我的拿手好戲六年級作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲六年級作文1

一個人不佞，生活再美好，也不會有所感受。許多人都有十八班般武藝，我也練就了一個拿手好戲——空翻。

是什麼時候開始尋思着練習空翻的呢？是前年夏天，爸媽帶着我去看雜技，舞台上那個小孩從地板上躍起，在空中翻了一個跟頭，又穩穩地落在了地板上，雙手一伸，向觀眾展示風采，台下的掌聲一陣又一陣。於是我要求老師教我空翻。

出師不利，開始練習時總是摔跟頭，要麼平板摔，要麼身體的哪個部位先着地。最後弄得渾身傷痕累累，還是想學會這一拿手戲。

老師告訴我，空中一定要是個豎叉，渾身要縮緊，要利用胸腰的力量，總結一下，就是空叉、身緊、用胸腰。我按照老師教的方法，我下課練、回家練，技術逐漸進步了。

那次上課，我才終於練成了這一絕活。老師開始是扶着我的，讓我很有安全感，每一個都很順利，做第六個時，我踢腿躍起，感受腳踝處沒有了壓力，輕盈地翻了過去，我剛察覺到老師已經站在了一旁時，我已經平穩地落在了地上，我嚇得一動不動，可能是老師的放手太突然，也可能是我竟不依靠老師獨立完成了，可能是老師説的技巧起作用了。從那時起，我沒事就做空翻，心裏默唸着老師的“空分巧記”。

這就是我的拿手絕活——空翻。

一杯醇香的牛奶，兩片鬆軟的麪包，搭配上一個香噴噴的荷包蛋，吃起來倍兒爽！告訴你，我不但愛吃荷包蛋，煎荷包蛋也是我的拿手好戲。

你可別不信，做荷包蛋可是有很多講究的，每一步都不能馬虎。首先會挑選一個新鮮的，圓溜溜的大雞蛋，將雞蛋輕輕向碗邊一敲，“叮”的一聲，蛋殼上裂開了一道縫，我順着縫把蛋殼小心翼翼地向兩邊掰，裏面的蛋液像一位“滑水員”從蛋殼裏滑落下去，掉進碗中，在裏面調皮的滑動了幾下，便安靜下來，停在碗底像個乖寶寶。這時千萬不要攪動它，要讓它保持完整。

要煎荷包蛋了，我先把燃氣灶打開，只聽“呼”的一聲，火苗出來了。然後再把刷乾淨的鍋放上，稍等一會兒，等鍋底沒有水漬了，就把油倒進去。等到油不冒泡時，我把碗裏的.雞蛋小心翼翼地倒進鍋裏。只聽“滋”的一聲，雞蛋滑進了鍋裏。不一會兒，泡泡一個又一個從蛋清中鑽出來，就像雞蛋在油裏洗澡擦了沐浴露一樣。這時要把火苗調小一些，否則把雞蛋煎糊的。等蛋清慢慢凝固了，開始發黃，散發出誘人的香味，只見白裏泛黃蛋清中間，躺着個金燦燦的蛋黃，至此，荷包蛋大功告成。

你愛吃荷包蛋嗎？讓我給你露一手吧！

我的拿手好戲六年級作文2

屋子裏一陣陣香撲鼻而來，我一個個、一次次不厭其煩地做着，這就是我的拿手戲。

平時，媽媽總是做美味的煎餅給我們吃，一口咬下去，香脆可口，吃了還想再吃一個。

但是最近，媽媽總是很晚回家，假日也常不在家，很少做煎餅了。可是我嘴饞啊！只能趁着週六，偷偷做一個嚐嚐，藉機露上一手。我麻利的穿上圍裙，套上袖籠，全副武裝的進了廚房。

首先是和麪糊，我拿出一袋麪粉，倒了一小半在鐵盆裏，可能是因為過於生疏了，我把麪粉弄得到處都是，原本火紅的衣服也蒙上了一層白色的面紗。我

拍了拍衣服，又一本正經地做了起來，我倒入一碗水，用勺子不停地攪拌，可是看上去就像一鍋粥。我撓了撓頭，又往裏加了點麪粉，之後倒入鍋中，又加了點葱花和油。

幾十分鐘邊去了，“粥”經變成了大“麪湯”。像極了一鍋“黑暗料理”。我有一點兒淚喪，開始不停地研究起誤點，查找資料。如：和麪糊時水不能加太多，和麪糊時還可以加上雞蛋，這樣味道能更加鮮美。經過不斷地嘗試，我又信誓旦旦地開始做餅了。

我把麪粉倒入碗中，又加了兩大勺水，不停地攪拌。攪拌的過程中，麪糊就像粘粘球似的一個勁兒往勺子上粘，別提有多調皮了。我又從冰箱裏拿出兩個胖乎乎的雞蛋，往桌子上輕輕一磕，倒入碗中。不一會兒，我的手又進入了攪拌機狀態，不停的來回轉動，再加點葱花做點綴，雞蛋煎餅的麪糊就做好了。

