《母親》讀書心得

我們有一些啟發後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《母親》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《母親》讀書心得1

今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世後，生活的重擔落到了母親一個人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補衣服和幹一些雜活養活一家人，每天從早忙到晚沒有享過一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚呀、肉呀。從來就沒有吃過。後來，兒女們長大後工作在全國各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團聚在一起。

母愛如山、母愛如海。老舍説：“生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的`血汗灌養的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。”這篇文章讓我很感動，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊！所以我一定要好好學習，不能辜負了媽媽對我的愛。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大！

《母親》讀書心得2

《發現母親》是王東華所著。本書從教育學的角度出發，從研究名人大師的生平入手，提出了母育學的概念。

作者認為人的發展是由智力、意志、道德和氣概構成的。其中，氣概為三稜的底面，沒有氣概就沒有根基。氣概的意思是着一個人的自我認識範疇。

因此，教育應分為習育、教育和化育為層次分化。母親是孩子最偉大的保護者和設計師。在孩子生命的前三年，母親最好不要出去工作，為了教育孩子，父母應該重新認識自己。家風和家庭很重要，是孩子成功的接力棒基礎。

我同意他對氣概的看法。在孩子自我認知的階段，他會在母親和家庭的教養下對自己產生自我期望。如果一個孩子從小就認為他一定是一個一流的人，在未來的生活中，無論多大的困難，他都會努力地站起來，在未來的時間裏他一定成為一個一流的人。

母親對孩子的影響至關重要。母親孕育孩子，血脈相連。父親與孩子之間的關係是後天習得的，是有條件的，而母親與孩子的.聯繫是密不可分的，作者稱之為“感通”。

我理解孩子與母親之間的這種聯繫，我似乎也能感受到我與兒子之間的這種聯繫。我想讓他成為一個對社會做出巨大貢獻的人，當我懷着他的時候我就知道了。我不希望他只是個凡人、庸人。雖然有些人會説，平凡才是真正的意義。但我不這麼認為。

為了教育孩子，父母應該重新審視自己，糾正自己。言傳身教比什麼都重要。在孩子個性形成和完善的時期，如果我們不制定一個好的計劃，打下良好的基礎，不良的行為就成為一種習慣，如果到時候才去改變，為時已晚

只有當母親通過榜樣為孩子培養了良好的習慣，父親才能接過接力棒，把社會基因傳給孩子。所以作為父母，我們有很大的責任。

正如書中提到的居里夫人，她不僅從事科研工作，還承受着失去丈夫的痛苦，獨立撫養兩個女兒。她不僅獲得了兩個諾貝爾獎，還把大女兒送上了諾貝爾獎領獎台。

她不僅記錄孩子的體重、日常生活和發育，還記錄孩子的飲食。在工作中，親自帶領女兒，周遊世界，用實際行動教育女兒，如何成為一名偉大的科學家。

為人父母是一項非常重要和神聖的工作，我們應該重視它。

《母親》讀書心得3

國小六年級，小考結束，遇到人生第一本名著，同樣留在那個盛夏的深刻記憶是韓日世界盃，準確地説是中國半個世紀之後參與的世界盃，這麼説一點不為過，中國隊匆匆走完小組之後也就看多一場韓國隊比賽再無心戀球……

高爾基筆下的母親在我腦海裏很生動，至少我能從筆墨中浮想出那些畫面，母親的特點很中庸，開始的懦弱害怕膽怯，中期也只是聽從兒子的話派單，到現在我仍疑惑這個女性覺悟是否有歌頌的那般偉大。科學上指出，氣候越冷的地方女性的出生率越高於男性，俄羅斯似乎可以證明這一點的真實性，一個紅粉軍團佔據大部分的國家，盛產偉大的女人，我想母親如果偉大，只是因為她的身份是母親，深深愛着自己的兒子，支持保護兒子以及兒子的事業，不是每個人都為人類的解放事業奮鬥，至少“母親”不是，她卻可以為兒子始終奮鬥，於是慢慢地從為家裏開會的年輕人把風到被動被拉進這場“發動”策劃中，我疑心她並不真的.懂，只是她相信眼下的青年們和兒子一樣為着多數人的幸福冒險，並且這種冒險是會成功，是值得的。

這是一個有信仰的母親，她的信仰可不是共產蘇維埃，她的信仰來自家庭和孩子，一個母親的天性使然，絕境下毫無選擇的堅強和覺醒，當她在火車上被人抓走高呼的那番理論，也是日夜在那班年輕人耳濡目染下心底發出的。

