一年級家長會班主任發言稿(15篇)

現如今，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一年級家長會班主任發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級家長會班主任發言稿1

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表一二班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好，讓孩子健康茁壯的成長。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯。經過一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。

現在就各位家長關心的問題做簡單説明：

一、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：楊樊佳郭芯彤劉悦悦

2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：朱海彤

3、書寫工整的有：劉悦悦

4、課堂上聽講專心的有：郭芯彤

5、成績有很大進步的有：張晨碩楊文靜

6、需加倍努力的有：朱永樂向可依楊文靜

7、講文明懂禮貌的有：郭家樂

8、愛清潔、愛勞動的有：祁聖凱

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會説，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

教了一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有43個人，43個人就有43種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

三、給家長的建議

學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央台的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的`榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。説到這些，有的家長同志可能又會説我忙呀！説句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會説老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天！

結尾：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業有成！

一年級家長會班主任發言稿2

尊敬的家長：

你們好！

首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會！孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯繫是經常性的，可以説不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閲讀習慣和生活習慣的培養。

一、學生良好的閲讀習慣的培養

1、以看促説，培養專心閲讀的習慣。

閲讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在於閲讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閲讀時設法提高孩子的注意力。

2、以仿代練，訓練勤學好問的習慣。

我們如果發現孩子有閲讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話説“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯繫上下文，回憶舊知來自行解決。發現他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。

3、與書交友，培養廣泛閲讀的`習慣。

國小生都富有求知慾旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而願意通過廣泛的閲讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閲讀課外書的習慣，對他今後閲讀習慣的形成，起着奠基作用。

二、學生良好的生活習慣的培養

1、早睡早起，生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、遊戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過着有規律的生活。如果上國小後，還得家長叫才起牀，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

2、培養孩子自己收拾東西的習慣。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

3、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐飢餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：慾望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間裏，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什麼大出息。

家長要對小孩的物質慾望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

4、養成自覺的學習習慣。

放學回家做完作業後再玩；按時獨立思考完成作業；學會預習明天將要教的內容；做作業前先複習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成後認真檢查一遍；作業做錯後及時訂正等。

需要説明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

最後，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！

一年級家長會班主任發言稿3

尊敬的各位家長：

非常感謝大家能在百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機會，與各位家長一下孩子的在校學習情況交流。

一、班級基本情況。

本班現有學生70人，一個半學期以來，大多數學生已經能適應學校生活，初步養成了良好的學習習慣，知道遵守紀律，上課能專心聽講。

家庭作業完成好，書寫工整的孩子有：趙楠 趙亮傑 滕紫涵 徐婧悦 董晨陽 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如

上課認真、專心傾聽的孩子有：趙楠 趙亮傑 滕紫涵 徐婧悦 董晨陽 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如

書寫方面還需嚴格要求的有：周自瑜 安趙偉 吳高原 孫宇 徐亞洲 儲子翔

二、班級現存的四個迫切需要解決的問題：

1.家庭作業效果差，部分同學書寫不夠認真，應付了事，對讀書和預習的作業不夠重視,錯誤不能及時訂正。

2.個別孩子注意力不集中，做小動作，東張西望，課堂上聽課效果不理想。

3.小部分孩子書寫姿勢、習慣、書寫效果不好。

4.課間活動不文明，仍有打鬧現象。

三、給家長的建議

（一）培養孩子良好的學習習慣。

1、作業不拖拉、不磨蹭,認真完成作業，不在課本上亂塗亂畫。

2、自己的事情自己做。自己看課表，自己整理書包，不丟三落四。

3、為孩子購買的書包文具簡單實用，不花哨。

4、鼓勵孩子多讀書，多閲讀課外書籍。

（二）關於家庭作業的建議：

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要離開書桌。

2、作業認真獨立完成，讓孩子自己獨立讀題、做題，自己檢查並改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的'，家長再給孩子講解。

3、家長要培養孩子每天回家先説清楚作業內容的好習慣，作業寫完後主動把作業送來檢查的好習慣。

四、安全和衞生教育

1.生病、身體不舒服要及時告訴老師，有事情家長要電話請假。

2.不讓孩子帶小刀、打火機、尖鋭的物品等到學校

3.不帶、不買零食到學校。

4.告訴孩子在校園裏不能追逐打鬧，文明有序的進行課間活動。

5.告訴孩子家長沒及時來接時原地等候，不亂走，更不能跟不熟悉的人走。

6.天氣逐漸炎熱，讓孩子多喝水，不喝冷飲不吃冰棒。

7.及時為學生增減衣物，洗手洗腳，勤換鞋襪。

五、其他方面

（一）關於同學之間的小摩擦

1、先要了解清楚事情的真相，理智幫孩子分析對錯。

2、孩子的壞習慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。

3、老師家長合作解決。

（二）關於表揚與批評

一年級的孩子重在表揚與激勵，但只表揚不批評的教育是不完整的，適當的批評與懲罰是必要的。

（三）關於作息時間：

上午：7點30分-7點40分到校

下午：2點10分-2點20到校（中午要靜校）

六、送給家長的話

《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一箇中等生，一個優秀的孩子背後有一個善於對孩子傾注很多心血的家長。

如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到各位家長的配合和支持。

一年級家長會班主任發言稿4

尊敬的各位家長：

下午好！感謝您能從百忙中抽出時間來參加學生家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。

我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好！

這次家長會有四個議程：

1、學校作息時間

2、關於紀律、衞生、學習方面

3、關於數學學科的建議

4、給家長的其他建議

一、學校作息時間

上午：7點50到校

8點開始早讀

8點40正式上課

11點10放學

下午：2點20到校

5點20放學

按時到校，不要遲到早退。中午時間長了，請各位家長讓孩子中午睡午覺，以保證下午精力充沛。

二、關於紀律、衞生、學習方面

接下來，我從以下幾點跟各位家長交流一下，也希望各位家長從以下方面培養孩子良好的習慣：

（一）紀律方面

1、孩子的禮儀教育。

教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

2、孩子的合羣教育。

有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯繫。

3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。

孩子上國小後，和在幼兒園在生活上有很大的`不同，所以家長們要培養他們的自理能力。

另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的遊戲或者玩具。

(二)衞生方面

1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢。

2、孩子着裝要乾淨整潔。其實孩子是家長的鏡子，從孩子的身上就能看到家長的影子以及您在家的習慣.

（三）學習方面

1、準備必要的學習用品

讓孩子在家長的協助下逐步學會自己準備學習用品，每天整理好書包。每天走的時候檢查一下自己的書包是否丟落的東西。

2、做孩子學習榜樣

孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

3、輔導孩子的學習

一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪着。做作業的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。

三、關於數學學科的建議

家長主要做好以下三方面工作：

第一，監督孩子按時完成作業。

每天按規定的時間完成老師佈置的作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記“錯題”的小本子，把錯題記下來，並幫助學生分析錯誤原因，記錄錯誤原因，隔幾天再練習一遍，看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點，日積月累你會發現孩子有很大的進步。

口算題，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。

所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業時你一邊在旁邊嘮叨：“你怎麼那麼磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業慢的，我都替你心急。”

這樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。

第二、檢查孩子每天的作業

對於工作非常忙的家長來説，很難保證坐在孩子身邊看着孩子寫作業，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業。發自內心的去欣賞孩子的作品，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況

第三、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對於一年級的孩子來説，是面臨的最大的困難。這次期末考試，只有第一大題不用讀題，其餘各題都要認真讀題，不會讀題的同學就很着急，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。那麼我們作家長如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點着題目跟讀一遍，這樣有利於孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的儘量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助於孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不願獨立思考。另一方面，讓孩子養成時間意識，作業不拖拉，在規定的時間內完成，有了好的學習習慣，對他以後都會終身受益。

四、給家長的建議

送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

②細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。

關注孩子的細節越多，孩子進步就越大。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先説這麼多，今後還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家！

一年級家長會班主任發言稿5

各位家長，你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天我們能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多瞭解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

班級介紹

我們這個班級是由我從幼兒園帶過來的孩子和一部分其他幼兒園來的孩子組合的。通過一個月來與學生朝夕相處，可以説我對每個孩子的情況已經有了一些瞭解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在基本能跟上老師的思路或者説能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發言。我為了能更好的調動學生的積極性，這個學期我們班進行了各種評比。在各種評比手段中我感覺學生對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規。大家可以看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調動了學生的積極性，效果非常好。

