與你同行作文(合集13篇)

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的與你同行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與你同行作文 篇1

踏過如歌歲月，行過似水流年。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日餘暉。時光匆匆不復，回憶的身影早已斑駁，模糊了歲月，凋零了落花。如果説人生是一段旅途，那你就是那一條長長的鐵軌，在我身後緊緊相隨。

夏天，雨飄渺，落下。

將手中那考得一塌糊塗的試卷遞給媽媽。本以為會招來媽媽的罵言。晚上吃飯時，我無言，眼淚在眼眶裏打轉。母親此時説：“雨停了，去外面走走吧！”我點了點頭。雨後的空氣很清新，樹林裏滿是泥濘的小路。母親説：“你回頭看看。”轉過身，沒想到已走了這麼遠。媽媽語重心長地説：“孩子，成功的道路就如這泥濘小路，並不好走。這每一步也許不一定代表着成功，但也是我們一步步紮實走出來的。這次考試失敗了，我們就吸取教訓，再重新出發。”此刻，我心中的陰霾散去，迎來陽光。在媽媽的鼓勵下，我有了戰勝困難的`信心，繼續努力。

有了你——母親，我才能鼓起前進的風帆。有你同行，我茁壯成長。

冬天，風怒吼，咆哮。

早上，太陽還躺在地平線上，我還睡着懶覺。可是我的媽媽，卻天還沒亮就起牀了。進進出出是那樣小心翼翼，生怕把我吵醒。收拾書包，整理衣服，製作早餐，每一樣都做得一絲不苟。母親卻不斷地打着哈欠。起牀後，媽媽便忙着為我遞來一杯牛奶，為我披上衣服，對我説：“一日之計在於晨。生活就是如此，要想過得好，就要學會珍惜時間，把握機會”於是，在媽媽的話語下，我有了把握機遇的意念，在成長路上任意馳騁。

有了你——母親，我才能快樂前行。有你同行，我健康成長。

有了你，不管道路崎嶇，依舊是最美的旅程。有了你，不管前途多迷茫，依舊是一片豔陽天。

抓不住的沙粒，停不住的流年。因為有你，我才能勇闖成長的路，笑過歲月的橋。媽媽，有你相伴，一生足矣。

與你同行作文 篇2

敏，我們已有三年沒有見面了。其實三年放在人生上來説是好短的，可我總覺得好漫長，你覺得嗎。你的模樣，我有些清晰，又有一些模糊，你像雯一樣剪着可愛的短髮，讓我覺得你好有氣質。

無論如何，我只覺得你是一個漂亮的女孩。可是我們沒有辦法交流，因為你聽不見這個世界上的一個音符，沒有辦法像我一樣説話。我只能用手笨拙地做着手語與你交流。有時你並聽不懂，只能讓雯做我與你的翻譯家。

不過你不知道的是，我有多渴望你能説話。在美麗的陽光下，手牽着手，快樂地用清晰的話語交談，裙角飛揚，背後是一串又一串的甜笑。我們的友情會讓陽光也好羨慕，用更美的光彩凝視着我們。

你是開朗的，臉上沒有一絲陰影，每天都快樂地笑，甜美地笑，露出啟口白玉，美麗得好像一個公主。你不能説話，這是你唯一的缺陷。我希望我可以有一朵七色花，我摘下第一瓣的願望就是，敏，我希望你可以像我一樣説話。但我並沒有，這只是一個美麗的幻想。

但誰會是完美的。你之所以不會説話，是因為上帝太偏愛你了。一個美麗成熟又發出醉人春香的蘋果所有的人都想咬一口。上帝咬了一口你生命的`蘋果，是因為你的生命蘋果好美，美得讓安琪兒們都好羨慕。

直到現在，我也不知道我們究竟見過幾面，但我一直是喜歡你這個朋友的。你開朗、活潑、自信、單純、美麗，讓每一個見到你的人都不得不深深愛上你。只是你不會説話。我感到可惜與難過。那麼完美的你，為什麼會在最基本的資本上比他人差。上帝真是好喜歡你的蘋果，你的生命之果。