《母親》讀書心得4

這篇文章主要講了作者在六歲時就離開了生母，讀大學二年級的時候，母親棄養，這給作者留下了終天之恨。後來，作者到德國留學，祖國母親又成了他夢中的牽掛，這種感情異常強烈，對兩位母親的懷念，一直伴隨他度過了在歐洲的'十一年時光。

讀完這篇文章，我不禁發出感歎：季老6歲就離開了生母，在沒有母愛的情況下，還在歐洲留學了十一年，而我們每天都讓媽媽生氣，經常令媽媽不開心，但季老卻化自己的悲痛為力量，使自己漸漸學會了自立、自強。季老身為“國學大師”，他的感情是如此樸素而真誠。他時時刻刻將兩位母親裝在心中。但我並沒有去異國他鄉，體會不到對祖國母親的懷念，在家裏也經常惹媽媽生氣。

記得，有一次，媽媽正在玩電腦，正玩得津津有味的時候，我過去説：“媽媽，我想玩電腦。”媽媽不肯，我就一直在旁邊説，非得讓媽媽把電腦讓給我，在我的阻撓下，媽媽把電腦讓給了我。可我當時卻一點也沒考慮媽媽的感受。現在想起來真是後悔不已。

學習了這篇文章，我學會了以後要要孝敬媽媽，時刻把祖國裝在心中。

《母親》讀書心得5

教師發下了的試卷中，我讀到了《一位母親與家長會》的故事，讀了這篇故事我有很深的感觸。

在《一位母親與家長會》這則小故事裏講的是一位母親在三次家長會上，前兩次她聽到的是教師對她兒子的表現很不滿，第三次是説她的兒子考上重點高中有點危險，她很高興。其實，三次家長會後，她都沒對兒子説真話，她一向告訴兒子，教師對她很滿意，並且對他充滿信心，因為母親不想讓她兒子悲痛，覺的自我很笨，儘管她很悲痛。之後，兒子最終被清華大學錄取了，兒子這時也明白了，明白了其實母親一向都明白他不聰明，明白了母親是在安慰他，他哭了起來，母親也再按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，母親也哭了。

作者描述了一位偉大的母親用她博大的愛鼓勵與支持着自我兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味，文章把這位母親如何包涵自我的兒子，而兒子又是如何用自我無言的努力，扭轉順理成章的事，到故事的'結尾更是令人感動與出乎意料。我們常説：沒有學不好的學生，僅有教不好的教師。故事中的幾位教師與母親構成了截然不一樣的比較：教師的話讓人感到這個小男孩什麼期望也沒有，而母親卻用偉大的母愛呵護着孩子這幼小的心靈，不讓兒子放棄自我。兒子也從母親話語中得到激勵，以這股動力推動着他把教師眼中的不可能變成可能，最終考上清華大學，我覺得這是對母親付出的愛的最好回報。

每個母親都愛自我的子女，都想自我的孩子比別人聰明。“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心願，也是他們一生唯一的願望。

記得有一次，我數學考試，考得不夢想，我十分沮喪。這是爸爸看見了，他安慰我説:“別放棄，你的表現已經很好了，你只要再努力一下，下次考試必須會考好的。爸爸相信你。下次教師必須會表揚你的”我聽了爸爸的鼓勵，發奮下次考試我必須會比這次要好。結果我得到爸爸的鼓勵後第二次考試真的比上次有提高，受到了教師的表揚。

《母親》讀書心得6

第一次參加家長會，幼兒園老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看看。”

回家的路上，兒子問她老師都説寫了什麼?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現最差，唯有對他，老師表現出不屑一顧。然而。她還是告訴兒子：“老師表揚了你，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常的羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒用她喂。

兒子上國小了，家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試你兒子排第49名，我們懷疑他的智力有些障礙，您最好帶她去醫院檢查檢查。”

回來的路上，她流下了眼淚。然而，她回到家中，卻對坐在桌前的兒子説：“老師對你充滿信心，他説，你不是笨孩子，只要細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名".

