【薦】練字的作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的練字的作文，歡迎大家分享。

練字的作文1

在寒假裏的一天，媽媽對我説：“樂樂，今天我們來練字，我想練字這麼簡單，一會就寫完了，我就爽快的答應。我準備動手的時候，媽媽叫住了我，讓我一邊看字貼一邊寫，我説：”看什麼字帖？很簡單！拿起筆隨手寫了個“崇”字，媽媽一看就撕了，我也沒在意，失誤了，人人都有失誤。我又隨手寫了一個浸字，媽媽一看。又撕了，一連撕了20張，我忍無可忍，問媽媽：“為什麼要撕呢?媽媽拿來了一個寫崇字的紙，説：“你看看大小不一沒有筆風，我的臉紅了，要媽媽來教我，媽媽先叫我橫，可是媽媽不管怎麼教，我的橫就是不直，我們兩都很急，我的手寫的很痛，三姨見了，就叫媽媽從頭開始買字帖。

第二天，我就跟着字帖描，描好一張，三姨讓我把好的字圈起來，好的'在字帖上寫十遍，就這樣過了幾天，我的字寫得更好了。

我懂得了一個道理，只要堅持就能勝利。

練字的作文2

暑假快結束的時候，媽媽又給我報了一個班，這個班是練字班，媽媽以為我的字沒有以前好了，所以媽媽給我報了個練字班。

第一天去那裏的.時候，老師就讓我寫喬字，寫了一個小時，還沒寫到一張，然後老師讓我們下課了，下課的時間很長，有三十分鐘，下課的時候可以打牌·也可以玩遊戲，我們玩了一會兒，就上課了，我把剩下的字寫完了，老師讓我們下學了。

回家了，媽媽看了我寫的字，媽媽説：“真棒。”聽了媽媽的話我心裏很高興！

學練字真美呀！

練字的作文3

今天下午的時候，爸爸教我練字，爸爸要求我：姿勢要坐端正，筆正，掌虛、手離筆尖一寸遠、眼裏本子一尺遠的姿勢，我和爸爸寫了兩三個小時的字，首先練的是基本筆畫，又讓我練了偏旁部首點的三個的字。

爸爸還讓我練了一首小詩，最後還讓我寫了點毛筆字，我要堅持學書法，把我的字練的`向書法家一樣，董老師一年級時就告訴我們字如其人，所以我一定要好好練字。呵呵！學書法還有一個好處，不用買對聯，自己就可以給自己家的大門上寫對聯啦。

練字的作文4

媽媽常説，字是門面，一定要寫好字，尤其是毛筆字，老祖宗的優良傳統不能丟。我的鋼筆字還可以，毛筆字真是不敢恭維。媽媽決定讓我乘假期練字，我也挺樂意的。

一大早，我帶上媽媽新買的“文房四寶”來到了老師家，老師先考考我，讓我照着字帖寫幾個字，寫完了，老師説：“雖然橫不平，豎不直，但從架勢上看是個可造之徒，好好學！”練習開始了，老師從最基本的入手，先讓我寫橫，老師的指導真仔細，老師邊示範邊説“起筆回峯，用筆尖寫，不要急，慢慢走直，不能拖泥帶水，像走獨木橋，末端收峯，橫畫之間距離差不多。”我按老師的要求，終於寫了個一。該寫二了，老師説；二的.第二筆恰似蠶頭燕尾，先回峯，然後筆提起，線條彎一點，到末端逐漸按重再提起。”我學着老師的樣子，寫了好幾個“一”和“二”，你別説還挺像樣。有信心了，寫起來也就得心應手了，不覺得時間到了。

練好毛筆字，傳承中華文明。看，我的志向不小吧，我有信心！

練字的作文5

在紅森林學校裏，有一隻小豬，到二年級了還不會寫書法字。當然，豬媽媽也沒少罵它，小豬很傷心，它一直在想自己為什麼練不好書法字？

一天，羊老師把小豬叫到辦公室，親切地説：“小豬，你練不好書法字的原因是你沒有勤奮練字，你只勤奮練書法字就一定會成功。”小豬聽了羊老師的話，就下定決心去練字。羊老師開心地點點頭。

