【通用】難忘恩師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的難忘恩師作文，歡迎大家分享。

難忘恩師作文 篇1

“三寸舌，三寸筆，三千桃李”，這樣形容他還真不為過。

臨近期末處於語文瓶頸期的我對於提高作文成績心急如焚，於是便尋到了這位作文老師。

他膚色古銅，眼窩深深地凹陷着，嵌着一雙深邃的眼睛。起初，他看我的眼神充滿了冷漠，告訴我能走進他的課堂是我的福氣，也是我的機緣，並反覆強調他本不願收我這位學生，看得出來他並看不起我。而我天生性子要強，於是在與他的交談中把我的所知所學都毫無保留的展現出來，收不收我無所謂，只是不想被人看低。誰知他的眼神愈發亮了起來，略帶激動地和我的媽媽説：“這個學生我收了。”

之後的幾節課也算過得平淡，對我來説上課最開心的事情就是品他為我斟的香茗。直到那天，我對他的看法徹徹底底的'改變了。

每次課前他總是先詢問我在校園的學習生活表現——本週品德修養方面做得怎樣？學習情況怎樣？那天，我便把我在學校遇到的困惑告訴了他，是被同學誤解的事情。儘管身邊的人安慰我，但從我的心裏一直沒有放下。而金老師給我解決問題的方法卻是我從來沒有聽説過的。並幫我分析了這樣做的三條理由。我只覺眼前一亮，豁然開朗，彷彿人生的格局都開闊了。原來他除了教閲讀作文，竟在做人做事上面也有這麼深的造詣。

走進金老師的課堂，總覺得時間過得太快。原先金老師只答應給我上十次課的，可到最後一節課時，我以《雨一直下》為題的抒情文卻沒有寫好。老師指導：文章蒼白無力。並當堂指導我修改。經過金老師的指導後，我的文章彷彿被施了魔法般活起來了，在文學的浩瀚中翩翩起舞，令人驚羨不已！同時更讓我見識到了金老師深厚的文學功底。原來，考場作文也可以如此美哉！妙哉！

為了讓我能領略更多，學有所成，他破例給我加了五節課。在最後的五節課裏，每一節我的感受都頗深。在每週的空閒我都會執筆寫下生活的靈感，而後編改成文。前幾次，老師都是耐心地像是重寫般精心指導我進行修改，令我重新領悟作文的章法。他那原本深奧到難以理解的話語我竟開始慢慢理解了，作文的靈感也變得源源無窮。後來，我覺得上他的課成了一種享受，只知貪婪的吸納着作文的精妙技法。我的作文也越寫越好，金老師能夠指導我進行改動的地方也只剩寥寥細節。可我們剩餘相處的時間，也只剩最後的一節課了。

金老師還在最後的幾節課裏，針對我的少年心理特點還同我進行了思想溝通，交代我要做個孝順的孩子，他説：“世界上只有爸媽才會義無反顧地不知所取地對我好。他們是你最值得尊重的人！”我想，這對於叛逆的我來説，莫過於最好的啟示。

金雨林老師真是我難得一見的好老師，他教我作文更教我做人。從初遇到離別，時光匆匆；從陌生到熟悉，恍若昨日；從不屑到不捨，唯剩今天。

我想，他有一句沒有説錯，能進入他的課堂，是我的福氣，更是我們的緣分！

難忘恩師作文 篇2

他，是我們的大朋友；他，對我們和藹可親；他，使我們六（4）班充滿了歡聲笑語；他，讓我們沐浴着親人般的温暖；他，也用自己的一舉一動感染者班集體的每一位同學。他-----就是對我恩重如山的人-----我的語文老師，國小六年的班主任啊!

六年的教導之恩即將成為那永恆的一瞬間，可我卻永遠也忘不了我的語文老師。或許您早已不記得四年級是您對我語重心長地説的話了，“做事不要粗枝大葉，要細緻些。”這句話時時縈繞在我的耳畔，每當我做題不認真的時候，腦海裏總會想起您説的這一番話，它早已銘記在了我心中、早已深深地銘刻在我的腦海裏了。

六年前，您站在三尺講台上，用手中的教科書裏的知識澆灌了我，讓我成為您滿園芬芳桃李中的一朵；正是有了您辛勞的培養才有了今天德、智、體、美等全面發展的我；正是有了您精心的培養才有了不畏強敵、迎難而上的我；正是有了您努力的栽培才有了即使看不到希望，也會去尋找太陽的我。您的句句教導早已成為我成功路上前進的動力。

在即將過去的六年裏，我有過奮力的拼搏、有過汗水折射着的青春光芒、有過用努力換來的拼搏，當然，是我得到最多的'還是老師那不經意間的鼓勵我的眼神與希望。

在您的細心指導下，我的徵文屢屢獲獎，這可與您的汗水也是分不開的呀!您還記得嗎？您曾經對我説過這樣的一句話：要想梅花得到一番撲

鼻的香味，不經過一次華麗的脱變，怎能傲霜獨立在枝頭呢？您也許早已忘記，可我卻記憶猶新啊!

您的眼睛是不是會説話呀!您還記得嗎您剛接管我們班時，我還是一個很害羞的人，您上課時，我總是將頭埋得低低的；您提問時，我看着其他同學們的一雙小手高高地舉起，可我也想啊!可我不敢，您的眼睛望着我，我一次次舉起又放下的手始終不能堅持地舉着，您的眼睛彷彿望眼欲穿看透了一切。您讓我回答了問題，同學們都等着看我的笑話，可我卻在您的眼神的鼓舞下回答了那個問題還出乎意料地回答得很好。從那以後，我便會努力地去探索知識、在知識的海洋裏去遊蕩。在堆積如山的知識之山中去攀越。於是，便有了我成績的一次次突破，我迅速地向優秀生們追趕，最後您居然讓我當上了班長。

正是您的鼓勵，我才會以自己的能力向同學們展示我自信的風采。您還對我們説過這樣一句話，當時年幼的我並不懂得它的意思，可現在我懂了，“要想獲得成功，就必須披荊斬棘，通向成功的道路都不會是平坦的，但只要你有勇氣與信心就一定會成功。”這是在我們學習《通向成功的路不止一條》時您對我們講的，它使我深深地體會到：你付出了一分心血就會有一分的成功。

老師您就像那赫赫業業的園丁，為我們修枝剪葉；您就像那綠綠的春筍，將我們教導為鬱郁的竹林；您就像那潺潺的溪流，使我們匯成了一條條滔滔江河。

老師，如果

沒有您對我的教導，就不會有我今天這微不足道的成就。但我深深地知道，正是您那恩重如山的教導才有了一次次獲得獎狀、獎章。

即使國小六年的教導之恩，在一朝別過，可您永永遠遠都是我最敬重、最難以忘記的人!