説這話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。她甚至發現，兒子温順的'讓她吃驚，好像長大了許多，第二天上學時比平時都要早。

孩子上國中了，又一次家長會，她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到，然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到，她有點不習慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”

她懷着喜悦的心情走出校門，此時發現兒子在等她，路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。

高中畢業了，一個第一批錄取的通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，兒子被清華錄取了，因為報考時，她給兒子説過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然一轉身跑回自己的房間裏，大聲哭起來，邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我是個聰明的孩子，是您?”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

小記：第一次讀這篇文章時，讀到結尾，眼淚同樣也像文中的母親一眼抑制不住地滑落下來，文中母親的教育方法深深震撼了我。後來在一次家長會上，我又把此文讀給我班學生的家長聽，也希望他們能從中感悟，改變自己的教育方法。而自己作為一名老師，更應該悉心呵護着孩子的信心。所以不管哪個學生無論學習成績多麼差，我一直從來都不對其放棄希望，我一直以足夠的耐心去等待他們的成長；我一直相信”精誠所至，金石為開“；我一直相信再堅持一下，成功可能就在下一步?

《母親》讀書心得7

一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，老師都説了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

在第二次家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家裏，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神説：“老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。”説這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第地天上學，兒子比平時都要早。

孩子上國中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她懷着驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點中學。”

高中畢業，兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您??”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的'淚水，任它打在手中的那隻信封上。

輕輕告訴你：

我們感謝這位母親，她告訴了我們一個道理：對孩子，應該多給他們一點理解、尊重、關懷、鼓勵。

該文短短的四段文字，從兒子在幼兒園寫到了考上名牌大學，前三段寫了三次家長會，每次家長會母親都會因兒子受到批評，但她都忍痛去鼓勵兒子，從而使兒子獲得自信心。兒子的成績是母親用愛換來的。

愛是最好的老師，這是本文給我們的啟示。

《母親》讀書心得8

老舍《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，文章語言既樸素平實，流暢生動，又凝練含蓄雋永，抒發了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。讀後不禁令人流淚，它沒有普希金的波瀾壯闊，也沒有聞一多的特殊見解。有的，只是對母親一顆真切的心。老舍“絮叨”起母親的家長裏短，是不吝筆墨的，他那麼細微的描寫，只為傳達一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心裏是安定的。”這言簡意深的情語，分明是由母親用血汗灌養生命的景語結晶成的。“她一生未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧”。從中讀到的分明是一個遊子的喪母之痛，感受到的'是撕心裂肺的哀涼。文章以“心痛！心痛！”結束，讀文之人卻落淚！落淚！這難道不正是老舍文章的偉大之處嗎？

老舍在藝術上精益求精，不斷進取，總是保持着旺盛的求知慾望和充沛的創作熱情。他向民間學習語言，使他作品的語言簡潔、明快、生動、傳神，為我國現代漢語規範化作出了重要的貢獻。他的幽默也來自民間，帶有鮮明的民族特色和羣眾智慧，經過他藝術化的加工提煉，而具有獨特的審美價值。他的作品的結構和敍事方式變化多端，不拘一格。他所取得的藝術成就與他這種藝術上精益求精、探索不止的可貴精神密不可分。

老舍嚴於律己，寬以待人，對朋友、對同志胸無城府，坦誠真摯。他以崇高的人格風範和温暖如春的熱忱團結了廣大文藝工作者和各界人士為我們共同的事業奮鬥。他是一位成就卓著、享有盛名的藝術大家，又是一位身兼數職的文化界領導幹部，但是，他沒有絲毫的名士派頭，也不曾沾染半點官場惡習，始終保持着謙遜和善的態度，保持着作為一個人民藝術家的赤子之心。

《母親》讀書心得9

高爾基的《母親》主要講述了一對既善良又聰明的母子。母親一生飽受丈夫的打罵和壓迫，丈夫病死後，她在有作為的兒子的影響下，不斷克服自己的心裏膽怯心理，由軟弱變得堅強，積極投身勞苦羣眾的'解放事業。

當我讀完這部小説，一種意猶未盡的感覺就湧上心頭，不由得想起了自己的母親。我的母親三十幾歲，高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛着微笑。她為人善良，一直教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我良好的品德。

母親，在我心中無比的高大，她的和藹、慈祥、樸素深深的印在了我的腦海裏。她是最疼愛我的人，對我的呵護是面面俱到，無論是衣食，還是住行。有時我學習渴了、熱了，媽媽就會自動送上水果和飲料，問問我：“累不累啊？歇一會啊！……”類似這樣的話，我也已經聽了很多次了，甚至不計其數了。無論我怎麼説話，是撒嬌也好，還是發小脾氣也罷，媽媽總是和藹的教導我！使我漸漸懂得了很多很多……

母親不僅僅和藹，而且還很樸素。看看我的衣服，漂亮、高檔、時尚，而媽媽的呢？依舊還是一身舊衣裳。我一直勸她去再買一件，可她總是對我説：“還是努力學習吧！我又不缺穿！你長大了，賺了錢再給我買吧！”