自從小豬聽了羊老師的話，它吃飯也練，上廁所也練，就連睡覺也説：“我要成為世界第一的書法家……”一個月過去了，兩個月過去了……小豬的書法大有進步，豬媽媽也很少罵它，羊老師笑的`合不上嘴了……

後來，小豬代表紅森林去其它森林參加書法比賽，回來還得了個一等獎呢！

這個故事告訴我們：勤勞+毅力能戰勝一切。

練字的作文6

今天，我在家裏練字了。現在，我就來説説我練字的感受和過程吧！

剛開始練字的時候，我還練得好好的，結果，到後來就有點自己控制不住自己了，可我還是儘量控制自己，不亂寫。但還是和字貼上的字有點不找。

練完以後，我拿去讓爸爸看，爸爸説，有一點進步，可是，不能驕傲，要繼續努力，持之以恆的.堅持下去！我的心裏就像吃了蜜一樣甜。

我的感受是：做一件事情，一定要堅持下去，不要偷懶，也不要半途而廢，做什麼事情都要有耐心。

練字的作文7

字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會馬馬虎虎的去完成，一點也不放在心上，日久天長，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來我的'家長，父親十分焦急，命令我馬上認真練字。

好景不長，父親發現我的字又開始潦草，知道我又開始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書房，一向温和的父親變得十分嚴厲的問我：“你這幾天怎麼練字？”我無法回答，只得説謊：“我的字又沒進步，不練了。”我吼到。父親拿出一本書，把我拉到寫字枱，唸了一個伯承練字的故事。我知道了，伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這麼好的環境，都不珍惜，於是，我下定決心要好好練字。

功夫不負有心人，經過一段時間的鍛鍊，我還在寫字競賽中得了第一名，父親看着我的獎狀，會心的笑了。

練字的作文8

每次看過我的作業之後，媽媽總要説，字是人的臉面，無論如何要把字寫好。

每次聽完媽媽的話，我都會似懂非懂的點點頭。只到有一次考試，我因為亂寫亂畫，結果正確的答案也被當成錯誤而失去了很多分。從那以後我下決心要把字寫好。

我買來一本《龐中華字帖》，開始了我的練字計劃。每天，我都要練一到兩個小時。有時候有好看的電視節目，我也總想看看，但每次我都説服自己，一定要有恆心，堅持下來，練一手好字。漸漸的，我的字有了很大的進步，開始我是模仿，後來我就自己寫。現在我的字相當不錯了，並且有自己的特色。看到我的字的人都説，字如其人。我也理解了媽媽説話的含義。

在學校舉行的`書法比賽上，我取得第二名的好成績。當同學們站在我的作品前欣賞我的字時，我心裏美滋滋的。

通過這次練字，我養成了一個好習慣，做事的時候，我又多了一分恆心，一分毅力。

練字的作文9

最近，我發現我的字不是很漂亮，需要去練一練，以提高寫字水平。

星期六這一天，媽媽帶我去正餘報名。到了那裏，我見到了教我們練字的張老師，趁着還沒有到上課的時間，我在周圍看了起來。大黑板上寫着幾個漂亮的大字“開課了”。後面的牆壁上張貼着學生的作品，有的字端莊秀麗，有的字是草書，龍飛鳳舞……張老師向我們介紹這些作品的`作者，有幾位學生是我們學校高年級的。他還説：“等你們練好字，你的作品也會張貼在這裏，而且還要發表在報紙上。”

開始上課了，張老師向我們講了寫字的幾個注意點，讓我們從寫字的筆畫練起，注意下筆的輕重。張老師講解很認真仔細，我聽了受益匪淺。

我想：我要加油，把字練漂亮，爭取把作品貼到牆壁上去。

練字的作文10

自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師説，但並未堅持下來，只是偶爾練一練，現學生寒假生活計劃國小生寒假計劃中學生寒假計劃大學生寒假計劃寒假實踐總結寒假生活總結在看着自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們佈置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

