《五柳先生傳》的閲讀答案

無論是身處學校還是步入社會，我們都可能會接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什麼樣的閲讀答案才是科學規範的閲讀答案呢？下面是小編幫大家整理的《五柳先生傳》的閲讀答案，希望能夠幫助到大家。

《五柳先生傳》的閲讀答案1

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：不慼慼於貧賤.不汲汲於富貴。其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

1.解釋下列加點字在句中的意思。(4分)

(1)好讀書，不求甚解 好：

(2)每有會意，便欣然忘食 會：

(3)造飲輒盡，期在必醉 期：

(4)短褐穿結，簞瓢屢空 屢：

2.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)

(1)先生不知何許人也，亦不詳其姓字

譯文：

(2)不慼慼於貧賤.不汲汲於富貴。

譯文：

3.文中介紹了五柳先生的哪三大愛好?(可用原文回答)(3分)

答：

4.結合文章談談你對五柳先生不慕榮利的看法。(4分)

答：

參考答案：

1.(4分，每小題1分)

(1)喜愛(喜歡) (2)體會(領會)

(3)期望(希望) (4)經常(常常)

2.(6分，每小題3分)

(1)五柳先生不知道是哪裏人，也不知道他的姓名和表字。(何許不詳翻譯正確各1分，句意正確1分。)

(2)不為貧賤而憂愁(憂心忡忡)，不熱衷於發財做官。(慼慼汲汲翻譯正確各1分，句意正確1分。)

3.(3分)

讀書(好讀書)(1分)喝酒(性嗜酒)(1分)寫文章(著文章)(1分)

4.(4分)

示例：在當時的社會風氣下，五柳先生雖然生活貧困卻淡泊名利，為了保持內心的高尚情操，不與世俗同流合污。這種安貧樂道的.精神是難能可貴的。(言之有理即可)

《五柳先生傳》的閲讀答案2

閲讀理解。

五柳先生傳

陶淵明

先生不知和許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不幕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1．下列各組中，加橫線的詞意思相同的兩組是

[ ]

A．先生不知何許人也 高可二黍許（《核舟記》）

B．好讀書，不求甚解 轍生好為文（《上樞密韓太尉書》）

C．便欣然忘食 主人日再食（《送東陽馬生序》）

D．因以為號焉 以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）

E．忘懷得失，以此自終 寵辱偕忘（《岳陽樓記》）

2．把下列文言句子翻譯成現代漢語。

（1）造飲輒盡，期在必醉。 譯文：

（2）不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。 譯文：

3．文章結尾畫線的句子表達了作者什麼願望？

答：

4．請結合自己的`讀書習慣，談談你是否贊成五柳先生的“好讀書，不求甚解”。

答：

參考答案：

1．BE

2．（1）（他）去喝酒，總是把酒喝完，希望一醉方休。（造：到……去；期：期望、希望）

（2）不因貧賤而憂愁，不為追求富貴到處奔走鑽營。（慼慼：愁苦的樣子；汲汲：急切追求的樣子）

3．民風淳樸，人人生活安樂，恬淡自足。

4．贊成：愛好讀書，重在領悟文章精神實質。不贊成：應根據文章內容精讀與粗讀結合。（結合自己讀

書習慣，言之成理即可）

《五柳先生傳》的閲讀答案3

閲讀下文，回答問題。（10分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

小題1:解釋下列語句中劃線字詞之義。（4分）

①造飲輒盡，期在必醉（ ）（ ）

②或置酒招之（ ）

③曾不吝情去留（ ）

小題2:把下列句子譯成現代漢語。（4分）

①不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

②環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。

小題3:文章刻畫的五柳先生是一個怎樣的形象？（2分）

參考答案：

小題1:①就 期望 ②有時 ③捨不得

小題1:不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷於發財做官。

小題1:簡陋的居室裏冷冷清清，遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢裏經常是空的。

小題1:悠閒自適、安貧樂道、志趣高潔的隱士形象。

小題1:此題考查學生對文言文中重點詞語的釋義，掌握要具體、精確。

小題1:文言翻譯要求字字落實，句意完整，意思正確，語句通順，特別是關鍵詞的理解。

小題1:文言翻譯要求字字落實，句意完整，意思正確，語句通順，特別是關鍵詞的理解。

小題1:要把握好文言文的人物形象，概括人物的`性格的特點，我們可以從以下幾個方面着手：分析具體事件，事件反映人物的品格；分析正面描寫，有外貌、神態、語言、動作、心理描寫等；分析側面描寫，通過寫他人或他物來表現人物的性格特徵。