母親，在我心中永遠是那麼高大，但有時候她也很嚴厲。每當我犯錯誤或者學習不專心時，她絕不姑息，她會“軟硬兼施”，讓我明白錯誤所在，並逐漸養成嚴格要求自己的好習慣。

想到這些，我就暗暗下定決心：我要為了母親而奮鬥，要用的成績來回報母親！

《母親》讀書心得10

《母親》是我極為欣賞和喜歡的一部作品。它描寫了前蘇聯時期工農人民為真理，為平等，為自由，為過上好的生活而不斷奮鬥的故事場面。

巴威爾·符拉索夫是工人區中鉗工的兒子。他偷偷地學習，因為這是工人所不能擁有的權利。一些工人的子女和他一起讀書、討論問題、辦報、散發傳單，幹起革命事業。母親起先擔憂自己的兒子，慢慢的，她喜歡並欽佩這些年輕的革命者們，自己也受到了教育，參加了革命工作。隨着革命事業的不斷壯大，沙皇反動政府開始迫—害革命者。但以巴威爾為首的組織卻冒着生命危險宣傳革命思想。工農運動越來越浩大，羣眾的反響越來越強烈，母親的思想覺悟也越來越高，她將整個心靈獻給了屬於人民自己的革命事業。

《母親》是一部思想上的革命作品。它號召人民團結起來，為自身利益而奮鬥。小説中，巴威爾這一羣青年將自己的青春獻給了壯麗的革命事業。他們不顧個人安危，為無數平民的利益到處奔走，演説、散發傳單，用宣傳去喚醒人民，使人民從以沙皇反動政府為主的壓迫大眾的機構中解脱出來。他們追求真理、熱愛和平，所以他們要奮鬥，要用行動去打—倒一切不平等的現象，去捍衞羣眾的利益，去創造社會主義的社會，去實現無產階級的和平夢想。他們崇高的理想和真誠的呼籲使無知的工農階級覺醒，他們偉大的人生觀和價值觀感染了身邊的人。帕維爾的母親先是為兒子擔心，但在兒子的感召下，她開始幫助兒子，由對兒子的愛，開始轉變為對革命的`愛，而在這個過程中，她也把自己造就成為一位革命的母親，從一個柔弱、温順、憂鬱的傳統工人區婦女變成了一個有着深刻見解、滿腔熱情、勇敢無畏的新時代革命工作者。

她不辭辛勞地長途跋涉送報紙、傳單，不顧警察的殘酷毒打向羣眾宣傳革命真理；她和青年們一起帶頭，高高舉起代表理性、真理、自由的旗幟，向世界宣告着革命者強有力的信仰；她忍受着兒子被捕、骨肉離別的痛苦，在一個個革命者接連入獄後仍堅持着實現自己的宿願……當法庭審理這些革命者時，年輕人振奮人心的微笑顯示着革命事業的光榮與革命工作者的頑強，他們慷慨激昂的演説宣示着堅定的信念：“……你們使人們無法生活，毀滅他們；社會主義卻要把遭到你們摧殘的世界連成一個不可分割的偉大整體，而且這一點——一定要實現！”他們的眼睛裏閃爍着正義的光輝。

這部小説使人熱血沸騰，令人強烈地感受到可敬的革命者們的勇敢不屈、正氣凜然，由衷地讚歎他們對理想的堅持，欽佩他們對偉大事業的獻身精神。特別是母親這個人物的思想轉變，由膽孝明哲保身的保守派到熱愛生活、傳播真理的革命先驅。這壯麗、激昂的革命故事震撼着我，我看到了生命的真諦。

《母親》讀書心得11

看完這篇課文後，作者對兩位母親的思念深深地觸動了我的心。

這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對兩位母親的敬意和愛慕，從而表達了作者對生母永久的愧疚和對祖國母親永恆的依戀、思念。令人最為費解也最為對兩位母親的懷念的是這一句：“我想到故鄉，故鄉的老朋友，心裏有點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼並不一樣普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有説不出的味道，濃濃地糊在心頭。”

在這一句中，作者的想要表達的情感是，作者在他國的時間很長，與親人的接觸少了，心中不僅僅有憂愁，還有無限的思念，這是作者變得十分淒涼，可是當作者想起在故國時的生活情景、好朋友時，心中又多了一份安慰，一絲甜蜜。在這一段中，作者經過比較的方式，將自我對祖國母親的懷念表達的淋漓盡致，從而體現出作者的思念。

