希望的作文(彙編15篇)

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的希望的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

希望的作文1

連綿不斷的春雨是大地播種的希望，翱翔的翅膀是與藍天搏鬥的雄鷹的希望，流浪者説家是最温暖的希望，水手説航行是大海的希望，登山者説墜落的地方是成功的希望，智者説閲讀是人類的希望，家的希望和國家的希望。

三分是命中註定的，七分是應得的。人不是生來註定自己的命運，而是要為之奮鬥！

方仲永從小就很有天賦，但他的父親為了自己的利益整天帶着鍾勇，扼殺了方仲永學習的機會。最終，方仲永和普通人有了相同的命運。雖然方仲永有傑出的智力，方仲永沒有把握好機會，但方仲永失去了希望！

愛因斯坦，一位著名的.物理學家，年輕時是一個非常笨拙的人。在手工課上，手工老師要求學生們自己做一個小板凳。不管愛因斯坦怎麼努力，最終做的小板凳還是不如預期的好。過了一會兒，手工老師問每個人過得怎麼樣，學生們一個接一個地拿出精緻的小板凳。然而，愛因斯坦想出了一個醜陋的小板凳。手工老師拿起他的小板凳，對每個人説:世界上沒有比這更醜的小板凳了。有些愛因斯坦説過。他從抽屜裏拿出兩張更難看的長椅。正因為如此，愛因斯坦知道如何珍惜機會，抓住希望，最終成為一名物理學家。

希望，每個人都有，成功的另一面向我們每個人招手，只要你努力工作，珍惜它，你就會成功！

希望的作文2

“我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，跟着希望在動。”此時此刻，我的心隨着張雨生的歌聲跌宕起伏，這就是久違的情致，這就是悸動的感覺。

從未有過的悸動，伴隨着隱約的痛惻，為誰?為你哪一次任性的矜持。翻開那段逝去的歲月，歡樂沉澱的日子，綻放的希望是那麼純清，那麼的燦然，我的心義無反顧地跟着悸動。然而那份悸動掩蓋不住情感背後的一種脆弱，執著情痛難離紅塵的追求，將希望寫在臉上。

感謝距離，讓心有了期盼這份深情的希望，使激情像奔騰的泉水一樣澎湃不息;感謝文字，讓情愫穿越時空牽引着你的愛叩響我的心扉。同時感歎天涯咫尺的情緣，彼此靈犀默契。於是約定心靈零距離的明天。平時喜歡寫些悽美的情感散文，那是屬於我的文采，傷感而秀麗，有心動的痕跡，有澀澀的情懷，有夢中淚水的浸泡，有懷抱希望的追求。過往的煙雨並不朦朧，歷歷在目。情愫如此瘋長，獨自起舞難免帶着孤單的苦澀。因為愛，雖痛並快樂着。

揹着碩大的行囊踩着一路的依戀朝着希望而行，緊緊抓住兩手交織的情，抵達心靈歸置之處。此生縱然有風有雨，我會躲在無人的角落獨自忍受，縱然遍體鱗傷，相信終有陽光明媚的時光。傷一次又何妨，痛一次又如何，縱然傷了痛了，走過的.路曾留下甜蜜的回憶。

心動了，心疼了。真的不得已，真的很迷惘，該為自己的痴情買單。此時的我，就像一個黑暗森林的迷失者，前行的方向有一絲光明，那是希望所在。未來並不是夢，心跟着希望在動，只是捧着以前受過傷的心等待着，等待一縷暖風，等待一淅春雨，等待一個默契者，讓自己的心跟着希望悸動。

希望的作文3

從小，我就有數不清的願望：希望當醫生、希望當工程師、希望當警察……我的希望就像天上的星星一樣多，但是我最希望就是當一位教師。

自從上了一年級，一上課，老師那嚴厲的目光把我們都唬住了，老師手中的粉筆在黑板上刷刷地寫着，彷彿有魔力似的，停不住；每當我身邊的同學有解決不了的事，他們都會去找老師，從那時起，我就立志當一名教師！

於是，我每天上課認真聽講，生怕有一點兒不會的難題，課下認真完成作業，有時，我會蒐集一些作文素材看一下，特別是我不太擅長的作文題目。還會把以前錯過的題重新看一遍，整理在錯題本上。

