另一面作文通用15篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的另一面作文，歡迎閲讀與收藏。

另一面作文1

鄰家有一枚“開心果”，今年才兩歲。她頭上扎着個“沖天炮”，水靈靈的眼睛，小小的嘴巴。因為她長得胖乎乎的，肉肉摸起來軟軟的，所以我就賜她一個美名——棉花糖。

這天，雨過天晴，和煦的陽光照耀着大地。我打開窗，家中就顯得格外温馨，好像這陽光是專門為我家而綻放開的。腳步聲隨着陽光也來到了我家，哦，原來是“棉花糖”呀！看着她那粉嘟嘟白嫩嫩的小臉兒，我不禁摸了摸，喲，太軟了！我真想啃她一口。沒想到，我的這一舉動居然將她的小手捏紅了。我以為她要哭，可沒想到的是，她非但沒哭，還笑着指着我的臉兒説：“爺爺，軟。”“哈哈！爺爺，爺爺！”媽媽聽了，急忙在一旁糾正道：“這是姐姐呀！叫姐姐。”可她就是不聽，撅起她那如櫻桃般的小嘴，一個勁兒的衝我喊“爺爺”。真是無可救藥，我沒辦法，也只能破天荒的當一回“爺爺”了。

“來，小妹妹，你的棉花糖在哪兒呀”只見她捏着小臉説：“在這兒。”説着，便圍着我又蹦又跳。

你別看，“棉花糖”可愛，見誰都喊“爺爺”，可她也有讓人“百思不解”的時候。

厚實的秋天，吹來絲絲涼風。“棉花糖”正吃着美味可口的飯糰和爸爸媽媽正準備搬去甌北。來到路口，一個素曾相見過的老爺爺坐在石頭邊嚼着乾麪包，“棉花糖”一搖一擺地走過去，皺着眉頭，緊盯着老爺爺手裏的乾麪包。她一手握着飯糰，一手伸出，放在老爺爺面前，“哎——”的'衝老爺爺喊道，老爺爺見了，愣住了，半天説不出話來，“哎——”“棉花糖”又叫了一聲，還跺着腳呢！“哎——”“棉花糖”像似有點火了，嘟着那白裏透紅的（嘴脣）嘴巴，剛想搶老爺爺手裏的東西，就被爸爸媽媽攔住了，“棉花糖”的媽媽抱着她，連向老爺爺道歉，接着就抱着“棉花糖”上車了，“可棉花糖”的眼睛卻還是緊盯着老爺爺手中的乾麪包不放……

這就是“棉花糖”，總是天真而直接地面對每一件事物。她純潔，她可愛，她無暇，她更似一顆甜甜的糖，含在嘴裏時，就會讓人忘卻所有的痛。

另一面作文2

每個班級裏，都一定會有一個學霸，一個令人敬仰，令人羨慕的大人物。

六年級下學期，是最緊張的一個學期，僅僅幾月時間，大家就要各奔前程。好的國中，每個人都在嚮往。“樂成公立學校”這個目標學校，我們班兩個同學參加了它的錄取考試。那天老師把成績告訴那兩人時，全班都以敬佩的目光期待地望向他們。

小陳考了B，小程考了A，如果成績是B，要繳4萬元才能上，而考了A的，只用2萬。當全班以為小程要高興得大叫時，卻見她緊皺眉頭，匆匆到學校電話機打電話。

她怎麼了？她可是考了A的人啊，怎麼還不高興呢？她的劃區學校不是太好，她會放棄這次機會嗎？難道是因為她對住宿學校有排擠嗎？她是害怕嗎？她是不夠獨立嗎？不會吧，她平時那麼堅強的'，莫非是別的原因？

一會兒，她打完電話回來，向老師低聲説了幾句話，轉身向座位走去，剛才還神色鎮定的她已紅了眼睛，捂着眼抹着淚回到位置上坐下，馬上把書高高地立起來，把自己的臉埋在書裏。

我沒有聽見哭聲，但她這樣頹喪的樣子讓我甚是奇怪，她爸媽不讓她上嗎？沒道理啊，這麼好的學校還不讓她上？問問她吧。

“小程。”

沒有迴應。

“你怎麼啦？”

“嗯？沒，沒事……”她回話了，聲音裏帶着哭腔，有些無奈的感覺。

“我爺爺奶奶不讓我去……説太遠了，平時見不到……”她哽咽的聲音一下子停止，陷入了沉默的哭泣。

“可是……這……”我欲言又止，她的內心已經夠崩潰了，我的無心之語也許會讓她更受打擊。

她面對嚴峻的考題從容不迫，竟就這樣被打敗？面對離開親人去到更遠的地方寄宿學習，她顯得有些膽怯。去呢，是違背長輩的意願，不去呢，又是放棄了自己的一個機會。在這樣的糾結下，她畏縮了，只能用哭泣來安慰自己。

學霸的這一次哭泣，讓我看到了她藏於內心深處的脆弱，但是在這樣的放棄中，我也發現了她的內心，發現了對她來説最重要的事情，不是成績，也不是名校，是親情。

另一面作文3

你從綠色走來帶着春的風采，你向金色奔去帶着秋的豪邁;百靈半百，難再半百!生命要愛惜、要善待!

