數學的日記(集錦15篇)

一天將要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，需要認真地為此寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的數學的日記，僅供參考，歡迎大家閲讀。

數學的日記1

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握瞭解題方法，結果還會出錯。

今天陽光明媚,我正在家中看《國小數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分數的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分數化成帶分數，然後利用分數的規律，同分子 分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111，那麼也就是1111/111>11111/1111。

數學的日記2

我們一大早起來，洗漱完。我們來到餛飩店吃早餐。媽媽説要三碗餛飩。給我一碗給弟弟一碗，媽媽自己一碗。我問媽媽飠餛飩多少錢？媽媽笑着説：“一碗餛飩六元。三碗餛飩多少錢呢”？我想一碗六元，我們吃了三碗，那就是3×6=18元吃完餛飩，我有點渴了。媽媽讓我到前台去拿了一瓶礦泉水，1元。18+1=19元了。我們吃完餛飩後，問了老闆娘多少錢？老闆娘説：“19元”。我心裏暗暗想，對啦，我算對啦。媽媽給老闆娘20元，老闆娘找回媽媽1元。

吃飽以後，媽媽帶我們去買菜。我們買了葱0.6元，又買了西芹。3.8元，還買了豬肉，12.1元。頓時，人聲鼎沸。我們轉身一看，賣包菜的地方挨挨擠擠的。我們擠過去。原來包菜打特價。我們又買了一個大包菜，4.5元。媽媽問，我們去買菜一共花了多少錢呢？我心裏算了算，0.6元+3.8元+12.1元+4.5元。一共=21元。我告訴了媽媽，媽媽説：”不錯哦，都算對了”。

我今天真開心，因為又學會了怎樣買菜。

數學的日記3

上個星期六晚上，姐姐來我家玩，她一進來就問我：“鮑瑋豪，你第三單元考了沒？”“還沒有。”我説道，“你問我這個幹什麼？不會又是想問我題目難不難，然後叫我告訴你答案吧？”姐姐笑着説：“我哪是這個意思，我只想告訴你，第三單元測試卷有點難。”“哦！”我點了點頭説道。

請看以下片斷。

第一片斷：被冤枉了

星期四，數學第三單元考試，高老師説：“同學們，我們這次試卷有點難，要細心做，否則，會扣很多分的！”老師剛説完，我就説道：“老師，我知道這個試卷難，因為姐姐和我説過。”“她多少分？”“好像是90幾分吧。”結果，高老師開玩笑地説道：“那你就要考95分以上才行。”“啊！”我的天，這也太不公平了吧！我心想：我天生就只有被冤枉的份啊，其實，姐姐根本就沒和我説答案！蒼天啊！大地啊！為我辯解一下吧！

第二片斷：差點鑽進地縫

第二天，考試成績出來了，老師報到我的名字説：“鮑瑋豪，向你姐姐炫耀去吧！你就87分！”頓時，同學們鬨堂大笑，在這嘲笑聲中，我把試卷拿了回來，眼裏不時掉着“金豆豆”，我恨不得找個地縫鑽進去。

第三片斷：狂風暴雨

回家後，你們猜會發生什麼？對了，那就是——被老媽罵！那一句句話語就像狂風暴雨無情地敲打着我的心。

倒黴的數學考試，我恨你！

數學的日記4

在我的印象中，有像海里貝殼一樣多的事，有開心快樂的事；有難過傷心的事；有很有趣的是，其中讓我難忘的事是那次數學考試。

那一天數學考試，我信心滿滿地把試卷做完了，也不檢查試卷，就把試卷交給了老師。等到了下午的課間，要發試卷了，我的心裏很緊張，心裏像有一塊大石頭懸我的心裏。老師一個個地點，我雙手十指合併，在心裏不停的唸叨：“一定要考96分以上啊。”老師終於點到了我的名字，我飛快地走上講台，拿到試卷，快步地下講台，把寫有分數的那一面蓋到桌上，把試卷慢慢的翻開一點，立馬看到了一個鮮紅的“7”。

我立刻又把試卷蓋上，心想：天哪！才考七十多分，回到家爸媽肯定會把我劈成兩半啊。我彷彿聽見了爸爸打我的聲音；似乎聽見了媽媽責罵我的聲音；好像聽到了爸媽因為我考成這樣的成績而歎氣。

我低着頭，走在回家的路上，彷彿感覺路邊的大樹沒有力氣，耷拉着頭，花兒也沒有原來那樣美麗，鳥兒在樹上叫，彷彿在為我而哀歎，我繼續走在回家的路上，似乎看見了爸爸在家等我去説考試成績。

