猜猜他是誰作文【推薦】

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的猜猜他是誰作文，希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰作文1

我有一個好朋友，他黑黝黝的頭髮長到額頭了都不去剪一剪。他發起火來可兇了，只是瞪大眼睛頭，下巴微微地斜一點，就有點嚇人了。可他笑起來特別可愛，還有一個小酒窩呢。

他是一個非常樂觀的人。有一次，我們一起做遊戲。他和他的同桌很快就把我另一個好朋友捉走了，我們只好去找他們的基地。費盡千辛萬苦找到後，我們就開始對打了。就這樣，我們你一拳我一腳不分勝負，戰到最後我們才勉強贏了。我們興高采烈地歡呼着，可他輸了也不氣餒，還樂呵呵地跟自己的隊友們説：“沒關係，這次是我們沒發揮好，下次一定會勝利的！”

有時候，他也愛管閒事。有一次，因為是體育課，他作為體育委員可自由了。他一會兒打球，一會兒跑步，可舒服了！可在讓我們自由活動時，我爬欄杆被他逮個正着，他就開始對我吹鬍子瞪眼了：“你不聽安排，去罰站吧！”把我的興致都掃得一乾二淨了。

他的腦子可靈光了。有一次，老師讓我們去搬書，説是在大隊室的.最裏面。可是我們進去找了半天也沒找到。突然，他靈機一動，笑着説：“不如我們來整理一下吧！”接着，我們把亂七八糟地堆着的書全整理了一遍，原來真的在這裏面啊！

你想知道他是誰嗎？他就是周楊哦！

猜猜他是誰作文2

我們班有一個這樣的人：他的個子高高的，體重就不用説了吧？他的體重確實有些重，身體很強壯，可是個子高看上去並不明顯。頭髮的造型很特別，從上面看有點像花朵，眉毛又黑又濃，眼睛又大又亮，鼻子又高又挺，是個十足的帥小夥。

他有時候愛火上澆油。我不該做錯的題做錯的題做錯了被媽媽批評的時候，他會在旁邊説些這道題真簡單都不會的話，害我再被媽媽責備一通。有時課間我和其他同學一塊兒玩的.時候，如果發生了矛盾，他看見了，就會跑過去和我的敵人一夥兒。那羣人就不跟我玩兒了，我想他肯定又火上澆油的説了我一通壞話。不過，過不了多久，我和他又會玩在一塊兒。

他值得我學習的地方也有很多。不挑食，身體壯。聽阿姨説：他吃胡蘿蔔、青菜，各種對身體有好處的食物都吃。相比之下，我就有些挑食。他愛看課外書，知識面很廣，所以作文寫得又長又好，在往作文本上抄寫時，儘管他寫字慢，他也堅持寫好寫完。他很勇敢，課堂上發言積極，聲音響亮。勞動也很積極，是老師的得力小幫手，也是我們班的語文課代表。

我們平時經常吵吵鬧鬧，也不影響我們成為朋友。説了這麼多，大家肯定猜出他是誰了吧？哈哈，他就是我們班的李木子。

猜猜他是誰作文3

一個胖乎乎的男孩，長着一頭蓬鬆的短髮，兩個臉蛋總是紅撲撲的，像個刺豚。

他很愛笑，成天都笑嘻嘻的。一笑，他的臉就更紅了。在他的眼鏡片後，長着一雙長睫毛的眼睛，好像他就是全世界最開心的人。

他很淘氣，和他一個小組的同學可倒了黴，不是發現那個被偷了，就是那個被弄壞了，其實都是他乾的。他的名字時不時地就會出現在黑板上，下課時因為在走廊打鬧或講話給小組扣個20來分也是家常便飯。

他是個十足的“開心果”，有時，他説話時尖聲尖氣的，好像一個小姑娘，比如，在自習課上，他不是説話，就是學“娘娘腔”，發出怪聲，引得大家一陣鬨笑，所以頗受老師關注，於是----心理分析便少不了他的.了。

他學習很好，尤其是數學，成績總排在班級的前面，但他可不愛發言，只有英語課，才會被組員鼓舞起來，發了言，他用兩隻手扶着課桌，身子一晃一晃的向前傾，他走路的姿態也與別人不同，上課鈴響，別人都跑回座位，唯有他，一小步一小步的走回座位，笑嘻嘻的看着大家，做出奇怪的表情。

猜出他是誰了嗎?