生活是什麼?生活是一種歷程，變化莫測的歷程。每一天的太陽都是新的，但誰也不知道明天自己會是什麼樣。有很多事情是我們所左右不了的。人生無常啊。

我們應該敬畏無常的命運，但是我們決不能被動的接受生活中命運給予我們的一切。我們應該拼搏，盡最大的努力讓自己的能量得到釋放。

生活是一面鏡子，你的心態怎樣，它也會以同樣的生活回報你。我們改變不了生活，可是我們可以改變自己的心態。拼搏我覺得是一種享受。

有這樣一個故事：父子兩人在山谷裏旅行。突然，兒子不小心摔倒並碰傷了自己，他尖叫起來：“啊——”他吃驚地聽到山谷裏也傳來尖叫聲：“啊——”他好奇地大聲問：“你是誰?”同樣的聲音傳來：“你是誰?”他生氣地吼道：“膽小鬼!”山谷迴應：“膽小鬼!”他回頭問父親：“那是誰?”父親微笑着回答：“孩子，注意聽我説。”然後他對山谷喊：“你真棒!”山谷迴應：“你真棒!”兒子非常吃驚，但並不明白為什麼。父親解釋説：“這就是傳説中的回聲，但它其實也如同人生，無論你説什麼或做什麼，它回報給你同樣的東西。人生是我們行動的反映。如果你想得到更多的.愛，你內心裏有更多的愛;如果你希望自己的羣體更有實力，就要增強自己羣體的實力。這個道理適用於任何事，任何生活人生的階段。你付出多少，生活就回報你多少。”

你知道嗎?其實生活就是一面鏡子，恰如其分但又真實反映着一切。無論你做了什麼，即使別人看不到，生活也會真實反映。當你不開心，即使不開心是深藏在心底，沒有人看到，沒有人聽到，沒有人知道，但不開心會漫延在你的生活裏，天上的太陽很刺眼，樹上的鳥兒很吵，就連筆袋的筆也寫的不順暢，橡皮更是擦的不乾淨……可，當你開心時，天上的太陽卻很温暖，樹上的鳥兒唱的很樂耳動聽，就是夾帶着腥味的海風聞起來也香……保持一顆愈悦的心，綻開一張歡樂的臉，愉快地生活!

生活是一面鐿子，只你真心同時又開心地生活，你才可能過的幸福快樂!

另一面作文4

我的語文老師給我的感覺一直是兇巴巴的，上課做個小動作都要被他訓斥一頓，然後罰站。

由於語文老師是個官兒——教導處主任，所以每次他上課時，教室裏就瀰漫着一股緊張的氣氛，鴉雀無聲的教室裏總是迴盪着“怎麼回事？站起來！”“不讀的同學，抄、默五遍！”這樣的訓斥聲。每次上語文課，同學們的神經都緊繃到瀕臨崩潰。

可當我以為這個語文老師很壞時，一些事情的發生，使我看到了老師的另一面。

考試分數發下來了，語文老師嚴肅地站在講台上，全班同學屏住呼吸，等待着語文老師那暴風驟雨般的“發飆”時，神奇的事情發生了——語文老師和顏悦色地説：“這次考試大家的成績還不錯，80分左右的也只有幾個，這次我給95分以上的同學發糖！”

“什麼？發糖？”我們一臉錯愕，誰都不相信自己的耳朵，但95分以上的同學卻真的如願以償地拿到了糖！全班上下一片喜氣洋洋，我們有嚼着糖的，有沒有嚼着糖的，大家圍着語文老師七嘴八舌地一片歡聲笑語。語文老師也露出了靦腆的笑容，估計是在這班裏從來沒有享受過如此高的“待遇”吧。

課後我走出教室，瞄了一眼老師辦公室，居然發現語文老師仰坐在椅子上，一邊舔着棒棒糖，一邊笑着和其他老師在聊天。我忽然聽到語文老師説了一句：“今天給他們放寬一點就這麼高興，看來這個班的.孩子還是‘蠻可愛的’啊！”我捂着嘴在偷偷地笑，語文老師居然誇了我們班呢！