通過了這一次難忘的數學考試，使我明白了不能驕傲自滿，要謙虛努力，我以後會努力學習，不會再考這麼差的成績。

數學的日記5

7月15日，我參加了叢台公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。

培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。

檢票後，我興沖沖地跑進游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。

教練開始教我們游泳的動作要領了，隨後，我們就下水去練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。

教練還要求我橫遊10個來回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓下來，我總共遊了大約8000米。

經過教練的指導和我刻苦的鍛鍊，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接着練下去。

數學的日記6

“哇！明天就要語文數學考試了，我好緊張呀！”我張大嘴小聲地念着。我又一想，腦子裏冒出一連串的'問題：數學難嗎？語文的作文是什麼呢？我用手撓了撓腦袋。

考試終於就要到了，我即緊張又興奮，一下子心中好像有好幾面小鼓在“咚咚咚”地敲着，一下子又好像有好幾個小精靈在喊着：“加油！加油！”這時，調皮的汗娃娃“跑”到了我的手心裏。

數學試卷發下來了，教室裏鴉雀無聲。我把試卷粗粗地看了一遍，慌忙答題。教室裏一片“沙沙沙”的寫字聲，考場就是戰場，這話一點不假。你看，同學們不都在緊張地戰鬥嗎？

試卷很順利地答完了，心裏鬆了一口氣，但時間還早。我拿出一張草稿紙，開始仔細地檢查。呀！一題寫錯了，我連忙從鉛筆盒裏取出橡皮，把錯題擦了，並寫上正確答案，心裏直僥倖：“幸好我認真檢查了！”

數學考完了，發語文試卷了，我首先匆匆地看了一下作文，作文內容是續編故事。心想，這是我拿手的呀！心裏不免鬆了一大截！

我一下子就把前面的題目寫完了。終於寫到作文了，我邊想邊寫，手中的筆就像一個會跳舞的小人似的。我讀了讀作文，還挺有趣的，我心裏甜甜的，討厭的緊張大嬸也被趕走了。

現在，我終於明白了，如釋重負的含義了！

數學的日記7

10月3日 星期二 陰

參加完錦標賽後，爸爸媽媽帶我到市內逛商場。我們來到成都人民商場時，遠遠的就看到商場頂樓上的巨幅廣告：“滿200元，送200元。”我們一家人都感到好奇，便進了商場。經詢問，原來是消費者每購買200元的商品，就送200元的代金券用於再購物。我們來到了童裝區，各式各樣的服裝映入我的眼簾，我便挑選起來。我選中了一件毛衣210元、一件背心128元和一條褲子80元。爸爸看了看，覺得很滿意，他沉思一會兒後對我説：“女兒，只要你能算出怎樣買最划算，我們就買下這三件衣物。如果算不出來，對不起，那就不買了。”

我想，方法一：那件毛衣210元，可換一張200元的代金券。用這張代金券去買背心，需花去128元。200—128=72（元）。一條褲子80元，80—72=8（元）。即再用代金券餘下的72元，需加8元的現金，就可以買到這條褲子。

方法二：一件背心128元，一條褲子80元，128 +80=208（元），比一件毛衣210元換一張200元的代金券要少花2元錢，再用200元的代金券去買210元的毛衣需再加10元錢，210—200=10（元）。需支付的10元現金減去換代金券時少花的2元錢，實際需再次支付的現金是8元，即10—2=8（元）。

兩種方法的結果都一樣。我把想法告訴了爸爸，他笑了笑，大步流星地到收銀台交錢去了。

數學的日記8

有些數學題目，按順向思考比較難解，而採取逆向思考比較容易解答，下面我就用“倒着推算”的方法解答下面的趣題：[例]一條毛毛蟲由幼蟲長成成蟲，每天都長長一倍，20天能長到8釐米，請問這條毛毛蟲長到1釐米長需要多少天？解：根據“每天都長長一倍”這個條件，順着想是：第2天蟲的長度是第1天的2倍，第3天蟲的長度是第2天的2倍……

倒着想是：第1天蟲的長度是第2天的一半，第2天蟲的長度是第3天的一半……這道題順着想就較難求，而用倒着想的方法比較容易解決：第20天長8釐米;第19天蟲的長度是第20天的一半，也就是8÷2=4釐米；第18天蟲的長度是第19天的一半，也就是4÷2=2釐米；第17天蟲的長度是第18天的一半，也就是2÷2=1釐米。答：毛毛蟲長到1釐米要17天。