學習方面：

兩科學習成績優秀，比較突出的有：xxx。上課認真聽講並能大膽發言的有：xxx。語文成績優秀的.有：xxx。數學成績優秀的有：xxx。紀律方面進步大的有：xxx、xxx。學習方面進步大的有：xxx。還需要在學習方面加強的有：xxx。學習踏實，但是上課不發言的有：xxx。頭腦聰明，上課愛搞小動作的有：xxx。大部分學生能夠在課堂上注意聽講，大膽發言。但是有個別學生上課總是注意力不集中，每次必須老師點到他的名字，可是等老師一轉身寫字的時候，他又開始低頭了。老師的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學習。

經驗交流

1、激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日裏我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這裏我感謝家長能及時的監督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，希望家長能配合學校的工作。

2、關心孩子的學習。

有的家長總説孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以這樣説：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，並耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這裏我希望家長們為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定很發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的。

4、家長對孩子的作業要每天檢查，發現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然後簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時瞭解孩子在學校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就籤，我經常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心裏也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

一年級家長會班主任發言稿6

各位家長: 大家好！首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉老師，同時擔任一年級一班的語文教學工作。

一、班級情況介紹

我們這個班有47名學生，女生24人，男生23人。一年級開設的課程有語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德與生活、安全與環境多門等課程。之所以選擇在開學的前一天召開家長會，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。儘早地使孩子從學前的心理、生活、學習上儘快適應學校生活，也為了使大家對孩子的一年級生活有個瞭解對孩子的學習和生活掌握一點基本的方法。

二、學生上課時間安排：

上午：8：00上課，中午11：45分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，四節課，和課間的陽光體育運動和眼保健操。

下午：預備是13:50,2:00正式上課，週一放學時間是16：25,週二到週五是15:45，下午兩節課，中間有一次排球操。

三、對學生的到校要求（安全）：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，新華學校規定學生上學、放學要求家長按時接送。請家長記清楚接送時間。

四、需做的準備：

孩子剛跨入國小的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點

1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事,讓孩子產生對國小生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。國小生活和幼兒園生活有着很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便於尋找。比如校服、排球等）,讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯繫電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒裏）,還要叮囑孩子,有事跟老師説,不懂的就問老師。

2、物質準備。 學習用品：父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長準備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。 生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃製品），同時在孩子的書包內放一點衞生紙或餐巾紙。

3、家長的心理準備。 首先，家長要認識到,學校不同於幼兒園，學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所。所以 ,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。在這裏提醒家長注意的'是孩子們之間產生矛盾是正常現象，相互間打鬧也是正常現象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。其次， 家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反覆複習,否則很快就會忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰的準備。 開學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,家長要引導孩子複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間複習,

漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣。開始時（最起碼是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查並簽字,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要説明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、説、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。關於家庭作業的佈置一開始老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業了（學完拼音後）還是儘量準備一個及作業的小本子，讓孩子學會記作業。

五、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。 一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、遊戲時間、用餐時間都必須確定,過着有規律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食（包括奶製品）帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、 遵守紀律，準時到校。不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長一定要發短信通知班主任，避免意外發生。當然，孩子們上學了家長們也要儘量少帶孩子參加一些活動，不要因為一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的。

3、養成做事情精力集中的習慣。 值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。家長們也不要一邊忙家務一邊督促孩子們學習，

4、 講究個人衞生， 愛護環境衞生。教育孩子從小講衞生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。

最後,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上國小的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!

一年級家長會班主任發言稿7

尊敬的xx:

大家晚上好！非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。半個學期轉眼就過去了，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是:希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們取得更大的進步。

作為一（13）班的班主任，我先向各位家長對這半學期班級的情況做一下彙報和總結:

一、本學期與上學期相比，孩子的一些進步:

1、學習習慣比較好，上課前準備工作做的很好，比如:課本、鉛筆、本子、學具的擺放等。而且上課能夠認真聽講，積極發言，坐姿端正。小荷才露尖尖角。這學期，我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學習有了很大的進步，上課很少舉手也變成經常舉起小手，希望表現自己。

2、學生的學習自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師佈置的學習任務，書寫工整，本子整潔。家庭作業的自覺性也有所增強。只有個別學生偶爾有拖欠作業的情況。

3、逐漸掌握了一定的學習方法。能夠較好的進行預習，和運用多種方法思考同一種問題。如:比較大小、看圖提問題、方框裏填數等。

4、學生的衞生習慣比較好，打掃衞生重要，保持衞生更重要，我要求孩子養成保持衞生的好習慣，其實就是對別人勞動成果的一種尊重。説到值日，我班是這樣安排的，每排同學值日一週，平時撿撿垃圾，灑灑水，星期四大掃除時才徹底打掃。所以星期四可能稍微遲一點接到孩子，也可以到教室外來接。

5、行為習慣比較好學生紀律性有所加強，男孩子這一點表現尤為明顯，比如上學期上課紀律較差的幾個小男孩，這學期都有明顯改進。大多數學生見到老師很有禮貌，能主動熱情的和老師打招呼。也能和同學們和睦相處。

6、安全意識有所增強。追逐打鬧現象有所減少，安全重於泰山，這一點希望家長和我們繼續配合教育孩子，不管是校內還是校外一定要注意安全。

二、針對期會考試，談幾點體會:

考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解，試卷出來後，我發給學生，針對出錯的題目，在班內進行了講解、練習，並要求學生讓家長簽字，目的是讓家長看到試卷，瞭解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，清楚的`看到孩子到底弱在什麼環節，從而更有針對性的進行今後學習的輔導。

（試卷詳細分析）

三、針對數學教學，和各位家長談幾個內容:

我個人認為，從以下幾個方面可以提高數學學習成績

1、課前做好預習，講究預習方法。

2、課堂認真聽講，積極舉手發言。

3、認真完成課堂作業和家庭作業。（特別是學習差一點的孩子，家長一定要重視家庭作業的輔導。六七十分的狠抓一把能達到八十分以上，不及格的爭取達到60分以上）

4、認真準備學具，包括在家輔導學生家庭作業，能用到學具的也應儘量用學具個孩子演示，幫助孩子理解。（如:觀察物體、用小棒擺圖形等等）

四、班級管理和學生成長有關內容。

（一）評比方面

1、每日之星，每週之星

2、語數月冠軍

3、小小書法家

（二）其他方面

1、作息時間的和接送要求

作息時間。上午，8:00到校。中午11:10放學。

下午2:50到校，5:30放學。

在這兒我要提醒幾點:

（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一、二節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。我校星期一升國旗的時間是7:50應督躇孩子早點到校。遇到天氣要變化，快要下雨，我們班放學總會是第一名。因為我怕淋着孩子。

（2）、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，等我帶孩子們排隊走到北書院街路口，南邊十字路口拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。

（3）中午早到校的問題

總之，我們的目標是一致的，那就是通過共同的努力，培養品質優秀、學習優良、心理健康、品格完善的人才。希望家長配合我們老師的工作，最後祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

一年級家長會班主任發言稿8

我是一（2）班的班主任，也是這個班的數學老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

在開學將近三週的時間裏，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什麼，書，筆該怎麼放，知道將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒裏，在中午吃飯的時候，孩子能在老師的組織下去食堂排隊打飯。在短短的時間裏孩子還有很多進步，我就不一一列舉了。

作為一（2）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個生活和學習的主環境裏和諧，快樂，蓬勃向上地發展。

希望家長從以下兩方面培養孩子：

一、生活習慣的培養。

1、早睡早起，生活有規律。（8：30）前要睡覺。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入國小後和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。

2、吃飯的習慣，不要將早飯帶到校園來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衞生更安全。另外教育娃兒養成不挑食，不浪費糧食的好習慣。

3、要養成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣。特別是不要戴耳環、項鍊等飾品。

4、平時的'學習時間儘量不看電視，玩遊戲機。（週五，週六適當安排時間看看少兒節目，不能看長時間的電視連續劇。）

二、學習習慣的培養。

1、寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來説，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這裏提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以説我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利於孩子手的發育，也不利於眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！

2、聽的習慣：對孩子來説，怎樣把話聽明白，説清楚是十分重要的。這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的説話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人説。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家裏可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

3、讀的習慣，平時老師佈置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們語文的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕鬆，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來説，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成。