猜猜他是誰作文4

在四年級下學期裏，班裏來了一位帥氣的小男生，他的外號叫“飛毛腿”，只見他的身體瘦長，一雙眼神時刻在笑，在笑時會不時地露出兩顆小虎牙，旁邊還有個小痣。在他的身上到底有多少個故事呢？

一開始，在剛進入四年一班這個大集體時，他多少有一些不太適應，也有點害羞，但再過幾周後，他變得既開朗，又很活潑，也能進入我們的話題，並不時發表評論了。但是他剛開始上課時，舉手回答問題，卻有點不適應。在課堂上，雖説他舉手發言，但是並不是很多次，在語文課上，趙趙讓他回答：“這篇文章主要內容是什麼？”只見他急得面紅耳赤，卻又説不出一個字來，“別急別急”老師説道，他過了一會才斷斷續續地説出幾個字，但只要説錯一個字就會前半身往桌子上一倒，雙手捂臉，又説不出話來了。唉，真是愁人。在過了半學期後，才扳過來這個毛病，上課——不論什麼課都積極舉手了，而且就算説錯了也不會尷尬了，他會笑笑，然後十分從容地坐下，一吐舌頭。

你知道他另一個特點嗎？

這個特點聽起來很平常，那就是——愛笑，他天生長了兩個會笑的眼睛，彎彎的眼睛上有彎彎的眉毛，一笑起來可好看啦，他整天笑咪咪的，有尷尬的.笑，無奈的笑，開心的笑，還有狂笑等眾多的笑，這一笑就讓我想起了許許多多的事，也會讓我想到“笑貓”這隻貓，在我的生活日曆中，常會提到他，他的笑會讓我記到永遠，他的眼睛鼻子嘴，都會深深地記得到我心中。

你猜到了嗎？他就是盧玟達。

猜猜他是誰作文5

小朋友們，你們一定很喜歡看動畫片吧？我最喜歡的動畫人物家喻户曉，我可是他的“鐵桿粉絲”。他平時樂於助人、愛動腦筋。那麼，你們想知道他是誰嗎？請聽我慢慢道來。

他個子不高，瘦瘦的，好像一陣風就能把他吹倒，他看上去可憐巴巴的，他的臉像燒餅一樣，眼睛在臉上烏黑髮亮，像兩顆黑寶石，他的鼻樑高高的，笑起來會露出一排排的牙齒，一對耳朵豎的筆直機靈極了。

他穿的破破爛爛的：頭上帶了一頂方方的帽子，衣服穿得破破爛爛的，鞋子幾乎都是破的，一看就知道他很貧困。因為他沒有一棟像樣的房子，沒有正當的.工作，賺不了錢。看到這兒，我不禁同情起他來。

但是，他堅強的活着，以伐木賺錢。只是他不知道伐木是對大自然的破壞。雖然他有許多缺點，但他也有優點，比如森林要舉行聯歡會上讓我看到了他的樂於助人。

他在聯歡會上幫助動物分擔它們的負擔，他也在幫助別人的同時獲得了快樂，體會到了擁有朋友的幸福。我想：如果他有錢的話，絕對不會伐木的！

寫了這麼多，你一定知道他是誰了吧！沒錯，就是光頭強！

猜猜他是誰作文6

他長得有點黑，小毛寸，他笑起來的聲音特別陰森，我一聽見那聲音就害怕。

那聲音像幽靈的嘶吼。有一次，他偷偷地跟在我身後發出那種聲音，我還以為幽靈在我身後就拼命地跑。突然，我心裏冒出一個主意，要不然我試試能不能看見幽靈吧！我轉過身子一看，原來是他！我非常惱火，心裏想這次該我嚇他了！可是我再轉身一看，他已經跑得不見了。

我們從生下來就認識了。小時候他老打我，我們一起玩遊戲，我説玩養小兔，他説玩喪屍遊戲，我不想玩，他就抓着我的`肩膀搖，直到我願意玩喪屍遊戲為止。現在我們長大了，我也打他，雖然我打不過他。

他喜歡敲架子鼓、學英語和畫畫。我沒聽過他敲架子鼓，只聽他用牙鼓給我敲過《小星星》，很有節奏感。他在街上的培訓班學英語，可是從來不跟我説英語，我看見過他在手機上做英語題，老師每天都會給他留一些英語作業，他都會按時完成。我們在一起學過畫畫，可是他畫得不好，他的媽媽就不再讓他畫畫了。