恩師難忘啊!

難忘恩師作文 篇3

恩師，您是多麼崇高與偉大，您肩負着為祖國培養後代的神聖職責，您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手，培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一顆奉獻的心，您瞭解每位學生，您用巧妙的方法去幫助困難的學生，更為重要的是忍得寂寞，甘於清貧，您笑對人生，天天帶着笑容走進課堂，走進我們心靈的天空。

曾記得，在上幼兒園時，我才真正的瞭解到老師是怎樣的一個人，當時我很怕她。總覺得她是一個很會批評別人的人。那就是老師嗎，我可不想上學了。但是，當我學習了幾天後。覺得老師好像媽媽一樣陪我們玩，還教我們唱歌、跳舞。從此，老師在我的印象中是完美的、神聖的，老師是那樣的美，我愛我的老師。有一天早晨，我爺爺生病了，他不能帶我上學。正當我無助的時，老師出現在我的眼前，她拉着我的小手説：“你不要害怕，我來接你去學校。”我聽了，頓時淚流滿面。自從這件事過後，我覺得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。

不知不覺上了國小，我好想幼兒園時的林老師，她是這樣的疼愛我。正當我想到她時，一位穿着紅裙子的阿姨向我走來。她很漂亮，有着一雙迷人的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去十分的文靜。聽同學説她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當時我又驚喜又害怕，因為我小時候性格內向。但是，正是因為我有了可愛的同學與和藹可親的肖老師，我才能適應國小生活，性格逐漸變開朗了。還記得讀三年級時，我和同學捧着一束含苞欲放的鮮花，送給躺在病牀上的肖老師。她的臉顯得十分的`憔悴，我一看到她連話也沒有説，只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來。老師，我真不知道應該怎樣報答您對我的恩情。

時間如水，日月如梭。我又步入了國中，不再像是原來的那個害怕接觸人的“小女孩”，而是一個大方開朗的男子漢。我完全改變了自己，覺得自己像變了一個人。其實我有好多的心裏話不敢和你講，今天，借《井岡山報》的一角，我送給您—我的恩師耿豔鵬一首詩：

惶恐灘頭一枝秀，廬陵文化數風流；品如高山德厚重，功名利祿何所求。

我心目中永遠有您的身影，有您的陪伴，有您的笑臉……

我心目中的恩師是最美的。上高中時的曾廣賢老師與我們親密無間，沒有任何隔閡；讀中師時的張慧祥老師與我們親如兄弟，沒有一點師道尊嚴；黨校教師劉家全更是平易近人，與我們無話不談。我心存感激，愛我的好老師！

滴水之恩，當湧泉相報。我以我心報恩師。是你們教育了我如何做人，怎樣處事。我以“在崗一分鐘，幹好六十妙”為座右銘，努力鞭策自己，不斷激勵自己，以此來報答恩師的教誨和社會的厚愛。

在恩師的感召下，我從事過教育工作，後來鬼使神差，讓我跳槽了。但是，每當寒暑假和教師節來臨時，我心理總想着老師，也許是因為我對老師的感情很深了吧，也許是因為我當過老師的緣故吧。我的老師總希望“青出於藍而勝於藍”，而我有愧於恩師的教導，無能“勝於藍”，但我有幸看到了我的學生已經“勝於藍”，並由衷地祝願他們的明天更加輝煌燦爛！我想這一點，我堅信我的恩師—我學生的師爺一定有同感。

難忘恩師作文 篇4

很快就要離開母校了，置身熟悉的校園，目光投向一草一木，是那麼依依不捨。當年低矮的樹苗已長得繁茂而挺拔，當年稚嫩的娃娃如今將把中學的門檻跨。再回首，是老師們用辛勤的汗水哺育我們長大，那一位位恩師我永遠銘記在心，其中最令我難忘的，是五年級時的語文老師錢老師。

錢老師有着高高大大的身材，方方的臉上總是掛着和藹的笑容，是那樣的温和親切。在我的記憶中，錢老師幾乎沒有打過我們，連罵也不多，他每次都只是將我們所做違規之事一點一點地進行分析，一次又一次不厭其煩地對我們講道理。只有一次，班中的幾個同學實在將作業拖得太久了，而那作業本還要交到教導處讓領導檢查。因此，錢老師第一次拿起教鞭，對我們板起臉孔，結結實實地打了那幾名同學各兩下手心。我清清楚楚地看見，到現在仍清清楚楚地記得，當教鞭的破空聲響起時，錢老師眼中閃過的那一絲不忍。

錢老師的額頭很寬，裏面彷彿裝滿了智慧，他是那樣的博學多才。那時的我們總喜歡在語文課上問一些有關課文卻在語文範圍之外的問題，可是那麼多個為什麼錢老師都能一一為我們解答。其中，學《再見了，親人》這篇課文時的情景令我記憶最為深刻。記得那時當錢老師簡單介紹完課文的背景後正準備講課，一位同學突然舉手發問：“錢老師，什麼叫作抗美援朝？那時的中國為什麼要抗美援朝？”全班同學的眼睛“刷——”地亮了起來，好奇地望着錢老師。錢老師怕我們不懂文章背景就理解不了課文，於是詳細地説道：“在1950年10月1日，美軍越過了朝鮮和韓國的軍事分界線——北緯38°線，也就是俗稱的“三八線”，很快便攻下了朝鮮平壤，企圖佔領整個朝鮮。並且，還多次侵入中國領空，想以朝鮮為跳板入侵中國。所以，在10月19日，我國志願軍赴朝鮮參戰，抗美援朝……”錢老師説着還在黑板上畫起了地圖，標出了當時各支軍隊的'進攻路線……那節課後，所有人都對錢老師的博學而敬佩不已，而那篇課文也成為全班人最熟悉、最感興趣的課文之一。