最後一次見面，我並不知道這是最後一次。我一直執着地認為，我們可以一年見幾次面，一直可以維持我們温馨又樸實的友情。但三年前，你要回去的時候，送給我一個好美的魚尾夾，淡淡的温馨的粉色基調。你臨走是説了什麼我聽不懂，但我依稀看見你的眼睛裏閃爍着淚花。

敏，我好懷念過去的一切，我現在已懂了些手語，我現在好想見到你，用手語與你交談，並想告訴你，我一直都想走進你的世界裏，有幸福，有快樂，卻沒有聲音。我與你，一起靜靜地傾聽着友情的聲音。

與你同行作文 篇3

吃過晚飯,我和爸爸媽媽一起去公園散步。像往常一樣，公園裏人山人海，有人跳排舞、有人練太極、孩子們則在一旁玩各種遊戲，玩得不亦樂乎。

當我們也想加入她們行列時，突然，我看見一大羣人圍在一個角落裏。“他們在幹什麼呢？”我忍不住好奇心，便跑了過去。只見一位六七十歲的老婆婆跪在地上，一邊向人們磕頭，一邊不停地念叨着：好心人，幫幫我吧，好心人……我很奇怪，老婆婆為什麼要這樣呢？她的年紀這麼大，能吃的消嗎？帶着疑問，我擠進人羣，只見地上放着一張紙，上面寫着：我是四川人，在地震中失去了所有的親人。我現在孤苦伶仃，無依無靠，只能乞討為生。請行行好，給我一點幫助吧！看着眼前的這一切，我的眼睛模糊了，淚水在我的眼眶裏打轉。看到她我不禁想起了自己的奶奶，於是我把手伸進了口袋。正在這時，人羣中有人小聲嘀咕：“是騙子的！上當了怎麼辦！這樣的事我見得多了，別在意！”……還有幾個調皮的小男孩趁老婆婆不注意的時候扔了幾片樹葉在老婆婆的碗裏。我想：這個老婆婆這麼可憐，她怎麼會是騙人的呢？不管是真是假我都要幫助這個老婆婆！於是，我拿出5元錢小心翼翼地把它放進老婆婆的`碗裏。老婆婆看着我激動得淚流滿面，並不斷向我道謝。這時其中一個人説：“這小姑娘做得真棒！”於是其餘的人也説：“是呀，她真棒！國小生都學會了伸出了援助之手，我要向她學習！”……接着，許多硬幣投到了老婆婆的碗裏，老婆婆激動地哭了出來，還不停地向我們道謝。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這時公園裏響起了這首歌。聽着這優美的旋律，我不禁讚歎道：是呀！只要我們都獻出一點愛心，我們的明天將會變得更美好。

教師點評：作者通過自己一家人去公園散步的所見所聞，抒發了“只要我們都獻出一點愛心，世界的明天將會變得更美好! ” 的思想感情。

與你同行作文 篇4

在那件事發生之前，我確實挺討厭紅色的。我討厭大紅的俗氣，討厭粉紅的柔弱，討厭桃紅的媚豔。然而，我的媽媽給我買的東西多半卻是紅色的。大紅色的書包、粉紅色的自行車、桃紅色的衣服、紫紅色的保温杯……我整天被迫生活在紅色的海洋中，對紅色的厭惡也在日益增加。