到了中午，語文老師還把自己的餐後蘋果給了班裏成績最好的同學，這個同學感動得差點掉下了眼淚。

其實語文老師的課還是上得挺生動活潑的，有的課文他還特意配上了優美的音樂！雖然老師上課依然板着臉，依然那麼地嚴厲，但我們發現了原來老師也有寬容的另一面，上課的神經也就不那麼緊繃了。

從那時起，我似乎覺得我的語文老師變得越來越可愛了！

另一面作文5

寢室長人蠻好的，樂於助人，膽子大，長得又漂亮，所以她當寢室長，室友們是一萬個同意啊。有事找她，她總是微笑着答應了。入校的前三天，她什麼事都搶着幹，搞衞生、端作業本之類的活兒她都包了，給大家一個極好的印象。

直到第四天，我們才發現她的另一面。

那天清晨，正當我們還在夢鄉時，一陣刺耳的哭聲劃破了寂靜——寢室長抓着被子，邊哭邊喊媽媽。大家不放在心上，以為她説夢話，倒頭繼續睡。後來，我們開玩笑似的對寢室長説：“寢室長也會説夢話呀！”誰知她臉色一沉，沒洗澡就上牀了，打電話給她媽媽，邊大哭邊對着手機大喊：“媽媽，我想你了，你來接我回家！”

面對寢室長的大哭，我們有些不知所措，沒想到平時開朗積極的她會如此脆弱。待她接完電話，我們安慰道：“沒事的，明天就回家了呀，我們大家都不想家，你也不用想。”寢室長沉默了，在三秒的沉默之後，隨即爆發歇斯底里的大喊：“你們這羣沒良心的'，你媽養你十幾年，你們居然不想！”隨後她把頭蒙到被子裏，哇啦哇啦繼續大哭。我們也不好受，好心安慰你，你卻罵我們。

次日早晨，寢室長又大哭，把大家都吵醒了。她的哭聲對我們來説簡直是噪音。我們不再安慰她，她也不理我們，也不打理寢室裏的事務了。而且，幾日來我們逐漸發現其實她的自理能力很差，怎麼洗衣服，怎麼疊被子都要打電話問她媽。尤其是那個歇斯底里的電話後，我們對她的好印象全沒了，只剩下可憐和氣憤。

在教室裏、課堂上，她依舊對同學很友好，別人哭了她也去安慰，別人有什麼事，她也幫忙，在老師面前也當好小助手。只是對我們這些室友十分冷淡，還刻意疏遠，也許是因為我們那句於她聽來很不入耳的安慰。

回寢室後，她照常早晚都大哭一次，邊哭還邊“哀號”着：“我要回家，我想媽媽。”害得我們每天早上五點多就被她吵醒，陪她一起早起。當不知情的老師或同學誇她怎麼開朗、樂於助人時，我們同室的都不屑一顧地走開了，不想聽這些名不副實的誇獎。

誰知道呢？她的陽光外表裏隱藏着一顆脆弱的心。

另一面作文6

在學校裏，我總喜歡穿得像個男孩子，走起路來昂首闊步，面無表情，給周圍的人一種酷酷的感覺。課間休息時，我總是獨自一人坐在locker旁邊看書。除了我的成績外，我對學校的任何活動都表現的莫不關心。在加上我很少和生人説話，又不愛和同學門出去逛街。大多數的人都會用內向，不聞窗外事，只讀聖賢書，冷漠等詞來形容我。

記得有一個俄羅斯朋友曾跟我説，她説從我的眼光裏就能看出我很寂寞。我開玩笑跟她説：‘是不是因為我的眼睛看起來淚汪汪的？那是因為我昨晚沒睡好，困得直打哈欠。’

其實，只要私底下和我生活一段時間，你就會漸漸的挖掘出我的另一面。你會發現這個被認為刻苦讀書的人竟會在臨期末考的前幾天大玩電腦遊戲，直到考試的前一天才開始緊張兮兮的複習功課。你還會發現這個所謂“早熟”的十六歲女孩會經常的去看一些給三歲小孩看的`動畫片，還看得津津有味。

如果你成為我的好朋友的話，我會時常給你打電話，聊上個一小時。過生日時你打開門，可能還會發現一瓶裝有一千顆摺好的願望星躺在你家門口，旁邊擺着一張賀卡，上面寫着：親手摺上一千顆願望星，祝你夢想成真！

