一路走來作文合集15篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的一路走來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一路走來作文1

“讀萬卷書，行萬里路。”讀者乃行者，自呱呱墜地而始，我們便義無反顧地踏上了征途。誠如赫爾曼·黑塞所言：“世界上任何書籍都不能給你帶來好運，但是它們能讓你悄悄變成你自己。”閲讀是一條找到自己的路。

找尋自己的途中，我是一位追風箏的人。每個人心裏都有一個風箏，不管那意味着什麼，讓我們勇敢地追。哈桑為了“為你，千千萬萬遍”的承諾，矢志不渝地追尋着友情的風箏；阿米爾也在拉辛汗的鼓勵下，踏上了再次成為好人的路，一路追尋那隻良知的風箏。而我所追尋的風箏是孤獨。孤獨，在人們心中總會與淒涼、悲傷或眼淚聯繫在一起。可是，孤獨是一種別樣的幸福，在孤獨中你便能找到自己所在。孤獨是把握人生的控制器，一個人擁有了孤獨，就能從容地駕馭自我，塑造自我。

找尋自己的途中，我住在呼嘯山莊。它的身後迴盪着荒原上野風的悲歌，獨自演奏，獨自流浪，獨自感傷，至性至極。這是一場關於愛情的悲劇，希斯克利夫走的每一步，都是愛情的印記。算計也好，仇恨也罷，一切都是源於那份沉重的愛，承載着美好與陰謀，裹攜着甜蜜與分離。每個人都是這場悲劇的鑄就者，同時也是受害者。那麼為何不去選擇寬恕呢？就如艾米莉·勃朗特在文中所言：“懲罰惡人是上帝的事，我們應當學會饒恕”寬恕，使我們活得更輕鬆。

找尋自己的途中，我遊歷着一場文化苦旅。遊歷山水之間，感悟人生真諦。餘秋雨曾説：“世界真正温煦的美色，都熨帖着大地，潛伏在深谷。君臨萬物的高度，到頭來只構成自我嘲弄。我已看出它的譏謔，於是急急地來試探下削的陡坡。”每當到一個地方時，總會不自覺地回想那裏發生過的一切，曾經在我所站的位置有誰走過，又發生了什麼樣的歷史事件？就在這樣的一瞬間，所有的一切與時間的維度自然交融，歷史的厚重與人生的滄桑油然而生，古蹟中所藴藏的文化與精神吐出沉重的歎息，在文字中迴響……

閲讀，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈與古今中外一切偉大民族智慧的結合。笛卡爾曾説：“我思故我在。”在閲讀中思考，在思考中找尋自己，我想這便是閲讀的意義所在。

一路走來作文2

偶爾回首，看着自己曾經走過的路，十分漫長，望不到底。走過油柏路，十分好走，沒有任何阻礙，但卻又是十分枯燥和無聊的。因為一路走來所有的風景都是一樣的，而且路太堅硬，沒能留下任何足跡，除了自己以外，也很少有人知道你曾經走過。

也有走過泥土漫步的小路，真的很難走，尤其是下雨天，鞋子上沾滿了泥土，更加不好走了。但是風景卻是相當好，每經過一個地方，所呈現的風景就大不相同，令人賞心悦目。只要你認真走了沒有偷懶，多多少少會留下一些痕跡。

都説每個人的人生都是一條路，這條路和別人沒有多大關係，怎麼走往哪裏走走到哪裏去都是由你自己來決定的。出發點或許不同，但路上該有的一樣都不會少，上帝對每個人都很公平，雖然在同一時間段所走的各不相同，但風雨遲早都會來，每一條道路上的每個人都會經歷，只是時間早晚而已。而風雨出現在什麼時候，就全憑自己的選擇了。這條路上會有分支，每條路上會遇到什麼你或許知道或許不知道。也許你走的道路通往成功，又也許你走下去就是萬丈深淵。每一環都是息息相關的，所以你每一步都要走好。

而你我，人生已經過了這麼久，相比那些還剛剛出發的人，我們在這條道路上是真的走了很遠了。那麼，又收穫了什麼呢？是循規蹈矩沿着先人的足跡走，還是自己有獨立的想法開闢出一條新的道路？面對荊棘是選擇直面困難還是繞道而行呢？