但是，不久前發生的一件事，卻徹底轉變了我的想法。

那是節體育課吧，教室外似乎還飄着雨絲，但貪玩的我們按捺不住好動的手腳，蜂擁而起湧入操場。我自然也很喜歡上體育課的，但害怕雨下大就隨手抓起了我的大紅雨傘。就在體育課上了一半時，果然，雨下大了。雨點像針一樣“啪啪”落在地上，將操場上的同學逼得躲在乒乓球枱底端。而我卻在心裏竊喜，為我的先知而洋洋自得。於是，我悠閒地、故意地放慢動作，“莊重”地撐開那把大紅的傘遮在頭頂，一些好友見狀邊都擠來躲在我的`傘下。但就當我自鳴得意時，一聲不和諧的話語卻向我擊來。那是班裏的頭號害人王小汪：“楊悦，你就是故意帶把紅傘來，想在班上同學面前展現自己！”一聽這句話，我頓時打了個冷顫，全身上下都不舒服。然而，小汪卻沒停下，繼續針對我那把大紅色的傘大發言論。於是，我就一直尷尬着，感覺我那已經很少的面子就像傘沿邊滴答落下的雨水，嘩啦嘩啦地往下掉。直到最後，我終於熬完了體育課。而我對紅色的厭惡，已經到了無可復加的地步。

等到放學回家後，我立刻打電話給在外地上班的媽媽。我向媽媽訴苦，呵責她為何總給我買紅色的東西。而話筒那邊，卻傳來一個令我震驚的答案。媽媽用極温柔、極親切的語調柔聲對我説：“你知道你每天騎自行車上學我有多擔心嗎？你知道我有多麼害怕你出車禍嗎？紅色是個醒目的顏色，它會讓別人知道與紅色同行的你是個寶貴的生命！”聽後，我所有的憤怒、所有的“苦衷”都被這句話給衝釋了。我的腦海中也閃現出那些柏油路上的慘案，想着那些因車禍而遭受不幸的家庭，不禁為我所享受的愛而感動。

現在，我對紅色一點都不反感了。或許你在二中門口，經常會看見那個揹着紅書包、騎着紅色自行車的女孩，但她會為包圍着她的紅色海洋而每時每刻都洋溢着笑容。

是的，與安全同行，與母愛同行，故一路與紅色同行。

與你同行作文 篇5

四季變幻，斗轉星移。萬物都在變化。不變的是藏在我心中的那份情愫。

第一次與你邂逅，我便深深地愛上了你。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就把懵懂的我帶入了宛如童話一般的世界。我想象着，在初春的清晨，雄雞啼破了拂曉，我望着窗外繽紛的落花，心中就產生了一種奇妙的感覺。好像我們之間有着很深的緣分，使我對你一見傾心。兒時的我們真可謂是“郎騎竹馬來，繞牀弄青梅。”

隨着時間的推移，我長大了，對你的愛愈發深厚。不知從何時起，我喜歡捧着一本《宋詞全集》，與你一同漫步於湖畔，看到落花飄零，我會想到易安的“花自飄零水自流”。曾經，我把親手摘下的桃花撒入水中，以為這就是所謂的花自飄零水自流。當時的我總有這種幼稚的想法，直到現在才明白這句詩只是反映了詩人的一種心境罷了。你的'魅力竟如此之大！

你伴我走過了風風雨雨，唯有真愛追隨你我穿越了無盡的時空，你帶我回到了很久很久以前，瞭解了古人的情感。

曾經，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我帶回了楚漢相爭的戰場垓下。你讓我親眼目睹了霸王別姬的悽美和項羽自刎烏江的悲壯。殘陽如血，如血的卻不僅僅是殘陽。烏騅馬的吼聲淒厲哀傷。伴着四面楚歌，寒風打在士兵的鋼刀上，發出錚錚雷韻。烏江岸，記載的永遠是項羽的血。這首《垓下歌》是項羽的絕筆之作，卻把當時的場面再現得淋漓盡致。詩詞，你增長了我的知識，豐富了我的情感，讓我有機會和那麼多古人進行心與心之間的交流，使我的心靈得到淨化和昇華。你讓我在困難時找到勇氣，在絕望時看到古人的作為，從而化悲痛為力量。儘管我們生活的時代相距甚遠，但是我會去了解你，我會更加珍惜我之間這段穿越時空的愛戀。