再看看這兩句：“看到她的神情，我想到自我長眠於故鄉地下的母親，真想哭，”和這一句：“天色陰的如黑夜。心裏思潮起伏，又想到故國了。”看看，看看，僅僅一個神情便能想到母親，僅僅一個陰如黑夜的暗天便可想到故國，從中可見作者對生母和祖國母親之間多麼深的思念和眷戀呀！還有最令人深刻的`兩句話呢！：“我的祖國母親，我是第一次離開她。不明白為什麼我這個母親也頻來入夢，”和：“天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。”

從第一句的頻來入夢就讓我明白他對祖國母親多麼深的愛與思念，僅有不停的思念一個人，才會做這樣一個夢，並且不是一次兩次，而是經常。則第二句的“天哪”一詞能夠讓我感覺到作者的內心是多麼的絕望、痛苦和對他生母的愧疚。

同學們，讀完這篇課文後，我們能夠看到季羨林老先生的悔恨，也請讓我們把握親人在的每一分每一秒吧！

《母親》讀書心得12

在《我的母親》一文中，莫言講了關於母親的幾件事：記憶最早的一件事、記得最深刻的一件事、最後悔的一件事。母親尊重讀書人，默許他做與讀書有關的事。但莫言國小沒畢業就輟學放牛放羊，躺在草地上，眼睛望着天空，腦海裏浮現着各種幻想。有時甚至對鳥兒、對樹木傾訴心聲。

成為小説家後，當有人誇他想像力好時，他卻苦笑，當年的痛苦，其實也是“禍兮福所倚”。莫言童年輟學，飽受飢鋨、孤獨、無書可讀之苦，但他因此也像前輩作家沈從文那樣，及早地開始閲讀社會人生這本大書。

莫言有着痛苦無助的童年，受過窮，捱過餓，受過羞辱、驚嚇、打罵，在那個時代，物質饋乏，上不起學，與我們現在的'生存環境反差很大。

我們現在真是趕上了好時代，對待孩子，我們現在要做的是春風化雨，因為我們呵護的是一棵小苗；你在春天播種，施肥，除去雜草，鬆土，給以陽光雨露，和風細雨，夏天不怕日曬，冬天不怕嚴寒冰凍，懷揣着希望，一路堅持，一路走過。

也許我們不是一個合格的農人，不知如何科學地育苗，經常地要靠天吃飯，但我們卻可經常去學習，通過各種途徑，哪怕是讀書自學，哪怕是登門求教，哪怕是網上搜索，哪怕是遍訪名師，哪怕是獨自琢磨……

我們不再甘心當傳統的農民，扶犁耕種，那樣落後的方式，怎能大獲豐收？購買大型機械：拖拉機、播種機、聯合收割機……育苗要鋪塑料薄膜，催長要多放輕音樂，袁隆平都發明瞭雜交水稻……

網絡提供了便利，提供了大量先進有用的信息，天南海北的教育界人士，成功的家庭教育案例；社會也提供了機遇，我們都有機會去養育一個聰明活潑的好孩子，前提是，有信心，有決心，有恆心地去培育這棵幼苗，堅持走家庭教育的道路不動搖。

《母親》讀書心得13

讀了《我的母親》之後，我的感觸頗深。

故事的開頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時候種田人手不夠，婦女必須也下地幹活。在老舍還沒有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯的人家。但是，生下老舍之後。那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時候，陣亡在八國聯軍攻打北京城的炮火中。其實老舍父親的死我認為與老舍沒有多大的關係，但在文中，老舍卻説他把父親“克”死了。我不清楚他是在什麼心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之後描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死後的日子裏，母親非常窮苦，但她還要養着自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什麼？為了兒女的'生活，甘願受苦，這是一種多麼偉大的精神啊！母親從小到大對作者的無盡關懷，指明瞭作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質人格品德都健全的人。

老舍的母親從不會埋怨什麼，即使在過年那麼喜慶的日子裏隻身一人度過。在七七戰後，老舍每逢接到家信都不急於拆在一時，因為他怕，怕有那不詳的消息，怕他失去那一份依賴，怕他是失了根的花草。當老舍給家中寄去給母親祝壽的信，給他的回信卻是母親已經去世一年了。老舍在結尾重複了兩個字：心痛。是啊，誰不會為此潸然淚下？一位偉大的母親，她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！誰人能不心痛？！母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪裏，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心裏念着的，永遠有對母親的感激，母親一直無微不至地關心着我們，沐浴在母愛中的我們真正瞭解自己的母親嗎？