這個不聞窗外事的人一到夏天就冒着大太陽天天往外跑，曬的黑黑的還要和男生一起打籃球。一説起籃球我簡直就是愛不釋手，一天不打就燒的慌。

我喜歡學習，但不是死讀書。由於雙子座的天性，我對這個世界充滿了好奇感。正是這種好奇感驅使我不斷的去學習新的知識。生物，語言，藝術，音樂，體育，理財，法律等我都非常感興趣。

至於我很寂寞，我不否認這點，但不是“很”寂寞。我有知心朋友，但不多，一個而已。在加拿大這邊很難交到十分要好的朋友。這邊的人都變了，變得防範，懷疑和自我了。但我沒有放棄，我在耐心得等待着，尋找着。

chihiro是千尋得意思，我不斷得尋找內心的需求，尋找真摯的友誼。

另一面作文7

當一個人在進行自我尊嚴的維護或理由的辯論時所做出的反應或措施就是撒謊。每一個人都會撒謊，然而不同的謊言卻會帶來不同的結果。這就是謊言的另一面。

謊言可分為兩種，即善與惡。惡意的謊言就是存心的一種欺騙，而這種欺騙的出發點一定是壞的；善意的謊言則是一種對事實的刻意隱瞞，雖然可能與實際不符，但這一句善意的謊言甚至會成就一個人。

記得我有一個朋友，她因患了一種難治的病而整天悶悶不樂，她最喜歡跳舞，而這突如其來的一場病卻讓她再也不跳舞了。她變得沉默了，每一個人叫她都要叫好幾遍，甚至有時還會坐在牀邊發呆。

有一次我去看她，透過窗户能看到她在比劃着一些關於舞蹈的動作。但因身體原因，看起來就像僵硬的幹樹枝，絲毫沒有體現出舞蹈的本色。我推門而入，看到她聚精會神的樣子，實在不忍拆穿，隨口而出的卻是：“你跳的真好，絲毫不比生病前差。”她立馬把注意力集中在我身上，問道：“真的嗎？”我點了點頭，説道：“真的！如果把病養好了再跳的話，會更加精神。”她聽後，那久經蒼白的臉上終於添了一點常人的喜色。嘴角也微微上揚。我想：她這時應該很高興吧，雖然沒有哈哈大笑，但那微微上揚的嘴角足以證明一個幾個月沒有笑過的人心裏的高興了吧。第二天我去的時候，發現她正在積極的'配合醫生調查病情，這讓我很震驚，因為她之前從來不理會醫生的調查，都是母親一手操辦。在病房裏，她跟我聊到了舞蹈，説之所以她會喜歡舞蹈，是因為她喜歡那種踮起腳尖、像要飛起來的感覺，但自從生了病，就再也不可能踮起腳尖，這讓她失去了生活下去的信心，所以才一直不敢直面困難。她拉着我的手説道：“謝謝你，讓我有了生活有信心和勇氣；謝謝你，讓我有了信念和目標；謝謝你，讓我又重新找回了那個滿懷理想的自己。”我為她感到欣慰，也為自己感到不可思議。經過她自己和醫生的不懈努力，病情終於有了好轉，不久後她出了院，又繼續追尋那還未完成的所謂的理想。

正是因為這個善意的謊言，讓我懂得幫助一個人並不只是給予她物質上的需求，更是採取一些方法來填補她精神上的空缺，讓她有一個寄託，讓她能更加自信，勇敢地面對生活。這就是謊言的另一面。

另一面作文8

在小區的東南角，有一堵破破的磚牆，經過歲月、風雨雪霜的洗禮後，已是一派風燭殘年之景。鬆動的牆角，不平整的磚塊無不顯示着它的滄桑與歲月感。

破牆面對的是一條寬寬的馬路，每天早晨的第一縷陽光似乎總能照到它身上，小廣告也會被人即時剷除，雪白的漆總是歸它享用，新砌的磚頭總能為它擋去傷痕。每天這裏奏演着一曲曲喇叭和車鈴的混合樂曲。破牆的正面是個整齊的車的世界，自行車、電瓶車、汽車和喧鬧構成了破牆正面的整個世界。這是個熱鬧的世界。

也許是牆太高大，破牆的另一面永遠背陰，永遠不會有温暖的光芒，甚至連歡騰的光斑也不會出現。這裏首先映入你眼簾的是灰黑的油漆，牆角夾雜着些許苔蘚組成的那堵破牆。牆雖破，隔音效果極佳，馬路交響曲在這兒戛然而止。這兒聽到的只有輕微的風聲。這是個寂寥的世界。