4、説的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裏的情況，一來聽聽孩子在校的表現，二來鍛鍊孩子的説話能力，為以後寫話奠定了基礎。

三、幾點讓家長配合做到的建議：

1、早上不要來得太早，第一節課是8點40上，但早上的時間很寶貴，語文要抽人讀拼音、聽寫等，數學要口算等，一般要求8點到校。下午最後一節是3點55下，要求家長4點接孩子。

2、學習用品的準備。學習用具準備，每天削好5支左右的HB鉛筆和一塊橡皮，家長不要讓孩子帶鑽筆刀到學校，孩子在學校裏削鉛筆一個是容易把教室弄髒，一個是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。

3、家裏要求完成的作業，家長必須堅持輔導完成，督促完成，並堅持每天檢查完成情況，簽上家長姓名，以帶到學校老師備查。

4、上學、放學，家長要及時接送，放學時，為了有更好的放學秩序，請家長不要爭先恐後，在校門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己一定要接送一下孩子。

5、家長要樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個星期有好幾個孩子都喜歡追打，如果發生碰撞，後果會很嚴重，特別是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，最喜歡追打，我現在儘量讓孩子吃好飯坐在教室裏休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。

6、不要太嬌縱孩子，他説什麼就是什麼，該批評教育還得教育，記得以前有的家長一天就喊到老師，我們娃兒不知怎麼辦呀，叫他看書不看，叫他寫拼音不寫，就知道看電視，你給我管一下嘛。而真的當他的娃兒在校不專心聽講了，不做作業了等，你批評教育了。娃兒回家告訴家長，我今天被批評了，家長又不問青紅皂白，跑學校來興師問罪來了。你説這不是長娃兒的勢嘛，娃兒還覺得老師批評我，家長還可以幫忙喲。這樣很不利於孩子的發展。

7、希望家長們以心比心，多換個角色為別人想想，多多理解我們的工作，多體諒體諒我們，謝謝！

最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

一年級家長會班主任發言稿9

尊敬的各位家長：下午好!

我是七年級4班的班主任。今天我們召開家長會，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表七年級4班全體任課教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家對我班的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！

尊敬的各位家長，今天，我們在這裏召開家長會主題是“家校同心、夯實基礎”，目的是為了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，共同探討教育學生問題，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。為此，我相信我們的家長會一定會達到預期的目的。

我們班級的工作要求是：

1、發揚甘於奉獻、勇於吃苦、求實創新、勇創佳績的年級精神，形成班級合力。2、樹立強烈的責任心和勤奮的工作態度，不放棄一名學生。

我們班級老師做到了“四勤”，即“腦勤”、“手勤”、“嘴勤”、“腿勤”，從大處着眼，小處着手，面向全體、慈愛寬容，分層鼓勵，做到真正意義上的從最後一名學生抓起，不放棄任何一名學生。

3、自主學習，培養學生良好的學習習慣，讓學生真正成為學習的主人。

進入中學後，科目增加、內容拓寬、知識深化，一部分學生沒有自覺攝取的能力，致使有些學生因不會學習或學不得法而成績逐漸下降，久而久之失去學習信心和興趣，開始陷入厭學的困境。這也往往是八年級階段學生明顯出現“兩極分化”的原因，也是會考能否取得成功的關鍵，因此重視對七年級學生學習方法的指導是非常必要的。

（1）預習方法的指導。養成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養學生的自學能力。

（2）聽課方法的指導。在聽課方法的指導方面處理好“聽”、“思”、“記”的關係。（3）深後複習鞏固及完成作業方法的指導。（4）小結或總結方法的指導

4、抓教學環節，優化課堂教學，打造高效課堂。

從把好教師備課關做起，要精心備課，在備知識的同時更要備好學生，要精講精練，不讓學生在新課的起點就失去信心，做好歸納總結工作，上好習題課，要以基礎知識鞏固和知識點的歸納為起點，進行適當提高，要面向全體學生，教師要做到教材認真分析、教案認真編寫、練習要精選。

小組化教學要促進每一個學生全面而富有個性的發展，使每個學生都能得到教師的關愛，增強師生互動、生生互動，以激發學生的聰明才智，發展他們的各方面能力。小班化教學、管理是我們所面臨的機遇與挑戰，因為它有別與我們以往的每班四十多人，學生所佔比例增大，這也就更要不能放棄一名學生，更加重視雙基的教學，分層教學，小組學習，加強面批與面改。

第二、學生教育問題

各位家長，您都清楚，12-16歲這個年齡段，從教育學和心理學上把這一階段叫做“少年期”，在這一段時間上，學生的心理和生理變化非常迅速,他們的身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和管理。説實在的，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總想擺脱對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種自我的半封閉狀態，按照現在時髦的説法，這叫自閉。他們和同齡人訴説自己的想法又怕被傳出來，所以他們感覺沒有朋友也沒有其他人可以理解他們，特別是處於青春期的女生的這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，基本上是不顧及什麼後果。媒體曾報道：三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，被家長訓斥，聯合出走，後經艱難曲折才回到家。如果孩子有什麼意外，恐怕我們哭都來不及。大家看吧，從現在很多例子都可以看出來，現在時代變了，形勢變了，好多情況不一樣了，現在的孩子他們獨立意識增強了，自我意識增強了，敢於想這想那了。所以，我們現在對他們的教育必須注重教育方法，注意他們的個性特徵，注重教育的效果。否則他們可能不接受家長和老師的意見，一味反對老師和父母，有時可能作出大逆不道、令我們意想不到的傷心事來，讓我們後悔，讓我們惋惜。

還有在這個時期裏，我們當家長和老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小聽話，很喜歡頂嘴，所以父母始終感覺他們“越長越調皮”。實際上用教育學和心理學的觀點來分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上就更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸和科學。如果還用國小時期的簡單説教那是絕對行不通的，每個當父母的一定要再改進自己的教育方式方法，再次提高自己的教育水平，讓學生真正提高認識又明白道理，理解家長，自覺地與家長保持認識上的一致，只有子女他們從內心信服了家長，那種教育效果才叫真正的好。

針對上述情況，我們今後應該注意以下幾個方面的問題，請大家特別注意：1：要上重點高中，七年級培養習慣是關鍵。

主要是培養學生良好的行為習慣和學習習慣。其實有了好的習慣就等於成功了一半，很多家長都知道，為什麼最近幾年大學聯考狀元、會考狀元多數是女學生，可以説根本原因不是她們最聰明，而是她們的習慣最好！這可以看得出來中學時代要培養學生好習慣是多麼重要！所以，我們請您現在不要把分數和名次看得那麼重要，今後的變化還非常大。您一定要重視良好習慣的培養。我們學校為了保證我們這一屆三年後又能夠打一個大勝仗，要求我們要重視起始年級，抓好起始年級，搞好常規管理工作和過程管理工作，要求我們必須把各項工作真正落到實處，加大教育、教學的管理力度。

2、必須強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

孩子是我們的未來，是我們晚年的繼承和希望，科學、合理的家庭教育是我們人生中最大的幸福，錯誤和不良的家庭教育是我們自己晚年的痛苦和辛酸。應該説我們人生中最大的煩惱就是怕自己的兒女不爭氣，最大的欣慰就是自己的子女有出息。在教育子女這個問題上現在也有一個不成定論的公式，那就是現在多付出一點，今後可能才好一點，我們只有儘自己的最大努力和職責教好子女，不欠債，那才是最好的事情。如果現在我們欠債太多，那今後可能是一背子的痛苦，一背子都有還不清的債。一般説來，還債主要有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻和家庭。如果我們子女在社會上都無法維持生計了，那肯定作為家長的，需要不斷地接濟和幫助他們。如果我們現在只貪圖自己的一時的歡樂和輕鬆，不注重教育的付出，説不定會出現那種自己不情願看到的結果：那就是一代恨一代，一代怨一代，沒完沒了。而有遠見的家長，不管是自己怎樣，但他總是想到自己的孩子，想到自己的子女，這樣一代負責一代，一代管好一代，一代勝過一代，那是多好的事。有這樣一句話説得好：“兒孫勝於我，要錢做甚麼。兒孫不如我，要錢做甚麼。”作為家長，我們只有為社會培養出優秀的人才，我們今後才可能有一個幸福的晚年。大家都明白這樣一個道理：前人強不如後人強！大家説是嗎？