魯迅先生説：“路本是無所謂有，無所謂無的，只是走的人多了，就成了一條路。”是呀，天下哪來的免費的午餐，還不都是有付出才有收穫。在我所遇到的人裏面，有最後實現了人生價值滿載而歸的，也有碌碌無為卻還安慰自己平凡可貴的，一切都只是個人付出多少而已。你走過泥濘，迎接你的自然就是美好，若是你一開始就貪圖享樂，那接下來的無非就是苦。

走到哪一步都有機會改邪歸正，從此認真踏實的走好每一步。“條條大路通羅馬”，沒有哪條路是絕對錯誤的，只是方式是否正確而已。前方大路這麼多，若是還沒有想好怎麼走，那就先停下來好好思考，若是想好了，那還等什麼，隨時可以出發。

一路走來作文3

人的一生很長，這一路走來，大家都在不知不覺中變化着。不知道從什麼時候起，我發現我在變，慢慢地變，不知不覺地就變高了，變重了，思想和心理也在變。

這條路上的第一步，我的降生，標誌着我的生命從此開始，我來到了這個多姿多彩的世界。

之後的我接連走了好幾步，跨過了無憂無慮的童年，我成為了一名國小生。我逐漸對這個世界有了更豐富的認識，在經歷了成為一名少先隊員，第一次拿到三好學生的獎狀，第一次當上班幹部……我又經歷了國小畢業分離的難過和不捨。於是我懷着懵懂和憧憬，做好了踏上國中之旅的準備。

國中生活令我感到新鮮，也令我感到煩惱。突然增加那麼多的學科，讓我一下子接受不來，陌生的環境，陌生的老師和同學，令我感到害怕和慌亂。但我並沒有退縮，我選擇了迎難而上。我轉變自己的學習方式，從以前回到家拖拖拉拉到現在回到家就開始寫作業。逐漸養成課前預習，課後複習的習慣。這些都是成長給予我們的煩惱，但也是成長給我們的禮物。我們應該珍惜這份珍貴的禮物，因為新的校園，新的老師，新的同學，我們大家都站在一個新的起點上。國小時，遇到難點，我總是自己憋着，不敢找老師詢問，害怕被老師責怪。而現在，我一有不會的地方，就會去找老師。要問我怕不怕？還是有那麼點，但學習的動力促使我不怕。國中生活，為我們的人生長卷打上豐富而厚實的底色。

如今，我已經從一個小小的嬰兒變成了一位青少年，從被人抱着的小嬰兒，到可以抱着小嬰兒。有時也會冒出的一兩顆痘痘，會令我憂愁。比起生理上的變化，成長更重要的是心理上的變化。

我變得比以前更懂事，比以前更成熟，不會再因一些瑣事而煩心，會更好的控制自己的脾氣，學會理解他人，體諒他人，為他人着想。還學會了如果怎麼樣更好地跟人相處，跟人溝通。學會了怎麼樣處理好事情，而不是什麼都靠別人。

這一路走來，我收穫滿滿，學會了如何做更好的自己，如何完善自我……並且，期待下一段路程的驚喜。

一路走來作文4

生活的長河，流過歲月的原野——春陽和煦，夏風清涼，秋日絢麗，冬雨淒寒。驀然回首，一路走來的日子，有開心，有難過，有失落……與音樂打交道的日子，我與同學手牽手，咬緊牙關走過來了！

去年春天，我進入了美音班。看着一張張陌生而又可愛的臉蛋，懷着熱切而又激動的心情，我到了音樂室。此刻，一雙雙陌生的眼睛正望着我呢。我羞澀地坐到自己的位置上。一兩天之後，我就融入到音樂生當中了。

進了音樂班，我才知道，學音樂也不容易啊！原以為輕鬆的課程，卻比理科班的學生還要辛苦呢，每天要練聲，練琴。有時方法不對，嗓子就沙啞了，一整天下來，全身痠痛，苦不堪言。