我急於離開，離開這個缺少活力而過於冷清的地方。朋友拉住了我，手指向牆角邊一叢黃色的雜花。我駐足望去，那是一叢低矮的花，鮮黃的色澤在灰黑色牆角的襯托下格外透亮，墨綠色的花杆柔柔弱弱的，那是一叢菊花，纖細的花瓣緊緊挨着，整個花片圍攏成一個圓拱形。惡作劇的心理使我輕輕地靠近它，用手搖起幾乎不存在的枝幹，我不敢太用力，因為我本意並不想傷害它。它，幾乎一動也不動，彷彿地下的泥土已把紮根的力量完全賦予了它，黃色的花瓣絲毫未受影響，還是一個緊緊的圓拱形。那一刻，一種叫做震撼的情愫湧動在內心。

我低頭細看，牆角邊除了這叢菊花，又冒出了星星點點的小野花，遠望去，猶如撒入地面的瑪瑙抑或是繁星。風輕輕吹起，帶來了簌簌聲響，那是花瓣起舞的聲音，那是枝幹迎接風兒的.歡呼聲。朋友和我一起沉浸在這個花兒的世界，這個音樂的世界。

駐足的那一刻，我認識到自己錯了。破舊難道不能孕育勃發的生命？靜謐難道就不能創造奇蹟？花有花語，人有人言，人和花兒一樣，不管境遇多麼糟糕，不管命運多麼不公，努力地盛開，全力以赴地活出自己的精彩，這樣的存在是最動人的。

也許，在我看來，破牆的另一面是破舊的外表下藴藏着的生命與奇蹟，那是牆角下的花兒告訴我的。

另一面作文9

硬幣有兩面，這一面此時或許有些暗淡無色，但將它翻轉過來，另一面的價值或許會讓你更加驚喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六個傳説，對人類發展史的研究或許沒有太大的價值，但當它們變成了《格林童話》，卻為孩子們編織一個個美的夢。所以，要知道硬幣有兩而，注意尋找硬幣另一面的價值，或許事物的其他價值會為你帶去意外的驚喜。

奧黛的·赫本，她擁有天使般的微笑，她曾經是個芭蕾舞舞者，但當她在發現無望當上首席舞者時選擇了演戲，但精湛的舞技為她得到的掌聲。奧黛的曾經遺憾自己不能站在夢想中舞台的中心，用腳尖跳出屬於自己的舞步。但當她走進了演員的世界，她卻意外地發現曾有的舞蹈基礎的價值。芭蕾的高貴在她的身上被演繹得淋漓盡致，芭蕾的美麗被她帶進了銀幕，帶進了她所演繹的每一個角色中。原先的舞蹈基礎，赫本發現了它另外的價值，即使做不成首席的舞者，卻能夠讓自己在銀幕中完成一個又一個華麗的轉身。赫本翻轉過她的硬幣，演繹着屬於她自己的奢華與奪目，在演藝事業上步上了高峯。

當你翻開幾米的.繪本，或許你會感受到一個充滿情感的人正在認真地創作，但幾米曾做了十幾年的廣告人，卻一無所獲，但當他迴歸生活，將他的情感釋放於繪本中卻獲得成功，他也找到了生活的真諦。幾米的廣告生涯讓他感到單調、無聊，他真實的情感無處釋放。但當他拿起了畫筆，找到了硬幣另一面的價值，他筆下的小人因為他豐富而真實的情感而充滿了靈性，他也漸漸地從生活中發現了的微小的美麗，讓他以（在）瑣碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真諦。

幾米翻轉他的硬幣，讓他的情感流露於手插畫與文學之間，找到了生活中的美好，尋到了生活的真諦。赫本的事業因被放棄的舞蹈發出了光亮，幾米的生活因他曾經無處釋放的真情實感而變得豐富而美好，在現實生活中的我們是否也應翻轉我們的硬幣，侍弄快枯萎的花草，讓生活充滿情趣，執起佈滿灰塵的毛筆，在落筆時體驗一種快樂之感；生活中的點點滴滴，人生路的坎坎坷坷或許都像這一枚枚硬幣，需要你去尋找它另一面的價值。

翻轉屬於自己的硬幣，找尋其另一面價值，事物的其他價值會為我們帶來意外的驚喜。

另一面作文10

有好就有壞，有善良就有邪惡，有美麗就有醜陋，世間就是如此，好與壞息息相生，永久循環… 你認識狼嗎？你知道狼是什麼樣的性格嗎？你知道…有一次偶然的機會，我在電視上看到了一種生物——狼。那時，狼在我的心目中是那麼地狡猾，是那麼地殘忍，在外捕不到食物，就去搶奪人類辛辛苦苦養的小羊或自相殘殺，吃自己的同類。真是不明白，上天為什麼會派一個惡魔似的狼來到美好的人間？