錢老師挺着個將軍肚，肚子裏滿是出其不意的教學方法。他總是能很成功地調動我們的學習興趣。我們班上語文課發言的人並不多，很多人都不願意舉手回答問題，只是默默地聽講，可唯獨錢老師執教的那一個學年，我們的語文課堂氣氛非常活躍。仍記得，在學《打電話》這篇課文時，老師讓我們按照這篇課文演了一次對口相聲，我很有幸是表演中的主角。“喂，你電話是四局五六七八嗎？我這是一局二三四五呀。”我的第一句台詞説完，同學們就早已忍不住自己的笑意。當我和另一位同學演完這個相聲後，錢老師開始講課。有了剛才那一段相聲的鋪墊，所有同學發言都十分積極，直到現在説起那堂課，班中每個人仍會露出燦爛的笑容。

錢老師是那樣的令我，令我們班中的所有人難以忘懷。雖然他只與我們相處了一年，但正如我國元朝關漢卿所説的那樣：“一日為師，終身為父。”

恩師難忘，難忘恩師，不僅僅是錢老師，國小生活中所有老師們那一張張或嚴厲，或慈愛的面龐都深深銘刻在我的心底，這將是我記憶中最美的珍寶。

難忘恩師作文 篇5

她——一位滿腹珠璣、博學多才的老師，一位把自己的青春奉獻他人的好老師，她就是我讀國小時候的一個班主任。

她短髮粗硬，劉海烏黑，時常穿一件黑色休閒裝，配着一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脱俗的氣質。又儼如嚴冬中一輪燦爛無比的陽光，給人無限的温暖。

國小時候的我十分不懂事，家裏窮得揭不開鍋，自己的學費大都是靠學校減免的，儘管如此，我卻不專心學習。上課了，我還和那些調皮的男生嬉戲打鬧，有時老師在講台上專心致志地講課，卻時常被我的吵鬧聲淹沒。下課了，我則會更加瘋狂更加野性，在校園和同學大聲喧譁，手中一有點錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費，我卻厚着臉皮硬説家裏沒有錢。有一回放月假，我已經堆積438元的費用了班主任在放假時給欠費的同學發出了最後通牒：這次如果還不繳納，就不要來了，休想次次都矇混過關。當然我也知道老師只不過説説氣話而已，嚇嚇學生。但我一想，自己的成績既不好，也不是很願意讀書，何不如他所願呢？

不用説月假返校時我沒有去，在家裏非常自在地玩耍着。一直到了第三天的中午，那天正下着傾盆大雨，我孤獨地坐在那個一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心裏十分悲傷，這時一個熟悉的身影出現在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了説，木呆呆地楞在那兒，等待着她對我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個家徒四壁的我，又輕聲地問了問我家裏的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對我説：“錢麗容，實在對不起，老師太不瞭解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學也上不成，你能原諒老師嗎？”我點了點頭，面紅耳赤地説：“老師，應該是我對不起您，我不該不愛學習，不該有破罐子破摔的`想法，更不該做一些沒有志氣的事。”“好了。什麼也別説了，沒事了，我們去學校吧。”老師温柔地説。我使勁地點了點頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時悄悄地流了出來。風雨中一高一矮兩個身影逐漸消失在泥濘的鄉村小路上，後面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。

又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫務室，可我卻搖搖頭，小聲地説：’算了，我挺得住。’老師似乎看穿了我的心思，和藹地説：“錢是小事，看病是大事耽誤不得。’在老師的帶領下我去了醫務室，她不僅幫我付了醫藥費還給我買了好多好吃的東西。並且不停地噓寒問暖，感動得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來。

可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無微不至的關愛哺育着我們，您用您大愛無私的胸襟感染着我們，您用您潤物細無聲的行為激勵着我們，謝謝您我的好老師。現在的您已經桃李滿天下了，而我不過是滄海中的一粟，也許您已經不記得了，可我會永遠記得那雙牽過我的手，那對給我無限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。

難忘恩師作文 篇6

夏天的餘熱就像是白熾燈殘留的温存覆蓋於地表之上，雲淡風輕的日子像一把捧在手心裏的細沙一點一點的流逝着。世界依然保持着原來的運行模式，各行各業的精英們一邊抱怨着自己的工作一邊躊躇滿志地希望幹出一份大事業，我們這些過完漫長暑假的學生也帶着對開學的不滿重新回到了校園。

哦，不，是來到了一個陌生的校園。

時光飛逝，在不知不覺中，我們又在國小裏度過了歡樂無憂的一年。其實，説歡樂無憂也是勉強，我們也總能在無邊的歡樂裏捕捉到一絲一絲的傷感氣息。

比如説，緊張的小升中。

比如説，不捨的離別。

國小生活裏總是有一些不經意的小插曲，或許是誰把誰的東西不小心扔出了窗外，在過道的走廊上發出沉重的“咚”聲，或許是誰和誰一起犯了錯，並肩站在一塊兒聽從老師的教訓，又或許是誰在誰的背後説誰的壞話被誰偷聽到告訴了誰，最後鬧得誰在誰的面前對誰哭哭啼啼。

