教室的故事作文

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的教室的故事作文，希望能夠幫助到大家。

教室的故事作文1

我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實夥伴。

放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室裏傳來了小小的.哭泣聲。我聽着這悲慘的哭聲，四處尋找，發現原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎麼了，它轉過身來悲傷地説：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現在我還腰痠背痛呢！”

“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己啊！於是悲傷地説：“ 上午，有個小女孩玩遊戲，不知道在玩什麼遊戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤突出了。”

“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們訴苦。

椅子弟弟抬起頭憤怒地説：“ 那個小男生每天都放着那臭屁蛋，現在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊。”

天漸漸暗了下來 ，大家都進入了甜蜜的夢鄉。

教室的故事作文2

有一天，我們正在津津有味地聽胡老師上英語課。突然，教室裏闖進了一位不速之客——一隻黑黃相間的大胡蜂。

教室裏頓時騷動起來，有的同學一邊尖叫，一邊往桌子底下躲藏；有的同學拿起書本往胡蜂飛的.方向砸去；還有的用手蓋住自己的眼睛，假裝沒看到。胡老師放下鼠標，停止上課。她鎮定地對大家説：“膽小鬼們，快從桌子底下起來。”只見她拿起書本，向胡蜂飛來的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一聲降落到一個膽小女生的頭上。那個女生驚慌失措，臉色煞白。正當她想請求援助時，胡蜂又“嗡”的一聲從她頭上飛走了。

胡老師靈機一動，對大家説：“快快把窗子打開，讓胡蜂自己飛走。”於是，我們快速地打開教室所有的窗子。沒過多久，胡蜂果然乖乖地飛走了。

教室裏又恢復了平靜，大家繼續上英語課。

教室的故事作文3

我的腦海裏漂流着一件件事情，它們像一隻只小船一樣在腦海裏來回地飄蕩。

其中有件事情是這樣的。一天下課的`時候，同學們都到操場上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室裏面。只見胡洋兇猛的叫着“謝昆就在那裏。”眼神呈流出來一股兇猛的氣息。謝昆説：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽。”“你也是打不過我的。”胡洋魯莽地衝過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，衝了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去説：“不要打了！我們都是朋友，我們要團結。”我又問了他們：“你們是怎麼打起來的？”謝昆説：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”

我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對他説：“胡洋，你再衝動也別打朋友、同學呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆説：“我不應該打你，對不起。”

經過這件事後，胡洋再也沒有打過人，學也提高了，我你一定要團結友愛，和睦相處。

教室的故事作文4

今天上午第二節課，侯世博他有表，他看了看錶，説：“都到下課了，怎麼還不響鈴。”剛説下課了沒響鈴，忽然喇叭裏開始説話了，原來是校長説的，校長説：“我們這次教室疏散演習。”校長説了很多疏散演習的注意事項。

在校長説的時候，馮老師給我們説了怎麼做，要求是：把手握拳放到胸前，彎着腰，要邁着小步不要邁着大傻步，要嚴肅不能嬉皮笑臉的`。馮老師説：“不分男女，就近站。”校長説完了，我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個班亂了知道疏散演習開始了。

我們按照老師的要求去做，我們這隊有男有女，而且這隊的排頭是個高個。校長説：“我們這次的疏散演習用了整整6分鐘。以後隔一大周就有一次疏散演習。”校長還給上大周的跳神爭霸賽的擂主頒發了獎狀。

教室的故事作文5

就算翅膀被折斷，心也要飛翔。——題記

“鈴鈴鈴”上課鈴剛響起，同學們走進教室，門口便出現班主任那犀利的目光，教室裏喧鬧的聲響頓時消失的無影無蹤。老師説“這節課自習把語文書拿出來背背，馬上我來檢查。”老師前腳剛邁出門，我們就開始進行我們的狂轟濫炸了。首先我們的.小抱站在講台上，“我要飛的更高，”“摔的更慘~”。在一陣鬨笑中小抱對他的兄弟們使個眼神，於是他的兄弟們全都上講台，抱着掃把——伴舞！不一會兒，小抱下台了，小輝上了講台全班都知道小輝跳舞是最好的了，於是小輝來了一段鬼步舞。全班高歡。不一會兒，我們的專門監視老師的小白高呼“老師來了，老師來了”。全班同學拿起語文書，裝模作樣地讀起書來。班主任用那犀利的目光掃視了一遍，看看全班都在努力背書，點了點頭，欣慰的笑了笑。是的，就算我們現在不能獲得自由，翅膀被折斷了，但是我們的心也要自由自在的飛翔。

教室的故事作文6

放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室裏靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守着自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……

突然，從教室的最後一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什麼事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地説，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課後還踩在我的.背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地説道：“椅子妹妹，我非常瞭解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明瞭。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦着我的身體，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們説話的地板爺爺悲傷地説。黑板奶奶聽到後，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！

第二天，天亮了。教室裏悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室裏仍舊靜悄悄的。好像昨晚什麼事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述説着什麼……