我不後悔當初與你邂逅，與你相知。我還要和你一起面對未來，面對種種挑戰。

詩詞，我今生與你相約。

與你同行作文 篇6

在我成長的路上，踏滿了你我的腳印。因為有你的温暖陪伴，因為有你的無限支持，因為有你的煩瑣叮囑，因為有你的一切，一切的陪伴，就是我幸福長大的理由。謝謝你——我的父親。

在我上國中的時候。每一天，都是你最早起牀，為我做那美味可口的早飯；每一天，都是你送我到家門前，還有別以為我不知道，每一天，你都是在我消失在巷口後，才默默地轉身走回家。晚修放學後，家門口的燈總是亮的。那是你知道我近視厲害，怕我會走錯家門而為我留的温暖；當你不在家時，總會為我留下一張小紙條，那一句句關切的話語融入我心頭，給我帶來温暖，帶給我感動。在我的成長路上留下幸福的.腳印。

從國小到國中，有不懂得問題都去問只有國中學歷的你，你彷彿有着神奇的魔力，打開我的心扉，為我一一解答，讓你每每豁然開朗。你的神奇魔力，帶給我是成功是平坦的知識之路。在我的成長路上留下幸運的腳印。

無論何時，當我離開家門，到外面玩耍時，總少不了你那囉嗦卻又刻骨銘心的叮囑：“早點回家”“過馬路要小心”“記得不要聽陌生人的話。”“不要隨便跟別人跑”；當然，父女之間也會有不和諧的時候。每當我不吃飯時，你總用不準玩電腦來威脅我；每當我回家遲了的時候，你總讓我站在家門外，接着就面對面的給我講‘大道理’，最常聽見的一句是“你有沒有時間觀念啊”。可我知道這時的你除了責備，臉上卻會露出擔心的樣子；你的煩瑣道理，帶給我是警惕是關愛。在我的成長路上留下關心的腳印。

還有那最讓我喜愛的點點滴滴：每當我週末懶牀時，你總愛拿個雞毛撣子在我的腿上‘畫畫’，帶給我撓癢癢般的疼痛。每當我犯錯，總會看見你那嚴肅的面孔，每當我主動承認錯誤時，你那滑稽的笑容，還有每當我開心時，就會去戲弄你那光滑可愛的禿頭，你只會哈哈一笑。這都是我成長路上開心的腳印。

光陰似箭，日月如梭。是你的陪伴帶給了我温暖，是你的魔力帶給我信心，是你的叮囑帶給了我關愛。在那條佈滿荊刺的人生的道路上，因為有了你的同行，使我的人生變得如此的光彩明亮。（指導老師：黃震年）

與你同行作文 篇7

願你如春，和風細雨，滴水柔情，春風十里，都是你——題記。

雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。但景色再美，終是下雨了，不能外出，坐在家裏也閒來無事，只好拿起手機，看下寶典裏的文章，看到了一些很好的作品，你的那篇“那天，雨一直下”就是其中的`一篇，她雖然文風與我不同，我卻十分喜歡她寫的作品。

你還記得嗎？那偶然一次，我見到了你與你朋友在公會裏聊天，我閒來無事就加入了你們的聊天，你不但不介意，好似還挺歡迎我的，聊了好一會兒，我才發現你就是那個寫“那天，雨一直下”的作者，於是我們便聊起來了，聊了很多……

我一直記着那天，我們聊得很投入，某天，突然發現你竟然關注了我，我自然也回關了你，隨後我看了你的主頁，雖然文學修為不是很高，文也不是很多，但每一篇都是十分認真地寫的。再後來，我們聊着聊着，就聊成朋友了，過了一個多月後，我們越來越熟了，我也瞭解到你的性格:温柔，護短，有時還有點沙雕。莞兒無論做啥事都很堅持。無論作文寫得怎麼樣，評分怎麼樣，她都一直在堅持寫文，而我，卻總是以沒靈感為由，不寫文，有時候，幾個月都不見得有一篇文。