看着這黏綢絲滑的模樣，我的內心引發了一種莫名的'自豪，小鳥見了，也在窗外嘰嘰地叫。

接下來就進入大工程了，我打開灶火，火突地一下躥出來，着實把我嚇了一跳。這時，油在鍋裏不停地跳躍起來，我慌了，連忙往裏倒上一點兒麪糊，開始煎餅。

“嗞——”不一會兒，煎餅便煎得一面金黃了，我連忙翻了一面。把餅不停地在油裏翻滾着，慢慢地，我開始熟練起來。不會兒，一個餅煎好了，“熟能生巧”這個詞説的可真在理。

就像得心應手的陀螺一樣，一個、兩個、三個，剩下的煎餅全都誕生了。看着這一個個黃澄澄的煎餅，我樂得合不攏嘴。

我輕輕咬了一口，煎餅的清香頓時溢滿我的口腔，讓我回味無窮。陽光照射在煎餅上，也更加耀眼了。

現在，做煎餅當真成了我的拿手好戲。我希望我做的煎餅能帶給他人更多的快樂。

我的拿手好戲六年級作文3

大概看了我這篇作文的都是吃貨本貨吧？我的廚藝可是萬千吃貨夢寐以求的呢！手裏備好一條手帕，來擦你源源不斷的口水哦！

小時候，在電視上看見那些大廚靈活地轉動手中的鍋，變魔術一般烹飪出一道道色味香俱全的菜品時，我頓時對廚藝產生了濃厚的興趣。自此以後，我便開始鍛鍊我的廚技。從把菜炒糊，把醬油當成醋，我一步一步迎難而上努力“修煉”廚技，我的烹飪技術可提高了不少呢！

在一個週末，陽光正好，我百無聊賴地看着窗外。突然，我眼前一亮，廚房門口的一袋袋蔬菜吸引了我的注意力。我立馬奔進廚房，開啟了我第N次的下廚。我拿出一袋番茄，目光像一台精準的掃描儀在上面移動。不一會，我便挑出了幾個圓乎乎，紅撲撲的番茄。我迅速地打水龍頭，手在番茄上靈活地移動，一個個光鮮乾淨的番茄便在我手上誕生啦！我又“刷啦”一聲抽出小菜刀，飛快地將番茄切成大小几乎一個模樣的小塊。嗯，真不錯！我滿意地看着幾乎完美的.一盤番茄塊。接着，我拿出三顆雞蛋，在碗沿上輕巧地一磕，再快速一掰，蛋黃和着蛋清準確地落入玩碗中。打完三顆蛋，我抽出一雙木筷，飛快地攪動着碗中的蛋液。不一會兒蛋黃蛋清像被施了魔法一般完美融合，奶黃奶黃的。打完雞蛋後，我又取出一顆蒜，用刀一拍，“咔嚓”一聲，蒜便裂成八瓣。

做完這一切後，我在椅子上休息一會兒，便繼續幹活兒。我拿出一瓶油放在櫥櫃上，然後飛快地起鍋燒油，油不一會兒便開始“嗞嗞”作響，我立馬放入蒜瓣炸香，接着到人蛋液，等蛋液在鍋中開始膨脹，我又倒入番茄。好，展示廚技的時候到了！我手握鍋鏟，手嫻熟地在鍋中翻炒着，翻炒一陣，就開始掂鍋。我將全部精力都用在了手上，向上一使勁，所有菜都被拋向空中，又如同體操運動員一般在空氣中旋轉360度，完美落入鍋底。嘿嘿，又是一次完美的掂鍋！接着，我又開始炒菜，它們如同讓我調動的小兵在鍋中不斷變換位置，不一會兒雞蛋金燦燦，番茄紅彤彤，鍋裏飄出一陣令人垂涎欲滴的香氣。我忍不住嚥了咽口水。可我還是抑制住我一步步膨脹的食慾從調料櫃上拿下鹽和胡椒粉熟練地均勻撒進鍋中，又將這鍋菜盛入盤中，撒上翠綠的葱花。噔噔噔噔！一道新鮮出鍋的番茄炒雞蛋就出鍋啦！瞧，還冒着熱氣兒呢！

我迫不及待地品嚐了一口，嗯，美味至極，真是難得一見的好味道！

怎麼樣？我的廚藝不錯吧？歡迎你們來與我切磋廚藝呀！

我的拿手好戲六年級作文4

每個人都有自己的拿手本領，有的人會跳舞、有的人會畫畫、有的人會彈鋼琴……而我的拿手好戲是——番茄炒雞蛋。

説起這道菜，還有一段難忘的經歷呢。有一次，我跟爸爸去九仙山遊玩，一路走下來，又累又餓。午飯時分，我們走進一家小餐館，爸爸點了四個菜，其中就有番茄炒雞蛋。我拿起筷子，吃了一口雞蛋，感到味道很特別，我忍不住接連吃了好幾口。就這樣，那盤番茄炒雞蛋，被我吃了一大半。

回家後，我纏着媽媽教我炒這道菜。媽媽答應了，一邊做，一邊解説，之後，讓我試着去做。按照媽媽的指點，花生油燒開後，我快速地放入葱花，接着把切好的番茄倒了進去。霎時，鍋內冒出一陣濃煙，嗆得我接連打了幾個噴嚏。不待番茄炒熱，我又急忙去打雞蛋，結果，由於匆忙，幾塊蛋皮掉進了鍋裏。我急忙拿起小鏟子，來回攪動，想把蛋皮挑出，可是，攪來攪去，蛋皮如石沉大海。媽媽在一旁喊道：“別攪了，別攪了，把蛋都攪爛了。”聽媽媽這樣説，我放下小鏟子，拿起鍋蓋，蓋了上去。過了一會兒，番茄炒雞蛋出鍋了，我小心翼翼地嚐了一口，哇！忘記放鹽了。看到媽媽不置可否的笑，我暗暗下定決心，一定炒好這道菜。