看着一個個同伴，因為種種情況而轉科，我心裏不是滋味，不知所措。自己能堅持下來嗎？我有點迷茫了。但一回到音樂室，我的煩惱就被拋到九霄雲外去了。

就這樣，又迎來了一個夏天。我在混沌中又進入了高二階段學習了。日子一天天地過去，任務越來越多，越來越繁重了。整天的反反覆覆練習，我咬緊牙關堅持下來了。現在，音樂成績終於有了好轉，儘管進步不大，但自己總算看到了希望！我想，如果當初放棄了音樂，轉了科，我有可能已退學了。幸好，自己沒有放棄！當然也慶幸自己有個好朋友。是她，在我迷茫時給我以信心！是她，在我受到別人的冷嘲熱諷時給我以勇氣！她説：“自己選擇的路，無論如何也要走下去，不成功，便成仁！”自此，我就相互學習，相互探討，不懂就問。成功也好，失敗也罷，我都樂於面對！以前，每次模擬考試，我都會有緊張感，伴奏一響，我有時會一片空白，忘詞的忘詞，破音的破音，而且氣息也沒有沉靜下來。我急得眼淚直流！而此時，她則會從旁不斷地為我打氣。於是，我重新鼓起勇氣，繼續我的考試。就這樣，我在不斷的失敗和不斷的激勵聲中度過了多彩的音樂時光！台上表演，我也實現了由怯場到自信的轉變！

鳥飛過天空，不留下一絲痕跡。我路走來，卻留下了深深的腳印！這腳印，有我的成功，有我的失敗。這腳印，傾注了老師的心血，也傾注了同學的真情！這腳印，深深地印入我的腦海中。我明白，進入美音班，是我今生的幸運！一路走來，感謝有你們，我敬愛的老師和親愛的同學！

一路走來作文5

這是一個冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅撲稜，都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那凶神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣，於是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。究竟要去哪裏，我自己心中也沒有目標。

遠處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了小説和電視劇裏的惡人搶劫，畢竟我還是一個未成年的女生，於是躲在路旁的樹後悄悄地觀察起來。一個老大爺拖着一輛車慢慢地走來，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來他們是在前面的集鎮上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實地回答了她的提問，她並沒有多説什麼，只是從灶膛裏拿出了一個熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實肚子餓得咕咕直叫，只是口袋裏沒有錢的一句託詞而已。

小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！老大爺温和地説。謝謝了！我話沒説完就狼吞虎嚥地吃了起來。他們見我吃得吧嗒吧嗒作響一副饞相，老兩口於是笑了起來。我一邊舔着手指上沾着的薯泥，一邊不停地道謝，這時老太婆發話了：你吃了我一個紅薯就千恩萬謝，那你的父母養育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎麼就為一句不中聽的話就離家出走，你覺得這應該嗎？我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着這簡單而富有力度的話語，剛剛還憤憤不平的心霎時變得內疚起來，我無言以對，只是低下了尚存餘怒的頭。

小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會着急的，説不定他們在四處尋你。老大爺勸慰我説。我們同走一段吧，等會我們到家後再送你一程。老太婆拉着我的手往回走。

夜更深了，我幫老大爺推着車子往回走，寒風迎面吹來，也沒有那麼刺骨。

一路走來作文6

選擇了一條路，那就一直走下去吧！畢竟你不走怎麼會知道過程和盡頭到底會有什麼呢？

——題記

都説人生的道路有三分是上天註定的，有七分是自己選擇的。條條大道通羅馬，就看你自己怎麼選。

就這樣吧，都七年了，恍然間，時間在不經意間過去了，從20xx年的夏天到20xx年的夏天，這一路走來包含了太多的情愁喜樂。他是萬丈光芒的星星，我是落入凡塵的人，我們不在同一個世界也不屬於同一種人。他生活在聚光燈下，而我生活在人海，他在頂端，我在人海，他在唱我在喊，他在笑我在哭，但也就是這樣我追了他七年，一個人的一生有幾個七年啊，但我願意為了他耗盡一個又一個七年！

他的一切我都知道，但他卻不曾知道過我的存在，但無妨，我今生最愛是他，我願從此刻等待，等待多年後的相遇，世上有千萬種等待，但最美的一種叫來日可期。他生活在熒幕，我生活在熒幕前，我會因為他而生氣、傷心、開心、患得患失，她的演唱會我從來沒去過，但我卻沒有缺席過任何一場直播；我從未見過他本人，但這又何妨，我還是會卡點給他送上我最真摯的祝福，也會聽他唱的每一首歌，看他演的每一部劇……他像星星一樣，照亮了我的世界，給我帶來了無限的希望。我要放棄的時候，他就像風一樣從我的心尖吹過，在我的耳邊停留，給予我鼓勵，他是我的底線，也是我的動力，他影響了我整個青春，是我最美的記憶。

