反思週記範文8篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，立即行動起來寫一篇週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編精心整理的反思週記範文，歡迎大家分享。

反思週記範文1

在木井實習快一個月，老師們幫助了我的成長，孩子們成就了我的成長。 和孩子們相處的那段時間，我看到了很多我原來完全忽略的教育細節，從各位老師那學到了不少教學經驗，也從孩子們那找到了很多教學靈感。

首先，面對孩子們，無論他們的求知慾望是否強烈，我們都應該懷着滿腔熱血，良心教書。教學過程中的不如意，我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，及時彌補完善自己的同時採取豐富多彩的教學模式發放調動孩子們的學習主動性，讓他們心中的求知慾望一點點被喚醒。

其次，我們要用愛“感化”我們的孩子們。稚嫩的我們懷揣着各種抱負站到三尺講台，年輕氣盛的我們可能無意識地對孩子們太苛刻嚴厲。雖然孩子們可能迫於我們的'壓力而學習，但這不是我們內心期待的結果。我們要避免讓孩子們處於痛苦學習狀態或者麻木學習狀態，我們要給予他們關心照顧，不要吝惜我們的讚美，多鼓勵他們，讓他們愛上我們所教的學科，快樂自信地學習。

然後在教學中我們要合理安排教學進度，幫助孩子們合理安排學習時間，陪着孩子們一塊制定合理的學習目標。我們不得不贊同孩子們不管是在玩還是看書寫作業都是一種學習，我們要學會給孩子們適當的自由空間，讓他們擁有屬於自己的樂趣。另外我們引導孩子們避免好高騖遠的心理，根據自己的實際情況為自己設定各個時期的學習目標。並且我們最好能在孩子們實現學習目標的過程中適當督促，對孩子們實現目標給予肯定。那麼他們的成就感就會化作他們的學習動力，促使着他們一直勇往直前。

最後，我們可以在學習生活中向孩子們滲透開心、放鬆、自主、專注、公正的思想。從本源上為孩子們的成長指點迷津，贏得孩子們的喜愛。也可以適時適當的在孩子們面前展現自己的人格魅力，獲取孩子們的信服。如果我們具備這樣的品質或者有不一樣的人性之美，我們的課堂會更加完美。如果目前我們還沒有，我們就要趁早亡羊補牢。如今有很多孩子都會因為喜歡一個老師而愛上這個老師所教的科目。

教育之路很漫長，也許在那的啟程還算不上開始，我的所看所感還很青澀，甚至膚淺。不過做好想到的，才能想到更多，能想到更多，才會有進步的機會。實踐出真知，對與錯交給行動和時間來證明。

反思週記範文2

20xx年3月22日，這是一個令我激動的日子，今天我就要踏上社會實踐的征途。 第一次進入xx中心幼兒園，我的第一反應是怔住，沒有想象中的多種室外遊戲設備，沒有寬敞的教學環境，也沒有多姿多彩的手工製作品，更沒有乾淨整潔的生活設施，説實話，當時的心確實有些許的低落。

我們所在地幼兒園是屬於農村幼兒園，每天的課程沒有市裏的那麼豐富多彩，上課的內容主要是以語文數學為主。第一次看指導老師上課，應向比較深刻，看到指導老師能夠輕鬆自然的和小朋友們交流，我就在想，總有一天，我也能做到像老師這樣。第一次上課，站在講台上，才深深體會到什麼是台上一分鐘，台下十年功，心裏那個慌啊！總是會向指導老師投去求助的目光，通過老師的`引導，我知道了在上課的過程中，你自己首先要很有信心，你的語調必須要有輕有重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的湧上來，通過指導老師的引導，才知道當一名優秀的幼兒園教師，並不是你課上的有多好，而是你保育工作是不是做的到位，因為保育結合，保育是在第一位。

實習期間最滿足的是教會她們用普通話説話，教會她們做什麼事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪裏去，要懂禮貌，垃圾要扔進垃圾桶裏，雖然這隻

另外與家長多溝通工作很重要，孩子的成長與家庭的環境有着密切的關係，一般的家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕鬆。

通過這次實習，我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠，特別是與人的交流方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。這對於幼師來説是非常重要的。

以上是我的實習總結，我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的三個月裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒燥，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑他們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的心態謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提升。幼兒園反思週記。

反思週記範文3

一分耕耘，一分收穫。不管起點如何，前進應永不止步。我已經切身體會到閆校長所説的教育中班級管理比教學更重要。孫老師所説得不是教書教得怎麼樣，而是管學生管得好不好。

從孩子們上課的狀態和聽指導老師的課，我對我的教學方式有了很多疑問，發現了很多問題。那想不切實際的計劃碎了一地。感受到落差過後我深刻意識到

理論必須與實踐結合，因地制宜，因材施教是我目前的追求。教學沒有最好，卻一定存在更好。我要向更好靠攏看齊。

雖然很久不學文的我對地理的.靈感早已蕩然無存，但看着書本上的知識點和課程框架還是有些教學想法。接下來的日子我要培養自己對地理的興趣，最好在備課時融入自己的學習方式，儘量採取有講有練的教學模式。多看優質課，多看優秀的教案，多請教指導老師，多聽取同學們的意見，平時多練練粉筆字，寫好板書。