他住在我們家的對門，我們每天一起上學，一起回家，一起做功課。不過有時候他起得比我早，因為我們的鬧鐘都定在早上六點五十，每次鬧鐘響，我都會説：“再睡一會吧。”然後鑽進被窩裏睡上幾分鐘，等我起牀後，他已經去學校了。

這就是我的好朋友，他是誰呢？哈哈！我不會告訴你的，你們自己猜吧。

猜猜他是誰作文7

她的個子中等，瘦瘦的。她有一雙常常緊鎖的眉毛，像兩個淡淡的`月芽。她還有一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，閃着迷人的光芒。

她很愛看書。無論什麼時候，你看見她，她手中一定會拿着一本書。下課了，大家都出去玩了，只有她還在那裏看書。每次老師要我們下課休息一下，她也不願意去。假如下一節課在離我們教室很遠的地方，她也要看書看到打了上課鈴才走。

她也很愛學習。老師佈置下來的作業，不是提前做完，就是立馬做完。所以經常受到老師的表揚，成績也很好。

她什麼都好，成績、表現、紀律……什麼都是全班第一，可是就有點點愛發脾氣。就説説這件事吧：上次期會考試完時，老師讓我們把窗户關着，趙冰怡和她一起關窗户，趙冰儀把窗户關反了，但老師不知道，説她把窗户關反了，不對。他就開始發脾氣了，又是頂撞老師，又是解釋，不聽老師説話。這本來是件小事，可以到她這裏，就變成“滔天大罪”了。

她就是這樣一個愛看書、愛學習、脾氣有點兒不好的同學，你知道她是誰嗎？

猜猜他是誰作文8

“哈哈哈哈哈！”一聲爽朗的笑聲從我身後傳來。不用説，又是這傢伙。他個子不高，但身體較胖，戴着一副黑鏡框的高度近視鏡，兩隻小眼睛一眨一眨的，一張櫻桃小嘴甚是惹人喜愛。

我經常嘲笑他胖，諷刺他該減肥了。他雖然胖得像只大肉蟲，可他體育卻不遜色。尤其是他跑50米，那速度簡直可以和一支離弦的箭一樣快。每當他跑50米時，他的兩隻修長的胳膊飛快地擺動，兩條鋼管一般的腿用力地蹬着地面。

“砰砰砰”似乎大地在顫抖，地球再翻轉，使你有一種站不穩的感覺。他來勢洶洶，勢不可當，簡直和錢塘江大潮不相上下。

他這個人還特別愛笑，經過我長期與他相處，我總結了三種他的笑。每當遇到什麼高興事，他聽後欣喜若狂，兩隻本來就不大的眼睛眯成一條縫，就像是一彎娥眉月。笑得像大象高亢的聲音。

如果真把他惹怒了，他兩隻小眼睛睜得比燈泡還大，發出的聲音像雄獅低沉的'怒吼聲。這聲音令人毛骨悚然。

當他想出什麼壞主意時，他笑的聲音簡直和白豚的歌聲一樣尖厲。非常可怕。

他是個身手敏捷的胖子，一次，他在班裏追我，他連飛帶躍，好比是飛檐走壁，一個輕功走出去老遠。

讀到這兒，你喜歡上他了嗎？

猜猜他是誰作文9

她是我們班的一位同學。她的頭髮扎着一根粗粗的辮子，有着一張瓜子臉，臉上有一雙水汪汪的眼睛，她比較愛講話。

她是我們班的“智多星”。她給我的印象較深的是她很愛玩“抽獎”遊戲——這是一個大轉盤遊戲，轉盤是用紙做的，這個紙盤劃有五等份，上面畫有葡萄、蘋果、梨等水果，分別代表第一至第五等獎的獎項，我和幾位同學被她設計的.精美紙盤給吸引住了，都很想跟她玩“抽獎”活動！一下課，我們幾個都圍着她開始爭先恐後地玩起大轉盤抽獎活動來了，同學甲快速轉起大轉盤，指針來到了“二”，“二等獎”甲同學高興地跳了越來。大家還沒反應過來時，乙同學已經大力地扯動起轉盤來了，紙盤差點就被他的“牛”力扯爛了，我的這個同學這下可不高興了！狠狠地白了他一眼！可就在這時，指針竟然停在了“一”上，周圍同學都傻眼了，隨後鬨堂大笑起來。