請你用“倒着推算”的方法試做下面的題目：1、媽媽往一隻籃子裏放蘋果，每分鐘籃子裏的蘋果增加一倍，5分鐘籃子就裝滿了，請問幾分鐘後是半籃子蘋果？2、奶奶賣一籃子雞蛋，第一天賣出一籃子雞蛋的一半，第二天賣出剩下雞蛋的一半多1個，這時還剩36個雞蛋。請問這一籃子雞蛋共有多少個？

數學的日記9

今天我閒着沒事幹，媽媽要去街上買菜，我就跟着媽媽一起去了。

來到菜市場，這裏一片討價還價聲，很是熱鬧。媽媽問我要吃什麼菜，我説今天買點排骨，買點冬筍，再買幾個番茄回家炒雞蛋就好了，媽媽説：“好，今天就聽女兒的，不過你既然來了，等一下可要幫我算賬哦。”我答應了一聲：“沒問題。”

我們首先來到賣肉的攤位，媽媽問：“排骨多少一斤？”老闆説“18元1斤。”“我買兩斤。”老闆稱好了遞過來，媽媽問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：這容易，18乘以2，不就等於36元嗎。我爽快回答：“36元。”媽媽看着我微笑着説：“答對了，那我再問你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩説，對了。

我們來到賣蔬菜的攤位，媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍，2個西紅柿，又分別讓我算出價格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等於31元。賣菜的阿姨説：“這小朋友真能幹，還會算賬了。”我感到很高興，我和媽媽拎着菜回家了，路上媽媽又問我：“今天我們買菜一共花了多少錢啊？”我在心裏慢慢算着36元加31元等於，我回答媽媽：“67元。”媽媽説：“對了。”

這時，我恍然大悟：原來，數學在生活中是一直用到的，我以後一定要更努力的學習更多的數學知識。

數學的日記10

今天上午第三節是數學課，老師準備要進行第二單元的考試。我在考試之前，就已經認認真真地進行了複習。

鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，數學老師手裏拿着一疊試卷走進了教室。我望着老師手上的試卷，心想：看老師表情那麼嚴肅，這次考試應該會很難吧。

不一會兒，老師就把試卷一一分發給班裏的同學。我拿到數學試卷大概看了一遍，呀!這套試卷看起來很容易，我的心裏樂開了花兒。

我先把我的名字寫上去，否則最後忘記寫的話，成績就是零分了。寫完了名字，我馬上拿起鉛筆開始做答。不一會兒，整個教室已經安靜了，只能聽到我和同學們刷刷做答的聲音。

半個小時的時間過去了，我已經答完了試卷上所有的題目。我四處張望了一下，發現已經有一部分同學已經放下手中的筆了。離考試結束時間還剩下十分鐘，我對答案做了一下檢查，也發現了一些錯誤的地方，都是因為粗心導致的，馬上就改正過來了。

下課鈴響起，數學老師馬上收起了試卷。

這次數學考試我感覺很輕鬆，相信這次能夠取得一個好成績。

數學的日記11

在這六年的時光裏，我從一個一無所知的小孩到現在掌握了數學方面上的許多的知識。我不僅學會了加減乘除，學會了怎樣解方程，還學會了怎樣計算圓的周長、面積，怎樣計算圓柱圓錐的表面積和體積。而這所有的一切，都來源於我的數學老師—韓老師，是老師辛勤的努力、無私的奉獻，才有我們現在的成績。

還記得在學習圓柱體積的時候，老師給我們帶來了一個圓柱體模型，當時老師給我們展示了一下，我們都饒有興趣的抬頭仔細看着。老師還告訴我們其實圓柱的體積公式和長方體，正方體的體積公式一樣，都等於底面積乘高。我們都不相信。於是老師證實着她的説詞，擺弄着手中的圓柱體。只見老師把手中的圓柱體平均分成了若干個扇體，然後將扇體組合起來，就形成了一個近似的長方體。班裏的同學都驚訝了，原來圓柱體也可以變成近似的長方體，老師又告訴了我們它的長就等於底面周長的一半，寬就等於底面半徑，高就等於圓柱的高，因為長方形的體積等於底面積乘高，所以圓柱的體積也等於底面積乘高。這真是有趣的一堂課，讓我們在快樂的實驗中既學了知識，又長自己的見識。是老師讓我們的數學課堂變得這麼有趣生動，是她激發了我們學數學的興致。韓老師，您辛苦啦，謝謝您！

數學的日記12

金秋十月，秋高氣爽，我和媽媽去桔園摘桔子。我們來到了果園，看見一個個桔子正衝着我笑。我們摘了許多桔子，我們決定拿到了市場上去賣。晚上回家，我問媽媽共賣了多少元錢?媽媽説：“桔子500克1元，我賣掉了25千克，一共賣了多少元呢?你算算吧!”我想了想，説：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今天賣桔子共賺了50元!”媽媽聽了，微笑着説：“你真棒!”我開心地笑了。