突然，好像在一瞬間，腦海裏像電影一般閃過了這些讓人啼笑皆非的斷斷續續的畫面，然而每一片碎片的結尾都是一個胖胖的女人。

那是一個三十多歲的女人，胖胖的身材散發出她平易近人的親切，染黃的頭髮在腦後聚攏，用一根皮筋扎着，走起路來馬尾在腦後歡快的跳動。偶爾，她也會選擇把頭髮隨意地堆在肩上，不過顯然我還是喜歡她扎着愉快歡呼的頭髮走過走廊的樣子，有着與我們年齡相仿的活力。她是我們的班主任，教我們語文，我一直很清晰的記着她在上課時爽朗的笑聲，有着她獨特的尾音，甚是好聽。她常常在課堂上引起我們的笑聲，讓我們在輕鬆歡快的氣氛中跟隨着她的腳步一起去探尋語文知識的`海洋。

上國小時，我最喜歡的科目便是語文，每天早上踏進教室，關注的第一個對象往往都是貼在班門口的課程表，看清楚今天語文課的排次，才再轉過身去跟好友嬉笑打鬧。當語文課的上課鈴打響，我就正襟危坐，滿腹期待的等待她的馬尾甩進我的視線，等待她的嗓音説出“打開語文書”。就這樣，慢慢的，我帶着對老師的喜愛，漸漸地迷上了語文，並把這腔追隨，化作了最後期末卷子上“99.5”的鮮紅字體。現在回想起來，這與我現在的接近文學，是有着莫大的影響！

哈，張老師，您可曾知道，一個女孩嗜命似的捧着語文書，是因為您啊——是因為對您深深的敬愛！因為您温和的笑，因為您温柔的開導……

張老師，您還記得嗎，那一次，您就在學校的那顆櫻桃樹下，和剛剛萌發叛逆精神、犯了大錯的我一起坐在石凳上。我坐在那裏，渾身不舒服，您的注視彷彿要把我的內心洞穿，我手腳都不知該怎樣放才好，您突然對我笑了，笑的明媚，笑的温暖，連那時的烈陽也黯淡了下去。那一絲微笑，就彷彿一抹陽光刺進了我的心膛，猶如一把烈火融化了我內心因叛逆築起的堅冰。猛地，我想起了父母的期盼目光，想起了您的温柔教導，想起了朋友們的温暖話語。

那天，您説了什麼，我已經記不清楚，深深刻在我腦海裏的，只有淚眼模糊中您那恨鐵不成鋼的表情，和一絲若有若無的櫻桃香氣……

時光宛若飄零的雪花在我的手尖悄然融化，一轉眼，不知不覺間，我已經升入國中，從此告別了我的母校。但是，張老師，您的師恩，我將永遠銘記心間！

難忘恩師作文 篇7

已經很久不曾見過老師，也不知他現在還好嗎。自從幾年前他離開之後，就再也沒有見過他的蹤影，沒有聽説過他的消息。老師就像一片淡淡的雲彩，輕輕地飄來，又輕輕地飄走了。還有多少人能夠記得他？或許太少。我卻還一然記得，那天老師向我們告別時，他臉上的微笑，以及那雪地中一串通向遠方的深深足跡

難忘呵，我崇敬的恩師！儘管他已離別很久了，可我卻怎能忘得了？無論是在鉛雲低重，雪花悄墜之機，還是在烈日當空，熱風頻搖之時，只要能瞧見老師嘴角的一絲微笑，那淡淡的微笑，如同春日裏的輕風，拂過心扉，給了我無限的鼓勵，無限的力量。老師也常常很嚴肅，可那並不令我感到害怕，甚至覺得親切，因為此刻老師就像我的父親一樣，只要我能夠説些俏皮的話，他的眉毛就會舒展開來，和我們一起笑得開心，笑得舒暢。

老師教授了我們很多東西，知識，技巧，真理，其實最重要的是正氣。不過説實話，老師並沒有告訴我們什麼叫“正氣”，更沒有教過我們如何擁有正氣。但我們能體會得到，理解得到，甚至看得到，聽得到，感受得到。我們看到，正氣就寫在老師那一雙炯然生威的眼睛裏我們聽到，正氣就響在老師對那些惡徒小人深刻憤怒的斥責中我們感受到，正氣就溶入老師那偉岸魁梧的凜然身軀內。老師傳授的知識，技巧真理，在別人那裏，我們也許也能學到，可是這正氣，卻惟有我的'恩師啊，才能賦予我們的！

我難忘老師的喜，難忘老師的悲，難忘老師的苦。我常常在睡夢中聽見老師那震撼河山的長嘯，醒來時卻毫無蹤跡或者在回憶裏望見老師孤獨寂寞的身影，然而抹一抹眼睛，再也看不見什麼。至今我也不知老師心中深藏的那個祕密以及老師渺茫的過去。可是也許正多了這一切，我更加難忘老師，不僅難忘老師的恩情，還難忘老師自有的經歷，雖然那並不為我所知道。

還記的那一天，不知什麼原因，老師忽然要走了。他説他本來就來得匆匆，自然去得匆匆。可我想這麼多年的相處和老師的關懷照顧，難道可以像流水一般去得匆匆麼？不能。然而我也無法將老師留下來，他真的要離開我們了，我只有想別人一樣擁抱着老師的頭頸，再在他的肩上落下惜別的淚水。老師緊緊地抱了我很久，我似乎也感覺到有熱淚滴在我的身上。我多麼希望時間能夠永遠停留在這一刻。老師拍了拍我的肩，然後微笑着，在狂亂的風雪中遠去。“老師，還會回麼？”我大聲呼喊着。我猛然看見老師回頭，就在那一瞬，他以往堅定的目光竟有些迷惘了，甚至隱藏着痛苦與悲哀，可是他又轉過頭，大步邁向前方了。

我只記得我當時呼喊着，奮力掙脱別人的手，衝入茫茫的雪地，拼命想追尋老師的足跡，可是，一切都被可惡的風雪遮掩了，連老師的身影，也再也望不見了，幾年過去了，老師一直音訊全無。老師，您還記得我們嗎？您難道已忘了這片曾經收留您多年的土地了嗎？老師，您一定不會忘記的。那麼，您既然還記得我們，記得這片您所深深眷念的土地，您就快些回來吧！您千萬要回來啊！

