有關作業的作文(15篇)

作文
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在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的有關作業的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有關作業的作文1

作業或許是值得大人懷念，卻又遭學生“痛恨”的一件事情。正是它陪着我們走過了一個又一個的春夏秋冬，陪伴我們一起成長。

從幼兒園開始，我們或許就開始拿起筆寫字了。記得那時候，我寫的3就像睡着的耳朵，畫兩個圓圈就變成了8……放學回家奶奶問我的第一句話就是“寫完作業了嗎？”

後來我上了國小，作業也逐漸多了起來。到了高年級，作業鋪天蓋地地衝過來，我們總是寫個沒完沒了，上課寫，下課寫，中午寫，晚上寫，媽媽總是要求我寫完作業再吃晚飯。慶幸的是，每天晚上都還會有看電視的時間。

再到後面，作業變得非常多了。七年級一共有七科作業，比國小多了一倍還多，幾乎每天晚上都會寫到十點多鐘。尤其是期末考試的前幾天，作業如同黃河之水一般風捲而來，躲都躲不開，必須迎着頭皮上。而我需要感謝的還是這些作業，就是這些作業，讓我由一個無知的孩童變成了一個優秀的國中生；就是這些作業讓我從一年級考試不及格變成每科成績都名列前茅；就是這些作業，讓我面對考場上的`試卷變得鎮定自若。台上三分鐘，台下十年功。我更相信，這些作業還會讓我變成國家的棟樑之才。

感謝這些作業，是它們見證了我學習生涯中的每一步。作業，伴我成長，我會越來越棒！

有關作業的作文2

我寫的作業很多變，有時像一場風雨後的天空，那麼清新，那麼整潔，作文內容很美，很有趣；有時像暴風雨來臨過，那麼髒亂，用了那麼多修正貼，不美觀，作文內容也不太好，讀起來不通順。

以前，我寫作業時老覺得作業很多，要先玩一會兒再寫，寫時也寫得很慢很慢。現在我學會了合理安排時間：如果老師把晚上的作業在中午佈置了一些，我就會在中午做一點，這樣晚上就可以更快地把作業寫完了。

以前，我寫作文時總是不知道內容寫什麼好，老師要求寫《我學會了......》一文時，我的腦袋裏就出現了畫畫、游泳等等，就是不知道到底要寫什麼。但是現在要是老師再讓我們寫這篇作文，我就會想想我印象最深的一項項目是什麼，把怎樣學習它的過程寫下來。

以前，我抄東西總要一個字一個字的抄，又費時間又費腦，現在我會一句話一句話地抄，要是句子太長的'話，就先抄一半再抄一半，這樣就快一些了。

作業是我學習好的工具，沒有它，我們的學習就不可能特別好。

有關作業的作文3

那是一個忙碌的夜晚，寫完作業的我如同一堆爛泥倒在牀上睡着了，連書本作業都不想整理。第二天早上，我匆匆的起牀後，看着桌上一堆又一堆的書和簿子，就胡亂扔入了書包，向學校走去。

一踏進教室，組長就像變戲法似的在我面前冒出來，大聲地説：快，把昨天晚上的作業拿出來給我檢查。我慢聲慢氣地説：好！説着，就拿出了作業，但那最關鍵的一本作業本彷彿在我眼皮底下溜走了一樣，把我弄得心急如焚。

後來我把書包倒過來，裏面的東西給倒了個精光，但它還是沒有出現在我的面前，搞得我頭上冒出了豆大的汗水，一邊對組長説等一下，讓我想想放哪兒了，一邊在書中翻來覆去。但作業本似乎是神祕的從書包中消失了。我只好冷靜下來，回想昨天寫作業時的情景，但就是想不起落在哪裏，只好坦白地對組長説：對不起，我沒有帶。組長聽了，歎了一口氣説：看來你今天非受到懲罰不可。我聽了就知道今天是逃不出老師的'魔爪了，只好在心裏自認倒黴。果然，老師在上課檢查作業完成情況時，從組長那裏得知我沒帶作業，就嚴肅地對我説：你沒帶作業就等於沒寫，沒有理由，我罰你今天的作業加量。我聽了，不禁歎了口氣想：我怎麼這麼倒黴，真是比竇娥還冤啊。