後來，媽媽不在家，我就大展身手，來一盤番茄炒雞蛋。雖然，有時候柿子不爛，有時候雞蛋太過火，有時候淡了一些，有時候鹹了一些……但吃着自己炒的菜，我總感到特別順口。

有一次，姑姑來我家，吃飯時，她連連稱讚那盤番茄炒雞蛋味道最美。媽媽看了我一眼，笑道，“這道菜是秦鶴炒的呢。”姑姑聽後，向我伸出大拇指，連聲誇我手藝好。我緊緊地抿着嘴，心裏如喝了蜜一樣甜。

新年期間，我跟着媽媽去姥姥家，大姨、舅舅都來了。炒菜時，我自告奮勇，做起了自己的`拿手好菜——番茄炒雞蛋。燒油、放葱花、打雞蛋、倒味極鮮……不好，忘記炒番茄了。我急忙拿過一個空盤，先把雞蛋鏟了出來，然後鍋裏重新倒油，炒西紅柿，炒好了，這才倒進雞蛋。還別説，這樣炒出的一道菜，自有另一番風味呢。吃飯時，大姨、舅舅連連誇我。

而今，番茄炒雞蛋已成了我的拿手菜，家中來了客人，媽媽總對我説：“秦鶴，炒雞蛋去。”

我的拿手好戲六年級作文5

人，總是有一技之長。可惜，喜歡的不擅長，擅長的又不喜歡。若既喜歡又擅長，且應被稱為真正的“拿好好戲”。人生總是被駭浪擊打，就像沙灘，難得片刻寧靜，總需要自己喜歡的拿手好戲以撫凡人心，充當海上日出。

人類本是廚師的種族，因火而躍進食物鏈頂端，如今的人們又常在刀尖起舞，以求驚豔四方，不得不用攜着煙火氣的美食撫慰傷疤。而我之所以酷愛美食之一的三明治，不僅因其有煙火氣，還因其帶着清新感。因熱愛所以渴望，我渴望親手做一份三明治，但學習的過程雖非艱難，但亦非容易。

我拜媽媽為師，開始第一次製作，卻因把雞蛋打到平底鍋時有些害怕，猶豫不決，以至雞不能一次成形。又因將雞蛋翻面時沒有經險，使其變成蛋卷，為了使其熟迫將其搗碎，食材也未鋪均勻，此次不可謂成功。

經過多次練習，做三明治逐漸成為我的拿手好戲。得心應手的熟練後，我發現食物是有詩意的。

拿出一個雞蛋，它像與風擦肩而過，只帶走孤寂的涼，又偷瞟着風路過。在平底鍋上倒入油，油熱情奔放地滋滋作響，將雞蛋打碎，讓它蜕去失望的殼，不如放鬆一次，裹着斜來的陽光，不再回憶過往。靜靜地尋找，感受生命本有的快樂，勿忘將雞蛋翻過來，不同的角度會有不同的`心境。雞蛋煎好，準備兩個麪包片，先拿出一片均勻地塗上一層沙拉醬，再鋪上一片生菜，它似偷走一縷陽光，鎖在露珠裏。之後煎一塊鮮嫩多汁的和牛牛排，煎至七分熟鋪在生菜上，燙兩朵西蘭花，心曠神怡的綠，讓人猜測它留住了春風。將西蘭花切碎，均勻地鋪在牛排上，洋洋灑酒地灑一層海苔芝麻碎，最後鋪上芝士片，蓋上面包，去早餐機中做一個香甜的夢———讓不退色的温暖融化不愉快的所有。

三明治出爐，來自自然的香氣撲鼻而來，三明治的食材們不必為了搏取人們的讚歎而粉墨登場，只需隨心所欲，將最真實清新的呈現。用刀沿對角線切開，咬一口，牛排的醇香，蔬菜的清脆，麪包的麥香各司其職。讓美食緩解掉壓力與失意，讓鮮香在味蕾迸發。我贈給了鄰居姐姐一個，她竟問我從何處買來，不覺令我笑從心生，不過也在意料之中，畢竟這是我的拿手好戲嘛！因熱愛而拿手，因心懷煙火而熱愛，因心存希望而懷煙火。

不喜歡卻擅長是提升自，喜歡且擅長是温暖自己，春風拂過可能仍會寒冷，但怎改變對温暖的嚮往，我用我的拿手好戲感受生活之温暖，緩解生活之壓力，同是生活給予，又怎甘輸於生活。