從我們認識了幾個月後，我認識到了不同方面的莞兒。莞兒其實很護短的，她不允許有人無緣無故地罵她的寶貝。

如果是她的寶貝做錯了，她會了解事情的來龍去脈，然後努力勸他們講和。莞兒很温柔，從第一天認識她時，就發現了她並不難相處，很好説話。莞兒也有點壞，有時老喜歡跟別人一起叫我傻千夢，壞千夢，呃……反正就有點壞。莞兒有時還有點小沙雕。 莞兒也有一個公會了，這是通過她努力得來的，她創公會後，邀請了許多人進來，不管認不認識，在她公會都是一樣的，沒有過多的規則，她公會的人也幾乎不刷屏，莞兒她曾經的初心:創一個公會，可以供大家聊天、聊文，不要求熱度，不要求活躍，只求開心。希望莞兒的初心能一直堅持下去。

莞兒，願你往後餘生，不亂於心，不困於情，不畏將來，不念過往。

與你同行作文 篇8

校園的天空，總被考試的陰雲覆蓋，在飄逸而不乏苦與痛的校園生活中，沉澱着我彩虹似的夢。

懷揣一個夢想，不知不覺已經到了與校園離別的碼頭，過後便是寒假，之前卻是課堂上僵硬的文字。

曾記得年少痴狂難御晚秋淒寒，一次次的沉淪，就好比一葉扁舟，在人生的大海上，任風雨蹂躪，任濤走雲飛。但夢想把我從渾渾噩額噩的狀態拉出來，給了我帆，讓我駛向理想的彼岸。

寂寞時，總會對家產生一種若有若無的情愫，念家中的父母，念家中的温牀，念家中的……在我戀家而無心學習時，夢想再次把我拉入現實的軌跡，“書未讀好，何以為家”，這大概就是對我的啟示。

迷茫時，會感覺前路漫浩浩，迷霧重重，心中升騰起一種畏縮不前的慾望，又是在我將要誤入歧途時，它再次給我敲響了警鐘。它説，其實生活不必如此，方向是最重要的，既然身陷迷霧，那麼就選定一個方向，朝着那裏進軍，總會走出迷霧。

如果説我是一匹劣馬的話，夢想就是一條鞭策我上進的鞭子。無論是在泥潭中也好，在草地上也罷，總在我身陷絕境時，給我上進的一鞭。

懷揣一個夢想，我肩上頂着風，腳下踩着泥，向光耀的.終點進軍。不必在乎嚴寒，只需留意路邊野花，鳥鳴重奏。夢想伴着我行，我則揮舞着青春的長劍，擁抱着現實，帶着魚翔淺底的空靈，健步行走在高中大道上，耳畔微風吹拂，體內熱血沸騰，因為有着夢想的激勵，我就好比一匹千里馬，馳騁在寬廣的高中大道上，幾聲嘶鳴，響徹雲霄，滿載着初生牛犢不怕虎的“星輝”，以狂瀾猛獸般的意氣風發前行。

在漫漫人生路上，有夢想伴我同行，就算有再多的苦，再多的累，我想，大概皆化為烏有。曾經有位哲人説過：“絕望是最大的破產，希望是最大的資產。”我説：“夢想是我最大的資產。”與夢想同行，一路風雨一路歌，生活充滿七彩之光！

與你同行作文 篇9

“在概念與創造間，在情感與迴應間，投下了陰影，生命是漫長的。”如果不去追求你所渴望的，那你將永遠不會擁有。如果不試着往前走，那你也將永遠停留。

有一種東西，自身背景被認為是一種意義與力量的交匯處；有一種東西，是抽象化的，是難以捕捉到的，卻又無法缺少的；有一種東西，總是讓我們肆無忌憚的去犯錯。我也不例外，即便我並沒有能和表達願望的能力。這聽起來很可笑吧，可我還是很喜歡，喜歡這種不受羈絆獨自追求的過程，因為那真的很享受。