後來，經過一些書籍的影響，狼在我的心目中卻有了改變。俗話説得好“虎毒不食子”，狼也有一顆愛子之心。記得一本書上講述道，一位母狼在一個寒冷的冬天，它剛出來不久的小狼因飢餓死掉了，狼羣立馬爭先恐後地撲上去撕、咬，好像不吃就會對不住自己的肚子。而母狼卻走開了，儘管它的肚子正翻江倒海地抗議個不停，但也未敢去看兒子屍體一眼，那畢竟是它懷胎九月的.孩子啊，它怎麼能因為飢餓而去… 狼不僅愛小狼，還有強烈的集體感。狼出去捕食都是集體出去的，這樣能提高捕食的郊率，又能使狼羣減少一些不必要的傷亡。

這一點，書上也有介紹。那是一個傍晚，狼羣站在小山坡上望着下面正悠閒地吃着草的牛羣。牛羣對於狼來説，牛肉好吃但不好抓，但也有得利的時候。一個小牛犢因貪吃而離開了母親的身邊，離開了牛羣，狼羣抓住機會，像一支支離弦之箭，衝到了牛犢的身邊，包圍住了它。那小牛犢見到眼冒綠光的狼羣，心中害怕極了，大聲呼叫吸引牛羣的注意力，還左衝右撞的，企圖衝出包圍圈。可狼也不是吃素，它們在狼王的指導下，個個團結一致，齊心協力地將牛犢捕獲。它們捕食的英姿，絲毫不比中華兒女打敗日本的雄姿差。

好和壞是一對孿生兄弟，不要被美好的畫面迷惑了雙眼，也不要因醜陋而亂下定論。擦亮你的眼睛，看清它的另一面！

另一面作文11

時光漫漫，宛如長河，奔流至海，一去不還，朵朵浪花閃過，片片水葉濺起，無論大小，無論平曲，這些都是生命中最美的起落。

小時候，我家鄉下的老房子門前種着一棵小桃樹，它陪伴着我度過了整個童年。漸漸地，隨着我的成長，學業越來越忙碌，便很少再回鄉下，這棵小桃樹慢慢被我遺忘在了記憶的角落。

清晨，一抹淡淡的陽光透過縹緲的晨霧，似有似無，樹叢中聒噪的蟲鳥依舊喋喋不休。一次沒有把握的考試，等待着令人忐忑不安的成績，讓我心煩意亂，於是決定回鄉下散散心。

我漫步在家門前的石板路上，這裏冷冷清清沒有生氣。石板上稀稀疏疏地長着一些青苔，偶爾還能看到石板縫中冒出了幾株瘦弱的小草，它們一次次地被路人踩斷了腰肢，但仍然不屈不撓地向上生長。

忽然，我瞥見石板路旁有幾朵落花。我抬起頭來，映入眼簾的是一棵開滿桃花的樹，盛開得如此燦爛，蒼勁有力的枝幹上綴滿了朵朵桃花，它們挨挨擠擠地簇擁在一起，晶瑩剔透的露珠點綴在花蕊上，增添了幾分嫵媚。一陣微風吹來，笑盈盈的桃花在枝頭翩翩起舞，盡情擺弄着婀娜多姿的身軀，令人如痴如醉。

哦，這是當年的小桃樹啊！

正當我驚歎於桃花的豔麗時，我突然驚奇地發現樹的背後有燒焦的痕跡，樹幹只剩一半，上面千瘡百孔，佈滿了溝壑，半根殘枝淒厲可怖。顯然，它受過雷擊。當我再次望向樹上的桃花時，忽然對這棵飽經風霜的桃樹有了一絲敬畏。

桃花開得如此燦爛，但這燦爛的.另一面卻是無盡的傷痕。桃樹經歷了多少個煎熬的日日夜夜，才能用枝幹的平和，盤根的堅定開出這麼美、這麼豔的花。

這時，陽光終於穿破了晨霧。太陽的光潮拖着天穹的晴藍奔瀉下來，和桃樹形成了一片清輝。陽光如雨，沿着燒焦的樹枝鋸齒樣的邊緣迸射進一片光亮，穿透、洗滌了我的靈魂。

萬物皆有裂痕，因為那是陽光照進來的地方。在清風吹拂下，朵朵桃花在晨光中形成了一個個浮動遊離的光點，似於在吐露重現燦爛的喜悦。

另一面作文12

幾個月前，父親曾在散步時偶得幾粒種子，卻不知是何種植物。於是在好奇心的驅使下，將它們帶回家，悉心地養了起來。父母每日定時澆水，彷彿這幾粒不起眼的小種子是金豌豆似的，寶貝得不得了。可惜的是，他們的仔細呵護卻未見成效——一連續幾周過去了，也未見其發芽。於是，那花盆便被隨意地丟棄在陽台上。

