花架。春天，是紫藤花架最有生機的.季節。那時，架上的紫藤花都開了，散發着淡淡的清香，時不時還會引來幾隻蜜蜂和蝴蝶。不過，紫藤花架那兒最有特點的景物，莫過於那塊大石頭了。你也許會説：“一塊石頭有什麼好稀奇的？”是的，一塊石頭確實不足為奇，但是石頭上還刻了兩個紅紅的大字：勵志。這塊石頭告訴我們要勵志學習。因此每天上學經過紫藤花架，總會望望那塊大石頭。校門右邊是籃球場，每次放學都會有同學三三兩兩的聚集在那裏打籃球。教學樓右邊是操場，大課間和升旗儀式都在那裏舉行。而下課鈴打響時，操場立即沸騰了。同學們有的踢足球，有的跳繩，還有的玩遊戲。教學樓後面是乒乓球枱，下課總會有同學下去打乒乓球。

也許，長大以後，我會忘記許多。但我唯一一定不會忘記的，就是我的母校——和平國小。

寫我們的作文13

“來，給我拍個照唄。”“快嚐嚐我做的菜好吃不。”“幫我把衣架拿來。”瞧，這是誰在嘮嘮叨叨?嗯……等會兒告訴你;那她和你是什麼關係?嗯……等會兒告訴你吧。我先來説説她的長相，讓你們來猜猜這位大小姐到底是誰。

她的眉毛又濃又密，下面長着一雙黑葡萄般大小的火眼金睛。高高的鼻樑下長着一個能説會道的嘴巴，她的頭髮多得出奇，密密地蓋着兩肩，烏黑烏黑的，在陽光的照耀下閃閃發光。

她呀，一買起東西來就讓人十萬火急，不過，你可注意了，她可不是動作慢，是太挑剔了!瞧，這不，選個眼鏡架，竟可以花得上半個多小時!她一會兒説：“唉，這個不行，鏡框太小了，我眼睛好看，要買個鏡框大的，才顯得美!”一會兒又説：“這個也不行，鏡框太粗，多麼死板啦。”好不容易看上了一個，顏色又不太合適。選來選去，終於選好了。這就是她，一個挑剔的她。

在我的眼中，她就是俺們家的大小姐，使喚我已經不是一次兩次的事兒了。她一會兒叫我幫她拿圍巾，一會兒又叫我把剪刀給她，一會兒又叫我給她拿紙……這就是她，一個愛使喚人的她。

故事聽到這兒，你是不是已經對她產生了不好的印象?你可別以為她是一個滿身缺點的人噢!我這叫“醜話説在前頭”!

她很節約。一旦有不用的`布料或者衣服，她就全裝在了一個大口袋裏了。昨天我説腳冷，今天就給我送來了她自己用那些舊衣服做的腳墊。看上去打了幾個補丁，實際挺有藝術感的，挺温暖的。她很少在外面買東西，經常在網上購物，因為網上的東西要便宜多了。這就是她，一個節約的她，一個愛創造的她。

在我眼裏，她還是萬能的。她多才多藝，書法、繪畫、攝影、舞蹈、手工……樣樣在行。各方面她都是我的啟蒙老師，教我寫字、畫畫、讀書、給我輔導功課。這就是她，一個萬能的她。

故事都講完了，我該告訴你她的真實身份了，她就是我的姐姐。一位名副其實的大小姐。

寫我們的作文14

“嘿！做清潔！”哎，真倒黴！看來我們這位“母老虎”又要“發威”了！

我們班的中隊長：肖婧怡。可是一個 超級粗暴型女孩。只要她一發起威來，那可就要“山崩地裂”，“洪水氾濫”啦！她那圓腦袋上長長的馬尾辮，甩起人來可是第一“絕”！還有，你看一下她的眼鏡，保證讓你嚇一跳 ：她那圓鼓鼓的眼鏡總會閃着“兇惡”的神情！