回家之後，居然在一本課外書下發現了這本作業本。我自言自語地説：呀！下回不敢疏忽，沒帶作業的結果真慘啊！

有關作業的作文4

“為什麼？為什麼？為什麼要有暑假作業!”我對着一本沒做完的數學暑假作業發着脾氣。我有一個習慣，總喜歡做語文作業，我覺得語文簡單易做，一下子就能做完一大本，而數學卻不同了，面對着一篇篇密密麻麻的數字，我只覺得眼前發黑，頭皮發麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現在，我的數學暑假作業還有一大半沒做呢!仔細反思一下，我確實做得不對，該專心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間裏只聽得見筆在紙上書寫時“唰唰唰”的聲音，過不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡單的填空題，後面的思考題像一隻巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考着，終於--我把鉛筆咬爛了……

這時，媽媽走了進來，一眼看穿了我的心思，給了我幾句話“多讀題，靜下心來認真做。”有了媽媽的啟示，我發現，題好做多了，正當我做在興頭上時，弟弟搖着小手進來了“姐姐，姐姐，給我折飛機!”哎~這小孩怎麼這麼討厭？我摸着他的`小臉説：“乖啊，姐姐做完作業給你折，這裏有糖，拿去。”我以為這樣就可以趕他出去，可他卻賴着不走，我火上來了，對着他大吼：“小孩子，折什麼飛機，給我出去!”我把他趕了出去，接着傳來了震耳欲聾的哭聲。

我重新調整了一下心態，繼續做下去，眼看就要做完了的時候，外面有了開門的聲音，還附和着一句話，“袁令，外婆買烤鴨來了!”

哎，暑假作業，我什麼時候能好好地把你做完啊!!!!!!

有關作業的作文5

數學老師高聲説道：“練習冊寫32至34頁，口算題卡21至29頁。”剛説完，同學們就連連叫苦。聽到我們的吵鬧聲，老師又開腔了：“誰叫你們愛説話？我之前説過，一個老鼠害了一鍋湯。”數學老師剛走，語文老師又進來了：“現在，我們來佈置一下語文作業。今天的語文作業有：語文練習冊第10課，第一次習作，學案……就做第5課和第6課吧。”説完語文老師頭也不回地走了。我們都揹着沉重的書包放學回家。

回到家裏，媽媽就説：“趕緊寫作業，寫完了再聽一遍英語。”我放下書包，連手都來不及洗，就抽出練習冊，抓起一支筆。飛快地寫起來，真是奮筆疾書啊！寫啊寫啊，竟然不知不覺地睡着了。我夢見了我寫完作業，來到了遊樂園，正在盡情地玩耍。正當我高興的'時候，猛然醒過來了，原來是一場夢。我低頭一看，哎呀！作業還沒有寫完呢！我又埋頭苦寫。寫到了10點多才算完成。平時我還看電視呢，如今看電視的時間也沒有了。

我真希望每天不用寫那麼多作業，我們能自由自在地放鬆一下。

有關作業的作文6

大家看到這個題目一定有些迷惑不解吧？此時你應該猜到了，沒錯，我也是個“寫作業困難户”。

每當老師提起“作業”這兩個字時，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛。總是想着，“哎呀，作業怎麼那麼多？”“從哪兒下手呢？”眾多的問題和作業撲面而來，我彷彿被它們拍死在地上。

每當媽媽説：“起牀！還有日記等着你呢！”那時，我感覺作業好像一隻惡魔，無時無刻不在纏着我，粘着我。太可怕了！當我拿起筆來，啃啃筆帽，發發呆，一個小時便過去了。有時候，自己的腦殼裏似乎只有“作業”這兩個字。有時不想寫了，把筆一放，渾身輕鬆地玩去了，有時候想寫了，又發現無從下手，作業就像沙袋似的'壓在我身上。