在家庭教育、學校教育、社會教育中，家庭教育至關重要。許多學生學習的動力就來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，清楚孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是説，工作太忙。我説，家長再忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個金飯碗。

3、加強對孩子課外時間的管理。

一是家長要限制孩子帶手機，因為現在的手機功能繁多，上網資費便宜，儲存容量大，學生的手機成了孩子裝在口袋裏的網吧，正在影響着孩子的身心健康的學習成績。

特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，七年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同(撤鍵盤)。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

4、理智愛子，別嬌慣孩子，學會對孩子説不。

名人曾經説過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”事實證明，現在很多人都認為溺愛的確是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。現在，我們家長再有錢也是大人的，不能給孩子太多的錢，讓孩子太富，這樣很容易壞事，很容易寵壞，讓孩子不思進取，我們的老祖宗早就説過“甜水裏泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子，高山出俊鳥”“窮人的孩子早當家”那不是沒有道理的！（飯卡的問題、賒賬問題、零食問題、手機Mp3、奇異服裝、新自行車等等）孩子説的某些話是不是真話，要多問一問老師，不要什麼都認為孩子是正確的（成績、作業、以學校名義要錢）。所以説：“嚴是愛，放是害，長期溺愛要變壞，不講方法要失敗”。所以請我們每位家長一定要把握好愛的分寸，把握好愛的方式，把自己對孩子的愛變為孩子學習的動力！5、多鼓勵少點指責。

每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣有助於孩子走向成功。

6、要教育學生遵守紀律。教孩子做人處事的原則方法和技巧。

教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述説自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成（七年級開學我的定法，可以班主任交流再忙也要到校）。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了（國小數學教師）。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

作為家長，您肯定明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中首先奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，我們學校僅僅是接過這塊毛坯進行繼續加工，從家庭，從幼兒園，從國小到國中，這已經是第四棒了，我們在學校塑造和加工的全部過程中，都離不開您正確家庭教育的配合，假如沒有良好、正確合理的家庭教育來配合，我們再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。無論從教育的時間和精力上講，還是從教育的對象情感上來説，家庭教育都佔有非常特殊的優勢作用和地位，其潛在的能量是非常巨大的，開拓的前景是非常廣闊的。俗話説：學校長期敲警鐘，不如家長三分鐘。這是多麼深刻的道理！8、關心孩子的雙休日

時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執行，如此一來，孩子的業餘時間的確多了，但這業餘時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。經常能看到每逢雙休日，遊戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍着遊戲機玩得滿頭大汗的，大多是中學生，他們沉浸在宇宙大戰，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什麼？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的.美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

１、雙休日您的孩子在玩什麼？

２、雙休日您的孩子怎麼玩？

３、雙休日您的孩子玩得怎樣？

9、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬户的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食、意外傷害等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。

家長要督促孩子穿校服，因為通過校服，我們老師能在任何場所確認我校學生的身份，從而約束他們幹壞事。

走讀生的家長要重視孩子的安全，會後與班主任鑑定保證書。

10、對你的孩子要有信心。注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

11、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

結束語

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了我們美好的明天，為了我們共同的下一代，大家團結起來，緊密配合，共同攜手教育好我們的孩子！

最後，再次感謝各位家長的光臨與支持！謝謝大家！

一年級家長會班主任發言稿10

尊敬的家長朋友們：

下午好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。在學校裏，我將用我的愛心、責任心來呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會用我的知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，我也盼望着能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、在校這兩個生活、學習的主要環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。對於一年級新生來説，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應國小生活，首先跟大家聊聊孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活“至關重要的第一步”。可以説，現在孩子養成好的或壞的'習慣，會影響孩子的一生。

一、班級情況介紹

本班學生有48人，其中男生26人，女生22人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師佈置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。

二、正確認識孩子的國小學習生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。

2、關係定位。

教師與家長的關係其實是“合作育人”的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上台面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在這裏上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上

3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，簡單説，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4“常規訓練”加“激勵機制”。

常規訓練要抓得細抓得實。不可急於求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，説實在連書怎麼放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎麼樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細緻工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得國小真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，後天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家裏，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心裏的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看着孩子的優點在哪裏，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這裏，我講一個故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以後才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然後一抱着女兒轉了幾圈，説：我的女兒竟然這麼棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。後來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣説：怎麼又錯了兩道題，你上課幹什麼去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這麼難你都會做？真是了不起。或者説：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這麼，改變説法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

三，需要家長配合的工作

1、安全問題。

2、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。

3、家庭作業。在國小一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪着孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？

4培養學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閲讀習慣，會讓孩子一生受益。

最後我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來説,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級家長會班主任發言稿11

各位家長：

首先像大家問聲好！對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝和熱烈的歡迎！

我叫xxx，是xx中學一年級x班班主任兼本班數學教師。你們的到來，對孩子來説是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師來説，是支持，是理解，是欣慰。這是大家對孩子教育的重視，對孩子美好未來的重視。現在是新學期的第6周，正是學生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。同時召開這次家長會的目的也是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功！

班級情況簡介：

本班有學生51人，其中男生xx人，女生xx人，住宿生xx人。

現在是一個平穩的發展時期，沒有了新入學時的新奇和暫時壓力，也沒有面臨畢業升學，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。孩子剛上學對父母的話也能聽進。可到了三年級就開始越來越讓人勞神了，你説往東，他非要往西，這種情況會發生在許多家庭。上課聽不懂老師在講什麼，學習成績明顯下降，整日胡思亂想……"這個時期我給家長提幾點希望：

一，家庭教育與學校教育要緊密配合。

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這裏是進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的

二，不以成績論英雄

您的子女學習成績好，並不意味着思想好，能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

三，抓好子女在家的行為習慣

如良好的休息，科學的安排學習，適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。

四，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾

由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話:"我媽媽説，反正我平時也讀不好，還補什麼課啊。"不知家長在説這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。

五，教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的`紀律

這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的

六，不負責任的放任，不管不問

有人説，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。————“逆境出人才”

還有幾點建議：

1，樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視，漫畫，小説等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況國中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

2，嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意:

(1)家長掌握好學生的上課時間，早安排讓學生不遲到。

(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，這個時段的學生玩心較重，上網打網絡遊戲。或者玩其他的活動，打乒乓球、籃球太上心。一玩就是半天甚至一天不進門。這幾個星期都有星期天的作業，效果不理想。只把簡單的做了並且潦草，稍微有點難度就不做等來校抄襲。在家家長一定要做好教育，養成好的習慣也就不用太操心了。

3，家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。

4，創造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的

5，創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。

6，經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生在校的學習，紀律等情況，家長會解決很多問題也是不現實的有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

7，注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力!

一年級家長會班主任發言稿12

尊敬的各位家長：

大家好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。看到今天很多家長帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視。

首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓邵，同時擔任語文教學工作。孩子從幼兒園升到國小一年級，進入了一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；

幼兒園以活動、遊戲為主，進入國小開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；上學後，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來説會顯得有點緊張……為了讓您的孩子儘快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這裏呢，我會給大家幾條指引，方便大家儘快進入角色。

一、生活常規方面

1、遵守作息時間

請大家打開學校給您的那封信，看到《作息時間表》一欄，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學、按時回家。早上最好7：50到校，準備下交作業，8：00就開始早讀了，不要太早或遲到。9月1。2號家長可以把孩子送到樓梯口，3號開始，家長把學生送到校門口就行了。注意下午的放學時間，週三我們要開展業務學習，3：00就放學了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發生混亂。請家長們不要急，老師會帶着學生排隊下來，您也要給孩子做個好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會以你為榮，也會像您學習，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。第一學期儘量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況，也便於我們多瞭解，多溝通。如果您需要小孩獨自回家的，請寫紙條給我説明。

2、學習用品準備

請翻到第二頁，看《學習用品的準備》這一欄，我只提點建議：

應該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮豔而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。

每天晚上準備5支削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標籤，以免鉛筆經常不見，有人撿到又沒人認領。轉筆刀就不要帶回校了。

每個學生還要準備一個作業登記本，記錄當天的作業和明天要帶的東西，還有一些學校通知。請家長每天查看，填寫家長反饋信息並簽名。

3、生活用品準備請大家瀏覽一下《生活用品準備》這一欄。有些家長因工作原因，中午沒時間接送孩子，所以學校可以提供午餐午睡；但因為場地有限，家離學校很近或有條件在家裏吃的學生儘量回家用餐。因為上午時間長，我們會提供課間餐，學生就不必帶零食、水果回校了。課間餐和午餐各需準備一個飯盒（貼好姓名班級的標籤）。小孩吃完後為了安全和節約時間，飯盒是不洗的，下午帶回家裏再洗。