我不願看到朝我迎來的日復以夜，都是一些不被料到的安排。因為在我看來停止追求自由就等於是死亡，這樣，我還寧願一個人收拾好行李步行天下或是浪跡天涯。假如説對自由的最求被看做只是滿足的需求，那麼人生將會變得有多空虛，正因為有那麼多無所作為的'日子，才凸顯出對自由的渴望是多麼的飢寒交迫，因為這意味着人需要自由。我多想與你對話，早晨，習慣放下頭髮，迎着最輕和的風，隨着耳機裏播放的曲風，帶着有色眼鏡看着周圍的景色。雖然還是會不經意的瑟瑟發抖，頭髮被吹得凌亂，可還是執意的上了車出了門來到了目的地。很喜歡在咖啡廳的感覺，在這靜謐的小小空間內，散發着濃濃的咖啡豆香，愜意的看上一本自己喜歡的書的感覺真好，於是我愛上了待在咖啡廳的感覺，傾聽我快樂而又感激的心。

喜歡沐浴陽光，可卻又偏偏不喜歡透過窗户折射出來的陽光。有人説“人類的生命就是對話的生命。”我想也是吧，此時此刻我也正在和一本書進行一次深度的交談，和不僅僅是交流。如果説連一個嗜酒者都不可以選擇幻想的方式的話，那麼以其他形式存在的一切就根本連幻想的機會都沒有，不管在什麼情況下都好，能做自己喜歡做的事是幸福，能追求自己喜歡的事情是自由。

願自由能與我相伴。

願自由能與我小坐片刻，然後，讓我驕傲的站在你面前。

與你同行作文 篇10

我是很小的時候，就學會那種“兩個輪子”的自行車。當我騎着“兩輪單車”在家門口悠悠，別的小朋友卻只能騎着類似於三輪車的“四輪單車”，這是使我驕傲的。但直至四年級，我也只能羨慕那些原本騎“四輪單車”現在卻能熟練的騎着自己的“兩輪單車”的朋友。以至於我一直鬧着爸媽給我買輛單車，那他們的意思是不買，原因很簡單但很無奈：太危險了！我十分倔強的提出要求：“我考好了就必須給我買！”這種要求沒有一個父母不會不同意的。於是我在一次大型考試中大榜有名，加上父母心情倍兒好的情況下，我得到了第一輛單車。

一輛小小的單車，載着一個小小女生的夢想。思緒飛舞着，色彩跳躍着。單車載着我到的地方，都有美麗的景色。小小的單車載着我的幻想，就這樣這，載了三年的上學之路。

“士別三日，定當刮目相看”三年後，我並不是與夢想同飛，卻因到了叛逆期，看見了“眼中”的“破車”。那載着我不知該讓孫悟空幾百個來回的單車，早已如諺語所説“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”那單車上炫麗的'噴漆早已被一塊塊黑色的鋼鐵吞噬；那單車上單純的我，卻因青春而叛逆。

我再也受不了那輛“破車”，將它放在家中。上學之路，便由爸媽來接送。原本一起騎車回家的同學看見我不再騎車，很是詫異：“你的車呢？”我很利索的回答：“壞了，再修。”然後坐在爸媽的電驢後。看着那些一起騎車回家的同學歡笑，我在爸媽身後不語。想一想，有我的單車陪伴着我，哪裏都有歡笑；有我的單車陪伴着我，哪裏都有朋友。拋棄單車的我，看見了歡笑，卻無法一同擁有；拋棄單車的我，無法找到自己的天地。

那輛單車是載着我走了三年的上學路啊！我們一起走過輕柔綿綿的綠地，走過堅硬無比的水泥；我們一起在田間，聆聽禾苗生長的清脆；我們一起在橋上，眺望兩旁江河的寬廣…我離不開我的單車！

有我的腳印，便有你的印跡；我有我身影，便有你的魅影。

與你同行作文 篇11

累了，倦了，窗外的你卻依然陪伴在我的身邊。你的倩影為我遮去了刺眼的強光；你靚麗的光輝與太陽的光芒媲美；你頭頂那耀麗的，便是你的花魂。只想，有你陪，走過這一段最特別的日子。

