高二開學第一週週記範文錦集六篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？為了讓您不再為寫週記頭疼，以下是小編整理的高二開學第一週週記6篇，希望對大家有所幫助。

高二開學第一週週記 篇1

開學已經一週了，這周的感覺就一個字——累。不但身體累，腦子也累。但我不想把筆墨浪費在抱怨上。這周，有回校第一天看到所有鋪蓋都長毛時的驚愕;有面對第一天上課就走到腳後跟磨出水泡的無語;有就算高舉着手機還是一格信號都沒有的抓狂;有活了二十一年居然在新校區裏看到了真正螢火蟲的欣喜;有看着荒山上遍佈的野花的笑容;有與新室友投機的談話;有太多太多的不適;有太多太多的美好。但抱怨沒用，它改變不了任何現狀，我只能去適應，從中去發現欣賞事物好的一面。沒必要讓自己在不停的抱怨聲中過活，沒心沒肺也挺好，起碼換我自己一個開心。然而，這種種的種種都及不上升入大三帶給我的反思。

大三了，我開始真正有了即將踏入社會的感覺。開設的課程，不再是僅僅侷限於專業。教育學、教育法規、教師行為學，無不讓我感到，我是真的告別了以往的青葱歲月，要開始學習如何面對這個社會了。現在的我，就是一粒在社會這個大染缸缸沿之上的小石子——搖搖欲墜。缸內的水渾濁不堪，並着一個有着巨大吸力的漩渦。此時，就算是一滴沾衣欲濕的杏花春雨，滴落在身，也能輕易的把我震入缸中;即使是一縷吹面不寒的楊柳輕風，輕拂於發，也會攜帶着讓我墜入其中。

尤其是教師行為學的課程，真的是讓我感悟良多。在沒上這門課以前，對於我以後很可能要從事的教師職業，我心裏一直裝着幾句話，用來提醒鞭策以及規定以後的自己的行為和目標。

一、“不憤不啟，不悱不發。”

我記得很清楚，第一次看見這句話，是在高中的歷史教材上，講孔子的一課。當時這句話被老師簡單的解釋了一下後就扔在一旁。可聽在我的耳裏，卻是從那時起就紮根在了心裏。我極其同意孔夫子的這種啟發式教學思想，它比教無類和因材施教都打動我的心，儘管那時的我從未想過自己會念師範類院校，但就是打心眼裏認同這句話。後來，上了遼師，就愈發的把它記在心裏。

二、“授人以魚不如授人以漁。”

我以後，不要做一個死灌學生知識的老師。我要教的，絕對不止是知識，最重要的也不是知識，而是——學習知識的方法。我不能一輩子都跟着學生，他們總有離開我的一天，但知識卻永遠都沒有學完的一天。所以，我一定要提醒自己，教會每一個學生正確高效的學習方法，才是我應該樹立的目標，更是我將來身為教師的職責所在。

三、“厚德博學，為人師表。學高為師，身正為範。”

這句話是遼師的校訓。是每一個遼師學子，必須在開學之初，學校強制要求背下的整本《遼師大法》裏的第一句話。現在，那本《遼師大發》的內容我基本上都忘記了，但卻獨獨記得這句。現在想來，可能是因為，當時只有這句話我是心甘情願記下的吧!

初看這句話，只覺得説的冠冕堂皇，可是細細想來，真正能以此為志，堅持做到的老師，卻也真的不易。我敢保證，他雖不一定是最受人矚目的，但卻絕對是值得所有人發自內心尊敬的。

“學高為師，身正為範。”只要想到，我要做的不僅僅是一個教師，更是一個模子，一個鏡子，是以後我學生學習的對象，我就必須有一份責任，一份要做一個樂觀正直的人的責任。

四、“想做一個優秀的老師，首先你一定要有德，讓人尊敬，這是最根本的。要是沒有德，你就要有才，把課講好，也能讓人佩服。要是既沒有德，又沒有才，你就要有威，這樣起碼能震住場子，管住學生。要是三個都沒有，那還是不要做老師了。”

這句話，是喻大華老師告訴我們的，我完全認同。但是現在，我知道這些不夠——遠遠不夠。

上完第一堂教師行為學的課後，我腦子裏反覆只浮現出一句話：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”師者，不是做到傳道授業解惑就萬事大吉了。它是一門學問，一項技能。它包涵了怎樣處理教師與教師之間的關係、老師與學生的課上課下關係、應對課堂突發事件的能力、面對問題學生應採取的.正確應對方法等等等等。大學老師和中學老師是不同的，大學老師可以一心撲到怎樣讓自己的課講的更好上，但中學老師不行。中學老師，一天的大多數時間都在學校中度過，面對的學生年紀也都較小。所以，他們應對的事，不可能僅侷限在講好課上。一箇中學老師，不管自身再怎麼優秀，要是不能平衡好學校的人際關係和教學質量，兩手並抓，那等待他的，只能是被淘汰。