但是堅持三天後，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的.一種習慣，如裏哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。

練字的作文11

今天，我到媽媽的房間去，看見媽拿着筆在學寫字，我走過去一看，媽媽的字又醜又爛。當時媽媽只顧寫字，沒發現我到她的旁邊。我叫了一聲：“媽咪，吃飯了!”她立刻把寫的字放到抽屜裏。以後的`晚上，我一直看見媽媽在房間練字。

今天晚上，我又到媽媽的房間去，又看見媽媽拿着筆開始練字，我走過去一看，看見媽媽的字進步了。她發現了我，叫我當她的老師，以後，我每天都來教媽媽寫字。

媽媽一有時間就練字，她刻苦學習的精神鼓舞着我。

練字的作文12

假期媽媽一直在讓我練字，雖然很不情願，但一想謝老師曾説過：字是人的門面，人美，字也好。因此我還是咬牙堅持下來。

開學了，老師發給我們一張精心設計的'寫字紙，要來檢測我們假期練字情況。我想：我練了一假期的字了，一定沒問題，我要好好寫，讓老師對我刮目相看。於是我按照“三練一寫”的方法，認認真真地完成了這張檢測紙。雖然寫得還有不盡人意的地方，但也發揮了我的最高水平。結果交上去之後，老師進行了全班評比，我竟然得到了特等獎。當我把獎狀拿給媽媽時，媽媽高興得不得了，還給了我一個熱情地擁抱。

我練字終於有成果了！嗯，我堅信：只要堅持就會有收穫！

練字的作文13

進入了六年級，老師們對寫字的要求也是越來越嚴，最近班上的一些同學自發的組織了一場“練字運動”，我也（是一名）積極的`參與者。中國的漢字是五千年來中華輝煌文化的傳承者，是任何一個炎黃子孫都應該去學習去尊重的。

僅一個漢字就會有行書、隸書、宋體、草書、楷體等等多種寫法，還會有形聲字、會意字、多意字、多音字等等形態。漢字的博大精深是任何一個國家的文字都無法相比的，它是中華文明生生不息的象徵，更是世界文明寶庫中的一朵奇葩。字如其人，一直是我們對一個人性格的一種認識方式之一。

字跡潦草的人，大多性格馬虎；字字跡規整的人，大多性格細緻；字跡流暢的人，大多性格灑脱；字寫得較小的人，性格大多比較拘謹；字寫得較大的人，性格大多比較粗獷。漢字裏藴含着豐富的知識和學問。

練字的作文14

字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會馬馬虎虎的去完成，一點也不忘初心上，日久天長，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來我的家長，父親十分焦急，命令我馬上認真練字。

好景不長，父親發現我的字又開始潦草，知道我又開始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書房，一向温和的`父親變得十分嚴厲的問我：“你這幾天怎麼練字？”我無法回答，只得説謊：“我的字又沒進步，不練了。”我吼到。父親拿出一本書，把我拉到寫字枱，唸了一個劉伯承練字的故事。我知道了，劉伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這麼好的環境，都不珍惜，於是，我下定決心要好好練字。

功夫不忘初心人，經過一段時間的鍛鍊，我還在寫字競賽中得了第一名，父親看着我的獎狀，會心的笑了。

練字的作文15

每當我看到那書法家瀟灑自如的鋼筆字時，心裏就由不得癢癢起來，如果哪一天，我也能寫一手好字，那該好。正好，我們學校的寫字高手王老師，要辦一個書法興趣小組。我第一個就報了名，那個坐在第一個位置的.便是我了，第一天，我吃玩中午飯就來到練字室，我時而關上窗户，拉上窗簾;時而學着小狗汪汪。王老師推開門，我便裝模做樣的拿出早以準備好的筆和紙，真是筆走如飛呀 。我把寫好的字交給王老師，誰知王老師看了之後竟然哈哈大笑，我看了看我寫的字，真是歪歪扭扭，作為一箇中國人，還真有點丟臉呢。王老師告訴我怎樣寫好一橫一豎、一撇一捺。經過一段長時間的練習，我的字越寫越優美了。