可是你一開始寫作業，又發現作業也不是太難，可能是心理作用吧。作業也不是給別人寫的，寫作業是為了鞏固今天的新知識，等我們知識多了，將來才能為國家做貢獻。

新學期，我決心要好好聽課，認真寫作業，不讓作業成為我的負擔，而要通過作業努力提高成績，加油！

有關作業的作文7

今天，是放學的一天，作文特殊的作業。劉老師佈置了一項特殊的回家作業——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳地議論起來。“雞蛋怎麼會跳舞呢？”我帶着這個問題回到了家。一到家，我便放下書包，迫不及待的拿出實驗材料，按照劉老師的説得步驟動手做了起來。

實驗的材料有：一杯清水，一個普通的'雞蛋，食用鹽。

我將雞蛋小心翼翼地放入水中，免得會破掉。雞蛋沉了下去，我將鹽颳了一平勺放入水中，用筷子輕輕拌了一下，鹽溶解了，可雞蛋依然紋絲不動。我又加了一勺，雞蛋在水底搖晃了一下，又不動了。第三勺時，雞蛋終於耐不住水底的寂寞，邁着他那輕盈的步伐慢慢的“跳”上來了！看，他一會兒跳熱辣奔放的牛仔舞，一會兒跳優美舒緩的華爾茲，一會兒又跳輕巧可愛的芭蕾舞，可真有趣！

這時，我便有一個新的想法湧上了心頭：也許，不一定要一個雞蛋，多一些沒準會更壯觀呢！沒錯，趕緊行動！

實演的步驟依然一樣，只是將原來的一個雞蛋變成了十個，一杯水變成了一盆水。我往裏加鹽，可是，一點動靜也沒有，我只好使勁往裏加。終於，在我的努力下，那一羣小精靈跳起舞來了。左碰碰，右撞撞，跳上了水面！十分好看！原來，這一個有趣的現象還藴含了一個科學知識，你知道嗎？

這個特殊的回家作業，不僅讓我看見了奇妙的現象，還讓我體會到了科學的有趣與科學的魅力！希望大家也能多動手做實驗，在廣闊的科學天地裏遨遊！

有關作業的作文8

星期天本來是孩子們的日子，但這個討厭的作業總是搶走屬於我的時間，如果我是幼兒園的小朋友就好了，但這可不是真的。

我的作業有：數學卷子、練習冊、英語卷子、抄單詞、抄句子、背寫單詞、語文卷子、抄課文、背課文、抄詞語。這些作業真是太多了，我真想把它們都放進火裏燒了，但是又不敢。我想要有趣的作業。

什麼樣的作業有趣呢？我想啊想啊，終於想到了一個辦法，語文課上完的時候，但沒有下課，這時候我們寫詞語、做練習冊。

中午的語文作業是讀書，晚上的語文作業是讀書、寫日記，那讀什麼書呢？就讀老媽給我買的《米小圈》吧！日記寫什麼呢？就寫生活中的`吧！

數學作業也得改一改，應該怎麼改呢？我想哇想哇，終於想到了一個辦法，這個辦法是把以前的計算改成一些關於生活的一些遊戲，這樣既能學到知識還能很快完成作業，真是兩全其美啊！除了能這樣還能讓我們離開那些無窮的數字。

英語作業也得改一下，應該怎麼改呢？我想了又想，終於想到了一個辦法，這個辦法是把卷子呀，聽錄音呀那些等，把這些都變成聽英語故事呀，聽英語的兒歌那些，如果爸爸媽媽有時間還可以和他們一起對話，你們看看我的想法好不好。

音樂除了可以在教室裏唱，也可以回到家唱，美術除了可以在教室裏畫也可以回到家畫。

這就是我的想法，如果能實現的話，我的每天就是開心的，每個星期天是快樂的，每個假期是有趣的！

有關作業的作文9

“哎呀！媽呀！”我大叫一聲。剛醒來，就有一坨作業在我面前。

忽然，從廚房裏傳來聲音：“幼兒時期要抓緊，快點把黃岡、口算、抄寫、練習紙、語文、數學試卷，語文黃岡……做好！”天吶！一口鹽汽水噴死我吧！我如站在懸崖邊上，瀕臨崩潰。我立馬奮筆疾書，可是對於無堅不損的作業Boss狂魔來説，根本就如螞蟻戰大象那樣。算了，還是先去籃球班吧！