有時，我常傻傻的想：適當語文老師好，還是當數學老師好，還是當英語老師好？所以我會很用功，爭取每一科成績都保持在九十五分以上。還經常把數學公式背背，英語單詞讀讀，語文課本看看。

記得有一次，數學考試，題目十分簡單，我便粗略審題，不到半個小時，我就寫完了。我還洋洋得意呢！結果試卷發下來時，我後悔極了，那鮮紅的分數：85，這是我又想起我的“教師之夢”我對自己説：“就算為了這個希望也要改掉這個壞毛病！”我的`希望更加堅定了。

如果説我們是幼苗，老師們就是辛勤的園丁；如果説我們是小樹苗，那麼老師就是參天大樹；如果説我們是花兒，那麼老師就一定是那朵最美的花兒！

我願當一名教師，為祖國教導出一個個國家棟梁、一位位學者、一朵朵充滿夢想充滿信心的祖國花朵！

我相信，只要我刻苦努力，腳踏實地的好好學習，離夢想只有一步之遙！我一定會實現願望的！

希望的作文4

現代社會的小孩，誰還有着像大人一樣的童年，雖然爸爸媽媽小時候沒有電腦，電視也只是小小的黑白電視，但是他們的童年卻比我們這些現代社會的小孩要豐富、快樂和美好，我常常會羨慕爸爸媽媽能擁有這樣單純快樂的童年。

我曾經在網上看到一個網友寫着：有種監獄叫學校，有種罪犯叫學生，有種有期徒刑叫九年義務教育。我現在也是一個六年級的學生了，對於這種説法深有感觸。因為準備畢業，家長不希望自己的小孩輸在起跑線上，老師不希望自己的學生不優秀，所以每天都在給我們施加着“鴨梨”，試卷一張張，作文一篇篇，作業一堆堆，寫完了就馬上又要寫，好像永遠寫不完似的。我們則每天從學校到家，從家到學校這種無聊的兩點一線方式生活着。每天回到家，吃完晚飯就被爸爸媽媽催促着去寫作業，寫完學校的作業又要寫父母佈置的作業，終於寫完了想出去放鬆一下，卻又被爸爸媽媽嘮叨，説什麼“馬馬虎虎草草了事就是為了出去玩”“現在都六年級了，還一天到晚想着玩玩玩！”“以後想找個好學校，找個好工作，就要從現在做起，要好好學習，才能有所成就！”是是是，這些我都知道，可是我只是想要放鬆一下，喘口氣而已……

現代社會的國小生一到週末，就要去上很多的補習班，興趣班。爸爸媽媽小時候，一到週末，幾個好朋友一起去游泳、玩耍、釣魚、偷富人家種的南瓜、玉米……是多麼快樂呀！可是現在的.我們，和他們截然不同：去上補習班，興趣班，回到家寫作業，寫完作業上牀睡覺……

我希望我們的作業能少一點，我希望爸爸媽媽不要只看重成績，我希望不要上那麼多的補習班，我希望能放鬆一下心情，我希望我麼能健康快樂的成長，我希望……

希望的作文5

讓生命中的希望，播種在春天裏。

　　——題記

暗香浮動，氤氲在暖暖的空氣中。禁不住誘惑，漫步在校園中尋找——尋找春天，尋找生命，尋找希望。

最先徘徊於桃樹之下，望着那淡粉的、桃紅的、白中隱黃的朵朵桃花，我知道，暗香浮動在這裏。果不然，在鼻尖輕觸那“流星”般的花蕊時，心靈的最深處竟微微顫動。我陶醉了，眩暈了——她那花枝招展的生命在此時得到最恰如其分的詮釋！相比那朵朵綻放的花朵，我把希望寄託在了含苞待放的花骨朵兒上，我相信“長江後浪推前浪，一浪更比一浪強”，我期待她們比前者更美麗，更芬芳！聽呀，那充滿希望的小花苞們正在吶喊，她們有力地説：“我要開花，我要開花！”

輾轉行到“夕陽讀書園”，那裏的楊柳是一位位多情的詩人，新抽的枝芽是他們偶然的靈感，垂到地上的枝條隨風飄蕩，輕撫着地上的小草兒。望此景，不禁憶起《詩經·采薇》中的一句：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”