很小的`時候，外公就在我的窗前種下了這片向日葵，希望伴着外孫健康長大。我不懂，不能理解這片花的祝福，它的花語。也覺得向日葵不如玫瑰豔麗，不如桂花清香。

窗外的向日葵一直伴着我成長。不經意間，我已經是九年級的學生了。

曾固執地認為自己沒有什麼變化，還停留在過去；可如今又不得不面對現實了————我即將面臨升學，快節奏生活也隨之而來。從前，沒有升學的壓力，自己也更是隨心所欲。

暑假一結束，生活就加快了節奏。老師上課的速度，作業的“發行量”也水漲船高。學習節奏加大了馬力，似乎有一種無法喘氣的感覺。一週的學習後，才覺得有點負擔了。面對挑戰，面對競爭，有點力不從心了。壓力在無形之中不斷增長。

好累啊，回到家就趴到倒在牀上。不知什麼時候窗外滴滴答答下起了雨，喑啞不成調。雨聲從低音慢慢過渡到了高音，下得越來越急，越來越猛。風肆意地襲擊着窗外的向日葵，如金色的浪花翻滾。窗户也被敲打得“砰砰”作響，雨下進了屋子，我起身去關那窗。

窗外的景色似被風揉得一團糟了，卻只有眼前的金黃依然挺立，與背景形成鮮明的反差。我呆住了，望着你，忘掉了自己。

你雖然高大卻纖細，但又不像小草的弱不禁風，傲然挺立迎擊風暴。你在傲視風雨，抬着高昂的頭顱：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！哈哈哈哈！”你的笑威懾了風雨，蔑視了一切。世界彷彿只剩下你我，你像驍勇的戰士，你如不敗的王者。

花瓣飄飄灑灑落了一地，你卻告訴我：“不付出，怎麼會有成功？”

霎那，我如夢中驚醒。你身上流淌着的血液，你頭頂光輝的花魂，都是我缺少的。這也是外公的祝福吧。

一道透過雲層的亮光照在你的臉上，也照在我的臉上。我看見的純純的笑容，映照着自己久違的笑。金色的光芒驅散了所有的陰霾。

未來，還有很長一段路要走，我知道你會一直在我身邊，一同前行。

與你同行作文 篇12

一路走來，有你同行的日子裏春暖花開。

煙火塵世間，遇見你，驚異於你的美麗。你是龜甲獸骨上鐫刻的精美花紋，你是竹簡木牘上爭鳴的諸子百家，你是淺淺書頁上那縷縷淡淡的墨香。在歷代書法大家揮毫之下你呈現出變幻曼妙的舞姿，或雄渾樸素、或端莊大方、或清麗脱俗、或迅疾激揚。我沉醉在與你同行的時光裏。

桌邊書卷旁，默誦你，眷戀你的美麗。透過你清澈的雙眸，我彷彿看見了亙古長存、雄偉磅礴的萬里長城，看見了茫茫的黃沙丘嶺間行走的搖着清脆鈴鐺的駱駝隊，看見了邊塞直上天際的孤煙，落日圓的長河。我也彷彿感受到採菊東籬、悠見南山的閒適自得，領略到小橋流水人家的古樸淡雅，流連於柳鶯細浪、濃淡相宜的西子湖畔，青山環繞、綠水盪漾的錦繡邊城。自朔北至江南，自西域至東海，我在書上與你一起旅行，欣賞綺麗的風景。

燈火明燦時，靜寫你。細細地鋪開紙，輕輕地提起筆，將點點滴滴的回憶與你傾訴，筆尖下流瀉出世界美好的情感，渲染一天的心境或喜或悲。曾寫下微雨淡涼時為雨所濕的淚眼，晨曦初綻時，好鳥相鳴的愉悦，清風吟唱時嗅到的淡淡花香。也記下家中爭吵的烏雲散盡雨後天晴，運動會上同學們的.少年風采、勇敢自信，山坡下放飛風箏的歡呼雀躍……日記中，我同一株不起眼的小花作了知己，和一枚精美別緻的書籤交了朋友，與一隻勤勞勇敢的螻蟻成忘年，也成了幾時餵養的可愛雞雛的監護人……我將最美好的時光寄託於你，與你同行在成長的小路上。