《五柳先生傳》的閲讀答案4

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1．結合語境，解釋文中加粗詞的意思。

（1）造飲輒盡__________________

（2）銜觴賦詩__________________

2．用現代漢語翻譯下面的句子。

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

譯文：____________________________________________

3．文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個_______________________的形象，讚美了他________________________________________的精神。

4．“不求甚解”一詞按現在的理解帶有貶義，為什麼五柳先生“好讀書，不求甚解”？

__________________________________________________

5．文中有“常著文章自娛，頗示己志”的句子，請你結合五柳先生的《桃花源記》説説他的志是什麼？

__________________________________________________

參考答案：

1．（1）往，到（2）酒杯

2．不為貧賤而憂慮，不熱衷於發財做官。

3．獨立於世俗之外的隱士安貧樂道

4．因為五柳先生讀書只求領會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他，讀書是為求知的.滿足，精神的享受。

5．淡泊名利，潔身自好。

《五柳先生傳》的閲讀答案5

《五柳先生傳》

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”極其言茲若人之儔乎？酣觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1.結合語境，解釋文中加點詞的意思。

（1）造飲輒盡_______ （2）銜觴賦詩____________________

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

譯文：____________________________________________________________

3.文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個__________________的形象，讚美了他________________的精神。

4.“不求甚解”一詞按現在的`理解帶有貶義，為什麼五柳先生“好讀書，不求甚解”？

_____________________________________________________________

5.《飲酒》一詩所表達的志趣與本文有相同之處，請對其中的名句“採菊東籬下，悠然見南山”作簡單賞析。

_____________________________________________________________

6.説説文中的“先生”是怎樣的一個人物形象？

7.怎樣正確地評價他的居住習慣和生活細節？

【參考答案】

1. （1）往、到 （2） 酒杯

2.不為貧賤而憂慮，不熱中於發財做官。

3.獨立於世俗之外的隱士（或隱士） 安貧樂道不慕榮利

4.因為五柳先生讀書只求領會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他“不慕榮利”的追求有關，讀書是為求知的滿足，精神的享受。

5.這兩句形象地描寫出詩人恬淡、閒適、寧靜自得的生活態度；句中“悠然”“見”用得好，體現出詩人和大自然融為一體的自由而平靜的心境。

6.他是一個淡泊名利、放蕩不羈、潔身自好的知識分子的典型形象。

7.他潔身自好、不慕榮利的思想值得學習，但他消極避世、放浪形骸的行為不值得效法。

《五柳先生傳》的閲讀答案6

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤．不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟?

1．下列帶點的詞，解釋不正確的一項是（2分） （ ）

A．親舊知其如此 舊：舊親戚 B．簞瓢屢空，晏如也 晏：安樂，安然

C．造飲輒盡 造：往，到 D．既醉而退 退：回去，回家

2．下列帶點的詞，意思相同的一項是（3分） （ ）

A．或置酒而招之 或遇其叱咄，色愈恭

B．以樂其志 雖乘奔御風，不以疾也

C．不慼慼於貧賤 至於負者歌於途，行者休於樹

D．無懷氏之民歟 而冷光之乍出於匣也

3．用現代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）

①環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結。

譯：

②其言茲若人之儔乎？

譯：

4．下列表述不正確的一項是（3分） （ ）

A．“閒靜少言，不慕榮利”一句，點明瞭五柳先生的.隱者心境。

B．文章主要寫了五柳先生的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。

C．文章在寫作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅守。

D．文末的“贊”，是傳記的一種體式，是稱讚、讚美的意思。在這裏，是讚美自己如古人一樣高尚。

答案

1．（2分） A

2．（3分） A <的居室裏空空蕩蕩，擋不住風日，粗布短衣上打了補丁。（關鍵詞：環堵、蕭然、穿結）

②這話

3．（4分，每小題2分。關鍵詞必須翻譯正確，一個1分，錯兩個不得分）

①簡陋的是五柳先生們一類的人吧？（關鍵詞：茲、儔）

4．（3分） D

《五柳先生傳》的閲讀答案7

閲讀文言文《五柳先生傳》選文，回答文後問題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

(節選自陶淵明《五柳先生傳》)

1. 用現代漢語翻譯下列句子。

造飲輒盡，期在必醉。

____________________________________________

2. 五柳先生的三大愛好是_________、__________、____________。

3. “造飲輒盡，期在必醉”表現了五柳先生怎樣的性格特點?