單隻蝴蝶翩翩起舞，跟隨着它來到迎春花旁，那是一朵朵黃澄澄的金色的小花，蜜蜂們最愛招惹她們，或許她們的'花蜜最香甜吧！或許她們是春天裏的風信子，春天的使者……

遠處看，爬山虎確乎沒有生機，盤虯卧龍如同神經一般、亂髮一般、青筋一般。走近一看，除去年遺留的乾癟的“腳”（吸盤）外，那似乎流動有血液的枝條上冒出了幾點綠芽，隱藏在一片乾枯中，隱匿在一片棕色中，緊貼在餘有温熱的牆壁上，像一位小孫子呼喊着即將睡去的老爺爺，用自己的體温去温暖那漸漸消退的體温，夕陽在西下……

希望的作文6

人常説：“一日之計在於晨，一年之計在於春。”當漫天飛舞的雪花漂飄灑灑，孩童戲耍其間，我們彷彿又回到了童年。當年急切的期盼過新年的心情已不復存在，留下的只有無盡的遐想。“冬天到了，春天還會遠嗎?”是啊，人生就是這樣匆匆，時光永遠不會倒流。做好新的計劃和打算，調整好人生的航標，在一年的開始，做好準備。

20xx年年已經過去了，20xx年正向我走來，總結20xx年，我的心裏有一絲愧疚，因為我這個學期的成績很差，老是被父母和老師批評。我的成績差是因為我的.心不用在學習上，老是有私心雜念，不能夠認真學習，態度不能端正。在考試時我很粗心，要麼寫錯了字，要麼就是少字，要麼就是字不好。閲讀分析一點不會，作文沒有材料可以寫。雖然我的成績不好，但我積極參加勞動，而且我和同學和睦相處。20xx年，讓我知道成長是一個個艱難的過程，20xx年讓我明白了只要付出就一定能考一個好成績因為，“一分耕耘，一分收穫”。

低頭看腳下的路，路正通向遙遠的未來。20xx年即將到來，我打算在這半年裏趕快抓緊時間，趕上“末班車”，特別是我的語文基礎要好，語文閲讀分析能力要有提高。20xx年我對未來充滿嚮往，我對未來充滿憧憬。20xx年我一定要考一個好成績回報父母。20xx年我有很多話要説，很多願要許，如果用兩個詞來形容我現在的心情那就是感動和希望

20xx年，預示着收穫，預示着開始，預示着明天，預示着新的希望……

希望的作文7

希望是什麼，是枝頭上萌發的嫩芽，因為我們能看到不久後這裏的一片林蔭；希望是什麼，是新春來臨時的雛鳥，因為我們能看到不久後它們展翅飛翔；希望是什麼，希望也是我們帶着一腔激情朝着前進的火光，這束火光將帶着我們走向璀璨的星河，那兒是我們的夢想。

當我們人生擁有希望的時候，我們每一天也就有了奮鬥的方向，努力的動力，也就過得更加的.有意義。希望是我們每天早上睜開眼看到了第一縷暖陽，明亮的，温暖的，為我們帶來全新的一天，也是充滿希望的一天。

人生需要希望，每一個處在困境中的人也都需要希望。如果説生活中的困境是黑暗的，那麼希望就是黑暗裏的光，希望用它的光將黑暗消退，讓我們能夠重新看清我們的前路，也讓我們重獲勇氣。

當我們的人生帶着希望出發的時候，美好也將包圍着我們。從我們心裏發散而出的希望，很多時候比陽光更燦爛，因為我們心裏的希望是我們一個人的太陽，這一顆希望之陽在我們的心裏散發着光亮。指引着我們前進的步伐，劈開阻擋在我們身前的黑暗。希望之光的力量是如此的強大，讓所有的黑暗都躲避，讓我們走過之後的道路也都帶上了光亮，折抹温暖居然讓那些阻擋我們前進的困境之地裏都開上了花，這些花就是希望送給我們的鼓勵。

充滿着希望的我們，會發現，自己的心境平和了，我們身邊的認羣更可愛了，我們的世界也更美麗了。不管春夏秋冬，我們都能看到他們美麗的一面，那一面是希望指引着我們尋找的結果，也是希望賜予我們的美好。

希望是什麼，希望是我們帶着美好面向未來。

希望的作文8

生活於願望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰。這句話是但丁説的，是啊，人不能沒有希望，人生沒有希望，就如失去控制的小船，隨波浮沉，若有了希望，人生每天都如朝升的太陽，前途一片光明。希望，讓困惑的人看到指導；希望，讓失敗的人看到鼓勵；希望，讓挫敗的看到成功。