然而，我更敬畏你。

你古老而悠久，攜着五彩的浪花隨歷史長河流淌不息，你是民族文化巨樹的長長的粗壯的樹根，深深地扎入華夏兒女的生命。你意藴深刻，傳遞着穿越千年的幸福的聲音。沒有你，怎會有“執子之手，與子偕老”流傳千古的感動，沒有你，怎會有“但願人長久，千里共嬋娟”誠摯美好的祝願；沒有你，怎會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”流芳百世的忠貞……你驚天動地地挺立在天地間。於是，我在描摹字帖上一筆一劃地勾勒你的端莊，在翻動的脣舌間一字一句地傾吐你的優雅。

你似雲際的暖陽，在我的心間灑滿清輝，温暖明媚，也似一粒種子在我們心田生根發芽，開出一朵絢麗的心靈之花。

漢字，有你同行的日子，真好。

與你同行作文 篇13

我們的青春就像命運賜予的綠色果實。我們迫不及待地想把它放進嘴裏，但我們太酸了，無法流淚，也沒有救贖。

青春是一本過於倉促的書。在我經常去的書店，在一個角落遇見我的國小同學的機會是萬分之一。

真巧，我遇見了於。我們坐在茶吧裏，點了兩杯奶昔。她放下書包，拿出一本指南書來寫。姚敏説他最近一直在學吉他。啊，他的手指有時會被繩子劃傷。如果是我，我就沒有意志力。我害怕疼痛。幾年前，我報名參加了一個跆拳道班，但是僅僅經過幾天的`試訓，我的腰就撐不住了，更不用説腳背的疼痛了。

我的跆拳道生涯以我的哭泣告終。想想看，譚傑希能彈得如此有力和英俊，那麼他就有動力學到底。我還年輕，可以嘗試和追求我更想要的。姚敏説着，又拿出了幾本書，她的書包仍然鼓鼓的。學習的壓力很大嗎？我疑惑地看着她，很快就把書填滿了空白色。啊。她的笑容有點僵硬，但她只是歎了口氣。

低調陳述怎麼樣？直到我們走出茶吧，她説，畢竟，那些一開始説他們會在一起的朋友，勾住他們的手，説永遠，現在似乎有點蒼白。這和學習壓力有什麼關係？我看着她。誰曾經偷偷説朋友的壞話不是和你一起這似乎很幼稚。與現在相比，與他們要説的相比，他們都非常珍貴。我下意識地點點頭。

沒有朋友，一個人在角落裏學習，就像平行線永遠不會相交，當我在一個孤獨的國小，我沒有付出很多，但有很多獎勵和良好的結果，甚至有人陪我從一所學校到另一所學校。現在想想，我當時對這一切的蔑視是多麼可笑！她搖搖頭，垂下眼睛，看不到她的憤怒。沒有老師的關注，就沒有優異的成績。突然間，我想把我曾經擁有的一切都存起來，但是不管我怎麼努力，我都沒有得到任何東西，所以我更加渴望付出。

但是，遠離的感覺太痛苦了。我每天都生活在痛苦中，我也成了一個討厭鬼。因此，我明白這是壓力。她只是從另一個角度講述了這件事。

我們去買了很多食物，看到一個男孩在商店裏哭着要棒棒糖。我告訴姚敏我嫉妒他。對成年人撒嬌的時代已經過去，和朋友生悶氣的時代已經過去。青春列車將停在哪裏？餘看着我的眼睛，笑了。我看着天空空，天空中的雲是如此遙遠，如此自由。我的願望是浮雲之一。