____________________________________________

【參考答案】

1.(五柳先生)去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。

2.好讀書 嗜酒 常著文章以自娛

3.好酒自得其樂，淡泊名利(安貧樂道)。

《五柳先生傳》的'閲讀答案8

一、閲讀《五柳先生傳》，完成文後各題：

①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

②贊曰：黔婁之妻有言：不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1、解釋下列加點的字：（3分）

（1）先生不知何許人也（）

（2）造飲輒盡，期在必醉（）

（3）其言茲若人之儔乎（）

2、將下列句子翻譯成現代漢語。（8分）

(1)不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

(2)短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。

3、選出之字用法不同於其它三項的一項（）

A.茲若人之儔乎？B.或置酒而招之。C.無懷氏之民歟？D.葛天氏之民歟？

（2）下列句子翻譯有誤的一項是：（）

4、文中哪些語句表現了五柳先生的性格、志趣和生活？刻畫了怎樣的人物形象？（5分）

5、你是否喜歡五柳先生？理由是什麼？（3分）

「參考答案」

1、（1）處所（2）到，目（3）同類，輩

2、（1）不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。（2）粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢裏經常是空的，可是他安之若素。

3、B

4、性格：閒靜少言，不慕榮利點出了五柳先生的隱者心境。志趣：一是讀書，好讀書，不求甚解，展現了一個在讀書中得到精神愉悦的五柳先生；二是飲酒，性嗜酒、期在必醉展示了一個率真放達的五柳先生；三是寫文章，常著文章自娛、忘懷得失描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。生活：環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也描繪了一個安貧樂道的五柳先生。通過種種敍述，把一個雖處於貧困之中卻悠閒自適的隱士形象活靈活現地刻畫出來，讚美了他安貧樂道的精神。

5、喜歡。因為五柳先生是一個率真自然，安貧樂道，不慕榮利的人。

不喜歡。雖然五柳先生對當時混亂、醜惡的現實有清醒的認識，但他卻選擇了逃避，借酒消愁，安於現狀。

二、閲讀《五柳先生傳》，完成文後各題

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭我，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如此。常著文音自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏這官歟？

1、解釋下面句中加點詞語（4分）

（1）亦不詳其姓字（詳細）（2）每有會意（體會、領會）

（3）期在必醉（期望）（4）其言茲若人之儔乎（輩、同類）

2、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。（2分）

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

3、文章結尾提到無懷氏之民、葛天氏之民，表達了作者怎樣的.願望？（2分）

4、根據文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面）。（3分）

「參考答案」

1、（1）清楚（2）體會、領會（3）期望（4）輩、同類

2、不憂心忡忡於貧賤，不熱衷於發財做官

3、希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活

4、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號為五柳。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閒靜少語，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自娛自樂。

《五柳先生傳》的閲讀答案9

閲讀課文選段，完成後面的題目。

閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短揭穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

1、解釋下列各句中加粗的詞。

⑴每有會意，便欣然忘食 會意：__________

⑵造飲輒盡，期在必醉 造：__________ 期：__________

⑶簞瓢屢空，晏如也 晏如：__________

⑷環堵蕭然，不蔽風日 蕭然：__________

2、填空。

《五柳先生傳》的作者是________，他是________代大詩人，我們學過他的一篇文章《__________》，其中描繪了一個自由、和平、生活幸福的理想境界。有關他不阿諛權貴的________________的故事也廣為流傳。