總之，人不能沒有希望。愛迪生是舉世聞名的電學家，科學家，發明家，他一生有一千多項發明，為人們做出了巨大的貢獻。然而在這一切光鮮亮麗的背後，愛迪生付出了巨大的努力。早在1821年，英國的科學家戴維和法拉第就發明了一種電弧燈的'電。它雖然能發出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，因此很不實用於是他和夢羅園的夥伴們，不眠不休的做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實驗，才製造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。

後來他更在這基礎上不斷改良製造的方法，終於推出可以點燃1200小時的竹絲燈！從愛迪生的故事中，我感受到了希望之美，人生的道路不可能一帆風順，包括科學家，名人等，他們的道路上也有過挫敗，困惑，但是他們為什麼會成功呢？因為他們沒有放棄希望，他們相信希望！

人生中，擁有了希望，就像無邊大海中的燈塔，指引我們前進。

希望的作文9

讀書是個人的希望，讀書是家庭的希望，讀書是國家的希望。

記着個人讀書是個人的希望，從國小我們就夢想着讀個好的中學，為着自己有文化，有進步，有修養，為自己的前途，打造良好的基礎，為了自己有所用處，可以被他人錄取。我們也開始發憤圖強，向着遠大目標發展。

自己能考上當地重點高中，已到了廢寢忘食的地步，後來經過多次努力後，終於考上了當地的`重點高中，以前在班裏常常被同學看不起，可是到了這個地步，以前的煩惱憂愁，也瞬間變得眉開眼笑。

讀書是個人的希望，是自己發展美好的旅程。

讀書是家庭的希望，在祖國千千萬萬的家庭中，家長對我們有太多慎重，彷彿我們是一隻小鷹，要不停的學習怎樣飛翔。當父母看到我的考試失利時，雖然責罵我，但是告訴我錯的原因，幫我分析;看到我考試成功時，叮囑我不要驕傲;看到我講文明，做好事時，會對我微笑;看到我有所成就，會給我鼓勵，激勵我不斷前進。

讀書是家庭的希望，是父母與孩子的美好期望。

讀書又是國家的希望，在祖國的大江南北，有着許許多多的建築，都需要一些人才來研究，管理措施目的，在一些宇航員文化的素質上，就必須有自學的能力，獨立研究和創造能力，才有資格被錄取，所以説，讀書也是國家的希望。

讀書是個人的希望，讀書是家庭的希望，讀書是國家的希望，在這充滿着希望的土地上，我們要抓住這份希望，共同努力、拼搏，勇往直前吧!

希望的作文10

3月，春意盎然，春暖人心。操場上，一面面鮮紅的隊旗在陽光下顯得格外耀眼。今天，我們學校將要舉行“紅領巾義賣活動”，同學們都將自己心愛的書籍和玩具拿出來義賣，又用自己的壓歲錢拿出來選購。此時，我們的心情格外激動。

下午，我舉着隊旗走在前方，後面跟着長龍般的義賣隊伍。站在操場上，人人精神飽滿，笑容滿面，暖暖的春風吹進了我們的心窩。

義賣開始了，同學們開心地奔向各個班的“愛心商店”，搶購自己喜歡或不喜歡的東西。買東西是假，獻愛心是真。

我們班的“商店”也是被圍得個水泄不通，大家對我們的小商品十分感興趣，只是由於價格方面有差異而一時無法成交。我看到這個場面，急忙招集幾個售物員過來商量降價，沒想到價格還沒商量好，我們的商品已經成了搶手貨，被搶購一空。

一撥一撥的人流不斷向我們這裏湧過來，我被人流擠過來擠過去，連站都幾乎無法站穩。就在這時，蘇姣把一大把錢塞到我的手裏，另一個攤位上的俞典也跑過來交了一把錢，看着義賣的收穫，我們的心裏已經樂開了花。

四點鐘時，我們的商品銷售一空了。此時，我才發現，我已經是累得口乾舌燥，腰痠背疼的'了。

在這次活動中，我發現，獻愛心也是一件十分快樂的事情，只要我們力盡所能獻出自己的愛心，就會覺得這個世界是如此的美好。而且，當我想到我們的錢捐給希望國小後，能給他們帶來新的希望後，我是多麼期盼下一次活動的到來。

希望的作文11

叩亮希望之燈

清優淡雅的小溪，奮鬥不息，因為浩瀚碧海是它的希望;清新濃豔的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望;飄逸凌空的白雲，淡墨濃彩，因為點綴美麗晴空是它的.希望。

古人有云：文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》。這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉澱為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在悠然見南山的桃李縈繞中怡然自樂;杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望讀破萬卷書，詩成泣鬼神，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他人間疾苦，波底斑斕，以悲嗆獨憂國家的詩聖譽滿千古!