難忘恩師作文 篇8

今天夜晚為何如此黯淡，如此傷感。今晚明月嵌在墨似的空中，幾顆星星鑲在空中，可為何我感覺不到光明。我彷彿在一個漆黑的宇宙中行走，沒有盡頭，只有無盡的悲傷；無盡的痛苦；無盡的不捨。哦！今天是我們畢業的日子！

趙老師，我的語文老師，我的班主任。您還記得那第一次月考嗎？那是我做夢都不敢企及的成績，但在您的幫助下，我做到了！那是一個陽光明媚的早上，您走進教室，臉上佈滿“陰雲”我便聞到一股“火藥味”。鈴聲響起，您便考試分數。我聽到您宣佈的不是月考的喜訊，而是聽見您的話語透露出傷心、失望的情緒。我不敢也不願抬頭，是怕撞見您失望的目光。我把頭埋在抽屜裏，用心聽您報分數，您説，學習成績優異的，都比平時少了七八分，我聽見了，頭更加深深埋在抽屜裏，是的！我猶豫了；我害怕了；我迷茫了！我不願聽到這個可以掉入萬丈深淵的分數。可我聽到的不是您的責怪，而是聽到的是您對我分數的讚揚，知道您對我更上一層樓的期望，當你念到：江寶慧，九十分。我心中竊喜，因為我沒讓您失望；沒讓您為我傷心；沒讓您黯淡神傷！

趙老師，您還記得您鼓勵我那次嗎？我深深記在心中，從不曾忘懷，那次考試，語文數學總分一百五十分，我考了一百一十分。我在班裏排名一落千丈，我無法接受這個分數，因為我想起昔日的輝煌，那時的我多麼不可一世！我的眼淚像斷線珍珠般掉了下來，您安慰我説：“這次考得不好，是發揮失常，是金子總會發光的……”這些話像陣風吹散我心中的陰霾。下午，您找我談話，説二十三號是入圍考試，不要有心理壓力，好好考！終於，我不負您的.期望，進了入圍圈！您笑得多燦爛！從此，我學會坦然面對分數，只要盡力了，終將無悔！

趙老師，您還記得那天傍晚我去看您嗎？那天傍晚，彩霞是如此絢爛！可我去了辦公室找不到您，又去了教室，沒有一個人！我害怕了，心想：數學老師已不在這教書了，您也不在了，這個班終究是散了！看着這物是人非的教室，我不禁淚眼朦朧，但心存僥倖，不信您已離開，執拗地走着。走到通往宿舍樓梯上，看見了您，我破涕為笑，心中十分歡喜。轉眼間，該離開闊別已久的學校，不捨也無可奈何。在公交車上，彩霞依舊那麼紅，那麼絢爛……

“總以為離畢業遙遙無期，轉眼間各奔東西……”聽見這首歌，我心中萬般不是滋味，有無奈，有悲傷，但更多的是思念。趙老師，您現在好嗎？您是否知道有一個學生在思念這您？思念着您的笑容；思念着您幽默搞笑的話語；思念着您讀書悦耳的聲音！您是否有一個學生因為補課不能去看您的無奈與辛酸；您是否知道有一個學生還為您作了一首詩：

憂愁

刻骨恩情怎能忘，誰説杜康能解憂？

恩師笑語何時見，可憐桃李幾多愁！

思念之水如黃河，憂愁之淚似長江。

夜深人靜打濕枕，怎能訴盡恩師情？

難忘恩師作文 篇9

時光飛逝，轉眼間，六年的國小生活就要結束了。漫步在校園，看着與我們一起茁壯成長的挺拔的小樹，看着綠茵茵的草地、熟悉的跑道，看着操場上盡情玩耍的小夥伴們，回憶猶如一楨楨畫面浮現在我的腦海裏。回首六年，有太多難以忘懷的記憶，忘不了美麗的校園，忘不了親愛的同學，最忘不了的還是敬愛的老師們。

賀老師——我們的語文老師，一位典型的江南氣質美女：小巧玲瓏的身材，一雙明亮的眼睛透着智慧的光芒，烏黑亮麗的頭髮，自然地披在肩上，端莊美麗。每天早上，賀老師都會提前來到教室，讓同學們大聲朗讀課文和《書韻悠悠》中的文章。有空時還會給我們講有趣的古文，賞析一些經典美文，讓我們浸潤在中華博大的文化中，並從中明白一些人生哲理。日復一日，從未間斷。上課時賀老師總能把一些深奧難懂的問題用很簡潔的語言講得通俗易懂。別看賀老師温柔似水，上課時卻是讓同學們又敬又怕。有時她講解完問題後，會忽然“殺”一個“回馬槍”，不聽講的同學一定會被她“殺”個措手不及、狼狽不堪。記得有一次，我上課開小差了，等我回過神來後，只見賀老師快速地掃視了教室一遍，我被逮了個正着。賀老師問了我一個問題，我支支吾吾回答不上。於是，我辛辛苦苦賺來的登在黑板上以示表揚的“紅名字”，被賀老師無情地刷掉了。

羅老師——我們的班主任兼數學老師，一位嚴肅認真的老師。有時上課鈴響了，教室裏還吵吵鬧鬧的。忽然坐在前排的某位同學看到了羅老師走出辦公室的身影，那位同學大叫道：“羅老師來了！”全班頓時安靜下來。羅老師進入教室後，先掃視了教室一週，看看沒有講小話的，臉上露出了滿意的笑容。課堂上，羅老師在講題時，總是火眼金睛地掃視着每個角落，只要誰讓羅老師逮住了，可免不了一番苦口婆心的教訓。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的羅老師其實是非常温柔、體貼的。記得一次跳“八字”繩比賽，我們班上場了。當隊員們累得快不行了的時候，羅老師在一旁用嘶啞的聲音鼓勵着：“同學們加油！來，跟着老師的節奏來跳，老師相信你們一定能行！”羅老師用她那嘶啞的但鏗鏘有力的聲音數着：“一、二、三、四……”那聲音好像給隊員們帶來了力量，最終我們班得到了第二名的好成績。同學們都非常惋惜，可羅老師卻温柔地説：“沒事，努力了就行。休息一會兒，再喝點水，老師幫你們買了包子。”望着熱氣騰騰的包子，隊員們的'眼睛都濕潤了。