每天家長都要給學生帶好一壺水，學校提供添加。

午睡的同學準備毛巾被和枕頭，在袋子外寫好姓名，放在左邊的儲物櫃裏，每人一格。請您在家教好孩子疊被子的方法。

除了信裏提到的用品，請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒。

4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。開學後我們給每個學生髮一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有？整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養責任意識的有效途徑。

為了方便學習，我們建議每人買4個文件袋，語文、數學、英語方面的書本，各放一個袋子，其他雜類放一個袋子。（演示文件袋整理方法）

分好科目後，整理書包就更容易了。這些分類方法我們會教會學生，也請您前期投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

5、做胸卡

為了便於大家認識，我們請校園文化公司給每個學生做了一個姓名牌，可以貼在胸口。幾天之後粘性不好了，希望您幫他買個胸卡，把姓名牌放進卡套裏。

6、體育課當天要穿好球鞋，並按作業登記本上的提示穿校服。

二、學習常規問題

1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。

我們的作業包括筆頭作業和口頭作業。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業，所以練習冊、卷子上的.題請家長幫忙讀題，領着做；抄寫的作業可讓他獨立完成；聽寫的作業，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，並督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業本上寫：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。口頭作業也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，複習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，製作拼音卡片，以便於鞏固和複習。拼音卡可以自己製作，也可去書店購買。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業的習慣。家長查看孩子的作業是否認真，有問題及時補救，並簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃！（可適當解釋家庭作業符號含義）2、放學後主動與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽講。孩子養成了認真傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發言，才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！

3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

4、為孩子準備有拼音的、有益的課外書，並督促他每天定時定量閲讀，養成讀書的好習慣。

三、温馨提示

1、聯繫方式。學生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發信息、打電話、寫紙條、發校訊通等與我溝通，我的手機是XXX。

2、收費事宜

每學期課間餐250元，課後管理100元，午餐750元（9月份165元）。請大家準備好相關費用，用信封裝好，把10元以上的人民幣編碼寫在信封表面，明天上午在一樓大廳交到副班黃老師處。

3、開學禮

9月1日學校召開開學禮，請幫孩子準備好帽子、水，7：50分到這裏集合，我們再帶孩子去北校區。

各位家長對孩子們的成長付出了很多，現在孩子們又要爬上一個新的台階。家庭和學校就像他們的左膀右臂，共同承擔着他們成長的責任。希望在以後的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風和學風，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最後祝大家萬事如意！謝謝大家！

一年級家長會班主任發言稿13

各位家長朋友們:

下午好!

我是一(3)班的班主任,同時是這個班的語文老師，也是這個班的數學老師。今天我們依照學校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長. 下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：胡亞昕、孫寧、高子凡、安靜、閆禹汐是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因為這些孩子,我和各位家長走到了一起,我們只有一個共同的目標:那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人.作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環境裏和諧,快樂,蓬勃向上地發展.

期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就説説其相關情況，這次期中試題，因為事先課堂上都複習過，所以總體來説，情況都比較好，但還有部分學生成績不理想。但我想説的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然後對症下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

下面我就撿主要的和各位家長聊一聊，希望各位家長能做一些簡要的記錄，並能夠提出您的想法和建議。

一、習慣

我首先跟大家來聊聊孩子的習慣.

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應國小學習生活的"第一步,至關重要".

首先説的是學習習慣.

1,寫的習慣,儘量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣.在這裏提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等)，這個寫字姿勢不僅僅是一個行為，它將會影響孩子的成長。

2,聽的習慣,對孩子來説,怎樣把話聽明白,説清楚是十分重要的.這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的説話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.

3,讀的習慣,平時老師佈置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽.

4,説的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裏的情況,一來聽聽孩子在校的表現,

二、鍛鍊孩子的説話能力,為以後寫話奠定了基礎

其次説的是孩子的生活習慣.

1,早睡早起,生活有規律.(8:30前要睡覺.)

2,生活自理能力的培養,孩子在家他能做的事儘量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書包,準備明天要帶的學習用具(美術課上要帶水筆,上體育時要穿運動鞋,運動褲.)，平時在家還可以幫着乾乾家務，如掃地啊！抹桌子。最重要的就是千萬不要怕麻煩或是怕浪費時間就自己全做了，這樣的愛並不能真正的讓孩子受益。

3,要養成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣.入隊後每天要佩帶紅領巾,校徽，星期一舉行升旗儀式要穿好校服

4,平時的學習時間儘量不看電視,玩遊戲機.(週五,週六適當安排時間看看少兒節目,不能看的電視連續劇.)

三、運動的習慣

生命在於運動。經常運動的孩子身體強壯，性格開朗，學習優秀。有研究報告指出，孩子坐不住、多動症與缺少運動、小腦發育不良有關。這提示我們家長要重視培養孩子的運動習慣。讓孩子從小養成每天定時運動的習慣，強壯體魄，是培養德智體全面發展的國小生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動，例如每天堅持跳繩200個，但不要把跳繩當作作業來完成。好習慣一旦養成對孩子將終生受益.誠然,習慣的養成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規律.這樣你的孩子走出去不會比別的`孩子差,起碼他們的言行舉止,有規有距,很有教養.

下面我給大家提幾點建議:

(1)學習用品的準備.

剛入學的孩子,由於受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素.例如,孩子用自動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患.另外,文具盒儘量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來説,不亞於一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學校，這樣會影響孩子的學習

(2)為孩子安排一個良好的學習環境

有適合孩子高矮的,專門用來作業的桌椅,（孩子坐在座位上，雙腳可以平放在地上，桌子的高度保證孩子寫字的時候很放鬆，可以示範）有的孩子的作業本拿到學校來,全是油漬,可能是由於孩子邊做作業邊吃東西造成的,也有可能是由於孩子沒有自己完成作業的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個做作業的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過於昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環境.據資料顯示,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利於他將來在課堂上集中注意力.

(3)教育孩子要學會和孩子溝通

一要關心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什麼,瞭解孩子課堂上是否認真傾聽,課堂上學知識是大頭戲,沒有良好的聽課習慣當然學不好,老師強調，家長關注更易養成.

(4)要注意鼓勵和批評對孩子的影響

儘量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老誇別人的孩子什麼什麼好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡誇大自己孩子的優點,造成孩子驕傲,人際關係差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應該看到自己孩子的優點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正瞭解孩子.

(5)有事應該和孩子商量着幹

要注意培養孩子的獨立性,雖説是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,願做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣.如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!

一年級家長會班主任發言稿14

各位家長們好！

謝謝家長們能來參加這個家長會，對你們而言，是國小階段第一個家長會，一定認為是是特別重要的，最起碼見見我這位班主任的臉，並且聽聽她説話，粗略的評價一下第一印象！看着你們一張張面孔，有熟悉的也有陌生的，你們給我的初步印象是你們都太年輕了，感覺到你們也特別有文化，因為像你們這個歲數的家長，一定接受過高等學校的學習，所以我就有了些誠惶誠恐之感，但是還得硬着頭皮繼續教你們的孩子，首先，謝謝你們把孩子們送到我的班，這也説明我們有緣分，我們有六年相處在一起的機會，到了六年後的今天，我們就變成朋友了，而不是家長與老師的關係了，希望我們合作愉快！