我的拿手好戲六年級作文6

一輪明月在天空中高高得掛着，星星在月光下眨着眼，夜空中時不時傳來幾聲鳥鳴聲。突然“咚咚咚”幾聲清脆的聲音劃破天際，那正是在房間刻苦練鼓的我。

我是在六歲的時候接觸的架子鼓，那是一次偶然的機會，媽媽帶我去上了一節體驗課，起初我不太喜歡架子鼓，聲音太吵太鬧。但是在我練習了幾分鐘後，我漸漸地喜歡上了它。當我正式坐在架子鼓上時，那擊打鼓面發出的清脆和悦耳的聲響；那擊打後興奮和激動的心情；那打完之後渾身愉悦和暢快的感覺……無一不吸引着我，讓我深深地愛上了它。於是，我立刻讓媽媽報了架子鼓的課程，於是我正式開啟了我的架子鼓求學之路。

隨着我學習越來越深入，問題也隨之而來。有一首節奏型的快歌，我怎麼都打不好，跟不上音樂的節奏。我心裏開始懊惱，自我懷疑起來：是不是我沒能力學習？是不是我天生就不適合學習架子鼓？但我沒有放棄，我用每天的課餘時間反反覆覆的聽歌，掌握鼓聲的節奏點，一遍一遍的研究曲譜，不斷的.敲打練習。雖然每天學的時間短暫，但功夫不負有心人，在我不斷的努力下，終於融會貫通，學會打這首快節奏的歌曲了。

隨着我出色的能力展現，我終於迎來了上台表演的機會。我欣喜若狂地坐上了主鼓，深吸一口氣，音樂聲緩緩響起，我左腳打着拍子，頭伴隨着節奏微微點着，鼓棒在手中不停的轉動。突然，我猛得抓緊鼓棒，在鼓上猛烈的擊打起來，動作如流水般順滑。音樂漸漸到了高潮，此刻觀眾的情緒也到了極點，剎那間，音樂突然停頓，台下傳來詫異聲。只聽“咣噹”一聲巨響，我的鼓棒出其不意的重重擊打在鼓面上，那聲音如同平地驚雷一般，打破空氣中凝結的屏障，這時音樂聲也接着響起，我用盡全身力氣擊打着，時快時慢的節奏伴隨着時而簡單時而複雜的旋律，鼓點聲快時如暴風驟雨一般席捲大地；慢時如小橋流水一般悠悠揚揚，急時如波濤洶湧的黃河穿山越嶺，奔流不息；緩時似綿綿春雨灑落凡間，滋潤萬物；烈時如雷霆之怒，巨虎狂嘯。此刻，架子鼓巨大的聲音在舞台中央四散開來，如同火花四射，伴隨着台下觀眾的歡呼聲炸裂開來。“咚”，在最後一個響亮的擊打聲中，我結束了這次表演，也畫上了一個完美的句號。

如果當時我不努力堅持，或許就沒有今天這個成就。我會在今後架子鼓的學習生涯中，更加努力，爭取更上一層樓。

我的拿手好戲六年級作文7

每個人都有自己獨一無二的拿手好戲，我當然也不例外，那就是——羽毛球。我是羽毛球訓練課上最厲害的一個，我的絕招，就是可以第一時間迅速判斷出要用什麼方式擊球，這是其他學員都做不到的。

我是從一年前開始學打羽毛球的，從接觸到這項運動的那一刻起，我就愛上了它。

羽毛球最基本的就是高遠球，由四個動作組成——側身、轉正、出手、擊打。這四個動作在每節羽毛球訓練課上都在練，教練跟我們講解了很多次，我也已經重複了無數次，所以這是我最熟的動作。此外，還有正手挑球、反手挑球和放球。雖然我只學了這些，但你可別小看我，因為我“羽毛球王”對每一個招式都十分了解。

有一次，我和教練對打，這是我的“封王之戰”。我拿起球拍，剛一開始就遭受了教練的猛攻，小小的羽毛球好像一顆顆子彈，讓我躲閃不及，我像小狗一樣跑來跑去接球，無比被動，汗水嘩嘩地流淌，慌亂不堪的我連連失誤，反觀教練卻十分輕鬆，我一邊招架一邊思考對策：這樣下去可不行，我絕對會輸的，必須改變打法。我得尋找機會，不用高遠球而用挑球，調整節奏，才能改變戰局，極限翻盤，反敗為勝。

又經過了一段時間的對峙，我發現教練有一個球打得很近，機會來了！我一個衝刺過去，使出渾身解數，在擊球的一瞬間，我的身體更往前傾，把球挑得更高，只聽見“砰”的一聲，只見羽毛球又高又遠地越過了教練的頭頂，教練瞬間露出了一副“你還挺厲害”的表情，而我的眼睛立刻又到了下一球上，教練勉強接球，我想：我這次放一個，看你怎麼辦。隨後，我輕輕一個放球，打到了球網的`另一側，正在偏後位置等我高遠球的教練大驚失色，一個箭步跑到網前接球，然而為時已晚。這一球，我徹底改變了局勢，教練和我似乎互換了身份，被我“遛”來“遛”去。最後，我保住了微弱的優勢，贏得了對打。我高興地擺出了勝利者的姿態，一旁的同學驚掉了下巴，連教練都走過了，對我豎起了大拇指。我開心極了，自稱“羽毛球王”，其實我知道，教練沒有使出全力，但我的進步也讓他覺得驚喜。