教我們的還有平易近人的Miss許，幽默風趣的邱校長，球技高超的張老師……這些一路教導我們、呵護我們成長的老師們，他們都讓我終身難忘。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”仔細回想，老師們為我們做了太多太多……花草忘不了太陽的恩情，魚兒忘不了水的恩情，白雲忘不了藍天的恩情，而我忘不了我敬愛的老師們的恩情。

難忘恩師作文 篇10

常説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”象徵教師的偉大功績，在以前懵懵懂懂的我覺得，只是虛有其表，便以為然了。

原以為長大之後才覺得對這種觀點會淡化一點，沒想到，竟在這一層上又抹上了黑色的陰影，總使我心情沉重。

天本晴朗，不知為什麼我總感受到朦朧的氣氛籠罩着，也揮之不去，恐怕不是空氣吧。我不是斤斤計較，小肚雞腸的人，可我內心也十分不愉快，最少不會快樂。那本來是我愛上的科目，可當老師在課上批評我時，我發現我錯了，我不該本着高興的心情去的，這是個誤會，更是一個錯誤——儘管對我這個受傷害的人而言。我的心不知怎麼就哭了，也很傷心。

在課上，我沒有反駁，因為我想讓自己平靜下來，知道自己百口莫辯，也還無動於衷了。當老師誤解我後無意望到我那沒有明亮、閃着智慧光芒的眼神時，他可能也瞭解了罷。那雙失望的'，充滿希望想讓老師道個歉的大眼睛，在那一刻，停止閃爍，好像失去了所有的光亮，使整個人都無精打采，鬱鬱寡歡了。

本着沉重的伐子，鬱悶有點無奈的心情把這麼無聊的一天終於過去了。可腦海總揮之不去那天的誤會，我又失眠了，要知道以前的我從不因為睡眠而影響質量的，一切都變了。這能怪誰呢？我不敢將他怪罪於老師頭上，因為我不想，我希望給他一個機會。

接下來幾天，日子過得平凡，只是我更少言了，不為別的。可也不能總這樣帶着雲層般的心病上課，也太對不起其他老師了。直到一天，他終於開口向我道歉了，他説，班上的同學假如老師錯怪了你可以下課來找他，在班上他向同學道了句“對不起”。可能是我這幾天精神不佳，他看穿了！它真像托爾斯泰般明亮有神，可以洞察社會的眼睛！那一刻，地球彷彿又正常運行，這塊陰雲終究散去。

難道這幾天我只在意這句“對不起”，不，我想看我喜歡的老師如何和學生溝通。交流。我並沒有錯，只是他説話時，眼睛時不時向我這兒瞄望，好像在對我一個人説話似的。我不算個差生，但偶爾受到幾次不該的批評便受不了，自尊心太強，這正是我幾天“為伊消得愁人醉”的緣由。

之後，我便徹底清了對他的誤解，他也更瞭解我了，我倆之間好象拉通了條近道，彼此對印象更深了。我又成了活蹦亂跳的兔子，去追趕屬於我的天空。

雖説十五歲的天空應該是清澈了，可恐怕只有我上方的白雲是格外的白，格外的引人吧。老師啊，您的眼睛，是那麼明亮，那麼有神！像希望的燈，似深情的井，我記憶的天幕上永遠綴着這兩顆星星！從此我的恩師，將我一路陪送到遠方，漫漫長夜，是永遠不變的恩情。真希望可以一直與您學下去，哪怕您再一次誤會我，我都大方的説聲沒關係。無論怎樣總忘不了您教會給我們的知識，交給我們做人的道理，看見您在夜光下還做着預備課本，您的恩情，只能用“永遠”二字形容了。

我相信，雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星，而您則是我希望的源泉。銘記——恩師難忘！

難忘恩師作文 篇11

“自打踏入院校的門檻，大家就日常生活在教師的身旁，從一個愛鬧的小孩，變為一個有專業知識的青少年……”姥姥教我唱的這歌，轉動了我記憶力的吉他琴絃，打開了我記憶力的大門口！

曾記得我第一天踏入潘南中國小大門口的情況下，是她牽着我的把手我領進課室，當我們怯生生的凝望她的情況下，是她給了我信心和膽量，她便是教了我五年數學課的教導主任——閆老師。

閆老師中等水平個子，體形均勻，一頭烏亮的齊肩發，嫩白的鵝蛋臉，彎彎曲曲細眉下，一雙亮得像平靜的水面的雙眼，流露一種古典風格，俊俏挺括的'鼻部發布着一副眼鏡，顯示信息出她的嫻雅和博學多才。五年來，閆老師幫我留有了刻骨銘心的印像，看待工作標準嚴苛，看待課堂教學十分認真細緻，看待學員關懷嚴格，暗地裏大家悄悄地稱她為“嚴”教師。

閆老師的數學教學生動有趣、如同看韓劇，她做的PPT裏，小猴、小白兔等動畫人物把枯燥乏味的數據變為栩栩如生的小故事遊戲，伴隨着她娓娓動聽的解讀，明確提出的難題也一個然後一個，不能容忍你觀念走神，此刻全體同學便會像吃完興奮藥一樣，蜂擁而至地競答難題，另外也明確提出自身的疑惑……閆老師一直能十分認真細緻地解疑釋惑，評價每一個回答，絕不放過每一個關鍵點。

閆老師有時也很“嚴格”，她的雙眼像X光一樣可以把人的表面看透，彷彿能瞭解你的內心深處。她要生起氣來，講話聲音速度迅速，指責起人來句句戳心直接了當，給你百口莫辯，僅有低下頭聽訓的份兒。