教室的故事作文7

夜幕降臨，校園裏一片安靜。教室裏的黑板，課桌，椅子，粉筆卻開始了討論，它們在討論誰的功勞最大呢。

粉筆妹妹第一個站出來説：我的功勞最大，我天天在黑板上寫呀寫，同學們學到了知識，我卻一天比一天短了。

我的`功勞才最大，"粉筆擦哥哥不服氣，"粉筆妹妹，如果沒有我，你寫錯了字怎麼辦？

你們的功勞都沒我大，粉筆擦弟弟，粉筆妹妹，沒有我，你們行嗎？黑板大哥挺直了腰背説。

課桌原本想勸他們，但聽他們都説自己的功勞最大，生氣了，説我的功勞最大。同學們寫作業或考試，都要在我身上寫。"

"誰説你的功勞大，我的才最大。椅子也不高興了，沒有我，同學們坐哪兒啊？考試都考不成。″

我的功勞才最大。"

"不對，我的才最大。

他們你一言，我一語，誰也不肯讓誰。

咳咳″就在他們要打起來的時候，一直沉默不語的講台爺爺發話了，你們別吵了，每個人都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處。

大家聽了講台爺爺的話，都羞愧地低下了頭。

教室的故事作文8

在一個炎熱的晚上，教室裏的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！

教室裏可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立着掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過了一會兒，掃把對他的同伴們説：“反正，小主人一點也不喜歡我們，要不然，我們去旁邊，那個班去做工具吧！”它的同伴們都點了點頭，便向門外走了出去。

第二天早晨，同學們一來，發現班裏的工具都不見了，大吃一驚。有好幾個同學都跑到辦公室去告訴老師。可是老師根本不信，盡扣了那幾個同學的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑説：“馬上就有好戲看了。”因為，他們班的工具，全都到旁邊那個班裏了。所以，打掃衞生的人每天要問那個班借來一些掃把，抹布什麼的了。借來的工具，小主人們很愛護。就這樣子，連續過了四五天，工具們覺得小主人已經認識到了自己的.錯誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學們發現工具們都回來了，高興極了。這幾天晚上，教室裏不在那麼亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開開心心地過完了每天。

這個童話故事告訴我們：你拿了什麼東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。

教室的故事作文9

今天，我們正在上語文課，突然有同學看見一隻蜜蜂飛進教室裏來了！同學們小聲地説：“蜜蜂飛進教室了！”有的同學一看真的有蜜蜂飛進來了！

這時下課鈴響了。我們的班亂成了一鍋粥，這時有的'同學拿起了擋雨的雨傘準別扔蜜蜂，有的同學拿起橡皮扔蜜蜂，有的同學被蜜蜂嚇壞了，拉開門就往出跑，有些同學衝着蜜蜂做鬼臉，還有的同學尖叫，突然，有同學説：“蜜蜂是益蟲！”頓時教室安靜下來。同學們在想怎麼才能讓他出去呢？有的同學打開窗户，有的同學打開門。最後小蜜蜂飛出去了。

教室的故事作文10

今天晚上，我們再次來到教室寫字。

老師沒來，聽説是考試去了。我們各就各位，提筆寫起來。從字帖開頭寫，一直寫到我們學到的最後一個字，一個字寫兩遍。

起初，誰都不看誰的，只是自己寫自己的，誰寫到哪裏幾乎都不管。可後來，我們不知道是誰開的頭，突然開始比起來。時不時問上一兩句：“喂！寫到哪兒了？”有的人乾脆就什麼也不説了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫……

最後，我們都變成“飆”大字兒了，最後，皓子最先完成任務，接着，我們也紛紛寫完了，接着就是課間！

我們衝出門，拿皮球當足球，配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門，她喜歡左一拳右一腳地守門，不過守得還挺好。比賽開始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子後面當守門員兒的守門員，很奇葩……我和皓子衝過去，豆子和尋夢圓也湧過來，尋夢圓的.姿勢真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶着牆，一手放在口袋裏，球緩慢地滾過來時，她便開始“踢踏舞”模式，反正就是踢不着球，腳來回去踢，來回去踩，可踢踏舞根本停不下來，跟嚼了炫邁似的……笑死我了——

快樂！！

教室的故事作文11

教室是我們的家，我們在教室裏發生了許多開心有趣的事。我來給你們説一説吧！

有一次上體育課，我們大家一起撕名牌大戰。開始了，我們男生一起衝向女生，把女生的名牌撕下來。可是，我們一看，王子陽被女生“圍攻”了。我們個個都看呆了，不敢去幫他，害怕會引火燒身。只聽“絲”的.一聲，他的衣服就被撕爛了。上課了，我們都回了教室，結果他自己待在一個角落裏，用膠布把衣服給粘起來，我們都笑話他。

還有一次，我們班的李享珂下位了，正好被語文老師看到了，語文老師火冒三丈地説：“李享珂，你給我過來。”“我問你，你為什麼下位？”老師問。“因為我交作業給課代表。”“我讓排頭下去收，你下位幹什麼？”老師很生氣。“因為我就是排頭。”李享珂説。“你是排頭你下位幹什麼？”老師説完了，教室裏立馬大笑。老師讓李享珂回位了。