我就是“羽毛球王”。其實，每個人都有自己的“獨門功夫”，只不過大家都隱藏了起來，沒有顯現出來罷了。

我的拿手好戲六年級作文8

我的拿手好戲是寫毛筆字。

我學寫毛筆字是受了爺爺的薰陶。每年春節臨近，爺爺就擺出桌子，開始替左鄰右舍寫春聯。看爺爺手握長長的筆桿，把軟軟的筆尖伸到墨水瓶裏蘸一下，提筆揮毫，寫出一個個樸實無華而兼納乾坤的方塊字來，讓人手癢癢的想學。

長大點兒後，爺爺就送我去書法興趣班學寫毛筆字了。起初我連筆都握不好，更別提練字了。老師站到我身後，手把手教我握筆，耐心細緻地講解基本知識。慢慢的'，我能握好筆了，老師就叫我畫圓圈、直線，練習控筆。

練習寫字從能控好筆開始。起初是寫數字，光一個“一”就把我困住了，練習了兩個小時還不能寫得很完美，因為不會頓筆，就寫不出一個字的鋒芒。老師説，要想會，唯一的辦法是勤學苦練。

練習毛筆字是很枯燥的，常常要利用週末別人玩的時間練。剛開始，朋友們約我出去玩，我要練字，她們就笑話我：“學這個又沒什麼用，還浪費時間。”

“學毛筆還不如去學硬筆呢！平時寫作業又不是用毛筆。”

“硬筆用途廣，毛筆用途少”……

她們七嘴八舌，議論一番後，都跑去玩了。我沒有動搖練好毛筆字的決心，因為我覺得：“無論是毛筆還是硬筆，都有各自的優點，都是書法藝術，都需要傳承下去！”

後來，我臨摹了趙孟頫的《洛神賦》、智永的《真書千字文》、王羲之的《蘭亭序》……先是楷書，再是行書……那一堆又一堆的練習紙，一個又一個的空墨水瓶，一張比一張好看的書法作品，可是我用了三年的時間，刻苦練習換來的。我對王冕的《墨梅》有了很深的體會：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”

現在，我在毛筆書法方面小有成績：“蘭亭杯”的獎牌；學校的、區級的、市級的各種獎狀；還有那努力許久換來的七級證書……

“熱愛各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛，都值得被用心對待！”我的偶像歌手賀峻霖，激勵我繼續努力，把自己的拿手好戲——毛筆字，練得達到爐火純青的境界。

我的拿手好戲六年級作文9

今年暑假，我報名參加了羽毛球培訓班。在教練老師的細心指導下，經過幾個月的刻苦訓練，我的羽毛球技術有了很大的提升，創造出了屬於我的獨門“三招”，快來看看我的“大殺器”吧。

飛羽上身

球場上，我和小白正打得難分難解，白色的球如同精靈一般在天上上下翻飛，幾番鏖戰，不分勝負。不行，小白在上空的防守像坦克的'裝甲一般滴水不漏，只用等着我失誤就行了。最好的防守就是進攻，小白不會接低球，我得放大招了。只見一個高球飛起，以拋物線的角度緩緩向我頭頂飛來，我急忙後撤，同時右手開始蓄力，見球到一定高度時，蓄力完成。我右手臂如同一張拉滿的弓，時機已到，便重重一揮拍，一個橫掃千軍，不偏不倚，正好擊中球。就在即將擊中的那一剎那，時間似乎按下了暫停鍵，我手背青筋暴起，指關節突出，又增加了三成力。球似流星像閃電，更像一發出膛的子彈，低低地飛了出去。我的心中吊起了一塊大石頭，怎麼辦，怎麼辦，起點太低了，千萬、一定、必須要過網啊！只見球擦着網疾馳而去，飛向小白，我心中的大石頭總算落了地。小白急忙調整姿勢，準備接球，但眨眼間羽毛球已經近在眼前，球像白色的高鐵火車頭一般擊中了小白，小白被打得嗷嗷直叫，這一分我穩拿。

大力扣殺

第二局，小白對網前也做了防守，我對小白髮起了猛烈的進攻，但都被小白一一接下。沒辦法，我只有再放一個大招了。我見小白的球又像是迫擊炮一般以拋物線的軌跡飛來，便轉身後撤，就在球離我頭頂只有一米時，我突然伸長胳膊來了個90度的旋轉，萬事俱備，只欠東風。

極點變向

不行，我太被動了，小白的防守滴水不漏，攻擊雖慢卻又高又遠。我這樣跑前跑後，像一隻猴子般被調來調去，體力遲到要耗光，必須放最後大招了。輪到我發球，我右手抬高，猛向前抽，球像坐着飛機朝高空衝去，看樣子是以拋物線的角度落下，小白急忙後撤準備擊球，哈哈哈！果然中招了。這時，意想不到的事情發生了，球飛到一定高度時，空中似乎有一條看不見的賽道，而羽毛球就是賽道上的賽車，一個急轉彎，竟然改變方向直線下降，這讓原來退到底線的小白大吃一驚，急忙上前，但已經來不及了。小白衝上來時，正好迎面趕上羽毛球，頭頂和球來了個親密接觸。啊！一聲慘叫刺入耳膜。

這就是我的獨門“三招”，怎麼樣？我的拿手好戲厲害吧。

我的拿手好戲六年級作文10

我有一件特殊的拿手好戲，那便是做標本。每當尋找到一個小蟲的屍首，我就會興高采烈地開始做標本的“工程”，在小房間裏廢寢忘食地製作。家裏的書櫃裏，擺着許多標本，那是我引以為傲的榮譽。