以前，如果説老師教給我們的，是得到飯碗的本事。那現在，我要加強學習的，就是保住飯碗的方法。儘管，我真是一點都不想學，一點都不想去邁出那一步，可是——不學不行。不管我多麼不願意踏入社會的洪流之中，我都必須踏入，不僅是為了生存，更是為了對自己、對家人的一份責任。誰都希望永遠生活在別人的羽翼之下，但希望永遠都是希望，要是能輕易做到，就不叫希望了。而且，就算能做到，只要是有自尊的人，我相信都是會不屑於此的。人哪能事事都順着自己的意活着，想順着，就必先付出奮鬥。當然，這些種種，都必須建立在保證自身的學業絕對過關過硬之上，否則，一切都是空談。沒地基就別建高樓，空架子撐不了多久。在根本上，還是要以學業為主。

現在的社會很骯髒，我不奢望入了淤泥之中還能一塵不染、獨善其身，但我有信心做到本質不變。憑我一己之力，根本改變不了當今社會種種令人失望的現壯。可是，我希望，若我真的有幸成為一個老師，我能用我的言行, 讓更多的學生得到啟發，堅定信念，去立志改變這個世界的種種不公平，就像教過我的所有老師對我的正面影響一樣，正是在他們的言傳身教下，才有今日之我。

所以，就算我這顆石子掉下缸去了，慢慢在漩渦之中磨平了稜角，我也要起碼在缸裏專挑一個地方撞，繼而引導我教導過的小石子們往同一個地方撞，慢慢的積跬步、積小流，至千里、成江海。相信總有一天，那缸子定會裂開口子，讓污濁的醜惡暴漏在青天白日之下，還一個清明的天下，還一個存善念的人心。我不求一定非得是我撞開這缸，惟願這千萬的量變之中，也有我的一份力。

我知道我很理想化，這些事不是短時間內就能實現的，但要是所有人都因為一件事情很艱鉅就不去努力，不去改變，不去嘗試。那現在，我們應該還都是猴。

寫寫就收不住了，現在寫慣了論文，字數少了反而寫的不自在，總覺得有説不完的話，這都兩千多字了，一晚上的時間都花在它身上了。

最後，就以我十分喜歡的一篇文章裏的一句話作為結尾吧!“民生各有所樂兮，餘獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈餘心之可懲?”——《離騷》

高二開學第一週週記 篇2

這一週，我們班開始實行一項全新的制度——九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校裏面設有的衞生、行為等評比，班裏面也有。如果某個小組的某位同學由於種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄裏就要雙倍扣分了。當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的'獎次，也可以算到小組評分的個人獎裏面加分。具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期會考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統計。

另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之後，就要在本學期努力超(高中開學第二週週記：一份記憶)過他。期會考試為第一次實現目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，於是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

最後一件事，和學習沒有直接關係了——那就是在本人的帶領下(應該可以這麼説)，本班掀起了一股強有力的魔方熱，非常多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎麼説，最近我創造出的“魔方祕籍解説圖紙”，目前正在我們班瘋搶當中，這個週末借給了金Berlin，當然還有非常多同學想要借用，哈哈，發現我還是非常牛的，嘻嘻——

一週的情況差不多就是這樣了。

高二開學第一週週記 篇3

9月2日星期一開學第一天，在去學校裏的路上遭遇前所未有的堵車，原本一個小時不到的路程，這天翻了個倍。上午9點30分左右到達學校裏匆忙將行李放在寢室，來到教室參加開學典禮。照例是發書、回顧暑假生活和上該學期考試情況、收看開學典禮;之後進行浦東新區學生聯合會第六次代表大會代表候選人推選，我校一共三個名額，其中團委學生會一人、高一女生一人、高二男生一人。各班先選出一位候選人，再由每班派五位學生代表到年級中投票確定最終的人選。班主任老師宣讀了代表條件：1、品學兼優;2、積極為同學服務，受到同學的信任和擁護，在學生中具有較高威信;3、有一定的工作能力和議事能力，能較好的.履行代表職責的學生。我很榮幸被同學們推薦為候選人，代表班級參與代表資格競選。

事後，將這個消息告訴尚未離校的媽媽，她提醒我要放平心態，不要看得太重但也不要放棄鍛鍊自己的機會。因為忙於摸底考試無暇準備文字競選稿，只得倉促上陣，但是“倉促”並不代表能敷衍了事我要對得起老師同學的信任。還真得感謝這次競選活動，使我有機會回顧自己進入高中以後的學習生活：校運動會上獲得有史以來首枚獎牌、北京大學中學生國際辯論邀請賽、20xx年“雅思杯”上海市高中英語辯論錦標賽、完成“如何解決最後一公里出行問題”研究性課題報告、連續兩次獲得行為規範標兵、優秀共青團員、地理信息學業水平考試全A、高一學年兩次期末考試均進入年級前二十名......