3、翻譯下列短語或句子：

⑴曾不吝情去留

譯文：_______________________________

⑵環堵蕭然，不蔽風日

譯文：_______________________________

4、選段中的一個成語是________________。

5、文中不慕榮利與下文讚語中的'哪句相照應？

答：_________________________________________

6、用____________劃出文段中寫五柳先生生活的句子。

7、從表達方式看，文段主要用了________的表達方式，這部分內容與下文的讚語的關係是________________。

參考答案：

1、⑴指對書中的意旨有獨到的體會。⑵往，到；希望、願望。⑶安然自若的樣子。⑷冷冷清清的樣子。

2、陶淵明 東晉 桃花源記 不為五斗米折腰

3、⑴態度率直，説來就來，説走就走。⑵簡陋的居室冷冷清清，遮不住風和陽光。

4、不求甚解

5、不汲汲於富貴。

6、性嗜酒，家貧不能常得環堵蕭然，不蔽風日；短揭穿結，簞瓢屢空，晏如也。

7、記敍 傳贊一體，互為補充，使人物個性更為鮮明

《五柳先生傳》的閲讀答案10

閲讀《五柳先生傳》一文中的選段，並回答問題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

1、聯繫上下文，解釋下面加粗的詞語。

（1）不慕榮利（ ）

（2）性嗜酒（ ）

（3）既醉而退（ ）

（4）晏如也（ ）

2、翻譯下列句子。

（1）宅邊有五柳樹，因以為號焉。

___________________________________________

3、五柳先生既然是簞瓢屢空，為什麼還能做到晏如也呢？

___________________________________________

4、選段中談到讀書的方法是好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。對此，你是贊同還是反對？請説明你的理由。

___________________________________________

參考答案：

1、（1）愛慕（2）愛好，嗜好（3）已經（4）安然自若的樣子

2、（1）住宅邊有五棵柳樹，因而用它作為自己的號。

3、這充分體現了他安貧樂道的道德情操。

4、答案提示：這兩句分別説出了五柳先生讀書時所採用的兩種態度和方法。一是他的'嗜好是讀書，其方法便是隻求懂得大概，不強求有深刻理解；二是表明了他讀書的最高境界，往往因能會意而如痴如醉，其方法當是熟讀深思。也就是觀其大略在先，重在博覽；務於精熟在後，期在會意。

這種方法體現出作者愛讀書的境界，同時表現出一種學習態度，求廣不求深，這種方法對於我們廣泛涉獵書籍，兼容幷包有很大的意義。（意對即可）

《五柳先生傳》的閲讀答案11

閲讀下面兩段文言文，完成8~10題。

（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

（乙）環滁皆山也。其西南諸峯，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裏，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者，釀泉也。峯迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

8.解釋加點詞在文中的.含義。（4分）

①造（ ）飲輒盡，期在必醉。 ②頗示（ ）己志

③瀉出於（ ）兩峯之間者 ④有亭翼然（ ）臨於泉上者

9.翻譯句子。（4分）

①因以為號焉。

②故自號曰醉翁也。

10.兩文分別寫五柳先生和醉翁的飲酒，其用意有什麼不同？（4分）

參考答案：

8. 答案：①往，到；②顯示，顯露；③從；④像鳥張開翅膀一樣

評分：答對一個詞語解釋得1分，共4分。

9. 答案：①就以此為號；②所以給自己取了個號叫醉翁

評分：翻譯準確一句得2分，共4分。

10. 答案：(五柳先生)在飲酒中自得其樂，並忘卻榮辱得失；(醉翁)借酒助山水遊樂之興。

評分：答出一點得2分，共4分。

《五柳先生傳》的閲讀答案12

閲讀《五柳先生傳》，回答問題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之：造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1．解釋文中加粗詞語。

(1)造：_____________________________________________________

(2)儔：_____________________________________________________

2．下列句子中加粗詞語意思相同的一項是( )

① 每有會意 目似暝，意暇甚

② 造飲輒盡 飲少輒醉

③ 尋向所志 頗示己志

④ 曾不吝情去留 日始出時去人近

3．將下列句子譯成現代漢語。

(1)好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

_____________________________________________________

(2)不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

_____________________________________________________

4.五柳先生的三大志趣是什麼？可見他是怎樣一個人？

_____________________________________________________

參考答案：

1．(1)往、到(2)輩、同類

2．②

3．（1）喜歡讀書，不過分追求字詞解釋，每當有所領會，就開心得忘了吃飯。

（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。

4．讀書、飲酒、寫文章；是個淡泊名利、率直放達、安貧樂道的'人。

《五柳先生傳》的閲讀答案13

《五柳先生傳》原文：

先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

《五柳先生傳》閲讀題目：

1、結合語境，解釋下面加點字的意思。

(1)造飲輒盡(造)-----

(2)銜觴賦詩(觴)-----

2、用現代文解釋下面的.句子。

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

-————————————————

3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個( )的形象，讚美了他( )精神。

4、“不求甚解”一詞按現在的理解帶有些貶義，為什麼五柳先生“好讀書。不求甚解“?