自幼時起，我就時常練習着做標本，並深深迷上了它。在一次次辛苦的練習中，我生疏的技術逐漸變得嫻熟，昆蟲斷胳膊斷腿的失誤也日益減少。

一次，我有幸拾到一隻成體棉蝗的屍體，興致勃勃地將它捧在手心帶回家中，隨即在小房間中找出大頭針、棉布、透明膜等材料，做好準備工作。

我坐在桌前，用酒精給棉蝗屍體消毒。戴上醫用手套，快速將屍體平攤在棉布上，抽出幾根大頭針，手飛舞着，迅速將針斜插在它的身體四周，固定主幹。我深吸一口氣，雙手配合着，輕巧地夾開一側的腿，我眉頭舒展着，心裏非但不緊張，反而不慌不忙地用大頭針固定腿的一側，用尺子畫一條輔助線，又固定另一側，再將屍體大腿上的刺磨平。我悠閒地欣賞着半成品，心中不禁得意道：看，做得多栩栩如生！

接下來，便是最為困難的一個步驟，曾經學習做標本時，我看到過許多人在此失誤，他們固定翅膀時，常在極度緊張下撕破羽翼，或損傷了外翅。在長年累月的練習中我早已不再慌張。

我自信地拉開翅膀，嘴裏還哼着歌，眼睛專注地盯着淡紅的.內翅，以一張透明膜作輔助，迅速鬆開壓翅的手，以迅雷不及掩耳之勢用透明膜按壓它。另一支手則飛快抽出四根大頭針，利落地固定膜的四角。這速度之快，連翅膜都還未收縮，我就將其定住了。看到自己的成果，我並不驕傲，而是淡定地想：不錯，又比之前快了不少。我端起棉布，看着自己的佳作，它完美地展示蝗蟲的陸地、飛行的狀態，我心裏美滋滋的。

班級的展示活動中，我興奮地展示了我製作的蝗蟲標本，班上立刻傳來一陣驚呼，隨即而來便是一陣熱烈的掌聲，我的心也變得熱乎乎的。

下課了，許多同學圍在課桌邊，一個人激動地説：“我還以為這是高清貼紙，原來是真的！”同學們誇讚着我，有的人每時每刻地跟着我，崇拜地向我請教做標本的方法。在我的身旁，總圍着一圈充滿熱情的黑腦袋。“你做得巧奪天工！”“你真是標本小達人！”一句句的稱讚迴響在腦中。我幾乎要被這成功的喜悦衝昏了頭腦，心裏彷彿只剩下了自豪與喜悦。

每當望向那書櫃上日益豐滿的標本架時，一種強烈的成就感在我心中油然而生，大家的稱讚激勵我繼續去挑戰做標本的新方法，我就是做標本的小達人！

我的拿手好戲六年級作文11

每個人都有屬於自己的拿手好戲吧！有的人精通書法，“下筆如有神”；有的人擅長拉二胡，拉弦陣陣，十分悠揚；有的人擅長功夫、武術，耍起拳腳來刀槍不入、風雨不透……而我的拿手好戲——下象棋！

小的時候，我常常看見我的爸爸和我的哥哥坐在一塊專心致志地下棋，可我卻不明白，只學着他們的口吻嚷嚷着：“紅！黑！吃！將軍！”到了國小一年級的時候，我正式開始和父親學習下象棋！再加上校內也有象棋社來培養我的象棋水平，我喜歡下象棋，並且下得還不錯的名號漸漸地廣為人知了……

在一個陽光燦爛的`週末，老爸滿面春風地對我説：“閒來無事，來！小王同志！與你老爹速速決戰！”當時的我自認為自己的棋藝十分了得，擼起袖子，大叫一聲：“初生之犢不畏虎！來！”結果嘛——嘖！嘖！嘖！我輸得一敗塗地。我盤上所餘子奇少無比，而父親則仍然兵強馬壯。我為自己的自滿感到羞愧，躺在牀上去翻來覆去睡不着，回憶起下棋時兩人之間的對弈，我發現父親喜歡耍一些小花招，故意引我上套，我將其默默地記在了心裏！

“老爸！敢不敢再次與我一戰？”第二天，我信心滿滿地走到了老爸面前，説道：“上次的屈辱我可一直銘記在心呢！”

“哎！好漢不提當年勇嘛！來就來唄！誰怕誰！”

開始了，我率先架炮，預炸他的小卒。他立刻飛馬保護。我將右翼的兵往前拱，打算從右翼開始施加壓力。他並不上套，只是笑了笑將象放出，封鎖了我的進攻路線。我見一計不成心中便又生了一計，將我的炮移至炮前，形成了“連環炮”。他也將兩馬匯聚，形成“連環馬”，他的連環馬所向披靡，在我軍之間伸展騰挪。

我方的死傷十分慘重，而我的連環炮也絕非等閒之輩，不甘落入下風，對方的死傷自然也不計其數。我瞄了一眼對方的餘子，哈！還好雙方的差別不大。我穩住陣腳，再戰！就在這時他的“大車”衝了過來，直朝帥府而去。我連忙召集士、象，一面促成防禦，一面圍剿“大車”。