課堂上多設計一些學生參與性活動，最大程度上讓每節課內容生動有趣，讓孩子們能充分展示他們各自的才能，也藉此機會檢驗檢驗孩子們的掌握程度。根據每個班的不同情況和他們友好相處。對二班的孩子們我會鼓勵他們多發言，自信地表達他們的觀點，可以死學但要活用。不排除採取抄寫數遍重要知識點來記憶，但做題一定要會用。我在課堂上也儘量從他們的角度解釋問題，培養他們理解記憶的能力。五班的孩子們自制力稍欠缺，我想要嚴厲一點管束，當然主要是根據他們的意願決定我的管理方式。採取一些課堂小活動等方法吸引他們對課堂的注意力。在適當的時機穿插情感教育，盡力讓孩子們意識到讀書的機會是有限的，端正自己的學習態度。

想學的孩子無論如何會好好學，不想學的孩子能讓他學習就是一個老師的本事。作為老師的我能做的就是不要放棄孩子們，給他們我能給予的愛和關心，讓他們從搗亂中來獲得老師關注改變到從學習中來獲得老師讚揚。也許這個時間很漫長，也許這做起來很困難，但我相信孩子們，我們將一路前行!

反思週記範文4

這一週，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上台授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的

對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現：

優點：精心的設計了教案，颱風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責??大家一致這麼評價：第一次上台教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師誇我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話説就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。 班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100)，最後一句這麼説的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持着這個驕人的姿態。

實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和QQ，看到孩子們拉着我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的'稱呼我馬老師??既欣慰，也感動。

實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對於這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢於面對現實，接受挑戰，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一

定會成功的！

反思週記範文5

轉眼一個月又得了一半了，回顧這半個月來的點點滴滴，酸甜苦辣一齊湧上心頭。下面是我上個禮拜一堂繪畫課所做的教學反思：

小班幼兒由於年齡小，剛從家庭走向新環境，對繪畫幾乎是一無所知，發展水平只是一個“塗鴉期”。比如，我在上週上的“神奇的筆”（繪畫）一課時，讓幼兒為一隻氣球塗色，開始時大家興趣都很高，但是由於他們不清楚應該如何塗色，雖然老師示範過，但他們不懂得如何運用色彩，有的用各種顏色在氣球上東一根、西一根畫，有的索性畫在氣球外面……針對這種情況，我認為老師千萬不能急於求成，不必強調幼兒畫的好不好、像不像。這樣會讓他們失去繪畫的興趣和熱情。我們應該去引導、呵護和培養他們。比如給氣球塗色時，小朋友常常把顏色塗到輪廓外面去，這時候老師應該引導孩子儘量注意不要塗到氣球的外面去，因為不小心塗到外面去了，氣球就會“嘭”的一聲爆掉了。這樣説小朋友都開心的笑了。在塗色的時候都格外的小心了。所以我覺得老師在培養幼兒繪畫時，首先要從興趣出發，調動他們的積極性，然後再教育指導他們該怎樣畫才會更好看。

幼兒的繪畫潛能是多樣的，思維空間是廣闊的，所以老師在和幼兒一起觀賞自己的作品、講評自己的作品時，應該注意多用正面的、鼓勵的語言，對他們的作品給予肯定和認可。即使畫的'有多不好，也要先表揚再建議。比如為氣球塗色時，甄紫涵小朋友塗得很不均勻，而且也只是塗了一小部分，這時我就對她説：“我覺得你塗的很漂亮，但你看這裏還是白白的紙，我覺得如果你把它都塗滿了，一定會更漂亮的，你覺得呢？”甄紫涵小朋友聽了我的話，點點頭繼續塗了起來。

如果我們只是一味地責怪批評幼兒的不對、不足之處，只會使他們失去繪畫的興趣，磨滅他們的積極性，抑制他們的情感，這樣做孩子的身心就得不到和諧健康的發展。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”，作為一名幼教工作者，我們要有一種健康向上、不斷進取的精神，用自己的一言一行，用自己的心境去引導每個孩子，用愛心責任心去滋潤每個孩子的心。

反思週記範文6

在這一週我們安排了小組內的互相聽評課。我們都進行了互相點評，並進行了歸納整理。

此次聽評課我的授課班級是七年級八班，據説是普通班中紀律最差，成績也很不好的班級。對於不同的班，不同水平的學生，當然也要採取不同的授課方式。在試驗班中可以二十分鐘講完一套卷子，而在普通班也不過講幾道題，這就是區別，這就是差距。成績好的學生不用老師説就會自己整理錯題筆記，有計劃的複習預習，而有些同學是老師點明要記下來，但是他們卻未必拿筆。

總結隊友們的寶貴意見如下：

第一，講課語速快，節奏把握不好;

第二，聲音很大;

第三，板書寫的很好，很詳細;

第四，教態也很自然;