就這樣，從20xx年，一路走來有掌聲、鮮花，當然也少不了網絡暴力、批評，但好在他挺過來了，是金子總會發光，我一直都在陪着他，看着他長大的同時我也在長大，他的改變也是我的改變，我永遠在網絡的這一頭守護着他。從北京到重慶有多遠？這是他想知道的，他的足跡遍佈了世界各地去從未在重慶停留過，他的父母和我們一樣只能在屏幕前看他。！

王俊凱七年了，我就這樣一路走來，沒有放棄，十年之後，我會讓你知道我一直都在，我會舉起藍牌大聲的告訴你我為你而來，我要告訴你你對我的影響和你的偉大！

就這樣一路走來，有澀有甜、有笑有愁但這不重要，重要的是這條路上有你的存在！你好好長大，我好好愛你！

一路走來作文7

其實説起來，考試的過程就是走人生之路的縮影，從心境的變化到手中筆抖動的速度，這其中都是充斥着可以咀嚼良久的美好滋味。

最先開始的是緊張和細微的好奇。坐在已經被排成長條的座位末端。拿起語言書用力地複習，沒錯，我覺得是用力地，可又誰知道這種複習是否真的有效果，我看過的這些書是否真的可以記住呢？這些疑問和對試卷難度的好奇盤踞在我的心頭，最終變成冷汗從心中沁到手心裏，黑色的筆套因為濕潤而微微發亮，帶着與此刻心情截然不同的燦爛。

拿到試卷後，心陡然懸了起來，看到兩篇課外閲讀和一篇長篇課外文言文腦中警鈴大作，心想到前面可不能再失分了。可是我連一道文學常識題都寫不出來，這可怎麼是好，暗歎剛才的複習果然還不夠用力，卻萬萬不願悔恨自己平時的`積累不夠。看着身旁同學的字跡已經密密地爬滿了大半，連忙動筆趕上，筆尖滑過紙面響起了輕輕的“沙沙”聲，似乎是有聲的抗議。

考完後心中輕鬆了許多，趕緊召集同學展開討論大會，看着大家五花八門的答案，心中不禁開始失落起來。

知道考試成績的那晚上，天色濃得好像潑幾大桶水上去也衝不淡。想着自以為不會太差的卷子考了87分，前幾天還在跟我們抱怨自己成績不好的人都上了90分。懊悔遲遲地來臨，開始懊悔自己當初的不用功，開始懊悔自己平時的不積累，開始懊悔自己當初的得意洋洋。

“少年，墮落夠了，該努力了”。科比的這句話每個人都適用。為了我的玩樂，為了我的成績，為了我的夢想，為了我的飛翔，庸庸碌碌和惰性都該捨棄了。

哪怕步伐不夠堅定，哪怕腳印不夠深刻，哪怕眼睛被前方的飛雪弄得再也看不清方向，還是一直一直地走下去吧。

請相信，你現在的努力是為了不把世界交到你鄙棄的人手裏。

一路走來，漸行漸遠。

一路走來作文8

自打我們步入了知識的殿堂，走進了神聖的校園，我們便與書結下了不解之緣。“讀書百遍，其意自見”書就有如一壺上好的千年佳釀，綱綱品味，別有一番滋味。

正所謂開卷有益。打開書頁，字裏行間中，那一個個蠢蠢欲動的精靈躍入你的眼簾，但貪婪的目光卻收不盡其中的無窮奧祕。精神之花無聲間茁壯成長。在一片嘈雜聲中勾去心間的滔滔駭浪，優之以碧波盪漾的清泉，那是怎樣的一種境界，將你在心煩意亂的喧囂中帶到另外一片嶄新的天地。在這片天地中，任你的思緒肆意馳騁，任你的想象似萬馬奔騰……

我走過桃花飄落滿地的園林，讀桃園三結義的壯志滿懷；我目望扎滿利劍的條條草船，讀諸葛亮的聰明才智；我遠眺一片血紅的烏岸；讀淚別愛姬的俠骨柔情。我們在這片濃郁的書香之中，體會文人騷客的曠達胸襟，細品人世間的千百滋味。書香愈濃，我們愈能捏升自己的道德修養；愈能增添一份心靈的悸動；愈能讓這片書香淨土散發無窮的魅力，伴你走過流光溢彩的時光。