這個車遭遇了進不是，退不可，舉步維艱、進退兩難的地步。我將炮一移，殺到對方的將軍府。他不以為意，結果被我一招連環炮破了防！我贏了，簡直像做夢一樣。

父親拍拍我的肩膀，笑道：“這真是長江後浪推前浪，一代更比一代強啊！”

“小王同志，青出於藍而勝於藍了！”母親也站在一邊對我讚許道。

這就是我的拿手好戲——下象棋，他開發了我的智力，鍛鍊了我的素質，我一定會更加努力地鑽研它的！

我的拿手好戲六年級作文12

三百六十行，行行是好戲。每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥了。

小時候住在鄉下奶奶家，跟那羣男孩子們學了一套捉鳥法，可惜每一次都是空手而歸。望着別人收穫滿滿，我便暗下決心努力練習。終於功夫不負有心人，捉小鳥成了我的拿手好戲。

那次寒假是展現我的拿手好戲的時候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥工具，到奶奶的後場院去捉小鳥了。先找一塊小鳥經常“光臨”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來放饅頭的小笸籮斜着支在木棍上，最後在籮筐下面撒上小米，一個簡易的捕鳥工具就完成了。

做好這一切之後我們就在遠處靜靜等着。可是出師不利，這些小鳥早就學靈了，三兩成羣只吃靠在笸籮外面的小米，就是不進入圈套。守在遠處的我瞪大眼睛，恨恨地説：“哼！是你們逼我的！”説罷急忙打開揹包掏出一包祕製醉鳥藥酒糟與小米泡水打爛晾乾後的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面。總覺得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現了一個念頭，嘴角不禁揚起一個“陰謀”的微笑。“咔嚓”“咔嚓”幾聲，手中便多了幾根小木棍，用剛才剩下的細繩再加上先前準備好的軟木條做了一個小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個支撐點，然後把三根木條做成一個觸動機關。一個新型超級縛鳥器誕生了。

“哼哼，這下看你們上鈎不上鈎！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠處。“撲稜、撲稜”兩隻小麻雀飛了過來。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的`。終於一隻剛剛會飛的小麻雀將信將疑地鑽進了機關下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開笸籮，只見小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一隻也誤打誤撞地蹦到了另一個機關裏。表弟站在一旁，拍着小手，躥得老高，嘴裏不住地喊着：“捉到啦！捉到啦！”

嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課餘生活，給我的童年留下了美好的回憶。

我的拿手好戲六年級作文13

每個人都有自己的特長，都有自己的拿手絕活，我的拿手好戲是下象棋。

記得那是一年的暑假，我們回到老家，老家沒網絡，玩不了遊戲，大人們都去幹活了，家裏只剩下了我和姐姐、表哥。這時，我正感到很無聊，只見表哥變戲法似的拿出了一盤象棋，対姐姐説：“正好家裏沒人，不如我教你們倆下象棋吧！”我和姐姐一聽，反正也沒事，閒着也是閒着，便興致勃勃的答應了。

表哥教了我們幾天後，我覺得差不多會了，便想和姐姐來一盤，可是姐姐一直和表哥下，我沒有機會。這天，表哥有事出去了，家裏只剩我和姐姐。我一看機會到了，就説：“姐姐，咱們倆來一盤吧！”姐姐不相信地説：“你也會下象棋了？”我説：“別瞧不起人，我也會。”於是，姐姐便擺上棋，我倆開始下棋。

剛開始，姐姐心不在焉的，根本沒把我當回事兒，心思也放在下棋上，直到我對姐姐説：“姐姐，你輸了。”她才反應過來，看了看棋局，不服氣的説：“剛才我沒注意，有本事重來一局。”我自然答應了。

結果，又下了一局，姐姐輸的更慘了。於是，我便得意洋洋地衝着姐姐笑。從此，我便痴迷上下棋，也經常拉來姐姐殺一盤，常常是姐姐損兵折將、大敗而去。

一個週日，一位老爺爺來我家，聽爸爸説我會下象棋，很感興趣，正好他也好棋下，便要和我來一盤。反正我也沒事，就陪老爺爺下一盤吧！

我擺上棋，有些洋洋得意地盯着老爺爺，心想：“贏你不是輕而易舉嗎？”“馬走日，象走田，車走直路跑翻山”。我腦子裏還想着下象棋的口訣時，仔細一看棋時，才發現我快輸了，便開始使出全力，想敗中取勝。結果，在慌亂之中，車被他的馬後炮吃掉了，徹底失敗了。那位老爺爺下完後，對我説：“孩子啊，我發現你棋下得非常有靈氣，你開始有些輕敵，但是後面下得很好，都快贏了我了，可你心裏有些慌亂不穩定，這是敗了這局的.原因。我聽了，感到非常羞愧，便胡亂的應了幾聲，跑回卧室了。

這次失敗後，我把“戒驕戒躁、勤思敏學”作為座右銘貼在牀頭，激勵自己。現在我的棋藝又有進步。“這傢伙象棋下的好。”這是小夥伴們對我棋藝的肯定，下象棋也成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文14