直至上週，我偶然路過陽台時，不經意地一瞥，卻見那花盆的土壤上有一絲銀光。我靠近一看——嘿！這“萬年不爭氣”竟然長出了一縷小草！明晃晃的。可也因為長期無人照料而病懨懨的。當時因學業問題，我無心細養它，便隨便給它澆了點兒水，沒有再管。就這樣，它又一次被拋棄在了陽台上。

又過了幾天，我輕鬆了下來，餘暇時想起那命運多舛的草，便又去了陽台。如上週一樣，它又一次帶給了我驚喜——淺淺的土層裏邊，竟又冒出了一團綠芽！它們互相扶持、相互依靠着，像一個民族般抱團生存着。而後，父親回家，見此，笑罵道：“‘錦衣玉食’你不要，偏要學上一輩人一樣上山下鄉去基層體驗生活！唉！”我在一旁尋思把它們養大看看，便將它搬回了客廳。

有了人為的照料、加上適宜的室温、温煦的陽光，這盆野草就此展開了繁衍，且一發不可收拾。至今日，那野草竟覆蓋了整個花盆！纖細婀娜，綠意勃然，在風中搖曳時的身姿頗為秀美。

現在，已經進十一月。北方的寒氣早已讓窗外的百花凋零，摧殘了遍地的枯葉。可我家這盆不知名品的`野草還在繼續驕傲地生長着，似蓮的清高，又有冬青的頑強，長勢更有竹的幾分韻味。

如草，我寫文章，從來沒有過度的豔雜修辭。生活中的性格亦如此——我不求多麼榮華富貴，只願活得率真隨性，不被物質所束縛，在一個不起眼的角落裏散發着不可思議的迷人光芒，這樣即可安好。

當生命的另一面顯現出來的時候，並不會一馬當先地開花結果，而是像一潭清水一樣，洗濯着凡塵的污穢，給物質的世界注入一股率真灑脱的清流。

如果可以，我便想要成為這野草一般的人，甘心雙手奉上這潺潺流水，與你，也與他。

另一面作文13

一個人在鋪滿落葉的道路上前行。

路兩旁的樹幹突兀地伸向天空，遮蔽了頭頂的藍天，陽光從狹小的縫隙裏透進強烈的光束，刺痛了人的眼睛。

落下的葉子，安靜地躺在地上，一片一片，或枯黃，或由翠綠轉向枯黃。踩在道路上，鞋底與葉片摩挲出輕聲細語。

這一季的秋，就這麼來了。

落葉頹然的身軀縮在泥土的懷抱裏，隨着微風的吹拂，上下翻飛。俯下身，憐惜地從中拾取幾片，託在掌心。葉子邊緣被蟲噬過的痕跡猶在，殘黃的顏色取代了曾經蒼茫無邊的綠。那殘缺的一角，閃着破碎的光，卻從不哭泣，讓人心動。一條條經絡交錯着，向四方伸張，最後收攏，蜷伏在主經旁，輪廓分明。我小心地拿捏着、撫摸着，讓自己小心地喜歡着，憐惜着。我用手指撫摸葉子如此纏綿的掌紋，忽而黯然神傷，將它攥得更緊。

它是殘缺的，卻那麼的頑強，因而那麼的完美。

我喃喃自語，又一次幽幽地俯下身，將掌心的葉片輕輕拂了拂，放在樹旁，撮起一小?g黃土，用心掩埋，而後帶着一臉惆悵凝視。我冥想，這孤獨的`靈魂，折射出怎樣的意境？四周，滿地的落葉猶在，滿地的美麗依舊近在眼前。這一地的蒼涼所折射的美麗，猶如黃蝶飛舞，猶如精靈歌唱，為無私的愛起舞，歌唱落紅不是無情物，化作春泥更護花。

放下心情，沉思良久……

在春與秋之間，人們總是義無反顧地選擇春天的繁華，而摒棄秋天的蕭條。春之美在於那穿透寒潮的綠色，那種積極向上的美；秋之美就在於這落葉的謝幕，這完美退隱的美。莫名地，就愛上這些殘缺的美麗。