有趣的數學

今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，説：”小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?”我不假思索地脱口而出：”這能有多長，頂多不過四米吧!”表姐笑了笑説：”你先別急着下結論，讓我們一起來算算吧。”

我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等於100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

此時，我明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，並探究到其中的奧妙。

數學的日記13

星期天，媽媽在商場裏給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋。回到家，爸爸問：“這些衣服褲子和鞋買來多少元？”我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭，因為我知道爸爸口算速度有時還不如我快。於就是，我把價格標籤矇住，説：“叫你算！算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。”爸爸説：“那試一試吧。”“衣服的價錢就是500的2倍少600加100，再去除以2的和就是衣服的價錢。褲子就是700的三倍減去1900的差，鞋子的價錢就是400的3倍除以4再加上200就是鞋子的價錢。總共花了多少錢呢？”爸爸頓時頭都大了，就説：“這什麼加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，給我買新衣服吧！”“不行，還沒有回答出答案。”“好，你聽好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。總共250+200+500=950元。”爸爸説：“哇，原來就是這樣算的。好一定給你新衣服。”耶，這一回合我贏了爸爸。

原來生活中有很多可以用數學解答的東西，我要繼續發現生活中的數學，並且學會更多計算方法。

數學的日記14

以前我學過估算法和四捨五入法，可是開學沒多久，我們又要學估算法和四捨五入法，我覺得都學會了，再學也沒有什麼用。

可是，有一件事讓我改變了這種想法。

今天放學，爺爺正在看報紙，見我回來了，便問：“今天數學學習了什麼？”我無精打采地回答：“估算和四捨五入。真沒意思。”爺爺追問：“沒意思，怎麼？沒學會？”我説：“當然不是。我們以前就學過。我早就學會了。所以覺得沒意思。”爺爺好象不相信。我説：“您要是不信，您出幾道題，考考我吧。”説完，我心理暗暗高興：真是太好了，不僅可以展示自己的才華，還可以複習一下以前學過的知識。於是，我迫不及待地催爺爺快點出題。爺爺説：“我先給你出道估算題：咱們家的南房長9.1米，寬3.9米 ，南房的佔地面積約是多少平方米？”我毫不猶豫地回答：“把9.1看成9，把3.9看成4，約是36平方米。”爺爺笑眯眯地説：“不錯。再考你一道四捨五入。”我説：“快説吧，這是四捨五入法可是我最拿手的。”“把6.872保留到整數。”我有點疑惑：“保留是什麼意思？”我問爺爺。爺爺説：“哈哈，難住了吧。告訴你保留就是四捨五入的意思，這下你輸了吧。”我恍然大悟，“是7。”爺爺説：“對了。你以後上課要認真聽講， 可不要認為自己什麼都懂呦。”

爺爺的最後一句話向把小錘重重地敲在了我的心上：是呀， 知識好比無限的大海，有句俗話説：“活到老學到老。”所以，學習不要自以為是呀。

數學的日記15

五年級上學期，我們學習了小數的加、減、乘、除。看似簡單，其實它和我們的生活是息息相關的，特別是小數的四捨五入法，只有靈活應用，才不會出錯。

比如，我們五（2）班去春遊，班上一共有60人，要租麪包車，一輛麪包車可坐25人，那麼要租幾輛車呢？按照常規思路，用60÷25=2.4（輛），那麼根據小數的四捨五入法不就要兩輛車嗎。可是再想想，剩下的10人難道走着去嗎？根據實際情況是要租3輛車才行的。還有我們學校做校服，一套校服要用2.2米布，現在有266米布可做多少套呢？用266÷2.2≈120.909（套）按照小數的四捨五入法，那就是121套，可是另外一套布不夠呀，答案只能是120套。

小數不僅有趣還存在着奧祕。就這學期單元測驗來説吧，上面有一道判斷題就有很多同學認為是對的。題目是這樣的：1.3除以0.3的商是4餘數是1.好多同學按照常規的豎式進行演算，餘數確實是1。可是大家忽略了一個問題，在計算過程中，我們把被除數和除數都擴大了10倍，所以得出的餘數也就擴大了10倍，而真正的答案應該把餘數再縮小10倍，等於0.1，而不是1.

看了這些例子，大家是不是覺得小數很有趣呢？我們只有在學習中多動腦筋，細心審題，才不會出現錯誤。