“嗒嗒嗒……”歡快的熱情伴隨着飛揚的神采，洋溢在籃球場上。下課休息的'時候，手機響了，我接了起來，原來是媽媽打來的：“國民，媽媽先出去了，桌子上的作業記住做啊。”聽到“作業”兩字，我的腦子漸漸浮現出：彷彿做不完的作業，放在桌上的水筆，以及累倒在牀上的我……

“媽……”

“什麼？”

“我可以明天再……哦，沒有。”

“好，我等會兒發學習資料給你，一定要看啊！”

我無奈地答應下來，看着別人的笑臉，我在想，他們的作業呢？

我回到了家，發現一個人都不在。但我並不停息，便開始寫試卷，正當我剛寫完後1分鐘時候，門開了，但我先看到的卻是那一份令我作嘔的資料。

這世道，作業佔據了天下啊！

有關作業的作文10

又是一個星期五，可並不像以前那樣過的美滿，因為有一件事令我崩潰至極。

那天，平平常常過去了一大半。終於，黃老師在佈置語文家庭作業了。我們都圍在旁邊，小聲嘀咕着，希望老師能夠大發慈悲少佈置點作業，因為黑板上已經歷歷在目地寫下了數學和英語作業，而且很多！

可黃老師像一個調皮的孩子，專門和我們作對：語文書詞語表中的1至10課的詞語抄五遍並默寫過關，班級羣內打卡。剛一落筆，教室裏哀聲連天：“唉！又有這麼多作業。”一至十課的詞語抄五遍！天啊！我的手都會抄斷的！我也沒好氣的開了個玩笑：“唉！我得再去準備一支筆芯了！”

課後服務的第一節課由黃老師守着，他要求我們先把抄寫作業完成。接着，又是一陣歎息聲，黃老師生氣了：“歎息什麼呀！就要期末考試了，肯定要多做點作業啊！”我立馬在心裏反駁：“就算要考試了，也不能佈置這麼多作業呀！當學生的滋味可真一點都不好受。”沒辦法，誰讓他是我們的`老師呢！

不知不覺中，第一節課後服務過去了，我還有三課的詞語沒有寫。班上有許多同學都抄完了，怎麼辦呢？涼拌雞蛋唄，算了，先把數學和英語作業做完吧，回家再抄寫生字，然後要媽媽幫我報默寫就好了。

作業啊作業！究竟我何時才能把這些令我崩潰的作業寫完呀。

有關作業的作文11

四年級過去了，來到了暑假。暑假裏老師給我們佈置了許多作業，我媽媽説讓我在一個月之內把作業寫完，我聽完之後就馬上寫作業。

過了幾天，媽媽早上看見我沒睡好就對我説：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業有時候熬到10點了才上牀睡覺，睡眠不足，早上起來還沒有精神，作業的質量也不太好，所以你要利用別人玩的時間去寫作業，這樣你寫完作業，就可以盡情的玩了，並且你也可以在別人寫作業的時候玩。”聽完媽媽的話我恍然大悟，從那以後我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的時間認真寫作業。

十幾天之後，我跑到媽媽面前，高高興興的對她説：“媽媽我把所有的作業都寫完了!”媽媽説：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡。”我聽後一蹦三尺。媽媽在裏面檢查的.時候，我在外面邊玩邊期待着漢堡的到來。過了一段時間媽媽從房間裏出來説：“沒有錯題，就是是字體再工整點就更好了。”我問媽媽：“是不是可以去吃漢堡了？”媽媽説：“換好衣服，準備起程!”

從那以後我經常做這樣的事，而且都是高質量，完成得很好，所以我要持之以恆，説不定還有什麼好事情呢!