我們該明白的，美麗需要用憂戚去堆砌，搏擊才能換取生命的價值。既然秋是個必經的過程，那麼哪怕你看到的是殘枝敗葉的結局，也不必憂悒，不必悲傷——因為你奮鬥過，即使拖着疲憊的身影，仍不悔地追尋那道光，踏着落葉，奮鬥過一場。

或許這便是秋的韻味——它讓苦難芬芳。

另一面作文14

英國男人是全世界公認的紳士，但紳士的背後，也有着另一面。

一次，我跟英國朋友卡倫一同外出辦事。路上堵車，道路很窄，我們的車跟並行的車，幾乎貼到了一起，進，進不了，退也退不了，只好傻等。這時候，並行車的司機朝我們粗魯地揮了揮拳頭，我接着就聽到了謾罵的聲音。這在我可是頭一次聽到。因為無論在何種場合，英國人的修養絕對是No.1，你是很難聽到謾罵的。

當時我想，也許我們碰上素質不高的英國人了，畢竟“人上一百，形形色色”嘛。但令我難以置信的是，卡倫竟然毫不客氣地指着對方叫罵開了，讓我實在有點匪夷所思。我跟卡倫同事五年多了，怎麼回憶，也想不起他什麼時候開罵過。我當時沒有勸解，想看看英國人的罵戰究竟是什麼樣的。就這樣，我做了一個“打醬油”的。

但有趣的是，雙方雖然有動作，有語言，但只在車裏施展，連車窗都不打開，更不用説打開車門上演全武行了。按照常規的邏輯，要罵就罵個痛快，必然是打開車窗爽快地痛罵，不過癮時，就打開車門衝到一起，糾纏不休。可是，一直到堵車結束，各奔前程，雙方都絲毫沒有升級罵戰的跡象。

後來，我跟一個華裔的朋友説出了自己的疑惑。這位朋友説，英國人最紳士，也就最怕出醜。他們把家當成城堡，而車子，就是他們流動的城堡。當有人危及家或者車子時，平時再彬彬有禮的'紳士，也會做出粗魯的動作，喊出辱罵的語言。但他們不會走出“城堡”把自己的表現展示給外人。

他們只在“城堡”裏發泄，一旦有人在車外、屋外大聲爭吵，互相謾罵，那就成了一個事件，就會被千夫所指，是最沒素質的表現。圍觀的人，會特別看不起他，他自己也就無法抬起紳士的頭。從此他在眾人心目中的道德形象大打折扣，威風掃地。

英國人真的是太重視自己的形象了，即使你如我一般目睹了他們發泄時的一面，但對他們，你仍會尊崇有加，因為，這才是豐滿的人，有修養，也有憤怒和發泄。

另一面作文15

謙虛，是中華民族傳統的美德。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”是古人對我們的告誡，“成就就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯”同樣陳述了謙虛的重要。然而我們應該一直保持謙虛麼？

不，我認為有的時候驕傲遠遠勝過謙虛。兩千多年前，此時趙國某個地方，一位説客沒有保持謙虛，相反的，他對自己的驕傲讓他在國家危急關頭挺身而出。最終，憑藉着自己的三寸不爛之舌説服了楚王解救趙國於危機之中。他就是毛遂。試想一下，若毛遂一直保持謙虛，我想或許歷史會被改寫，更不會有人知道有個毛遂了，那他的才能也會被埋沒。這時候，謙虛真的'是有用的麼？不，在危急關頭謙虛只會讓事態更嚴重。毛遂深知這一點，所以憑着對自己的驕傲主動站出，這不僅使趙國脱困，還使得他功成名就，在歷史長卷上留下了濃墨重彩的一筆。

謙虛，的確能夠使人進步，能使得跟別人和睦相處。但有時候謙虛反而會埋沒了你自己。剛到工作單位，如果你不露兩手給你的上級看看，不主動請纓，而是一味地保持謙虛，那上級就會覺得你不可靠，沒有什麼真才實幹，這種人誰敢交任務給他呢？朋友有困難向你請求幫助，而你保持謙虛説自己不知道如何提供幫助，這時候謙虛就變成了負面的見死不救。當你受到了誇獎卻又保持謙虛不露出任何表情則會讓人認為你很做作，與其這樣，不如驕傲的擺出一個微笑，並授予其他人以經驗。是的，在現在這個社會，有的時候我們並不需要謙虛有的時候甚至要拋棄它

現在的中國的人口已經超過13億，最不缺的就是人才，因此，競爭比比皆是。倘若在競爭中你保持着謙虛，那麼你只會遠遠的落在後面。我們不可因為謙虛是傳統美德就盲目地謙虛，而應該有敢為人先的精神，不怕失敗，能在一次次的失敗中吸取教訓，成為更好的自己。