自我介紹一下，我姓楊，叫楊素芳。帶班也有好幾屆了，是上屆六五班的語文老師兼班主任。稍做一個自我評價，上上屆的畢業班，我所帶的班級語文成績為全旗第一，剛畢業的六五班，最值得驕傲，目標是第一，但是僅差0.25分區區第二，特別遺憾，這班學生是我培養的最優秀的一屆，高效課堂，我班曾經得到市領導的讚揚，旗級領導對我班學生特別看好，因為這班的學生能力太強了，上了國中後，我班二十五個學生在上灣中學上學，分班時，全部進入火箭班，只有一位同學，因為他是先天性癲癇患者，分到了普通班。與這些孩子們有了深厚的感情，與他們的父母相處的如朋友一樣，雖然畢業了，家長們總是打電話與我聯繫，感覺特別親切。我這人，長得有些笨拙，可是心眼不壞，性格耿直，好相處，好説話，在工作中如有不妥之處，請直言，我定接受！不會有那麼多的花花腸子的。這是個人方面的一些介紹，在學校中，我算是資深教師了，今年我的工作更加重了，除了帶咱們班語文還有班主任工作，還是一年級的年級小組長，最棘手、頭疼的是還得對四、五、六年級的語文工作進行一個領導式評價，雖然不是領導，甚是領導，聽課，備課，評課，都得組織進行，其實也就是把兩個人的事全部放在一個人身上了，沒有辦法，除了接受別無選擇！帶這一屆，説實話，是我自告奮勇，毛遂自薦的，領導讓我帶四年級，再帶課改班，我有些累了，就想休息兩年，所以我就申請要帶一年級，如願了，可是通過這幾天的工作，我卻有些後悔了，比想像的更不適應，更累！但是僅僅也是發個牢騷作罷，仍然得繼續努力，好好的全身心的投入到這屆學生中，因為帶完了這一屆應該是預示着我退休了，為自己畫一個圓滿的句號吧！儘自己所能把你們的孩子們帶好！這也是我的一個希望，也希望家長們配合我，一個人的能力是有限的，我們共同努力，再一次創一個曾經六五班的輝煌！

我知道，我們這裏有很多家長們，是託着所謂的關係進來二班的，因為我是老教師，因為我有所謂的經驗，因為人云亦云，説這是一個好老師，所以就變成了一個關係班，這對我的壓力特別大，第一沒有你們想像的那麼好，怕讓你們失望。第二，有些家長的文化要比我高多了，我怕我有些地方出錯了，會讓你們更加笑話，但也沒有法兒，只能滿強熱忱教了，盡力而為，別太高詁了我，我也有許多的缺點，比如，我的書寫不好，我的普通話不太標準，但是我會盡力的，我的上屆學生在這兩方面都比我強，所以你們也別太失望了，沒事，絕對不會影響到你們孩子的。看到我的批語，別笑話我，沒有辦法，我使勁練過，依然如故！

書歸正轉！我要提一些建議了，第一：家長們要配合我工作。 人多力量大，學生的成績與家長老師的配合是密不可分的，所以希望家長們配合我的工作，特別一年級，二年級，是最關鍵的兩年，這兩年是形成學生學習習慣，行為習慣的最佳時期，你們每天要按照我的要求給予對你們孩子的輔導，到了三年級，你們就能放手了，我説到做到，所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學習與玩耍。千萬別放任自流，美其名曰："鍛鍊他們的自理能力！"算了吧，這些能力得和風細雨，而不能欲速而不達所以再忙也應管管自己的孩子，別為時晚矣！

第二： 應注意的一些事情，中午必須要午休，不能早到校，按規定時間到校，你來早了，也只能在外面觀望，並且安全方面也是一個問題，放學後，希望家長們接你的孩子，因為他們現還是太小，等上了二年級後再慢慢地放手。值日問題，這個學期，我排了值日表，每個孩子是兩次，每次是四個孩子，因為他們還是太小，只能是家長們幫助他們，遇到大型活動時，要清理玻璃，那隻能是再多請家長們來幫忙了，一個學期最多也是輪一次，希望別找個好理由"推遲".上屆的家長有這樣一個不好的現象，因為個體户多，上班人少，上班人有些看不起人家個體户，遇到擦玻璃時，他們説上班走不開，還有就是所謂領導，自己給自己一個優勢，也是總是推着不想做這些粗活，我是一個正義的老師，我特別生氣，有一次專門把那些高等人請來，讓擦玻璃，不是我難為他們，而是 要伸張正義。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發生。

第三：按時完成作業！我的作業有些多，是名堂多，書寫得少一些，讀得多，背得多，在後來會加一些課外的讀物，並且我是一個全校算是最嚴格的老師，平時嘻嘻哈哈的，可是原則問題上我是沒有多少餘地的，特別不喜歡孩子不按時完成作業，特別是我的背與讀的作業，家長們，孩子們以為這些我檢查不上，就會矇混過關，此想法差矣！並且我一直認為家庭作業不能完成，這和家長有絕對的關係，是一個不付責任的體現，所以僅三次機會，第四次可能會出言不遜的，那樣，老師家長都會特別尷尬的，所以家長們，還得密切關注我每天的校信通，不管多忙，我會發短信告之作業情況，家長們按內容輔導你的孩子！千萬別幫着你的孩子一起撒謊，上一屆別的班有一位那樣的家長，就是那樣做的，堅持了六年，最後的結果是孩子的成績一直是遙遙領後，老師們也束手無策，因為人家就是太溺愛自己的孩子了，怕累壞了，我們也只能任其發展狀大，交流無法進行！背的作業，我一直延續上一屆的一個作法，面批，所以在星期三的國學背誦中，有六位同學沒有背會，我給你們一次機會，今天要點名，希望不能有下一次！

第四，家長鍛鍊孩子的表達能力。我每天都有一個口頭作業，中午或者是晚上，其實就是幾分鐘的時間，練習表達，把自己想説的事情説清楚，説明白，學會一個小總結，這一個星期，每天中午都有一個這樣的作業，不知你的孩子回家做了沒有？內容是把學生的知識用最簡單的語言表達清楚，或者是小故事，或者是兩三個生字，或者是兒歌，或者是生活中的小常識，或者是一個知識點，你要學着問你的`孩子，今天學生了什麼？千萬別問孩子："今天老師打沒有打你呀，罵沒有罵你呀，誇沒有誇你呀，老師上課提問你沒有呀？你喜歡你的老師嗎？"其實這些問題表面看似重要，其實是我們成人的一些不好的提法，有些會影響孩子們們的注意力，他們總是會按你們的問題上課去想這些的，有誤導作用，對了，如對老師有看法時，千萬別在孩子面前説老師的壞，那樣一點兒好作用都不起，只能更壞。孩子就不會喜歡老師了，那學習也別想提高了，愛屋及烏這個道理家長們應聽過吧！如有令你們憤慨之事，和我理有據的交流，我也是一個講理之人，千萬別藏在肚裏，最後變成一顆隨時的炸彈，上一屆唯一一個特別不開心的事是："這個孩子一開始學習真得不錯，這個家長要求太高了，每次總要想得個第幾，考九十分，她想讓考100分，也就是説有一顆永不滿足的心理，給孩子的壓力太大了，當上了三年級時，這樣的狀況變本加歷，孩子怕考試了，因為一考不好，她媽媽會大哭，會大罵，會打電話與我，給我和孩子的心理有了特別大的壓力，孩子成績一下降，總會打電話與我，我好言相勸，她依然我行我素，到了四年級，徹底為最後幾名，她一度得了抑鬱症，看了一年病，在沒有她的日子裏，這個孩子的學習又趕上來了，漸漸忘記了那些惡夢，可是到了六年級，人家打道回府了，病好了，心態沒有好，繼續作，孩子又重蹈覆轍了，這時與我的關係也不太好了，由於我一些小節上的事情，人家牢牢記在心上，導火線是一篇作文，孩子寫的是金絲猴，雖然寫得特別好，我由於小見多怪，感覺這東西不可能是家裏面能養的，認為是抄襲作文，在評語中就寫了這樣的語，此文雖佳，但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了，來學校與我理論，把六年來積澱仇恨全部發泄，孩子就在現場，這對孩子是多麼不好啊！上了一堂小丑課，所以我們家長別總是對自己的孩子要求太高，能力智力是有差別的，拔苗助長是不可取的。經過那件事後，孩子更沉默了，我內心不忍，説不記恨那是假話，我也沒有那樣的超凡脱俗，可是靜下心來想想，孩子有什麼錯，錯，只是在大人，當然了，我也有錯誤，我做到了--沒有冷落孩子，快畢業了，我的這位弟子，抱着我痛哭，"老師，我真得特別喜歡你，你的愛真得特別偉大！老師，我媽媽説，她錯了，她要與你賠禮道歉！"因為最後半年，她媽媽可能也想通了，一架吵完，不太管孩子了，孩子的成績，三門功課全部是九十多分。講了這個例子，就是希望在教育孩子方面上一定得科學合理，而不是急於求成，記住欲速則不達！