也曾還記得閆老師校園內機構的《經典誦讀》、合唱比賽主題活動中，為大家搞好後勤管理，讓我們分配隊型、排演、續水，為大家給油，促使大家自信心暴增，得到了該校第一名！你瞧，閆老師扎着高馬尾和我們一起踢毽、跳蠅、玩遊戲……。鍛鍊身體的話上為大家給油喊得最響的是她，讓我們買水的是她，高興得最開朗的還是她……

“未來會有那麼一天，我們要走的太遠太遠，道別了敬愛的老師，道別了大家瞭解的校園內……”優美的旋律切斷了我的心緒。彈指一揮間，五年過去，我在一個愛鬧的小孩，變成了一個有專業知識、懂禮儀知識的青少年！從一個懵懂無知的小孩發展為五·六班的組長、少先隊的中隊長，數次得到省部級、地市級、省市級和院校的各種各樣榮譽獎，這一點一滴的發展莫不滲入着老師們的血汗錢，更離不了閆老師的用心培養和嚴格管理。

“帶著教師真切的期待，去把少年時期的理想化完成，到那時大家的想念，還能飛到教師的身旁。”歌唱唱出了我的心聲。五年來，閆老師不但是我的老師，更好像我媽媽，我還在她的庇佑下長出了豐腴的翅膀，就需要離去她的懷裏踏入另一個台階，我不想忘記牽着我手幫我指明方向的師恩，難以忘懷師恩那兩鬢出現的兩根白頭髮，那匆匆忙忙的影子，那温暖貼心的話語……

難忘恩師作文 篇12

“落花不是無情物，化作春泥更護花”。當我讀到這句詩的時候，眼前逐漸浮現出王老師影子。高高的個子，精神的短髮，每天穿着既乾淨又漂亮，笑起來彎彎得像月牙兒的眼睛，兇起來瞪銅鈴般的眼睛，這就是王老師。

剛入國小時，中午在學校用餐，我吃不慣學校的飯菜，可是“兇兇的”王老師總是盯着我們，不許我們剩飯。“老説節約，節約，這麼難吃的飯我們怎麼吃的下!”我和同桌小聲抱怨着。上課了，王老師不許我們用多功能文具盒，不許我們用多樣的自動鉛筆.....課間把我和同桌叫到辦公室批評我們不應該摘樹上的果實.....哎!好凶的老師!回家後,我忍不住向媽媽抱怨班主任王老師有多麼厲害,多麼不理解我們,可是,媽媽卻説：“王老師是個好老師。”“王老師知道你不能吃辣椒，讓我們慢慢想辦法調整你的口味和習慣。要學會自己適應環境”;“王老師怕你們上課被漂亮的學習玩具干擾，不能認真聽講，養成不好的學習習慣”。媽媽説的王老師是一個好老師嗎?

一年級的冬天，有天晚上我吐了，第二天早上起牀，渾身沒勁，可是想到當天我領讀，如果我不去，王老師會批評我的，我咬咬牙拒絕媽媽給我請假的提議。按時到校，按時完成任務。可是，我發現那天上課王老師一直很關注我。課間休息的時候，我趴在桌子上，想家了。“今天你臉色不好,“王老師走過來輕聲説，“到辦公室加點開水吧。”看着王老師關心的眼神，我有點相信媽媽的話--王老師是個關心我們的老師。

三年級的時候，在迎新年班會上，我和幾個小朋友想自編自跳。可是大家都沒有經過專業舞蹈訓練。我們很猶豫，有點不敢報名。王老師不知道怎麼就看出了我們的膽怯。下課了，她把我們叫到了辦公室，“為什麼不跳呢?”王老師笑眯眯地問我們，看到我們都不做聲，她説：“雖然班上有些同學跳舞跳得很好，但是你們是獨一無二的。我還沒看過你們跳舞呢，很期待。相信你們會跳的很好。”那天的表演，到現在我還記得很清楚。當時看到王老師鼓勵的眼神，月牙兒的眼睛，我沒有一絲的緊張，和班上的.同學們一起跳舞，一起歡笑。

四年級的時候，學校跳繩比賽，剛開始我們班跳繩跳得亂七八糟。大家都沒有信心能取得名次。訓練的時候大家都心不在焉，一天，王老師來了“我來幫你們甩繩子!”在王老師的帶領下，我們的跳繩隊跳得越來越好。一次跳繩結束後，我看到甩繩子的王老師一直皺着眉頭捂着右手。仔細看看，右手虎口有條裂開的口子，滲出了絲絲鮮血。“我們一定要好好練習!”我和跳繩隊的同學們暗暗下定決心。終於，付出總是會有回報。我們取得了學校跳繩比賽第一名。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”王老師和我們一起度過的四個春夏秋冬裏，沒有豪情壯語，但是一點一點地教我們寫字，寫作文，辦手抄報。和我們一起郊遊，和我們一起講故事，開班會，做遊戲......。王老師的笑容，鼓勵，批評，已經成為我們成長的一部分。

王老師就是這樣默默地細心地關心着我們，愛護我們，教育我們。讓我們在日常小事中逐漸成長。

“諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人”。王老師的關愛，細心，堅韌及認真的品質會影響教育我一生。難忘恩師!

難忘恩師作文 篇13

可能兩鬢飛霜，而青春不老；雖然燃盡年華，而引來無限光明；桃李芬芳，裝點了絢麗的春天；大地飛歌，唱響了輝煌的時代。——題記

腳下的三尺講台，記錄着您的喜怒哀樂；手中的那截粉筆，書寫着您流逝的青春；桌子上那厚厚的備課本，訴説着您最美好的願望。您的愛，像一縷春風，像一眼甘泉；您的愛，無私又純真；您的愛，比父愛更博大，比母愛更細膩……您沒有播音員那樣動聽的嗓音，唯有仔細講題的聲音讓我們為之震撼；您沒有多高的地位，有的只是學生們敬佩的目光；您沒有多大的成就，有的知識桃李滿天下。您給了我一段一生都難以忘記的回憶，您——我的恩師。