有關作業的作文12

今天是三八婦女節，是個特殊的日子。在特殊的一天當然也有特殊的作業。下午放學的時候老師給我們佈置了三項特殊的作業，分別是“對媽媽説一句感恩的話”、“給媽媽一個擁抱”、“為媽媽做一件事”。還有一項特殊的作業，那就是給媽媽寫一封信，昨天我已經寫好了，不知媽媽看了沒有。

回到家，我看見媽媽正在用她那飽經風霜的手洗碗。我從沒這麼看過媽媽，我親切的叫了聲“媽”媽媽回過頭來，微笑着對我説：“哎，快去洗手，吃飯。”這時，我看見媽媽蒼老的臉上有許多的皺紋，頭上有許多根銀髮。這時，我情不自禁地跑向媽媽，緊緊抱住媽媽，深情地對媽媽説：“媽媽我愛您，您辛苦了！”媽媽一聽，先是詫異，緊接着潸然淚下，對我説：“媽媽也愛你，媽媽不辛苦。你的那封信我收到了，媽媽感受到了你的愛，你的孝，你的感恩，媽媽真的很感動。”我們母女倆慢慢鬆開雙手，而此時我的.眼淚也溢滿眼眶，我開心的對媽媽説：“媽媽，您在這休息，我去洗碗。”媽媽連忙推辭説：“不用了，那麼多的碗要洗，你先吃飯吧，我來洗。”我把媽媽摁在椅子上：“沒事，我還小，還要多鍛鍊身體。”説着，我就去洗碗。媽媽欣慰的看着我。

洗好碗，我把飯菜端在媽媽面前，對媽媽説：“媽媽，我們開動吧！”媽媽點了點頭。今天，我感覺飯菜比以前更香，更好吃了。今年的三八婦女節，是我最難忘的，也是媽媽最難忘的一次三八婦女節。

有關作業的作文13

今晚，語文回家作業是寫一篇循環日記，數學作業是完成一頁計算題，英語作業是默寫歸納的單詞句子。你們看，就是這幾項作業，結果花了我幾小時的寶貴時間。為什麼呢？

每天放學，原本我回到家只要20分鐘，今天卻用了40分鐘，為什麼呢？因為今天是我爺爺來接的，但我爺爺的速度並不是很慢，那為什麼我會整整耗了40分鐘？因為今天我爺爺把弟弟也帶來了，我們是走一步玩三步，你説，這樣子怎麼能快得了？

到了家後，發現家裏簡直是亂成一團糟，衣服在地上、襪子在牀上、箱子也在牀上，被子捲成了虎皮蛋糕，天哪，我是來到了顛倒世界了嗎？這時，爸爸跟我説明天要搬家，搬到一棟，可我得先完成作業啊，於是，我忙着收拾整理，不知不覺中，又花了我1小時時間。

沒過多久，我把數學計算題寫完了，這時我媽回來了，她以迅雷不及掩耳的速度把生命之源——網線給拔走了，要把網線放回一棟。這時我想，我必須和她一起來，沒準安放到一棟後，讓我下載一兩集電視，可是到那之後安裝師傅説，這個壞了，那個壞了，還得回來拿東西，師傅還對我説，從11月開始，什麼什麼東西更新了，我們家是老版的，要換一下。就這樣，又折騰了我整整三小時，現在已經是八點了。

我突然想起我還有兩個作業沒寫，我以神的'速度，什麼也不顧，拉上我媽跑回了家，這是我第一次八點還沒寫完作業，以後，可不能再這樣了。

有關作業的作文14

暑假已經過了一大半了，可我的暑假作業才完成了一小半，這該怎麼辦呢？

這幾天，我準備去北京，可作業還沒有做完，只好天天補作業了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閲讀，做完為止；彈琴1-2小時，彈好為止；看20頁安妮日記，看完為止……以此類推。我對媽媽説：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網’？如果照您的`學習計劃下去，我會成為學習機的！！！”媽媽説：“孩子，不是我要給你佈置這麼多，誰叫你不早點把作業給做完呢？

而且，我們還要去北京，你想不想去啊？”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運會，可以去看看啊！”媽媽説：“正是因為明年是奧運會才不去的啊！你想想，如果明年去北京，可能到了機場就變成肉餅了，那就更別説到北京遊玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺着去不了嗎？好了。少廢話！快點做你的作業吧！”

啊！作業呀作業，你能不能簡單一點啊？老師呀老師，您們能不能把作業佈置少點啊！政府不是説要為我們減負嗎？這顯然是在為我們加負嘛！