人人都有自己的拿手好戲，人人都有自己從不外傳的獨門祕籍，而我的拿手好戲就是釣魚了。這都是源於我的爺爺他經常在週末時出去釣魚，而我有一次説“我也想出去釣魚。”爺爺十分高興，同意了。我在釣魚的時候就深刻的體會到了其中的樂趣，於是向爺爺請教釣魚的方法，我的釣魚技術越發熟練了。

這天我又和爺爺一起去釣魚，我提上工具箱來到釣魚基地，這裏有不少大大小小的'水塘，裏面的魚也不少，昂刺魚、羅非魚、草魚、鱔魚……我向水塘跑去，放下手中的椅子坐下，打工具箱，將魚竿一節一節裝好，把一把一根像頭髮絲兒細的魚線穿在魚竿上，再將一個閃亮的鈎子穿在魚線上。在一切都準備好之後，我取下一小塊魚餌，將它掛在了鈎子上，只見我把魚線甩到身後，再把魚竿使勁往前方一打，魚鈎也跟着魚線飛了出去。在差不多20米外落在了水裏，濺起了一陣浪花，泛起了陣陣波紋。這時我身後路，這時我身後路過的大人看到我甩的鈎子，不禁讚歎：“這個小夥子鈎子甩得好遠啊，我可能都辦不到，這真是潛力無限啊”。而我並沒有反應，生怕那魚漂動了，我卻沒看見。而那人也在我身旁站着看我釣魚，我並不理睬，就這樣一直等着。

這時間十分漫長，我也是用雙眼靜靜的注視着魚漂，紋絲不動，在我的眼裏時間彷彿慢了下來，鳥兒飛過湖面時倒影都清晰可見。這時我旁邊的人終於忍不住了説“這個小夥子耐力真是太強了，太厲害了！”我聽到那讚揚的聲音，心中的自豪與喜悦感油然而生。突然，魚漂一動，我瞬間反應過來，以自己最快的速度將雙手一抬，魚漂浮出水面，魚鈎上掛着一大條草魚，他還在努力掙扎着，我又用力的將魚竿一移，把草魚掉了上來。我又繼續重複剛才的動作，繼續釣魚。

這次我一共釣到了兩條草魚，一條羅非魚。在我正準備收拾東西回家時，發現剛才那個路人還沒有走，還沒回過神來，過一會那人醒過來對我説：“小夥子你這釣魚技術真是了不得啊！”我平靜的説：“謝謝，不過這世界上的高手多了去了，比我厲害的有很多。”那人點了點頭。我提上我的工具箱走了。

在釣魚這件事中我懂得了許多道理，而最深刻的就是我認為天才與普通人之間就只有一步之差，那一步就是人在做任何事時的堅持。

我的拿手好戲六年級作文15

十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞、唱歌、畫畫、變魔術、剪紙、捏泥人、做標本……那你的拿手好戲是什麼呢？你的拿手好戲是什麼我不知道，但是我的拿手好戲可是吹葫蘆絲。

剛開始學的時候，我可是一個什麼基礎也沒有的新手“小白”。從老師拿起葫蘆絲那刻開始，給我手把手的，一點一點的開始教。從老師開始示範起，我就認真的聽，認真的看，認真的學。終於吹出了我人生中的第一個“低音5”。

從我五歲半開始學葫蘆絲到現在為止，已經有六年半的時間了，而我從開始只能一個一個音符的吹，到一小段一小段的曲子，再到一首一首全曲，直至到現在可以吹超過五分鐘以上的大麴子，達到了葫蘆絲業餘十級的水平。這一切，都離不開我的葫蘆絲啟蒙老師姜老師和劉老師。為了以後能夠更好的學習葫蘆絲，演奏更加優美動聽的曲子，老師決定教我葫蘆絲的演奏技巧。大家可別小看這個演奏技巧，這就相當於一首曲子的靈魂，沒有了靈魂的曲子是蒼白的，是引不起人們的.共鳴。

下面我就來給大家説説我準備學習的演奏技巧之一——“滑舌音”。要説“滑舌音”可真不好學，別看它聽着簡單，但學起來可真不容易。再吹某個音的時候，要快速的滾動舌頭，舌尖微觸上齶，在呼氣對舌尖衝擊的同時產生連續、快速的顫動而發出的碎音效果，這就是“滑舌音”。

記得當初我學這個“滑舌音”的時候，一不小心就會咬着自己，舌頭上咬的都是小血泡，舌頭都快累斷了可還是吹不出來這個音，當時都想直接放棄了，但姜老師和劉老師告訴我“世上無難事，只怕有心人，放棄了就代表着妥協，堅持總有一天會學會的”，並且不厭其煩的一次次的給我示範。而我自己，在每次上學、放學的路上、睡覺躺到牀上時、洗臉時，都在嘴裏不停的練習。不知道過了多久，突然有一天，我就發出了這個音。我高興得直蹦，去上葫蘆絲課的時候，迫不及待的向我的兩位老師炫耀着、展示着。這真是應證了話“世上無難事，只怕有心人”的這句話。

自從我學會了葫蘆絲，我也有了自己的小舞台。在學校每年的“六一”“元旦”上，給同學和老師們表演我的葫蘆絲，並受到同學們和老師的一致好評，使我更加的有了學習葫蘆絲的動力。

看！這就是我的看家本領，如果你們有什麼想聽的葫蘆絲曲子，可以來找我喲！