《五柳先生傳》閲讀答案：

1.造飲輒盡(造)-----往，到

銜觴賦詩(觴)-----古代酒器，酒杯

2 、不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象，讚美了他安貧樂道的精神。

4、“不求甚解”一詞原意為不過分地在字句上下工夫，追求心領神會，是褒義詞，現在的理解是發生了轉變。並且五柳先生的不求甚解是在讀書時只體會要旨,不在一字一句上過分深究.

關於《五柳先生傳》閲讀答案，以供各位同學參考和學習，希望對於同學們學習和理解《五柳先生傳》這篇文章有所幫助，祝同學們學習進步，文言文成績越來越優秀!

《五柳先生傳》的閲讀答案14

【甲文】秦王拂然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）

【乙文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（《五柳先生傳》）

小題1:解釋加線的字。（2分）

（1）休祲降於天（ ） （2）環堵蕭然（ ）

小題2:下列加線詞的詞語意思或用法相同的一項是（ ）（2分） A．先生不知何許人也安陵君其許寡人

B．安陵君其許寡人親舊知其如此

C．黔婁之妻以五十里之地存者

D．安陵君因使唐睢使於秦不汲汲於富貴

小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

秦王色撓，長跪而謝之。

小題4:從表達方式來看，甲文主要採用 來塑造人物形象；乙文則於平淡、客觀的 之中表現人物。（2分）

小題5:“士”是戰國時期一個特殊的階層，唐睢可謂是“士”的傑出代表，陶淵明則是東晉知名隱士，這兩位的`行事作風你更欣賞誰？為什麼？（2分）

參考答案：

小題1:（1）吉凶的徵兆。 （2）蕭條的樣子。形容室中空無所有，極為貧困。（2分）

小題2: C （2分）

小題3:秦王變了臉色，長跪着向唐雎道歉。（共2分）

小題4:對話描寫敍述（ 每空1分，共2分）

小題5:略

小題1:試題分析：“休祲”在此語境中的意思為“吉凶的徵兆”；“肅然”在此語境中的意思為“極度貧困”，不能理解為“蕭條冷落的樣子”。

小題2:試題分析：A、什麼 答應。B、表強調 代詞。C、的 的。D、到對於。

小題3:試題分析：“色”是“臉色”的意思，“謝”是“道歉”的意思。除了這兩個關鍵字，還要使整個句子翻譯時保持完整性與流暢性。

小題4:試題分析：表達方式：記敍、抒情、描寫、議論、説明。甲文采用描寫塑造人物形象；乙文采用記敍塑造人物形象。

小題5:試題分析：對於唐雎和陶淵明這兩個人物，都有值得人欣賞的地方，如果選擇欣賞唐雎，可以這樣來説明理由。示例：我更欣賞唐雎，因為他在國家面臨危難時挺身而出，以自己的機智和勇敢維護了國家的主權。

《五柳先生傳》的閲讀答案15

閲讀下文，完成句子翻譯。（４分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

【小題1】每有會意，便欣然忘食。【翻譯】

【小題2】環堵蕭然，不蔽風日。 【翻譯】

答案

【小題1】每每對書中的內容有所領會，便高興得忘記了吃飯。

【小題2】房屋簡陋，裏面空空蕩蕩的，不能遮擋風吹日曬。

解析試題分析：“每”是“常常”的意思，“會意”是“領會意思”的意思，“便”是“就”的意思，“欣”是“高興”的意思，“然”是“----的'樣子”；“蕭然”是“簡陋、空蕩”的意思，“蔽”是“遮蔽”的意思；翻譯這兩句話時，除了這幾個關鍵字以外，還要使整個句子翻譯的完整與流暢。

考點：本題考查學生翻譯文言語句的能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閲讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，會考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。