以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示着我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無限精彩嗎

若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂地沒了希望之燈，哪有會當凌絕頂，一覽眾山小的高居臨下哪有茫茫黑夜中長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的萬丈豪情

人的生命只有一次，為什麼不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱叩亮希望之燈，夢想亮着，前途光着，縱使奇險險壑聳立着，驚流急灘阻擋着，又何懼之有

提起希望之燈吧!那裏有亂石穿空，驚濤拍岸的秀麗風光，那裏有九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯的壯偉奇觀!

絕美的風景在絕陡的險峯之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮着，心不悔。

希望的作文12

今天，我回想起昨天的植樹活動，真另人難忘呀！

我們舉行了植樹活動，在倪雪家舉行。她家有幾塊空地可供我們種植樹木。我們坐在車上向倪雪家進發！

同學們在車上幹自己的事。有的在玩遊戲，有的在打遊戲機；有的在和同學門聊天，還有的在閉目養神。人人都找到了自己的樂趣，好不快活！一路上，剛發芽的柳樹迎風招展，好象在歡迎我們的到來。這副場景讓我想到了那句詩“不知細葉誰裁處，二月春風似剪刀。”。

不知不覺，我們到了。

我們來到倪雪家，領到了桃樹苗。看見桃樹苗這麼小，我便有些失望了。又走了一會兒，我們看見了供我們栽樹的.一塊地。每棵樹種植的地方都有一塊地方被塗了石灰粉。

我們開始種樹了。由於鋤頭還沒輪到我們這兒，我和楊立棟只得木呆呆地站在那裏。最後，我們乾脆用手挖起來了。我們很快就挖出了一個約15釐米的坑。我將樹苗的根小心翼翼地放進坑裏，然後一隻手扶着樹，另一隻手將土推過來把坑填平。我就大功告成了！鄒老師和任老師種的是李樹，我們種的是桃樹。種桃樹和李樹的原因是兩位老師希望她們將來桃李滿天下，我們也希望自己學有所成。桃樹苗寄託着我們的希望，桃樹苗長地好，我們的希望也能成真。我們就像這些桃樹苗，剛掛上花。明年，我們或許不會有豐碩的果實。但在陽光雨露的滋潤下、撫育下，我們會積蓄力量，在新的一年裏學有所成、碩果累累！

今天我們桃李芬芳，將來我們就是國家棟梁！

希望的作文13

希望宛如一隻越飛越高的風箏，一隻永遠也不會斷線的風箏，越渴望得到，它就飛得越高，離我們就越來越遠。我對希望要求不高，只是希望爸爸、媽媽不要再把我當作3小孩看罷了。可是，那隻屬於我的風箏，卻為什麼還離我那麼遙遠呢?

記得那是前兩個星期前的事。老師佈置我們回家自己動手殺一條魚，然後寫作文。我費盡三寸不爛之舌，才説服爸爸媽媽讓我殺魚。原來他們不想讓我殺魚的理由竟是：我還小，刀子很容易切傷我的手!我聽了大吃一驚：難道我還小嗎?我已經十二歲了。唉!不實踐又怎能學好知識呢?好不容易魚殺好後，我想親自把魚蒸了，嚐嚐自己的手藝，誰知媽媽一句：“不行!”把我擊退了，還説：“那麼小就學用煤氣，很危險的。”我吵着要學蒸，她才勉強叫我站在她隔壁看着她用煤爐蒸，我只能當一個觀眾。我十分委屈，難道我還小嗎?為什麼他們不放心讓我試試?