母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來説，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字裏行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發現老舍對母親的愛，更多的是歉意。

剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶裏的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實的字句來訴説他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心。回想起以前對母親種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾説的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱！

《母親》讀書心得14

母親，這個平凡而又偉大的字眼一直影響了我20xx年。對於每個人來説，它的意義都是不同的。我想，這個詞也是給了大作家高爾基同樣的感受所以才有了鉅作《母親》的誕生吧！

記得曾今有人説過：“世界上最美的聲音，那便母親的呼喚。”而高爾基也曾説過：一切光榮和驕傲都來自母親，人世間大概沒有哪種音調像“媽媽”一樣，能夠為世界共同發出，直抵心靈深處，也沒有哪個詞語可以像“母親”一樣，讓人們輕鬆觸摸到它的實質和內涵，人類雖然有千言萬語。然而，我們只把兒時從母親那兒獲得“咿呀”所學稱為自己的母語。

作品一開始就描寫陰森森的工廠，人們在油嗅的空氣中生活，猶如在黑夜裏一樣，通過語言描寫，心理描寫，生動的描繪了母親這個形象。她嫁了一個工人，沒有自由，常挨丈夫的打罵，和受統治者的壓迫、剝削，成為逆來順受，毫無怨言，照樣温和，善良、勤勞、關心人們的。丈夫死後，她在傷心中覺醒，一面支持兒子追求知識，投身革命，幫助發傳單，最後她自己也參加革命，為兒子先進的思想、堅強不屈的性格而驕傲，反映人們對知識的渴望，對自由的`追求。在被捕時，她莊嚴地宣稱：“真理，是用血的海洋也撲不滅的。”這刺透人心的話語無時都不令我為之震撼。

在我們看來，母親平時也許沒有這麼的堅強，但我相信每一個母親只要是為了兒女，她們都將會堅強不屈，力量也將會變得無比的強大。我想這就是偉大的“母愛定律”。古語道：“慈母手中線，遊子身上衣。”就是她孕育生命，創造生活，滋養天下，創造未來。她就是這個世界的愛的延續。

《母親》讀書心得15

作者可以點燃讀者對教育的熱情，但卻無法為自己巧手降温。這是我讀了這本書後的第一感覺。

作者總是處於一種狂熱的興奮之中，這無疑是由於“母親教育”的重要作用，所以作者會反覆從內外探究家庭的影響。每一個案例都像發現新大陸的一樣令人興奮，所以作者一遍又一遍地舉出例子。

有些章節列舉的例子比比皆是。的確，一開始讓讀者熱血沸騰。但是興奮過後的平靜和及行有效的做法恰恰是作者最避免的。我認為一個成熟的作家既要有熱血沸騰的熱血，又要有智慧的鬼才。

我非常同意作者提到的早教的觀點。誠然，早期教育是一個敏感的`話題。關於早期教育，有不同的學派，他們常常意見不一。在識字方面，許多父母不希望他們的孩子早讀書早寫字，讓其順其自然，相信自然的天賦是最好的，總是覺得過早地接受知識會固化思維。

對此，我同意作者的觀點，學習本身無可厚非，關鍵是用什麼樣的教學形式，家長用什麼樣的心態來衡量這件事。

對於孩子來説，堆積木就是玩耍，聽音樂就是玩耍等等，學習寫字也可以看作是玩耍。有這麼多的遊戲形式，為什麼學習不能成為其中之一呢?

如果正確引導，這些字可以像積木一樣有趣，甚至更神奇。古時候，有人教年幼的孩子學習，將千言萬語刻在每一個木板上，每天識字，如果能連綴成文，就有獎勵。父母用心良苦，孩子也樂在其中。

在作者發表了他的觀點後，他提到他已經探索了一套教孩子閲讀的方法，並説這種方法可以讓一個兩歲的孩子在六個月內脱盲。也許讀者和我一樣，已經對作者提到的讀寫方法表現出了濃厚的興趣。到底是什麼如此神奇?

不幸的是，作者犯了一個錯誤。他説，由於空間有限，他不能介紹這種識字方法。看到這裏，真讓人啞然失笑。如果是空間有限，那麼為什麼之前和之後的事例是重複的，比如用木板來教千字，古代教育重視識字教育，胡適早早識字等等前後重複。因此，作者挖了個坑，給人的感覺是很不厚道的。