第五：課外書的閲讀，課外知識的求知。 現在應嘗試着與孩子一起看新聞，作為家長邊看邊講解，因為他們現在還小，理解能力不行，但是得慢慢滲透。每個星期要與孩子一起看一些小故事，就是那些加拼音的故事書，再嘗試着讓他們學着講一講。對了，千萬別讓孩子上網玩遊戲，一次也不行，真的，這是最溺愛的一種表現，説什麼學一個小時，玩上半個小時，是大腦休息的過程，其實不然，我個人認為把一切的遊戲都遠離了，真的，還有就是漫畫書，也不可取。帶着他們到户外多玩一玩，也不能以玩電腦而作為休息的理由。現在的孩子特別聰明，有些好的電影動畫片還是可以看的，但是一定得適可而止。我以前所帶的班，他們的知識含量特別豐富，在畢業之時，他們開了一場辯論會，可以説是精彩極了，得到了全旗各個校長的認可與誇讚，因為他們的知識面之廣，令人驚歎，這全得益於他們愛看書的緣故！我希望這一屆學生在六年的今天會比我上一屆的學生更出色！

第六：家長是孩子的一面鏡子！家長的言行會影響到孩子，所以家長應給予孩子們正能量，嚴以律己，寬以待人，一些負面的事情與思想最好別讓孩子們看到，學到！

第七：座位問題。我每個星期要換，所以不希望家長會提出什麼孩子想坐在中間的事情，你的孩子那個位置也能坐到，所以千萬別提出這樣的要求來，如有特殊情況，我當然是具體問題具體分析了，儘量我會做到公平。到了三年級，選什麼三好生，都是無記名投票的。

校信通，有幾個外地號，還有就是接兒童接種證，安全責任狀。

第八：成立一個家長委員會。有時間、精力的家長，承擔一下這個事，就是想建立一個家長委員會，可以為孩子們買些獎品鼓勵孩子，你們可以上網買，然後給我與數學老師，在課堂上有表現突出的孩子，小恩小惠一下。還有，我可能在工作中，也會找家長們幫助如，出個黑板報，佈置教室等希望家長們有空餘時間能夠幫忙。，因為我有時我真得很忙碌。説了許多，有不妥之處，仍然是見諒！在孩子的學習中，或者是在我的工作中，家長們有好的建議請提出來，我一定會誠懇的接受！

也別怕課改，有些家長可能會想到上了三年級，這個學校要進行高效課堂，有顧慮，當看一點兒我曾經帶過的班的課堂實錄，你會特別喜歡這樣的教學模式的，我利用十幾分鍾給家長們播放一下！

這是第一次家長會，我也沒有怎麼準備，有些欠妥之處，請見諒！在教學中，如有不妥之處也請家長們直言不諱的指出來，在管理班級方面如有好的建議也請説一説，為了我們共同的目標--孩子，所以希望留下你們寶貴的建議！！！

一年級家長會班主任發言稿15

尊敬的家長朋友們：

下午好！

首先我代表一年級全體師生感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是本班的班主任兼數學老師。我很想借用這次家長會與各位家長好好溝通，我想這也是各位家長共同的心願吧。兩個多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們國小的校園，成了一名一年級的學生。

作為一年級學生的家長，我們應該瞭解：一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。

現在這學期已經過半。在這兩個多月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個國小生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以説，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的國小生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的家長會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，數學試卷分析；第三，為什麼國小一二年級要狠抓?；第四，講家長和老師配合的工作；第五，給家長提的幾點建議。

一、班級情況介紹

本班學生有61人，其中男生34人，女生27人。男女生人數相差不大。作為數學老師我説一下在數學課堂上和數學作業孩子們的表現：課堂發言積極的：田凌鋒、趙宇軒、田藝果、張嘉旗、潘家耀、徐若芊、司恩雨、甘明陽。坐姿端正的：田凌鋒、趙宇軒、田蕊菡、田藝果、張家旗、李林洢、孔令炎。按時完成作業並且寫得非常規範的：孔令炎、田凌鋒、田藝果、趙宇軒、潘欣怡、田佳疑、田雅文、田蕊菡、張琪涵。講究衞生的：田亦、田旭、田藝果、李林洢、趙宇軒。以上這些學生值得表揚，是其他孩子們學習的榜樣。另外表現不好的，希望家長多加配合，上學遲到：王林微、張鵬森。作業潦草：司玉呈、張雅萱、王玉英、潘家耀。週末作業完成不好的：潘佳航、王志佳、潘俊宇、田震、王玉英、張雅萱。

二、數學試卷分析

（一）、考試情況概述：

本班共61名學生參加考試，平均分89.03分；優秀率（85分以上）為83.61%，合格率為98.36%。

（二）、試卷分析

從試卷卷面情況來看，本張試卷題比較簡單，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算以及解決問題的能力,這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。

（1）第五大題第4小題。

這道4分的題幾乎全軍覆沒，只有一名學生寫對，還有一名學生得了一半分數。其實這一道題在書上有原形課本第頁，考查的是8和9的分解，唯一不同的是本題目中多了一個要求，圈出兩組，學生不認真讀題，想當然的全部全出來了。

（2）看圖列式計算。

不會讀題，理解題意能力方面差，這是較為普遍存在的一個問題，這也是失分原因最多的一項的，這些現象應該提醒我們低年級的數學教師，在課堂教學中要注重課堂常規訓練。例如課堂上多給學生們説的機會，充分考慮每一層次的學生需求和學習能力，滲透數學語言並加強學生説的訓練，是我們今後的一個教學思想。

（3）解決問題。

學生識字少，圖文結合能力比較差，個別學生分不清應該用加法解決還是減法解決。還有有些學生明確用減法解決後，被減數不明確是幾，所以在今後的教學中我應該給學生講清楚。

（三）、教學中存在的問題

1、對學生學習習慣和主動學習能力的培養不夠，過分關注對知識的掌握，卻忽視學生學習習慣的養成。

2、課堂教學不夠紮實，個別學生對所學的知識掌握得不好，當時應對其加以輔導。

3、學生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待於提高。

4、對學的知識缺乏廣度的關注，同時忽略質量，導致有的同學，學一道忘一道，沒有起到應有的作用。

5、對個別學生關注不夠多。

（四）、改進措施：

1、依據《新課程標準》，對學生加強直觀教學，培養學生學習數學的興趣。

2、提高課堂教學質量。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯繫生活實際，創造性地使用教材，提高教學的有效性。根據一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動有趣、直觀形象的數學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數學知識。並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。

3、加強基礎知識與基本技能的學習，使學生學有所得，學得紮實。

4、注重學生良好學習習慣的培養，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規範、勤于思考、樂學善問等等。

5、根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。

6、最重要的是培養學生認真檢查的好習慣。

三、為什麼國小一二年級要狠抓?

眾多家長認為，孩子在一二年級所學的知識是國小學習中最少的、分量最輕的，這時候應該讓孩子擁有自由的空間，等到關鍵時刻再抓一把也不遲。

這類家長到了三年級大多會有一個共同感歎，孩子的很多行為習慣已經養成，很多時候已經不再聽家長的話了，這時候再下決心要緊跟孩子，往往付出的是比別人多很多倍的努力，還不見得有效。為什麼會這樣？

國小六年，其實可分為三個階段

一二年級：是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習慣養成的關鍵時期。

三四年級：是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機智的表現，會不時地讓父母驚歎。

五六年級：是孩子自主、全力吸收知識的時期，我們發現，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經不多了，作為家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子提供優良的學習空間與條件，藉助書本給孩子傳遞豐厚的知識。

如此看來，能夠讓家長的努力產生事半功倍之效果的也就是一二年級這個階段了。一年級作為孩子學習生涯中的第一個轉型期，孩子對於學習的態度、在課堂上的表現、在學校老師心目中的形象，都將直接影響到孩子性格特點的形成。

很多低年級的孩子，因為父母的不重視，沒有及時意識到學習習慣的重要性，從而在課堂上出現注意力不集中、坐不住、喜歡打岔、不愛抬頭、不懂得聽課等表現，從而在開學後的第一次考試就出現不理想的結果，看到老師對優秀學生的表揚與稱讚，孩子開始變得不自信，變得內向起來，而這種不自信一旦形成，將很難更正。