自我感覺表情比以前豐富了，音調停頓也有所改觀，但是眼睛不能靈活應用，不能縱觀全體，捕捉到學生的求知眼神，眼神的交流與互動比較匱乏。幼兒園反思週記。

在學習中常説：興趣是最好的老師，那麼對教學的熱愛是使你全身心投入教學的'動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。 有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用於教學過程，啟發式教學等方法才能很好的應用並取得較好的效果。其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由於自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。在這次錄課試講的時候效果不太好，一方面自己製作的課件還是不夠完善。另一方面，設計的課堂活動控制不好，導致學生出現了混亂的局面。

我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發生的情況，這都是沒有預計到的。所以到晚上真正錄課的時候，我恢復了心情，而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，課堂中出現的錯誤少了許多。總的説來，實習讓我收穫許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。

反思週記範文7

這的孩子們很單純，很活躍，也很調皮，一點不亞於過去的我們。和他們的相處讓我回想起了高中時代，那青澀而奮起的時光。我沒有後悔也不希望他們有什麼遺憾。

但是他們的課堂秩序確實太差。我不希望有這種情況，所以在晚自習的.時間我便分別找了幾個孩子瞭解了一下原來地理課堂情況，和他們交談之後我明顯意識得到這的孩子們對課堂氛圍沒有要求。他們由於自己的基礎差，班裏太多人對考學不報希望。可是，從他們的眼神我或多或少看到了求知慾望，我想關注他們給他們愛是我要做的。我幾乎找了兩個班的每個人談話，軟硬兼施的要求他們。在每節課堂上都能看到他們的每一個小進步。從不記筆記到記筆記，從沉默到回答問題，從睡覺到聽課，從坐最後一排到第一排??雖然每天課上我對他們很嚴肅，是他們眼裏的壞老師。但我想只要他們在一點點成長進步，這些我都能承受。

看着他們上課的表現總是抑制不住心中的怒火，看着他們受訓後的表情又總是想笑。他們説我很壞，對我又愛又恨。每次當他們叫我老師我就很觸動。我下定決心要為做一個他們都喜歡的老師而努力，即使對於我來説不是一件易事，我也不會放棄，我要尋找，從這幫孩子身上尋找他們的閃光點，讓他們自願給我一個承諾。

既然已在此，便就此尋夢，我要和他們一塊學習地理，要和他們一同在地理成績上有所進步。成長的積澱告訴我“破罐子”不能破摔，我要言傳身教，告訴他們。我們即使是“破罐子”修修補補同樣能體現我們的人生價值！

對於這一學期的實習生活，我並不期望能做出多大的成就，我只要做好我該做的：盡我所能幫助孩子們端正學習態度，教好我的課；虛心向老師們學習，提升我的教學涵養；和組員團結和睦，改變我急躁的脾氣。生活之事，沒有什麼落差，從現實出發，心中所想，在新的起點做出更滿意的自己！

反思週記範文8

經歷了這個學期的學習與磨練，自己在學習上、思想上，在我們幾位老師的精心、認真的幫輔下，使我轉變了很多，謝謝你們我敬愛的老師！

在這個學期裏，我的原定計劃：早上記憶英語單詞，中午要通過打一篇作文來提升閲讀理解能力，後來因為作業不能很好的完成就取消了這個項目，改成讀作文，晚上七點開始寫老師佈置的作業，之後再複習以及預習，每一個課時40分鐘一共120分鐘一直到11點鐘才睡覺，星期5的`時候晚上7點開始寫作業一直到10點才睡覺，星期六早上7 點到11點寫作業，下午2點到5點寫作業，晚上7點到10點預習語文、英語、數學等科目，星期天早上要閲讀政治、歷史、地理、生物等科目，還要補空餘作業，下午休息，可是我總要被作文拉住後腿，導致早上要寫作業，複習和預習的時間消之不見，有時連下午的休息時間也沒有了，唉，原本下午可以玩2小時電腦遊戲和2小時時自由活動的，全部都泡湯了。此項計劃現在出現了很多問題，我還要做一些必要的修改……

在學校裏，我在學習的過程中，出現了很多毛病，但還好，還有方法“治癒”經過一個學期的學習，我發現了我的缺點有：1上課講小話、2作業做錯不問老師解決、3上課時沒有集中精力聽課、 4沒有跟着老師的思路走、5各科的筆記沒有做好。

而改正的方法分別是：1管住自己，剋制自己，讓自己的嘴緊緊閉上，只是跟着老師閲讀的時候打開、2積極向老師請教不會做的和做錯的、3以後不再像以前那樣不聽講，不再東看看，西摸摸的、4跟着老師的思路走、5老師寫在黑板上的和老師叫記錄的都要記在筆記本上，做好筆記。

時間飛逝，一眨眼之間，七年級的一個學期已經過去了，我悟出了學習的三大要素是學習、預習和複習，而三大要素中最重要的是學習是重中之重，然後是預習最後是複習，當然也少不了各科習題的鞏固

我一定會戰勝我的缺點，與時間賽跑，與自己賽跑追回我以前失去的時間，不做時間的奴隸，爭取做時間的主人吧！同學們，老師們，看好我吧！