古往今來，書籍的海洋浩浩瀚瀚，成就了孔子的滿腹經綸，點亮了愛因斯坦的前進明燈。我們在這片廣闊浩瀚中穿梭，告別了誘人的功名利祿，送別了絢爛的權勢榮華，領略了主人翁的浩然正氣，感受了情節的變化萬千，我們便學會了承擔不同角色產生的責任，學會了以海納百川的胸襟包容萬事萬物，學會了用夢想編織未來學會了縷縷書香鍛造的知識畫筆酣暢淋漓地書寫人生。

伴着縷縷書香，我從一個愚昧無知的孩童變成一個成熟穩重的少女。在書中，我丟棄了稚嫩與頑皮，換回了一身的休閒自在，心平氣和，將心頭的浮躁拋向九霄，讓知識的雨露浸潤乾枯的心靈，灌溉飢渴的靈魂之樹。正如高爾基所説，書是人類進步的階梯。因為有書，我們才能彰顯人生的意義，才能體現生命的價值，才能在無知中成長，做一個有文化有素養的人，從而成為時代的精英，國家的棟樑，散發出自己獨特的光芒。

書的洗禮是一種享受，是一筆取之不盡，用之不竭的精神財富，書香中的跌巖起伏、變化莫測，更成為我們生命中一道亮麗的風景線。回味成長曆程上的酸甜苦辣，一路走來，書香四溢。

一路走來作文9

任時光匆匆地流逝，有一種情感，難捨難分，那便是師生情。回憶起這些年來的點點滴滴，都少不了你的悉心教導。一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。

翻開過去的日記本，回憶像珍珠一樣串在了一起呈現在我的腦海裏，像電視劇的一個個情節展現在我的面前。我永遠忘不了那些比珍珠還珍貴比電視劇還精彩的美好往事。

20xx年的9月1日，我告別了充滿純真童樂的幼兒園，揹着一個小書包，屁顛屁顛地踏進國小。第一個見面的人，是您，老師。還記得當時的我鼻涕滿地擦，對身邊新鮮的東西感到好奇又有點恐懼，你告訴我説：不要怕，你很勇敢，你已經邁出這一步了，接着走下去，你會發現更多好玩有趣的東西哦！就這樣，我成為了一個國小生。你的鼓勵和安慰使我勇敢的接受了。

二年級的六一文藝匯演，那是我第一次上台表演，你告訴我説：不要怕，你很勇敢，老師相信你可以的!你也要相信自己哦！就這樣，我登上了我人生第一個舞台，望着你那慈祥的雙眼，猶如一股氣流推我衝上高峯。我做到了，我不再畏懼，不再膽怯。

三年級的第一次競賽，我並沒有獲獎。那時的我承受不了事實，便躲在某個角落偷偷抹眼淚，不知是否心有靈犀。你向我走來，告訴我説：失敗是成功之母，加油，你可以的！

五年級，第一次當小主持人。我深刻地記得，那時的我在後台準備的時候緊張得有點不知所措，你向我走來，嘴角微微上揚，告訴我説：不要怕，人生有太多的第一次了。加油，你可以做好的！我帶着滿滿的信心走上了舞台，望着台下的您，我的信心大增，完美的主持完了匯演。

六年級的第一次投稿，也是您對我的作文細心修改，不放過一句一詞一符號。因此，我的作文登上了國小生週刊。我第一次收穫瞭如此幸福的成果。

老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因為有了你的鼓勵，你的支持，你孜孜不倦的教導。你猶如一陣春雨，滋潤了我們的心田，使我們更加健康成長！

説不盡的感激，道不盡的思念。只想問一句，老師，你現在可好？

一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。

一路走來作文10

“空對着，山中高士晶瑩雪；終不忘，野外仙秼寂寞林。歎人世，美中不足今方信，齊眉舉案，到底意難平。”也許這就是你的命運。註定的空對漏室，金簪雪裏埋。

當你攜着滿身富貴，掛着定命的金鎖跨入榮國府的那一刻，便是進入了生命的囹圄。你那無能哥哥不能把你送到聖上的身邊，因此，寶二奶奶成了你生命的夙願。

面若銀盆，眼如水杏，你絕美的容資令人傾倒；滿腹詩書，博古通今，你曠世的才華讓人欽佩。可終究你是個女子，你便願嚴守封建女德。成為老太太，太太眼中的寵兒。

每日打扮的清清素素到長輩房中請安問好，唯唯諾諾的陪笑。你是愛寶玉的，從一進榮國府的那天起你就對他傾注了芳心。比通靈，暗示寶玉你我本是金玉良緣。你幻想他日寶玉喜舉功名，繼承榮府的家業。當他因琪官一事痛遭毒打的時候，你還親自送去藥膏……如此種種。可見你煞費苦心。可你卻不知道，寶玉愛的是與他情投意合的林妹妹啊。他憎惡這個充滿等級的大家庭，鄙視被封建禮教束縛的每一個人。他不願套在家庭的牢籠裏，努力衝出去尋找真正的愛情。