還有一次是在暑假的一天，表弟來我家玩，家裏只有我們倆，我們做了一會兒作業，便覺得肚子有點餓了，準備瞞着大人們做點吃的，誰知煤氣全被關了。幸好表弟會開，我們做了吃的，心裏甜滋滋的，心想：等大人們回來，一定要告訴他們，讓他們信任我們。爸爸進了家門，我們把事情一五一十告訴了他，還以為會聽到一些讚美的話，誰知爸爸的.臉馬上沉了下來，眉頭緊鎖，厲聲説：“你們的膽子可真大，這次是你們好運，下次有什麼危險就不知道誰能救你們了!

唉!大人們為麼總是這樣?為什麼不給自己的孩子一個實踐的機會?我不明白。我的希望宛如一粒石子，在大海里越沉越深，越深則越難實現，只能看着它慢慢沉下海底……

希望的作文14

當我聽到村裏孩子放起鞭炮時，那一起一落的爆竹聲讓我意識到虎年即將搖尾離去，兔年馬上就要蹦跳到來。我坐在電腦桌前敲下自己的新年願望。

回首過去的一年，我最大的收穫是真正與校信通結緣。20xx年12月27日，我在校信通安了家，初識她，我琢磨不透，繼而就是冷落她。20xx年我再次走近她，慢慢了解她，漸漸愛上她。在這裏，我認識了很多優秀的同行和優秀的家長、孩子，他們的精彩博文讓我留戀和羨慕;優秀同行和家長的教育觀念更是讓我欣賞不已。尤其是大小博友們對書的熱愛，各個書香家庭為孩子營造的濃濃書香氛圍更是令我讚歎不已。過去的一年裏，我看的書籍大都是雜誌報紙，而老公經常看武俠小説，孩子需要我每晚唸書給她聽。這樣我們就錯過了經典書籍。

新的一年到來，學前班的女兒已學會了拼拼音，能自己看帶有拼音的童話故事了。我希望我們的.家庭書香味更濃。我希望我和老公攜手共同努力為女兒營造書香家庭氛圍，讓女兒與書結緣，在書的世界徜徉，在書的海洋遨遊，品味書香，真真正正愛上書。在21世紀，讀書不僅成為一個人修養的標誌之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一。可以説，一個人如果從小就能養成良好的閲讀習慣，一生都會受益無窮。我希望我們夫妻兩個共同努力，讓孩子養成一生受益的良好閲讀習慣。在引導孩子的同時，自己也能從書中汲取營養，增長教育智慧，實現自我的提升和生命的昇華。

新的一年，帶着希望上路，我一定會收穫滿滿。

希望的作文15

灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過。人生如畫，或豔麗或素雅，因為希望，它變得美麗……

你是心河上泛起的第一波漣漪，是夜色中庭院滿溢的皎潔月光。歲月輪迴，人生飄逝，心中永存希望之光……

希望和失望總是相伴來到你面前，或許前路永夜，或許結果並非所願，即便如此也要前進。前路有坎坷和曲折算什麼，大路上更有不期而遇的温暖和生生不息的希望。當你心懷恐懼，失望就會變得強大，最後抹滅了你最後的希望。如果你勇趕面對，就能改變困境。

希望在生活中是一種看不見，摸不着的東西，它只存在於人們的頭腦與意念中，然而希望卻又不是每個人都擁有的，它只會眷戀那些堅信它的存在，並不懈奮鬥，努力拼搏的人，敢於追逐夢想的人可是比抓住夢想的人更能發揮實力啊！

黑暗之中灑進第一縷陽光，隨山泉飛濺而下。奔跑吧！吶喊吧！不要放棄心中的希望，停止前進的步伐！面對挫折，不要再失望，不要再放棄，因為憧憬就在我們手中，遙望太陽，熱血與陽光混合的嫣紅在心中沸騰，在雙眸中湧動，就是希望。

不要因為遭遇挫折失敗而懼怕膽怯，因為希望在心；不要因為美夢醒後的`失望而放棄生活，因為希望在心；不要因為紙醉金迷的煩亂生活而感到茫然，因為希望在心……

風無聲，聆聽無數的千情百態，留下絲絲温暖；雨無息，徜徉無盡的悲傷憂愁，卻親近了更近一步的彩虹；希望無語，迴應起千萬的美好神奇，映下涓涓暖流在心頭！

堅信有愛的人間就有希望，有希望的世界就能化腐朽為神奇。收拾行囊，整理行裝，用清風灌一壺美酒滋潤受傷的心靈，用明月灑一滴清泉洗淨污濯的心田。攜希望上路，帶希望飛翔：下一個站點——成功！