記得有一次語文考試，試卷剛發下來的時候，我粗略地瀏覽了一下題目，發現大部分都特別簡單。於是我信心滿滿地做着試卷，心裏暗暗地想：這太簡單了，好多題型我都見過，這次我一定能考個好成績。不到五十分鐘，我便率先做好了整張試卷。監考老師提醒説：“已經做好試卷的同學千萬不能大意，仔細檢查試卷，確保會做的題一定做對。”而我卻仍不屑於檢查試卷，心不在焉。

幾天後試卷發下來了。試卷上的分數映入眼簾，我的腦袋“嗡”的一聲，彷彿世界末日要來臨一般。我呆呆地坐在椅子上，兩隻眼睛死死地盯着試卷。那鮮紅的分數像刀子一樣剜着我的`心，一個個觸目驚心的叉號，讓人不寒而慄。書本掉到了地上，不去撿，任由它揚起地上的塵土。書本，它怎能知道我心之痛？

忽然有一雙手輕輕拍了拍我的肩。我轉頭看到了您那温和的面容。您把我的書撿起來放在桌子上，擺好後，問我是不是因為考試成績不理想才那麼難過。此時我的眼眶早已噙滿了淚水。至今我都記得：您鼓勵我説：“人生的道路本就不平坦，所以遇到困難時，千萬不要灰心。記住，失敗乃成功之母。老師相信你，你一定可以做的更好，加油！”一句“老師相信你”給了我莫大的鼓勵，讓我重新燃起了鬥志。我又一次攤開了試卷，發現許多題目做錯只因為自己太粗心。我暗暗下定決心，努力克服這個致命的弱點，用自己的成績來回報老師的付出。

那天晚自習，您把我叫到了辦公室。從進門到您的辦公桌，那段路雖然不長，卻走得異常艱難。我的心裏忐忑不安，低着頭站在您的旁邊。您轉過頭，我看到了那熟悉的笑容，卻怎麼也高興不起來。您拿着紅鋼筆在我的作文上勾勾畫畫。“你的作文雖然有待提高，但我發現你很有潛力。”我半信半疑，我真的有潛力？從國中到高中，我寫的作文都像在記流水賬一樣，還從來沒有哪位老師説我寫作文有潛力，我真的可以嗎？看到老師認真的樣子，我相信他不會騙我！一次次地嘗試，不斷地挖掘自己的寫作潛力，我終於相信了老師所説的話。隨着時間的推移，我發現我竟愛上了寫作。它儼然成為了我生活的重要組成部分。

一日為師，終生為父，寸草春暉，終生難忘。恩師，在我的心靈需要呵護時，您無私地給予我以温暖，這份恩情，我怎會忘卻？

難忘恩師作文 篇14

人生中會認識很多老師，但我永遠忘不了教我三年的語文老師！是緣分讓我來到這所學校，因為有緣我們相聚一堂，剛開始你在介紹自己的時候我嚴肅認真的聽着，不知道哪來的吸引力，讓我全神貫注……他的皮膚很白，圓圓的臉旦，濃濃的眉毛，眼睛大而有神，戴着眼鏡讓人覺得文質彬彬的，面容整體看來很清秀，形象上看來雖然不高大、但是卻讓人感到像是彬彬有禮的紳士……

第一節課我聽的津津有味，越來越發現我非常喜歡他的課，因為他教學方法獨特，幽默風趣，最有趣的是他制定的:“自我挑戰”答題法。每次回答問題他都讓“自我挑戰”，就是誰想回答就站起來回答，開始看他們都大膽的站了起來，我也很想，可是我並沒有勇氣……終於那天我勇敢的站了起來，並得到了鼓勵的掌聲，當回答問題的時候我很緊張，但是經過他的鼓勵，我真的戰勝了自己，從此我的自信心爆發，也就這樣我的學習成績名列前茅，之後我被選為語文課代表，我無比激動就這樣我榮幸的成為了語文老師的得力助手。學習中會遇到很多問題，我都喜歡請教他，每次他都會耐心的給我講解。有時候我們會在一起聊聊天，在聊天中他了解了關於我生活中的一些情況，並且給我以鼓勵，讓我突然感覺單親家庭也並沒有那麼悲哀！他對我很好，不僅為我解決學習上的難題，還為我開導生活上的問題。

記得會考之際因為我跟我爸吵架了，之後上課也沒有心思去聽，之後考試成績一落千丈，上課時每當我看向老師時，發現他也在看着我，有時候目光會看向我這邊，他好像發現了什麼，並讓我站起來，提醒注意聽講,突然停頓了一下，教室裏頓時靜的出奇，他突然對我説放學到辦公室來一下！之後我的`內心忐忑不安，我想，他肯定會大罵我一頓……放學之後我來到了辦公室，站在他旁邊他停下手中整理的東西，問我:“怎麼回事，怎麼上課也不好好聽課了？不想學了是嗎？”我告訴了他實情，他説:“你爸爸最近蓋房子肯定非常煩躁，你們家裏也不怎麼富裕，他説即使考上了也不讓你上學，這肯定是氣話，先別説這個，不管怎樣你先問問你自己，努力了沒有，只要努力了不管成功與否自己先做到問心無愧再説……！”他語重心長地跟我説了很多，不管是從我父親的角度，還是我的角度，説着説着不知道怎麼回事鼻子酸酸的，忍不住淚水還是哭了出來……我突然覺得自己很愚昧，我……不該這樣！

轉眼我們即將畢業了，臨近會考，這時我們應該努力拼搏一把，不應該想其他的，先把自己的事做好了再説！當我看窗外時，天已經快黑了，之後他囑咐我路上騎車慢點，我開心的説好！一路上感覺心情特別舒暢，我覺得學習並不是為了別人，不管怎樣自己先做好再説，先問問自己努力了沒有！最終我成功通過了會考，我最想感謝的就是一直耐心指導我像家人一樣的老師，他所教我的讓我受益匪淺，永遠不會忘記！謝謝你最後給了我信心，還讓我拼了一把，不管怎樣最後我可以挺起胸膛，告訴自己我成功了！至今事情已經過去兩年半了，每當夜深人靜之時，我還會想起他對我説的話，他的微笑，他的眼神……