可是你，寶釵，卻完完全全被生活束縛着，揹負沉重的包袱。劉姥姥進大觀園時一起行牙牌令，黛玉的一句“良辰美景奈何天”，一句“紗窗也沒有紅娘報”，引起你的警覺。用你無止無休的話語對林妹妹進行深刻地思想教育，試圖使黛玉也成為安分守己的麻木之人。最終這個“套外人”被封建社會吞噬了，而你帶着沉重的套子進入了你自以為美滿的婚姻。

你以為你已將寶玉套住，終不知，自由終將代替束縛，終將戰勝封建。寶玉走了，去尋找他真正的幸福去了。留給你的只有無盡的孤苦，淒涼與悲哀。

可悲的套子啊，你雖如願的使那株室外仙草凋零，也終究葬送了腹中的金簪，揹着沉重的套子，你一路辛苦的走來，究竟何時你才能脱下套子所帶來的悲哀？

一路走來作文11

美好不再

她走了，頭也不回地走了，留下了令人留戀的背影。我久久佇立。心靈於是説：＂別再幻想什麼，這是遲早的事。＂我大聲喝道：＂住嘴，她會再來的。你沒有看到書還翻開着，聞到那筆墨味仍撲鼻而來嗎？她還沒把書看完。＂

心靈歎息着走開了，他並沒有再多説什麼。我確實感到失落，心中仍沒有忘卻她。那一天，我把自己關在房裏，將心靈鎖住，獨自一人。

有一天，我的知心好友終於來訪。一把鼻涕，一把眼淚，一聲聲歎息。朋友對我説：＂失敗是暫時的，美好的東西是不會永恆的。你不必再耿耿於懷，應重新振作起來。＂夜幕降臨了。柔和的月光透過樹林，稀稀疏疏地灑在地上，＂悽悽＂的蟲聲不絕於耳。我凝望着窗外，那忽明忽暗的風影似乎是離人在與我捉迷藏。這時遠處傳來無奈的話語：＂你總是固執己見，莫非你要等到帷幕落下，才肯深信不疑，承認這個事實。＂

追憶往昔

人皆有愛美之心。這美有許多：理想，事物以及人情……正值青春年少的我們，胸懷大志，渾身是膽，執着地向着自己的目標前進。一夜夜寒窗苦讀，為的是”會當凌絕頂，一覽眾山小”，為的是能抱父母湧泉之恩，為的是能為社會多做貢獻。

周圍的生活是芬芳的，求學的內心是孤獨的。曾憶起王國維讀書三境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；獨上西樓，望盡天涯路；眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這時內心的痛楚稍稍平息，開始思索這問題。

花有重開日，人無再少年。少年時代我們的夢想是豐富的。為了這美好的內心世界，我們勇往直前，縱荊棘滿道，亦無可阻擋。

情釋所有

如今我終於明白，美好的事物猶如象牙塔的故事，是不常有的。今天我成了眾人心目中的”榜樣”，但這只是一時的，可這也是由昨天努力換來的。明天或許事情就不一樣了，頭上的光環會一聲不響地溜走了，讓人難以企及。

我曾固執地認為，好的事物總會給人以美感。可當她不再屬於你時，你甚至會厭惡她。所有的一切都與我無關了。我們的生活還是有的，我的人生還需一大段長途汽車。我將不再歎息事物的得失，安心地在這長途汽車上觀看周圍的風景。

一路走，一路欣賞。到時你可能會發現終點的鮮花已不再與半路上的”野花”媲美。

一路走來作文12

在坎坷的道路上，我們一路走來；在一路走來的旅途中，還好有你們的陪伴。我們的一次微笑，可以讓你們高興好幾天；但我們的一次傷心，既然可以讓你們的心裏烙下深印。

爸爸媽媽，是你們毫無保留的付出給了我堅強。我們一路走來，靠你們給的勇氣與支持，我們明白：你們就是翅膀，把我們放上蔚藍的天，去翱翔，去自由。

“老師”，是個親切的稱呼。有時人曾誇過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；由作家曾描述過“老師是辛勤的園丁，而而我們是祖國的花朵”；用音樂家曾唱響過“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”；有畫家曾素描過“安詳的表情，慈善的面目，是老師的模樣”。是的，一路走來也是他們的功勞，不厭倦，負責任是他們的精神。知識靠他們傳播，品德靠他們培養。我們明白：你們就是微笑，把我們的過錯去寬容，去原諒，去敷衍。

