我的日記3篇[優]

時間過得真快，一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的我的日記3篇，希望對大家有所幫助。

我的日記 篇1

我是天上的雲，但當我變得越來越重，越來越沉，最後落在長江裏，我就變成了一滴水，流過南京——這座美麗的城市。

我看到長江大橋、長江二橋和長江四橋就在我的頭頂上，它們就像一條條巨龍，屹立在我的頭頂上。

順着長江，我流到了一條清澈的湖裏，那裏開滿荷花，綠樹環繞着這個波光粼粼的湖。在我的周圍，一羣魚在水裏遊着，遊着，漾起一圈圈漣漪，玄武湖在笑。玄武湖很大很大，但我所到之處，有荷葉相伴。“接天蓮葉無窮碧”，它一眼望不到邊，只見到荷葉下如翡翠般的湖水。荷花送來清香，漸漸地，融到水裏去了，於是滿湖清香，在身邊瀰漫開來，真是“此湖只應金陵有”。

我帶着荷葉的顏色，沾着荷花的清香，沿着一條小溪流，流到了秦淮河。這裏，有船隻緩緩經過，濺起細微的浪花，秦淮河在鬧。水鬧，人也鬧。這裏，金粉樓台，鱗次櫛比，來來往往的遊客絡繹不絕。有本地人，有外地人，還有外國人。他們都在欣賞着秦淮河，讚歎秦淮河——這是南京的母親河啊!

我又流到了石頭城，這石頭城不單單是一個景點，其實它也是南京的別稱。聽到岸邊的.人説，它以前是烽火台，是用來打仗的，我靜靜地看着，彷彿看到了當時那個硝煙四起的時代。

接着，我到了一個洞裏，再出來，我到了一人泉，我看到紫金山。紫金山長滿樹木，雖然不是很高，卻蜿蜒如龍。看那山脈連綿起伏，線條是那麼柔美，輕輕地流到天邊。我看到了中山陵，就矗立在遠方……

忽然，我輕盈地升上了天空——是的，我又變成了雲。我驕傲的，悠悠地飄過了南京。

我的日記 篇2

我的學校是充滿微笑的校園。

老師的臉上總是會露出笑容，像春天的鮮花一般可愛。學生的臉上沒有烏雲，就像春天的魚兒一樣。

每天上學時，一進校門，就開到微笑着的老師，我們也微笑着向迎候的老師鞠躬，叫一聲：“老師早。”老師送來一個微笑，就像一道陽光，我們的心頭總會明亮。

上課時，老師帶着微笑合着鈴聲走進教室。又因為有微笑這個美妙的樂曲伴奏，從老師嘴裏講出來的知識，是那麼的親切，那麼的形象、有味道。學習變得非常快樂，再也不苦惱了！

我的同學，或許有時會出錯了，比如路上堵車，遲到了；比如，因為粗心，把練習做錯了；比如，活動時，不小心把同學碰疼了。遇到這種情況，難免臉上飄起烏雲，心頭升起苦惱。這時，老師嚴厲的批評後，卻常常又送給我們一個微笑。在批評時也陪伴着安慰、鼓勵的話。那時，我們學生上的烏雲就消散，知道怎樣改正錯誤，以後做的'更好。

我看到一篇文章，説：“健康而和諧的校園中應該到處綻放着真誠的微笑。只有微笑，我們才能夠穿過沙石，快樂的奔流；只有微笑，我們才會破土而出，長城參天大樹。”我覺得這一番話説得很好。

我的校園是微笑的校園。

我相信，微笑的鮮花一定會越開越多，一定會在整個校園綻放的更加繁茂，一定會長久地開下去。

我的日記 篇3

我天天見爸爸玩電腦，一玩就是幾個小時，有時還玩通宵，電腦有輻射作用，對眼睛不好，身體不好，我有一次把我的白板上寫了幾個:“不準玩電腦”.

寫完後,我把白板豎在電腦桌上,安心去睡覺了.

第二天一大早,我又看見爸爸在玩電腦,我就問爸爸:“難道你沒看見白板上的字嗎?”

“看到了,”爸爸説,“上面寫着:準玩電腦.”

我聽了大吃一驚,心想:難道昨天那個“不”字不翼而飛了嗎？我把白板拿來一看，果然是“準玩電腦”，我百思不得其解。

後來，還是媽媽告訴我，“你爸爸把那個‘不’字擦了。”

我暈，你説我爸爸有趣嗎？我真好氣，又好笑。