細細想來，我的高中生涯還算豐富多彩。這次浦東新區學生聯合會第六次代表大會代表候選人競選活動，讓我放慢了匆忙的腳步，有了反思回顧的機會。並且與年級裏的佼佼者有了零距離的接觸，極大地開拓了視野，在他們身上我發現了自己以往的不足之處，與其説是競選，還不如説是一場學習交流探討會。我在競選者演講稿裏捕捉閃光點，取他人之長，補我之短，這是我在成功競選浦東新區學生聯合會第六次代表大會代表後的最大感慨!

高二開學第一週週記 篇4

本週是高二開學第一週。

9月2日星期一開學第一天，在去學校的路上遭遇前所未有的堵車，原本一個小時不到的路程，這天翻了個倍。上午9點30分左右到達學校匆忙將行李放在寢室，來到教室參加開學典禮。照例是發書、回顧暑假生活和上學期考試情況、收看開學典禮;之後進行浦東新區學生聯合會第六次代表大會代表候選人推選，我校一共三個名額，其中團委學生會一人、高一*一人、高二男生一人。各班先選出一位候選人，再由每班派五位學生代表到年級中投票確定最終的人選。班主任老師宣讀了代表條件：1、品學兼優;2、積極為同學服務，受到同學的信任和擁護，在學生中具有較高威信;3、有一定的工作能力和議事能力，能較好的履行代表職責的學生。我很榮幸被同學們推薦為候選人，代表班級參與代表資格競選。

事後，將這個消息告訴尚未離校的媽媽，她提醒我要放平心態，不要看得太重但也不要放棄鍛鍊自己的機會。因為忙於摸底考試無暇準備文字競選稿，只得倉促上陣，但是“倉促”並不代表能敷衍了事我要對得起老師同學的`信任。還真得感謝這次競選活動，使我有機會回顧自己進入高中以後的學習生活：校運動會上獲得有史以來首枚獎牌、北京大學中學生國際辯論邀請賽、20xx年“雅思杯”上海市高中英語辯論錦標賽、完成“如何解決最後一公里出行問題”研究性課題報告、連續兩次獲得行為規範標兵、優秀共青團員、地理信息學業水平考試全A、高一學年兩次期末考試均進入年級前二十名......

細細想來，我的高中生涯還算豐富多彩。這次浦東新區學生聯合會第六次代表大會代表候選人競選活動，讓我放慢了匆忙的腳步，有了反思回顧的機會。並且與年級裏的佼佼者有了零距離的接觸，極大地開拓了視野，在他們身上我發現了自己以往的不足之處，與其説是競選，還不如説是一場學習交流探討會。我在競選者演講稿裏捕捉閃光點，取他人之長，補我之短，這是我在成功競選浦東新區學生聯合會第六次代表大會代表後的感慨!

高二開學第一週週記 篇5

這一週，我們班開始實行一項全新的制度——九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校裏面設有的衞生、行為等評比，班裏面也有。假設某個小組的某位同學由於種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄裏就要雙倍扣分了。當然，這期間假設有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的`個人獎裏面加分。具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期會考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統計。

另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之後，就要在本學期努力超過他。期會考試為第一次實現目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，於是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十！

最後一件事，和學習沒有直接關係了——那就是在本人的帶領下（應該可以這麼説），本班掀起了一股強有力的魔方熱，非常多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎麼説，最近我創造出的“魔方祕籍解説圖紙”，目前正在我們班瘋搶當中，這個週末借給了金Berlin，當然還有非常多同學想要借用，哈哈，發現我還是非常牛的，嘻嘻——

一週的情況差不多就是這樣了。

高二開學第一週週記 篇6

開學一週，小希一回家，就要講好多新鮮事兒給我聽呢！

因為學文科，到新班級，老師也好，同學也好，很喜歡這個集體。班會上大家做發言，介紹自己，還寫介紹的文章貼在班級牆上。小希依舊當電教委員，回家還寫工作職責和計劃，用公文版和休閒版兩種，公文版交給老師，休閒版語言輕鬆準備放到板報上。

新的班級已經建立班級錄，同學們有話在上面説，一週的課件也會由小希放到上面。

新學期開始，學校上課推遲20分鐘，小希早上多20分鐘的睡覺時間，起牀沒有原來那麼困難。只是宿管老師好像還不知道這個情況，總是問她們怎麼還不去學校？

生活更有條理，學校的生活是由着小希説，咱也看不着，不過，這次回家，自己洗澡，把衣服放進洗衣機洗還晾，確實是大姑娘上花轎——頭一回啊！

週日在家，把作業全寫完，我和小希還抽空討論一下離大學聯考這600天應該做的事，小希還挺重視，不過不知道她有沒有下決心改善的行動？

“新的學期，新的開始”，我在做學生的'時候，每次的《新學期新打算》差不多都是這樣開始的，真收希望小希同樣在新的學期，有個新的開始。