一種沒有代溝，一種可以放鬆的友誼中，主角往往是朋友。傷心難過時，使他們用幽默敞開了我們的心扉；無助孤獨時，是他們無時無刻的出現在我們身邊。是的，一路走來也有他們的身影。哭過，笑過，就是沒有放棄過。我們明白：你們就是我們的成長快樂，讓我們成長，成長。

一路走來的路上佈滿了荊棘花，我們不僅有他們，我們好有他們。

不怕風吹雨打的民警；頂着驕陽，擋着寒風的清潔工人；伸出援助之手，幫助困難人民的志願者。就是他們，讓我們一路走來時，雙眼含淚，讓我們豐富了情感生活，讓我們懂得“人的生命是有眼的，為人民服務是無限的。”我們明白：你們就是陽光，總會讓我們在這片土地之上得到光芒。

從最親近的到素不相識，我們的路上一直都有他們的腳印留下。星星數不完，旅途看不完，我們知道，我們清楚，一路走來有你們的陪伴，我不再孤單。

一路走來作文13

人生的道路滿目荊棘，在你需要的時候，你還沒有講，他們已默默的來到你的身邊：媽媽，老師，朋友……他們的眼睛和心都能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。因為有他們，一路走來，我從未孤單。

今天晚上，放學依舊很晚，此刻，媽媽一定在校門口等着我吧。“鈴鈴鈴!”我狂奔出去。額，好大的風呀!這風夾着大顆晶瑩的雪花，直往衣領裏鑽，打在身上像刀割一樣，有的落在地上變溶化了。校門口，你裹着厚厚的圍巾，把飯盒抱在胸前，目光緊鎖在我身上。你把飯盒遞給我，便匆匆地走了。只是這白鋼飯盒的外壁好温暖。它當然是温暖的，温暖如同母親的掌心。那母親的手啊，那雙佈滿老繭的手背，它當然是寒冷的，寒冷如同今日的風兒。走進教室，打開飯盒，一股暖暖的香撲鼻而來，我知道這是你哭想一天的菜譜……面對這些，我知道這不是偶然。

眼前不禁浮現出許多場景：秉燭奮戰時，你總是不斷催我去睡覺，直至待到我睡下了，你才去睡；每次吵架後，你總説不再管我，卻總是含辛茹苦地為我做出令人陶醉的往事：你會為我洗衣，給我做飯，會在漆黑的夜晚為我蓋好蹬掉的被子，會在贏得考試時向我打出一個勝利的標誌，會在幫我拎行李時不管多重都會擔負……面對這些，我知道這不是偶然。媽媽，以為有你，一路走來，我從未孤單。

心中暗暗有潮水，潤澤海岸。一路上，友情的帆載我向前。

這幾天，功課一直很繁忙，霸佔了夜晚充足的睡眠時間，早上又要頂着可惡的熊貓眼睛上學，思考問題時腦子想短路一樣。可誰不是一樣？只有你，章魚，拍着我的肩膀對我説：“別太累了，累壞了可不行。”你表情很自然，我知道你對我，這並不是偶然。我依舊心不在焉地答應着。當你望見益深的眼帶，頗為驚訝，“眼圈怎麼又深了，你那麼拼命幹嘛？”這話挾着一絲責備，在你的眸子裏我讀出了太多的心疼與關心。