在教室裏，我學到了很多東西。

有一次，苗政在學校門口買了一個小玩具，然後到學校裏玩，玩了一會兒説不好玩，早知道不買了。然後想了一個方法。走到了王美蘇身邊説：“王美蘇，你叫我聲爺爺，我這個玩具給你了。”王美蘇突然眼前一亮，立馬叫了聲“爺爺”。

在教室裏，我懂得了不要佔小便宜。

我們教室裏還有很多事，要了解更多，你來我們班吧！

教室的故事作文12

夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨着眼睛，忽然她聽到了一陣陣的説話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。

黑板大哥先説：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先説，我的功勞最大，沒有了我，同學們怎麼聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地説：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學們怎樣學知識啊，我的功勞最大！哼！

黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地説：你們的.功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。

課桌跺了跺腳生氣地説：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。

鉛筆理直氣壯地説：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。

最後，橡皮慢吞吞地説：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎麼辦呢？我的功勞最大。這時，一言不發的房子爺爺説：你們都別比了，大家的功勞都大，團結起來是最棒的。

大家聽完後都羞愧地低下了頭。

教室的故事作文13

放學回家，教室裏靜悄悄的，一陣微風吹來，桌子、椅子，桌布開始討論起了自己的命運。

桌子大聲説：“我的命可真苦，小主人每天用一種叫修正液的東西在我臉上抺，這種東西還會散發出一種難聞的氣味，弄得我整天都不好見人。”

桌布小姐説：“你的命不算苦，我的`命才苦呢。小主人有時把生奶淋在我臉上，弄得我散發出一種難聞的腥味，還用水性筆在我的臉上亂畫，讓我全身都變醜了。”

椅子弟弟説：“你們的命哪算得上苦呀。我的命才真正的叫苦。小主人上課沒事幹，就拿小刀在我臉上亂刻，還把五顏六色的畫帖在我臉上，弄得我全身刺痛，還有，小主人上課時總坐在我身上搖過去搖過來，讓我骨頭都快要斷了。”

這時，窗簾爺爺發話了：“我在這裏住了幾年了，還沒有見到這麼不懂事的孩子，他們一下課就來扯我的皮肉，讓我疼痛難忍。”

牆壁妹妹説：“我們找教室大媽訴苦吧，她一定能幫我們的。”

於是，大夥兒找到教室大媽，把苦事全部告訴了她，請她幫忙。

可教室大媽説：“唉，我幫不了你們，這得靠孩子們呀！”

同學們，愛護公物吧！公物們在呼籲！保護公物吧！公物在哭泣！

教室的故事作文14

今天，教室裏爭吵起來。

黑板驕傲地説道：“教室裏要是沒有我，就沒辦法展示板書呀？”粉筆聽了，很着急地説：“教室裏要是沒有粉筆你們就沒辦法寫字呀。”桌子和椅子聽了紛紛嚷道：“沒有我們，同學們坐在哪裏，書本放哪呀？掃把聽了，拍拍胸膛説：”教室裏要是沒有我們，哪來的這麼整潔的環境呀。“黑板自豪地説：”教室裏沒有我們，就不會有那麼多資多彩的手抄報了。“透明的玻璃窗抬高頭説：”要是沒有我，就沒有新鮮的空氣來到教室。“旁邊的木門聽到這吵吵嚷嚷的'場面，就大聲的説：”你們都別吵了，我們應該眾志成城，同心協力，為祖國的未來服務。“

大家聽了木門的話，教室裏頓時一片寂靜。

教室的故事作文15

“加！加！加！”到底是什麼聲音？哦，原來是希希班裏傳出來聲音，我們一起來看一看這裏面吧！

點點積累，啟迪智慧

現在希希進入了白熱化時間，老師讓我們來猜猜圖上有幾種水果和蔬菜。

“第一張圖有幾種水果和蔬菜？”老師神祕地問。話音剛落，同學們馬上沸騰起來了，“櫻桃、桔子、木質、西蘭花……”，同學們都搶着回答問題，老師做了一個安靜的手勢，我們都馬上坐好，都希望老師叫自己回答問題。

燃燃想象，思緒飛揚

“有一個早上，你發現你的家裏發生了變化，有什麼變化，為什麼？”老師迅速地拋出問題。

“我家裏有了一個東西，我的.家裏有……”

同學們七嘴八舌地開始了激烈的討論，有的説家裏多了個東西，有的説家裏有小偷，還有的説家裏來了外星人。“同學們的想象都很不錯，”老師讚許地點頭。

希希神筆，爭當第一

接下來把剛剛想象的內容寫下來。這時彷彿，滿世界都安靜了，大家都在憤筆疾書，爭取當速寫冠軍！

“好了！十分鐘到了！收上來！”老師無情地下達命令，同學們爭得手忙腳亂，“十分鐘也太快了！我還能寫更多！”大家彷彿都意猶未盡，真希望時間倒流，再來一次比拼！

這就是我的教室，這就是教室裏每天發生的精彩故事！