怎樣可以狠抓而又見效

這裏的“狠抓”並不是説得天天上學校監視孩子的表現，天天與孩子班主任通話瞭解情況，而是提前幫孩子鋪設一條自信、樂觀的道路，並注意細緻地觀察孩子的反應及變化。

在我們可控制的這個階段，適當的將孩子馬上要學到的知識點提前摸透。不用一下子吃透書本，別給壓力，而是熟悉一下短期內將要學習的內容，並讓孩子進行初步掌握。這樣孩子在學校正式接觸的時候，就有個連貫性，不會手忙腳亂，他的表現會比較自信，還會得到增強對學習的興趣。

做作業的速度比正確率重要！

成績總是明顯低於班級平均分的孩子，有一個共同的特點：做作業速度慢。甚至別人都交了卷以後，這樣的孩子還有好幾大題沒有做完。做作業越慢，就越不容易集中注意力。

在一年級一開始，就刻意地培養孩子快速做作業。早期不要求正確率，只要求速度，速度能夠帶動孩子將注意力集中在這個事情上;不要求寫得多工整，但是嚴禁邊做作業邊玩。

如果孩子做作業喜歡邊做邊玩，孩子的日程安排就幾乎無從談起。每天光是做作業這一項，就幾乎佔去了所有的課餘時間，等到作業做完，就該洗了睡覺，孩子完全沒有時間做“自己的事”。

或者是一個字用橡皮反覆地擦了寫，寫了擦。或者看到一道題，提筆像有千金之重，遲遲不能落筆，看孩子神態吧，好像還在深深思考。過於追求完美，別人10分鐘就能做完的作業，這樣的孩子也許一個小時都不夠。實際上反覆多了會感到無趣、乏味，就特別容易走神。

孩子寫錯了的作業不要罰寫多遍

對孩子寫錯了的作業不要罰寫多遍。改正過來就行，老師還要繼續教的。偶爾發現了孩子寫的錯字，可以把正確的字寫在家裏的黑板上。

鼓勵孩子做完作業就可以玩，越早完成，玩的時間越多。除了不能玩電腦玩手機，其他都行，特別鼓勵跟小朋友玩。

事實上，當速度快成為一種習慣後，注意力才能集中起來，正確率也就不成問題了。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這裏請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衞常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，鋭利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衞生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包裏經常放一點衞生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的'課本，瞭解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。

5、家庭作業。在國小一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪着孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。

有關家庭作業的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

（1）每天瞭解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

（2）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。

（4）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪着孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。這不是不管，等孩子寫完作業後要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，並注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

（5）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經睏倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。

週末的作業最好安排在星期五、六，不要等到週日晚上再寫。

（6）為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利於孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫後面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。

（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙着找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找藉口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

家庭教育方面：不需要你知道孩子怎麼做題目，只需要你給孩子做個榜樣；陪伴是最好的教育；母親保持平和的心情是對孩子最大的支持。

五，給家長提的幾點建議

1、一定要保證孩子的睡眠時間

充足的睡眠不論對成年人還是小孩子，都是非常重要的，它是一個人精力旺盛工作和學習的基礎。國小生每天睡眠應在10個小時左右，因此，家長應在晚上10時以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才會有充足的精力學習。

2、早餐不僅要吃飽，而且要吃好

有的家長早上不用早餐，起牀後急急忙忙上班，這是不科學的，長時間不用早餐，不僅影響工作，而且影響健康。孩子如果不用早餐，往往在第二節課後表現得無精打采，或焦躁不安。因為飢餓，中午又常常暴飲暴食。所以，孩子早餐一定要吃飽，有條件的，還應改變花樣，讓孩子吃好。

3、保證孩子每天的飲水量

國小生活潑好動，體能消耗大，保證孩子的飲水量，直接關係到健康。家長要提醒孩子飲水，上學時最好帶有自己的水杯。一年級的學生，至少上午、下午、晚上各飲一杯水。

4、引導孩子養成按時休息的好習慣

上學後，不比在家，按時休息是非常重要的。因為學校是以集體活動為主的，什麼時候上課，什麼時候下課，都有統一安排，如果沒有時間觀念，就會影響了統一行動。因此，家長要了解學校的時間安排，及時督促孩子上學或完成老師佈置的作業，讓孩子逐漸樹立時間觀念。

4、教育孩子少用橡皮

橡皮的作用是寫錯以後擦掉改正。應該説，用橡皮本無大錯。但是為什麼説要教育孩子少用橡皮呢？原因是一年級的學生剛剛進入學習階段，少用橡皮是為了培養孩子認真、細心的習慣，從這一點上説，少用橡皮的意義遠遠大於用橡皮。有的學校明確規定“不用橡皮”，目的就在於培養學生的認真與細心。

5、有意培養孩子的自理能力

孩子上學後，意味着他將在很多事情上做到獨立，比如，按時上下學，按時上課，按時寫作業，按時參與活動，能夠整理自己的學習用品，能夠與小朋友交往等等。在這些事情上，家長可以幫助，但是絕不要代替。如果過分溺愛，什麼都由家長代替，表面上是愛，實際上是害。有的家長代替孩子整理書包，有的家長接送孩子時代背書包，有的家長甚至吃雞蛋還代為剝皮，這樣做是非常有害的。真正的愛是培養孩子的自理能力，不僅能在學習上自理，而且能在生活上自理，這對孩子的一生都是有益的。

6、注意保護孩子的視力

上學後，意味着用眼的時間越來越多。如何保護孩子的視力？第一，看書時光線一定要充足，不要在昏暗的狀況下閲讀；

第二，閲讀時姿勢一定要正確，坐姿要筆直，眼睛距書的距離應在一尺（30釐米）左右，不要躺在牀上閲讀；

第三，看電視的時間不能過長，最好控制在一個小時左右；

第四，堅持並認真做眼保健操，用一段眼後，或閉目養神，或站力遠眺，也是有益於眼睛健康；

第五，寫作業時，身體要坐直，告訴孩子記住一個口訣：“一尺一寸一拳頭”，就是眼睛離作業本的距離一尺，握筆的指尖離筆尖一寸，前胸離桌子的距離一拳頭。

7、有選擇地看電視

沒有節制地看電視，因為怕影響學習而不讓看電視，這兩個極端都是不可取的。正確的做法是有選擇地看電視，比如針對一年級孩子的特點，讓他們收看少兒節目，動畫節目以及動物世界、人與自然等，對於增長他們的知識，開拓他們的視野，都是大有好處的。不過，每次收看時間不宜過長，以免傷害眼睛。

8、在學習上給孩子必要的指導

嚴格來説，一年級是學生還不會學習，正處在學習的起跑階段，家長給以指導是必要的。但是，在指導時需要注意以下幾點：

①指導不要變成監督，更不要坐在孩子身邊沒完沒了地談話，這不僅影響了學習，還容易使孩子產生逆反心理；

②指導不要變成代替，有的家長對於孩子不會的作業直接告訴答案，時間長了會滋生孩子的依賴思想；

③指導是告訴方法，告訴孩子為何思考，為何去尋找答案和解決問題的辦法；

④指導是鼓勵，鼓勵孩子不僅要做得正確，而且要做得迅速，這樣才能應對各種各樣的考試。

8、重視安全意識培養

一年級的孩子，最容易在以下一些方面受到傷

①出入教室、上下樓梯時擁擠擠摔倒甚至踩踏；

②出於好奇，接觸電源開關閘門；

③橫過馬路時不注意車輛；

④圍觀吵嘴打架；

⑤與陌生人接觸；

⑥攀高、戲水、玩火等冒險行為。以上各點，家長都應告訴孩子應該怎麼做，不應該怎麼做。

9、鼓勵孩子和老師多交流，多溝通

由於多種原因，學生尤其是一年級的國小生多數不敢與老師直接接觸交流，這是學校和家長都應該努力解決的一個問題。家長要鼓勵孩子敢於和老師交流，把自己的想法，尤其是上課不理解的地方告訴老師，相信老師是會幫助孩子解決困難的。同時，要告訴孩子理解老師的辛苦，尊重老師的勞動，服從老師的安排，和諧的師生關係是保證孩子健康成長的重要因素。

最後我還要把一句推心置腹的話告訴家長：孩子是你的，所以你一定要負起責任來。老師無論是批評還是鼓勵，都有自己的用意，希望家長不要誤解老師。教師的軟硬兼施是出於對孩子真心誠意的關愛，任何時候家長都不要站在教師的對立面。如果有什麼想法，可以多溝通。

親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室裏，就是在配合我的工作，所以，我要對你們説一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！