謝謝你，章魚。一路走來，我並未孤單。

紫色的摩天輪述説着浪漫的故事，沒有情人的夜晚，再美的星辰也昏暗依然。心底裏是一片湛藍的天，因為有你們的陪伴，一路走來，不孤單。

一路走來作文14

老人和孩子走在路上。老人為路上的一花一草，流動的水，鳴唱的鳥，悠揚的笛聲和休憩的人所陶醉；而孩子卻不解，他無法看到老人眼中的美。

是啊，孩子無法看到老人眼中的美。

那，是因為孩子不解美景，缺少所謂發現美的眼睛嗎？我不這麼認為。老人的生命已逝去大半，這一路走來，他看到了許多，經歷了許多，也懂得了許多。老人明白，一路走來，生活的艱辛使自己明白，並非一切美都來的那麼理所當然，並非一切美都能夠長久存在。於是老人懂得發現並珍惜身邊的美。這樣的閲歷和玄理又豈是孩子可以理解的呢？孩子眼中的世界是新奇的，他們將那些引起自己好奇的東西視之為“美”。只有當他們一路走來，在經歷了坎坎坷坷、風風雨雨之後，當他們經歷了種種，失去種種，心智成熟之後，才會發現，最美的在身邊。所以，人生的路，是越走才會越美。

這是人生的一條定律。所以我們無法去指責孩子，指責人們什麼。有人自以為是的指責別人非要失去才知道珍惜。而我想説，不這樣又能如何呢？忽視身邊的美是所有人的通性，任何人都無法避免，所以人生要殘酷地使我們失去，再失而復得，從而讓我們學會發現，學會領悟，學會珍惜。孩子的生活是甜蜜的的，如果不讓他一路走來，不讓他嚐嚐不甘的割捨，痛苦的分離，你又怎麼能強求他在尚未失去之時就意識到擁有的可貴，明白美，明白珍惜呢？所以，人生是一個過程，是人們變得明理，變得睿智所必經的過程。只有一路走來，只有經歷了過程，才可以……才可以……

老人與孩子之間，相隔了幾十年的歲月。老人於這幾十載之中明白的東西，都是真真實實，深深刻刻的經驗與教訓演化而來的；是絕不能夠通過寥寥幾句話，簡單幾行字而傳授給那些涉世未深的人們的。只有在親身經歷，在摸爬滾打之中不斷自省、總結，才可以學會的知識。這就是人生教給我們的課，是人生的意義。一路走來，人生越來越美，真正的美。

所以，允許自己暫時的無知與不解。待你一路走來，人生會給予你發現美的眼睛和珍惜美、明白美的心。

一路走來作文15

我的生命默默地走過了13年，一路上撒過了多少往日如煙。一路走來，覺得上天並沒有賜予我多少的幸福。只有驀然回首往事，才得以慢慢撿起那灑落了一地的珍珠。

縱然人生如水，青春似花；縱然清風不吹，梧桐不落；縱然生命中會有磕磕絆絆；縱然會嚐到淚水的鹹，也會嚐到笑容的甜。但是，青春，似水流年、過眼雲煙。朋友，如果你正值花樣年華，不要抱怨上天對你不公，環境對你不利，因為，一路走來，太多太多的人為你付出，只是你，忽略了一路上那一道道亮麗的風景線。

哇哇墜地的那一天起，就註定這場生命的旅途。母親是你的襁褓，守護着你、温暖着你，父親是一條大路，讓你踏着走向未來，朋友是你的雙翼，伴你飛翔，即使是普通的路人，也是一盞盞路燈，雖互不相識，卻默默地照亮了你前進的道路。

我的生命默默的走過13年，回憶中有太多美麗的畫面，望着藍色無暇般的天，許下青春無悔的諾言，澎湃的熱情不斷衝擊着心絃。

其實一路走來，要感謝的人有很多，想説的話也有很多。白髮悄悄爬上母親的髮梢，啊，不懂事的我，是何時才發現的？那深邃的皺紋，是不再強壯的父親的代言麼？曾經一起成長的朋友啊，你們是否也漸漸的成熟？那些匆匆的過客啊，你們何曾深深的留戀？

是誰説的，青春是道明媚的傷？她美得好憔悴。平凡的青春一路上，是甜甜的回味，還是淡淡的傷悲？

一路走來，我們遺失了太多的美好。總覺得上天對我們不公，沒有賜予我們任何的超能力。不，你錯了，恰恰相反，上天賜予我們的真是太多太多了。一路走來，這一路的經驗，這一路的坎坷，這一路的快樂，這一路的旖旎。當我們年過半百，再次回顧這荏苒了半個多世紀的一路，即使風雨再多，即使坎坷再難，也永遠在我們的記憶中揮之不去。喔，一路走來！

喏，青春！你踏着春的腳步來，邁着冬的步伐去，匆匆流走引不起我一絲回憶。是的，我應該珍惜，應該祭奠，那些光陰荏苒，從指尖流過的時間。