“獎品”也是我們想不到的，那就是每人做一道題，一等獎最難哈。我覺得這個遊戲很有意義，玩遊戲跟學習兩不誤。這就是我同學出的好主意，你能猜的到她是誰嗎？

（謎底：武峻遙）

猜猜他是誰作文10

他，是個邋遢的人，本姓張，可要我説他乾脆姓“髒”好了。同學們給他起了個外號——小髒。他的衣服似乎從來都是髒兮兮的`，也不知道幾天才洗一次。

就説那一次吧，早自修結束了，他才來到教室。一看到他的樣子，我就氣不打一處來，頭髮亂蓬蓬的，紅領巾戴反了，“呼哧呼哧”喘着粗氣。同學們看他的滑稽樣都笑了起來。

我對他説：“你呀，其他都還好，就是太邋遢。”他不以為然地説：“改不了。”我暈，這明明就是不想改嘛。

老師讓我檢查同學的桌肚。我想，他的桌肚一定很髒。果然，我把他的東西拉出來一看，紙飛機好幾架，書本大大小小胡亂疊放，膠水把生字作業本和口算題卡粘在了一起。

我嚴肅地對他説：“你理理桌肚吧！”他彎下腰，開始慢吞吞地整理。可是，理着理着他又開始玩了。我不得不催促他：“趕緊理，別玩啦！”他翻翻白眼：“我在慢慢地理哦。”就這樣我去了他那裏催了十幾次，他的桌肚還是像菜包子的陷兒。

小髒啊小髒啊，咱能不能改改這邋遢的毛病呢？

猜猜他是誰作文11

我有許多要好的同學，我們平時互幫互助，有着十分深厚的友誼。但你問我與我最要好的是哪一個人，請你繼續往下看，猜一猜吧！

這位同學身高與我相差無幾，體格較為瘦弱。剃着兩寸長的頭髮，鬢邊的頭髮總是調皮地翹着。黑色邊框眼鏡下的一雙炯炯有神的小眼睛忽閃忽閃的，時刻透露着智慧的光芒，流露出對知識的渴望。鼻樑下一張能説會道的'嘴總是微張着，説起話來口若懸河猶如長江之水連綿不絕，講起道理來總能令人心悦誠服。

這位同學見多識廣，熱愛學習。他自幼便喜好讀書，常常看得入迷而忘了時間。有一次，聽他説起，他的書櫃上又多了七個小夥伴——七本《哈利波特》。也許是對書的熱望吧，他一回到家就發現了新書，心裏就像有小貓抓似的，“唰唰”幾筆就完成了作業，晚飯時一聲不吭地伏在桌子上火急火燎地扒着米飯。他的父親拍拍他的肩膀道：“慢點，別這麼急。”但他的腦子裏只有來自哈利波特的召喚。不一會兒，飯碗就腹中空空了。他如同餓虎撲食般衝向書架，抽出《哈利波特》，三步並作兩步跑向書房，就着枱燈柔和的光讀着，他的心情隨着情節跌宕起伏，時而被逗得哈哈大笑；時而驚訝得睜圓了雙眼；時而感動得抹着眼淚……

説到這兒，大家猜到謎底了嗎？對了，他就是我的摯友——張宇辰。冥冥中，我總能從他的身上感受到一股力量，潛移默化地影響着我，讓我們彼此在知識的海洋裏遨遊。希望我和他的友誼能日久天長，有福同享，有難同當。

猜猜他是誰作文12

他今年八歲，有着一頭烏黑的短髮，一對彎彎眉毛像月亮似的掛在圓嘟嘟的臉上，可一旦生起氣來，就會像兩根棍子一樣筆直地豎立着，可有意思了。一雙亮晶晶的眼睛，平時總是笑眯眯的，可是哭起來時，也會大顆大顆地往下掉淚珠。一個靈敏的鼻子下面有着一張櫻桃小嘴。他平常喜歡穿一件碧綠碧綠的衣裳，搭配一條黑色的褲子。他很安靜，是一個學習非常優秀的人，同時也是一個做事非常執着的人。

記得有一天放學，他的作業本找不到了，他東翻翻西翻翻，就差把抽屜翻個底朝天了。當時我急着回家，催促道：“不要再翻啦，已經放學啦，我們趕緊回家吧。”可是他卻一臉堅決：“不管怎麼樣，我都要找到作業本。”我急得直跺腳：“那你倒是快一點。”最後，竟然從他的.書包裏翻出了那本作業本，我無奈地搖搖頭：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。好了，我們趕緊回去吧。”他這才把東西收拾好，和我一起回家了。