哎呀！我告發了她的祕密！我馬上就得完蛋了！

這一天，輪到我做清潔，可是，我很晚才來到學校。我坐在座位上，剛準備拿作業本，這時，肖婧怡突然出現在我的身旁，瞪圓了大眼睛，緊緊皺着眉頭，大聲吼叫道：“曾婉鈺！今天歸你做清潔，你還來的這麼晚！現在我要懲罰你！去把整個教室的地全部拖一遍！”“啊？你不想讓我活了？”我大聲反駁道。“哼！你不想做就罰你抄課文十遍！”説着，肖婧怡扭頭就走，還把她的“馬尾辮”重重地打在我的臉上，“哎呦”——我疼得大叫起來，還一邊摸着臉，一邊想：真倒黴！死肖婧怡！臭肖婧怡！沒辦法，我只能硬着頭皮把整個教室都拖了一遍，累得我氣喘吁吁。

看來我們班上的“母老虎”也真夠野蠻的！不過，她也有温柔的一面。

一天，我們正在上體育課，全班同學都在練習跑步。這時，我一不小心，被一塊石頭絆倒了，“哎呦——”我疼得大叫起來，“你怎麼了？”肖婧怡一個箭步衝上前來，關切的問我。“曾婉鈺摔倒了！快過來看看！”肖婧怡向四周大喊着。這時，同學們一擁而上，都看着我我，肖婧怡捲起我的褲子，一看：天吶！有一個大血包！之間肖婧怡連忙背起我，飛快地跑到醫務室，老師幫我把傷口包好，肖婧怡問我：“還疼嗎？”“不疼了。”我笑着回答道，接着又説，“謝謝你！”“呵呵，不用謝！我們是同學嘛！”肖婧怡樂呵呵地説道。

啊！怎麼樣？其實我們的'“母老虎”可是很樂於助人的，而且她在工作上的態度也真有虎威啊！

呵呵！我們班的“野蠻隊長”真有趣！

寫我們的作文15

短暫三年，轉瞬即過。沒留下什麼，但卻帶走了很多……時間它一點點留過我微顫的指尖。回想那些點點滴滴。我們八個人，也做了三年的小姐妹了把，三年來，我們有了多少回憶，給了我多少感動。

那時，我們的自拍。

是不是都還記得，那時的我們都有點小自戀，天天愛自拍，一張張古怪的自拍照真的讓我想起很多，體育課，我們也不忘記拍張集體照留作紀念，到頭卻被老師收了手機。我們卻總是無所謂，最後撒嬌着向老師“討饒”。

那時，我們的感傷

三年的日子裏我們的友誼總有絲絲點點的小插曲，我們有吵過架，然後在不知名的地方偷偷哭泣，一個人看孤獨的風景。其實，我們都是心照不宣，我們都懂得彼此的難過，知道彼此的在乎。可是我們仍相信這些插曲都會隨過往流動，然後，逝去。

那時，我們的文字。

是不是青春的懵懂，讓我們變得多愁善感。我們喜歡顧城，喜歡席慕容，喜歡郭敬明，喜歡韓寒，喜歡梵伊朵……我們喜歡上了文字，你説：再匆忙的.人生，也只是被我們一笑而過。她説：微笑是風情萬種的憂傷。我説：人生的最高境界是經得起平淡的流年，受得住寂寥的浮生。

呵呵，“開始的開始，我微笑着。過程的過程，我難過着。最後的最後，我哭泣着。”是我們的文字。然而，就這樣，我們都明白，當青春被領悟，就開始變老……

那時，我們的約定。説好八個人一起走，説好難過一起笑，説好有淚一起流，説好八個人是永遠的姐妹，説好……

那時的我們，總是笑彼此蠢話太多，現在回想起畫面已泛舊。那時的我們一個人的時候，偷偷看彼此的微博，彼此轉播的歌好耳熟，我們坐一起聽過，當日嫌它的唱法做作，現在聽起來竟然很生動，可能是時光讓耳朵變得寬容。國中的三年，就像是一灘水無論是攤開還是緊握，都無法從指縫中淌過單薄的年華……那時的我們總是一點點可愛，一點點天真，一點點成熟，卻有着很多點感動。

多想，我們八個人再一起演繹後來，我們……