看！他就是這樣一個執着的人，而且當他寫作業時，如果你跟他説話，他理都不會理你，一心撲在作業上。

你想知道他是誰嗎？我來告訴你吧，其實他就是我最好的朋友——熊允澤。

猜猜他是誰作文13

他個子不高，還特別瘦，就像一根電線杆。他彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻樑，一張大嘴巴，兩隻大耳朵隔“山”相望。

什麼？你問他是愛好？讓我來告訴你吧，那當然是畫畫咯！一年級的時候，他媽媽在縣城給他報了一個繪畫班，不管是烈日炎炎的夏天，還是天寒地凍的'冬天，他都準時去上課。就這樣堅持了一年，二年級的時候，媽媽就在離家比較近的五都報了一個武術班。因為縣城太遠了，接送不方便，可是他一點兒也不喜歡武術，還是更喜歡畫畫，只要一有時間就會聚精會神的畫起來。

除了畫畫，他還很喜歡朗誦。每學期學校的朗誦活動他都參加了，前幾天還和同學一起參加了“光陰名城，書香廣豐”朗誦大賽五都片區預賽，得了第一名，順利進入了複賽。

動作慢是他的致命缺點，是他在學習生活中經常犯的錯誤。比如吃飯、寫作業的時候總是要花更多的時間，以至於讓他沒有多少時間玩，他下定決心一定要把這個壞毛病改掉。

小朋友們，聽了這些你們猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我——俞博文。

猜猜他是誰作文14

這個人，我對他很熟悉了。

他呀，天生一張娃娃臉，身材矮小，是班上的“小不點”，原本應該是天真爛漫的臉上，兩道眉毛高高皺起，像小山似的，感覺臉上寫滿了三個字——不開心。

他有個多病的奶奶，奶奶可好了，在家很多時候都是奶奶在照顧他，可惜她沒文化，每次他作業不懂的`時候問她，她都説不知道。他不喜歡爸爸問他作業。因為爸爸每天早出晚歸，忙得焦頭爛額，心情糟糕透了，教他作業有一點不懂爸爸就又打又罵。這個時候他會想：如果媽媽在家就好了，可是，媽媽，她在哪？

在學校，他最喜歡做的事就是臨摹字帖，抄寫生字，因為無聊可以打發時間呀；他最討厭的事情是老師檢查作業，因為好多作業都是它認識我，我不認得它呀；他心情最不好的時間是考試以後，因為他總是倒數第一呀；他最反感的事是看書，有一次，老師發了《國小生之友》，其他人都看得津津有味，只有他，看到書就頭暈，就犯困，沒多久就夢周公去了！其實他曾經也是個愛學習的孩子，讀一年級的時候，他會呀呀學語“天地人，你我他”。每天放學回家他會興奮地把當天的作業拿出來做，可做着做着，題目不懂，咋辦呢？想問老師，老師不在；想問奶奶，奶奶不懂；想問爸爸，爸爸好忙；想問媽媽，媽媽在哪？

一步跟不上，步步跟不上。雖然老師還是一如既往地鼓勵他進步了，但他還是那個倒數第一。

同學們，你們猜出他是誰了嗎？對，他就是我，一個渴望關注，渴望讚美，渴望進步的小男孩。

猜猜他是誰作文15

每個人都有自己的好朋友，我也不例外。我的好朋友是一位女生，她很可愛。

她擁有一頭烏黑亮麗的長髮，一般都扎着一個高高的馬尾辮。她的眼睛明亮透明，她的嘴很甜，所以她説出來的話大家都很愛聽。

她很愛塗色，愛畫畫也愛摺紙。她的手真是一雙神手啊！我心想：要是我有一雙神手該多好啊！聽説她上次只用半小時就學會怎麼折千紙鶴了，我真的'好羨慕哦！

她的性格很開朗，連我都沒有那麼開朗。就像上次，我和Alina要去A班問王老師一些問題，但是我們都沒有勇氣邁出那一步。然而她卻帶着我們大步流星地走向A班。想到這個我就想感謝她，如果沒有她的陪伴，那我們就得不到那些問題的答案了。

她很樂於助人，就比如昨天我忘帶尺子了。我説：“你可以把尺子借給我嗎？”我們組其他人都説：“不行。”只有她説：“當然可以啦！”就這樣她把尺子借給我用了一天。想想腦海裏就浮現出她臉上掛着甜甜的笑容把直尺遞給我的情景，我的內心温暖無比。

這就是我擁有一頭烏黑的長髮、一雙明亮的大眼睛、一雙神手、開朗和樂於助人的好朋友，你能猜出她是誰嗎？